巩固训练5 课内阅读-【给力寒假】2024年四年级语文假期作业（统编版）

给力寒假四年级语文·J版 WnG吧Y 3.李子长在路旁触手可及的地方，如果很 知识点2提出问题，作出批注 甜的话，早就被路人摘光了。因此树上肯 1.B 定是苦李子。 2.①A②C3.③示例：鹅真的会吃人吗？ 4.ACD 知识点3把握文段的主要内容，复述文段 五、1.A【解析】本题考查对古诗词的翻译， 1.经过【解析】本题考查把握主要内容。联 分析时要结合诗词表达的含义和已有的 系课文可知故事的起因是邺县田地荒芜， 知识细细措摩，慢慢体会。A项的诗句出 人烟稀少，西门豹调查；经过是西门豹惩治 自宋代诗人王安石的《梅》，意思是：远远 恶人，破除迷信；结果是造福百姓。所以这 望去知道那不是白雪，因为时而有一阵暗 部分内容是经过。 香袭来。B项的诗句出自明代方孝需的 2.惩治首恶震镊帮凶破除迷信 《画梅》，意思是：梅花的清香远远传来，飘 位限时检测 荡在清寒的天地间，这是寻常的草木所不 (一)1.形状声音【解析】本题考查的是对 能比拟的。C项的诗句出自元代王冕的 文章的总结和概括能力。文中“只见白浪翻 《白梅》，意思是：白梅生长在冰天雪地的 滚，形成一堵两丈多高的水墙”“白色战马齐 严冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同，忽 头并进”写出了大潮的形状，“那声音如同山 然一夜花开，芳香便传遍天下。D项的诗 崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”写出了 句出自宋代吕本中的《踏莎行·雪似梅 大潮的声音。 花》，意思是：雪像梅花一样清雅，梅花像 2.A【解析】作者按由远到近的观察顺序描 雪一样洁白晶莹，无论是像还是不像，都 是一样绝美。 写了钱塘江大潮，从“向我们移来”“再近些” 2.C【解析】本题考查的是对《精卫填海》 “越来越近”这几个词可以看出来。 中人物精神的理解。东海十分辽阔，精卫 3.(1)比喻无数奔腾着的白色战马，它们齐 却坚定地衔西山木石来填塞东海，这表明 头并进，飞奔而来(2)声势浩大山崩地裂 精卫有坚定的意志、顽强的毅力和不畏艰 4.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 难、不懈努力的精神。选项C中吕博识的 的水墙。 做法符合这种精神。 (二)1.超声波向前传潘时，遇到障碍物就反 六、1./ 射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变 2.×【解析】《雪梅》的作者是宋代诗人 飞行的方向。 卢钺，诗人用妙趣横生的语言描写了他眼 2.D 中各有所长的雪和梅花 3.第一行：无线电波第二行：嘴巴耳朵 3.× 【解析精卫填海》选自《山海经·北 4.示例：(1)科学家是怎样从蝙蝠身上得到启 山经》。 示发明雷达的？(2)“科学家经过反复研 4./ 究，终于揭开了骗蝠能在夜里飞行的秘密”这 巩固训练5】课内阅读 句话在文中的作用是什么？ (3)生活中还 迹知识巩固 有其他使用无线电波的发明吗？ 知识点1想象画面，体会文章的生动表达， (三)1.不畏强权 感受作者的仔细观察 2.普罗米修斯被押到高加索山上，受尽酷刑 1.B 却不向宙斯屈服B 2.触巴拉贴(1)向上爬的过程(2)D 3.白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上， .6 相C 参考答案骨 肝脏又重新长了出来。 体会：人一且失去肝 (2)“返景”指“夕阳，傍晚的阳光”，由此可 脏就会失去生命，而文中描写普罗米修斯的肝 知，这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林 脏还能再生，真神奇！（体会答案不唯一） 在傍晚时分的幽静景色。(3)作答时先理 4.A 解诗句的意思，后两句诗的意思是“落日 余光射入了深林，又照在幽暗处的青苔 第二部分 提分突破 上”，再根据诗句的意思展开想象，语句流 突破训练1)日积月累 畅即可。 一、清秀玉立明皓文质堂 2.云母屏风烛影深碧海青天夜夜心 堂凛凛大圆短小容 (1)唐李商隐(2)C 光鹤童眉目龙钟 (3)C【解析】这首诗的后两句表面是写 1.文质彬彬2.威风凛凛3.慈眉善目 嫦娥的寂寞，其实是写诗人凄凉孤独的 心境。 3.(1)白日 北风雁雪(2)反问句 (3)劝慰和激励 导语文智乐卡片 示例：《元日》爆竹声中一岁除，卷风送暖入 1.④2.①3.③【解析】连线时，回忆 屠苏。千门万户瞳童日，总把新桃换旧符。 自己所学的知识即可。按要求填空时，先 突破训练2]口语交际 熟知各句的意思，然后结合语境填空即 一、B 可。①“尺有所短，寸有所长”比喻人或事 二、1.②③① 物各有其长处和短处；②“机不可失，时不 2.示例：②如果您开车停候时间长，请您 再来”指时机难得，必须抓紧不可错过； 熄火等待。③超市购物用布袋，不用塑 ③“差之毫厘，谬以千里”指开始时虽然相 料袋。