河南省南阳市六校联考2024—2025学年高一上学期第一次月考语文试卷

2024年秋期六校第一次联考 高一年级语文试题 命题学校:南阳四全 审题学校:南召一中 (考试时间:150分钟 试卷满分:150分) 注意事项: 1. 答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡 上,写在本试卷上无效。 3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一 近年来,影视作品与城市之间的联系越发紧密。2023年初,电视剧《狂飘》热播, 江门作为拍摄地迅速“出圈”。电视剧《繁花》播出后,上海黄河路成为剧迷们追捧的热门景; 点。最近热播的电视剧《我的阿勒泰》又将新疆北部城市阿勒泰展现于公众视野。 “一部剧带火一座城”。越来越多的城市意识到影视作品对城市形象和文化推广的重要。” 性,纷纷加大对影视创作的支持力度。这种“双向奔赴”的态势,对推动文化繁荣、经济发展具. 有重要意义。 (摘编自《一座城成就一部剧,一部剧带火一座城>《光明日报>2024年6月19日) 材料二“古城,变没变?”面对笔者的问题,常年从事文保工作的方楚兰答得直接:“格局 一直没变。”潮州是从历史中走来的古城。站在城墙上望去,韩江、韩山立于前,“850多岁”的 广济桥横卧江面,老城内街巷纵横,一条牌坊街成为古城文旅特色区的“中轴线”.....高处有 城楼城墙,近处有江水古桥,内里有小巷老厝,从高到低、由远及近、自外而内,古城格局充满了 “立体感”,尽显魅力。 漫步广济桥,上面的部分亭台楼阁被开辟为潮州非遗展室,非遗传承人在室外开展常态化 演示,增强与市民游客的互动。 62岁的郭金耀生于斯长于斯,见证了古城的点滴变化。在他看来,牌坊街的每一个牌坊 都有故事,讲好文化故事能让游客感受深厚底蕴。文化根脉的跳动是实现活化利用的驱动力。 一座城、一条街,要促进文旅发展、商业繁荣,就必须做好文化这篇大文章,让更多人知道文化 的根、感受文化的脉。 “晚上没事了,沿着古城走一走,真是有灵气!”茶入盖碗,沸水冲泡,郭金耀一边展示潮州 工夫茶,一边笑谈日常生活。要把历史文化遗产保护放在第一位,同时要合理利用,让传承千 年的文化浸润在城市肌理中,如此,古城定会绽放新光彩,持续“潮”起来 (摘编自李洪兴《保护传承和活化利用的“原汗原味”》(人民日报》2024年6月18日) 材料三 灯光渐暗,音乐渐起,江西南昌方言传承基地--贵林社老茶馆里座无虚席。追 光灯再度亮起,演出现场氛围升温。台上相声演员长^一甩,抛出精心设计的“包袱”,远道而 来的游客一边品茶、一边互动,品味用南昌方言讲述的历史和故事,体验感“拉满”。让旅途充 高一年级语文试题 第1页(共8页) 进 扫描全能王 创建 满“文化味儿”,已经成为越来越多人旅行时的选择。 旅游是文化的载体,文化是旅游的灵魂。走进上海中共一大纪念馆寻找百年大党的“青 春密码”:头戴替花、身着马面裙在福建泉州古城找寻“苍官影里三洲路,涨海声中万国商”的 踪迹:跟随电影《长安三万里》在陕西西安感受大唐盛世的万千气象......随着旅游消费升级 人们的旅游需求更加多样化、个性化,旅游不再只是“看山看水看风景”,而是日益向“观文品 史、体验生活”转变。 特别是对于年轻人而言,文化体验越来越成为他们注重的旅游内容。一项面向以大学生 为主的青年发起的调查显示,选择旅行目的地时,超过七成的受访者看重旅游目的地的历史人 文含量,如历史积淀、传统文化、风土人情等。“文旅”在“旅”也在“文”,如何更好推动文旅融 合,提升旅游供给的“文化味儿”,是文旅发展的一道“必答题”。 我国地域辽阔,各地风貌丰富多彩,地方文化各具特色,这也恰恰构成了各地吸引游客的 独特文化魅力。因此,提升旅游供给的“文化味儿”,需要注重把握好共性与个性的关系。一 段时间以来,县域旅游走红,许多具城成为网红旅游目的地。这背后,既有基础设施加快建设、 县域旅游配套服务体系日渐成熟等共性因素;也在于不少县城不断推出富有特色的文化产品 吸引了游客目光、提升了旅游品质。在河北正定县,独具韵味的古城、古香古色的巡游表演,让 “头回客”变成了“回头客”。在湖北竹溪县,立足非遗山二黄戏曲打造的武陵不夜城给游客带 来充满国风和烟火气的独特体验。从实践来看,只有深入挖掘地方文化特色,不“复制粘贴”、 避免同质化,才能以有活力、有特色的文化产品激发文旅新动能。 