精品解析：广西壮族自治区河池市八校2023-2024学年高一上学期12月联考语文试题

保密★启用前 2023年秋季学期高一年级八校第二次联考 语文 本试卷共8页，共23题，共150分，考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面整洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 每种戏剧形式都有自己的经典：话剧有《茶馆》《雷雨》，京剧有《锁麟囊》，越剧有《梁祝》，豫剧有《朝阳沟》，河北梆子有《宝莲灯》。它们创作时间有早有晚，流传时间有长有短，但都已成为舞台上的“常客”。这些作品集中体现了某种艺术的本质规定性，犹如一块界碑，标识着这种艺术曾经达到的高度。 经典作品的艺术高度，不仅源于思想内涵、故事情节，更有赖于精湛的技艺。京剧表演艺术家张大丁曾说：“我唱的永远是程派。” 她的《锁麟囊》每演必火，每次演出都会成为“灯谜”的节日，足以说明正是一代又一代“角儿”们对技艺的执着守护与传承，才保持了“味儿”的纯正延续，使作品的艺术感染力持续散发。 同时，经典从来都是开放的、面向未来的。那些久演不衰的剧目，身段往往比较柔软，善于结合时代审美语境的变化而作出微调。从某种意义上说，舞台艺术在打磨作品方面有着天然的优势。戏剧是现场的。一次性的艺术，同时又是可以而且应该反复打磨的艺术。这为创作者反复咀嚼生活的馈赠，耐心听取观众。文艺评论家的意见并斟酌采纳提供了有利条件。事实上，经典作品正是以“小碎步”前行的形式登上了艺术的高峰，也走进了一代又一代人的心中，给他们以温暖和力量。 经典作品之所以耐看，还因为其扎根文化沃土的深度决定了其厚度，反映出创作者对人性的体察与感悟。优秀的文艺作品总是时代的产物，反映着一个时代独特的文化气质。比如，豫剧《朝阳沟》讲述的是当年的知识青年扎根农村的故事，如今几十年过去了，当代青年投身社会建设，报效祖国的途径发生了巨大变化，表达情感的方式也更加丰富。但我们今天再看《朝阳沟》，依然会为作品中深藏的家国情怀感动不已。 如果我们把艺术视为情感的外化，那么这种对于祖国，乡土的热爱，是深植于社会结构与文化传统之中的，在人的情感世界中具有统摄意义，最能引起心灵深处的共鸣。 经典作品在描写具体的人与事的过程中，捕捉并呈现隽永的思想与情感，并将其与一定艺术技巧相结合。技与道的统一赋予了作品长久的艺术生命力。艺术形式因历史感、人文感的加持而拓宽了审美空间，时代精神也因此获得了审美表达。相反，如果创作者眼中只有浮表化的情感，热衷于表现一时的情绪，追求短暂的热闹，其作品极有可能不是乏味单调就是浅薄庸俗，即便有些亮点，也似烟花转瞬即逝。 更重要的是，经典作品还饱含生活的温度，以艺术手法说出老百姓的心声。这也是其承载的文化精神、思想内涵和艺术追求真正抵达受众最根本的保证。舞台艺术的现场性和冲击感，使作品的温度更具暖人的力量。当人们在舞台上看到自己与身边人的影子，内心的欢喜与忧愁就找到了出口。比如，河北梆子《宝莲灯》创作于上世纪50年代末，已演了1400多场，是著名的保留剧目。当人们为舞台上的“沉香”热烈鼓掌时，掌声是对人间真情的讴歌，也包含着对孝心孝行以及惩恶扬善的赞许。贴近百姓口味自然就有口碑，而真正的经典作品恰是靠百姓口碑流传而具有现实温度的。 总之，艺术的高度、文化的深度、生活的温度，是经典作品与观众之间的重要桥梁，也是作品常留舞台的诀窍所在。面对新时代条件下人民大众日益旺盛的美好生活需求，舞台艺术创作理应坚定文化自觉，推出更多贴近百姓口味、充满生活温度的精品力作，以高质量的艺术创作满足人们的精神文化需求，丰盈人们的精神世界，提升人们的精神。 （摘编自胡一峰《为什么压箱底儿的经典老戏永不过时》） 材料二： 2018年两会上，出生于淮剧世家的陈澄作为全国人大代表带去了《进一步强化戏曲进校园》的建议。“让戏曲进入青少年的学习生活，让更多的人走进它，了解它，传承它，这是我的责任。”她深知戏曲的魅力，将一些经典剧目的光碟以及她和父亲陈德林先生的戏曲专辑随身携带，并送给参加采访活动时见到的孩子。她觉得，很多戏曲故事都融入了忠孝节义、催人奋进等思想元素，孩子们接触了就能感受到其中的道理，就很可能喜欢上戏曲。 自2018年起，淮剧艺术开始走进校园。陈澄介绍，大型现代淮剧《小镇》进高校9场、“高雅艺术进校园传统折子戏专场”13场，还在多个高校进行了返场。“返场，说明戏曲是能够被当代青年人认可和喜欢的。”让陈澄高兴的是，进校园的效果远超她的想象。不仅是江苏省本地高校重视，很多外地高校也邀请她去为学生讲座、表演。 “一开始进校园演出，发宣传页的时候没多少人去领，但学生们看过以后就去抢着要，排着长队伍要我们签名。有的剧社、对戏曲感兴趣的大学生们都留下来跟我们提问。”陈澄兴奋地说，我们的文化被新一代接受了，这条路我们是走对了。 陈澄告诉记者，盐城一家幼儿园成立了淮剧班，专业演员将对娃娃们进行戏曲技术性的辅导，“这里面的孩子说不定未来就会走上戏曲道路，这就是我们的后备力量。”陈澄对戏曲的未来传承充满干劲和信心。 （摘编自王启慧《大学生“追戏”，戏曲被年轻人接受还有多远？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《茶馆》《雷雨》《锁麟囊》虽然创作和流传时间不同，但都已经成为戏剧的经典之作，标识着话剧曾经达到的高度。 B. 张火丁的《锁麟囊》每演必火，既源于她技艺的炉火纯青，又因为她唱的是程派，程派最能保持“味儿”的纯正延续。 C. 尽管《朝阳沟》所讲的故事早已成为历史，但该剧并未因时过境迁而被湮没，一个重要原因是它有着深沉的家国情怀。 D. 陈澄为了挽救濒于危亡的淮剧，提出了戏曲进校园的建议，这一建议的实施对扩大淮剧影响并使之得到传承意义重大。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的-项是（ ） A. 舞台艺术创作者可以反复咀嚼生活的馈赠，耐心听取观众、文艺评论家的意见，所以舞台艺术在打磨作品方面优于其它艺术形式。 B. 材料一中“身段往往比较柔软”是说戏剧不懂化，能够根据演出需要作出微调，这一就近取譬，生动形象且易于读者理解。 C. 如果创作者热衷于表现浮表化的情感，追求短暂的热闹，而不加持历史感、人文感，其戏剧艺术的审美空间必定狭窄。 D. 《小镇》等淮剧艺术多次走进校园，甚至还出现返场，说明演出效果良好，这让陈澄对淮剧艺术的未来充满了信心。 3. 下列各项中，最适合作为材料一观点的论据的一项是（ ） A. 戏剧《白毛女》拍成电影后风靡全国，田华演的白毛女、陈强演的黄世仁，形象极为生动。 B. 话剧《天下第一楼》首演于上世纪80年代末，如今已被打磨成百姓最爱看的戏剧之一。 C. 现代评剧《过大年》讲述了辽北农村脱贫致富的故事，在2020年沈阳艺术节上备受好评。 D. 著名作家田汉赞颂革命者爱国情怀的剧作《黄花岗》，本计划写五幕，结果只写了两幕。 4. 材料一中主要运用的论证方法是举例论证，请结合材料一简要分析举例论证的妙处。 5. 依据上述材料，想要使戏剧被新一代人接受，戏剧人具体应该怎样做？请简要回答。 【答案】1. C 2. A 3. B 4. ①材料一探讨的是经典老戏永不过时的原因，运用举例论证对具体剧作进行分析，这样才能对原因作出归纳。②将作者的观点阐述得具体生动，且易于读者理解。③运用举例论证，借助确凿、典型的实例来证明观点，可增强文章的说服力。 5. ①要有精湛的技艺，使作品的艺术感染力持续散发。②要对戏剧进行打磨，作出微调，使之适应时代审美语境。③要扎根文化沃土，让剧作反映出对人性的体察与感悟，体现时代精神。④要让剧作贴近新一代人的生活，使戏剧具有生活的温度，能引发人们共鸣。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选归纳信息的能力。 