精品解析：山东省聊城市颐中外国语学校2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题

2023级高一上学期期中教学质量检测 语 文 试 题 ★注意事项： 请将选择题答案严格按照题号填涂到答题卡相应位置，非选择题无须填涂，保留空白即可。不按规定填涂不得分。 一、现代文阅读（27分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小摩擦里陶炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字。“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是陶炼，“不亦悦乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩不是法律，规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。换一句话说，社会和个人在这里通了家。 现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要怕口说无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任。这信任并非没有根据的，其实最可靠也没有了，因为这是规矩。西洋的商人到现在还时常说中国人的信用是天生的。类于神话的故事真多：说是某人接到了大批瓷器，还是他祖父在中国时订的货，一文不要地交了来，还说着许多不能及早寄出的抱歉话。——乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。 （摘编自费孝通《乡土中国》） 材料二： 在中国的大多数乡村，春节一过，绝大多数青壮年纷纷背上简单的行囊，踏上远赴他乡打工谋生的行程。平常惟有老幼留守家园。据田野调查统计，山区及经济不发达地区农村外出打工者的人数一般在户均1.5至2人之间。 在农村大量劳动力离土离乡之后，熟人社会的行为逻辑是否还在运作？我试图以“无主体熟人社会”这一概念，描述并解释中国农村空心化之后的社会生活。之所以把青壮年大量离土离乡后的农村社区称为“无主体熟人社会”，是因为青壮年乃农村社区里最为活跃的成员，是家庭的顶梁柱，是社区公共事务的参与者以及利益冲突的当事人。大量青壮年在农村社区的长期不“在场”，构成了农村社会主体的失陷。 “无主体熟人社会”具有哪些不同于“熟人社会”的特征？ 首先，熟人社会的行为逻辑有赖于道德舆论压力。舆论压力的形成，又有赖于一定数量的生活共同体成员与口头传播中的舆论放大效应，只有“一传十，十传百”，才会产生“唾沫淹死人”的舆论效应。如果舆论的传播仅仅“一”止于“十”或者无人可传播，当事人则可能将舆论视为“耳边风”，乃至胆大妄为，“如入无人之境”。 在“无主体熟人社会”里，由于农村社会的主体成员大量缺席，自然村落范围的道德舆论便难以形成“千夫所指”“万人共斥”的“同仇敌忾”式的压力。人行为的“道德”含量总是与其所面临的道德舆论压力成正比，而道德舆论压力又与舆论传播者的数量成正比。 其次，说“行为的‘道德’含量与行为主体面临的道德舆论压力成正比”，其所预设的前提是：每个人都是要“面子”的。可以说，“熟人社会”里的人群越是众多，一个有“面子”的人所缔结的有效人际关系网络就越是宽广，“面子”就越是具有扩张和增值的能力。在熟人社会里，你敬我一分，我敬你两分，大家无非图个“面子”。给别人“面子”，事实上也是对别人抱有“回报”的期待。但在“无主体熟人社会”里，由于构成社会主体的中青年大量地长期不在村，农村社区成员锐减，“面子”的效能难以扩展，其“含金量”明显偏低。因此鼓励了只顾眼前利益的“不要脸”的“一锤子买卖”。目前中国乡村出现大量纠纷（如宅基地和水利纠纷）的深层原因，都可以从“无主体熟人社会”的行为逻辑中得到部分解释。 第三，随着大量青壮年劳动力的外出打工，“无主体熟人社会”里的社会边界是流动而模糊的，青年人已经与外部世界建立了各种具有实用价值的“朋友”网络。少数在外闯荡而终有所获的村人，他们根据人生成功程度的高低，来确定“家”的所在，挣够50万元者把“家”安在大城市，挣够20万元者把“家”安在县城，而挣够10万元者也要把“家”迁到距真正的家乡仅一步之遥的镇区中心所在地。这些幸运者已在乡村之外的世界体验到了“成功”的喜悦，他们已没有必要回到原先狭小的熟人社会里去争得“面子”，赢取荣光，所谓“外面的世界更精彩”。这样，乡村社区的社会资本开始外向运作，难以在社区内累积，本土的民间权威日渐没落。 此外，在正常的熟人社会里，由于每个家庭的主事者在村，加上民间权威的作用，纠纷往往得到及时化解，所谓“大事化小，小事化了”。但伴随农业生产的周期性和家庭生命的周期性以及乡村节庆的周期性，打工者总是周期性地离乡与返乡，如一群候鸟，穿梭于城乡之间。在乡村“主体”不在村的情况下，在村的家人之间发生的摩擦往往日积月累，等待“男人”返乡时解决。还有，在外打工的村人之间发生矛盾，也往往在年底时带回家乡，由双方都可以接受的第三者来调解。这是典型的“年终算总账”。 （摘编自吴重庆《从熟人社会到“无主体熟人社会”》） 1. 下列关于熟人社会的表述，不正确的一项是（ ） A. 熟人社会里，乡民们活动区域相对封闭，人口流动少，村与村之间往来接触并不多。 B. 在各自孤立的社会圈子里，乡民们因长时间、多方面的接触而互相熟悉，日渐亲密。 C. 在熟悉社会中人的信用是天生的，他们并不重视契约，重视的是那些熟悉的规矩。 D. “唾沫”能“淹死人”，有赖于生活共同体成员的数量与口头传播中的舆论放大效应。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 大多数乡村，青壮年远赴他乡打工谋生，老幼留守家园，乡村虽然还是聚居社区，邻里依然还是熟人，但已经异于传统的“熟人社会”。 B. 外面的世界更精彩，乡村青壮年外出打工的过程中，建立了自己新的“朋友”网络，对回到原先狭小的熟人社会争“面子”兴趣不大。 C. 在外闯荡的村人，挣了钱有所收获后，往往会把家安置到大城市或者镇上，挣钱越多家安得越远，这也是他们人生成功程度的一个标志。 D. 打工者伴随着农业生产、家庭生命和乡村节庆周期，如候鸟一样地离乡、返乡，与此同时，乡村的矛盾调解工作也呈现相应的周期变化。 3. 下列俗语中，不能反映熟人社会的道德舆论压力的是（ ） A. 低头不见抬头见 B. 一个篱笆三个桩 C. 兔子不吃窝边草 D. 树活皮，人活脸 【答案】1. C 2. C 3. B 【解析】 【导语】这篇文章围绕乡土社会与现代社会的差异展开。文章运用费孝通的观点，将乡土社会描述为一个封闭而熟悉的圈子，强调其在习惯、规矩和亲密关系中形成的自然信用。相对的，现代社会中的“无主体熟人社会”因人口流动和青壮年外出打工造成的熟人网络瓦解，导致道德舆论压力减弱和社会资本外流。此外，文中成功刻画了“面子”的变化与乡村社区的转型，反映了社会变迁对传统价值观的冲击。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C.“在熟悉社会中人 信用是天生的”错误。由原文“西洋的商人到现在还时常说中国人的信用是天生的。类于神话的故事真多”可知，“在熟悉社会中人的信用是天生的”只是西洋的商人的说法。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“在外闯荡的村人，挣了钱有所收获后，往往会把家安置到大城市或者镇上”错误。由原文“少数在外闯荡而终有所获的村人，他们根据人生成功程度的高低，来确定‘家’的所在”可知，原文是“少数在外闯荡而终有所获的村人”，而不是所有“在外闯荡的村人”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B. 意思是指一个人的力量是有限的，但是众人团结起来就能众志成城攻坚克难，好比一个篱笆需要三个桩稳固。强调的是团结的重要性，而不是熟人社会的道德舆论压力。 故选B。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 灯头 蔡楠 马本斋[注]最大的愿望就是去延安，见到毛主席。 而今，他的愿望终于要实现了。这天，冀鲁豫军区司令员杨得志将党中央的电文交到了马本斋的手中。 冀中回民支队马本斋同志： 党中央问候你和全体指战员。 你们以大智大勇，驰骋于华北平原，取得了卓著战绩。为了消灭西北五马犯匪，党中央决定，命你部速来延安，接受重任…… 他念着电文，如沐春风，已见消瘦的脸上泛起了大团大团的红晕。他又一次哼起了那首他最喜爱的歌： 山头月儿明，沙河水流涌，谁愿受这奴隶的命，谁愿看强盗横行。我们在这儿生长，在这儿健壮，几百代了……而今我们要去远行—— 他在离开家乡去口外谋生时就是唱着这首歌走的，他在离开东北军刘珍年师长解甲归田的时候就是唱着这首歌走的，他在离开冀中根据地来到冀鲁豫边区时也是唱着这首歌来的。而今他又唱起了这首歌，后面的一句是他自己加的。本来他还要加上几句的，但是他觉得从脖颈到后脑勺的部位突然疼了一下。