精品解析：山东省临沂市临沭县2023-2024学年七年级上学期期末生物学试题

2024.1 2023~2024学年度上学期期末考试 七年级生物试题 一、选择题（每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共50分） 1. 聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（　　） A. 能否说话 B. 具有一定结构 C. 能否运动 D. 能否繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，A不符合题意。 B．具有一定结构不是生物的共同特征，B不符合题意。 C．植物属于生物，但植物不能运动，因此能否运动不是生物的共同特征，C不符合题意。 D．生物能生长和繁殖是生物的共同特征，机器人不能繁殖，D符合题意。 故选D。 2. 下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是（ ） 位置 鼠妇数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 10只 明亮 5℃ 适宜 纸盒右半侧 10只 黑暗 25℃ 适宜 A. 左右两侧的温度都应设置为25℃ B. 左右两侧都应设置为黑暗环境 C. 左右两侧的湿度可以不同 D. 左右两侧的鼠妇数量可以不同 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意可知，本题主要考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素。注意结合实验设计原则，进行分析解答。实验设计原则为遵循对照原则和单一变量原则。 【详解】本实验是探究“光照对鼠妇生活的影响”，那么实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同，而表格中不仅是变量光照不同，而且温度（5℃，25℃）也不同，不符合单一变量原则。因此，左右两侧的温度都应该保持相同，只有变量光照不同，因此选项A正确。 故选A。 3. 基于对生物与环境关系的理解，下列说法正确的是（ ） A. 生物既受环境影响也能影响环境 B. 非生物因素只有光、温度和水 C. 生物的生活环境是指生物的生存地点 D. 同种生物的个体之间只有竞争关系 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境的关系是相互的：生物既受到环境中非生物因素（如光、温度、水、空气等）和生物因素（如其他生物）的影响，同时也能通过生命活动改变环境（如植物调节气候）。生物的生活环境包括生存地点及其周围所有影响因素，而非仅指地点本身。同种生物个体之间既存在竞争关系，也存在互助关系（如群体协作）。 【详解】A．生物在适应环境的同时，其生命活动也会反作用于环境（如蚯蚓改良土壤），故A正确。 B．非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等多种因素，并非仅有光、温度和水，故B错误。 C．生物的生活环境包含生存空间和其中所有影响因素（如食物、天敌、气候等），而非仅指生存地点，故C错误。 D．同种生物个体之间既有竞争（如争夺食物），也有互助（如蚂蚁合作搬运），并非“只有竞争关系”，故D错误。 故选A。 4. 如图是光学显微镜结构图，下列叙述错误的是（ ） A. 转动①使镜筒下降，此时眼睛要从侧面注视④ B. 显微镜的放大倍数是③和④放大倍数的乘积 C. 调节⑤上的光圈可以改变视野的大小 D. ⑥是反光镜，分为凹面镜和平面镜 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③目镜，④物镜，⑤遮光器，⑥反光镜。 【详解】A．转动①粗准焦螺旋使镜筒下降时，为避免物镜压碎玻片，眼睛必须从侧面注视④物镜，A正确。 B．显微镜的放大倍数确实是③目镜和④物镜放大倍数的乘积，这是显微镜放大倍数的计算规则，B正确。 C．调节⑤遮光器上的光圈，改变的是进入镜筒的光线量，进而改变视野的亮度，并非视野的大小，C错误。 D．⑥反光镜分为凹面镜和平面镜，凹面镜聚光，平面镜散光，根据光线情况选择使用，D正确。 故选C。 5. 如图是动植物细胞结构图，下列叙述正确的是（ ） A. 图甲表示植物细胞，结构⑤中含有叶绿素 B. 图乙表示动物细胞，结构②具有保护和支持细胞的作用 C. 图中④是细胞核，是细胞内的“遗传信息库” D. 图甲、乙所示的细胞中都有叶绿体和线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。 【详解】A．图甲具有细胞壁，对细胞具有支持和保护作用，图甲表示植物细胞，结构⑤液泡中不含有叶绿素，故A错误。 B．植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图，①细胞壁起保护和支持作用，故B错误。 C．图中④是细胞核，内含遗传物质，能传递遗传信息，是细胞内的“遗传信息库”，故C正确。 D．图甲植物细胞中有能量转换器——叶绿体和线粒体，图乙细胞中只有能量转换器——线粒体，故D错误。 故选C。 6. 近年来，随着干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。如图为干细胞的培养过程示意图，相关描述错误的是（　　） A. ①表示细胞的生长，细胞不能无限长大 B. 经过程②产生的新细胞染色体数目不变 C. ②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D. 经过程③后，细胞的形态结构，生理功能及遗传物质都发生了变化 【答案】D 【解析】 【分析】图中①表示细胞的生长、②表示细胞分裂、③表示细胞分化。细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。 【详解】A．①细胞生长会使体积增大，但受表面积与体积比的限制，不能无限长大，故A正确。 B．②细胞分裂时，染色体会先复制再平均分配到两个子细胞中，因此新细胞染色体数目与原细胞相同，故B正确。 C．过程②是细胞分裂，过程③是细胞分化，这体现了干细胞的分裂和分化能力，故C正确。 D．细胞分化过程中，细胞的形态结构和生理功能会发生变化，但遗传物质不会改变，因为分化是基因的选择性表达，不是遗传物质的改变，故D错误。 故选D。 7. 下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述错误的是（　　） A. c表示的结构层次是植物体 B. 在结构层次上，动物体比植物体多了系统 C. 叶片表皮、动物血液属于b D. 动物体的结构层次可表示为：细胞-a-b-系统-d 【答案】C 【解析】 【分析】植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 图中：a组织、b器官、c植物体、d动物体。 【详解】A．植物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞经过分裂、分化形成a组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织；不同的组织再组成b器官，被子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个c绿色开花植物体，因此c表示的结构层次是植物体，A正确。 B．植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；由此可知，在结构层次上，动物体比植物体多了系统，B正确。 C．叶片表皮具有保护作用，属于保护组织，动物血液属于结缔组织，因此叶片表皮、动物血液属于a组织，而不是属于b器官，C错误。 D．动物体的结构层次可表示为：细胞→a组织→b器官→系统→d动物体，D正确。 故选C。 8. 在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是（ ） A. 食物泡 B. 伸缩泡 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫的基本结构和功能： ①纤毛：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。②表膜：通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行。③收集管和伸缩泡：把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。④口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。