4.1  11—20的认识 同步分层作业-2024-2025学年数学一年级上册（青岛五四版·2024秋）

4.1  11—20的认识 1．十八写作（    ）。 A．108 B．18 C．180 2．下边计数器上拨的数是（    ）。 A．15 B．14 C．16 3．一个两位数，十位上的数是1，个位上的数和十位上的数合起来是9，这个数是（    ）。 A．18 B．19 C．81 4．比17小，比13大的数有（    ）个。 A．3 B．4 C．5 5．（    ） A．2只 B．3只 C．4只 6．猜数游戏。 　　　　   　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 7．在7、10、9、18、13、20中，最大的数是　　，最小的数是　　，相邻的数是　　和　　。大于10的数有　　个。把这些数按从大到小的顺序排列是：　　＞　　＞　　＞　　＞　　＞　　。 8．比一比，填一填。 （ ） （ ）      （ ） （ ） 9．看图写数。 　　　　 　　　　 　　　　  　　　　 10．猜猜我是谁。 （1）我是一个两位数，个位上的数是5，十位上的数是1，我是　　。 （2）我是由3个一和1个十组成的，我是　　。 （3）8和10是我的相邻数，我是　　。 （4）表示的数是　　。 （5）把这4个数按从大到小的顺序排列：　　＞　　＞　　＞　　。 11．画一画。 12．明明一分钟写了15个大字，林林一分钟写了16个大字，谁写得多？ 13．填一填，再在下面右边的计数器上画一画，表示出这两个数。用5颗珠子在计数器上拨出小于20的数，这个数最小是（    ）最大是（    ）。 14．先圈出10个，再写出一共有多少个。 15．把下面各数按从小到大的顺序连起来，看看是什么。 16．填一填，圈一圈。 （1）在括号里填上合适的数。 （2）一共有（    ）只小动物， 挡住了（    ）只。 （3）把从右数第只小动物圈起来。 （4）前面有（    ）只小动物，后面有（    ）只。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.1  11—20的认识 1．十八写作（    ）。 A．108 B．18 C．180 【分析】两位数的写法，从高位写起，个位上没有一个计数单位的用0代替，据此解答。 【解答】根据分析： 十八写作（18）。 故答案为：B 2．下边计数器上拨的数是（    ）。 A．15 B．14 C．16 【分析】计数器中十位有几颗珠子表示有几个十，个位有几颗珠子表示有几个一，由此解答。 【解答】十位有1颗珠子表示1个十，个位有5颗珠子表示5个一，合起来是15。 计数器上拨的数是15。 故答案为：A 3．一个两位数，十位上的数是1，个位上的数和十位上的数合起来是9，这个数是（    ）。 A．18 B．19 C．81 【分析】一个两位数，左边是十位，右边是个位，用9减1就是个位上的数，十位是几就写几，个位是几就写几，据此解答。 【解答】9－1＝8，个位是8，十位是1，所以此数是18。 故答案为：A 4．比17小，比13大的数有（    ）个。 A．3 B．4 C．5 【分析】11到20，从小到大排序：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；据此解决。 【解答】13＜14＜15＜16＜17 即，比17小，比13大的数有3个。 故答案为：A 5．（    ） A．2只 B．3只 C．4只 【分析】20以内数从小到大顺序为：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，由此可知11和14之间有12，13共2个数字，也就是共2只。 【解答】由分析可知，中间有2只。 故答案为：A 6．猜数游戏。 　　　　   　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 【分析】由几个十组成的数就是几十，由2个十组成的数是20；比15大比17小的数是16；与12相邻说明比12大1或者少1，由于还和14相邻，所以这个比12大1，比14少1，这个数是13；14和14一样大；12后面第1个数是13，第2个数是14，第3个数是15，第4个数是16，第5个数是17；由1个十和1个一组成的数是11，据此得出结论即可。 【解答】根据分析知： 7．在7、10、9、18、13、20中，最大的数是　　，最小的数是　　，相邻的数是　　和　　。大于10的数有　　个。把这些数按从大到小的顺序排列是：　　＞　　＞　　＞　　＞　　＞　　。 【分析】1到20，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。据此解决即可。 【解答】20＞18＞13＞10＞9＞7 则，在7、10、9、18、13、20中，最大的数是20，最小的数是7，相邻的数是9和10。大于10的数有3个。把这些数按从大到小的顺序排列是：20＞18＞13＞10＞9＞7。 8．比一比，填一填。 （ ） （ ）      （ ） （ ） 【分析】先数一数各有多少个，再比较大小即可。 【解答】填空如下： 4＜10                                            7＜15 9．看图写数。 　　　　 　　　　 　　　　  　　　　 【分析】数出西瓜的数量是4；苹果的数量是8；一捆小棒是10根，两捆是20根；计数器十位上一个珠子表示一个十，个位上一个珠子表示一个一，据此写数即可。 【解答】 10．猜猜我是谁。 （1）我是一个两位数，个位上的数是5，十位上的数是1，我是　　。 （2）我是由3个一和1个十组成的，我是　　。 （3）8和10是我的相邻数，我是　　。 （4）表示的数是　　。 （5）把这4个数按从大到小的顺序排列：　　＞　　＞　　＞　　。 【分析】（1）一个两位数，从右往左依次为个位，十位，由此写数即可； （2）3个一是3，1个十是10，合起来是13； （3）8和10是这个数的相邻数，也就是8和10之间的数，根据数的顺序1，2，3，4，5，6，7，8，9，10可知，这个数是9； （4）十位有2颗珠子表示2个十，写作20； （5）20以内数从大到小为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较即可。 【解答】（1）我是一个两位数，个位上的数是5，十位上的数是1，我是15。 （2）我是由3个一和1个十组成的，我是13。 （3）8和10是我的相邻数，我是9。 （4）表示的数是20。 （5）把这4个数按从大到小的顺序排列： 20＞15＞13＞9。 11．画一画。 【分析】计数器上，个位有几个珠子表示几个一，十位有几个珠子表示几个十。 【解答】11：表示有1个一和1个十，即个位有一个珠子，十位有一个珠子；如图： 13：表示有3个一和1个十，即个位有三个珠子，十位有一个珠子；如图： 17：表示有7个一和1个十，即个位有七个珠子，十位有一个珠子；如图： 20：表示有2个十，即十位有二个珠子，个位没有珠子；如图： 12．明明一分钟写了15个大字，林林一分钟写了16个大字，谁写得多？ 【分析】比较一下两人写大字数量的多少，即可解决此题。 两位数比较大小，当十位数相同时，就比较个位数，个位数大的，这个数就大。 【解答】16＞15 答：林林写得多。 【点评】此题主要考查的是20以内数的比较大小的应用，要熟练掌握。 13．填一填，再在下面右边的计数器上画一画，表示出这两个数。用5颗珠子在计数器上拨出小于20的数，这个数最小是（    ）最大是（    ）。 【分析】用计数器表示数时，十位有几颗表示几个十，个位有几颗表示几个一。用5颗珠子拨出小于20的数，也就是十位最多有1颗珠子。要想组成的数最大，十位放1颗珠子表示1个十，个位放4颗珠子表示4个一，合起来是14；要想组成的数最小，5颗珠子都放在个位，表示5个一，写作5。 【解答】由分析可知：这个数最小是5，最大是14。 作图如下： 14．先圈出10个，再写出一共有多少个。 【分析】先分别数出10个，圈起来，然后再数数一共有几个即可。 【解答】由分析可得： 15．把下面各数按从小到大的顺序连起来，看看是什么。 【分析】20以内数从小到大依次为：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，由此连线，再看看图形是什么即可。 【解答】连线如下： 答：连起来是一条鱼。 16．填一填，圈一圈。 （1）在括号里填上合适的数。 （2）一共有（    ）只小动物， 挡住了（    ）只。 （3）把从右数第只小动物圈起来。 （4）前面有（    ）只小动物，后面有（    ）只。 【分析】（1）根据题意分析，小动物是从左往右数，老虎排第10，10前面一个数是9，则狮子排第9，小猪和小猴依次排在老虎后面，即接着10往下数即可，则小猪排第11，小猴排第12； （2）从左往右数，小猴是最后一个动物，小猴排第12，即一共有12个动物；小鹿排第2，狮子排第9，2和9之间有3，4，5，6，7，8，6个数，所以草堆中挡住了6只小动物； （3）通常，写字的手是右手，从右边数把第3只小动物圈起来即可； （4）根据第一问可知，从左往右数小猪是排在第11，一共排到第12，则11前面有10个数，后面有1个数。 【解答】（1）老虎排第10，则狮子排第9，小猪排第11，小猴排第12，填写如下： （2）一共有12只小动物， 挡住了6只； （3）从右往左数，第三个动物是老虎，圈出如图： （4）前面有10只小动物，后面有1只。 学科网（北京）股份有限公司 $$