他没在意，想站起来，这时候又疼了一下，而且是钻心的那种疼。他一下子就跌在了床上，头撞到了墙。他大喊一声，小金—— 警卫员小金跑进来了，扶起了他，司令员，你—— 药！马本斋嘴里吹出了一口气。 小金觉得这气里有了燥热的成分。他连忙从急救包里拿出了一小瓶药膏，跳上床，摘下马本斋的军帽，看到了他后脖颈上那个疮已经被墙撞破了，一股脓水流了出来。他大嚷，司令，破了，这土医生的药膏不管用，去后方医院看看吧—— 马本斋制止了小金，拿过小药瓶来，用手指捅出来一小块药膏，自己抹上了。他站起来，扎上腰带，戴上军帽，将手伸了过来。 司令这是要枪。每次司令一伸手，小金就赶紧将枪从墙上摘下来，快速地递过去。而这次，小金没动，说，司令，去医院吧？要不我去叫军医！ 马本斋一拍桌子，大声喊道，胡闹，去什么医院？喊什么军医？不就是一个小疙瘩吗？哪个人还不长个小疙瘩？他自己取了枪，噔噔噔跑到了院里，喊道，走，咱们去找政委，通知大队以上的干部来司令部开会，我要亲自把这好消息传达到大队长这一层！ 还没走出司令部的院门，马本斋就摔倒了，小金听到了他高大的身躯倒地的沉重声音。 几天里，马本斋一直高烧不退昏迷着。其实，他脖颈上长的不是普通的小疙瘩，是特别厉害的对口疮，必须动手术。 杨得志司令来看望马本斋了，还带来了冀鲁豫军区的指示：命马本斋去军区后方医院治疗。 不能去延安了。不能去见毛主席了。马本斋放飞的心又回到了体内。 他只能在病床上想象毛主席的样子，想象延安的样子了。 杨司令带领同志们去延安了。 李医生、杨护士和妻子孙淑芳一起留下来照顾马本斋。同时留下的还有一个连的战士，他们护送马本斋去后方医院。 马本斋在颠簸中醒来，看着身前身后有这么多战士围着他，护送他。他命令担架停了下来，大声喊道，去，叫你们连长，叫你们连长来！ 连长来到了马本斋的担架前。 马本斋说，我只是一个病人，一个普通的病人，不用这么多的人护送！你们立刻去追赶部队，给我留下一个班就行了。 连长说，马司令，这是杨司令的命令！ 马本斋说，你追上杨司令，就说是我让你归队的，到延安替我多杀几个敌人吧！ 连长没办法，只得留下一个班，含泪敬礼，带着其余的人踏雪追赶队伍去了。 来到冀鲁豫后方医院，动了手术，马本斋的病情还是不见好转。 夜深了。昏迷几天的马本斋醒来了。妻子淑芳赶紧端过一碗水去。他喝了两口水，望着屋里的油灯，皱了皱眉。 淑芳问，怎么了？哪里不舒服吗？ 马本斋嘴唇动了几动，想说话却没说出来。淑芳将耳朵凑上前去，听到了马本斋的喃喃细语，淑芳啊，现在根据地灾荒这么严重，群众非常艰苦…… 淑芳说，你也够苦的了，好几天没正经吃东西了。 马本斋摇摇头，我说的不是这个。我是说油这么贵，不应让灯头这么大。这是浪费啊！咱们是养病的，能替公家节省……节省一分，就会使边区人民的负担减轻一分。你明白我的意思了吗？” 淑芳拿起一根树枝，慢慢地将灯头拨到了最小。 病房里暗了下来，马本斋睡过去了。 桌上，灯头如豆，眨了几下眼，不甘心地灭了。 （选自《小小说选刊》，有删改） [注]马本斋（1901－1944），中国共产党党员，回族，河北沧州献县人。抗日战争时期八路军冀中军区回民支队的创建人，抗日民族英雄。他率领回民支队驰骋在冀中平原，英勇善战，威名远扬。1944年随部队赴延安途中，马本斋带状疱疹发作，又感染肺炎，病逝于山东莘县。 4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 马本斋最大的愿望就是去延安，见到毛主席，这表现了他对革命圣地的向往，体现了他真挚而朴素的革命情怀。 B. 马本斋不听警卫员小金的劝告，执意取枪，拒绝去医院，反映出他军人性格中固执鲁莽的一面。 C. “胡闹，去什么医院？喊什么军医？”“到延安替我多杀几个敌人吧”这些平易质朴的话，表现出马本斋的性格与革命初心。 D. 本文以第三人称叙事，不受时间空间的限制，能够多角度表现马本斋的英雄本色。这与铁凝《哦，香雪》讲故事的方式有相同之处。 5. 关于文中马本斋哼唱歌曲的相关内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “谁愿受这奴隶的命，谁愿看强盗横行”表达了人民反抗压迫、向往美好的心声。 B. 马本斋自己加上的歌词“而今我们要去远行——”，传达出他得知要去延安的喜悦心情。 C. 小说用“唱着这首歌走的”“唱着这首歌来的”这几句，巧妙概括了马本斋跌宕起伏的一生。 D. 马本斋哼唱歌曲，舒缓了小说的叙事节奏，也为下文他无法奔赴延安埋下了伏笔。 6. 文章最后一段对人物形象的塑造起到了独特的作用，请简要分析。 7. 请简要点评本文作为一篇历史小说的选材特点及效果。 【答案】4. B 5. D 6. ①表现了马本斋尽管身患重病仍心系百姓疾苦的崇高品质。②含蓄地表现了马本斋壮志未酬不幸病重的不甘与遗憾。③暗示马本斋病情严重难以治愈。 7. ①选材尊重历史。马本斋及他身边的人都是历史中的真实人物，如杨得志、淑芳，塑造了一个真实、有血有肉的马本斋形象。②选材典型。如马本斋拒绝一个连的护送，表现了他无私忘我、杀敌报国的品质。③以小见大，如“灯头”的故事，细腻生动，感人至深，展现了马本斋爱国为民、清正廉洁，使人物形象立体全面。 【解析】 【4题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。 B.“反映出他军人性格中固执鲁莽的一面”理解错误，反映出性格中坚强无畏的特征。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 D.“也为下文他无法奔赴延安埋下了伏笔”理解错误，与下文“无法奔赴延安”情节无关。 故选D。 【6题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 最后一段“桌上，灯头如豆，眨了几下眼，不甘心地灭了”，写灯火熄灭，含蓄的写出马本斋生命之火熄灭的结局。马本斋在生命的最后时刻，还在想着百姓，想着为国家人民省下灯油，表现了马本斋尽管身患重病仍心系百姓疾苦的崇高品质。 “不甘心地”写出了马本斋没有能够见到毛主席，没有完成革命事业就牺牲了，含蓄地表现了马本斋壮志未酬，不幸病逝的不甘与遗憾。也暗示马本斋病情严重难以治愈。 【7题详解】 本题考查学生分析体裁特点和表现手法的能力。 本文作为一篇历史小说，选材尊重历史。如马本斋及他身边的人都是历史中的真实人物，如杨得志给马本斋送通知，代替马本斋去见毛主席等故事情节、淑芳照顾马本斋生活等，通过马本斋和这些人物的交往，基本上还原了历史事实，塑造了一个真实、有血有肉的革命英雄马本斋形象。 ②选材典型。塑造马本斋形象抓住典型故事，如“马本斋说，我只是一个病人，一个普通的病人，不用这么多的人护送!你们立刻去追赶部队，给我留下一个班就行了”“马本斋说，你追上杨司令，就说是我让你归队的，到延安替我多杀几个敌人吧!”马本斋拒绝一个连的护送，表现了他无私忘我、杀敌报国的品质。 ③以小见大，如“灯头”的故事，“马本斋摇摇头，我说的不是这个。我是说油这么贵，不应让灯头这么大。这是浪费啊!咱们是养病的，能替公家节省……节省一分，就会使边区人民的负担减轻一分。你明白我的意思了吗?”描写细腻生动，感人至深，抓住典型细节展现了马本斋爱国为民、清正廉洁，使人物形象立体全面。 二、古诗文阅读（33分） （一）文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 初，伍子胥父伍奢为太子建太傅，费无忌为少傅。无忌日夜言太子短于王。楚平王囚伍奢，以父为质，诈召二子。伍子胥遂亡，楚并杀奢与尚也。伍子胥至于吴，吴王僚方用事，公子光为将。伍子胥知公子光欲杀王而自立，乃进专诸于公子光。五年而楚平王卒，子轸立，是为昭王。吴王僚因楚丧，使二公子将兵往袭楚。吴国内空，而公子光乃令专诸袭刺吴王僚而自立，是为吴王阖闾。阖闾既立，得志，乃召伍子胥以为行人，而与谋国事。九年，悉兴师与唐、蔡伐楚，与楚夹汉水而陈。吴乘胜而前，五战，逐至郢。己卯，楚昭王出奔。伍子胥求昭王不得，乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。伍子胥旧友申包胥亡于山中，使人谓子胥曰：“子之报仇，其以甚乎！子故平王之臣，亲北面而事之，今至于僇死人，此岂合天道乎！”伍子胥曰：“为我谢申包胥曰，吾日暮途远，吾故倒行而逆施之。”后五年，伐越。越王勾践迎击，败吴于姑苏，阖闾死。夫差即立为王，以伯嚭为太宰。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践使大夫文种厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平。其后五年，吴王兴师北伐齐。伍子胥强谏曰：“勾践食不重味，吊死问疾，且欲有所用之也。此人不死，必为吴患。今吴之有越，犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！”吴王不听，伐齐，大败齐师，益疏子胥之谋。吴太宰嚭既与子胥有隙，因谗曰：“子胥为人刚暴，少恩，猜贼，其怨望恐为深祸也。”吴王曰：“微子之言，吾亦疑之。”乃使使赐伍子胥属镂之剑，曰：“子以此死。”伍子胥仰天叹曰：“嗟乎！谗臣嚭为乱矣，王乃反诛我。”