⑤食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑥胞肛：不能消化的食物残渣，由胞肛排出。 【详解】A．草履虫口沟内的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。 在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，发现的绿色结构最可能是食物泡，A符合题意。 B．伸缩泡能把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外，B不符合题意。 C．草履虫内没有液泡，C不符合题意。 D．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，D不符合题意。 故选A。 9. 下列可以作为监测空气污染程度指示植物的是（　　） A. 水绵 B. 葫芦藓 C. 玉米 D. 卷柏 【答案】B 【解析】 【分析】水绵是藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，玉米是被子植物中的单子叶植物，卷柏是蕨类植物。 【详解】葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把葫芦藓等苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物。故B正确，ACD错误。 故选B。 10. 桫椤(suōluó)是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是（　　） A. 用孢子繁殖 B. 无输导组织 C. 无根、茎和叶 D. 有花和果实 【答案】A 【解析】 【分析】桫椤茎干高达6米或更高，直径10-20厘米，上部有残存的叶柄，向下密被交织的不定根。叶螺旋状排列于茎顶端。桫椤为半荫性树种，喜温暖潮湿气候，喜生长在冲积土中或山谷溪边林下。气温在5-35℃的山区、坝区和庭院均可栽培。 蕨类植物的主要特征有：有根、茎、叶3种植物器官，用孢子繁殖，体内有输导组织。 【详解】A．蕨类植物用孢子繁殖，A正确。 B．桫椤属于木本蕨类植物，体内有输导组织，B错误。 C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，C错误。 D．蕨类植物用孢子繁殖，不开花、不结果，D错误。 故选A。 11. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ） A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上 B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境 C. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果” D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈中的绿色植物可以分为两大类：孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类、苔藓、蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，根据各类植物的特征进行解答。 【详解】海带是藻类植物，生活在海洋中，蕨类植物的生殖过程离不开水，所以要生长在阴湿的环境中，银杏是裸子植物，种子外没有果皮包被，所以没有果实。种子植物的有种子可以发育成一个新个体，受精过程脱离了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，离不开水，所以种子比孢子的生命力强，种子植物比孢子植物更适于陆地生活，ABC错误，D正确。 12. 大豆是我国重要的经济作物，如图是大豆种子萌发过程示意图。相关分析正确的是（ ） A. 大豆种子的子叶两片，属于双子叶植物 B. 大豆种子萌发的（一）阶段，有机物逐渐增多 C. 大豆萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮 D. 大豆种子萌发所需要的营养主要来源于胚乳 【答案】A 【解析】 【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 （2）图中：①茎和叶，②子叶，③根。 （3）种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。可见，种子萌发的过程中有机物量的变化规律是：先减少后增加。 【详解】A．大豆种子的子叶两片，无胚乳，叶脉为网状脉，根系为直根系，属于双子叶植物，A正确。 B．在大豆种子萌发的（一）阶段，种子进行呼吸作用消耗了自身储存的有机物，故种子的有机物逐渐减少，B错误。 C．大豆种子的胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成③根；而①茎和叶是由胚芽发育而来，C错误。 D．大豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此大豆种子萌发所需要的营养主要来源于子叶，D错误。 故选A。 13. 图是洋葱根尖的纵切面结构示意图，根尖生长依靠的部位是（ ） A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。 【详解】由分析可知，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长：主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。 故选B 。 14. “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对植物生命周期的真实写照。被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列有关被子植物一生的叙述，错误的是（ ） A. 在玉米种子的纵剖面滴上碘液后，变蓝的部分是胚乳 B. 植物生长过程中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C. 植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的伸长区和分生区 D. 黄瓜里有多粒种子，是因为雌蕊有多粒胚珠 【答案】C 【解析】 【分析】（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。 （2）根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．玉米种子属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，主要是淀粉。故向玉米种子切面上滴碘液变蓝的部位是胚乳，A正确。 B．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，B正确。 C． 根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区，也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，C错误。 D．果实是由花的子房在开花授粉后发育而来的，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成，种子则由胚珠发育形成。因此，黄瓜里有多粒种子，是因为雌蕊有多粒胚珠，D正确。 故选C。 15. 如图为植物的生殖发育过程示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 图中所示植物的传粉方式为自花传粉 B. 受精完成后，雄蕊和柱头将逐渐凋落 C. 图中所示植物的受精作用发生在胚珠 D. 只有双子叶植物才具有精子与卵细胞结合 【答案】D 【解析】 【分析】植物的有性生殖是精子与卵细胞结合形成的受精卵发育成新个体的过程。 【详解】A．图中的花粉从花药移到柱头，符合自花传粉特征，A不符合题意。 B．受精完成后，雄蕊和柱头、花柱会逐渐凋落，只有子房继续发育形成果实，B不符合题意。 C．受精是精子与卵细胞结合的过程，卵细胞在胚珠里，所以植物的受精作用发生在胚珠，C不符合题意。 D．种子由种皮和胚组成，胚由受精卵发育而成，所以种子植物都具有精子与卵细胞的结合，D符合题意。 故选D。 16. 玉米在农田里随处可见（如图），下列有关玉米花的叙述正确的是（ ） A. 玉米花中最主要的结构是A B. 玉米花有雄花和雌花之分，能结出玉米粒的花是B C. 玉米花的雌蕊由柱头、花柱、胚珠构成 D. 