A.“《茶馆》《雷雨》《锁麟囊》……标识着话剧曾经达到的高度”有误，依据原文“话剧有《茶馆》《雷雨》，京剧有《锁麟囊》……这些作品集中体现了某种艺术的本质规定性，犹如一块界碑，标识着这种艺术曾经达到的高度”可知，《锁麟囊》不是话剧，是京剧。 B.“因为她唱的是程派，程派最能保持‘味儿’的纯正延续”理解有误，原文是“我唱的永远是程派”“一代又一代‘角儿’们对技艺的执着守护与传承，才保持了‘味儿’的纯正延续”，文中只是提到张火丁唱的是程派，这并不是原因，且未提及到“程派最能保持‘味儿’的纯正延续”。 D.“陈澄为了挽救濒于危亡的淮剧”有误，初衷不对，依据原文“让戏曲进入青少年的学习生活，让更多的人走进它，了解它，传承它，这是我的责任”，陈澄的向人大提出的建议，是为了让青少年了解它，传承它，而非“挽救危亡的淮剧”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生筛选归纳信息的能力。 A. “所以舞台艺术在打磨作品方面优于其它艺术形式”错误，原文“从某种意义上说，舞台艺术在打磨作品方面有着天然的优势”可知，有“优势”不代表一定优于其它艺术形式。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。 材料一观点是经典老戏魅力永存不过时。 A.“《白毛女》拍成电影后”不适合，不是戏剧，且侧重演员的生动表演。 B.“如今已被打磨成了百姓最爱看的戏剧之一”表明经典老戏魅力永存不过时 C.“现代评剧”不适合，文本更多表现经典老戏。 D.“本计划写五幕，结果只写了两幕”属于未成品，不足以作为论据。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。 据材料一“每种戏剧形式都有自己的经典：话剧有《茶馆》《雷雨》，京剧有《锁麟囊》，越剧有《梁祝》，豫剧有《朝阳沟》，河北梆子有《宝莲灯》……它们创作时间有早有晚，流传时间有长有短，但都已成为舞台上的‘常客’。这些作品集中体现了某种艺术的本质规定性，犹如一块界碑，标识着这种艺术曾经达到的高度”分析可知，这些剧目都是经典老戏，分析原因，不难发现这些例子充分说明经典剧目不过时的真正原因，即：有高度、有深度、有温度等。也就是材料一探讨的是经典老戏永不过时的原因，只有通过对具体剧作进行分析，才能对原因作出归纳。 根据材料一中“她的《锁麟囊》每演必火，每次演出都会成为……”“比如，豫剧《朝阳沟》讲述的是当年的知识青年扎根农村的故事。如今……”分析可以得出材料一借助具体剧作，将作者的观点阐述得具体生动，这样易于读者理解。 根据材料一中“比如，河北梆子《宝莲灯》创作于上世纪50年代末，已演了1400多场，是著名的保留剧目”等内容分析，材料一用确凿、典型的实例来证明观点“贴近百姓口味自然就有口碑，而真正的经典作品恰是靠百姓口碑流传而具有现实温度的”，这样可增强文章的说服力。 【5题详解】 本题考查学生依据文本提出看法的能力。 ①“经典作品的艺术高度，不仅源于思想内涵、故事情节，更有赖于精湛的技艺”，“京剧表演艺术家张大丁”的《锁麟囊》每演必火，正是一代又一代“角儿”们对技艺的执着守护与传承，才保持了“味儿”的纯正延续，使作品的艺术感染力持续散发。由此可见，要有精湛的技艺，使作品的艺术感染力持续散发。 ②依据“那些久演不衰的剧目，身段往往比较柔软，善于结合时代审美语境的变化而作出微调”可见，要对戏剧进行打磨，作出微调，使之适应时代审美语境。 ③依据“经典作品之所以耐看，还因为其扎根文化沃土的深度决定了其厚度，反映出创作者对人性的体察与感悟”可见，要扎根文化沃土，让剧作反映出对人性的体察与感悟，体现时代精神。 ④“经典作品还饱含生活的温度，以艺术手法说出老百姓的心声。这也是其承载的文化精神、思想内涵和艺术追求真正抵达受众最根本的保证”，要让剧作贴近新一代人的生活，使戏剧具有生活的温度，能引发人们共鸣。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 初到上海 1915年夏天，20岁的徐悲鸿穿着件蓝布长袍和一双戴孝的布鞋，带着家乡的泥土气息，来到了不夜之城——上海。 烦闷而炎热的夏季在焦虑中过去了。为了消磨时间，找不到职业的悲鸿常去商务印书馆门市部站读。夜晚，他在旅店的昏暗灯光下，①忧郁地怀念着家乡，思念母亲和弟妹。 秋风起了，街道两旁葱绿的树叶渐渐变黄，纷纷扬扬地飘落在地上，寒冷和饥饿开始威胁着他。他踏着落叶，徘徊在街头，悲伤地感到人生的道路是多么艰难和狭窄。正在彷徨无计时，忽然接到徐子明先生从北京来信，嘱咐他去见商务印书馆《小说月报》的编辑恽铁樵先生，请他帮助谋个小职。这飞来的希望使悲鸿振奋起来。他立即挟上自己的画和徐子明的信，来到恽铁樵先生的办公室。悲鸿恳切地向他说明自己的境况十分窘迫，有燃眉之急。恽铁樵留下了悲鸿的画，答应尽力帮忙，嘱他过几天来听回音。 ②稠密的秋雨绵绵不断地下着，仿佛要给大地织起一个阴冷的密网。悲鸿没有雨伞，只好冒雨去打听回音。这时，街上锣鼓喧天，到处扎着五彩缤纷的牌楼，许多人在欢天喜地迎接国庆。悲鸿被雨淋得浑身上下都湿透了，当他站在恽铁樵面前时，雨水沿着他浓密的黑发直往下流淌。恽铁樵先生见到悲鸿，便立即快活而兴奋地说：“事情已经办成了！商务印书馆同意让你担任给中小学教科书画插图的工作，日内便可以搬到商务印书馆宿舍里住宿。” 一阵温暖的感觉顿时涌到悲鸿的心里，他觉得呼吸变得均匀了，血液又开始在他身上畅流。当他踩着湿漉漉的街道走回旅店时，虽然雨还在不停地下着，寒风卷着冷雨扑打着他的头发、面孔和全身，但他却满意地、几乎是快乐地望着这风雨的帘幕，望着灰蒙蒙的天空，他已暂时忘记了饥饿和寒冷。 当他迈着轻快的脚步回到旅店，正打算脱衣休息时，忽然响起了一阵急促的叩门声。他慌忙打开门，看见恽铁樵先生站在门前，手里拿了一个纸包，神色仓皇地说：“事情绝望了！” 悲鸿接过纸包，急忙打开，只见里面除了自己的画以外，还附有一份批札：“徐悲鸿的画不合用。” 悲鸿感到全身都在颤栗，心好像突然裂开了，血不断地涌出来。一种难以遏制的痛苦和失望强烈地攫住了他，他不顾一切地狂奔到黄浦江边。沦落上海的苦闷，找不到职业的烦恼，饥寒交迫的痛苦，已经把悲鸿折磨得精疲力竭；而这一次，突然降临的希望又这样突然破灭，使这个血气方刚的青年再也忍受不了。 他濒于绝望，准备在这滚滚不息的黄浦江里结束自己年轻的生命！ 奔腾而混浊的江水汹涌地冲击着江岸，发出沉重的响声。③外国商船和兵舰遍布在远近的江面，汽笛尖锐地吼叫着。悲鸿感到呼吸困难，浑身像着了火，有一种燃烧般的痛楚。他猛力扯开衣襟，让无情的风雨打在他的胸脯上。当一阵寒冷的颤栗从他的脚跟，慢慢传布到全身时，他才清醒过来。他想起了父亲临终时的教导，想起了自己的责任和曾经有过的壮志，也想起了母亲和弟妹……他低声对自己说：“一个人到了山穷水尽的地步而能够自拔，才不算懦弱呵！” 他徘徊在潮湿而阴冷的街头，异常苦恼地想着：现在，我到什么地方去呢？他茫然四顾，包围他的，只是一片沉沉的黑夜。他的脚步本能地向故乡走去。 ④妃亭桥畔那所小屋依旧顽强地屹立在风雨之中，但是，这个家却更加贫困了。弟妹们都失学，在田地里劳动，母亲那裹在粗布衣服里的身子也更加瘦削了。悲鸿不愿对母亲说出自己的苦恼。然而，悲鸿那颗年轻的心没有屈服，犹如路边被践踏的小草一样，它仍旧要向广阔的天空，向着阳光和雨露探出头来。他把自己的悲哀和忧郁，向镇上一位和善的民间医生法德生先生倾诉。善良的医生十分爱惜悲鸿的才华，他邀集了镇上的一些朋友，那些朴实的小手工业者，拼凑了一笔钱，送给悲鸿。 悲鸿含着眼泪接过这笔钱，心情久久不能平静。他深知这些乡亲们的生活也十分艰难，但是为了他，都慷慨地伸出了援助的手，他应当怎样刻苦努力，才能报答乡亲们的关怀和爱护呢？他暗暗下定决心：决不辜负乡亲们的期望！ （摘编自《徐悲鸿的一生》，作者廖静文，徐悲鸿夫人。原文有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 求职商务印书馆失败给了徐悲鸿沉重的打击，因为值得信赖的人言而无信，让他彻底对未来失去信心。 B. 文章多次出现景物描写，这些描写沉重压抑，与徐悲鸿复杂的心路历程相呼应，给读者留下深刻印象。 C. 徐悲鸿无奈中返回故乡，在得到同乡、朋友的资助后，更坚定了要通过刻苦努力实现人生追求的信念。 D. 本文记叙了徐悲鸿在上海的一段经历，文字质朴而充满深情，表现了主人公矢志不渝、不弃追求的情怀。 7. 下列对文中画线句子的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中“忧郁”一词，可以看出徐悲鸿内心的焦虑，他急需通过努力改变自己家境的窘迫。 B. 句子②运用比喻修辞，“秋雨”的描写阴沉、萧索，烘托了人物焦躁、伤感的内心。 C. 句子③这一细节描写，将徐悲鸿的不幸命运融于时代大背景之中，增强了作品的艺术感染力。 D. 句子④运用拟人手法，写出了小屋傲然的姿态，表现了徐悲鸿虽经历挫折但依然精神振奋。 8. 徐悲鸿初次到上海经历了怎样的挫折和打击？请简要概括。 9. 徐悲鸿认为“一个人到了山穷水尽的地步而能够自拔，才不算懦弱呵”。对此你有怎样的认识和理解？请结合现实，谈谈你的看法。 【答案】6. A 7. D 8. ①找不到工作，衣食无着，内心忧郁烦躁。 ②画作得不到认可，处境绝望。 ③走投无路，一度选择自杀。 9. ①徐悲鸿敢于搏击坎坷命运，在困境中不动摇意志，不放弃希望，这是他能够最终成长为一代大师的重要因素。 ②我们在生活中可能会遇到各种挫折甚至不幸，面对坎坷，有人丧失信心，放弃努力，甚至自怨自艾，自暴自弃，这是懦弱的表现。我们要正确地认识挫折，积极寻求战胜挫折的方法，热爱生活，磨练意志，从逆境中奋起，做生活的强者。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘徐悲鸿初到上海所经历的艰辛与磨难，深刻展现了他追求艺术理想时的坚定与毅力。文章使用细腻的景物描写和心理描写，将上海的繁华与徐悲鸿的窘迫形成强烈对比，增强了感染力。尽管面对沉重的打击，他没有放弃，最终选择了坚强面对。这种不屈不挠的精神激励着读者，也为文章增添了厚重的历史和人文色彩，展现出艺术家的坚韧与执着追求。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的理解的能力。 A.“值得信赖的人言而无信”说法不当，原文为“恽铁樵先生站在门前，手里拿了一个纸包，神色仓皇地说：‘事情绝望了！’”可知否定徐悲鸿并非恽铁樵的意见。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生对文中画线句子的分析鉴赏的能力。 D.“虽经历挫折但依然精神振奋”分析错误。文中写小屋的“顽强”用拟人化的笔触描述小屋在风雨中的屹立，表达了徐悲鸿的坚韧不屈，而不是“精神振奋”。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 概括题首先要从文中提取关键事件，徐悲鸿受到的挫折主要在于经济困境中希望落空后的打击。 ①结合“找不到职业的悲鸿常去商务印书馆门市部站读”“寒冷和饥饿开始威胁着他。他踏着落叶，徘徊在街头，悲伤地感到人生的道路是多么艰难和狭窄”可知，找不到工作，衣食无着，内心忧郁烦躁。 ②结合“悲鸿接过纸包，急忙打开，只见里面除了自己的画以外，还附有一份批札：‘徐悲鸿的画不合用。’悲鸿感到全身都在颤栗，心好像突然裂开了……突然降临的希望又这样突然破灭，使这个血气方刚的青年再也忍受不了”“他濒于绝望”可知，画作得不到认可，处境绝望。 ③结合“他濒于绝望，准备在这滚滚不息的黄浦江里结束自己年轻的生命”可知，走投无路，一度选择自杀。 【9题详解】 本题考查学生个性化阅读和有创意解读的能力。 解答本题要对徐悲鸿的话理解并结合现实给出看法。要看到这句话中表现出的在绝望时寻求解脱和努力的重要性，并结合自己对逆境中的发展与心态调整的看法写出观点。 ①“一个人到了山穷水尽的地步而能够自拔，才不算懦弱呵”，这句话真是徐悲鸿自身的写照。徐悲鸿自强不息，不向困难屈服，到了山穷水尽而能自拔；敢于搏击坎坷命运，心怀感恩之情，在困境中不动摇意志，不放弃希望，这是他能够最终成功的重要因素。 ②我们在生活中，每个人都可能会遇到各种挫折甚至不幸，要知道，面对坎坷时，丧失信心、放弃努力、甚至自怨自艾、自暴自弃，这都是懦弱的表现。懦弱是可耻的，要知耻而后勇，要鼓起勇气，直面磨难，正确地认识挫折，积极寻求战胜挫折的方法，全力把挫折变为前进的垫脚石，要热爱生活，磨练意志，从逆境中奋起，做生活的强者。类似积极向上的观点都可以。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 与汝州卢郎中论荐侯喜状 韩愈 进士侯喜，为文甚古，立志甚坚，行止取舍有士君子之操。家贫亲老，无援于朝，在举场十余年，竟无知遇。愈常慕其才而恨其屈。与之还往，岁月已多。尝欲荐之于主司，言之于上位，名卑官贱，其路无由。观其所为文，未尝不掩卷长叹。 去年，愈从调选，本欲携持同行，适遇其人自有家事，遇遭坎坷，又废一年。及春末自京还，怪其久绝消息。五月初至此，自言为阁下所知。辞气激扬，面有矜色。曰：“侯喜死不恨矣！喜辞亲入关，羁旅道路，见王公数百，未尝有如卢公之知我也。比者分将委弃泥途，老死草野；今胸中之气，勃勃然复有仕进之路矣。” 愈感其言，贺之以酒。谓之曰：“卢公天下之贤刺史也，未闻有所推引，盖难其人而重其事。今子为选首，其言‘死不恨’，固宜也。古所谓知己者，正如此耳。身在贫贱，为天下所不知，独见遇于大贤，乃可贵耳。若自有名声，又托形势，此乃市道之事，又何足贵乎？子之遇知于卢公，真所谓知己者也，士之修身立节而竟不遇知己前古已来不可胜数。或日接膝而不相知，或异世而相慕。以其遭逢之难，故曰：‘士为知己者死。’不其然乎！不其然乎！” 阁下既已知侯生，而愈复以侯生言于阁下者，非为侯生谋也。感知己之难遇，大阁下之德，而怜侯生之心，故因其行而献于左右焉。谨状。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 士之修身A立节B而竟C不遇D知己E前F古G已H来I不可J胜数 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 取舍在这里用的是本意，指采取或舍弃，选择；也就是侯喜做人做事的原则。 B. 阁下是对人的尊称、敬辞，多用于书信中；也指有显赫的地位、尊严的人。 C. 形势在文中是指别人的声势，这一用法与现代汉语“大好形势”意义不同。 D. 左右指身边人，这里指把书信寄给卢郎中的部属或随从，用以表达敬意。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 本文是一封措词巧妙的荐贤信，韩愈向卢朗中推荐家境贫寒但才华出众的侯喜。 B. 侯喜与韩愈刚认识时处境困难，一直没有遇到能赏识他的人，韩愈为他而惋惜。 C. 卢刺史早已赏识侯喜，韩愈从侯喜那里得知这一情况之后，为他感到由衷高兴。 D. 文章题为“荐侯喜状”，全文却不提举荐一事，这体现了韩愈高超的语言艺术。 13. 将下列句子翻译成现代汉语 （1）尝欲荐之于主司，言之于上位，名卑官贱，其路无由。 （2）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（《赤壁赋》） 14. 韩愈向侯喜致贺词的原因是什么？请简要说明。 【答案】10. BEI 11. D 12. D 13. （1）曾经想向主考官举荐，或向更高一层的官员进言，无奈我名位卑下，入门无路。 （2）不断流逝的就像这江水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月亮，但是最终并没有增加或减少。 14. ①受到卢公的举荐（赏识之恩遇）。②能得到卢公这样的知己。 【解析】 【导语】韩愈在《与汝州卢郎中论荐侯喜状》中，通过对侯喜拼搏精神和才华的生动描述，引出其长时间未遇伯乐的感慨。文章中，韩愈运用巧妙的语言艺术，委婉地向卢郎中推荐侯喜，同时赞美卢刺史的识人之明，并通过贺词表达对偶然相遇的知己之情，体现出韩愈对士人难以被识的悲悯以及其对人才推重与扶持的迫切之心。文字简练、托意深远，彰显出士人为知己者死的文化内涵。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：读书人培养自己的品德，树立崇高的气节，却最终没有遇到知己，自古以来，数也数不完。 “士”作主语，“修身”“立节”作谓语；“而”此处表转折，引领句子，一般用于句首，B处断开； “不遇”是谓语，“知己”是其宾语，句子结构完整，E处断开； “前古已来”是“不可胜数”的时间状语，单独成句，I处断开。 故需在BEI三处断句。 【11题详解】 本题考查学生掌握古代文化常识和理解文言词语在句中的含义的能力。 A.正确。句意：言行举止、对功名仕途的选择有一种君子的风范。 B.正确。 C.正确。别人的声势/事物的发展状况。句意：再去依傍有权势地位之人。/是指某一领域或某一时期出现的良好发展局面或趋势。 D.错误。通过本文题目及内容可知，本文是给汝州卢郎中的书信，并不是给他的部属或随从，此处“左右”就是指卢郎中。句意：所以把他的一些情况写给您看看。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生对文本有关内容的分析理解能力。 D.“全文却不提举荐一事”说法错误，文中虽没有一处正面表达作者欲向卢郎中举荐候喜之意，但多次委婉提及侯喜的志向、才华，这也是“举荐”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“尝”，曾经；“言之于上位”，状语后置句，应是“于上位言之”；“无由”，无法走通。 （2）“斯”，这，指江水；“盈虚”， 圆缺；“卒”， 最终。 【14题详解】 本题考查学生对文本有关内容的分析和概括能力。 结合“卢公天下之贤刺史也，未闻有所推引，盖难其人而重其事。今子为选首，其言‘死不恨’，固宜也”可知，卢公是天下贤明的刺史，没有推荐过别人，他很看重推荐这件事。侯喜受到卢公的举荐，是值得祝贺的事情。 结合“古所谓知己者，正如此耳”“子之遇知于卢公，真所谓知己者也”，古人所说的知己，就是侯喜被卢公理解和看重这样的情形。能得到卢公这样的知己，值得祝贺。 参考译文：        进士侯喜，写的文章很有古意，立志也很坚定，言行举止、对功名仕途的选择有一种君子的风范。他家境贫寒，父母年纪很大，朝廷里也没有人帮助他，他在考进士的十几年中，竟然没有被赏识宠遇。我常常倾慕他的文才，对他的人生坎坷感到遗憾。我和他交往的时间已经很长了。曾经想把他推荐给主考官，向上级说说，可是我名位低微，这条路无法走通。看他所写的文章，常常掩卷长叹。        去年，我服从调选，本想带他一起到长安的，恰逢他家中又有事情，遭遇困难，又荒废了一年。到了今年春末，我从京城回到洛阳，对很久没有他的消息感到很奇怪。他五月初到这儿，说受到了阁下您的赏识。当时他语气激动而兴奋，脸上露出一种得意的神情。他说：“我侯喜今生死也没有遗憾了！我离别父母来到关内，一路上劳碌奔波，见到的王公大人有好几百位，却没有一位像卢公那样理解我啊。过去我常想自己将被抛弃在最底层，老死于乡野；现在我的胸中又重新有了走仕途的雄心壮志了。”        我对他的话很有感触，用酒为他庆贺，对他说：“卢公是天下贤明的刺史啊，我未曾听说他推荐过别人，大概是他很难找到他满意的人，他很看重推荐这件事。今天你很幸运地成为他第一位推荐的人选，你说死而无憾，本来就是理所当然的。古人所说的知己，正是指你这种情况。你身处贫贱，不被天下人理解，唯独被大贤人赏识，这才是可贵的地方啊。如果你已有一定的名声，再去依傍有权势地位之人，这不过是双方为了达到某种目的而做的交易，又有什么可贵的？你被卢公赏识，正是所谓知己啊！读书人培养自己的品德，树立崇高的气节，却最终没有遇到知己，自古以来，数也数不完。有的人天天在一起，却不能相互理解成为知己，有的人生活在不同的时代，却能相互倾慕成为知音。正是因为遇到知己很难，所以说：‘士为知己者死’，难道不是这样吗？难道不是这样吗？”        阁下对侯生已经很了解了，而我再次把侯生的情况说给您听，并不是为侯生考虑啊。我感慨的是人生知己很难遇到，我要推崇的是阁下的恩德，而怜惜的是侯生的一片心意，所以把他的一些情况写给您看看。谨为此状。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成下面小题 浣溪沙① [元]姜彧 山滴岚光水拍堤，草香沙暖净无泥。只疑误入武林溪②。 两岸桃花烘日出，四围高柳到天垂。一尊心事百年期。 【注】①姜彧时任山西提刑按察使，借视察水利的机会拜谒了晋祠，作此词。②武林，即今杭州，以美景佳称天下。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“滴”字将山上云朵鲜润洁净且不断飘浮的质感和动感极为形象地呈现出来。 B. 面对眼前美景，词人不禁发出了由衷赞叹，认为这秀美的山水胜境可与杭州并称。 C. 下片由远及近，描绘了一幅色彩绚丽、生机盎然的春景图，桃红柳绿，相映成趣。 D. 本词虽为游晋祠而作，但并未写及晋祠，而是放眼祠外山水，极言山水风光之美。 16. 结合写作背景，简要分析最后一句“一尊心事百年期”蕴含的情感。 【答案】15. C 16. ①面对美景，词人开樽畅饮，这不免勾起“心事”。“心事”就是身在官场，暂时无法实现的归隐山林的心愿；②“百年期”即终生的期待，词人要把眼前这绝佳的山水，作为自己人生的归宿。③抒发了作者想摆脱俗世的喧嚣，早日寄身山林的情感。 【解析】 【导语】姜彧的《浣溪沙》通过描绘山西晋祠附近的自然美景，借用“武林溪”的意象，表达了对当地山水的赞美。词作前半部分展现了细腻而动感的自然画面，后半部分则以“百年期”表达词人对美景的迷恋与想望、寄托了内心的悠远情怀，是一曲情景交融的优美旋律。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 C.“由远及近”错误，由“两岸”到“四围”应是由近及远。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①下片写林木的繁茂，描绘了一幅色彩绚丽、生机盎然的春景图。如此胜境，让词人情愿老于此乡。词末“一尊心事百年期”所表达的即是这样一种心愿。无酒不成欢，面对这般美景，词人自然要开樽畅饮，这不免又勾起了他一直不能释怀的“心事”，他此次游晋祠是以朝臣视察政务的名义而来的，只能是个短暂的驻留，于是遗憾之感也由此悄然而生。所谓“心事”也就是词人尚无法实现的归隐田园寄身山林的心愿； ②词人将这心愿称为“百年期”，即终生的期待，词人要把眼前这绝佳的山水，作为自己人生的归宿； ③词人之所以有这样挚切的期盼，固然是因为这山水的美好，同时在他心目中更有一个相比衬的参照系，那就是世俗的喧嚣和官场的污浊。末句抒发了作者想摆脱俗世的喧嚣，早日寄身山林的情感。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中，诗人借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“_______________，_______________”。 （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”，但是由于行事草率，最终却“_______________”。 （3）古人常常把“山”与“水”并列使用，荀子《劝学》为了论证积累对学习的重要性，在举完“山”的例子后，又用“_______________，_______________”这一例子作了补充。 【答案】 ①. 去来江口守空船 ②. 绕船月明江水寒 ③. 封狼居胥 ④. 赢得仓皇北顾 ⑤. 积水成渊 ⑥. 蛟龙生焉 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：封、狼居胥、赢、仓皇、渊、焉。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 新疆产棉区有 的自然条件，日照充足，气候干旱，棉花种植属灌溉棉；种植规模大，机械化程度较高，产棉量约占我国棉产量的50%。所产长绒棉品质优良，各项质量指标均超过国家标准，新疆棉花产业在我国国民经济中有着 的作用。 根据国家统计局数据显示，近年来，新疆棉区气候条件适宜，病虫害发生概率较轻，棉花单位面积产量比上年有所增加。以前，每年九、十月间，新疆就出现了百万“采棉大军”赴疆采棉的壮观景况。现在，随着新疆棉花生产实现高度机械化，就不再需要大量的“采棉工”了，所谓“强迫劳动”的说法纯属 ，洁白无瑕的新疆棉花不容任何势力抹黑，那些污蔑的谎言终将 。 新疆棉，是新疆大地的云朵，她以超强的柔软温暖了我们的衣衫，她以纯白的棉浪绽放了农民的笑脸，她以无垠的辽阔打开了中国向西的门户。新疆棉，亚克西！新疆棉，中国心！ 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 20. 文中画横线句子使用了比喻、排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】18. 得天独厚 举足轻重 子虚乌有（无中生有、无稽之谈） 不攻自破 19. 国家统计局数据显示，近年来，新疆棉区气候条件适宜，病虫害发生概率较低，棉花单位面积产量比上年有所增加。 20. ①“新疆棉，是新疆大地的云朵”是比喻句，将“新疆棉”比成“云朵”，二者在色彩和形状上相似，生动形象地展现了新疆棉的洁白与柔软。 ②“她以……她以……她以……”是排比句，增强了语势，叙述了新疆棉品质优良、带来富裕、促进对外贸易三个方面的内容，强调了新疆棉的多重价值，表达了对新疆棉的赞美之情。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，结合“日照充足，气候干旱”可知，新疆种植棉花的自然条件优越，可填表示具有特殊优越的条件，多指人的资质或自然环境特别好的“得天独厚”。得天独厚：具有特殊优越的条件，多指人的资质或自然环境特别好。 第二空，语境指新疆棉花产业在我国国民经济中有着很重要的作用，可填“举足轻重”。举足轻重：一挪脚就影响两边分量的轻重。形容有实力，所处的地位很重要，一举一动都对全局有重大影响。 第三空，语境指“强迫劳动”的情况并不存在，可填“子虚乌有”“无中生有”“无稽之谈”等。子虚乌有：指实际上并不存在的事物。无中生有：比喻毫无事实，凭空捏造。无稽之谈：指没有根据、无从查考的说法。 第四空，语境指“强迫劳动”的谎言是没有事实根据的，谎言终将破灭。可填“不攻自破”。不攻自破：不用攻击就自行破灭。形容(言论)漏洞太多，不堪一驳。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： 一是句式杂糅。“根据国家统计局数据显示”将“根据……数据”与“……数据显示”两个句式进行杂糅，可去掉“根据”或“显示”； 二是搭配不当。“病虫害发生概率较轻”搭配不当，可改为：“病虫害发生概率较低”。 【20题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。 “新疆棉，是新疆大地的云朵”是比喻句，“新疆棉”是本体，“云朵”是喻体，比喻词为“是”，为暗喻。“新疆棉”和“云朵”都是白色的，形状蓬松，质地柔软，二者具有相似性，这一比喻生动形象地写出了新疆棉的洁白柔软。 “她以……她以……她以……”三个句式相同句子构成排比句，排比句句式整齐，读来朗朗上口，节奏感强，增强了语势；内容上“超强的柔软”叙述了新疆棉品质优良，“绽放了农民的笑脸”指给农民带来富裕，“打开了中国向西的门户”指促进对外贸易，三个排比句强调了新疆棉的多重价值，并且运用排比句增强了情感表达，表达了作者对新疆棉的赞美之情。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 饭后适当散散步，对于大多数健康的人来说，有助放松心情，还能促进胃肠蠕动，所以一直被视为良好的健康生活习惯。不过，饭后散步也有讲究。 ① ，饭后不要马上散步，最好饭后休息二三十分钟，再开始散步较为适宜。如果饭后马上散步，血液需运送到全身其他部位，胃肠的血液供应就相应减少， ② ，对于一些体质较差甚至是多病的人来说，最容易诱发功能性消化不良等疾病。 在北方的冬季，如果饭后匆忙外出，在瑟瑟的寒风下行走，汗腺及皮下组织中的毛细血管骤然收缩，容易引起风寒头痛，甚至可能加大心脏的供血负担。这种情况下，我们更不建议“饭后百步走”。 21. 下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（ ） A. 见小明出了大门，小强忙催促道：“我们快走吧，要迟到了！” B. 刘老师对小明说：“要记住，我们在学校的主要任务是学习。” C. 既然我们话不投机，那就没什么好说了，还是各回各家吧！ D. 对我们的警告，请不要置若罔闻，要积极配合，而不是逃避。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】21. D 22. ①正确的做法是 ②食物得不到充分消化 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之理解词语含义的能力。 文中的“我们”是指说话者、作者。 A.“我们”指“小明和小强”两人。 B.“我们”是“你”之意，不包含刘老师，指小明。 C.“我们”指说话时的双方。 D.“我们”与划线句中的“我们”，指说话者或作者。 故选D。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，此处为领起句，承接“饭后散步也有讲究”，引出后文饭后散步的正确做法，故填：正确的做法是。 第二处，要考虑饭后马上散步的后果，最后提到了“消化不良”的疾病问题，源于食物得不到充分消化。故填：食物得不到充分消化。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 通过第四单元《当代文化参与》的学习，我们对当下、对家乡文化有了新的认识。但是，现实生活中，传统与文化的分量显然有些单薄，“洋节”还是在不同程度上影响着年轻人的成长。我们应该如何看待中华优秀传统与外来文化的关系？ 请结合学过的课文和你的阅历谈谈你的看法，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】例文： 扎根传统，拥抱世界 学习《当代文化参与》单元，我对家乡文化和中华优秀传统文化有了更深入的认识。然而，全球化浪潮下，“洋节”的盛行与传统节日的式微，构成了一幅文化景观的反差，也引发了我对文化传承的思考：我们该如何看待中华优秀传统文化与外来文化的关系？我认为，我们应当扎根传统，拥抱世界，最终实现文化交融，让中华文化在世界舞台上绽放更耀眼的光芒。 中华优秀传统文化是我们的根，滋养着我们的精神世界。《论语》中“仁义礼智信”的思想，塑造了中华民族温润如玉的品格；唐诗宋词以其瑰丽的语言、丰富的意象和深邃的哲思，描绘了中华文化的壮丽画卷，至今仍令人叹服；四大名著则以其鲜明的人物形象、曲折的故事情节和深刻的思想内涵，展现了中华文化的博大精深，成为世界文学宝库中的瑰宝。这些宝贵的文化遗产，是我们民族的灵魂，是我们立足于世界民族之林的文化根基。 然而，文化的发展需要交流互鉴，闭门造车只会阻碍进步。外来文化，尤其是西方文化，在科学技术、经济发展、社会管理等方面，为人类文明带来了巨大的进步。文艺复兴解放了人们的思想，推动了欧洲社会的进步；工业革命带来了生产力的飞跃，改变了人类的生活方式；现代管理理念提高了组织效率，促进了经济的快速发展。这些优秀的文化成果，值得我们学习和借鉴，为我所用，不断丰富和发展中华文化。 对待外来文化，我们既不能盲目排斥，也不能全盘照搬。要坚持“取其精华，去其糟粕”的原则，批判性地吸收外来文化中的优秀成分，剔除与中华文化相抵触的消极因素。例如，对于西方节日过度商业化的倾向，我们应当保持警惕，避免落入消费主义的陷阱，而要学习其注重仪式感的优点，赋予传统节日新的时代内涵。 文化交融是一个动态演进的过程，需要我们不断探索和实践。我们要坚持以我为主，为我所用，既要保持中华文化的独特魅力，又要吸收外来文化的优秀成果，最终形成一种具有时代特征和民族特色的新文化。近年来“国潮”的兴起，就是将传统文化元素融入现代设计，既传承了中华文化，又展现了时代活力，获得了年轻人的喜爱，这便是文化交融的成功案例。 中华优秀传统文化与外来文化并非对立，而是互补。让我们以开放包容的心态，积极促进文化交融，在坚守中华文化根基的同时，吸收外来文化的优秀成果，不断丰富和发展中华文化，在世界舞台上展现中华文化的独特魅力，为人类文明进步贡献力量！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料中提及了两个主要方面，一是通过《当代文化参与》单元的学习，我们对当下和家乡文化有了新的认识，这暗示了本土文化的魅力和价值值得被重新发现和重视。二是“洋节”对年轻人的影响，这反映了全球化背景下外来文化对本土文化的冲击。 本次作文材料的关键词：“当代文化参与”暗示了写作的时代背景；“新的认识”提示考生需要结合自身学习和生活经验进行思考；“传统与文化分量单薄”和“洋节”的影响点明了现实问题。就材料而言，“中华优秀传统”与“外来文化”的关系，是文章需要深入探讨的主题，如何在尊重和传承传统文化的同时，开放地接纳和学习外来文化的有益部分。 行文思路上，文章可以采用议论文的形式，围绕中华优秀传统文化与外来文化的关系展开论述。文章开头可以从材料出发，引出传统文化与外来文化碰撞的现象，并点明文章的论点。在论述过程中，首先可以分析中华优秀传统文化的价值和意义，论证其在当代社会的重要性。接着可以分析外来文化的特点及其对我国的影响，既要看到其积极的一面，也要看到其可能带来的负面影响。然后，进一步探讨如何正确处理中华优秀传统文化与外来文化的关系，例如：取其精华，去其糟粕；批判继承，创新发展；坚持文化自信，促进文化交流互鉴等。文章结尾部分，再次强调中华优秀传统文化的重要性，并呼吁年轻人积极传承和弘扬中华优秀传统文化。 立意： 1.传承中华文化，融汇外来精华。 2.坚守文化根脉，绽放时代光彩。 3.兼收并蓄，推动文化创新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 2023年秋季学期高一年级八校第二次联考 语文 本试卷共8页，共23题，共150分，考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面整洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 每种戏剧形式都有自己的经典：话剧有《茶馆》《雷雨》，京剧有《锁麟囊》，越剧有《梁祝》，豫剧有《朝阳沟》，河北梆子有《宝莲灯》。它们创作时间有早有晚，流传时间有长有短，但都已成为舞台上的“常客”。这些作品集中体现了某种艺术的本质规定性，犹如一块界碑，标识着这种艺术曾经达到的高度。 经典作品的艺术高度，不仅源于思想内涵、故事情节，更有赖于精湛的技艺。京剧表演艺术家张大丁曾说：“我唱的永远是程派。” 她的《锁麟囊》每演必火，每次演出都会成为“灯谜”的节日，足以说明正是一代又一代“角儿”们对技艺的执着守护与传承，才保持了“味儿”的纯正延续，使作品的艺术感染力持续散发。 同时，经典从来都是开放的、面向未来的。那些久演不衰的剧目，身段往往比较柔软，善于结合时代审美语境的变化而作出微调。从某种意义上说，舞台艺术在打磨作品方面有着天然的优势。戏剧是现场的。一次性的艺术，同时又是可以而且应该反复打磨的艺术。这为创作者反复咀嚼生活的馈赠，耐心听取观众。文艺评论家的意见并斟酌采纳提供了有利条件。事实上，经典作品正是以“小碎步”前行的形式登上了艺术的高峰，也走进了一代又一代人的心中，给他们以温暖和力量。 经典作品之所以耐看，还因为其扎根文化沃土的深度决定了其厚度，反映出创作者对人性的体察与感悟。优秀的文艺作品总是时代的产物，反映着一个时代独特的文化气质。比如，豫剧《朝阳沟》讲述的是当年的知识青年扎根农村的故事，如今几十年过去了，当代青年投身社会建设，报效祖国的途径发生了巨大变化，表达情感的方式也更加丰富。但我们今天再看《朝阳沟》，依然会为作品中深藏的家国情怀感动不已。 如果我们把艺术视为情感的外化，那么这种对于祖国，乡土的热爱，是深植于社会结构与文化传统之中的，在人的情感世界中具有统摄意义，最能引起心灵深处的共鸣。 经典作品在描写具体的人与事的过程中，捕捉并呈现隽永的思想与情感，并将其与一定艺术技巧相结合。技与道的统一赋予了作品长久的艺术生命力。艺术形式因历史感、人文感的加持而拓宽了审美空间，时代精神也因此获得了审美表达。相反，如果创作者眼中只有浮表化的情感，热衷于表现一时的情绪，追求短暂的热闹，其作品极有可能不是乏味单调就是浅薄庸俗，即便有些亮点，也似烟花转瞬即逝。 更重要的是，经典作品还饱含生活的温度，以艺术手法说出老百姓的心声。这也是其承载的文化精神、思想内涵和艺术追求真正抵达受众最根本的保证。舞台艺术的现场性和冲击感，使作品的温度更具暖人的力量。当人们在舞台上看到自己与身边人的影子，内心的欢喜与忧愁就找到了出口。比如，河北梆子《宝莲灯》创作于上世纪50年代末，已演了1400多场，是著名的保留剧目。当人们为舞台上的“沉香”热烈鼓掌时，掌声是对人间真情的讴歌，也包含着对孝心孝行以及惩恶扬善的赞许。贴近百姓口味自然就有口碑，而真正的经典作品恰是靠百姓口碑流传而具有现实温度的。 总之，艺术的高度、文化的深度、生活的温度，是经典作品与观众之间的重要桥梁，也是作品常留舞台的诀窍所在。面对新时代条件下人民大众日益旺盛的美好生活需求，舞台艺术创作理应坚定文化自觉，推出更多贴近百姓口味、充满生活温度的精品力作，以高质量的艺术创作满足人们的精神文化需求，丰盈人们的精神世界，提升人们的精神。 （摘编自胡一峰《为什么压箱底儿的经典老戏永不过时》） 材料二： 2018年两会上，出生于淮剧世家的陈澄作为全国人大代表带去了《进一步强化戏曲进校园》的建议。“让戏曲进入青少年的学习生活，让更多的人走进它，了解它，传承它，这是我的责任。”她深知戏曲的魅力，将一些经典剧目的光碟以及她和父亲陈德林先生的戏曲专辑随身携带，并送给参加采访活动时见到的孩子。她觉得，很多戏曲故事都融入了忠孝节义、催人奋进等思想元素，孩子们接触了就能感受到其中的道理，就很可能喜欢上戏曲。 自2018年起，淮剧艺术开始走进校园。陈澄介绍，大型现代淮剧《小镇》进高校9场、“高雅艺术进校园传统折子戏专场”13场，还在多个高校进行了返场。“返场，说明戏曲是能够被当代青年人认可和喜欢的。”让陈澄高兴的是，进校园的效果远超她的想象。不仅是江苏省本地高校重视，很多外地高校也邀请她去为学生讲座、表演。 “一开始进校园演出，发宣传页的时候没多少人去领，但学生们看过以后就去抢着要，排着长队伍要我们签名。有的剧社、对戏曲感兴趣的大学生们都留下来跟我们提问。”陈澄兴奋地说，我们的文化被新一代接受了，这条路我们是走对了。 陈澄告诉记者，盐城一家幼儿园成立了淮剧班，专业演员将对娃娃们进行戏曲技术性的辅导，“这里面的孩子说不定未来就会走上戏曲道路，这就是我们的后备力量。”陈澄对戏曲的未来传承充满干劲和信心。 （摘编自王启慧《大学生“追戏”，戏曲被年轻人接受还有多远？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《茶馆》《雷雨》《锁麟囊》虽然创作和流传时间不同，但都已经成为戏剧的经典之作，标识着话剧曾经达到的高度。 B. 张火丁的《锁麟囊》每演必火，既源于她技艺的炉火纯青，又因为她唱的是程派，程派最能保持“味儿”的纯正延续。 C. 尽管《朝阳沟》所讲的故事早已成为历史，但该剧并未因时过境迁而被湮没，一个重要原因是它有着深沉的家国情怀。 D. 陈澄为了挽救濒于危亡的淮剧，提出了戏曲进校园的建议，这一建议的实施对扩大淮剧影响并使之得到传承意义重大。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的-项是（ ） A. 舞台艺术创作者可以反复咀嚼生活的馈赠，耐心听取观众、文艺评论家的意见，所以舞台艺术在打磨作品方面优于其它艺术形式。 B. 材料一中“身段往往比较柔软”是说戏剧不懂化，能够根据演出需要作出微调，这一就近取譬，生动形象且易于读者理解。 C. 如果创作者热衷于表现浮表化的情感，追求短暂的热闹，而不加持历史感、人文感，其戏剧艺术的审美空间必定狭窄。 D. 《小镇》等淮剧艺术多次走进校园，甚至还出现返场，说明演出效果良好，这让陈澄对淮剧艺术的未来充满了信心。 3. 下列各项中，最适合作为材料一观点的论据的一项是（ ） A. 戏剧《白毛女》拍成电影后风靡全国，田华演的白毛女、陈强演的黄世仁，形象极为生动。 B. 话剧《天下第一楼》首演于上世纪80年代末，如今已被打磨成百姓最爱看的戏剧之一。 C. 现代评剧《过大年》讲述了辽北农村脱贫致富的故事，在2020年沈阳艺术节上备受好评。 D. 著名作家田汉赞颂革命者爱国情怀剧作《黄花岗》，本计划写五幕，结果只写了两幕。 4. 材料一中主要运用的论证方法是举例论证，请结合材料一简要分析举例论证的妙处。 5. 依据上述材料，想要使戏剧被新一代人接受，戏剧人具体应该怎样做？请简要回答。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 初到上海 1915年夏天，20岁的徐悲鸿穿着件蓝布长袍和一双戴孝的布鞋，带着家乡的泥土气息，来到了不夜之城——上海。 烦闷而炎热的夏季在焦虑中过去了。为了消磨时间，找不到职业的悲鸿常去商务印书馆门市部站读。夜晚，他在旅店的昏暗灯光下，①忧郁地怀念着家乡，思念母亲和弟妹。 秋风起了，街道两旁葱绿的树叶渐渐变黄，纷纷扬扬地飘落在地上，寒冷和饥饿开始威胁着他。他踏着落叶，徘徊在街头，悲伤地感到人生的道路是多么艰难和狭窄。正在彷徨无计时，忽然接到徐子明先生从北京来信，嘱咐他去见商务印书馆《小说月报》的编辑恽铁樵先生，请他帮助谋个小职。这飞来的希望使悲鸿振奋起来。他立即挟上自己的画和徐子明的信，来到恽铁樵先生的办公室。悲鸿恳切地向他说明自己的境况十分窘迫，有燃眉之急。恽铁樵留下了悲鸿的画，答应尽力帮忙，嘱他过几天来听回音。 ②稠密的秋雨绵绵不断地下着，仿佛要给大地织起一个阴冷的密网。悲鸿没有雨伞，只好冒雨去打听回音。这时，街上锣鼓喧天，到处扎着五彩缤纷的牌楼，许多人在欢天喜地迎接国庆。悲鸿被雨淋得浑身上下都湿透了，当他站在恽铁樵面前时，雨水沿着他浓密的黑发直往下流淌。恽铁樵先生见到悲鸿，便立即快活而兴奋地说：“事情已经办成了！商务印书馆同意让你担任给中小学教科书画插图的工作，日内便可以搬到商务印书馆宿舍里住宿。” 一阵温暖的感觉顿时涌到悲鸿的心里，他觉得呼吸变得均匀了，血液又开始在他身上畅流。当他踩着湿漉漉的街道走回旅店时，虽然雨还在不停地下着，寒风卷着冷雨扑打着他的头发、面孔和全身，但他却满意地、几乎是快乐地望着这风雨的帘幕，望着灰蒙蒙的天空，他已暂时忘记了饥饿和寒冷。 当他迈着轻快的脚步回到旅店，正打算脱衣休息时，忽然响起了一阵急促的叩门声。他慌忙打开门，看见恽铁樵先生站在门前，手里拿了一个纸包，神色仓皇地说：“事情绝望了！” 悲鸿接过纸包，急忙打开，只见里面除了自己的画以外，还附有一份批札：“徐悲鸿的画不合用。” 悲鸿感到全身都在颤栗，心好像突然裂开了，血不断地涌出来。一种难以遏制的痛苦和失望强烈地攫住了他，他不顾一切地狂奔到黄浦江边。沦落上海的苦闷，找不到职业的烦恼，饥寒交迫的痛苦，已经把悲鸿折磨得精疲力竭；而这一次，突然降临的希望又这样突然破灭，使这个血气方刚的青年再也忍受不了。 他濒于绝望，准备在这滚滚不息的黄浦江里结束自己年轻的生命！ 奔腾而混浊的江水汹涌地冲击着江岸，发出沉重的响声。③外国商船和兵舰遍布在远近的江面，汽笛尖锐地吼叫着。悲鸿感到呼吸困难，浑身像着了火，有一种燃烧般的痛楚。他猛力扯开衣襟，让无情的风雨打在他的胸脯上。当一阵寒冷的颤栗从他的脚跟，慢慢传布到全身时，他才清醒过来。他想起了父亲临终时的教导，想起了自己的责任和曾经有过的壮志，也想起了母亲和弟妹……他低声对自己说：“一个人到了山穷水尽的地步而能够自拔，才不算懦弱呵！” 他徘徊在潮湿而阴冷的街头，异常苦恼地想着：现在，我到什么地方去呢？他茫然四顾，包围他的，只是一片沉沉的黑夜。他的脚步本能地向故乡走去。 ④妃亭桥畔那所小屋依旧顽强地屹立在风雨之中，但是，这个家却更加贫困了。弟妹们都失学，在田地里劳动，母亲那裹在粗布衣服里的身子也更加瘦削了。悲鸿不愿对母亲说出自己的苦恼。然而，悲鸿那颗年轻的心没有屈服，犹如路边被践踏的小草一样，它仍旧要向广阔的天空，向着阳光和雨露探出头来。他把自己的悲哀和忧郁，向镇上一位和善的民间医生法德生先生倾诉。善良的医生十分爱惜悲鸿的才华，他邀集了镇上的一些朋友，那些朴实的小手工业者，拼凑了一笔钱，送给悲鸿。 悲鸿含着眼泪接过这笔钱，心情久久不能平静。他深知这些乡亲们的生活也十分艰难，但是为了他，都慷慨地伸出了援助的手，他应当怎样刻苦努力，才能报答乡亲们的关怀和爱护呢？他暗暗下定决心：决不辜负乡亲们的期望！ （摘编自《徐悲鸿的一生》，作者廖静文，徐悲鸿夫人。原文有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 求职商务印书馆失败给了徐悲鸿沉重打击，因为值得信赖的人言而无信，让他彻底对未来失去信心。 B. 文章多次出现景物描写，这些描写沉重压抑，与徐悲鸿复杂的心路历程相呼应，给读者留下深刻印象。 C. 徐悲鸿无奈中返回故乡，在得到同乡、朋友的资助后，更坚定了要通过刻苦努力实现人生追求的信念。 D. 本文记叙了徐悲鸿在上海的一段经历，文字质朴而充满深情，表现了主人公矢志不渝、不弃追求的情怀。 7. 下列对文中画线句子的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中“忧郁”一词，可以看出徐悲鸿内心焦虑，他急需通过努力改变自己家境的窘迫。 B. 句子②运用比喻修辞，“秋雨”描写阴沉、萧索，烘托了人物焦躁、伤感的内心。 C. 句子③这一细节描写，将徐悲鸿的不幸命运融于时代大背景之中，增强了作品的艺术感染力。 D. 