推动文旅融合,并非只是原封不动地对文化进行呈现,而是要在守住历史文脉、文化精粹 之“正”的基础上进行创造性转化、创新性发展,达到“以古人之规矩;开自己之生面”的目的。 比如,参观博物馆渐成风尚,许多观众不再满足于拍照打卡,而是希望了解文物背后的历史与 文化。这就要求博物馆在深入研究文物特点与价值的基础上合理布展;用好智慧导览、全息投 影、增强现实等新技术新手段,以深入浅出、观众喜闻乐见的形式讲好文物故事。再比如,许多 历史文化名城名镇名村借助新潮的玩法、丰富的民俗、个性的文创“出圈”,密码也正在于以守 正创新的正气和锐气“古为今用、推陈出新”坚持守正创新,找到传统文化和现代生活的连 接点,让历史文化更加可感、可知、可参与,这同样是提升旅游供给的“文化味儿”的内在要求。 当前,旅游业已成为传承弘扬中华优秀传统文化的重要载体。加快推动文化和旅游深度 融合发展,精心打造更多体现文化内涵、人文精神的特色文化和旅游产品,让人们在旅游过程 中更好感悟中华优秀传统文化、增强文化自信,既符合广大游客期待,也将孕育巨大的发展机 遇和空间。 (摘编自邻翔《“文旅”在“旅”也在“文”),《人民日报》2024年6月17日) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.让旅途充满“文化味儿”,已经成为越来越多人旅行时的选择。例如江西南昌方言传承基 地一-贵林社老茶馆,远道而来的游客品味用南昌方言讲述的历史和故事。 B.河北正定县通过不断推出富有特色的文化产品,深入挖掘地方文化特色,吸引了游客目 光,成为网红旅游目的地。 C.之所以《我的阿勒泰》《繁花》《狂飘》的拍摄地迅速“出圈”,是因为这三部电视剧的热播 直接或间接地带动了当地旅游等相关产业的发展。。 D.郭金耀不仅热爱这座古城,更欣喜于它的点滴变化,作为土生土长的潮州人,他认为讲好 文化故事能让游客感受古城的深厚底蕴。 高一年级语文试题 第2页(共8页) 进 扫描全能王 创建 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.“文旅”在“旅”也在“文”,当前旅游业已成为传承弘扬中华优秀传统文化的重要载体,重 点统筹计划如何更好地推动文旅的深度融合发展。 B.“一部剧带火一座城”。越来越多的城市意识到影视作品对城市形象和文化推广的重要 性,例如《黑神话:悟空》火爆全球,带动了山西取景地旅游业的大火。 C.文化是旅游的灵魂,一座古城、一条街如果要持续“潮”起来,要促进文旅发展、商业繁荣. 就必须做好文化这篇大文章,让更多人知道文化的根、感受文化的脉。 D.现在人们的旅游相较于纯粹的“看山看水看风景”,更注重旅游所带来的文化体验,需求 更加多样化、个性化,更看重旅游目的地的历史人文含量。 3.下列选项,最适合作为论据支撑材料三第五段观点的一项是(3分) A.县为了激发城市商业活力,特意把千年徽州古城设置为演出剧场,推出“徽州府有喜” 沉浸式戏剧演出。 B.画家李方玉在临摹馆藏兰竹花鸟作品真迹的基础上,不断观察写生,感悟自然,反复实 践、锤炼,画出有新面貌、新意境、新情趣的竹画作品。 C.浙江湖州利用先民们在沿海盐碱地上发明的筑墩栽培技术,结合现代智能化温度控制与 雾喷节水灌溉技术,解决了棋橘种植难题,让小棋橘成为当地群众的“致富果”。 D.南京绒花非遗传承人将当下流行审美作为绒花配色基调,把水墨画表现方式和绒花制作 手艺结合起来,设计出诸多新样式,博得广泛赞誉。 4.请依据材料二简要说明潮州古城如何做才会绽放新光彩,持续“潮”起来?(4分) 5.艾青说:“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱的深沉!”小刘的家乡方城七峰山又 称七顶山,古称七石山。山上有古代楚国长城,被称为“中国长城之祖”。结合材料谈谈应 如何打造七峰山旅游业的长远发展?(6分) (二)现代文阅读I(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 雪莲花儿开 乔正芳 ①当军区文工团慰问演出队即将出发的时候,杨灿灿背着背包气喘吁吁追上来。她昨夜 似乎没有睡好,眼泡红胖,面色憔悴。 ②新任队长蒋小婉看了看她,说,老队长,这次演出你就别出去了,你这几天就要转业 回川了。 ③杨灿灿咬了咬牙,说,正是因为我马上要转业回川了,机会难得,所以这次演出我一 定要去! ④队友们都了解老队长的个性,互相看了眼,没有再提出异议。 