辽宁省铁岭市开原市2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

2024一2025学年度上学期随堂练习 八年 语文（一） 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的音形完全正确的一项是( )(2分) A.遗退(ku1) 建树(shù) 悄然(giao) 秉息敛声(bing) B.娴熟(xin) 遁形(dn) 彰显(zhang) 殚精竭虑(dan) C.掌故(zhang) 诘责(j1) 劳禄(1ù) 油光可鉴(jiàn) D.愚钝(yu) 胆怯(gie) 莹光(ying) 鹤立鸡群(he) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 科学的读书方法是达到读书彼岸的桥梁。 古今中外，大凡学有所成者，都有一 套 的方法。这些方法是攀登的足迹， 的记录，汗水的结晶，成功的途径，对我 们有着重要的作用。 A.不仅得心应手探求开启 B.无论 称心如意探求开启 C.不仅称心如意求索启迪 D.无论 得心应手 求索启迪 3.对下列语法知识的分析正确的一项是()(2分) ①乡村文化渗透在村民生活的方方面面，②是一个村子最具辨识度的名片。③可能藏着一 代代人的故事，④村庄的建筑布局、生产方式，表现着先祖生存的智慧。 A.“乡村文化”“建筑布局”“生产方式”三个短语的结构类型完全相同。 B.句②的主语是句①中的“方方面面”。 C.“村名的背后”一句适合衔接在句③之后。 D.句④是一个病句，修改应将“表现”改为“表达”。 4.文学常识与名著阅读。(5分) (1)下列有关表述不正确的一项是()(2分) A.《藤野先生》，记叙了鲁迅留学期间与没有民族偏见的藤野先生相识、相处、分别的过程。 B.《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，在五言诗的发展史上有重要地位。 C.《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，北魏文学家。三峡，是瞿塘峡、巫峡、和西陵峡的总称。 D.《红星照耀中国》中斯诺写了采访“红色中国”的过程及“红色中国”的历史、现状和未来。 (2)阅读名著经典，讲好中国故事。(3分) 请从下图中任选一项，简述其发生的一个动人故事。(90字左右) 毛泽东的故事 过草地的故事 “红小鬼”的故事 《红星照耀中国》 5.古诗文默写(6分) (1)攀条折其荣， 。(《庭中有奇树》) (2) ？松柏有本性。(《赠从弟》) (3) ，可得永年。(《龟虽寿》) 八年语文随堂练习（一）第1页共6页 (4)柴门何萧条 。(《梁甫行》) (5)《三峡》中描写春冬江水澄澈，色彩明快的句子是：“ ”。 二、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) 【甲】龟虽寿曹操 【乙】莲龟苏轼 神龟虽寿，犹有竞时。 半脱莲房露压欹， 腾蛇乘雾，终为土灰。 绿荷深处有游龟。 老骥伏枥，志在千里。 只应翡翠兰苕上， 烈士暮年，壮心不已。 独见玄夫①曝日时。 注释：①脱：开放。②欹：q,倾斜。③那翠兰苕：期翠般的兰苔。①玄夫：鸟龟。 6.对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是()(3分) A神龟虽寿，犹有竞时：腾蛇乘雾，终为土灰：说明了生死存亡是不可违背的自然规律。 B.半脱莲房露压欹：描绘的是莲花花瓣微微开启，露珠在荷叶的凹陷处倾斜而下的景象。 C甲诗中的“神龟”延年益寿、坐而静养：乙诗中的“游龟”悠闲自在、怡然而惬意。 D.甲诗抒发了诗人不甘衰老、奋斗不息的壮志豪情：乙诗表达诗人对生活微妙的态度。 (二)读下面【甲】【乙】两段选文，完成7~10题。(14分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，慕到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传咆，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】湘水又北径四衡山县东。山在西南，有三峰：一名紫盖，一名石国，一名芙蓉。