突破训练5 写作-【给力寒假】2024年五年级语文假期作业（统编版）

给力寒假五年级语文·RJ版 输 善良而温暖他人的心，也要向男青年学习，懂 看见前面有一个牧童，走过去问道：“小朋友， 得知恩图报，要将这样的善举传递下去。 这里有酒馆吗？”牧童指着远处说：“那边有个 (二)1.D 杏花村，村里就有间不错的酒馆，我带你去 2.A【解析】可以抓住“远远超过黑猩猩的百 吧。”“不用不用，谢谢！”唉，酒能驱散我心头 分比”来分析，明显把海豚和黑猩猩进行比 的哀伤与寂寞吗？ 较，运用了作比较的说明方法。 突破训练5]写作 3.能准确识别目标：游泳能手：很聪明，是高 -、1.B2.B 等阶段哺乳动物。 二、1.√/2.√3.X4.√【解析】这是 4.不可以去掉。因为“大约”是大概的意思， 围绕“心爱之物”的审题与材料选择的训 每小时游三四十千米是一个不确定的数字， 练。第3题，心爱之物的来历不应该是重 加上“大约”就会使语句更加严谨。 点部分，所以有误。 (三)1.示例：纸钢琴 三、1.×2./3./4./【解析】从题 2.每天清晨，当对面阳台上响起琴声时，她便 目“我的老师”可以看出，重点是写老师， 痴痴地趴在阳台上静静聆听。她多想自己能 但第1题重点是活动，因此有误。 有一架钢琴…不，不，哪怕能摸一摸，坐上 四、1.示例：清晨，当人们还在睡梦中，清洁工 去弹一次也好啊！ 人已经起来工作了。你看，街道上的他们 3.父亲辛辛苦苦攒下来的钱被小偷给偷了， 不辞劳苦，将所有垃圾清扫干净。他们从 女儿的钢琴买不成了，父亲心里很难过。 不在别人面前炫耀自己，如同花生那样默 4.女儿不知道父亲辛苦工作给她买钢琴的钱 默无闻。 被偷盗的事。但女儿明白父亲对自己浓浓 2.示例：小鸡啄米时先低头，然后快速一 的爱。 啄，那米就蹦跳到它嘴里。有时小鸡啄得 (四)1.A 速度飞快，有时还往旁边看几眼。【解 2.植树造林 遮阳蔽日 解热止渴 有智 析】要注意动词的描写，将小鸡啄米的过 慧，善于思考 程写清楚，比如“低头”“啄”“蹦”等动词可 3.温度高、酷热。 文中运用一连串的数字， 以把啄米的过程有条理地写出来。 写出吐鲁番夏季温度的高：再运用《西游记》 3.示例：绿油油的草丛里冒出了几株狗尾 中所描绘的画面，反映出吐鲁番盆地的酷热： 巴草，高傲地向着天空伸展，它们蓬松的 并列举县长坐到水缸里办公和沙子能直接把 茸毛，随着春风吹过，轻轻摇摆，婀娜 生鸡蛋焐熟的事例，表现了吐鲁番盆地温度 多姿。 高、酷热的特点。这样写很具体、真实。 4.示例：海力布，我们真是太对不起你了 导语文智乐卡片 我们应该早点相信你的话，你为了我们牺 1.示例：踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球等。 牲了自己，变成了石头，我们永远都不会 2.示例：清明节是一个特色鲜明的节日，可以 忘记你的。 用“悲欢离合”这个词来概括。清明节的“悲” 5.动作描写：妈妈系着围裙，拿着锅铲，在 是由“离”而生，源于对祖先的追思。清明节 厨房里不停地翻炒。 正式列为国家法定假日既能缓解长假旅游压 心理活动描写：看着妈妈在厨房忙碌的背 力，又能在让人们过好传统节日的同时弘扬 影我才意识到，我以前浪费的那些饭菜都 民族文化。 是妈妈辛苦做出来的，而我挑食浪费的不 3.示例：《清明》又是清明节，连日阴雨绵 仅是饭菜，也是妈妈的心血。（答案不唯 绵，我独自一人，上山扫墓。我望着长满野草 一)【解析】这是人物描写方法的训练。 的坟冢，想起亲人在世时的音容笑貌，忍不住 动作描写是指对人物的动作进行的描写， 泪水涟涟。这哀伤郁结心头，驱之不散。我 可以通过动词加以反映。心理活动描写引 W指5C影 参考答案 是指人物内心想的内容，可以用“意识到” 【佳作示例】 “想到”等词语引出下文。 