告其舍人曰：“吾待汝等甚厚必树吾墓上以梓令可以为器而抉吾眼县吴东门之上以观越寇之入灭吴也。”乃自刭死。 （节选自《史记·伍子胥列传第六》，有删改） 8. 下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A. 日夜言太子短于王 短：短处、缺点 B. 与楚夹汉水而陈 陈：同“阵”，列阵 C. 为我谢申包胥曰 谢：感谢 D. 益疏子胥之谋 疏：疏远、不看重 9. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 费无忌为少傅 为君翻作《琵琶行》 B. 申包胥亡于山中 而耻学于师 C. 子之报仇 则群聚而笑之 D. 王乃反诛我 今其智乃反不能及 10. 下列对文中划波浪线部分的断句正确的一项是（ ） A. 吾待汝等甚厚/必树吾墓/上以梓令/可以为器/而抉吾眼/县吴东门之上/以观越寇之入灭吴也 B. 吾待汝等甚厚/必树吾墓上以梓/令可以为器/而抉吾眼/县吴东门之上以观越/寇之入灭吴也 C. 吾待汝等甚厚/必树吾墓/上以梓令/可以为器/而抉吾眼县吴东门之上/以观越寇之入灭吴也 D. 吾待汝等甚厚/必树吾墓上以梓/令可以为器/而抉吾眼县吴东门之上/以观越寇之入灭吴也 11. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ） A. 楚平王听信谗言，囚禁伍奢，拿他做人质，想把他和两个儿子一起杀掉，但伍子胥没有应召逃走了，伍尚同父亲一并被杀害。 B. 楚平王死后，吴王僚趁机派军队去偷袭楚国。公子光趁国内空虚之际，派刺客专诸实施了蓄谋已久的刺杀计划，杀僚自立。 C. 吴王出动军队北伐齐国，伍子胥认为越王为人吃苦耐劳，现在不消灭他，以后一定会后悔的，应先伐越，但吴王没有听从。 D. 太宰伯嚭早就与伍子胥有嫌隙，进谗言说伍子胥的怨恨不满早晚要成为大祸害，导致吴王夫差下定决心，赐死了伍子胥。 【答案】8. C 9. D 10. D 11. C 【解析】 【导语】这篇文言文节选自《史记·伍子胥列传》，主要讲述了伍子胥从楚国流亡到吴国后的经历及其悲剧命运。通过文字展现了伍子胥的忠臣形象以及在两国政局中的周旋。在伍子胥的故事中，反映了封建社会中忠义与君臣关系的复杂，也表现出了作者司马迁对伍子胥命运的同情和对谗言误国的批判，凸显了历史的无情及人性的复杂多面。 【8题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：费无忌一天到晚在平王面前说太子的坏话。 B.正确。句意：与楚军在汉水两岸沿江列阵对峙。 C.错误。“谢”，道歉。句意：替我向申包胥致歉吧，就说。 D.正确。句意：吴王更加不会采纳伍子胥的计谋了。 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.动词，担任/介词，替、给。句意：费无忌做太子的少傅。/我要为你创作一首新诗《琵琶行》。 B.介词，到/介词，向。句意：申包胥逃到了山中。/却以向老师学习为耻。 C.主谓之间，取消句子独立性/代词，他们。句意：你这样报仇。/就成群聚在一起讥笑人家。 D.均为“副词，竟然，反而”。句意：大王反而要杀掉我。/现在他们的见识竟反而赶不上（这些人）。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我待你们很好，（我死了以后）一定要在我的墓上种梓树，让它长成之后可以派上用场，把我的眼睛摘下来，悬挂在都城东门之上，我要亲眼看到越寇的入侵。 “以梓”是“树”的后置状语，中间不应断开，应在“梓”后面断开，排除AC； “县吴东门之上”是“县（于）吴东门之上”的省略，“吴东门之上”为“县”的地点，作介词“于”的宾语，应在“上”后面断开，排除B。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“吴王出动军队北伐齐国，伍子胥认为越王为人吃苦耐劳”错误。由原文“越王为人能辛苦”可知，越王为人能忍受艰苦，所以“辛苦”指忍受艰苦，而不是“吃苦耐劳”；而且按照原文，伍子胥说“王为人能辛苦”是在北伐齐国前五年。 故选C。 参考译文： 当初，伍子胥的父亲伍奢做太子建的太傅，费无忌做太子的少傅。费无忌一天到晚在平王面前说太子的坏话。楚平王把伍奢关进了监牢，拿父亲做人质，想用欺骗的手段，把伍奢的两个儿子招来。伍子胥便逃走了，楚国把伍奢和伍尚一起给杀掉了。伍子胥逃到了吴国，吴王僚正在掌权，公子光做将军。伍子胥知道公子光想杀掉吴王僚自立为王，便给公子光推荐了一位名叫专诸的勇士。过了五年，楚平王死了，儿子轸即位为王，这就是昭王。吴王僚趁着楚国有丧事，派遣两位公子率领军队去偷袭楚国。吴国国内空虚，于是公子光就让专诸突然刺杀了吴王僚，然后自立为王，这就是吴王阖闾。阖庐做了吴王后，志得意满，就召伍子胥任命他担任“行人”，参与策划国家大事。阖闾九年，阖闾动员了全部军队，联合了唐、蔡两国进攻楚国，与楚军在汉水两岸沿江列阵对峙。吴国的大军乘胜前进，一连打了五仗，于是兵临郢都。己卯这一天，楚昭王逃离郢都。伍子胥到处寻找昭王没有找到，于是他掘开楚平王的墓，拖出楚平王的尸骨，抽打了他300鞭，这样以后才罢手。伍子胥的老朋友申包胥逃到了山中，派人对伍子胥说：“你这样报仇恐怕也太过分吧？你从前是平王的臣子，曾经亲自（做臣子）面朝北侍奉过他，现在竟然鞭打死人，这难道符合天道吗？”伍子胥对来人说：“替我向申包胥致歉吧，就说我因为年事已高而报仇心切，就像眼看着要日落西山，却仍路途遥遥，所以我才做出这种倒行逆施的事情来。”五年以后，吴国进攻越国。越王勾践迎战，在姑苏打败了吴军，阖闾去世。夫差即位为王，任用伯嚭为太宰。两年后，吴国进攻越国，在夫湫打败越军。越王勾践派大夫文种带着厚礼送给吴国的太宰伯嚭，请求讲和，愿意交出国家大权，和妻子一起给王去当奴婢。吴王准备答应越国的请求，伍子胥劝谏道：“越王勾践为人能忍受艰苦，现在大王不消灭他，以后一定要后悔的。”吴王不听伍子胥的话，而采纳了太宰的意见，和越国讲和。此后五年，吴王出动军队北伐齐国。伍子胥极力劝谏说：“勾践现在吃饭不吃两个菜肴，吊唁死去的百姓慰问病人，这是（将）想要用到老百姓的缘故啊！这人不死，必定成为吴国的隐患。现在对吴国来说，越国的存在就好像人的心腹的疾病一样。而大王不先消灭越国，却致力攻打齐国，这不是很荒谬吗？”吴王不听伍子胥的劝告，进攻齐国，大败齐军，吴王更加不会采纳伍子胥的计谋了。吴太宰伯嚭早就与伍子胥有嫌弃，于是进谗言说：“伍子胥为人刚愎残暴，没有感情，好猜疑，凶残，他对大王的怨恨不满恐怕早晚要成为大祸害的。”王说：“即使没有你的话，我也早就在怀疑他了。”于是，吴王派人给伍子胥送去“属镂”宝剑，说：“你用他自尽吧！”伍子胥仰天长叹道：“哎！奸臣伯嚭在作乱了，大王反而要杀掉我。”伍子胥告诉他的门客说：“我待你们很好，我死了以后，一定要在我的墓上种梓树，让他长成之后可以派上用场，把我的眼睛摘下来，悬挂在都城东门之上，我要亲眼看到越寇的入侵。”于是，伍子胥自刎而死。 （二）古代诗歌阅读。（9分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 临江仙 陈与义① 高咏楚词②酬午日③，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。 万事一身伤老矣，戎葵④凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。 【注】①陈与义：北宋末南宋初的爱国词人。本词是作者在建炎三年避金兵流寓湖南、湖北一带，逢端午感怀而作。②楚词：亦作“楚辞”，是战国时期楚国爱国诗人屈原创作的一种新的诗歌体裁。③午日：端午节。④戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特征。 12. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词一开头，透露了词人在节日中感时心绪和壮阔胸襟。他高昂地吟咏楚辞度过端午节，深感天涯流落，时光之速。 B. 五月的榴花触动了词人，让他回忆起过去酒宴高会、观舞听歌的情景，榴花与舞裙的对比中，突显了江湖流徙的感伤。 C. “戎葵凝笑墙东”借戎葵向太阳的属性来喻自己始终如一的爱国思想，“凝笑”二字，正是词人自己的心灵写照。 D. “试浇桥下水，今夕到湘中”是将酒浇到水中，让凭吊之意随水流入湘江，这一行为与“一尊还酹江月”相同。 13. 本词中的“万事一身伤老矣”与辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”情感表达上有什么不同？请简要分析。 【答案】12. D 13. ①“万事一身伤老矣”一句，直接抒情（直抒胸臆），抒发年华老去的慨叹和国家离乱、个人身世的无限怆恨，情感极为深沉。 ②辛弃疾的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用典故抒情，表达自己不服老、愿为国效力的情感，以及对奸佞误国的忧虑和痛恨，情感悲愤难抑。 