蓉 峰最为竦杰②，自远望之，苍苍隐天。故罗含云：“望若阵云非清霁素朝不见其峰。”衡山 东南二面，临映湘川；自长沙至此，沿湘七百里中，有九向九背。故渔者歌曰：“”帆随湘转， 塑衡九面。”山上有飞泉下注，下映青林，直注山下，望之若橘练在山矣。 (节选自郦道元《水经注》 【注释】①径：同“经”。②竦杰：高耸突出。③罗含：人名。④清霁：雨止雾散，天气晴朗。 ⑤素朝：早晨天亮的时光。⑥向：面向。 7.下列各组句子中加点词意义和用法不相同的一项是( )(3分) A.隐天蔽日/苍苍隐天 B.哀转久绝/帆随湘转 C.沿溯阻绝/沿湘七百里中 D.自非亭午夜分/自长沙至此 8.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）(2分) 望若阵云非清霁素朝不见其峰。 9.用现代汉语翻译下列句子。(5分) (1)属引凄异，空谷传响 (2)山上有飞泉下注，下映青林，直注山下 10.甲乙两文都引用了渔歌，其作用有什么不同？(4分) 八年语文随堂练习（一）第2页共6页 三、现代文阅读(38分) (一)阅读下面的材料，完成11~13题。(8分) 【材料一】新闻的阅读和写作策略 阅读策略 写作策略（消息) 时效性强和真实客观，报道新近发生的事件，用事 从新闻要素的角度把握内容 特点 实说话。 了解不同新闻体裁的特点 标题 准确概括消息的主要内容，重点突出，简洁醒目。 导语：用简洁的文字，集中呈现最重要、最新鲜或 揣摩作者的态度和倾向 正文 最有特点的新闻事实，提示消息的要旨。 主体：具体叙述新闻事实，阐述导语揭示的主题。 【材料二】1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安（今陕西志丹)， 深入根据地，深人西方蝶体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革 命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》，当时为了在 国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。 【材料三】把教师的时间还给教学 新华社记者胡锦武、刘佳敏 新华社南昌9月5日电近年来，中小学教师非教学负担过重现象饱受诟病，新学期伊始， 这一话题再次受到关注。近日发布的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素 质专业化教师队伍建设的意见》，强调要大力减轻教师负担，充分保证教师从事主责主业。 “很多活动都要进校园”“督学检查、教学质量检查、收费工作检查等各种检查评估应接 不暇”…数师非教学负担过重，透支了教师的时间和精力，影响教学质量，也降低了教师工 作获得感和自我认同感。 强国必先强教，强教必先强师。让数师专注于教学，必须立足教育根本，制定完善社会 事务进校园的“准入标准”，减少不必要的社会事务和督查、检查、评比、考核事项。营造出良 好的教学空间，把宁静还给学校、把时间还给教师。 【材料四】 新华社酒泉9月6日电（记者李利）我国在酒泉卫星发射中心成功发射的可重复使用试验 航天器，在轨飞行268天后，于9月6日成功返回预定着陆场。此次试验的圆满成功，标志着 我国可重复使用航天器技术渐趋成熟，后续可为和平利用太空提供更加便捷、廉价的往返方式。 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是()(2分) A.消息包括标题、导语和主体等几部分。 B.材料二，介绍了斯诺创作《红星照耀中国》，属于新闻评论。 C.从材料三中可以读出，国家开始关注教师非教学负担过重的问题。 D.材料四中的报道，充分体现了消息的时效性强和真实客观的特点。 12.学校开展“打开世界窗口，阅读写作新闻”语文实践活动。活动一：我读新闻。请结合材 料三、材料四完善阅读内容。 老师：阅读新闻，要重点关注三个方面：内容、体裁、作者态度和倾向。 学生甲：老师，我读出材料三和材料四作者的态度和倾向分别为① 和 ② 学生乙：我读了材料四的新闻，想补充个标题为 ③ 八年语文随堂练习（一）第3页共6页 13.活动二：我写新闻。请结合材料三的内容，补全采访提纲。