未来的衣服 五、1.“我的手”简单明了，能让读文章的人 未来的衣服只有一件，它是一件多功 眼就看出文章的主题：“与众不同的手”设 能的衣服，春夏秋冬都能穿。 置悬念，引发读者的思考，这个手“与众不 首先，这件衣服具有自我清洁的功 同”在哪里？ 能，只要主人每晚脱衣服时按一下清洁按 2.示例：要保护环境，不能乱扔垃圾；更要 钮，衣服就会自动清洁。啊，这自动清洁 注意自身的形象，车窗抛物是不文明、不 真好用！主人这一天留在衣服上的气味 道德的做法。 会自动散发，表面的脏东西也会自动消 3.(1)一段亲情故事人物和地点难忘 失。到了第二天，衣服就像刚洗过一样， 这件事我一直记在心里(2)示例：无 特别千净，不时地还散发出阵阵清香。 论爸爸对我多么严厉，他都是爱我的 如果你是未来衣服的主人，你肯定会 (3)示例：①我不听话，爸爸打我屁股。 想：“只有一件衣服，到了冬天怎么办？”别 ②我被别的小孩欺负，爸爸不忍心我受委 着急，这件衣服还会自动调节温度呢！到 屈，带我去找人家理论。 了夏天，你别看这件衣服这么厚，只要按 4.示例：(1)好多小朋友拿着五颜六色的 一下袖口边上的白色按钮，这件衣服就会 风筝，跟他们的爸爸妈妈一起放风筝。有 自动变薄，这样你就不会满头大汗了。到 的风筝像老鹰，有的风筝像燕子，每个小 了冬天，北风呼啸，寒风刺骨，你只要按一 下袖口边上的红色按钮，衣服就会自动变 朋友都笑得非常开心。 (2)看到饭桌上 厚，直到你觉得暖和为止，这祥你就不会 有我不喜欢的菜，我不愿意吃饭。这时， 冻得浑身发抖了。 妈妈说：“不能挑食，每种菜都要吃，这样 假如你是未来衣服的主人，你一定还 营养才能均衡。”我在家喝水少了，妈妈也 会说：“万一衣服不合身怎么办？”没关系， 会叮嘱我多喝水，天气冷了，她会提醒我 衣服里的“小电脑”会帮助你。你只要在 加衣服。虽然我的妈妈很唠叨，但我知道 衣服的“小电脑”里输入你的尺寸，按一下 她的这些唠叨都是因为爱我、关心我。 确定键，你的衣服就会在2分钟内自动改 六、示例：今天在公交车上，我遇见了一个大 善，变成一件令你满意的衣服。“小电脑” 哥哥，大哥哥的肩上扛了一包看起来很重 还安装了无线电，可以和家里的大电脑连 的东西。我想到老师教我们要乐于助人， 接。如果你一下子不知道自己的尺寸，就 我站起来跟大哥哥说：“大哥哥，你的东西 可以按一下查找键，“小电脑”的无线信号 一定很重吧，坐我这个位置吧。”大哥哥看 就会传给家里的大电脑，然后从大电脑里 了我一眼，笑着对我摆了摆手。这时，我 找出你的尺寸，再把信号传回来，把尺寸 突然想到一个好主意：“大哥哥，不如你坐 显示在屏幕上，让你知道！ 这个位置，我坐在你腿上，这样我们两个 现在的科技越来越发达，我希望未来 人都有位置坐啦。”大哥哥听了之后非常 的衣服如同我的想象那样，不仅神奇，而 赞同我的话，就连前座的老爷爷也夸我聪 且能给人类带来福音！ 明呢。 【佳作微评】作者具体写出了未来衣 七、【写作指导】第一，要认真阅读题目，分析 服的神奇功能，让人不禁感叹作者真是想 题目的意思，并确定选材范围。第二，围 象大胆婀！另外，作者在写衣服里的“小 绕现实生活分析如今的衣食住行，并畅想 电脑”时，描写具体，很有说服力，语言很 未来的衣食住行。第三，选择恰当的事例 风趣！ 来说明自己的观点。第四，总结全文，表 乐 语文智乐卡片 明自己的观点。 1.冷静沉着2.A 给力寒假五年级语文·版 W输批 3.(1)× (2)/(3)/ (4)× 六、1.曲调随口 第三部分 新知导学 2.草池塘山落日牧童回归【解 析】首先要理解诗句的意思，其次分析诗 (五年级下册) 句中的景物描写，比如诗句中有“池塘 导学训练1古诗三首 “山”“落日”“牛”等景物。 3.A4.