安徽省合肥市庐江县柯坦初级中学2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

八年级语文 注意事项: 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟; 2.“试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共4页 13.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的: 4. 考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 日、月作为意象在古诗文中频繁出现,承载着丰富的象征意义和情感表达。郦道元《三峡》中的 (1)“ 从侧面描写三峡山的高险及江面的狭窄;崔《黄鹤楼》 中(2)) ”,表达了诗人的思乡之情;王维《使至塞上》中(3) ,运用白描手法,以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光; 李百《渡荆门送别》中(4)“ 以静观的视角,描摹了两幅江上 美景图:水中映月图和天边云霞图:苏轼《记承天寻夜游》中(5)“' 表现了作者高兴的心情,交代了作者夜游的原因。 2.运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分) 而且从()的字面上的意义来讲,这一本书的一大部分也不是我写的,( )毛泽东、彭德 怀、周恩来、林伯梁、徐海东、徐特立、林彪这些人一-他们的斗争生活就是本书描写的对象- -所 口述的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话,用春水一般清ch的言辞,解释中国革命的 原因和目的。还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、知识分子所作的对话,从这些对话里面, 读者可以( )窥知使他们成为不可征服的那种精神.....我愿意感谢在前红军中各位朋友,因为当 我在他们那里做客的时候,受了他们的慷慨而亲切的kUn待。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 清chè( )巍( )知 征( )服 kun()待 (2)依次填入文中括号内的词语,全都正确的一项是(3分) A. 严肃 而是依稀 B. 严格 而是约略 C. 严格 但是 依稀 D. 严肃 但是约略 (3)上面文段选自《红星照耀中国》(曾易名为《 》),与其他虚构的红色作品不同,这 部书是一位外国记者根据采访和考察得来的第一手资料写成的(体裁)作品。(2分) (4)请结合原著内容,为这部作品写一段推介词。(4分) 3. 曙光学校将开展“请党放心,强国有我”主题活动,校团委请你参与筹备工作。(12分) (1)校团委拟邀请安老师担任评委,下面是小完同学拟写的邀请函。其中有几处问题,请你按要求 修改。(6分) 请 尊敬的安老师: 您好!为落实立德树人根本任务,深化青少年理想信念教育,对青年学生进行激励,让他们争做时代 新人,学校团委决定于9月30日上午8点开展“请党放心,强国有我”主题活动。为此,学校团委诚挚趣 请您来担任评委。期待您的到来。 曙光学校团委 2024年9月25日 ①邀请函中有一处格式不规范,请写出修改意见。(2分) ②邀请函中内容不够准确,请指出。(2分) ③请把画线句子改写为一句话,使之与前面两句话的句式保持一致性。(2分) (2)请你根据情境将交流对话补充完整。(6分) 小智:安老师,学校团委计划办一期新闻小报。我们打算设置“本报专稿”栏目,这个栏目可以 体现什么内容呢? 安老师:① 八年级语文·第1页 共4页 小智:在“爱国者”这个栏目中,我想从《“飞天”凌空--跳水姑娘吕伟夺魁记》《一着惊海 天--目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》《国行公祭,为佑世界和平》这几篇课文中选取一 篇,写一篇评论性文章。请您帮我选取一篇。 安老师:② 小智:为什么选取这一篇呢? 安老师:③ 小智:好的。谢谢安老师。 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字,回答问题。 [一](22分) 破茧 碧芳 ①初夏,一场突如其来的特大暴雨让湖南省吉首市河溪镇顷刻间处在一片汪洋之中,受灾情况非 常严重。 ②“叮轮...”吉首市人武部值班室响起一阵急促的电话声,电话那头传来急令:“河溪镇 告急!现命令你部立即支援!”受领任务后,该市人武部立即启动防讯应急预案。随即,周边来自不 同岗位的30余名民兵火速集结至人武部营区,装载物资、编组车辆....不到半小时,一辆辆应急救 援车犹如长龙般冲破层层雨幕驶向内涝最严重的区域。 ③此刻,颠簸的应急救援车内专武千部吴俊波正紧操双拳焦急地望着窗外:没想到两个月前新学 的皮筏艇操作技能竟如此之快地派上用场。 ④雨一直在下,当民兵队伍到达河溪镇泄洪口时,只见很多住房一楼已经被淹,水面漂浮着上游 冲下来的沙发、桌椅等杂物。“救命啊....”看到民兵到来,被洪水围困的居民站在楼顶上大声地呼 救,而水位还在不断上涨,情况万分危急! “先转移泄洪口处的群众,那里比较危险。”第一次参加皮筏艇抢险救援的吴俊波毫不犹豫地 申请加入第一梯队,先行上艇勘测水情、确定营救路线。 水流太急,道路狭窄,这给救援工作带来了很大的困难。加上漂浮物干扰,行进中皮筏艇数次 熄火,险些侧翻。关键时刻,吴俊波随机应变、冷静操作,指挥副手利用撑杆配合行动,经过半小时 的努力终于打开生命救援通道。 “民兵同志,快帮忙先把小孩送出去吧!”离泄洪口最近的居民楼上一对爷孙被困在了二楼。 吴俊波不顾危险把3岁孩子抱在怀中,又挽扶着老人跨进皮筏艇,爷孙俩被成功转移到安全地带 ⑧“前方还有几十名群众被洪水围困,急需救援!”洪水越发湍急,水面漂浮物越来越多,水下 还有大量沙石水草等杂物,不可预料的危险随时可能发生。 “糟糕!什么东西把马达给缠住了?”就在吴俊波驾驶皮筏艇执行后续救援任务时发生了险情 皮筏艇突然停摆、瞬间失衡,左摇右晃起来,随时都有被冲走的危险。危急时刻,对皮筏艇操作课目 训练要点熟稔于心的吴俊波从皮筏艇上一跃而下,在浑浊的泥水里弊气下潜多趟终于剪断了渔网,马 达恢复运转后吴俊波迅速爬上皮筏艇再次向洪水深处驶去....接下来的几个小时,吴俊波驾驶皮筏艇 先后近40次穿梭在急流中,成功将30多名被困群众全部转移至安全地带 不知何时,暴雨渐渐停歇,湍急的洪水也收起了它张狂的模样。终于,在大家的努力下,被困 群众全部被救出。完成任务回到岸上,等候多时的老乡们早已准备好了热气腾腾的大碗茶水、香甜粽 杷,他们一边递上茶水和粽杞,一边连声道谢:“迷彩最美,国动人最亲。 吴俊波的双臂由于过度用力上岸后还在不停地颤抖。此时,他坐在台阶上望着远方电子大屏里 出现的蝴蝶纷飞画面,回想从实训到实战的过程,不禁感慨:“蝴蝶只有不断冲破束缚自已的茧才能 振翅高飞,而民兵队伍只有不断在实战磨砺中才能锻造出过硬‘拳头力量'!” 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (选自《中国民兵》2024年第6期) A. 开篇交代时间、地点及事件发生的环境,符合通讯的特点。 B. 这篇新闻特写生动地再现了吉首市民兵队伍抗洪抢险的过程。 C. 文章运用记叙、描写等多种表达方式塑造人物形象。 D. 这篇文章具有新闻性、文学性、评论性三个显著特点 5. 请围绕文中吴俊波的事迹,在下面横线上填写合适的语句。(4分) →吴俊波申请加入第一梯队、勘测水情、确定营救路线→ →吴俊波驾驶皮筏艇发生险情时跳入水中剪 断渔网,使皮筏艇恢复运转→ →吴俊波上岸后双臂颤抖并心生感慨 八年级语文·第2页共4页 __ 6. 请从修辞方法的角度赏析下面句子。(4分) (1)一辆辆应急救援车犹如长龙般冲破层层雨幕驶向内涝最严重的区域 (2)湍急的洪水也收起了它张狂的模样。 7. 文章标题“破茧”意蕴丰富,请结合全文谈谈你的理解。(5分) 8. 吴俊波的哪些优秀品质给你留下深刻印象?请结合文章内容写出三点并简要分析。(6分) [二](17分) 材料一: 4月23日,南京市在渡江胜利纪念馆举行升国旗仪式,庆祝渡江战役胜利壁南京解放75周年。 万里长江南岸。 “千帆竞渡”群雕巍然耸立。上午9时整,雄壮的国歌声奏响,鲜艳的五星红旗 再再升起。驻宁部队官兵、公安机关、青少年学生、老战士代表等整齐列队,庄严肃立,南京青年学 生代表齐声朗诵献词《渡江战歌》。人群中,与新中国同龄的“江苏好人”徐九根一大早就赶来参加 活动。今年75岁的他已为邓仲铭烈士守墓16载。“我们要好好珍惜今天的生活,期待年轻人们再接 再厉,努力奋斗!”他说。来自江苏省军区南京第十一离职干部休养所的两位90多岁的老兵代表李 国柱、郭明亮将手写的一幅书法作品《七律·人民解放军占领南京》捐献给纪念馆。 (摘编自《庆祝渡江战役胜利暨南京解放75周年升旗仪式在宁举行》,《新华日报》2024年04月24日) 材料二 渡江胜利、南京解放是重大历史转折事件,它宣告了国民党政权的灭亡,标志着中国近代史的结 中国人民迎来了民族独立、人民解放的光明前景,同时赋予了南京英雄之城、胜利之都的历史文 化内涵。在研讨会上,南京大学历史学院院长张生表示,南京是理解中国式知识审美和价值观的钥匙, 隐藏着中国历史转换的秘密,凝聚着中国文明沉潜腾跃的内在力量,与会专家一致认为,开启新时代, 踏上新征程,要把红色基因传承好,弘扬渡江精神,继续保持发扬革命到底的政治定力,不忘初心、 牢记使命, 为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 (摘编自《纪念渡江战役胜利暨南京解放75周年学术研讨会举行》,“新华报业网”2024年04月19日) 材料三: 重走胜利路--庆祝渡江战役胜利75周年 (图片来源:“中国南京红色在线”2024年04月09日) 材料四: 南京解放锻造了共产党人与人民军队革命到底的精神。这一胜利,是中国共产党人和人民解放军 将士弘扬伟大革命精神的胜利。面对异常复杂的南京革命斗争形势,中共南京地下党组织和广大党员 以对党和人民无限忠诚的使命担当,前仆后继地为迎接南京解放而英勇斗争,铸就了新民主主义时期 代表南京共产党人精神风貌的雨花英烈精神。在南京解放过程中,伟大的人民军队发扬“一不怕苦 二不怕死”的战斗作风,创造了以木帆船为主要航渡工具、一举突破长江天险的奇迹,充分展示了人 八年级语文·第3页共4页 民军队为了民族独立和人民解放事业不怕流血牺牲、誓将革命进行到底的英雄气概,铸就了坚信正义 事业必然胜利,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲,紧紧依靠人民群众、不畏强敌、勇往直前、 决战必胜的强渡长江解放南京的精神。南京解放充分体现了中国共产党人和人民军队敢于胜利的精神 风范,同时也丰富了中国共产党革命精神谱系。 (摘编自南京市委党史工作办公室《南京解放的重大意义与深刻启示》) 9. 下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(3分) A. 4月23日,南京市在渡江战役纪念馆举行升国旗仪式,庆祝渡江战役胜利暨南京解放75周年。 B. “江苏好人”徐九根和90多岁老兵李国柱、郭明亮保持发扬革命到底的政治定力,把红色基 因传承好。 C. “重走胜利路”红色地图打卡活动将覆盖江苏、上海、浙江、安徽四地与渡江战役相关的著名 纪念馆等 D. 雨花英烈精神和强渡长江精神体现了中国共产党人敢于胜利的精神风范,丰富了中国共产党革 命精神谱系。 10. 南京解放有何重大意义?请结合前三则材料简要分析。(6分)) 11.请简述材料四的行文思路。(4分) 12. 学校拟在“渡江战役胜利暨南京解放纪念日”开展系列活动。请你结合后面三则材料设计四个活 动形式。(4分) [三](16分) 【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 【乙】谢脏轻舟出诣阙{}诏以为侍中、司徒、尚书令。出辞脚疾不堪拜谒。诏见于华林园,乘 (选自陶弘景《答谢中书书》) 小车就席。明旦,上幸拙宅,宴语尽欢。拙固陈本志,不许。因请自还东迎母,许之。临发上复临幸 赋钱别;王人送迎,相望于道。及还,诏起府于旧宅,礼遇优异。出素惮烦,不省职事,众颇失望。 (选自《资治通鉴》卷一百四十五·梁纪) 【注】①谢融:字敬冲,陈郡阳夏(今河南太康县)人,南朝梁大臣,文学家。②诣阙:赴京都。③幸:古代指皇帝 亲临(某地)。④本志:历来的意愿或志向;本文段中是指谢融不想出仕的心愿。王人:指天子使臣。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)晓雾将歇 : (2)实是欲界之仙都:仙都: (3)诏见于华林园诏: (4)不省职事 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“7”标出。(2分) 省。 临发上复临幸赋钱别 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)未复有能与其奇者。 (2)融辞脚疾不堪拜谒。 16. 陶弘景与谢脏都是南朝梁时的思想家,都与梁武帝交往密切。请结合【甲】【乙】两个文段分析 两人相同的人生态度。(4分) 三、写作(55分) 17. 请阅读下面的材料,按要求作文。