(3分) 时间 2024年9月5日 地，点 教育部 采访对象 教育处处长 采访目的 ① 采访方式 直面采访 采访问题 (1) (2) 文件是在什么背景下制定的？ (3) 二) 阅读下面的选文，完成14~17题。(15分) 美丽的谎言 徐惠芳 ①明明瘦瘦的，12岁了，看上去顶多10岁，大大的眼晴里，总好像藏着些什么，今天， 他很怕到学校去，可是，学总要上的，他不敢想昨天的事情。 ②明明只有爸爸，爸爸是个盲人，他很爱爸爸，爸爸长得很帅。不仔细看是看不出眼瞎的。 他一直不明白，妈妈到哪里去了，爸爸的眼晴是怎么看不见的，很小的时候，他问过爸爸。爸 爸能告诉年幼的孩子一个关于那个蛮荒的年代留下的生死离别的凄惨故事吗？能告诉孩子一个 七尺男子汉因为感情的折磨而永远失去了光明了吗？爸爸只是默默无语。那双大眼睛里的泪水 使明明感到害怕，他再也不敢问爸爸什么了。 ③但是，昨天，这个孩子本来伤痕累累的心又一次流血了。语文课上，老师叫一位同学解 释"睁眼瞎"这个词，那孩子想了一会儿笑嘻嘻地说，那不就是明明的爸爸么，眼晴睁得老大， 却什么都看不见。大家都笑了，明明的心抽搐起来，他真想逃出教室去。尽管美丽的女教师严 厉批评了大家，可是明明整整一个下午都没有说一句话。 ④今天作文课，题目是“我的家”。这个题目使明明的心又开始发颤。爸爸和妈妈原先在一 个工厂工作。小时候，爸爸妈妈常带他出去玩，妈妈常给他讲好听的故事。后来有一次厂里失 火，爸爸妈妈奋不顾身去救火。妈妈牺牲了，爸爸的眼晴被火烧坏了，他再也听不到故事了 ⑤第二天，老师讲评作文时，明明的头一直低着。忽然，他听到老师用充满感情的声音读 他的那篇作文。同学们把头都朝向了他。 ⑥下了课，同学们都围着他，夸他的爸爸妈妈是英雄..此后好几天，明明都得到了大家 不同寻常的友爱。渐渐，他的脸上有了笑容。 ⑦两周后的又一节语文课，预备铃响了，女教师踏进教室，明明正在哭。大家七嘴八舌在 问明明，他的爸爸妈妈到底有没有救过火。有的孩子不知从哪里听来的，说明明骗了大家，他 的爸爸妈妈没有救过火。女教师看到了这一幕。 ⑧第二天，女教师开始上课。下课前一分钟，她用目光扫视了全班同学，然后，平静地说： “我想告诉同学们，明明是个好学生，他没有说谎。” ⑨一周后，一个傍晚，明明出现在办公室，他抖动着嘴唇，流着泪说了一句：“老师，那篇 作文是我编的”女教师沉默了。她轻轻为明明擦干了眼泪，把他搂在怀里：“孩子，你没有 错。”声音轻轻的。一大颗眼泪顺着美丽的脸频落到明明冰凉的手心里。 14.阅读选文，补全下面表格。(4分) 段落 ①-—② ③ ④ ⑦ ⑧ ⑨ 内容 介绍明明家庭情 课堂发生谈论“睁 明明向老师承 况，与失明的父 眼瞎”事件，明明 (1) 概括 (2) 认错误，老师流 亲相依为命。 内心十分痛苦。 泪安慰明明。 八年语文随堂练习（一），第4页.共6页 15.从描写方法角度赏析第③段画线句子。(3分) 16.选文第⑨段中明明和老师都流泪了，原因各是什么？(4分) 17.选文的标题“美丽的谎言”，美丽在何处？(4分) (三)阅读下面的选文，完成18~21题。(13分) 总有一张纸条让她想起我 李柏林 ①记忆总像一张纸条，被我反复打开。 ②高中刚开学的那天下了很大的雨，我走进教室，发现位置都坐满了。她热情地喊我，我 便坐了过去。她腼腆地对我笑了笑，我们就这样成了朋友。 ③她叫婷，做事井井有条，不像我，太过邋通。每天早上去上自习的时侯，我都发现她已 经将我的桌子给整理好了，这让我感觉有这样一个同学真是幸福。 ④高中的课程很紧，课间只有10分钟的休息时间，而我们却是那种聚到一块就能谈天说 地的人。一样小萝卜头般的身高，一样大方热情的性格，一样不好也不坏的成绩…。 ⑤晚自习时候，老师在讲台上看着我们做作业，我们便会在下面写纸条聊天。“你以后想干 什么？“当一个英语老师。“嗯，那我就当语文老师，我们还可以教一个班。”..那年的纸条 传得特别多，我曾经以为，我们就这样，可以一直到毕业。 ⑥可是刚上高二，她就开始迟到。起初，她还会和我说家里有事情，或者路上忘了时间。 但渐渐地，她也不再说了。 ⑦不知从何时起，我们再也不会在晚自习上传纸条了。她好像变了一个人似的，踩着铃声 进教室，然后坐下就开始做作业，还经常会在晚自习举手把老师请过来问问题。 ⑧老师站在我的旁边，让我必须佯装出一副埋头苦干的样子。偶尔，老师也会向我这边瞟两眼， 似在提醒我：不懂的你也要问，你看看你的同桌进步多快啊。