(1)/(2)× 逸即时训练 一、②①②②【解析】这是读音的辨 导学训练2]祖父的园子 析题。首先要认识翘舌音、多音字以及韵 鱼即时训练 母等，比如“稚”要读翘舌音，“供”在这里 一、B【解析】这是读音的辨析题。要认识翘 表示“从事”，应该读gòng。 舌音、韵母等，比如A项中的“栓”要读 二、昼耘桑晓【解析】这是看拼音写 shuan,C项中的“倭”要读wo,D项中的 字的练习。首先要正确拼读音节，然后准 “啃”要读kn。 确书写。比如“昼”上面是“尺”，下面是 二、蝴蝶拔瞎铲割承【解析】这 “且”，“晓”不要多一点。 是看拼音写字的练习。首先要正确拼读 三、1.①2.③3.⑤4.②5.④【解 音节，然后淮确书写。比如“拔”的右边不 析】这是一字多义的练习。首先要理解 是“发”，“割”的左边是“害”。 “解”的多种意思，然后分析句子中“解”的 三、1.B 意思，并正确选择。比如“土崩瓦解”中 2.胖乎乎圆滚滚示例：小弟弟的脸蛋 “解”的意思是“剖开，分开”，所以要选 苹果颜色红红的小弟弟的脸蛋像 择①。 个红苹果。【解析】这是分析相同点 四、· 的训练。首先要理解句子意思，分析蜜蜂 和小毛球的共同点，找出关键词“胖乎乎” 五、1.也傍桑阴学种瓜宋范成大四时 “圆滚滚”，其次分析生活中事物的相同 田园杂兴耕田、织布孩子不知道耕田 点，并写比喻句，注意运用“像”将其连接。 与织布，也靠近桑树的阴凉，在悄悄地种 四、1.呼兰河传萧红2.BC 瓜热爱田园生活，歌颂劳动人民的勤劳 3.天真活泼顽皮可爱慈祥呵护孩 【解析】这是对《四时田园杂兴》（其三十 子【解析】这是课文人物的分析，比如 一)的分析。先补全诗句，可知这是宋代 “我”是天真活泼的，顽皮的，而祖父是那 诗人范成大写的《四时田园杂兴》（其三十 样的慈祥，那样的善良。作者将“我”与祖 一)。其次理解关键词“耕织”的意思，可 父进行对比，反衬了祖父的慈爱。 以在理解诗句意思的基础上加以分析。 五、1.guang 最后是体会诗人的思想感情，可抓住“村 2.B【解析】这是字的理解考察。“若”表 庄儿女各当家”来分析，表达了诗人对田 示倘若、如果、假如的意思。因此B项不 园生活的热爱之情和对劳动人民的赞美 正确。 之情。 3.D【解析】画线句子连续运用了三次相 2.稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 同的句式“×X了，就像XX×似的”，构 宋雷震牧童归去横牛背短笛无腔 成排比句，所以运用了排比的修辞手法。 信口吹活泼顽皮【解析】这是对《稚 4.要怎么样，就怎么样，都是自由的 子弄冰》和《村晚》的比较分析。首先要找 5.示例：茄子愿意长多高就长多高。冬瓜 出描写孩子的诗句，其次比较两句古诗的 愿意长多胖就长多胖。韭菜愿意长多绿 相同点，“脱晓冰”“当银钲”“横牛背”等词 就长多绿。南瓜愿意长多圆就长多圆 反映出孩子的活泼、顽皮。 【解析】这是仿写句子的练习，句子主要 1-10W输6E家 第二部分 提分突破 突破训练5 写 作 一、选择题。 1.关于缩写民间故事，下列说法正确的一项是 A.海力布如何得到那块含在龙王嘴里的宝石是缩写的重点，不可忽视。 B.《牛郎织女》中“偶遇织女”可以用简洁的语言进行缩写。 C.缩写《盘古开天地》时，盘古化生为世间万物可以去掉，因为这是次要内容。 D.梳理内容后，确定重点一海力布救了小白蛇，所以会得到老龙王的奖励。 2.以下说法错误的一项是 C ) A.介绍一种事物，开头可以运用排比句导人 B.因为运用说明方法介绍事物，所以没有必要按照顺序写。 C运用说明方法时，一定要能够反映出事物的特点、作用等。 D.结尾可以点出作者与事物的关系，这样便于流露感情。 二、判断以下说法是否正确，正确的打“/”，不正确的打“×”。 1.写一个心爱之物，要写出喜爱的原因。