(55分) 走在山坡小路上,哼一曲山居小唱,任思绪在晚风中飞扬;走在乡间小路上,欣赏缤纷的云彩, 聆听牧童短笛的声响;走在公园的小路上,两旁绿草如茵,鲜花似锦,蝶飞蜂忙;走在小区的小路上, 茂盛的植被与精心设计的景观相映成趣,让人感受到自然的宁静与吉祥.... 请以“走在 小路上”为题,联系自已的经历和体验,写一篇记叙文。 要求:(1)请先把题目补充完整,自定立意;(2)文中不要透露你个人的身份信息;(3)抄 袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(4)不少于600字。 八年级语文·第4页 共4页 _八年级语文参考答案及评分标准 一、(35分) 1.(10分) (1)自非亭午夜分不见曦月(2)日暮乡关何处是烟波江上使人愁(3)大漠孤烟直长河落日圆 (4)月下飞天镜云生结海楼(5)月色入户欣然起行 (共10分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2.(13分) (1）澈kui zheng款 (4分，每空1分) (2)B (3分) (3)西行漫记纪实 (2分，每空1分) (4)示例一：《红星照耀中国》是埃德加·斯诺通过对话、访谈和实地考察得来的事实，向我们解释了 中国革命的原因和目的，称赞了中国革命是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。阅读这部作品，我 们能够了解关于长征的起因、遇到的困难以及长征的历史价值。示例二：《红星照耀中国》是美国 记者埃德加·斯诺冒着生命危险，深入保安，深人根据地，根据采访和考察得来的第一手资料，客 观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。阅读这部作品能使读者全面地了解到中国共产党人 的直实生活。 (4分：作者1分，主要内容或意思态度2分，读后效果1分：其他答案，言之成理亦可的情给分) 3.(12分) (1)①“尊敏的安老师：”顶格写。 (2分，意思对即可) ②缺少开展活动的具体地点。 (2分，意思对即可) ③激励青年学生争做时代新人 (2分，意思对即可) (2)①示例：可以采访校长，或者介绍本次活动的意义、方案、过程等。 (2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) ②示例：选《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》。(1分) ③示例：这篇新闻特写生动形象地展示了中国姑娘吕伟在1.7秒的时间跨度中做出的优美的跳水动作， 展现了其精湛的技术，赞扬了中国运动员奋勇拼搏、为国争光的精神品质。吕伟是我们学习 的榜样 (3分，其他答案，言之成理亦可酌情给分；第②空与第③空须照应，否则均不得分。) 二、(55分) [一](22分) 4.(3分)B(“新闻特写”应为“通讯”) 5.(4分)①吴俊波随队赶赴灾区②吴俊波和副手配合排除险情，打开生命救授通道③吴俊波成功转移 爷孙俩④吴俊波驾驶皮筏艇成功将30多名被困群众转移至安全地带 (共4分，每空1分，意思对即可) 6.(4分)(1)运用比喻的修辞方法，把应急救援车队比喻为长龙，生动形象地表现了应急救援车辆之多， 集结、行进之快。 (2)运用拟人的修辞方法，“收起”“张狂”等词语赋子洪水以人的动作和性格，表现了洪灾 之严重，衬托了民兵队伍的英勇无畏。 (共4分，每小题2分，意思对即可) 7.(5分)①指蝴蝶不断冲破束缚自己的茧振翅高飞；②指民兵队伍不断在实战磨砺中锻造出过硬“拳头 力量”：③表现了作者对民兵队伍不怕牺牲、坚强意志等优秀品质的赞美之情。 (共5分：第①点1分，第②点、第③点分别2分：其他答案，言之成理亦可酌情给分)】 8.(6分)①临危受命，不怕牺牲：从“毫不犹豫地申请加入第一梯队，先行上艇勘测水情、确定营救路 线”等情节可以看出：②机智勇敢，敢于担当：从他驾驶皮筏艇发生险情时跳入水中剪断渔网 等情节可以看出：③英勇无畏，具有深厚的爱国爱民情怀：从他驾驶皮筏艇先后近40次穿梭在 急流中，成功将30多名被困群众全部转移至安全地带等情节可以看出。 (共6分，每点2分，其他答案，言之成理亦可的情给分) [二](17分) 9.(3分)A(从材料一“南京市在渡江胜利纪念馆举行升国旗仪式”可知，“渡江战役纪念馆”应改为 “渡江胜利纪念馆”；从材料三可知，“渡江胜利纪念馆”位于江苏省，“渡江战役纪念馆”位 于安徽省) 八年级语文参考答案及评分标准·第1页共2页 10.