【解析】 【12题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容和赏析艺术手法的能力。 D．“这一行为与‘一尊还酹江月’相同”错，“试浇桥下水，今夕到湘中”，面对湘江作者祭酒的虔诚，加上这杯中之酒肯定会流到汨罗江的联想，因而滔滔江水之中，融合了词人心灵深处的感情。从高歌其辞赋到酹酒江水，深深地显示出词人对屈原的凭吊，其强烈的怀旧心情和爱国情感，已付托于这“试浇”的动作及“桥下水，今夕到湘中”的遐想之中。“一尊还酹江月”这句诗的意思是人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。两者行为目的不同。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解诗歌中作者的思想情感和鉴赏诗歌表达技巧的能力。 本词中的“万事一身伤老矣”，意为：万事在如今，只是空有一身老病在。“万事一身伤老矣”，这一声长叹，包涵了作者对家国离乱、个人身世的感慨之情。人老了，一切欢娱都已成往事。陈词直接抒情（直抒胸臆），抒发年华老去的慨叹和国家离乱、个人身世的无限怆恨，情感极为深沉。 “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”意思是：还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗？作者以廉颇自比，一是表白决心，和廉颇当年服事赵国一样，自己对朝廷忠心耿耿，只要起用，一定奋勇争先，随时奔赴疆场，抗金杀敌；二是显示能力，自己虽然年老，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减当年，可以充任北伐主帅；三是抒写忧虑。廉颇曾为赵国立下赫赫战功，可为奸人所害，落得离乡背井，虽愿为国效劳，却报国无门。辛词以廉颇之典故，表达自己不服老、愿为国效力的情感，以及对奸佞误国的忧虑和痛恨，情感悲愤难抑。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，12分） 14. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“_____________________，_____________________”两句，借写旧时女子思念情人来表达对有才学之士的渴望和倾慕。 （2）杜甫《登高》中“_____________________，_____________________”两句运用叠词委婉传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。 （3）《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_____________________”和“_______________________”令人叹为观止。 （4）陶渊明《归园田居》“____________________，____________________”两句连用两个比喻，写出了诗人厌倦官场、向往自由生活的情绪。 （5）《琵琶行》中，“____________________，____________________”两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩。 （6）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为如果像刘义隆那样草率出兵，虽有“_______________”之雄心，也只怕会是“_______________”的结局。 【答案】 ①. 青青子衿 ②. 悠悠我心 ③. 无边落木萧萧下 ④. 不尽长江滚滚来 ⑤. 霓衣兮风为马 ⑥. 虎鼓瑟兮鸾回车 ⑦. 羁鸟恋旧林 ⑧. 池鱼思故渊 ⑨. 间关莺语花底滑 ⑩. 幽咽泉流冰下难 ⑪. 封狼居胥 ⑫. 赢得仓皇北顾 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词“衿”“萧”“霓”“鸾”“羁”“胥”“仓皇”。 三、语言文字运用（16分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，7分） 阅读下面文字，完成各题 面对贫困发生率高达41.17%的云南省普洱市澜沧拉祜族自治县，朱有勇说：“我最年轻，我来干！”那是2015年，即将迈入花甲之年的他认为，作为云南最年轻的中国工程院院士，自己 ① 。 一到地方，没有耽搁，他就 ② 地深入澜沧县各村寨，到多位农户家进行调研。他发现澜沧县自然资源丰富，种植条件好，有“边陲宝地”之美誉。但是，为何富不起来呢？“拉祜族是从原始社会直接进入社会主义社会的直过民族，全县人均受教育年限仅为6.3年，素质性贫困造成该地区贫困量大，贫困面广，贫困度深，是云南省脱贫攻坚的主战场之一。”出生于农村的朱有勇感到心痛，“我们来晚了，必须抓紧每一分每一秒！” ③ ，转瞬间就是四年多，在农业生物多样性领域，朱有勇做出了阐释生物多样性控制病虫害的原理与机制、创建物种多样性和生境多样性控制作物病虫害的理论、制定相关技术规程和标准这三项开创性研究。其创新成果被认为是国际上生物多样性促进粮食安全的成功 ④ 。2019年，拉祜族自治县实现了从深度贫困的“民族直过区”到“云南省科技扶贫示范县”的跨越。 15. 依次填入文中横线上词语、全都恰当的一项是（ ） A. 理所当然 快马加鞭 无冬无夏 示例 B. 义不容辞 马不停蹄 寒来暑住 范例 C. 理所当然 马不停蹄 无冬无夏 范例 D. 义不容辞 快马加鞭 寒来暑住 示例 16. 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】15. B 16. 朱有勇做出了三项开创性研究：阐释了生物多样性控制病虫害的原理与机制，创建了物种多样性和生境多样性控制作物病虫害的理论，制定了相关技术规程和标准。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①理所当然：从道理上说应当这样。义不容辞：从道义上讲不允许推托、拒绝。本处是说朱有勇认为自己作为云南最年轻的中国工程院院士，自己有责任和义务去最贫困的地方，不应推辞，应选“义不容辞”。 ②快马加鞭：对快跑的马再打几鞭子，使它跑得更快，比喻快上加快。马不停蹄：比喻一刻也不停留，一直前进。本处是说朱有勇一到那个地方就投入到工作当中，没有耽搁和停留，应选“马不停蹄”。 ③无冬无夏：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。寒来暑往：冬天来了，夏天过去了。指四时更替，泛指时光流逝。根据后文“转瞬间就是四年多”，可知本处强调时间过得很快，应填“寒来暑往”。 ④示例：列举、展示出典型的案例、例子做参照。范例：可以作为榜样的事例。本处是做“成功”的中心语，需要一个名词性的词语，应选“范例”。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 长句变短句，先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按顺序先后排列的短句。 先抽出句子主干“朱有勇做出了三项开创性研究”，再将附加成分“阐释生物多样性控制病虫害的原理与机制、创建物种多样性和生境多样性控制作物病虫害的理论、制定相关技术规程和标准”抽出来，再将它变成三个短句子“阐释了生物多样性控制病虫害的原理与机制”“创建了物种多样性和生境多样性控制作物病虫害的理论”“制定了相关技术规程和标准”。 变成短句为：朱有勇做出了三项开创性研究：阐释了生物多样性控制病虫害的原理与机制，创建了物种多样性和生境多样性控制作物病虫害的理论，制定了相关技术规程和标准。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们处在一个信息和知识迅速增长的时代，尤其是在以情绪在前客观在后、态度在前认知在后为特征的“后真相”时代， ① 。 当然，科普的价值引领最终是对人的引领，所以我们的科普是“以人民为中心”的科普。截至2022年6月，我国网民规模达10.51亿，同时短视频用户规模达9.62亿。这也从一个侧面表明，当前的科普更需要关注网络和社交媒体中的内容供给。毕竟，科普的服务对象是群众。 ② ，科普工作的重心就必须在哪里。 科普的价值引领主要体现在科学家精神和科学精神的弘扬、科学方法的倡导、科学理性的掌握等方面，当然这需要建立在科学知识的传播这一基础之上。 ③ ，只告诉公众科学“是什么”，而没有拓展到科学“为什么”的维度，那么这样的科普可能还停留在只是让公众“知其然”的地步，远未上升到“知其所以然”的境界。 17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 科普的价值引领主要体现在科学家精神和科学精神的弘扬、科学理性的倡导、科学方法的掌握等方面 B. 科普的价值引领主要体现在科学家精神和科学精神的弘扬、科学方法的掌握、科学理性的倡导等方面 C. 