玉米花的传粉需要昆虫作为媒介 【答案】B 【解析】 【分析】（1）花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。 （2）被子植物（绿色开花植物）传粉完成后，花粉受到柱头上黏液的刺激后开始萌发，形成花粉管，花粉管通过花柱到达子房伸入胚珠，花粉管里有两个精子，其中的一个与卵细胞融合形成受精卵，另一与极核融合形成受精的极核，这个过程叫做双受精。图中A是雄蕊，B是雌蕊，C是茎和叶。 【详解】A．花最主要的结构是雌蕊和雄蕊，A是雄蕊，A错误。 B．玉米的花是单性花，雌雄同株，生长在玉米的顶端的是雄花序，生长在玉米的基部的是雌花序，能结出玉米粒的花是雌花，B正确。 C．玉米花的雌蕊由柱头、花柱、子房构成，C错误。 D．玉米是风媒花，因此玉米花的传粉需要风力作为媒介，D错误。 故选B。 17. 小齐同学把新摘的向日葵叶片放入的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（ ） A. 叶片下表皮的气孔少 B. 叶片下表皮的气孔多 C. 叶片下表面叶绿体多 D. 叶片下表面线粒体少 【答案】B 【解析】 【分析】气孔是由两两相对的保卫细胞构成的，它的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔被称为植物气体交换和蒸腾失水的“门户”。 【详解】由设计的实验可知将刚摘下的叶片放入70度的热水中，有气泡形成的部位就是气孔的部位，所以发现下表皮的气泡比上表皮的气泡多，说明叶片下表面的气孔多。B正确。 故选B。 18. 如图所示，在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U型管中加入适量红墨水，连接针筒和U型管，将针孔及连接处密封后放在适宜环境中，一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边。出现该现象的主要原因是枝条进行了（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用和呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他的条件都相同的实验。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，故A不符合题意。 B．如图所示的装置，一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边，出现该现象的主要原因是枝条进行了蒸腾作用，将针筒内的水分散失到空气中，致使针筒内的气压减少，所以U形管右侧的液面明显下降，故B符合题意。 C．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳，并释放出能量，故C不符合题意。 D．呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气。 故选B。 19. 观察漫画（如图），下列叙述错误的是（ ） A. 剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B. 移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C. 水分通过导管输送到植物体各部位 D. 夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 【答案】A 【解析】 【分析】1．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。 2．植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。 【详解】A．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A错误。 B．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，B正确。 C．导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构，C正确。 D．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D正确。 故选A。 20. 将装有萌发种子的密闭玻璃瓶置于温暖黑暗处12小时，下列曲线能合理反映出瓶内二氧化碳含量随时间变化的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是指生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程。呼吸作用在生物体的线粒体中进行的，能为生命活动提供动力。 【详解】萌发的种子在温暖黑暗处会进行呼吸作用产生二氧化碳，所以瓶内的二氧化碳的含量会逐渐增加，A图中曲线表示二氧化碳含量是逐渐增加的，BCD错误，A正确。 故选A。 21. 植物呼吸作用的实质是( ) A. 有机物分解，储存能量 B. 有机物合成，储存能量 C. 有机物分解，释放能量 D. 有机物合成，释放能量 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量。 生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要。 【详解】呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳。而光合作用能够合成有机物，贮存能量。故选C。 【点睛】呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 22. 如图所示是有关植物三大生理作用的实验装置，其中说法不正确的是（ ） A. 甲装置用来探究叶是蒸腾作用的主要器官 B. 乙装置用来收集光合作用产生的氧气 C. 丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁图装置可以来验证植物的蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】甲图可以用来验证蒸腾作用散失水分的装置，乙验证植物光合作用释放氧气的实验装置，丙是验证植物呼吸作用消耗氧气的装置，丁用来验证光合作用的原料是二氧化碳。 【详解】A．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，甲装置两瓶内的水多少可以用来验证蒸腾作用，A正确。 B．乙装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧。氧气有助燃的特性，因此表明玻璃管内的气体是氧气。故如图装置可以用来验证光合作用产生氧气，但必须在有光环境中，B正确。 C．根据氧气具有助燃的性质来检验瓶内是否有氧气，丙装置是检测呼吸作用消耗氧气，C错误。 D．丁装置中塑料袋应扎在茎的基部，将该装置放置在阳光充足的环境中，塑料袋内壁上有水珠产生。表明植物能够进行蒸腾作用，D正确。 故选C。 23. 《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。该做法的目的是（　　） A. 增加二氧化碳浓度 B. 合理灌溉 C. 延长光合作用时间 D. 合理施肥 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用。《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”，该做法的目的是要增加二氧化碳浓度，A符合题意。 B．合理灌溉是依据作物需水规律和水源情况进行灌溉，调节植物体内的水分状况，满足作物生长发育的需要，用适量的水取得最大的效果，B不符合题意。 C．在一定的范围内，光合作用的强度随着光照时间的增加而增加，但《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”，不是要延长光合作用时间，C不符合题意。 D．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，但《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”，不是要合理施肥，D不符合题意。 故选A。 24. 下列农业生产措施对应关系，错误的是（ ） A. 给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象 B. 给庄稼施肥——为植物生长提供有机物 C. 合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率 D. 