第1单元 2 我是什么&周末阅读复习(一)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年二年级上册语文课后小复习（统编版）

wǒ shi shen me 我是什么 建议用时:10分钟 实际用时: 1分钟 复习一 字词诊断题 1.(易错)帮助小水滴在正确的拼音下面打“” 奔跑(bēnbēng) 冲毁(hiu huí) 淹没(meimò) 房屋(W zhì) 猜测(cāi qīng) 晒太阳(sài shài) 2.拼一拼,写一写。 bàng wn dài wǒ ,妈妈 去公园散步。好多的花呀!五颜六色 hǒi yáng biàncheng 的,美丽 我站在花的 中,这时,我真想 gi 只蝴蝶, 花儿们传播花粉,让花儿们尽情地开放。 3.选一选,写一写。 打 飘 落 (1)风一吹,粉色的小花就从树上 下来。 (2)从天上 下来的小硬球叫“冰嚣”。 (3)太阳每天从西边 下。 复习二句子运用题 4.(难点)照样子,写句子。 有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 有时候天气 ,有时候天气 复习三课文回顾题 5.水会做什么?根据课文内容连一连,再填空。 灌 机器 淹没 房屋 温和时 暴躁时 发动 田地 冲毁 庄稼 水温和时还可以 ,我们要节约用水。 2 语文2年级R上 第②课晨读归类背记 任务一 重点字词(读一读,记一记) (一)会认的字 翘古音 前鼻音 二, bàng ben yáng huài yān shài xT yuè d1 mò 滴 洋 坏 淹 没 huǐ chong zhong #冲 种 翅{舌音 干舌音 (二)会写的字 biàn 变(变化)(变色)(变形) 极(北极)(极力)(极点) bàng 2 傍(傍晚)(依傍)(依山傍水) 海(大海)(海水)(海面) yáng zu 。 (海洋)(洋装)(洋气) 作(作业)(工作)(作为) #g 坏(好坏)(坏人)(坏话) 给(带给)(送给)(交给) dài 带(带头)(皮带)(带动) (三)多音字 #片[piān(相片儿) 没{m(淹没)# 作{ [zu(作坊) méi(没有) lpiàn(片段) lzuò(作业) (四)生词听写 天空 傍晚 人们 冬天 花朵 平常 江河 海洋 田地 工作 (五)词语积累 近义词:平常--平时 温和--温顺 办法--方法 反义词:升-降 硬-软 温和--暴躁 好事-坏事 重点词:越升越高 越来越低 精彩搭配:灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 任务二重点句子(读一读) 1.有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在 身上。 2.平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱 歌,开大会。 3.有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 任务三课文主题(读一读,想一想)一 课文采用了拟人手法,生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。 在了解变化规律和科学道理的同时,鼓励我们应该热爱大自然、探索大自然。 ,。 第一单元 周末阅读复习(一) 漂亮的大公鸡 奶奶家有一只漂亮的大公鸡,头上长着红红的冠 子,尖尖的嘴巴。圆圆的眼睛后面,有一小掇突起的毛。 毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛, 像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪 子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀, “”地叫,样子可真威武啊! 1.和“昂着头”意思相反的词语是 ,再写 2.短文描写大公鸡的头时,先写 ,然后写 3.写出短文中表示颜色的词。 4.在短文中用" ”画出表示声音的词。 5.抄写短文中的比喻句。 6.短文主要写大公鸡的 7.你能用几句话描写自已喜欢的小动物吗 你还可以给它画个像。 1答案详解(划重点) 第一单元 耳朵 3.红红的 金黄色的 小樊蚌找妈妈 4. 1.肚 眼睛 宽 哪 5.身上长满油亮油亮的花羽毛,像披着一件五彩 解析:本题考查本课会写字。答题时,读准拼 的衣服。 音,再写汉字。别把“哪”写成“那”。 6.漂亮 2.(1)④① ② ③(2) 7.示例:我最喜欢的动物是小白兔,身披洁白的毛 解析 本题考查动词的搭配,做题前,先回顾 绒外衣,让人忍不住摸一摸,红宝石似的眼睛显 课文,了解青蛙的外形和动作再进行选择。其 得炯炯有神,长长的耳朵就像两根天线一样,让 中“蹬”表示腿和脚向脚底的方向用力;“跳”是 小白兔遇到危险能立刻躲到安全的地方,三叛 指两脚离地全身向上或向前的动作。把握好两 嘴吃起东西来非常有节奏,就像打拍子一样,真 是太有趣了。 个动作之间的差别。 画像略。 3.(1)②(2)①(3)② 植物妈妈有办法 1.(1)dei wéi (2)wèi de (3)wèi de 解析:本题考查多音字。多音字在不同地方 会有不一样的读音。“得”的三个读音,在一般 B 短语中读de,如:跑得快、拿得起、写得好、飞得 解析 本题考查课文内容。结合课文中对小 远等;表示“得到、得失”的意思时读dé;在表示 蟒料和青蛙的描述即可完成连线。小蛾抖长成 “需要”的意思时读di。“为”两个读音,表示 青蛙的过程是:长出后腿→长出前腿→尾巴变 “原因、目的”的时候读wèi;表示“做、是、变成” 短→尾巴消失。所以小蛾蚌长成青蛙时,先长 的时候读wéi 出后腿。 2.知识 娃娃 办法 如果 皮毛 我是什么 解析:本题考查本课的会写字。“知识”后一 1. bēn m wā cāi hu shàiV 个字单独是二声,放在本词中是轻声。 3.(1)他(2)她 解析 本题考查课文会认字。在选择读音时, (3)它 先把词语读准确。其中,“没”是一个多音字 解析:本题考查同音字“他、她、它”的运用 “没”表示“没有”的意思时读méi,表示“下沉或 题目中已有提示,根据提示来区分。男性用 漫过、高过”的意思时读mò “他”,叔叔是男性,所以用“他”;女性用“她” 2.傍晚 带我 极 海洋 变成 给 高老师是女性,所以用“她”;小灰兔是动物,所 解析:本题考查课文会写字。注意:“极”字 以用“它”。 偏旁是“木”。 4.(1)如果明天不下雨,我们就可以去遗爱湖公园 3.飘打落 野炊了。 解析区别这三个字,要学会相互比较事物的 解析本题考查学生对关联词的理解,“如果 重量同时还要联系生活实际。小花最轻,是从 ........”表示假设关系,可以联系生活实际 空中飘下来。冰霓像小石子一样重,所以用打。 来造句。 太阳东升西落是固定搭配所用词。 (2)只要我认真学习,妈妈就会很开心。 4.示例:很好 很糟 本题考查学生对关联词的理解,“只要 解析:本题考查写句子的能力。根据提示,作 ......就......”表示条件关系,可以联系生活实际 答时想想天气的变化,结合生活来写。 来造句。 5.②①④ 5 示例:柳树 柳絮 风力 示例:发电 语文园地一 周末阅读复习(一) 1.画去:字典 电风扇 浴盆 1.低着头 解析;这道题考查物品的分类。野外活动带 2.红红的冠子 尖尖的嘴巴 圆圆的眼睛 小 的物品应该和衣、食、行有关,字典是学习用品,