科普的价值引领主要体现在对科学家精神和科学精神的弘扬、科学方法的掌握、科学理性的倡导等方面 D. 科普的价值引领主要体现在对科学家精神和科学精神的弘扬、科学方法的倡导、科学理性的掌握等方面 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】17. C 18. ①科普的价值引领作用更加凸显（或：更应注重科普的价值引领作用。） ②群众在哪里 ③但如果仅局限于传播科学知识 【解析】 【17题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线句子语病有： 一是成分残缺，“科学家精神”前缺介词“对”； 二是搭配不当，“科学方法”应跟“掌握”搭配，“科学理性”应跟“倡导”搭配。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合后文“当然，科普的价值引领最终是对人的引领，所以我们的科普是‘以人民为中心’的科普”可知，后文讲的是科普的价值引领，所以在“后真相”时代，我们更应注重科普的价值引领作用，此处应该填写“科普的价值引领作用更加凸显”，或“更应注重科普的价值引领作用”。 第二空，结合上句“毕竟，科普的服务对象是群众”可知，科普的服务对象是群众，再结合下句“科普工作的重心就必须在哪里”，说明群众在哪里，科普工作的重心就必须在哪里，所以此处应该填写“群众在哪里”。 第三空，结合上句“当然这需要建立在科学知识的传播这一基础之上”可知，讲的是科学知识的传播，再结合下句“只告诉公众科学‘是什么’”可知，说明仅局限于传播科学知识，就会只告诉公众科学“是什么”，所以此处应该填写“但如果仅局限于传播科学知识”。 四、课内检测（17分） 19. 下列加点词的解释有两处错误的一项是（ ） A ①漫江碧透（遍、满） ②挥斥方遒（强劲有力） ③唤渠朝餐歇半霎（他） B. ①烟涛微茫信难求（确实） ②枉用相存（存在） ③少无适俗韵（气质） C. ①迷花倚石忽已暝（亮） ②惟觉时之枕席（睡） ③如听仙乐耳暂明（忽然） D. ①山不厌高（满足） ②金就砺则利（靠近） ③用心一也（因为） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 A.①句意：江水清澈澄碧。 ②句意：大家意气奔放，正强劲有力。 ③句意：农妇呼唤他（农夫）休息一会儿吃早饭。 B.①句意：烟波渺茫实在难以寻求。 ②“存”，问候，探望。句意：屈驾前来探望我。 ③句意：年轻时就没有适应世俗的性格。 C.①“暝”，昏暗。句意：迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已经晚了。 ②“觉”，醒。句意：醒来时只有身边的枕席。 ③句意：就像听到了天上的仙乐，让我的耳朵一下子得到了清明。 D.①句意：山不嫌其高。 ②句意：刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利。 ③句意：这是由于它用心专一。 故选C。 20. 下列古诗词名句字形无误的一项是（ ） A. 别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声 B. 乱石穿空，惊涛拍案，卷起千堆雪 C. 遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发 D. 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“忧”应为“幽”； B.“案”应为“岸”； C.“出”应为“初”。 故选D。 21. 下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（ ） A. 开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。 B. 上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。 C. 下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。 D. 本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合整首诗词进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对《声声慢》的赏析有误的一项”，B项，“上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候”说法错误，通读《声声慢》，可知上阕先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁。故选B。 【点睛】诗歌类选择题主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据诗歌的内容进行分析，概括，另一种是对诗歌特色和手法的赏析，分析诗歌意思要读懂文章，主要是内容、主旨、情感表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中在诗歌表达技巧上，主要考核内容主旨表达、情感抒发、诗句作用等。赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。选择题往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。 22. 把下面的文言语句翻译成白话文。 （1）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 （2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 【答案】（1）我赞许他能够遵行古人从师的途径，写这篇《师说》来赠送他。 （2）于是撰写了这首七言歌行，吟唱一番来赠送给她，一共有六百一十六字，命题为《琵琶行》。 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“嘉”，赞许；“古道”，古人从师的途径；“贻”，赠送。 （2）“因为”，于是撰写；“歌”，吟唱；“凡”，总共；“命”，命名。 五、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 材料一：知足不辱，知止不殆，可以长久。——老子 材料二：2023年3月4日晚，“感动中国2022年度人物”颁奖盛典在北京举行，北京冬奥会冠军徐梦桃被评为“感动中国2022年度人物”。2022年，这位已过30岁的姑娘不满足于27个世界冠军的荣誉，征战北京冬奥会。在决赛中，她敢于挑战难度系数最高的动作，拿下了108.61的高分，收获了职业生涯第一枚奥运会金牌。 老子的名言和徐梦桃的事迹引发了你怎样的感悟与思考？请结合个人思考，写一篇文章，表达你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 知足以安身，知不足勇攀登 老子曰：“知足不辱，知止不殆，可以长久。”这提醒我们知足才可以长久安身。而已拥有27个世界冠军荣誉的徐梦桃仍然不满足，终收获了第一枚奥运会金牌，这又展现了知不足的价值。可见，知足和知不足皆为人生之道，面对诱惑时，我们要能知足而止，安身以立命；身处顺境时，我们又要能知不足敢突破，勇于攀登人生高峰。 知足是安身之本，贪婪则危如累卵。 知足是面对诱惑无贪欲，不被欲望束缚。范蠡和文种同为越国功臣，都为越国的强大立下了汗马功劳，劳苦而功高。然而，在登顶人生的最高峰后，两人却做出了不同的选择。范蠡放弃封赏和高官，选择隐姓埋名，成为富甲一方的陶朱公；文种自恃功高，不听范蠡劝告，终为勾践所不容而被赐死。由此我们可知：知足的人才可安身，贪婪的人终会受累。当今社会，物欲横流，充满了诱惑，如果我们执于贪念，必然深陷险境，只怕落得两手空空。因此，摒弃贪念，懂得满足，适可而止，才能更好地安身立命。 知不足勇于打破现状，敢挑战创造新的奇迹。 我们不能只是满足于眼前，还要“知不足”地追寻远方，敢于挑战。知不足是如袁隆平院士一样，不满足水稻亩产500千克，设下更长远的目标，要实现亩产700千克甚至800千克，要实现“杂交水稻覆盖全球”的大梦想；知不足是如王召军、王天明师徒一样，不满足于已获得的世界最高奖项“嘉克杯”的荣耀，敢于自我突破，勇敢承担艰难的焊接任务，大胆创新改进焊接技术，缔造了焊接史上的新奇迹。“不满是向上的车轮”，鲁迅先生如是说。人只有不满足于已经取得的成就和辉煌，才会突破舒适区，走出安逸圈，不断向上追求，螺旋上升，才有可能创造一个又一个新的奇迹。 知足并非囿于眼前，不思进取，而是不被贪欲控制，知道满足；知不足并非好高骛远，追求名利，而是不为现状所囿，追寻更高远的理想。正如季羡林先生曾言，“生活上要知足，学习上要知不足”，身为新时代青年的我们，要擦亮双眼，不被欲望控制，做一个生活上的知足者；更要勇于突破自己，挑战自我，成为精神上的知不足者。 