菜地排涝——保证蔬菜根部细胞的呼吸作用正常进行 【答案】B 【解析】 【分析】植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。 植物根部细胞通过吸收氧气进行呼吸作用，排涝避免根部缺氧。 【详解】A．人工辅助授粉可以确保玉米植株的每一朵花都能成功授粉，从而避免果穗因授粉不良而出现缺粒现象。这是农业生产中常用的提高作物产量的方法，A正确。 B．施肥的主要目的是为植物提供无机盐等营养物质，这些无机盐是植物进行光合作用和生长所必需的。而植物通过光合作用自己制造有机物，不是从肥料中直接获取，B错误。 C．合理密植可以确保植物叶片在空间中分布均匀，充分接收和利用光能进行光合作用，从而提高光合作用的效率。这是提高作物产量的重要措施之一，C正确。 D．过多的水分会阻碍植物根部的呼吸作用，因为根部细胞需要氧气进行呼吸。排涝可以确保土壤中的水分适中，保证根部细胞的正常呼吸作用，D正确。 故选B。 25. 习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”，下列是四位同学关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物能进行光合作用，制造有机物，为所有生物提供物质和能量。 【详解】A．绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成的有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。制造的有机物不和氧气仅满足了绿色植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源，A正确。 B．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，对维持碳-氧平衡起着重要的作用，B正确。 C．绿色植物对维持生物圈中的水循环起着重要的作用，C正确。 D．温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，D错误。 故选D。 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。水稻是主要粮食作物。图一表示某稻田生态系统食物网简图：图二表示该生态系统各成分之间的关系（A、B、C表示生物成分：甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量）。请据图回答： （1）若图一要构成一个完整的生态系统，还缺少的成分是_____。 （2）该农田生态系统与森林生态系统相比，其稳定性较差，原因是_____。 （3）图二中包含的食物链是_____（用字母、甲、乙和箭头表示），其中甲对应图一中的_____，④表示[ ]_____的呼吸作用。 （4）生态系统中的各种成分通过能量流动和_____，紧密联系，构成一个统一整体，从而使其得到生存和发展。 （5）生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有铕元素（这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的）的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种蜘蛛体内铕的含量。其实验结果如表所示，由此你认为选择_____来治理水稻害虫叶蝉最合理。 每百头蜘蛛鲜重中的铕含量（微克） 锥腹肖蛸 拟水狼蛛 食虫沟瘤蛛 10.44 20.17 3.21 【答案】（1）非生物部分和分解者 （2）生物种类相对较少，营养结构简单，自动调节能力较弱 （3） ①. A→甲→乙 ②. 昆虫 ③. C分解者 （4）物质循环 （5）拟水狼蛛 【解析】 【分析】在一定地域内生物与环境形成的统一的整体叫做生态系统，由非生物部分和生物部分组成，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等。 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【小问1详解】 在一定地域内生物与环境形成的统一的整体叫做生态系统，由非生物部分和生物部分组成，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等。故若图一要构成一个完整的生态系统，还缺少的成分是非生物部分和分解者。 【小问2详解】 生态系统中，生物种类越复杂，生态系统越稳定，农田生态系统的生物种类相比森林生态系统的生物种类较为简单，营养结构简单，自动调节能力较弱，稳定性较差。 【小问3详解】 分析图二可知：A能够利用大气中的二氧化碳，属于生产者，C能将“A、甲、乙”的遗体分解为二氧化碳，是分解者；又由题干“甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量”可知乙以甲为食，因此图二中包含的食物链是A→甲→乙；图一所示的食物网中包含的食物链有“水稻→昆虫→蜘蛛→鸟；水稻→昆虫→鸟；水稻→昆虫→青蛙”，其中具有三个营养级且处于第二营养级的是昆虫，即图二中的甲对应图一中的昆虫，④表示C分解者。 【小问4详解】 在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，因此生态系统的能量流动是单向不循环的；能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放，能量流动和物质循环同时进行。 【小问5详解】 在生物体内难以分解、无法排出的物质能够通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集；分析表格中提供的实验结果可知，拟水狼蛛体内铕的含量最多，说明其捕食叶蝉的能力最强，因此用拟水狼蛛来治理水稻害虫叶蝉最合理。 27. 为研究生物细胞的结构特点，小明同学用显微镜观察自制的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。请据图回答下列问题： （1）在长期的进化过程中，洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，这体现了生物对环境的____。从植物体结构层次的角度看，管状叶和鳞片叶均属于____。 （2）洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞内的[ ]____。 （3）鳞片叶和管状叶细胞中都有的与能量转换有关的结构是____。 （4）图甲中，选择标有（40×的物镜，可观察到更大的物像；调节[ ]____可使物像更加清晰。 （5）图丙中，小明同学绘细胞结构图时出现了失误，请举一例说明____。 （6）图丙中，⑥在分裂时，____的变化最明显。 【答案】（1） ①. 适应 ②. 器官 （2）⑤液泡 （3）线粒体 （4）②细准焦螺旋 （5）多画了叶绿体##少画了细胞壁 （6）染色体##细胞核 【解析】 【分析】图乙中：①粗准焦螺旋；②细准焦螺旋；③载物台；④反光镜；图丙中：⑤液泡；⑥细胞核。 【小问1详解】 紫色洋葱是生物学中常用的实验材料。它的叶分为两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质，这体现了生物对环境的适应。绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。从植物体结构层次的角度看，管状叶和鳞片叶均属于器官。 【小问2详解】 植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；所以一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪，是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质是细胞液，存在于洋葱细胞内的⑤液泡中。 【小问3详解】 管状叶伸展于空中，叶肉细胞中含有叶绿体，进行光合作用，鳞片叶中没有叶绿体；因此鳞片叶和管状叶细胞中都有的能量转换器是线粒体。 【小问4详解】 细准焦螺旋可以小幅度地长降镜筒，如果由低倍镜换用高倍镜后，视野模糊，可以调节图中的②细准焦螺旋，使物像变得更加清晰。 【小问5详解】 丙图绘的是洋葱鳞片叶内表皮细胞，属于植物细胞应该有细胞壁，没有绘出。由于洋葱内表皮细胞不见光，不属于植物的绿色部分，不能进行光合作用，因此没有叶绿体这个结构，因此多画了叶绿体。 【小问6详解】 在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。动植物细胞分裂时，变化最明显的细胞结构是细胞核。 28. 生物兴趣小组在课后服务时间开展实践活动——“探究影响黄豆种子萌发的外界条件”时，准备了100粒大豆种子。