她们这次慰问演出的边防哨所,大多在海拔三四千米的雪山之上,山势陆峭,道路艰险, 特别是最后一站的月牙巅,常年积雪覆盖,平均气温在零下二十几度,是一座据说连鸟儿也无 法飞越的“孤岛”。 杨灿灿清楚地记得第一次登上这个哨所时的情景:由于海拔高,山风特别大,几间平房 四角都用钢丝绳缀着硕大的石头。战士们每天巡逻都是一项严峻的考验,处处怪石鳞峋、险情 暗伏。如果赶上天气不好,那就更加艰险。由于严寒干燥、环境恶劣,大雪封山时蔬菜不能及 时补给,战士们个个皮肤粗糙,嘴唇干裂。看见她们前来慰问演出,战士们高兴得像过节一般。 高一年级语文试题 第3页(共8页) 进 扫描全能王 创建 这些可爱的大男孩,他们争相拿出平时舍不得吃的革果大枣以及各种宝贝,招待这些勇 敢的女客人。有个看上去十八九岁的小战士,还特意用烧开的雪水泡了老家寄来的绿茶。那 场面,让已为人母的杨灿灿好生感动。她紧紧地握着小战士皱裂的双手,流下了热泪。小战士 很不好意思,反倒不停地安慰她,没事的,真的!我们都已习惯了。再说戍守边疆、保家卫国, 也是我们每个男儿义不容辞的责任! ⑧今天,她们这群被称为“高原上的百灵鸟”的文艺女兵们再一次登上了这个海拔4000 米的雪山哨所。看到她们,战士们激动得欢呼雀跃,纷纷跑进屋,捧出平时舍不得吃的果子,他 们用高压锅煮了米饭并开了几个香喷喷的肉罐头。 大家围坐在一起谈论着、说笑着,新队长蒋小妃问,战友们,你们最喜欢看我们表演什么 节目呢? 一个战士说,我喜欢听《烛光里的妈妈》;另一个说:我喜欢听《我的祖国》,那高亢雄壮 的旋律,每次听都让人热血沸腾。 一个戴眼镜的战士说,我喜欢看古典舞,那衣袂飘飘的女子,柔美曼妙,有着无法言传 ,的美! 别胡说,老班长急忙打断他的话,你忘了这是在海拔4000米的雪山上?气温零下二十 度呢! ③这个战士自觉失言,不禁红了脸。 ④吃完饭,战士们集体站到了外面,腾出宿舍给女兵们作化妆间。 演出开始了。哨所前的冰地上,需时暖意洋洋,战士们围成一圈,凝神观看着。 首先上场的是蒋小婉,她唱的是《我的祖国》:“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸.....” 清澈嘹亮的歌声,飘荡在雪山之巅,飘荡在战士们的心里。接着是吴丽红、袁圆..... 轮到她们的老队长杨灿灿上场了!战士们齐齐回过头,满怀期待的目光望过来--忽 见眼前一亮,一团白光闪耀,天地澄明,万物安静。一位素衣女子,衣袂翩斑,如月华初上、光彩 盈盈;她旋转腰肢,裙据飞扬,清风细细,枝叶扶摇,俨然一株乍开的雪莲,在优美舒缓的旋律 中,慢慢打开..... 所有的人全都睁大了眼睛:天哪,这个杨灿灿,在零下二十摄氏度的雪山上,在包裹着棉 衣棉裤还嫌冷的哨所前,她竟然光着脚了,身上只穿了一件绸纱 战士们愣了愣,继而掌声雷动。 20杨灿灿面色恬静,随着音乐,挥舞水袖,旋转,拧倾,屈伸,俯仰,将一株雪莲花的生长画 面徐徐打开-一新芽初萌,喜逢甘霖,枝叶舒展,搏击风雪,傲然盛开! ①战士们哭了,无声的泪水顺着鼻翼淌进了嘴巴,在心里涌起了酒天的巨浪。班长默默脱 下身上的棉大衣,小心地铺在了旋转着的杨灿灿的脚边;所有的战士们全都脱下了棉大衣,恭 敬地放在了这株圣洁的雪莲边...... ②风静止了,雪静止了,整个天地都静止了--齐齐看一株最美的雪莲在海拔四千米的冰 山上梁然盛开! ②新队长蒋小娓鸣咽着,使劲擦去流到下巴的泪水。只有她知道,就在前天,杨灿灿六岁 的儿子,因为得了严重的高原心脏病,已经在四川某医院病逝了。 (原载《小说月刊)2019年第4期,有删改) 高一年级语文试题 第4页(共8页) 进 扫描全能王 创建 6.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.老班长细心、善解人意,雪山边防哨所天寒地冻,不适合慰问团表演古典舞,所以他急忙 打断戴眼镜战士的话。 B.小说注重通过刻画人物形象表现主题,如由文中战士们喜欢的歌曲可以看出他们对家国 的热爱,正是这份热爱支撑着他们在雪山上坚守。 C.“队友们都了解老队长的个性,互相看了眼,没有再提出异议”,由此可以看出杨灿灿平 时性格比较执擞,这一点从后文她在零下二十度的雪山穿绸纱跳舞的情节中也可以得 到印证。 D.杨灿灿“光着脚丫,身上只穿了一件绸纱”,这与哨所恶劣的自然环境形成了鲜明的对比 突出其奉献精神。