5.1 走近老师（同步练习）-【新教材高效课】2024-2025学年七年级上册道德与法治同步课堂精品课件+练习（统编版2024）

5.1走近老师同步练习 一、单项选择题 1.某中学孙老师，因母亲患阿尔茨海默病记忆严重减退，在征得学校同意后，他每天带着母亲去上班。学生们说：“孙老师用实际行动给我们上的这堂人生课，一辈子都不会忘记。”孙老师的做法告诉我们（） ①践行言为士则、行为世范的道德情操    ②关心父母的物质需求，时常陪伴左右 ③要有感恩之心，听从父母的一切建议    ④以身作则，老师是学生成长的引路人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2.教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。这说明教师（） A. 是国家经济建设的核心力量 B. 是我们成长路上的唯一引路人 C. 承担着教书育人的重要使命 D. 是社会发展最重要的职业 3.下面漫画《师“道”》说明了（） ①老师是我们学习知识的引路人，也是我们锤炼品格的引路人  ②教师是人类文明的传承者  ③教师承担教书育人的使命  ④教师具有无私奉献的精神 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 4. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（） ①启智润心、因材施教的育人智慧   ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心  ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范  ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5.在2024年教师节来临之际，七年级（1）班以集体的名义送给老师一首小诗，诗中写道：“在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。”下列对此诗句理解正确的是（） A. 教师最大的作用就是教给我们知识 B. 教师是人类文明的创造者 C. 教师在我们学习和成长过程中发挥着不可替代的作用 D. 教师是全社会最重要的职业 6.2023年教师节来临前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表时强调，要大力弘扬教育家精神，为强国建设民族复兴伟业作出新的更大贡献。大力弘扬教育家精神，是因为教师（）①是祖国的建设者，是学生学习和成长的引路人   ②作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者  ③是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命  ④要不断适应时代发展的要求，今天的教师都要成为教育家 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7.“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的传承者 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 8.老师必须树立起“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水，而且要做到长流水”的理念。这一理念要求老师要具有（） A. 理想信念 B. 道德情操 C. 扎实学识 D. 仁爱之心 9. 德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（） ①教师承担教书育人的使命   ②教师是我们精神成长的引路人  ③教师都是优秀的  ④教师是一种重要而古老的职业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10.武汉“最美教师”程启明，坚持手写教案41年，累计400多万字，被赞为“活动的物理教案博物馆”。他说：“我的目标是做一个永远不会被学生问倒的老师！”下列最能概括程老师特点的是（） A. 扎实学识 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 爱生如子 二、分析说明题： 11.阅读材料，回答问题。 刘老师在上“走近老师”一课时，组织了一个“吾师猜猜猜”的课堂活动。活动中同学们纷纷通过关键词描述自己喜爱的老师，让大家猜猜是哪一位老师。同学们在互动中认识了教师这一职业。活动结束时，刘老师用习近平总书记的“四有”好老师鞭策自己，争取做新时代的好老师。 （1）“四有”好老师指的是什么？ （2）你的求学路上一定发生了很多与老师有关的故事，你最想对你的老师说些什么？ 三、综合探究题： 12.阅读材料，回答问题。 2023年9月8日，“临沂最美教师”发布仪式举行。某学校组织了一次向最美教师表白活动，下面是两位同学的表白： 小兰：得遇良师，何其有幸，你们不是我们的父母，却给予我们慈母严父般的关爱，从程门立雪到子贡尊师，再到毛泽东主席向私塾老师敬酒，尊师重教是中华民族的传统美德。 小山：老师，以前我上课总会惹您生气，在这里我真诚向您道歉，我是爱您的，以后我会尽自己能力努力学习。 我：…… （1）你心目中的最美教师是谁（不能出现真实姓名）？他（她）“美”在哪里？ （2）请将省略号处补充完整，留下你的深情表白。 13．观察下面两幅图片，回答问题。 (1)图二是一个成语故事，请你把这个成语写下来。 (2)两幅图片共同体现了对哪一种职业的尊重？为什么这种职业受人尊重？ 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.1走近老师同步练习 一、单项选择题 1.某中学孙老师，因母亲患阿尔茨海默病记忆严重减退，在征得学校同意后，他每天带着母亲去上班。学生们说：“孙老师用实际行动给我们上的这堂人生课，一辈子都不会忘记。”孙老师的做法告诉我们（） ①践行言为士则、行为世范的道德情操    ②关心父母的物质需求，时常陪伴左右 ③要有感恩之心，听从父母的一切建议    ④以身作则，老师是学生成长的引路人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】本题考查教师的相关知识。孙老师带着母亲上班体现践行言为士则、行为世范的道德情操，故①说法正确；关心父母不仅包括关心物质需求，也包括精神陪伴等，故②说法不全面；“听从父母的一切建议”说法绝对，父母的建议不一定都是正确的，故③错误；孙老师用自己的行为给学生上了生动的一课，说明老师是学生成长的引路人，故④说法正确。故本题选B。 2.教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。这说明教师（） A. 是国家经济建设的核心力量 B. 是我们成长路上的唯一引路人 C. 承担着教书育人的重要使命 D. 是社会发展最重要的职业 【答案】C 【解析】本题考查对教师的认识。材料说明教师承担着教书育人的使命，C说法符合题意；教师是国家经济建设的力量之一，但不是核心力量，A说法错误；教师是我们成长路上的引路人，不是唯一引路人，B说法错误；“教师是社会发展最重要的职业”说法绝对，D错误。故本题选C。 3.下面漫画《师“道”》说明了（） ①老师是我们学习知识的引路人，也是我们锤炼品格的引路人  ②教师是人类文明的传承者  ③教师承担教书育人的使命  ④教师具有无私奉献的精神 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】本题考查教师的重要作用。漫画说明了教师承担教书育人的使命，是人类文明的传承者，是我们学习知识的引路人，也是我们锤炼品格的引路人，①②③说法正确。④漫画中未体现，排除。故选B。 4. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（） ①启智润心、因材施教的育人智慧   ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心  ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范  ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】本题考查教师的职业意义和要求。分析题干，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，故①②符合题意。“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中未体现，故③④不符合题意。故本题选A。 5.在2024年教师节来临之际，七年级（1）班以集体的名义送给老师一首小诗，诗中写道：“在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。”下列对此诗句理解正确的是（） A. 教师最大的作用就是教给我们知识 B. 教师是人类文明的创造者 C. 教师在我们学习和成长过程中发挥着不可替代的作用 D. 教师是全社会最重要的职业 【答案】C 【解析】本题考查教师的作用。题干中的诗句体现了老师是我们成长的引路人，承担教书育人的使命，A说法错误；教师是人类文明的传承者，B说法错误；教师承担教书育人的使命，在我们学习和成长过程中发挥着不可替代的作用，C说法正确；“教师是全社会最重要的职业”说法绝对，D错误。故本题选C。 6.2023年教师节来临前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表时强调，要大力弘扬教育家精神，为强国建设民族复兴伟业作出新的更大贡献。大力弘扬教育家精神，是因为教师（）①是祖国的建设者，是学生学习和成长的引路人   ②作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者  ③是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命  ④要不断适应时代发展的要求，今天的教师都要成为教育家 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】本题考查教师的职业。习近平总书记强调大力弘扬教育家精神，是因为教师是学生学习和成长的引路人，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，故①③说法正确；“唯一”说法绝对，②错误；④不属于原因，是措施，且“都要”说法绝对，排除。故本题选A。 7.“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的传承者 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 【答案】B 【解析】本题考查老师相关知识。