古有老子的知足常安警醒人心，今有徐梦桃的知不足创奇迹。我们既要有老子的清醒，以知足为利剑，斩断贪婪的欲念，长久安身；又要有徐梦桃的奋发向上，以知不足为动力源，向着新的目标勇敢攀登，创造属于自己的人生奇迹! 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料呈现关于知足与不知足的认识，材料一引用老子的话，强调知足的重要性，老子说的“知足不辱，知止不殆”意思是知道满足，就不会受到羞辱，知道节制就不会遇到危险。指的是人要知道满足，面对名利富贵不贪，不过分企求，这是一种为人处世的智慧。材料二列举徐梦桃在体育竞技中不知足，不断挑战自我，刷新成绩，体现的是不要满足于现状，不断追求进步的积极进取的人生态度，同样值得肯定。知足是一种对现状感到满足的心态。它强调对已经拥有的物质财富、社会地位、生活状态等方面的认可和接纳。不知足是一种不满足于现状，渴望更多、更好的心态。这意味着总是在追求更高的目标。知足与知不足，并无优劣之分，要根据具体的情况来区分，对于物质、名利权位的追求，要懂得知足常乐，对于人生目标、科研攻坚、社会发展等要有不知足的干劲，不断突破。 写作时要明确“知足”与“不知足”的着眼点，可围绕“知足”与“不知足”来立意，也可侧重于“知足”或“不知足”一方面来写，行文的最佳立意是两方面都要提到，并说明二者的辩证关系。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：携知足与不知足同行，人生方能行稳致远。接下来从为什么的角度展开论述，一、于知足间安时处顺，方得长久之道。唯有懂得知足，常怀一颗淡泊之心，才能得道长久，精神长存。二、于知不足间挑战自我，展人生新华章。永远不满足，要敢于挑战自己的极限，勇于突破自我。三、适时做出知足与知不足的选择，才能成就更好的人生。物质上知足，才能给精神以空间；精神上知不足，才能开创更丰盈的人生。最后总结全文，提出希望。 立意： 1.知足求长久，知不足开新篇。 2.不满足于现状，勇于追求进步。 3.不骄不躁，积极进取。 4.为人要知足，进取不止步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023级高一上学期期中教学质量检测 语 文 试 题 ★注意事项： 请将选择题答案严格按照题号填涂到答题卡相应位置，非选择题无须填涂，保留空白即可。不按规定填涂不得分。 一、现代文阅读（27分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小摩擦里陶炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字。“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是陶炼，“不亦悦乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩不是法律，规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。换一句话说，社会和个人在这里通了家。 现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要怕口说无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任。这信任并非没有根据的，其实最可靠也没有了，因为这是规矩。西洋的商人到现在还时常说中国人的信用是天生的。类于神话的故事真多：说是某人接到了大批瓷器，还是他祖父在中国时订的货，一文不要地交了来，还说着许多不能及早寄出的抱歉话。——乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。 （摘编自费孝通《乡土中国》） 材料二： 在中国的大多数乡村，春节一过，绝大多数青壮年纷纷背上简单的行囊，踏上远赴他乡打工谋生的行程。平常惟有老幼留守家园。据田野调查统计，山区及经济不发达地区农村外出打工者的人数一般在户均1.5至2人之间。 在农村大量劳动力离土离乡之后，熟人社会的行为逻辑是否还在运作？我试图以“无主体熟人社会”这一概念，描述并解释中国农村空心化之后的社会生活。之所以把青壮年大量离土离乡后的农村社区称为“无主体熟人社会”，是因为青壮年乃农村社区里最为活跃的成员，是家庭的顶梁柱，是社区公共事务的参与者以及利益冲突的当事人。大量青壮年在农村社区的长期不“在场”，构成了农村社会主体的失陷。 “无主体熟人社会”具有哪些不同于“熟人社会”的特征？ 首先，熟人社会的行为逻辑有赖于道德舆论压力。舆论压力的形成，又有赖于一定数量的生活共同体成员与口头传播中的舆论放大效应，只有“一传十，十传百”，才会产生“唾沫淹死人”的舆论效应。如果舆论的传播仅仅“一”止于“十”或者无人可传播，当事人则可能将舆论视为“耳边风”，乃至胆大妄为，“如入无人之境”。 在“无主体熟人社会”里，由于农村社会的主体成员大量缺席，自然村落范围的道德舆论便难以形成“千夫所指”“万人共斥”的“同仇敌忾”式的压力。人行为的“道德”含量总是与其所面临的道德舆论压力成正比，而道德舆论压力又与舆论传播者的数量成正比。 其次，说“行为的‘道德’含量与行为主体面临的道德舆论压力成正比”，其所预设的前提是：每个人都是要“面子”的。可以说，“熟人社会”里的人群越是众多，一个有“面子”的人所缔结的有效人际关系网络就越是宽广，“面子”就越是具有扩张和增值的能力。在熟人社会里，你敬我一分，我敬你两分，大家无非图个“面子”。给别人“面子”，事实上也是对别人抱有“回报”的期待。但在“无主体熟人社会”里，由于构成社会主体的中青年大量地长期不在村，农村社区成员锐减，“面子”的效能难以扩展，其“含金量”明显偏低。因此鼓励了只顾眼前利益的“不要脸”的“一锤子买卖”。目前中国乡村出现大量纠纷（如宅基地和水利纠纷）的深层原因，都可以从“无主体熟人社会”的行为逻辑中得到部分解释。 第三，随着大量青壮年劳动力的外出打工，“无主体熟人社会”里的社会边界是流动而模糊的，青年人已经与外部世界建立了各种具有实用价值的“朋友”网络。少数在外闯荡而终有所获的村人，他们根据人生成功程度的高低，来确定“家”的所在，挣够50万元者把“家”安在大城市，挣够20万元者把“家”安在县城，而挣够10万元者也要把“家”迁到距真正的家乡仅一步之遥的镇区中心所在地。这些幸运者已在乡村之外的世界体验到了“成功”的喜悦，他们已没有必要回到原先狭小的熟人社会里去争得“面子”，赢取荣光，所谓“外面的世界更精彩”。这样，乡村社区的社会资本开始外向运作，难以在社区内累积，本土的民间权威日渐没落。 此外，在正常的熟人社会里，由于每个家庭的主事者在村，加上民间权威的作用，纠纷往往得到及时化解，所谓“大事化小，小事化了”。但伴随农业生产的周期性和家庭生命的周期性以及乡村节庆的周期性，打工者总是周期性地离乡与返乡，如一群候鸟，穿梭于城乡之间。在乡村“主体”不在村的情况下，在村的家人之间发生的摩擦往往日积月累，等待“男人”返乡时解决。还有，在外打工的村人之间发生矛盾，也往往在年底时带回家乡，由双方都可以接受的第三者来调解。这是典型的“年终算总账”。 （摘编自吴重庆《从熟人社会到“无主体熟人社会”》） 1. 下列关于熟人社会的表述，不正确的一项是（ ） A. 熟人社会里，乡民们活动区域相对封闭，人口流动少，村与村之间往来接触并不多。 B. 在各自孤立的社会圈子里，乡民们因长时间、多方面的接触而互相熟悉，日渐亲密。 C. 在熟悉社会中人的信用是天生的，他们并不重视契约，重视的是那些熟悉的规矩。 D. “唾沫”能“淹死人”，有赖于生活共同体成员的数量与口头传播中的舆论放大效应。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 大多数乡村，青壮年远赴他乡打工谋生，老幼留守家园，乡村虽然还是聚居社区，邻里依然还是熟人，但已经异于传统的“熟人社会”。 B. 外面的世界更精彩，乡村青壮年外出打工的过程中，建立了自己新的“朋友”网络，对回到原先狭小的熟人社会争“面子”兴趣不大。 C. 在外闯荡的村人，挣了钱有所收获后，往往会把家安置到大城市或者镇上，挣钱越多家安得越远，这也是他们人生成功程度的一个标志。 D. 打工者伴随着农业生产、家庭生命和乡村节庆周期，如候鸟一样地离乡、返乡，与此同时，乡村的矛盾调解工作也呈现相应的周期变化。 3. 下列俗语中，不能反映熟人社会的道德舆论压力的是（ ） A. 低头不见抬头见 B. 一个篱笆三个桩 C. 兔子不吃窝边草 D. 树活皮，人活脸 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 灯头 蔡楠 马本斋[注]最大的愿望就是去延安，见到毛主席。 而今，他的愿望终于要实现了。这天，冀鲁豫军区司令员杨得志将党中央的电文交到了马本斋的手中。 冀中回民支队马本斋同志： 党中央问候你和全体指战员。 你们以大智大勇，驰骋于华北平原，取得了卓著战绩。为了消灭西北五马犯匪，党中央决定，命你部速来延安，接受重任…… 他念着电文，如沐春风，已见消瘦的脸上泛起了大团大团的红晕。