第四单元 流动的空气单元知识归纳及易错特训&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

二、1.风箱 地面吹干机 3.受热不均 示例还可以用扇扇子、挤压气囊等方法 4.向上向下 制造出风。 5.示例晾衣服 发电 吹倒庄稼 2.示例好处：风能吹干衣服、头发：风能推 6.气泡空气 动风车进行发电，方便人们的生产生活。 7.冷空气 坏处：狂风会刮倒房屋；大风会卷起沙 二、1.B2.C3.C4.A5.B6.A 尘，给人们生活带来不便，影响出行。 7.C8.B9.C10.C11.B 大人辅导延展 三、1.V2.×3.√ 说起风，我们都非常熟悉。如果地球上 4.√【解析】风门可以拉制炉子里煤炭燃 没有风会怎样呢？读读下面的内容，了解一 烧的火力。煤炭燃烧时，热空气上升，冷 下吧 空气过来补充热空气上升后留下的空 风就像是地球自己的“空调系统”，可以 间。风门开得大一些，流进炉子里的冷 把来自太阳的热量从地球上比较温暖的地 空气就多一些，炉子里的火也就会旺一 方吹送到比较寒冷的地方，把热量重新分布 些。因此，本题说法正确。 得比较均匀，使得地球形成非常适宜生物生 5.V6.×7.×8.√9.√10.√ 存的环境。如果没有风来均衡地球上的热 四、 量，那么地球上冷的地方就会更冷，热的地 方就会更热，很多生物将难以生存。 第四单元知识归纳及易错特训 易错点1：1.B2.C 风力可以发电热空气会上升 空气会流动 五、1.B 易错点2：3.C 2.大自然中的风是由于不同地方的空气受 4.B【解析】空气占据着一定的空间，充 热不均，空气产生流动形成的 满各处，并且会流动。空瓶子里有空气， 三大人铺导延展 将瓶子竖直下压到水底时，乒乓球会被 风的作用很大，能使晚秋的树叶脱落， 瓶子内的空气压入水底。因此，本题答 能催开早春的花。读读下面这首诗，感受 案选B。 下风的魅力与威力吧！ 易错点3：5.A 风 6.(1)向上 无风 [唐]李峤 (2)一部分烟会向箱内飘有风 解落三秋叶，能开二月花 (3)受热不均 过江千尺浪，入竹万竿斜。 第四单元过关检测 六、1.高下降低上升 一、1.示例用锥子在瓶子上扎一个孔 2.上升冷空气流动 2.热空气会上升 七、1.垂直倒扣 90 创维新课堂引科学三年级上册DX 2.杯中的空气占据了杯子的空间，水进不 3声音的高低变化 到杯子里 一、1.高低节奏 3.纸团湿了 2.高低 4.B【解析】空气占据一定的空间，充满 3.不同 各处，并且会流动。从小孔向杯中打气， 二、1.C2.A 空气会进入杯中，挤出杯中的水，所以杯 3.A【解析】拿小锤用同样的力气敲击 中的水面会下降。因此，本题答案选B。 两根材质相同、长短相同，但粗细不同的 铁管时，由于细铁管比较细，振动得快， 第五单元奇妙的声音 声音就比较高；粗铁管比较粗，振动得 1声音是怎样产生的 慢，声音就比较低。因此，本题答案选A 一、1.物体振动振动停止 三、1.V2.×3.V 2.水 四、654321 3.振动 五 1号林 2号杯 3号杯 4号林 4.翅的振动空气的振动 第一次 实验 低 较低 较高 高 二、1.A2.B3.C4.C 第二次 较钱 较高 高 5.A 实验 第二次 ≈大人辅导延展 实验 較纸 較高 大自然中的声音丰富多彩，这些声音都 低高 是由物体的振动产生的。读读下面的内容， 平时多留意一下吧！ 4声音的强弱变化 婵的鸣叫声 鸟儿叽叽喳喳的叫声 一、1.强弱 青蛙的呱呱声雷轰隆轰隆的响声 2.分贝60分贝 山羊的咩咩声豌豆英“啪”的破裂声 二、1.B2.A3.C4.A 三、1.√2.× 3.√4.√ 6.B7.C 四、1.大高强 三、1.纸屑在鼓面上跳动，鼓发出声音。 2.幅度 2.纸屑慢慢停止跳动，声音渐渐消失。 5自制乐器 3.橡皮筋振动起来，发出声音。 -、1.C 4.橡皮筋逐渐停止振动，声音渐渐消失。 2.A【解析】吉他上的琴弦材质和长度 物体振动振动 一般是一样的，而琴弦的粗细不一样。 2声音的传播 用相同的力度拨动琴弦时，较粗的琴孩 -、1.C2.B3.C4.B5.A 振动得慢，声音较低；较细的琴弦振动得 =、1.12.√3.×4.√ 快，声音较高。因此，本题答案选A。 