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.临近演出,儿子因高原心脏病离世,给杨灿灿内心带来巨大痛苦,这和她为战士们精心表 演形成强烈对比。 B.第段中“是一座据说连鸟儿也无法飞越的'孤岛'”使用了暗喻的手法,表现出雪山上的 边防哨所环境恶劣、与世隔绝。 C.“脱下”“铺在”“放在”等动作,表现了战士们为他人着想的高尚品质。 D.文中插叙杨灿灿回忆以前登上雪山哨所时的情景,将两次雪山演出的情景放在一起,既 丰富了文章内容,也加快了文章的叙述节奏。 8.本文与教材中茹志娟的《百合花》有很多相似的地方,请结合《百合花》的内容,分析两篇文 章的标题的含义。(4分) 9.小说细致描绘杨灿灿第一次登上雪山哨所时的情景,这样写有什么作用?请简要分析。 (6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一白居易,字乐天,其先盖太原人。居易敏悟绝人,工文章。未冠,谒顾况。况,吴 人,恃才少所推可,见其文,自失曰:“吾谓斯文遂绝,今复得子矣!”贞元中,摧进士,补校书郎。 元和元年,召入翰林为学士。迁左拾遗。四年,天子以早甚,下诏有所蹋贷,振除灾沙。居易见 诏节未详,即建言乞尽免江淮两赋,以救流瘠,且多出宫人。宪宗颇采纳。后对殿中,论执强 硬,帝未谕,辄进曰:“陛下误矣。”帝变色,罢,谓李绛曰:“是子我自拔摧,乃敢尔,我巨堪此,必 斥之!”绛曰:“陛下启言者路故群臣敢论得失若黜之非所以发扬盛德也。”帝悟,待之如初。岁 满当迁,帝以资浅,且家素贫,听自择官。居易请如姜公辅以学士兼京兆户曹参军,以便养,诏 可。明年,以母丧解,还,拜左赞善大夫。是时,盗杀武元衡,京都震扰。居易首上疏,请亟捕 贼,刷朝廷耻,以必得为期。宰相嫌其出位,不悦。俄有言:“居易母堕井死,而居易赋《新井 篇》,言浮华,无实行,不可用。”出为州刺史。中书舍人王涯上言不宜治郡,追贬江州司马。 久之,徙忠州刺史。入为司门员外郎。时天子荒纵,宰相才下,赏罚失所宜,居易乃丐外 迁。为杭州刺史,始筑堤捍钱塘湖,钟泄其水,溉田千顷。六年,卒,年七十五。 (选自《新唐书·白居易传》) 高一年级语文试题 第5页(共8页) 进 扫描全能王 创建 材料二 居易累以忠遭擦,乃放纵诗酒。卜居履道里,与香山僧如满等结净社,疏沼种 树,构石楼,凿八节滩,为游赏之乐,茶铛酒构不相离。自号醉吟先生,作传。酷好佛,亦经月不 攀,称香山居士。与胡杲等燕集,皆高年不仕,日相招致,时人慕之。白相公诗以六义为主,不 尚艰难。每成篇,必令其家老枢读之,问解则录。后人评白诗“如山东父老课农桑,言言皆实” 者也。 (选自辛文房《唐才子传》) 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 陛下启言者A路B故群臣敢论C得失D若黜之E非F所以G发扬H盛德也 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.绝,指超过,高于,与《琵琶行并序》“冰泉冷涩弦凝绝”中的“绝”意思不同。 B.耀、拔,都指提拔,与《梦游天姥吟留别》“势拔五岳掩赤城”中的“拔”意思相同 C.明年,指第二年,与《琵琶行并序》中“明年秋”的“明年”意思相同。 D.六义,诗经学名词,指风、雅、颂和赋、比、兴。赋、比、兴是诗的表现手法。 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.顾况自恃才高,很少推崇称赞别人,但是看到白居易的文章后,对白居易大加赞赏。 B.宰相嫌弃他越职言事,流言说他违反孝道,言辞浮华,品行不实,于是自居易被黜为州刺 史;王涯又说他不宜治郡,于是被追贬为江州司马。 C.白居易因性情耿直,常上书直言论事而多次遭到排斥,于是便纵情于饮酒作诗。 D.白居易作诗以六义为主,不求艰难,写成后会让家里的老婆婆先读,她理解了才抄录下 来。后人评价其诗像山东百姓种植的庄稼,饱满充实 13.把下面的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)时天子荒纵,宰相才下,赏罚失所宜,居易乃丐外迁。(4分) (2)因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。(白居易《琵琶行(并序)》) (4分) 14.