(6分)①南京解放是重大历史转折事件，它宣告了国民党政权的灭亡，标志着中国近代史的结束，中 国人民迎来了民族独立、人民解放的光明前景。②赋予南京英雄之城、胜利之都的历史文化内 酒。③中国人民解放军强渡长江解放南京的精神鼓励我们珍惜今天的生活，不忘初心、牢记 使命，为实现中华民族伟大复兴而不解奋斗。 (共6分，每点2分，其他答案，言之成理亦可的情给分) 11.(4分)材料首先明确“南京解放锻造了共产党人与人民军队革命到底的精神”这一观点：接着，指出 这一胜利的实质一是中国共产党人和人民解放军将士孔扬伟大革命精神的胜利：然后，从雨 花英烈精神和强渡长江解放南京的精神两个方面证明了观点：最后，点明南京解放的意义，深 化了材料的观点。 (4分，每点1分，意思对即可) 12.(4分)示例：①开展南京解放的重大意义与深刻启示研讨会：②请老革命英雄或历史学者作报告：③ 参观革命历史遗迹：④寻访红色印记，重走胜利路。 (共4分，每点1分，其他答案，言之成理亦可的情给分) [三](16分) 13.(4分）(1)消散 (2)神仙居住的美好世界 (3)皇帝下达命令 (4)察看，过问 (每空1分，意思对即可) 14.(2分)临发/上复临幸赋饯别 (每处1分)】 15.(6分)(1)就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 (2)谢朏推辞说有脚疾不能参拜。 (共6分。每小题3分，意思对即可) 16.(4分)相同人生态度：具有远离世俗、高洁做岸的隐士情怀。(2分)分析：【甲】文描绘了秀美的 山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感，透露出作者远 离世俗、高洁做岸的隐士情怀：(1分)【乙】文段中“朏辞脚疾不堪拜谒” “出固陈本志， 不许”“不省职事”等情节，表现了作者具有远离世俗、高洁傲岸的隐士情怀。(1分) (其他答案，言之成理亦可酌情给分) 【课外参考译文】 谢胐乘坐轻舟出门来到建康，梁武帝诏令他为侍中、司徒、尚书令。谢黜推辞说有脚疾不能参拜。武 帝在华林园召见谢朏，他乘着小车去赴席。次日早晨，武帝临幸谢脚的宅第，两人边饮边谈，非常欢快。 谢朏坚定陈述自己的心愿，不想出仕，但武帝不答应。谢融请求自己回东面去迎接母亲前来，然后再就任 武帝同意了。谢陆临出发之前，武帝再次临幸，为他赋诗饯别。谢胐离京东还时，送行和迎接的使者络蜂 不绝。谢朏回到建康之后，武帝诏令在他的旧宅起造斯府，对他的各种礼遇就更优异于他人了。谢出向来 害怕麻烦，不过问职务内之事，众人对他顿为失望。 三、(55分) 17.(55分) 作文评分标准 等次 项目 一茅 二等 三等 四等 五等 (55-48分) (48-39分) (39-30分) (3021分) (210分) 分数 30-26分 26-21分 21-16分 16-11分 110分 评 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 分标 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 分 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 内容充实 内容具体 分数 25-22分 22-18分 18-14分 1410分 100分 表达方式 表达方式 表达方式 残 表达方式 表达方式 运用得当 运用得当 运用基本合理 运用有缺陷 运用不当 标 结构究整 结构完整 结构基本究松 分 结构合理 条理清楚 层次基本清楚 结构不究整 层次不清楚 语言流畅 语病较多 语言通畅 语句较通顺 语句基本通顺 说 明：不足600字的作文，每少50字扣1分 评卷要求：(1)每篇作文必须由两人独立评分： (2)两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的 平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 43分 2分 10分 ①)正确使用规范汉宇： ①有错别字： ①D错别宇较多： ①错别字多： ②字体端正、匀称； 2宇迹清楚： 2宇远较清楚： 2字迹潦草： ③标点、格式正确： ③标点、格式有错误： 3标，点、格式错送较多： ③标点、格式错误多： ④卷面整洁美观。 ④卷面整洁 ④卷面校整洁 ④卷面胜乱 八年级语文参考答案及评分标准·第2页共2页