我表面点头，但心里是不高兴的。 ⑨一次，她为了缓解我们之间的尴尬，便对我说：“把你的历史笔记让我看下吧，我迟到了 没有抄。”我当时就不高兴了，感觉她是一种挑衅，她那么认真，我是个什么样子她又不是不知 道。我直接回击她：“你把老师叫过来就够了，现在还要看我笔记，是更加确定我不如你？” ⑩她没有说话，非常安静地低下头，眼睛似一弯看不见底的湖水，让我不知道她在想什么。 我感觉她不该戳破我小小的自尊，便开始讨厌她了。 ①那个里期的周末，她骑着自行车来找我，要我去她家吃饺子，我也有心打破僵局，便同 意了。她家真远，我骑着自行车在不平的小路上磕磕绊绊，最后又拐了几条巷子，才到了她家。 ②灰暗的墙面，空荡的房子，墙皮剥落下来。我想，这样的屋子，即使到了晚上，月光也 是羞于进来的吧！ ③到了她家，我才知道她父母早已离婚，她母亲不小心摔了腿，家里还有个比她小2岁的 弟弟。我当时对于自己曾经的行为不好意思起来，有些嗔怪地问她为什么不把这些告诉我。她 说：“痛苦是永远不能分享的，得到的只不过是安慰与怜悯，而且有些事情说了也不可能改变结 果的。”她站在门旁，眼神里的忧伤比门外的阳光还要刺眼。 ④她转身去厨房，很麻利地下饺子，这让我想到她曾经麻利帮我收拾桌子的情景，心里满 是款意。我想下个星期再回到学校，一定要对她比以前还要好，再也不和她闹别扭了。 ⑤周一上学的时候，我却发现她的桌子被收得一千二净。原来，她退学了。 ⑥我的心里很难过，我给她打电话，她说她要出去打工了。她还开玩笑地说自己的学生时 八年语文随堂练习（一）第5页共6页 代就这么结束了，唯一记住的是晚自习的那些纸条，觉得那些纸条沉包甸的，是她的全部青春。 有些纸条，她还保存起来了呢。 ⑦自她离开后，我的身边少了许多欢声笑语，我也无力再去经营新的关系。此后，我再也 没有找过她，天天把自己埋在题海里。 ⑧岁月不曾为谁停留，时光带走曾经的青涩。转眼2年就过去了。我考上了另一个城市的 大学，选了自己最喜欢的专业，为了购买上学物品，我跑了好几个地方。去了一家自己不曾去 过的超市，却在结账的时候看见了她。 ⑨她愣了一下，接过我的钱，然后麻利地打着账单。她还是老样子，一米五几的个子，穿着工 作服。我掩饰不住兴奋，激动地说：“你走后，同学们还经常提及你。”她平静地“嗯”了一声。 ②⑩2年时间，我的一切都好像在疯长，曾经被别人称作“小萝卜头”的女孩，如今已有了 一米七的身高。而她的一切，好像都停在了高一那年。 @我说：“你走了之后，咱们班发生了很多事情呢，你什么时候下班，我们好好聊聊。她 的神情依旧如我第一次见她那般，腼腆地说：“今天超市是全天班呢，要不改天我找你吧。” ②@可是，她没有主动找过我，而我找她，她也一次都没有赴约。我再也没有见过她。她的 样子，永远定格在了我的记忆里。 ③那场相遇的兴奋，像一张再也无法传递过去的纸条，最后只得随风飘远。时光也如一阵 风，吹落了那些年的欢声笑语。 四我们之间，就像是被揉成团的纸条，再也无人打开。后来的我们，都有了不同的人生轨 迹。但我想，总有一张纸条，会让她想起我，想起我们曾经做着白日梦的青春。 18.同桌的两个女孩儿，有了怎样“不同的人生轨迹”？并请简析其原因。（4分) 19.选文第②段中画线句子的环境描写有什么作用？(3分) 20,从选文第③段画线句子“眼神里的忧伤比门外的阳光还要刺眼”，你读出婷怎样的心理感 受？(3分) 21.选文⑤中“觉得那些纸条沉句句的”，这些纸条承载了“婷”人生中的什么呢？(3分) 四、写作(50分) 22.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (一)书可医治愚昧，书可使人聪慧，书是人类进步的阶拂：书寄托着长辈的期冀，书演示 着人成长的途径：书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐… 请你以书或者读书为话题，写一篇文章。 (二)在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到 心爱的东西，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展一 请以“我渴望 ”为题，写一篇文章。 要求：1.如选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文： 2.