他们在5个罐头瓶内分别放入20粒种子，按下表设置处理后，拧紧瓶盖。请分析并回答下列问题： 实验装置 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 5号瓶 环境条件 不洒蒸馏水 适量蒸馏水 适量蒸馏水 蒸馏水浸没种子 适量土壤浸出液 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃ 实验现象 未萌发 萌发18粒 未萌发 未萌发 萌发19粒 （1）对比分析2、3号瓶，可提出的问题是：种子萌发需要____吗？ （2）若要探究蒸馏水对种子萌发的影响，应选择____号瓶进行对照实验。 （3）4号瓶加入的蒸馏水不能浸没种子，否则会因为缺少____，不利于种子萌发。 （4）2、5两瓶的变量为____，种子都可以萌发，说明种子的萌发与其无关。 （5）表中2组的种子萌发率为____，另外两粒没有萌发的自身原因可能是____。 【答案】（1）适宜的温度 （2）1和2 （3）充足的空气 （4）无机盐 （5） ①. 90% ②. 胚失去生命力（或种子没有度过休眠期，或胚发育没有所需的营养物质，或种子结构不完整） 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 2号瓶和3号瓶可形成一组对照实验，变量是温度，实验结果为2号瓶种子萌发，3号瓶种子未萌发，因此对比分析2号瓶和3号瓶，可提出的问题是：种子萌发需要适宜的温度吗？ 【小问2详解】 若要探究蒸馏水对种子萌发的影响，实验变量是蒸馏水，应选择1和2号瓶进行对照实验。 【小问3详解】 4号瓶中水浸没种子，种子缺乏空气，可观察到的实验现象是未萌发，因此4号瓶加入的蒸馏水不能浸没种子，否则会因为缺少充足的空气，不利于种子萌发。 【小问4详解】 2号瓶添加的是适量蒸馏水，5号瓶添加的是适量土壤浸出液，土壤浸出液中添加了无机盐，故2、5两瓶的变量为无机盐，种子都可以萌发，说明种子的萌发与其无关。 【小问5详解】 2号瓶的萌发率，5号瓶的萌发率，故表中的种子萌发率为90%，另外两粒没有萌发的自身原因可能是胚失去生命力（或种子没有度过休眠期，或胚发育没有所需的营养物质，或种子结构不完整）。 29. “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。“二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育总结出的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请据如图分析植物的生命活动过程，并回答问题： （1）立春时节，万物复苏。图一是杨树叶芽的结构（纵切）图，在生长季节，环境条件适宜时，芽逐步生长发育成相应的器官，其中，[ ]____发育成茎，杨树的茎会逐年加粗，是因为茎的____能不断的进行细胞分裂。 （2）“清明前后，种瓜点豆”。我国北方地区清明时节气温转暖，降雨量增多，适合播种。春播时，还通过耕和耙使土壤变得松软。分析以上信息可以得出，____都是种子萌发所需要的环境条件。 （3）“芒种”是个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”，此时正是南方种稻与北方收麦之时。图二是小麦或水稻的受精过程示意图，受精是指胚珠里的[ ]____与来自[⑥]____中的精子结合，形成受精卵的过程。受精结束后，____将继续发育成一粒完整的小麦或水稻果实。 （4）“立冬拔萝卜，小雪砍白菜”，白菜素有“菜中之王”的美称，小雪节气白菜基本停止生长。图三表示现代化大棚内白菜在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用受光照强度影响的变化曲线。光照强度只有大于____（填A或B）点，植物才能生长。请结合D点和E点差别的原因，提出一条白菜增产的措施：____。 （5）无论是小麦和水稻种子，还是大白菜，通常都在低温环境下储存，其目的是____。 【答案】（1） ①. ④芽轴 ②. 形成层 （2）适宜的温度、一定的水分和充足的空气 （3） ①. ⑩卵细胞 ②. 花粉管 ③. 子房 （4） ①. B ②. 适当提高二氧化碳浓度（只要是能提高二氧化碳浓度的具体措施，说法合理皆可） （5）降低植物的呼吸作用，减少有机物的消耗（意思准确即可） 【解析】 【分析】图一中：叶芽的基本结构包括①生长点、②叶原基、③幼叶、④芽轴、⑤芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。图二中：⑥是花粉管、⑦是子房、⑧是胚珠、⑨是极核、⑩是卵细胞。 【小问1详解】 根据分析可知，叶芽的④芽轴将来发育成茎。杨树属于双子叶木本植物，茎的形成层能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使茎能逐渐加粗。 【小问2详解】 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。我国北方地区清明时节气温转暖，降雨量增多，适合播种。说明种子萌发需要适宜的温度和一定的水分。春播时，还需要通过耕和耙使土壤变得松软，这是为了给种子的萌发提供充足的空气，有利于种子萌发。所以分析以上信息可以得出，适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。 【小问3详解】 当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的⑩卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，植物在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。图二中，受精是指胚珠里的⑩卵细胞与来自⑥花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。受精结束后，⑦子房将继续发育成一粒完整的小麦或水稻果实。 【小问4详解】 光照强度在线段AB中，氧气释放量小于零，表示植物呼吸作用大于光合作用；B点时，植物呼吸作用等于光合作用；光照强度只有大于B点时，氧气释放量大于零，表示植物呼吸作用小于光合作用，有机物有积累，植物才能生长。二氧化碳是光合作用的原料，通过D和E点氧气释放量，可以得出，同一光照强度下，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用。因此，若想提高白菜产量，可采取适当提高二氧化碳浓度措施。 【小问5详解】 温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。 30. 科学探究是研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C表示绿色植物进行的三项生理活动，乙图是某生物小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳），丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答： （1）从乙图的两装置中各取一片绿叶，置于丙图中____号烧杯中，进行脱色处理，然后漂洗并滴加碘液，可观察到取自图乙装置____内的叶片会变蓝。这是因为该植物进行了甲图中的____（填字母）项生理活动。 （2）乙图的两个装置形成了对照实验，证明了____是光合作用的原料。 （3）若要利用装置二来验证植物通过甲图中的A项生理活动释放二氧化碳，可以将玻璃罩内的清水换成____，并且此装置必须放在____的环境中。 （4）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的____（写名称）。 （5）该生物小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如下表（mg/h表示毫克/小时）： 温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 根据表中数据可知，如果连续12小时光照处理，再连续12小时黑暗处理，则温度控制在____℃时，植物生长更快。 【答案】（1） ①. 1 ②. 二 ③. C （2）二氧化碳 （3） ①. 澄清的石灰水 ②. 黑暗 （4）蒸腾作用 （5）20 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，酒精能溶解叶绿素，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 图甲中，A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B产生水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用；图丙中1酒精，2清水。 