他又一次哼起了那首他最喜爱的歌： 山头月儿明，沙河水流涌，谁愿受这奴隶的命，谁愿看强盗横行。我们在这儿生长，在这儿健壮，几百代了……而今我们要去远行—— 他在离开家乡去口外谋生时就是唱着这首歌走的，他在离开东北军刘珍年师长解甲归田的时候就是唱着这首歌走的，他在离开冀中根据地来到冀鲁豫边区时也是唱着这首歌来的。而今他又唱起了这首歌，后面的一句是他自己加的。本来他还要加上几句的，但是他觉得从脖颈到后脑勺的部位突然疼了一下。他没在意，想站起来，这时候又疼了一下，而且是钻心的那种疼。他一下子就跌在了床上，头撞到了墙。他大喊一声，小金—— 警卫员小金跑进来了，扶起了他，司令员，你—— 药！马本斋嘴里吹出了一口气。 小金觉得这气里有了燥热的成分。他连忙从急救包里拿出了一小瓶药膏，跳上床，摘下马本斋的军帽，看到了他后脖颈上那个疮已经被墙撞破了，一股脓水流了出来。他大嚷，司令，破了，这土医生的药膏不管用，去后方医院看看吧—— 马本斋制止了小金，拿过小药瓶来，用手指捅出来一小块药膏，自己抹上了。他站起来，扎上腰带，戴上军帽，将手伸了过来。 司令这是要枪。每次司令一伸手，小金就赶紧将枪从墙上摘下来，快速地递过去。而这次，小金没动，说，司令，去医院吧？要不我去叫军医！ 马本斋一拍桌子，大声喊道，胡闹，去什么医院？喊什么军医？不就是一个小疙瘩吗？哪个人还不长个小疙瘩？他自己取了枪，噔噔噔跑到了院里，喊道，走，咱们去找政委，通知大队以上的干部来司令部开会，我要亲自把这好消息传达到大队长这一层！ 还没走出司令部的院门，马本斋就摔倒了，小金听到了他高大的身躯倒地的沉重声音。 几天里，马本斋一直高烧不退昏迷着。其实，他脖颈上长的不是普通的小疙瘩，是特别厉害的对口疮，必须动手术。 杨得志司令来看望马本斋了，还带来了冀鲁豫军区的指示：命马本斋去军区后方医院治疗。 不能去延安了。不能去见毛主席了。马本斋放飞的心又回到了体内。 他只能在病床上想象毛主席的样子，想象延安的样子了。 杨司令带领同志们去延安了。 李医生、杨护士和妻子孙淑芳一起留下来照顾马本斋。同时留下的还有一个连的战士，他们护送马本斋去后方医院。 马本斋在颠簸中醒来，看着身前身后有这么多战士围着他，护送他。他命令担架停了下来，大声喊道，去，叫你们连长，叫你们连长来！ 连长来到了马本斋的担架前。 马本斋说，我只是一个病人，一个普通的病人，不用这么多的人护送！你们立刻去追赶部队，给我留下一个班就行了。 连长说，马司令，这是杨司令的命令！ 马本斋说，你追上杨司令，就说是我让你归队的，到延安替我多杀几个敌人吧！ 连长没办法，只得留下一个班，含泪敬礼，带着其余的人踏雪追赶队伍去了。 来到冀鲁豫后方医院，动了手术，马本斋的病情还是不见好转。 夜深了。昏迷几天的马本斋醒来了。妻子淑芳赶紧端过一碗水去。他喝了两口水，望着屋里的油灯，皱了皱眉。 淑芳问，怎么了？哪里不舒服吗？ 马本斋嘴唇动了几动，想说话却没说出来。淑芳将耳朵凑上前去，听到了马本斋的喃喃细语，淑芳啊，现在根据地灾荒这么严重，群众非常艰苦…… 淑芳说，你也够苦的了，好几天没正经吃东西了。 马本斋摇摇头，我说的不是这个。我是说油这么贵，不应让灯头这么大。这是浪费啊！咱们是养病的，能替公家节省……节省一分，就会使边区人民的负担减轻一分。你明白我的意思了吗？” 淑芳拿起一根树枝，慢慢地将灯头拨到了最小。 病房里暗了下来，马本斋睡过去了。 桌上，灯头如豆，眨了几下眼，不甘心地灭了。 （选自《小小说选刊》，有删改） [注]马本斋（1901－1944），中国共产党党员，回族，河北沧州献县人。抗日战争时期八路军冀中军区回民支队的创建人，抗日民族英雄。他率领回民支队驰骋在冀中平原，英勇善战，威名远扬。1944年随部队赴延安途中，马本斋带状疱疹发作，又感染肺炎，病逝于山东莘县。 4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 马本斋最大的愿望就是去延安，见到毛主席，这表现了他对革命圣地的向往，体现了他真挚而朴素的革命情怀。 B. 马本斋不听警卫员小金的劝告，执意取枪，拒绝去医院，反映出他军人性格中固执鲁莽的一面。 C. “胡闹，去什么医院？喊什么军医？”“到延安替我多杀几个敌人吧”这些平易质朴的话，表现出马本斋的性格与革命初心。 D. 本文以第三人称叙事，不受时间空间的限制，能够多角度表现马本斋的英雄本色。这与铁凝《哦，香雪》讲故事的方式有相同之处。 5. 关于文中马本斋哼唱歌曲的相关内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “谁愿受这奴隶命，谁愿看强盗横行”表达了人民反抗压迫、向往美好的心声。 B. 马本斋自己加上的歌词“而今我们要去远行——”，传达出他得知要去延安的喜悦心情。 C. 小说用“唱着这首歌走的”“唱着这首歌来的”这几句，巧妙概括了马本斋跌宕起伏的一生。 D. 马本斋哼唱歌曲，舒缓了小说的叙事节奏，也为下文他无法奔赴延安埋下了伏笔。 6. 文章最后一段对人物形象塑造起到了独特的作用，请简要分析。 7. 请简要点评本文作为一篇历史小说的选材特点及效果。 二、古诗文阅读（33分） （一）文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 初，伍子胥父伍奢为太子建太傅，费无忌为少傅。无忌日夜言太子短于王。楚平王囚伍奢，以父为质，诈召二子。伍子胥遂亡，楚并杀奢与尚也。伍子胥至于吴，吴王僚方用事，公子光为将。伍子胥知公子光欲杀王而自立，乃进专诸于公子光。五年而楚平王卒，子轸立，是为昭王。吴王僚因楚丧，使二公子将兵往袭楚。吴国内空，而公子光乃令专诸袭刺吴王僚而自立，是为吴王阖闾。阖闾既立，得志，乃召伍子胥以为行人，而与谋国事。九年，悉兴师与唐、蔡伐楚，与楚夹汉水而陈。吴乘胜而前，五战，逐至郢。己卯，楚昭王出奔。伍子胥求昭王不得，乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。伍子胥旧友申包胥亡于山中，使人谓子胥曰：“子之报仇，其以甚乎！子故平王之臣，亲北面而事之，今至于僇死人，此岂合天道乎！”伍子胥曰：“为我谢申包胥曰，吾日暮途远，吾故倒行而逆施之。”后五年，伐越。越王勾践迎击，败吴于姑苏，阖闾死。夫差即立为王，以伯嚭为太宰。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践使大夫文种厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平。其后五年，吴王兴师北伐齐。伍子胥强谏曰：“勾践食不重味，吊死问疾，且欲有所用之也。此人不死，必为吴患。今吴之有越，犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！”吴王不听，伐齐，大败齐师，益疏子胥之谋。吴太宰嚭既与子胥有隙，因谗曰：“子胥为人刚暴，少恩，猜贼，其怨望恐为深祸也。”吴王曰：“微子之言，吾亦疑之。”乃使使赐伍子胥属镂之剑，曰：“子以此死。”伍子胥仰天叹曰：“嗟乎！谗臣嚭为乱矣，王乃反诛我。”告其舍人曰：“吾待汝等甚厚必树吾墓上以梓令可以为器而抉吾眼县吴东门之上以观越寇之入灭吴也。”乃自刭死。 （节选自《史记·伍子胥列传第六》，有删改） 8. 下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A. 日夜言太子短于王 短：短处、缺点 B. 与楚夹汉水而陈 陈：同“阵”，列阵 C. 为我谢申包胥曰 谢：感谢 D. 益疏子胥之谋 疏：疏远、不看重 9. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 费无忌为少傅 为君翻作《琵琶行》 B. 申包胥亡于山中 而耻学于师 C. 子之报仇 则群聚而笑之 D. 王乃反诛我 今其智乃反不能及 10. 下列对文中划波浪线部分的断句正确的一项是（ ） A. 吾待汝等甚厚/必树吾墓/上以梓令/可以为器/而抉吾眼/县吴东门之上/以观越寇之入灭吴也 B. 吾待汝等甚厚/必树吾墓上以梓/令可以为器/而抉吾眼/县吴东门之上以观越/寇之入灭吴也 C. 吾待汝等甚厚/必树吾墓/上以梓令/可以为器/而抉吾眼县吴东门之上/以观越寇之入灭吴也 D. 吾待汝等甚厚/必树吾墓上以梓/令可以为器/而抉吾眼县吴东门之上/以观越寇之入灭吴也 11. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ） A. 楚平王听信谗言，囚禁伍奢，拿他做人质，想把他和两个儿子一起杀掉，但伍子胥没有应召逃走了，伍尚同父亲一并被杀害。 B. 楚平王死后，吴王僚趁机派军队去偷袭楚国。公子光趁国内空虚之际，派刺客专诸实施了蓄谋已久的刺杀计划，杀僚自立。 C. 吴王出动军队北伐齐国，伍子胥认为越王为人吃苦耐劳，现在不消灭他，以后一定会后悔的，应先伐越，但吴王没有听从。 D. 太宰伯嚭早就与伍子胥有嫌隙，进谗言说伍子胥的怨恨不满早晚要成为大祸害，导致吴王夫差下定决心，赐死了伍子胥。 （二）古代诗歌阅读。（9分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 临江仙 陈与义① 高咏楚词②酬午日③，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。 万事一身伤老矣，戎葵④凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。 【注】①陈与义：北宋末南宋初的爱国词人。本词是作者在建炎三年避金兵流寓湖南、湖北一带，逢端午感怀而作。②楚词：亦作“楚辞”，是战国时期楚国爱国诗人屈原创作的一种新的诗歌体裁。③午日：端午节。④戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特征。 12. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词一开头，透露了词人在节日中的感时心绪和壮阔胸襟。他高昂地吟咏楚辞度过端午节，深感天涯流落，时光之速。 B. 五月的榴花触动了词人，让他回忆起过去酒宴高会、观舞听歌的情景，榴花与舞裙的对比中，突显了江湖流徙的感伤。 C. “戎葵凝笑墙东”借戎葵向太阳的属性来喻自己始终如一的爱国思想，“凝笑”二字，正是词人自己的心灵写照。 D. “试浇桥下水，今夕到湘中”是将酒浇到水中，让凭吊之意随水流入湘江，这一行为与“一尊还酹江月”相同。 13. 本词中的“万事一身伤老矣”与辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”情感表达上有什么不同？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，12分） 14. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“_____________________，_____________________”两句，借写旧时女子思念情人来表达对有才学之士的渴望和倾慕。 （2）杜甫《登高》中“_____________________，_____________________”两句运用叠词委婉传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。 （3）《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_____________________”和“_______________________”令人叹为观止。 （4）陶渊明《归园田居》“____________________，____________________”两句连用两个比喻，写出了诗人厌倦官场、向往自由生活的情绪。 （5）《琵琶行》中，“____________________，____________________”两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩。 （6）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为如果像刘义隆那样草率出兵，虽有“_______________”之雄心，也只怕会是“_______________”的结局。 三、语言文字运用（16分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，7分） 阅读下面文字，完成各题。 面对贫困发生率高达41.17%的云南省普洱市澜沧拉祜族自治县，朱有勇说：“我最年轻，我来干！”那是2015年，即将迈入花甲之年的他认为，作为云南最年轻的中国工程院院士，自己 ① 。 一到地方，没有耽搁，他就 ② 地深入澜沧县各村寨，到多位农户家进行调研。他发现澜沧县自然资源丰富，种植条件好，有“边陲宝地”之美誉。但是，为何富不起来呢？“拉祜族是从原始社会直接进入社会主义社会的直过民族，全县人均受教育年限仅为6.3年，素质性贫困造成该地区贫困量大，贫困面广，贫困度深，是云南省脱贫攻坚的主战场之一。”出生于农村的朱有勇感到心痛，“我们来晚了，必须抓紧每一分每一秒！” ③ ，转瞬间就是四年多，在农业生物多样性领域，朱有勇做出了阐释生物多样性控制病虫害的原理与机制、创建物种多样性和生境多样性控制作物病虫害的理论、制定相关技术规程和标准这三项开创性研究。其创新成果被认为是国际上生物多样性促进粮食安全的成功 ④ 。2019年，拉祜族自治县实现了从深度贫困的“民族直过区”到“云南省科技扶贫示范县”的跨越。 15. 依次填入文中横线上词语、全都恰当的一项是（ ） A. 理所当然 快马加鞭 无冬无夏 示例 B 义不容辞 马不停蹄 寒来暑住 范例 C. 理所当然 马不停蹄 无冬无夏 范例 D. 义不容辞 快马加鞭 寒来暑住 示例 16. 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们处在一个信息和知识迅速增长的时代，尤其是在以情绪在前客观在后、态度在前认知在后为特征的“后真相”时代， ① 。 当然，科普的价值引领最终是对人的引领，所以我们的科普是“以人民为中心”的科普。截至2022年6月，我国网民规模达10.51亿，同时短视频用户规模达9.62亿。这也从一个侧面表明，当前的科普更需要关注网络和社交媒体中的内容供给。毕竟，科普的服务对象是群众。 ② ，科普工作的重心就必须在哪里。 科普的价值引领主要体现在科学家精神和科学精神的弘扬、科学方法的倡导、科学理性的掌握等方面，当然这需要建立在科学知识的传播这一基础之上。 ③ ，只告诉公众科学“是什么”，而没有拓展到科学“为什么”的维度，那么这样的科普可能还停留在只是让公众“知其然”的地步，远未上升到“知其所以然”的境界。 17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 科普的价值引领主要体现在科学家精神和科学精神的弘扬、科学理性的倡导、科学方法的掌握等方面 B. 科普的价值引领主要体现在科学家精神和科学精神的弘扬、科学方法的掌握、科学理性的倡导等方面 C. 科普的价值引领主要体现在对科学家精神和科学精神的弘扬、科学方法的掌握、科学理性的倡导等方面 D. 科普的价值引领主要体现在对科学家精神和科学精神的弘扬、科学方法的倡导、科学理性的掌握等方面 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 四、课内检测（17分） 19. 下列加点词的解释有两处错误的一项是（ ） A. ①漫江碧透（遍、满） ②挥斥方遒（强劲有力） ③唤渠朝餐歇半霎（他） B. ①烟涛微茫信难求（确实） ②枉用相存（存在） ③少无适俗韵（气质） C. ①迷花倚石忽已暝（亮） ②惟觉时之枕席（睡） ③如听仙乐耳暂明（忽然） D. ①山不厌高（满足） ②金就砺则利（靠近） ③用心一也（因为） 20. 下列古诗词名句字形无误的一项是（ ） A. 别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声 B. 乱石穿空，惊涛拍案，卷起千堆雪 C. 遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发 D 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓 21. 下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（ ） A. 开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。 B. 上阕先写寒气袭人晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。 C. 下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。 D. 本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。 22. 把下面的文言语句翻译成白话文。 （1）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 （2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 五、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 材料一：知足不辱，知止不殆，可以长久。——老子 材料二：2023年3月4日晚，“感动中国2022年度人物”颁奖盛典在北京举行，北京冬奥会冠军徐梦桃被评为“感动中国2022年度人物”。2022年，这位已过30岁的姑娘不满足于27个世界冠军的荣誉，征战北京冬奥会。在决赛中，她敢于挑战难度系数最高的动作，拿下了108.61的高分，收获了职业生涯第一枚奥运会金牌。 老子的名言和徐梦桃的事迹引发了你怎样的感悟与思考？请结合个人思考，写一篇文章，表达你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$