除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等，不少于600字： 3.字迹工整，书写清楚，卷面整洁： 4.文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得出现真实的人名、地名。 八年语文随堂练习（一）第6页共6页 八年语文试卷（一）评分标准与参考答案 一、积累与运用（满分17分） 1. B（2分) 2. D（2分） 3. A（2分） 4. （1）C（2分） （2）示例：毛泽东的故事：父亲打算送他到湘潭县城一家米店当学徒，而表兄告诉他，离韶山五十里的湘乡县立东山高等小学堂讲授西方新学，教学方法也很先进。他听了十分动心，先后请八舅、堂叔和表哥劝说父亲，父亲妥协了，他实现了自己求学的理想。 5. （1）将以遗所思； （2）岂不罹凝寒； （3）养怡之福； （4）狐兔翔我宇； （5）素湍绿潭，回清倒影。 一空1分，计6分 二．古诗文阅读（满分17分） （一）6. C（3分） （二）7. D（3分） 8. 望 若 阵 云 /非 清 霁 素 朝/ 不 见 其 峰。（2分） 9. （1）接连不断，凄惨悲凉（1分），在空旷的山谷中传来回声（1分）。 （2）山上有飞散的泉水向下倾泻（1分），与下面的青林相互映衬（1分），直向山下流淌而去（1分）。计5分 10．甲文衬托了三峡秋季气氛（1分）的萧索悲凉（1分）；乙文写出了三峡江流（1分）的曲折（1分） 计4分 三、现代文阅读（满分36分） （一）（8分） 11．B。计2分 12.（1）对国家颁发文件整治教师非教学负担过重问题的认可和赞同（1分）；（2）对祖国航天事业飞速发展的自豪和赞美（1分）；（3）我国可重复使用试验航天器成功着陆（1分）。计3分 13.①了解《中共中央　国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布的情况。 （1）示例：近日国家发布的这一重要文件的初衷是什么？ （2）示例：有什么现实意义？ 一条1分，计3分 （二）（15分） 14.（1）写“我的家”作文（1分），明明得到同学友爱（1分）；（2）同学了解了作文真相（1分），老师谎称明明写的是真的（1分）。计4分 15. 心理描写（1分）。写出了明明听到同学们嬉笑自己父亲时内心的痛苦（1分），表现了他的敏感和自卑（1分）。计3分 16. 明明：对自己的经历感到痛苦（1分），对自己作文上说谎感到自责（1分）； 老师：对明明的十分遭遇同情（1分）；对明明的行为理解心疼（1分）。计4分 17.“明明”的谎言把爸爸妈妈想象得很美丽（1分），表明了他纯洁的心灵和对美好事物的向往（1分）；老师的谎言抚慰了“明明”心灵上的伤痕（1分），在明明和全班同学的心里播下了美好的种子（1分）。计4分 （三）（13分） 18．婷：辍学打工，维持家计（1分）。因为父母离婚，母亲身体不好，还有两个未成年的弟弟（1分）；“我”：考上心仪的大学喜欢的专业（1分）。因为发奋读书，刻苦努力（1分）。计4分 19．写出了房屋的破败（1分），暗示了家境的困苦（1分），为后文婷辍学作铺垫（1分）。计3分 20.对自己家庭状况感到忧伤（1分），对自己的现状感到痛苦（1分），对自己的未来感到忧愁（1分）。计3分 21.婷的青春岁月（1分），未来的理想和憧憬（1分），我们珍贵的友谊（1分）。计3分  四.写作（满分50分） 作文评分标准： 一等文 46——50分/ 切合题意，中心突出，思想感情真实、健康，内容具体，语言流畅，结构合理，条理清楚。 二等文 41——45 分/ 比较切合题意，中心突出，思想感情真实、健康，内容具体，语言通顺结构合理，有条理。病句不超过3个，有个别错字。 三等文36——40/基本切合题意，中心较突出，思想感情较真实、健康，内容不够具体，语言大体通顺，条理不够清楚。病句不超过6个，有少量错字。 四等文31——35/不切合题意，中心不明确，思想感情不够真实、健康，内容空泛，语言大体通顺，条理不够清楚。病句和错字较多。 五等文 30 分以下/ 不切合题意，没有中心，思想不健康，内容空泛，语言不通顺，没有条理病句和错字多。 八年级语文试卷答案 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$