材料二中说:居易累以忠硬遭宾。材料一中体现了白居易“忠鲜”的有哪些事件?请简要 说明。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成15~16题。 寓驿舍 陆游 闲坊古驿掩朱扉,又魏空堂绽客衣。 九万里中鲲自化,一千年外鹤仍归。 绕庭数竹饶新笋,解带量松长旧围。 惟有壁间诗句在,暗尘残墨两依依。 【注】驿舍作者题下自注云“予三至成都。皆馆于是”。晋代陶潜《搜神后记》卷一“丁令威,本辽东人,学 道于灵虚山。后化鹤归辽,集城门华表柱。时有少年,举弓欲射之,鹤乃飞,徘徊空中而盲日‘有鸟有鸟丁令 威,去家千年今始归。城郭如故人民非,何不学仙家垒垒。'” 高一年级语文试题 第6页(共8页) 进 扫描全能王 创建 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.全诗无一字明说“情”,但诗中的景物、典故处处含有深沉强烈的感情,诗人的心迹、时代 的风雨,都涵蕴其中。 B.领联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事,指出自已重来旧地,亦表明诗人不与世俗同流的归 隐之志。 C.颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流,时光飞逝,间接抒发了“木犹如此,人何以堪”的 感慨。 D.尾联回应首句,写壁间的题诗旧迹,以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”,使得全诗感情沉郁 而强烈。 16.王弼(三国·魏)说:“象生于意,意以象尽,可寻象以观意。”本诗无一字明说“情”,其意象 却又处处含有深沉强烈的感情,请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)我们回到乡村老家,远望天府农田,炊烟轻柔飘升,陶渊明" ”(《归园田 居·其一》)和谐安宁的意境跃然而上。 (2)我们跃上巍峨华山,“秀色横千里,归云积几重”,杜甫“ ”(《登高》)的 自身之苦和国运之恨让我们感同身受。 (3)词人认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵,虽有“ 之雄心,也只怕会有“”的结局。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成18~20题。 随着巴黎奥运会的圆满落幕,全球的目光不仅聚焦于那一枚枚闪耀的金牌,更被赛场上那 些 A 的“幕后英雄”--中医疗法深深吸引。神奇的中医疗法以其独特的魅力和显著的疗 效,成为了众多运动健儿信赖的“秘密武器”,助力他们在赛场上B 。今天,让我们一同走 进中医的世界,感受这份来自东方的神秘力量,为健康加油,为梦想助力! 还记得中国游泳健将们身上的那些“火罐印”吗?它们不仅是努力的印记,更是中医智慧 的展现。拔火罐可以帮助身体排出湿气和寒气,改善体质,增强抵抗力。此外,游泳运动员高 强度的训练,容易导致肩关节肌腿损伤,(甲)。①拔罐治疗还可以帮助增加软组织的修复 能力,②对于肌肉损伤有一定的辅助作用,③在负压的作用下,④能够促进血液循环,减轻肌 肉张力,从而缓解肩膀疼痛。 巴黎奥运会田径女子20公里竞走项目中国选手杨家玉肚胁上的胁贴,不仅是金牌背后 的“幸运符”,(乙)。中医的数胁疗法,是一种使用中药敷料贴敷于肚胁上(“神阙穴”)的 外治法,以达到治疗疾病、养生保健的目的。其使用形式和最近热门的三伏天炙C 。通 过靡贴,温阳固本,调理气血,有效预防肠胃受寒引起的疫孪与不适,为运动员提供坚实的 健康保障。 潘展乐在男子100米自由泳决赛中以打破世界纪录的成绩强势夺金,背后离不开(丙)。 面对高强度的训练和伤病的困扰,针炙以其“通经活络、调和气血”的功效,直击病姓,缓解疼 高一年级语文试题 第7页(共8页) 进 扫描全能王 创建 痛;推拿则通过手法按摩,促进血液循环,加速肌肉恢复,帮助运动员在短时间内以最佳身体状 态在赛场上精彩发挥。 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分) 19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑 严密,不得改变原意。(2分) 20.