三、1.132.2 二、1.√2.×3.√ 3.1气体3液体 三.③①② 创雄新课堂|科学三年级上册DX 91第四单元知识归纳及易错特训 知识归纳 1. 空气占据着一定的空间,并且充满各处。 2. 从“转动的纸蛇”和“放飞塑料袋”实验中我们发现,热空气会上升 3. 大自然里的空气会流动,主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关。一 册 个地方的空气受热上升后,周围的冷空气就会流动过来,补充热空气上升后 留下的空间,进而形成空气流动。空气流动会形成风。 4. 白天,陆地上温度升高得快,海洋上温度升高得慢。这样,陆地上气温高,海 洋上气温低,陆地上空气受热上升,海洋上的冷空气就会沿着海面水平流向 陆地。晚上,陆地上的气温下降得快,会比海洋上的气温低,海洋上的热空气 上升,陆地上的冷空气就会水平流向海洋。 5. 生活中,人们能利用很多工具来制造风,如风箱、吹风机、电风扇、地面吹干 机等。 6. 风对我们有好处,也有坏处。风的好处有:夏日使人凉爽,加速吹干衣服,风 力发电等。风的坏处有:冷风使人寒冷;大风会吹倒庄稼,影响航船,引起灾 害等。 7. 风能取之不尽,用之不竭,是无公害的能源之一。风能的广泛利用有利于应 对全球气候变化。在缺乏燃料、交通不便的海岛、草原、山区和高原地带,尤 其适合利用风力发电为人们的日常生活提供便利。 创维新课堂1科学 三年级 上册 DX 55 易错特训I 答案见P90 易错点1: 1.[秦皇岛市]屋内比屋外温度高,开窗后窗帘( )。 B. 会向屋内飘 A. 会向屋外飘 C.方向不定 、。 2. 下列风的流动方向表示正确的是( 白天的风 A. 海洋 夜晚的风 B. 海洋 白天的风 陆地 →陆地 陆地 拙册 -海洋 易错点2: 3.用注射器抽取少量空气,用手指堵住注射口,用力压活塞,只能推动一小段 距离,这是因为( )。 A. 注射器内的活塞太紧了 B. 按压注射器活塞的力量太小 C. 空气占据了注射器内的一部分空间 4. 如图,把兵兵球放入水橹内,用无底的空瓶子罩住兵兵球,将瓶子竖直下压 到水底,不要上下移动,这时会出现的现象是( )。 A. 兵乓球浮在水面上 B. 兵乓球被压入水底 C. 乒乓球在瓶子顶端 易错点3: 5.解开充满气的气球的绳子,让气球的口对着自己的脸,会感觉有风吹过,这 说明了( )。 A.空气会流动 B. 空气有质量 C. 空气占据着一定的空间 6. 下图是“空气的流动”的实验装置,请据此完成练习。 图1 图2 (1)如图1,把一支未点燃的蜡烛放进实验箱,如果把箱子左边的线香点燃,可 以观察到线香的烟的流动方向是 (填“向上”或“向箱内”),说明 这时 (填“有风”或“无风”)。 (2)如图2,点燃箱内蜡烛,此时如果把箱子左边的线香点燃,可以观察到线香 的烟的流动方向会发生这样的变化; 这一 现象说明这时 (填“有风”或“无风”)。 (3)模拟实验中的“风”是空气 造成空气流动形成的 56 创维新课堂1科学三年级 上册 DX 第四单元过关检测 答案见P90 得分: 满分:100分 等级: 一、填空题。(每空2分,共22分) 1.想要把套在瓶中的气球吹得大些,可以 2.“转动的纸蛇”和“放飞塑料袋”这两个实验向我们证明了 册 3.学过本单元可以知道,大自然里的空气之所以会流动,主要是因为大自然 中不同地方的空气 4.空气具有流动性,空气受热会 流动,受冷会 流动。 5.风有很多好处,我们可以利用风 但 是,风也会给我们的生产生活带来不良的影响,如 6.把粉笔放入盛有水的烧杯中,粉笔中冒出了 ,证明粉笔中含 有 7.[郑州市]地暖管铺设在室内地板砖的下方,利用管内热水将地面附近的空气 加热,空气受热后向上升, 填补其留下的空间,然后被地面加 执后再上升,空气如此循环流动,室内很快就变热了。 二、选择题。(每题3分,共33分) 1.[北京市]用打气筒能把气球吹鼓,这个现象不能说明 )。 A.空气能流动 B. 空气有质量 C.空气占据一定的空间 2.下列现象中,不能证明“热空气会上升”的是 ).。 A. B. C. 3. 下列哪一项不是导致海洋和陆地受热不均的原因?( A. 陆地白天升温快 B. 陆地夜晚降温快 C. 