④回收利用一些废旧的塑料制 差很微小，结果会造成很大的错误；④“病 品。 ⑤记得随手关灯，做到人离灯关。 从口入，祸从口出”指病毒常常因饮食不 ⑥随手关上水龙头，别让水白流 注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而引 三、X√X/× 起；⑤“一言既出，蹈马难追”指话说出口， 四、1.ABCD 就不能再收回，一定要算数；⑤“比上不 2.(1)司马光砸缸刘备三顾茅庐匡衡 足，比下有余”的意思是赶不上前面的，却 凿壁借光(2)示例：匡衡凿壁借光匡 超过了后面的。 衡匡衡喜欢读书，但他家里很穷。家 三、①好问则裕②审问之明辩之 ③不 里没钱点油灯，他就把墙挖了个洞，借邻 学不成不问不知④孰能无惑 居家的灯光读书。匡衡成了大学问家。 1.① 2.④ 五、不得体。对不起，王奶奶！我打扰到您 休息了，我以后会注意的。（答案不唯一） 四、1.二八③2.⑤ 五、1.(1)zhài(2)C(3)示例：夕阳的一道 导语文智乐卡片 余晖，穿过层层密障，直射入深林之中，又 × 照在幽暗处的青苔之上【解析】(1)“柴” 突破训练3综合性学习 在这里读“zhà”，同“寨”，是栅栏的意思。 、1.C 1-7给力寒假 四年级语文·RJ版 wle 巩固训练 5 课内阅读 知识巩固 知识点 想象画面,体会文章的生动表达,感受作者的仔细观察 以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了, 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状 的六七根细丝,这些细丝很像蝎牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这 就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,( )住 墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩( )一把,使它紧( )在 墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想 起图画上蛟龙的爪子。 1.第1自然段写得真清楚,想象画面,我知道了图画 )的爬山虎的脚是正 确的。 A## ## /# D/## 2.选择合适的动词填入文中画“”部分的括号中,并完成练习。 贴 巴 拉 触 (1)这些动词清楚地写出了爬山虎 . (2)对于这部分内容,下面说法有误的一项是 ) A. 从这部分内容中可以看出作者是从爬山虎的样子和动作两方面来描写的 B.这部分内容写出了爬山虎的攀爬过程 C. 从“六七根细丝的头上就变成小圆片”可以看出作者观察仔细 D.这部分内容告诉我们作者是经过了长期连续的观察得到的结论 知识点② 提出问题,作出批注 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了 ①逃跑一被鹅咬住-呼救。 我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只 那种惊慌失措写得很真实。 老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了 ) 第一部分 复习巩固 我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣 ②遇到事情要沉着冷静。 。 襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子 ) 也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又 哭又叫,可是叫些什么,当时自已也不知道,大概 是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!” 1.读选文中的画“ ”部分,从中可以看出,鹅对“我”的态度是 ,这是通 过对鹅的 _描写表现出来的。下列填入横线处正确的一项是 ) A.充满仇恨 动作 B.不放在眼里 动作 2.请你给选文中的批注分类,将序号填在批注后的括号里 A.对内容的体会 B.对写法的点评 C.读后的启发 D.对内容的疑问 3.请你选取一个角度在文中右侧③处作批注。 知识点 把握文段的主要内容,复述文段 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的 姑娘领了来,西门豹一看,女孩满脸泪水,他回过头来对巫婆说:“不 行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我 要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了潦河 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆 怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了潼河。 