【小问1详解】 “从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理”，图中标号1代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置二内的叶片会变蓝。这是因为该植物进行了甲图中的C项生理活动。 【小问2详解】 乙图的两个装置形成了对照实验，装置二中清水不能吸收二氧化碳，装置二有二氧化碳；装置一中氢氧化钠能吸收二氧化碳，因此装置一中没有二氧化碳。所乙图的两个装置形成了对照实验，其变量是二氧化碳，证明了二氧化碳是光合作用的原料。 【小问3详解】 呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此“如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊”，装置二必须放在黑暗环境中。 【小问4详解】 在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用。植物的蒸腾作用，不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进植物体对水分和无机盐的运输。 【小问5详解】 光合作用吸收二氧化碳制造有机物，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差越大，植物体内有机物积累越多。所以“根据表中数据可知，如果连续12小时光照，在连续12小时黑暗”，则温度控制在20℃时（差值最大，达1.75），植物积累的有机物最多。 31. 随着教育部“劳动教育”进课堂的号召，我市许多学校都开辟了教学实践基地，某校学生在实践基地内种植的西红柿——“番茄6号”喜获丰收。莉莉和兴趣小组的同学从育苗移栽、除草施肥到采摘收获，不仅了解了绿色开花植物的生命历程，也体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。请运用所学知识回答问题： （1）“番茄6号”具有抗病能力强、产量高、口感好的特点。番茄酸甜可口，决定番茄味道的物质储存在_____中。 （2）莉莉将番茄果肉制成临时玻片放到显微镜下观察（如图甲所示），为了避免影响观察，将a移出视野的方法是向_____移动玻片。 （3）图乙是叶片结构示意图，1、2细胞的形态、结构和功能出现了差异，是由于_____导致的。 （4）图丙中Ⅰ曲线12点下降的主要原因是夏日中午光照强、温度高，为了降低植物的蒸腾作用，部分气孔关闭，导致_____的吸收减少，从而使光合作用减弱。 （5）由图丙可知，番茄幼苗从_____点左右开始积累有机物。同学们用合理密植的方法种植，这样是为了提高_____曲线所示的生理活动。请写出该生理活动的公式：_____。 【答案】（1）细胞核 （2）右上方 （3）细胞分化 （4）二氧化碳 （5） ①. 6 ②. Ⅰ ③. 【解析】 【分析】图甲：1细胞壁，2细胞核，3液泡，a气泡。 图乙：1上表皮，2叶肉，3下表皮，4叶脉。 图丙：曲线Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用。 【小问1详解】 液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；番茄汁多、酸甜，富含丰富的维生素，甜味物质储存在3液泡中。 【小问2详解】 显微镜视野中的物像的移动方向与玻片的移动方向是相反的。由于实验操作不当，出现了“a”气泡情况，为了避免影响观察，将a移出视野的方法是向右上方向移动玻片。 【小问3详解】 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。因此，图乙是叶片结构示意图，1、2细胞的形态、结构和功能出现了差异，是由于细胞分化的结果。 【小问4详解】 12点时光照增强，但植物为了减少蒸腾作用气孔部分关闭，影响了气孔吸收二氧化碳，所以此时光合作用下降。 【小问5详解】 光合作用必须在光下才能进行，乙图中曲线Ⅰ表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用。图中6～18点光合作用强度大于呼吸作用强度，因此从6点开始积累有机物。合理密植是为了提高光合作用的效率，即曲线Ⅰ所示的生理活动。光合作用的公式是：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。 32. 阅读材料，问答下列问题： 【材料一】2021年2月9日，习近平总书记在中国—中东欧国家领导人峰会上的主旨讲话讲到：建设美丽家园是人类的共同梦想。面对生态环境的挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身，唯有携手合作我们才能有效应对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题，实现联合国2030年可持续发展目标，只有并肩同行，才能让绿色发展理念深入人心、全球生态文明之路行稳致远。 【材料二】随着人类活动的增多，排入空气中的二氧化碳日益增加，已经超过了生活物圈的自动调节能力，引起温室效应愈演愈烈。如冰川加速融化，北极熊站在岌岌可危的浮冰上，洪涝灾害频发，我国的植被发展状况也不容乐观，因此保护森林、大力植树造林，减少二氧化碳的排放非常重要。 （1）材料一中提到全球生态文明需要全人类共同努力，因为人类的共同家园是_____，它是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和_____。 （2）我国力争在2060年前实现“碳中和”，充分体现了在应对气候问题上的大国担当。“碳中和”是指将排放到大气中的二氧化碳，通过植树造林等方式来中和抵消。这是因为绿色植物通过_____作用来维持生物圈的碳—氧平衡。 （3）材料二中的二氧化碳是生物呼吸作用的产物，此作用主要发生在细胞的_____内，该气体增多会导致全球变暖。爱护环境从我做起，你会建议你的家人们从降低二氧化碳的角度如何保护环境？_____（写出一条即可）。 （4）我国的植被发展状况不容乐观，目前面临的问题有_____。 【答案】（1） ①. 生物圈 ②. 岩石圈的表面 （2）光合 （3） ①. 线粒体 ②. 绿色出行 （4）森林覆盖率低，森林和草原破坏严重，植被物种数量减少等 【解析】 【分析】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势；对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。 【小问1详解】 根据材料一，我们知道全球生态文明需要全人类共同努力，因为人类的共同家园是生物圈。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，它包括了大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。这些都是生物生存的基本环境。 【小问2详解】 “碳中和”是指通过植树造林等方式来中和抵消排放到大气中的二氧化碳。这是因为绿色植物通过光合作用能够吸收二氧化碳并释放氧气，从而维持生物圈的碳-氧平衡。 【小问3详解】 材料二中的二氧化碳是生物呼吸作用的产物，此作用主要发生在细胞的线粒体内。线粒体是细胞内的“动力工厂”，负责进行呼吸作用并产生能量。由于二氧化碳的增多会导致全球变暖，因此我们需要从降低二氧化碳的角度来保护环境。建议家人们可以采取绿色出行的方式，比如骑自行车、步行或使用公共交通工具，以减少汽车尾气排放的二氧化碳。 【小问4详解】 我国的植被发展状况不容乐观。目前面临的问题包括森林覆盖率低、森林和草原破坏严重、植被物种数量减少等。这些问题都严重影响了生物圈的稳定和人类的生存环境，因此我们需要采取有效措施来保护和恢复植被。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024.1 2023~2024学年度上学期期末考试 七年级生物试题 一、选择题（每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共50分） 1. 聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（　　） A. 能否说话 B. 具有一定结构 C. 能否运动 D. 能否繁殖 2. 下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是（ ） 位置 鼠妇数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 10只 明亮 5℃ 适宜 纸盒右半侧 10只 黑暗 25℃ 适宜 A. 