海洋白天升温快 创维新课堂1科学 三年级 上册 DX 57 4. 春季,我国北方多地杨絮纷飞,犹如雪花飘飘。关于杨絮会四处飞扬的原 因,下列说法正确的是( )。 A. 空气流动产生了风,风把杨絮带到各个地方 B. 杨絮比较轻,人们行走时把它们带到了各处 C. 这是我国北方的特有景观,是一种自然现象,无法解释 5. 流感病毒可以通过咳嗽等随着飞沫喷出,并在空气中传播。 健康人群如果 P )。 没有进行科学的防护,很容易感染。飞沫传播主要是因为 A. 空气很轻 B. 空气可以流动 C. 空气占据一定的空间 )。 6.做“空气的流动”实验时,我们必须用到的材料有( A. 蜡烛、线香、带孔的玻璃箱 B. 细线、线香、带孔的玻璃箱 C. 蜡烛、安全剪刀、带孔的玻璃箱 7.一个杯子放进水中,要使杯内底部不被打湿,应该 )。 A. 杯口朝右放入 B. 杯口朝左放入 C. 杯口朝下放入 8.不管蚊香怎样放置,点燃后它的烟都会( )。 A.下降 B. 上升 C. 不动 9.( )不是利用风能来工作的装置。 A. 风车 B. 帆船 C. 电动车 10.下列现象中,( )的风不是由于空气自然流动而产生的 B. C. 2 11.[南阳市]把手放在燃烧的蜡烛上方,没有碰到火,为什么手感觉很烫?( ~ A. 因为蜡烛燃烧释放热,蜡烛周围都很烫 B. 因为热空气上升,所以蜡烛上方很热 C. 因为手部的皮肤比较敏感。 三、判断题。(每题1分,共10分) 1.空气是一种无色、无味、会流动的气体。 ) 2.文具盒里装满了文具,没有空气。 3.一般的气球(氢气球除外)中充满热空气时,气球就会上升;如果气球内外的 ( 空气温度一样,气球是不会上升的 ~ 58 创维新课堂1科学 三年级 上册 DX 4.炉子的风门开得大一些,炉子里的火就会旺一些。 _ __~ -_ 5. 为了让湿衣服快速变干,可以把湿衣服挂在暖气片上方 _ _ 6.空气总是从热的地方向冷的地方流动 __ 7.风是一种自然资源,我们可以利用风而不能制造风。 , __ 8.风的存在可以使炎热的夏天变得凉快一些 9.我们身边的空间被空气占据着,它和水、石头等一样真实存在着 _ 10.风能是无公害的能源之一,而且风能取之不尽,用之不竭 四、连线题。(产生下面现象的原因是什么?想一想,连一连)(6分) 热空气会上升 风力可以发申 空气会流动 五、[郑州市]综合分析题。(8分) 1. 中午放学后,豆豆来到教室门口排队领餐。他看到送餐阿姨轻松地推着餐 车,餐车的轮胎鼓鼓的,这说明( )。(3分) A. 空气可以流动 B. 空气占据一定的空间 C. 空气有质量 2.在排队时,豆豆发现同学们的头发和红领巾被风吹起来了。请你说说大自 然中的风是怎样形成的。(5分) 创维新课堂1科学 三年级 上册 DX 59 六、[洛阳市]思考分析题。(10分) 生活中的一些现象蕴含着科学知识,只要你善于观察和思考,就能有所发 现,有所收获。一起来看看探探的发现吧。 1.探探发现,家里的空调一般安装在比较 (填“高”或“低”)的地方, 这是因为空调多在夏天制冷降温时使用,空调吹出的冷风会 (填 P “上升”或“下降”),使整个房间快速降温。探探还发现,暖气片一般安装在 比较 (填“高”或“低”)的地方,这是因为空气被加热后会 (填“上升”或“下降”),这样有利于整个房间快速变暖。(4分) 2. 由上面的发现,探探想到风也是这样形成的:高温地区的空气受热后会 ,留下的空间就会被 占据,于是空气就 起 来,形成了风。(6分) 七、[南阳市]实验探究题。(11分) 为了探究“空气是否占据空间”,三年级的探究小组做了下面的实验,请你 来帮助他们完成相关练习 -打气筒 在杯底 从杯底注入 -纸团 扎孔 水橹 空气 ① ② ③ 1.将杯底粘有纸团的杯子放入水中,如果想使纸团不湿,应该将杯口 (填“垂直倒扣”或“倾斜倒扣”)放入水中。(2分 2.如图①所示,纸团没有湿的原因是 (3分) 3.如图②所示,在杯底扎一个小孔,再把杯子压入水中,仔细观察,可以发现 (3分) 4.如图③所示,用打气筒从杯底的小孔向杯中打入一些空气,我们会发现 )。(3分) A. 杯中水面上升 B. 杯中水面下降 C. 杯中水面没有变化 60 创维新课堂1科学 三年级 上册 DX