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不 超过15个字。(6分) (二)语言文字运用II(本题共2小题,9分) 阅读下面的文字,完成21~22题。 “灌河水呀清又清,老街石板掷硬,灌水生意好得很,廊桥老街人挨人.....”在重庆黔 江灌水古镇,每天都会听见或高昂铿锵或婉转悠扬的戏曲唱腔;伴着或轻缓或急重的锣鼓 声与现场观众的拍手叫好声从老街尽头传来,那是古镇正在上演独具特色的地方剧种- 灌水后河戏。 灌水后河古戏内容丰富,既有本地民族的文化成分,又博采众长融入了汉族和其他各民族 的文化成分。“灌水后河戏是湖北汉剧、湖南南戏、江苏昆山腔、川剧与我们本地土家族、苗族 文化交融、创新后形成的地方剧种,有150多年的历史了。”据年逾古稀的后河戏传承人土家族 老人樊宣洪介绍,阿蓬江是乌江的支流,俗称后河,而灌水镇就坐落在阿蓬江边,所以人们就将 这流传下来的剧种称为后河戏。 “听蓬江水音,游灌水老街,品土家美食,看后河古戏”是很多游人来灌水古镇的游玩四部 曲,捧着盖碗茶闲坐在戏台下,看一台独具腔调的灌水后河戏,让很多游客感到回味无穷。 灌水后河戏是一种由多地域多民族的文化融合发展而成的既高雅动听又通俗易懂的独特 艺术语言和音乐形式。经历了百余年的传承发展与融合创新,灌水后河戏如今已成为灌水古 镇对外交流的重要文化符号,被列入重庆市第二批非物质文化遗产保护项目。 21.文中画横线的语句使用了哪种修辞手法?请指出并分析其构成和表达效果。(3分) 22.文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改 变原意。(6分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 2024年巴黎奥运会上,21岁中国网球新星郑钦文为中国队在奥运网球女单决赛中摘得历 史上首枚金牌,成为亚洲首位奥运网球单打决赛冠军,创造了中国奇迹。 中国选手郑钦文是在外界不看好的情况下,依靠坚强的毅力和不懈的努力,克服重重困 难,仅用三年多时间,力克强敌,世界排名提升600多位,荣鹰冠军。她在网坛的每一次跃进, 都是对自我极限的挑战和超越。如诗云:“青山不改,绿水长流,英雄本色,我势如彩笔生花, 终不负韶华,创造奇迹!” 读了上面的材料,你有什么体验和感悟?请选择合适的角度,自拟题目,写一篇不少于 800字的议论文。 高一年级语文试题第8页(共8页) 进 扫描全能王 创建2024年秋期六校第一次联考 高一年级语文参考答案 1.D 【解析】木题考查学牛箭选察合息，归纳概括以点的能力。 D.“郭金耀不仅热爱这烨h城，欣京于它的点滴变”的欣京”错误，原义“62岁的郭金 耀生丁斯长丁斯，见证∫古城的点滴变化郭金铠一边展示潮州上火茶、一边笑淡门常生活”， 选项“更欣喜”尤中生有。故选D。 2.D 【醉析】本题考查学牛对多个总进行比较、辨析的能力， D.“现在人]的旅游..更汁：重旅游所带来的文化休验，更看重旅游的地的历火人文今 量”错误，原文材料三第三段“特别是对」年轻人而言，文化休验越宋越成为他注重的旅游 内容，一项而向以大学生为上的片年发起的调查显示，选吊旅行日的地时，超过十成的受访 者看单旅游日的地的历史人义含量，如历史积淀、传统义化、风「：人情等”是说什轻人的旅游 看重旅前日的地的历史人义含量，逃项打大范围、故选D。 3.A 【解析】木题号查学生分析论点、论揶和论证方法的能力。 第五段测点是排动文旅融合，共作守住力史义脉、文化精粹之“正“的基础上进行创造性 转化、创新件发展，A慨守住了传统徽文化，又对古城行了创新发度，符合材料三第段观 点：B.是绘画艺术创作方而：C是农业方而的发展：D.提及文化遗产的传承与创新。故选 A 4.①要保溜占城木米的统，保持其典州风格与特色，把历史文化贵，保护放在第·位 ②丌展常态化非遗传乐演小，增江与市心游客的动。 ③讲好古诚的文化故事，让更多人知道文化的根、感受文化的脉。 【解析】4分、任答两点即可。 5.①基础设施建设：快基础设施建设，不断完善旅游西会服务体系，努力提旅游品质。 ②义化特色建设：积枚挖掘片代楚长城这~文化资源，不画推出高有这特色的文化 品激发义旅新动能。 ③宣传推广：结介馋历火故事，加人家乡形象和文化推广力度，如供助影视P赋能旅 游业。 ④技术创新：紧跟人们的旅游需求，依托新技术新于段，对旅游体验形式1以创新。 【解析】6分，仟答二点即可。 6.C 【解析】个题考查学生对文木相关内容的理解和分析能力。 C.“可以看山杨灿灿平时性格比较执拗解有吠。阅读文木可知，杨圳灿作零下度 的天气济纸纱跳并非因为性格执拗，而是作为·名义艺兵的对T作职责的坚守，对战友的 热爱。故选C 7.D 【解析】木题考查学生对义木艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“伙了文，章的叙述节奏”甲解冇误。文中杨灿灿回忆以前登：马哔所的情京，将 两次工山滨出的情京放在一起，从放事情节起到补充说明的作川，从心更加丰常人物件格， 使文章结构欧络清晰，从而避免」结的：的平铺广叙：插叙减缓了叙述节奏，故“也加快了文 荒的叙述节"理有误。枚选D: 高一年然语文参者答策第1页（共4页） 8.①《百合花》的标题“百合花”，行两审仑义：既指新娘妇那床缀满“百合花”的新被了：又 象征小通讯员和新娘那“百合花”·般纨净美好的情感和品质。 ②木文的林题“听莲花儿开”有两重含义：片杨灿灿用舞蹈展现了云莲花开的过程，纷伐 「：们带米了唯美的审美休验：义象征恢灿灿努力克服身体、心理的市片为手山上的哨兵 送去赋问的真诚情感和如雪远般杀清的可贵品质。(4分，答出表层意，给1分) 9.①描写了哨所恶劣的白然环境，凸显了战士们坚守哨所的崇高形象。 ②对小说的故事情节起补充作州，使小说情节更]完整。 ③让文章结构宣J于变化，避免平埔白叙。（每点2分，共6分） 10.BDE 【解析】10.本题考杳学牛义文断的能力。 句意：陛下能开放言路，所以祥臣政丁对制收论得论尖。如果尝黜门居勿，就是钳住他 的口，使他们为H身谋划，这不足发杨君上战德的办法。“言者路”是“启”的实，后而B 处断开；“论得失”是动宾结构，后D处断开：“若之”是假设的情况，“地之”是动宾结构， 后面E处断开。“非…也”是别断)，中问不断开。故逃BDE。 11.B 【解析】木题考查学生理解文言时普在文屮的意义的能力。 B.意思不同。措误。探、拔，提拔，超过，超：句意：这个人是我示白提拔的：山 势高峻超过五岳，遮掩过水城山。A正确。绝，超过、高于。停止，十断。鳶：：易聪到 超过股人。琵供户好像冰泉冷涩丌始凝结。C正确。常：第什，H:易因母亲去世解 官。第二年秋大。D.所，故选B 12.D 【解析】木题号查学牛现解义章内容，并饰选革些恩的能力。 D.“像山东百姓种柏的止稼，饱满充实”不正确。原文巾“山东父老课农桑，言言皆实”， 意为“像山东百处谈论庄稼之事，字字句句都非常朴实”。故选D。 13.(1)当时卓帝迷乱放纵，￥相才能低下，赏岢不适当，门屏勿J是乞坊调任外官。 (2)于是与下这首七亡诗，作歌赠送给她，全诗火六白…六个宁，命名为《琵琶行》， 【解析】本题考杳学4：即解并翻译义言义句了的能力。（关健诃的翻杀各1分，句意1分） (1)“才卜”，才能低下：“亡”，适出：“丐”，乞清。 (2)“闪因为”，是创作：“凡”，总共：“命”，题名。 14.①贞元四年计求纥除江淮两赋以赈救饥民，口多放一些六女： ②作殿巾答对时持论啦鲠，直尘帝错了： ③武元衡板杀后首先上疏请求抓捕盗城，怒竿州。（母点1分：共3分） 【解析】本题考查学生分析和楼打文章相关内容的能力。 ①中“四仲，天了以甚，下讯有所湖贷，振除灾诊，店勿见讯背木诈，即烂，乞尽汀淮两 赋，以救流辨，H多山宫人可知，贞元叫牛洁求免除江淮两赋以赈救饥比，H多议出·华宫 女： ②巾“后对龄屮，论执m纱，帝未谕，辄进山：‘陛卜误矣。”可知，在毁中答对时持论强鲠， 白言单帝错了； ③出“是时，盗杀武元衡，京都震扰。丹易首上疏，请哌捕娥，刷朝延耻，以必得为期.幸州 嫌其山位，不悦”知，武元衡被杀后首先上疏请求抓排盗城，触怒宰州。 参考译文： 材料一： 白居易，字乐天，他的祖先是太原人。居易聪明过人，擅长作文章。未成年时，词见顾 况。顾况，是吴人，倚仕才华很少推重称警别人，见了白居易的文章，脱口而出说：“我以为 高一年然语文参者答策第2页（共4页） 文人已经灭绝了，现在又发现了一个你！”贞元年间，白居易应考进士、拔萃科都中。元和元 年，召白居易入翰林院任学士。升任左拾遗。元和四年，天予因旱灾严重，下诏对租赋有所 宽免，赈济民众减轻灾。白居易见诏书细节不够详尽，就建议请求免除江淮两地的赋税， 来赈救逃荒的饥民，并多放出一些宫女。宪宗多所采纳。后来白居易在殿中答对时，瞬论刚 正鲠直，帝不理解，就进言说：“陛下错了。”