句子④运用拟人手法，写出了小屋傲然的姿态，表现了徐悲鸿虽经历挫折但依然精神振奋。 8. 徐悲鸿初次到上海经历了怎样的挫折和打击？请简要概括。 9. 徐悲鸿认为“一个人到了山穷水尽的地步而能够自拔，才不算懦弱呵”。对此你有怎样的认识和理解？请结合现实，谈谈你的看法。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 与汝州卢郎中论荐侯喜状 韩愈 进士侯喜，为文甚古，立志甚坚，行止取舍有士君子之操。家贫亲老，无援于朝，在举场十余年，竟无知遇。愈常慕其才而恨其屈。与之还往，岁月已多。尝欲荐之于主司，言之于上位，名卑官贱，其路无由。观其所为文，未尝不掩卷长叹。 去年，愈从调选，本欲携持同行，适遇其人自有家事，遇遭坎坷，又废一年。及春末自京还，怪其久绝消息。五月初至此，自言为阁下所知。辞气激扬，面有矜色。曰：“侯喜死不恨矣！喜辞亲入关，羁旅道路，见王公数百，未尝有如卢公之知我也。比者分将委弃泥途，老死草野；今胸中之气，勃勃然复有仕进之路矣。” 愈感其言，贺之以酒。谓之曰：“卢公天下之贤刺史也，未闻有所推引，盖难其人而重其事。今子为选首，其言‘死不恨’，固宜也。古所谓知己者，正如此耳。身在贫贱，为天下所不知，独见遇于大贤，乃可贵耳。若自有名声，又托形势，此乃市道之事，又何足贵乎？子之遇知于卢公，真所谓知己者也，士之修身立节而竟不遇知己前古已来不可胜数。或日接膝而不相知，或异世而相慕。以其遭逢之难，故曰：‘士为知己者死。’不其然乎！不其然乎！” 阁下既已知侯生，而愈复以侯生言于阁下者，非为侯生谋也。感知己之难遇，大阁下之德，而怜侯生之心，故因其行而献于左右焉。谨状。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 士之修身A立节B而竟C不遇D知己E前F古G已H来I不可J胜数 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 取舍在这里用的是本意，指采取或舍弃，选择；也就是侯喜做人做事的原则。 B. 阁下是对人的尊称、敬辞，多用于书信中；也指有显赫的地位、尊严的人。 C. 形势在文中是指别人的声势，这一用法与现代汉语“大好形势”意义不同。 D. 左右指身边的人，这里指把书信寄给卢郎中的部属或随从，用以表达敬意。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 本文是一封措词巧妙的荐贤信，韩愈向卢朗中推荐家境贫寒但才华出众的侯喜。 B. 侯喜与韩愈刚认识时处境困难，一直没有遇到能赏识他的人，韩愈为他而惋惜。 C. 卢刺史早已赏识侯喜，韩愈从侯喜那里得知这一情况之后，为他感到由衷高兴。 D. 文章题为“荐侯喜状”，全文却不提举荐一事，这体现了韩愈高超的语言艺术。 13. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）尝欲荐之于主司，言之于上位，名卑官贱，其路无由。 （2）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（《赤壁赋》） 14. 韩愈向侯喜致贺词的原因是什么？请简要说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 浣溪沙① [元]姜彧 山滴岚光水拍堤，草香沙暖净无泥。只疑误入武林溪②。 两岸桃花烘日出，四围高柳到天垂。一尊心事百年期。 【注】①姜彧时任山西提刑按察使，借视察水利的机会拜谒了晋祠，作此词。②武林，即今杭州，以美景佳称天下。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“滴”字将山上云朵鲜润洁净且不断飘浮的质感和动感极为形象地呈现出来。 B. 面对眼前美景，词人不禁发出了由衷赞叹，认为这秀美的山水胜境可与杭州并称。 C. 下片由远及近，描绘了一幅色彩绚丽、生机盎然的春景图，桃红柳绿，相映成趣。 D. 本词虽为游晋祠而作，但并未写及晋祠，而是放眼祠外山水，极言山水风光之美。 16. 结合写作背景，简要分析最后一句“一尊心事百年期”蕴含的情感。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中，诗人借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“_______________，_______________”。 （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”，但是由于行事草率，最终却“_______________”。 （3）古人常常把“山”与“水”并列使用，荀子《劝学》为了论证积累对学习的重要性，在举完“山”的例子后，又用“_______________，_______________”这一例子作了补充。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 新疆产棉区有 的自然条件，日照充足，气候干旱，棉花种植属灌溉棉；种植规模大，机械化程度较高，产棉量约占我国棉产量的50%。所产长绒棉品质优良，各项质量指标均超过国家标准，新疆棉花产业在我国国民经济中有着 的作用。 根据国家统计局数据显示，近年来，新疆棉区气候条件适宜，病虫害发生概率较轻，棉花单位面积产量比上年有所增加。以前，每年九、十月间，新疆就出现了百万“采棉大军”赴疆采棉的壮观景况。现在，随着新疆棉花生产实现高度机械化，就不再需要大量的“采棉工”了，所谓“强迫劳动”的说法纯属 ，洁白无瑕的新疆棉花不容任何势力抹黑，那些污蔑的谎言终将 。 新疆棉，是新疆大地的云朵，她以超强的柔软温暖了我们的衣衫，她以纯白的棉浪绽放了农民的笑脸，她以无垠的辽阔打开了中国向西的门户。新疆棉，亚克西！新疆棉，中国心！ 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 20. 文中画横线句子使用了比喻、排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 饭后适当散散步，对于大多数健康的人来说，有助放松心情，还能促进胃肠蠕动，所以一直被视为良好的健康生活习惯。不过，饭后散步也有讲究。 ① ，饭后不要马上散步，最好饭后休息二三十分钟，再开始散步较为适宜。如果饭后马上散步，血液需运送到全身其他部位，胃肠的血液供应就相应减少， ② ，对于一些体质较差甚至是多病的人来说，最容易诱发功能性消化不良等疾病。 在北方的冬季，如果饭后匆忙外出，在瑟瑟的寒风下行走，汗腺及皮下组织中的毛细血管骤然收缩，容易引起风寒头痛，甚至可能加大心脏的供血负担。这种情况下，我们更不建议“饭后百步走”。 21. 下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（ ） A. 见小明出了大门，小强忙催促道：“我们快走吧，要迟到了！” B. 刘老师对小明说：“要记住，我们在学校的主要任务是学习。” C. 既然我们话不投机，那就没什么好说的了，还是各回各家吧！ D. 对我们的警告，请不要置若罔闻，要积极配合，而不是逃避。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 通过第四单元《当代文化参与》的学习，我们对当下、对家乡文化有了新的认识。但是，现实生活中，传统与文化的分量显然有些单薄，“洋节”还是在不同程度上影响着年轻人的成长。我们应该如何看待中华优秀传统与外来文化的关系？ 请结合学过的课文和你的阅历谈谈你的看法，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$