() 2.写心爱之物，可以先概括地写外形，然后具体地描写，这样会有条有 理。() 3.写心爱之物的来历是重点部分，所以要详写。() 4.写心爱之物可以运用拟人的手法来写，这样更加有趣。() 三、本次习作重点写“我的老师”，哪些材料符合本次要求呢？请在括号里打“/”。 1.老师带领我们去校外举行野炊活动，活动中大家玩得特别开心，收获也很多。 2.老师有一副热心肠，喜欢帮助有困难的学生。 ( ) 3.老师慧眼识“英才”，使一名调皮的同学快速成长为一名好学生。 4.老师上课喜欢说欧后语，特别风趣。 ( 四、写作技法训练。 1.生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地做贡献。请运用《落花生》一课借 物喻人的方法写写你身边这样的人。 2.读了《松鼠》一课后，你发现作者观察仔细，笔下的松鼠非常有特点。接下来也请你以“小鸡 啄米”为素材写一段话。 35 给力寒假五年级语文·RJ版 七e 3.读完课文《四季之美》后，大家明白了，写景物既要写出静态，又要写出 动态。请仔细观察右边的图片，发挥想象，写出景物的动态与静态。 4.人们见到海力布变成了僵硬的石头后，会怎么说呢？请写一段话。 5读读下面的句子，然后通过人物的动作和“我”的心理活动刻画你印象深刻的爸爸或妈妈。 动作描写：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 “我”的心理活动描写：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！ 那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 五、作文基本功训练。 1.比一比下面两个题目的不同，并写出来。 题目一：我的手 题目二：与众不同的手 2.观察右侧图画，谈谈立意。 看了这幅图，你觉得作文的主题思想是什么？ 3.我来审题、构思和立意。 请以《难忘的 》为题，将你记忆深处最难忘的一段亲情故事写下来。把题 目补充完整，写一篇400字左右的作文，注意书写工整，表达真情实感。 (1)我来审题：题目限定了这次习作只能写 ,没有限定 另外从“ ”一词我还知道了 (2)我来立意：通过这篇习作，我设计的作文主题思想是 (3)我来选材：这一段亲情故事的过程是这样的： 36 Aw脸C家 第二部分 提分突破 4.围绕中心句，写一段话。 (1)公园里好热闹啊！ (2)我的妈妈就是唠叨。 六、看图作文。 仔细观察图画，然后联系生活实际，发挥想象，写 一篇小作文。注意要按照图画的顺序写清楚，写得有 条理。(100字左右) 七、想象作文。 未来是美好的，未来的学校、未来的房屋、未来的衣服、未来的家乡…它们会是什么样 子的？让我们插上想象的翅膀，以《未来的××》为题，写一篇习作，表达一下自己的想法。注 意把内容写具体，想象要既大胆又合理。（写在自己的作文纸上） 导语入智乐卡片 阅读图片，完成练习。 1.高楼失火时，一定要 想出好的办法来应付。 高枝失火的迷生和自救 (从图片中的文字选择关键词填空) 离失火需因，冷静民来虚对，总有生 2.高楼失火时，要拨打( ) A.119 B.120 C.115 D.110 3.下面说法对的打“√”，错的打“×”。 透生有教方法 (1)高楼失火时，要立即跳楼。 ,适生要运速，但银不要来电树这生。 (2)耍沿安全通道，按指示标志撤离。 网四户，用潜名显起衣被婆门睡，安水陆 (3)如果不能够迅速撤离，可以在卫生间暂时躲避一下。 湖，柳特教暖 5,沿安全调通，带指示标志报离。 下生 火知在下是，火是封住往下速 (4)火势较小时，不能用灭火器扑火，最好的方法是等待救 的酒近：耐州极误平合选，阳领质木精药木把 ,向外发出 援人员。 37