里帝不高兴，答对结束后，皇帝对李绛说：“这 个人是我亲自提拔的，却政这样，我不能忍受这个，一定要贬逐他！”李蜂说：“陛下开启进 言之路，所以群臣敢于议论得失。如：果贬聪他们，这不是用来彰显皇上高尚品德的做法。” 皇帝领格，对待白居易如问当初。白居易任职期明满应当升官，皇帝认为他资历浅，而且家庭 一向贫困，允许他自己选择官职。白居易请求如同姜公辅以学士兼任京兆户曹参军，以便煮 养家人，下诏许可。第二年，白店易因母亲去世解宫，守丧期满，还朝，授任左黄善大夫。 这时候，盗贼刺杀式元衡，京城议论穷纷。白居易第一个上疏，谐求赶紧抓捕盗贼，洗削朝 廷那辱，把务必抓住凶犯作为要求。宰相嫌他越职言事，因而不高兴。不久就传言：“白居易 的母亲是坠井死的，他却写了《新井篇》的诗，言辞浮华，品行不买，不能在朝中任职。” 于是派他出京为州刺。中书舍人王涯上书说白居易不宜任刺史，于是追诏再贬为江州司马。 很久之后，调任为忠州刺史。入就把任司门员外郎。当时皇帝迷乱放纵，宰相才能低下，赏 罚不适当，白居易于是乞请调任外官。出任杭州刺史，开始修筑提坝保护钱塘湖，用钱塘湖 蓄洪和放水，灌溉千顷农田。六年，去世，终年七十五岁。 材料二： 白居易多次因为忠诚耿直说到排斥，于是就纵情喝酒作诗。在履道里购宅定居，与香山 僧人如满等成立净社。每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐， 茶壶锅子酒杯不离身。自己号称醉珍先生，并且还为此作了槁传记。白居易十分喜欢佛教， 也常常儿个月不吃荤，自称香山居士。与胡果等人宴饮集会，这些人都年纪大不背做官，每 天互相招待邀请，当时的人们羡慕他们。白居易的诗以六义为主，不推常艰涩难懂，每写戒 一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作 “像山东百姓谈论庄稼之部，字字句句都非常朴实”。 15.B 【斛析所】本题考查学牛综合鉴赏诗歌的形象、语音和衣达技巧的能力。 B.“表明诗人不与世伦同流的山隐之志“惜误。打发了物是人非的感慨。领以运川两个典 故，“能白化”用《庄子·逍遥游》鲲化为鹏故事，喻指不少得志若飞黄腾达，官运宁巡，但他 扶探白上，我木不相T；“鹤仍归”用《搜神后记》中丁令域成仙后化鹤归米故事，一方 直与白己此日口地革米，·方有物是人非之以。这联州的肉个典放，抒情气凝带，感 情沉你而强烈，既衣明诗人旧地平来，又兹含了物是人的感叹。做逃B。 16.①“闲坊“古驿“空常”，写出了此地的冷清荒凉，表达了诗人天进落拓的孤拟、 ②“辊鹏H化”喻指不少得志者飞黄腾达，官亨通，“鹤仍归”行H己此H口地气游，农 达人并浮沉，物是人非感慨 ③“竹增松长”，表达删光流逝的凌惶。 ①)暗尘线墨”，今昔对比，表达壮志难倒的沉痈抑郁。(6分，任答三点即：) 17.【参考答农】 (1)嗳噯远人村，依依墟州 (2)艰难苦恨繁稻鬓，潦倒新停浊酒杯 (3)封狼居竹，每得仓皇北顾 18.A不为人知（醉为人知） B捷报频化（旗开得性、白战白胜、连战告捷） C大同小片(3分，母空1分，答案合圳可) 高一年然语文参者答策第3页（共4页） 19.①拔罐治疗还可以帮助增强软组织的修复能力： ②对于肌肉损伤的恢复定的辅助作川。（改对·处1分，共2分） 20.甲：从而诱发肩部搭疗： 7:更定医敷脐疗法的生动诠释； 内：十佚针炎与推拿的链康守护，(6分，母可2分，意思对可，超过'数扣1分。) 21.排比。(1分)①叫横线语句出四个构州问的动短语构成，叫个短语意义州关，以 过连浅，形成排比句式。(1分)②增浊了语势，使句子节奏明快，更留表现力，1显 了后河古戏的吸力，表达游客对在深水古镇游玩的热情和期待。(1分) 22.耀水后河戏光一种独特的艺术新，和音乐形式，它中多地域多民族的文化融合发展而成， 既高雅动听又通俗易懂。(6分) 23.中国选手郑软文是在外界不若好的情沈况'下，依靠坚强的毅力和不懈的努力，克服重重困 难，力克致，收获了人意料的成功。如T果我」只足被冷迹所激励，而没有付{实际 行动，那么我们：的牛活白然不会有人的改变，也就不可能创造届于白己的奇逊.而安改 变白已的牛活，潮造出属于白已的奇迹，就片岁我们白已付出努力和坚持。 立意： 1,桃战白我、不负华；超越做限，创造奇迹： 2.只有不解毕行和努力，才会有奇迹： 3.要州奇迹的存作，婴对未米充满希型和心 高一年然语文参者答策第4页（共4页）