左右两侧的温度都应设置为25℃ B. 左右两侧都应设置为黑暗环境 C. 左右两侧的湿度可以不同 D. 左右两侧的鼠妇数量可以不同 3. 基于对生物与环境关系的理解，下列说法正确的是（ ） A. 生物既受环境影响也能影响环境 B. 非生物因素只有光、温度和水 C. 生物的生活环境是指生物的生存地点 D. 同种生物的个体之间只有竞争关系 4. 如图是光学显微镜结构图，下列叙述错误的是（ ） A. 转动①使镜筒下降，此时眼睛要从侧面注视④ B. 显微镜的放大倍数是③和④放大倍数的乘积 C. 调节⑤上的光圈可以改变视野的大小 D. ⑥是反光镜，分为凹面镜和平面镜 5. 如图是动植物细胞结构图，下列叙述正确的是（ ） A. 图甲表示植物细胞，结构⑤中含有叶绿素 B. 图乙表示动物细胞，结构②具有保护和支持细胞的作用 C. 图中④是细胞核，是细胞内的“遗传信息库” D. 图甲、乙所示的细胞中都有叶绿体和线粒体 6. 近年来，随着干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。如图为干细胞的培养过程示意图，相关描述错误的是（　　） A. ①表示细胞的生长，细胞不能无限长大 B. 经过程②产生的新细胞染色体数目不变 C. ②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D. 经过程③后，细胞的形态结构，生理功能及遗传物质都发生了变化 7. 下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述错误的是（　　） A. c表示的结构层次是植物体 B. 在结构层次上，动物体比植物体多了系统 C. 叶片表皮、动物血液属于b D. 动物体的结构层次可表示为：细胞-a-b-系统-d 8. 在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是（ ） A. 食物泡 B. 伸缩泡 C. 液泡 D. 细胞核 9. 下列可以作为监测空气污染程度指示植物的是（　　） A. 水绵 B. 葫芦藓 C. 玉米 D. 卷柏 10. 桫椤(suōluó)是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是（　　） A. 用孢子繁殖 B. 无输导组织 C. 无根、茎和叶 D. 有花和果实 11. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ） A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上 B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境 C. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果” D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 12. 大豆是我国重要的经济作物，如图是大豆种子萌发过程示意图。相关分析正确的是（ ） A. 大豆种子的子叶两片，属于双子叶植物 B. 大豆种子萌发的（一）阶段，有机物逐渐增多 C. 大豆萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮 D. 大豆种子萌发所需要的营养主要来源于胚乳 13. 图是洋葱根尖的纵切面结构示意图，根尖生长依靠的部位是（ ） A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 14. “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对植物生命周期的真实写照。被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列有关被子植物一生的叙述，错误的是（ ） A. 在玉米种子的纵剖面滴上碘液后，变蓝的部分是胚乳 B. 植物生长过程中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C. 植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的伸长区和分生区 D. 黄瓜里有多粒种子，是因为雌蕊有多粒胚珠 15. 如图为植物的生殖发育过程示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 图中所示植物的传粉方式为自花传粉 B. 受精完成后，雄蕊和柱头将逐渐凋落 C. 图中所示植物的受精作用发生在胚珠 D. 只有双子叶植物才具有精子与卵细胞结合 16. 玉米在农田里随处可见（如图），下列有关玉米花的叙述正确的是（ ） A. 玉米花中最主要的结构是A B. 玉米花有雄花和雌花之分，能结出玉米粒的花是B C. 玉米花的雌蕊由柱头、花柱、胚珠构成 D. 玉米花的传粉需要昆虫作为媒介 17. 小齐同学把新摘的向日葵叶片放入的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（ ） A. 叶片下表皮的气孔少 B. 叶片下表皮的气孔多 C. 叶片下表面叶绿体多 D. 叶片下表面线粒体少 18. 如图所示，在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U型管中加入适量红墨水，连接针筒和U型管，将针孔及连接处密封后放在适宜环境中，一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边。出现该现象的主要原因是枝条进行了（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用和呼吸作用 19. 观察漫画（如图），下列叙述错误的是（ ） A. 剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B. 移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C. 水分通过导管输送到植物体各部位 D. 夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 20. 将装有萌发种子的密闭玻璃瓶置于温暖黑暗处12小时，下列曲线能合理反映出瓶内二氧化碳含量随时间变化的是（ ） A. B. C. D. 21. 植物呼吸作用的实质是( ) A. 有机物分解，储存能量 B. 有机物合成，储存能量 C. 有机物分解，释放能量 D. 有机物合成，释放能量 22. 如图所示是有关植物三大生理作用的实验装置，其中说法不正确的是（ ） A. 甲装置用来探究叶是蒸腾作用的主要器官 B. 乙装置用来收集光合作用产生的氧气 C. 丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁图装置可以来验证植物的蒸腾作用 23. 《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。该做法的目的是（　　） A. 增加二氧化碳浓度 B. 合理灌溉 C. 延长光合作用时间 D. 合理施肥 24. 下列农业生产措施对应关系，错误的是（ ） A. 给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象 B. 给庄稼施肥——为植物生长提供有机物 C. 合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率 D. 菜地排涝——保证蔬菜根部细胞的呼吸作用正常进行 25. 习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”，下列是四位同学关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。水稻是主要粮食作物。图一表示某稻田生态系统食物网简图：图二表示该生态系统各成分之间的关系（A、B、C表示生物成分：甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量）。请据图回答： （1）若图一要构成一个完整的生态系统，还缺少的成分是_____。 （2）该农田生态系统与森林生态系统相比，其稳定性较差，原因是_____。 （3）图二中包含的食物链是_____（用字母、甲、乙和箭头表示），其中甲对应图一中的_____，④表示[ ]_____的呼吸作用。 （4）生态系统中的各种成分通过能量流动和_____，紧密联系，构成一个统一整体，从而使其得到生存和发展。 （5）生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有铕元素（这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的）的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种蜘蛛体内铕的含量。其实验结果如表所示，由此你认为选择_____来治理水稻害虫叶蝉最合理。 每百头蜘蛛鲜重中的铕含量（微克） 锥腹肖蛸 拟水狼蛛 食虫沟瘤蛛 10.44 20.17 3.21 27. 为研究生物细胞的结构特点，小明同学用显微镜观察自制的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。请据图回答下列问题： （1）在长期的进化过程中，洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，这体现了生物对环境的____。从植物体结构层次的角度看，管状叶和鳞片叶均属于____。 （2）洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞内的[ ]____。 （3）鳞片叶和管状叶细胞中都有的与能量转换有关的结构是____。 （4）图甲中，选择标有（40×的物镜，可观察到更大的物像；调节[ ]____可使物像更加清晰。 （5）图丙中，小明同学绘细胞结构图时出现了失误，请举一例说明____。 （6）图丙中，⑥在分裂时，____的变化最明显。 28. 生物兴趣小组在课后服务时间开展实践活动——“探究影响黄豆种子萌发的外界条件”时，准备了100粒大豆种子。他们在5个罐头瓶内分别放入20粒种子，按下表设置处理后，拧紧瓶盖。请分析并回答下列问题： 实验装置 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 5号瓶 环境条件 不洒蒸馏水 适量蒸馏水 适量蒸馏水 蒸馏水浸没种子 适量土壤浸出液 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃ 实验现象 未萌发 萌发18粒 未萌发 未萌发 萌发19粒 （1）对比分析2、3号瓶，可提出的问题是：种子萌发需要____吗？ （2）若要探究蒸馏水对种子萌发的影响，应选择____号瓶进行对照实验。 （3）4号瓶加入的蒸馏水不能浸没种子，否则会因为缺少____，不利于种子萌发。 （4）2、5两瓶的变量为____，种子都可以萌发，说明种子的萌发与其无关。 （5）表中2组的种子萌发率为____，另外两粒没有萌发的自身原因可能是____。 29. “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。“二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育总结出的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请据如图分析植物的生命活动过程，并回答问题： （1）立春时节，万物复苏。图一是杨树叶芽的结构（纵切）图，在生长季节，环境条件适宜时，芽逐步生长发育成相应的器官，其中，[ ]____发育成茎，杨树的茎会逐年加粗，是因为茎的____能不断的进行细胞分裂。 （2）“清明前后，种瓜点豆”。我国北方地区清明时节气温转暖，降雨量增多，适合播种。春播时，还通过耕和耙使土壤变得松软。分析以上信息可以得出，____都是种子萌发所需要的环境条件。 （3）“芒种”是个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”，此时正是南方种稻与北方收麦之时。图二是小麦或水稻的受精过程示意图，受精是指胚珠里的[ ]____与来自[⑥]____中的精子结合，形成受精卵的过程。受精结束后，____将继续发育成一粒完整的小麦或水稻果实。 （4）“立冬拔萝卜，小雪砍白菜”，白菜素有“菜中之王”的美称，小雪节气白菜基本停止生长。图三表示现代化大棚内白菜在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用受光照强度影响的变化曲线。光照强度只有大于____（填A或B）点，植物才能生长。请结合D点和E点差别的原因，提出一条白菜增产的措施：____。 （5）无论是小麦和水稻种子，还是大白菜，通常都在低温环境下储存，其目的是____。 30. 科学探究是研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C表示绿色植物进行的三项生理活动，乙图是某生物小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳），丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答： （1）从乙图的两装置中各取一片绿叶，置于丙图中____号烧杯中，进行脱色处理，然后漂洗并滴加碘液，可观察到取自图乙装置____内的叶片会变蓝。这是因为该植物进行了甲图中的____（填字母）项生理活动。 （2）乙图的两个装置形成了对照实验，证明了____是光合作用的原料。 （3）若要利用装置二来验证植物通过甲图中的A项生理活动释放二氧化碳，可以将玻璃罩内的清水换成____，并且此装置必须放在____的环境中。 （4）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的____（写名称）。 （5）该生物小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如下表（mg/h表示毫克/小时）： 温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 根据表中数据可知，如果连续12小时光照处理，再连续12小时黑暗处理，则温度控制在____℃时，植物生长更快。 31. 随着教育部“劳动教育”进课堂的号召，我市许多学校都开辟了教学实践基地，某校学生在实践基地内种植的西红柿——“番茄6号”喜获丰收。莉莉和兴趣小组的同学从育苗移栽、除草施肥到采摘收获，不仅了解了绿色开花植物的生命历程，也体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。请运用所学知识回答问题： （1）“番茄6号”具有抗病能力强、产量高、口感好的特点。番茄酸甜可口，决定番茄味道的物质储存在_____中。 （2）莉莉将番茄果肉制成临时玻片放到显微镜下观察（如图甲所示），为了避免影响观察，将a移出视野的方法是向_____移动玻片。 （3）图乙是叶片结构示意图，1、2细胞的形态、结构和功能出现了差异，是由于_____导致的。 （4）图丙中Ⅰ曲线12点下降的主要原因是夏日中午光照强、温度高，为了降低植物的蒸腾作用，部分气孔关闭，导致_____的吸收减少，从而使光合作用减弱。 （5）由图丙可知，番茄幼苗从_____点左右开始积累有机物。同学们用合理密植的方法种植，这样是为了提高_____曲线所示的生理活动。请写出该生理活动的公式：_____。 32. 阅读材料，问答下列问题： 【材料一】2021年2月9日，习近平总书记在中国—中东欧国家领导人峰会上的主旨讲话讲到：建设美丽家园是人类的共同梦想。面对生态环境的挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身，唯有携手合作我们才能有效应对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题，实现联合国2030年可持续发展目标，只有并肩同行，才能让绿色发展理念深入人心、全球生态文明之路行稳致远。 【材料二】随着人类活动的增多，排入空气中的二氧化碳日益增加，已经超过了生活物圈的自动调节能力，引起温室效应愈演愈烈。如冰川加速融化，北极熊站在岌岌可危的浮冰上，洪涝灾害频发，我国的植被发展状况也不容乐观，因此保护森林、大力植树造林，减少二氧化碳的排放非常重要。 （1）材料一中提到全球生态文明需要全人类共同努力，因为人类的共同家园是_____，它是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和_____。 （2）我国力争在2060年前实现“碳中和”，充分体现了在应对气候问题上的大国担当。“碳中和”是指将排放到大气中的二氧化碳，通过植树造林等方式来中和抵消。这是因为绿色植物通过_____作用来维持生物圈的碳—氧平衡。 （3）材料二中的二氧化碳是生物呼吸作用的产物，此作用主要发生在细胞的_____内，该气体增多会导致全球变暖。爱护环境从我做起，你会建议你的家人们从降低二氧化碳的角度如何保护环境？_____（写出一条即可）。 （4）我国的植被发展状况不容乐观，目前面临的问题有_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $