精品解析：2023-2024学年山东省临沂市平邑县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2023—2024学年度上学期期末学生综合素养调查（平邑县） 四年级语文试题 （时间：90分钟卷面：5分满分：100分） 一、积累运用。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“滋、润、晰、慎、溢”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点字读音有误的一组是（ ） A. 露脸（lòu） 角色（jué） 归还（huán） 系鞋带（jì） B. 钉子（dīng） 将领（jiàng） 要挟（yāo） 宁愿（níng） C. 家雀（qiǎo） 投降（xiáng） 曲折（qū） 照相（xiàng） D. 姓纪（jǐ） 旋转（xuán） 哄骗（hǒng） 少年（shào） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 B．宁愿（níng）——（nìng）； 故选B。 3. 下面是林林学完本学期的课文后做的人物卡，其中不恰当的一张是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查分析人物形象。 B．梅先生唱戏时，总是把胡须剃掉，但是在祖国受到侵略的几年里，梅先生却蓄起了胡须，宁愿卖房子，装病发高烧，也绝不给侵略者唱戏。这表现了梅兰芳的爱国热情和高尚气节，而非铁面无私。 故选B。 4. 按要求完成下面的练习。 （1）古诗词是中华文化的瑰宝，诗中有景：“可怜九月初三夜，_______。”诗中有情：“______，碧海青天夜夜心。”诗中有志：“______，死亦为鬼雄。”诗中有哲理：“梅须逊雪三分白，______。”诗中亦有温暖：“莫愁前路无知己，______。” （2）妈妈说我“当局者迷，旁观者清”，爸爸用苏轼的诗句“______，只缘身在此山中”表示赞同；爷爷常说“机不可失，______”，告诉我要把握大好时机，努力学习科学文化知识；我决心改变自己，平时多观察、多提问，正如王允所说：“智能之士，______，______。” 【答案】 ①. 露似真珠月似弓 ②. 嫦娥应悔偷灵药 ③. 生当作人杰 ④. 雪却输梅一段香 ⑤. 天下谁人不识君 ⑥. 不识庐山真面目 ⑦. 时不再来 ⑧. 不学不成 ⑨. 不问不知 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“真、嫦、娥、作、输”的正确写法； （2）书写时注意“庐、再”的正确写法。 5. 交流平台。 这学期你阅读过的一则神话故事是《______》，故事中的主人公是______，给你留下的印象是______。 【答案】 ①. 精卫填海 ②. 精卫 ③. 精卫具有不怕困难、与困难斗争到底、坚强不屈的精神品格 【解析】 【详解】本题考查学生的课外阅读及语言表达能力。 根据题干要求，学生需要将搜集到的神话故事进行推荐。作答时，需要学生结合平时的阅读，可以是中外的神话故事都可以，选择自己最为熟悉的即可。 例：《夸父追日》中的主人公夸父，特点是勇敢坚韧、执着追求理想、不达目的誓不罢休。 二、阅读感悟。 阅读。 为中华之崛起而读书（节选） ①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 ②周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 ③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 6. 关注主要人物和事件，完成图示。 7. 根据上面图示，用自己的话简要说说选文主要写了一件什么事。 ________________________________ 8. 联系这些人的举动能体会“中华不振”这四个字的沉重分量，将自己的理解写在批注栏里。 9. 这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（换个说法意思不变） ________________________________ 10. 千里马实验小学四年级（1）班准备开展“勿忘国耻，振兴中华”综合性学习活动，你认为活动可以设置哪些环节？请写出两种。 ________________________________ 【答案】6. 不惩处外国人，训斥女人 敢怒不敢言，只能劝慰女人 7. 周恩来在外国人占据的地方亲眼目睹了中国巡警对待肇事外国人的不作为，以及围观中国人无法采取行动的无力感，从而深刻体会到“中华不振”的沉重分量，并因此坚定了为中华之崛起而读书的信念。 8. “中华不振”的意思是中华民族还没有崛起，受尽帝国主义的欺凌。从妇女的哭诉中，从巡警的压迫中，从围观中国人的敢怒而不敢言中，可以看出“中华不振”。 9. 这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。 10. （1）观看历史纪录片或相关电影 （2）组织学生进行主题演讲或辩论 【解析】 【导语】这篇文章通过周恩来目睹中国人在被外国人占据的地盘上遭遇不公正对待，反映了当时中华民族的屈辱与软弱。事件中，中国女子因亲人被外国人轧死，向巡警求助却遭到训斥，围观的中国人虽愤怒却无能为力，凸显了“中华不振”的历史重负。这一情节深刻地激发了周恩来的责任感和使命感，使他立下“为中华之崛起而读书”的壮志，启发读者反思历史，激励奋发图强之心。 【6题详解】 本题考查内容的提取和概括。 结合第②段中“谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。”可知，中国巡警的做法是不惩治肇事的外国人，却训斥中国女人；结合②段中“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。”可知，围观的中国人心中有怒气，但是不敢行动，只能安慰中国女人。 【7题详解】 本题考查内容理解和概括。 通读选文，结合第1小题的图示可知，选文主要写了周恩来在童年时期，亲眼目睹了中国人在外国人占据的地盘上受到欺压和不公待遇的场景。他看到一个女人的亲人被外国人的汽车轧死，而中国巡警不仅不惩处肇事的外国人，反而训斥这位受害者。这一事件深深触动了周恩来，使他深刻体会到“中华不振”的沉重现实，从而立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。 【8题详解】 本题考查阅读字词含义的理解。 结合文本中第②段中“她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。”可知，文本通过文中描述的场景，可以深刻体会到“中华不振”的含义。外国人在中国土地上横行霸道，而中国官方却无力保护自己的国民，甚至反过来欺压自己的百姓。这种现状让周恩来和在场的所有中国人都感到愤怒和无奈，也让他们深刻认识到国家衰弱、民族不振的现实。这种沉重感不仅仅是对个人命运的无奈，更是对整个国家和民族未来的深深忧虑。 【9题详解】 本题考查反问句改陈述句。 阅读“这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？”可知，原句是一个反问句。为了使其意思不变，可以将其改为陈述句。改为陈述句需要将原句中疑问词和语气词“呢”去掉，原句中没有表示否定的词语，需要在动词前添加“不”，将问号改为句号。 改后为：这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。 【10题详解】 本题考查综合性实践能力。 阅读题干可知，活动的目的是让学生通过参与，了解国家的历史，增强民族自豪感，激发爱国情怀，同时培养学生的责任感和使命感。活动的环节设置必须要围绕主题开展，可以结合学校开展的特色德育活动，比如设计历史情景剧表演、主题班会活动、未来愿景绘画展以及主题征文活动。 例：①选取中国近代史上具有代表性的事件（如鸦片战争、甲午战争、抗日战争等），让学生分组准备历史情景剧，通过角色扮演来再现历史场景。 ②让学生以“我心中的未来中国”为主题，绘制一幅画作，展现他们心中中国未来的繁荣景象。 阅读。 故事名人馆 从舍生忘死奋战在疫情防控一线的青年医生，到用生命灭火英勇牺牲的消防战士；从以十一连胜夺取世界杯冠军的女排姑娘，到助力中国“奔月”梦想照进现实的年轻“嫦娥人”……广大青年用行动证明，新时代中国青年是好样的，是堪当大任的！如今，中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰下水，中国已进入“三航母时代”。如今，中国的科技发展如同腾飞的巨龙，在世界舞台上大展宏图，势不可当。如今，中国经济和工业实现了“惊人崛起”，中国也成为发展中国家中可敬的典范。 11. 文中的“堪当大任”最适合用（ ）来形容。 A. 挑大梁 B. 占上风 C. 破天荒 D. 开绿灯 12. 下列事件中，不能称为“堪当大任”的是（ ） A. 青年医生舍生忘死奋战在疫情一线。 B. 大学生毕业回到家乡，带领村民发家致富。 C. 女排姑娘以十一连胜夺取世界冠军。 D. 贫困学生为出人头地，远走他乡。 13. 中国的发展日新月异，我们倍感自豪。请展开想象，用动作描写来表现同学们日常生活中“自豪”的情景。 ________________________________ 14. 《儿童文学》想要将选文（一）的《为中华之崛起而读书》和选本文组合在一起设立新栏目，下列栏目主题最合适的是（ ） A. 忆往昔不振，叹今日崛起 B. 美好生活，未来可待 C. 哀祖国苦难，赞伟人胸怀 D. 放松心态，忆苦思甜 【答案】11. A 12. D 13. 示例：同学们在课间聚在一起讨论着祖国的强大，大家神采飞扬，有的挥舞着拳头，眼中闪烁着自豪的光芒；有的手舞足蹈，激动得满脸通红；还有的紧紧拥抱在一起，为祖国的辉煌成就感到无比骄傲。 14. A 【解析】 【导语】这篇文章以中国新时代青年的杰出表现和中国国力的迅速崛起为主题，展示了当代中国社会的崭新风貌。通过列举具体事例，如青年医生投入抗疫、女排夺冠、航母下水等，文章突出了新时代青年的勇敢和担当精神，以及国家在科技、经济等领域的飞速发展。这种叙述方式不仅激发了读者的民族自豪感，也强调了年轻一代在时代变革中的关键作用，体现出一种积极向上的价值观。 【11题详解】 本题考查谚语俗语的识记和运用。 A．挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。在团队或组织中，挑大梁的人通常是那些能够承担主要责任，推动事情发展的关键人物。“堪当大任”就是指能够承担起重大责任或任务，而“挑大梁”正是这一意思的生动表达。 B．占上风：保持优越位置或在竞争中处于有利地位。通常用于描述在斗争或比赛中占据优势。与“堪当大任”不相符。 C．破天荒：指事物第一次出现或前所未有的事情发生。常用于形容某种新奇或突破性的情况。与“堪当大任”不相符。 D．开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便条件。常用于形容在决策或审批过程中给予通过或支持。 与“堪当大任”不符合。 故选A。 【12题详解】 本题考查内容理解。 D．“困学生为出人头地，远走他乡”更多是个人追求发展的行为，并没有直接体现出对社会的贡献或担当，不符合“堪当大任”的标准。 故选D。 【13题详解】 本题考查描写手法的运用和情景写话。 阅读题目可知，题目提到了“中国的发展日新月异”，这是背景信息，说明中国正在经历快速的发展和变化。要求用动作描写来表现同学们的自豪情感，这意味着我们需要通过具体的动作来体现同学们内心的自豪感。可以将场景设立在校园、家里或者社区等，加入的动作描写可以有昂首挺胸、面带笑容、挥舞国旗等。 示例：在校园的操场上，同学们围坐一圈，兴奋地讨论着中国最新的科技成就。小明手舞足蹈，眼中闪烁着光芒，高高举起手中的手机，向大家展示着屏幕上关于中国高铁的新闻报道，脸上洋溢着自豪的笑容。旁边的同学们也纷纷点头赞同，不时发出阵阵赞叹声，仿佛每个人的心中都充满了对国家的骄傲和自豪。 【14题详解】 本题考查标题拟定。 A．忆往昔不振，叹今日崛起：这个选项既提到了过去的不振（与《为中华之崛起而读书》中描述的“中华不振”相呼应），又提到了今日的中国在新一代青年的努力奋斗下崛起。它不仅能够全面反映两篇选文的核心内容，而且能够激发读者的爱国情感和民族自豪感。所以，作为该栏目主题最合适。 B．美好生活，未来可待：这个选项更侧重于对未来的美好憧憬，而较少涉及过去的苦难和现在的崛起过程。因此，它可能无法全面反映两篇选文的核心内容。 C．哀祖国苦难，赞伟人胸怀：这个选项中前半部分很好地结合了《为中华之崛起而读书》中描述的祖国苦难和周恩来等伟人的胸怀与志向。但“赞伟人胸怀”与“名人故事馆”中强调的国经济和工业实现了“惊人崛起”不符合。 D．放松心态，忆苦思甜：这个选项虽然提到了“忆苦”，但“放松心态”和“思甜”可能更侧重于个人心态的调整，而不太符合一个以国家历史和发展为主题的栏目。 故选Ａ。 【材料一】 我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。 15. “我”仔细观察了______________________________。 16. “我”看清楚了经过： 【答案】15. 蝉脱壳的过程 16. 【解析】 【15题详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料内容分析可知，这则材料运用总分的结构，开头句总写，后面分述；因此抓住材料开头“我喜欢观察蝉脱壳”“幼虫蜕皮是从背上开始的”即可确定“我”仔细观察了蝉蜕壳。 【16题详解】 本题考查材料内容的梳理和概括。 解答此题，可结合材料内容分析，根据材料中“先”“接着是”“最后是”“只留下”等描写蝉脱壳的经过进行提炼概括为：背上旧皮裂开——露出头或头出来——吸管和前腿——后腿和翅膀——腹部留在旧皮里或腹部。 阅读。 【材料二】苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它用什么来充当嗅觉器官呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上，能区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 17. 短文写了仿生学家根据______，仿制成______，其作用是______。 18. 阅读材料二，试着从不同的角度提出问题。 （1）仿生学家在观察苍蝇的时候，提出了什么问题？ ________________________________ （2）读了这段话，你想提出什么问题？ ________________________________ 19. 结合本册学过的课文《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》，从观察的角度说说你对“处处留心皆学问”这句话的理解。 ________________________________ 【答案】17. ①. 苍蝇嗅觉感受器的结构和功能 ②. 一种十分奇特的小型气体分析仪 ③. 这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分 18. ①. 苍蝇并没有“鼻子”，它用什么来充当嗅觉器官呢？ ②. 苍蝇还有哪些结构特点可以给人们启发？ 19. 《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇课文都是通过细致入微的观察，发现了平时看似普通的爬山虎和蟋蟀都有着独特的生长习性和生活习性。这让我明白，只要我们用心去观察，细心去发现，生活中处处都有学问，都能让我们增长知识和见识。 【解析】 【导语】该材料展示了苍蝇嗅觉的灵敏特点，并通过仿生学家的创新应用，展示了生物启发的新科技可能性。核心在于将苍蝇的触角嗅觉能力转化为人类可用的仪器，暗示自然界的现象能够为技术革新提供灵感。材料同时引导读者思考和提问，培养科学观察与探索精神。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合“仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。”可知，仿生学家根据苍蝇的嗅觉感受器的结构和功能，仿制成小型气体分析仪，其作用是检测宇宙飞船座舱内气体的成分。 【18题详解】 本题考查阅读策略和方法。 （1）结合“苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有‘鼻子’，它用什么来充当嗅觉器官呢？”可知，仿生学家提出的问题是“苍蝇并没有‘鼻子’，它用什么来充当嗅觉器官呢？”。 （2）通读全文可知，这个段落主要介绍了苍蝇的嗅觉感受器、仿生学家的启发以及仿制的气体分析仪的应用。根据本学期所学的阅读策略，提问可以从文章内容、文章写法以及结合生活经验三个角度进行。 例：这种仿制的气体分析仪除了应用在宇宙飞船上，还可以用在哪些其他领域？这种技术是否还有其他潜在的应用？ 【19题详解】 本题考查内容理解和概括。 阅读题干可知，这里的观察角度指的是在日常生活中，我们要有敏锐的观察力和好奇心，去发现身边的事物和现象。作答时，需要回忆并理解《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》两篇课文的内容，特别是其中关于观察的描述和发现。 在《爬山虎的脚》中，作者通过仔细观察，发现了爬山虎独特的脚结构和攀爬方式，这种观察不仅让我们了解了爬山虎的生长习性，还启示我们要有细致入微的观察力。 在《蟋蟀的住宅》中，作者同样通过细致的观察，描述了蟋蟀如何精心选择住址、建造和装饰住宅的过程，这种观察让我们对蟋蟀的生活习性有了更深入的了解。 例：结合两篇课文的内容，我们可以从观察的角度深刻理解“处处留心皆学问”这句话的道理。它告诉我们，在日常生活中要保持敏锐的观察力和好奇心，去发现身边的事物和现象中蕴含的知识和智慧。这种观察不仅让我们学到知识，更重要的是培养了我们的观察力和探索精神。 三、习作乐园。 20. 习作。 童年是一幅生动的画卷，童年是一段有趣的旅程。如：一次天马行空的想象，一次连续细致的观察，一次生动有趣的故事会，一次好玩难忘的游戏……请选择一件你印象最深刻的事写一写。 要求：1．按一定的顺序写清楚事情的经过，写出当时的心情和感受；2．题目自拟，书写工整，语句通顺，表达真情实感。 【答案】例文： 童年的“飞行梦” 在我五彩斑斓的童年里，有一个梦想始终萦绕在心头——飞翔。那时的我，总爱仰望蓝天，想象着自己像小鸟一样在空中自由翱翔。 有一天，我终于鼓起勇气，决定尝试“飞行”。我找到了一块大草坪，那里没有高大的树木，也没有繁忙的行人，正是练习“飞行”的好地方。我张开双臂，闭上眼睛，想象着自己已经长出了一对翅膀，然后猛地向前一跃…… 结果可想而知，我并没有飞起来，而是重重地摔在了地上。虽然屁股摔得生疼，但我心里却没有丝毫的沮丧。反而觉得这次尝试充满了乐趣，让我更加坚定了要飞翔的梦想。 回到家后，我把这次“飞行”的经历告诉了妈妈。妈妈听后，笑得前仰后合，她告诉我：“孩子，人是没有翅膀的，不能飞翔。但你可以努力学习，将来发明一种能让人飞翔的机器，实现你的梦想。” 从那以后，我更加努力地学习，希望有一天能够发明出那种神奇的机器，让自己真正地飞翔在蓝天之上。虽然那个“飞行梦”看起来很遥远，但它却一直激励着我不断前行。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 阅读题目可知，本次习作的主题是“童年”，即要求我们回忆并描述童年时期的一件印象深刻的事情。题目提供了几个示例（如想象、观察、故事会、游戏等），但不限于此，我们可以选择自己印象最深刻的事情来写。在习作时，需要体现事例的过程性和趣味性。 开头：简短介绍童年时期的美好和丰富多彩，引出要描述的事件。可以使用比喻、排比等修辞手法，增强文章的吸引力和感染力。 中间：按照时间顺序或逻辑顺序，详细叙述事件的经过。突出事件的趣味性、画面感或情感色彩，让读者能够身临其境。 描写人物的动作、语言、神态等细节，使人物形象更加鲜明。 结尾：总结事件对自己的影响和意义，强调这件事在童年中的重要地位。可以表达对童年的怀念和感慨，或者对未来的展望和期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度上学期期末学生综合素养调查（平邑县） 四年级语文试题 （时间：90分钟卷面：5分满分：100分） 一、积累运用。 1. 看拼音，写词语。 2. 下列加点字读音有误的一组是（ ） A. 露脸（lòu） 角色（jué） 归还（huán） 系鞋带（jì） B. 钉子（dīng） 将领（jiàng） 要挟（yāo） 宁愿（níng） C. 家雀（qiǎo） 投降（xiáng） 曲折（qū） 照相（xiàng） D. 姓纪（jǐ） 旋转（xuán） 哄骗（hǒng） 少年（shào） 3. 下面是林林学完本学期的课文后做的人物卡，其中不恰当的一张是（ ） A. B. C. D. 4. 按要求完成下面的练习。 （1）古诗词是中华文化的瑰宝，诗中有景：“可怜九月初三夜，_______。”诗中有情：“______，碧海青天夜夜心。”诗中有志：“______，死亦为鬼雄。”诗中有哲理：“梅须逊雪三分白，______。”诗中亦有温暖：“莫愁前路无知己，______。” （2）妈妈说我“当局者迷，旁观者清”，爸爸用苏轼的诗句“______，只缘身在此山中”表示赞同；爷爷常说“机不可失，______”，告诉我要把握大好时机，努力学习科学文化知识；我决心改变自己，平时多观察、多提问，正如王允所说：“智能之士，______，______。” 5. 交流平台。 这学期你阅读过的一则神话故事是《______》，故事中的主人公是______，给你留下的印象是______。 二、阅读感悟。 阅读。 