西门豹面对着潼河站了很久。那些官绅都提心吊胆,大气也不敢出。西门豹 回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他 们扔下潦河去。 官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹 说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留 下了。你们都回去吧。” 老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,谁也不敢再提给河神 媳妇,潼河也没有发大水 1.联系课文内容,选文写的是故事的 (起因 经过结果)。 2.婷婷要复述选文,请你帮她列出复述的提纲 救下姑娘→ 给力寒假 四年级语文·RJ版 w/l② ###限时检测 时闯:45分钟 满分:100分 (一)(35分) 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻 滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩 荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 和 1.整体感知:边读边想象画面,选文主要从大潮的 两个方面描 写了大潮来时的景象。(8分) 2.选文中作者是按照( )的顺序描写钱塘江大潮的。(5分) C.从上到下 A.由远及近 B.由近到远 D.从下到上 3.边读边想象,感受钱塘江大潮的雄伟壮观。(18分) (1画“”的句子运用了 的修辞手法,读这句话我仿佛看到了 的画面。(10分) (2)画“”的句子运用了夸张的修辞手法,写出了钱塘江大潮 的 特点。这句话中的词语“ ”让我想象到此时浪潮声音巨大。(8分) 4.右边的图画展现的是选文中的哪句话?抄写在下面的横线 上。(4分) (二)(33分) 后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞, 一边从嘴里发出超声波。而这种声音,人的耳朵是听不见的,编蝠的耳朵却能听见 超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,编蝠就立刻改变飞 行的方向。 知道编蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装 了雷达,雷达的工作原理与编蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波,无线电波 遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶 员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。 1.“秘密”具体指的是什么?用“ ”画出来。(4分) 。 2.对选文中的加点词理解不正确的一项是 )(5分) 20 wl 第一部分 复习巩固 A.表明科学家做了很多次研究。 B.表明科学家付出了艰辛的劳动 C.体现了科学家锲而不舍的精神。 D.体现了蝙幅飞行的秘密很难发现。 3.根据选文内容完成下表。(9分) 雷达 天线 荧光屏 蝙蝠 超声波 4.读选文,从不同的角度提出问题。(15分) (1)针对课文内容: (2)针对写作手法: (3)联系生活实际 (三)(32分) 火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的 双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,E 夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的&鹰,每天站在普罗来修斯的双膝上,用它尖和 的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了 出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。 许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 1.从文中画线的句子中我知道普罗米修斯是一个的人。(3分) 2.选段的主要内容是 ,是 《普罗米修斯》这个神话故事的( )。(11分) A.起因 B.经过 C.结果 3.用“ ”画出文中体现神奇的想象的句子,并说说你的体会。(12分) ( 4.下列对选文赏析不正确的一项是 )(6分) A.“火神不敢违抗宙斯的命令”说明火神不想救普罗米修斯 B.“死死地”“不能动弹”“不能睡觉”说明审斯对普罗米修斯的惩罚很残酷 C.“许多年”说明时间长,但普罗米修斯依然没有向审斯屈服