老师“教给我知识、教给我做人的道理”，说明老师既是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人，故B符合题意；题干中未体现老师的职业意义、教学相长的过程，故A、C不符合题意；尊重老师是中华民族的优良传统，但不是公民的基本义务，故D说法错误。故本题选B。 8.老师必须树立起“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水，而且要做到长流水”的理念。这一理念要求老师要具有（） A. 理想信念 B. 道德情操 C. 扎实学识 D. 仁爱之心 【答案】C 【解析】本题考查教师的职业意义和要求。分析可知，题中的理念实际上要求老师具有扎实学识，C符合题意。A、B、D不符合题意，排除。 9. 德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（） ①教师承担教书育人的使命   ②教师是我们精神成长的引路人  ③教师都是优秀的  ④教师是一种重要而古老的职业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】本题考查教师的作用。雅斯贝尔斯的话说明教师承担教书育人的使命，教师是我们精神成长的引路人，故①②说法正确；③说法绝对，排除；④说法正确但与题干主旨不符，排除。故本题选A。 10.武汉“最美教师”程启明，坚持手写教案41年，累计400多万字，被赞为“活动的物理教案博物馆”。他说：“我的目标是做一个永远不会被学生问倒的老师！”下列最能概括程老师特点的是（） A. 扎实学识 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 爱生如子 【答案】A 【解析】本题考查教师的职业意义和要求。“武汉最美教师”程启明说他的目标是做一个永远不会被学生问倒的老师，这说明他具有扎实学识，故A符合题意；B、C、D不符合题意。故本题选A。 二、分析说明题： 11.阅读材料，回答问题。 刘老师在上“走近老师”一课时，组织了一个“吾师猜猜猜”的课堂活动。活动中同学们纷纷通过关键词描述自己喜爱的老师，让大家猜猜是哪一位老师。同学们在互动中认识了教师这一职业。活动结束时，刘老师用习近平总书记的“四有”好老师鞭策自己，争取做新时代的好老师。 （1）“四有”好老师指的是什么？ （2）你的求学路上一定发生了很多与老师有关的故事，你最想对你的老师说些什么？ 【答案】（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 （2）示例：老师，谢谢您的鼓励，使我重新找回了自信，我的成功离不开您的辛勤付出。 【解析】考查“四有”好老师的内容。本题考查我们对“走近老师”的掌握情况。第（1）问根据教材知识答出“四有”好老师的标准即可。第（2）问为开放性问题，言之有理即可。 三、综合探究题： 12.阅读材料，回答问题。 2023年9月8日，“临沂最美教师”发布仪式举行。某学校组织了一次向最美教师表白活动，下面是两位同学的表白： 小兰：得遇良师，何其有幸，你们不是我们的父母，却给予我们慈母严父般的关爱，从程门立雪到子贡尊师，再到毛泽东主席向私塾老师敬酒，尊师重教是中华民族的传统美德。 小山：老师，以前我上课总会惹您生气，在这里我真诚向您道歉，我是爱您的，以后我会尽自己能力努力学习。 我：…… （1）你心目中的最美教师是谁（不能出现真实姓名）？他（她）“美”在哪里？ （2）请将省略号处补充完整，留下你的深情表白。 【答案】（1）小学时的英语老师。刚刚大学毕业的她，阳光、开朗，对待同学非常和气，总是能理解学生；但是在教学上，又是那么的严谨，让我在小学期间度过了一段非常快乐的时光。 （2）老师，是您让我在失败时重新燃起希望，您的谆谆教导让我铭记一生。我一定会记得您的教导，在学业的路上越走越宽。 【解析】略。 13．观察下面两幅图片，回答问题。 (1)图二是一个成语故事，请你把这个成语写下来。 (2)两幅图片共同体现了对哪一种职业的尊重？为什么这种职业受人尊重？ 【答案】(1)程门立雪。 (2)教师(老师/人民教师)。 原因：①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②老师是我们学习知识的引路人。 ③教师是人类文明的传承者，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 ④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 【难度】0.65 【知识点】教师的职业意义与要求、与老师彼此尊重、教师的职业意义与要求（新教材）、与老师彼此尊重（新教材） 【分析】考点考查：对老师工作的认识和理解 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用对老师工作的理解的知识，从类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：漫画中，在雪中等待→可链接程门立雪的成语； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用对老师工作的理解的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：桃李满天下；程门立雪的故事→体现了对老师的尊重； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查尊重老师的原因，结合课本知识进行回答。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$