为中华之崛起而读书（节选） ①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 ②周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 ③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 6. 关注主要人物和事件，完成图示。 7. 根据上面图示，用自己的话简要说说选文主要写了一件什么事。 ________________________________ 8. 联系这些人的举动能体会“中华不振”这四个字的沉重分量，将自己的理解写在批注栏里。 9. 这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（换个说法意思不变） ________________________________ 10. 千里马实验小学四年级（1）班准备开展“勿忘国耻，振兴中华”综合性学习活动，你认为活动可以设置哪些环节？请写出两种。 ________________________________ 阅读。 故事名人馆 从舍生忘死奋战在疫情防控一线的青年医生，到用生命灭火英勇牺牲的消防战士；从以十一连胜夺取世界杯冠军的女排姑娘，到助力中国“奔月”梦想照进现实的年轻“嫦娥人”……广大青年用行动证明，新时代中国青年是好样的，是堪当大任的！如今，中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰下水，中国已进入“三航母时代”。如今，中国的科技发展如同腾飞的巨龙，在世界舞台上大展宏图，势不可当。如今，中国经济和工业实现了“惊人崛起”，中国也成为发展中国家中可敬的典范。 11. 文中的“堪当大任”最适合用（ ）来形容。 A. 挑大梁 B. 占上风 C. 破天荒 D. 开绿灯 12. 下列事件中，不能称为“堪当大任”的是（ ） A. 青年医生舍生忘死奋战在疫情一线。 B. 大学生毕业回到家乡，带领村民发家致富。 C. 女排姑娘以十一连胜夺取世界冠军。 D. 贫困学生为出人头地，远走他乡。 13. 中国的发展日新月异，我们倍感自豪。请展开想象，用动作描写来表现同学们日常生活中“自豪”的情景。 ________________________________ 14. 《儿童文学》想要将选文（一）的《为中华之崛起而读书》和选本文组合在一起设立新栏目，下列栏目主题最合适的是（ ） A. 忆往昔不振，叹今日崛起 B. 美好生活，未来可待 C. 哀祖国苦难，赞伟人胸怀 D. 放松心态，忆苦思甜 【材料一】 我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。 15. “我”仔细观察了______________________________。 16. “我”看清楚了经过： 阅读。 【材料二】苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它用什么来充当嗅觉器官呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上，能区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 17. 短文写了仿生学家根据______，仿制成______，其作用是______。 18. 阅读材料二，试着从不同的角度提出问题。 （1）仿生学家在观察苍蝇的时候，提出了什么问题？ ________________________________ （2）读了这段话，你想提出什么问题？ ________________________________ 19. 结合本册学过的课文《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》，从观察的角度说说你对“处处留心皆学问”这句话的理解。 ________________________________ 三、习作乐园。 20. 习作。 童年是一幅生动的画卷，童年是一段有趣的旅程。如：一次天马行空的想象，一次连续细致的观察，一次生动有趣的故事会，一次好玩难忘的游戏……请选择一件你印象最深刻的事写一写。 要求：1．按一定的顺序写清楚事情的经过，写出当时的心情和感受；2．题目自拟，书写工整，语句通顺，表达真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $