专题05 和谐的师生关系（精选高频选择题36题）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级上学期期中真题分类汇编

专题05 和谐的师生关系 精选高频考题36题·选择题 涉及考点 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 走近老师 1．（23-24七年级上·山西吕梁·期中）躬耕教坛，强国有我。2023年9月8日，在第39个教师节即将到来之际，山西大学举行庆祝2023年教师节暨优秀教师表彰大会，表彰在教学科研一线涌现出的先进教师和师德模范。这类评选和表彰活动（   ） A．有利于营造尊师重教的良好氛围 B．彰显了教师的社会地位最高 C．表明教师已成为最受尊重的职业 D．有利于增加教师的劳动收入 2．（23-24七年级上·山东济南·期中）2023年12月1日——2024年3月31日，济南市教育局举办了“凝心共研思政课培根铸魂育新人”中小学思政课教师素质能力提升专题培训，全市思政课教师参加了培训。对教师进行培训是因为（   ） ①教师是一个古老的职业 ②教师是履行教育教学职责的专业人员 ③教师在现代已发展为一种专门的职业 ④教师的工作理念发生了彻底的变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（23-24七年级上·山东淄博·期中）观察下图漫画《阶梯》。理解正确的是（   ） A．尊重教师是中华民族的优良传统 B．我们可以和每位老师成为好朋友 C．教师是我们成长的引路人指导者 D．教师是一个古老而又文明的职业 4．（23-24七年级上·山东泰安·期中）师重道是中华民族的传统美德，“程门立雪”的故事早已家喻户晓，我们之所以要尊敬老师，是因为（   ） ①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师承担着教书育人的光荣使命 ③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的职责 ④教师是现在中国社会最光荣的职业 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 5．（23-24七年级上·山东东营·期中）下边漫画表明(   ) A．教师的教学风格存在差异 B．尊重教师是中华民族的优良传统 C．教师是我们成长的引路人 D．教师是一个古老的职业 6．（23-24七年级上·山东淄博·期中）我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确提出“师者，所以传道受业解惑也。”这表明（   ） A．老师是学生最真挚的朋友 B．学生尊敬老师、热爱老师 C．老师的工作是体面的、清闲的 D．老师传授知识、解释疑难，教给学生做人的道理 7．（23-24七年级上·山东威海·期中）“玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。”从这首赞美老师的诗歌中我们体会到（   ） ①不同的老师有不同的风格 ②老师是我们的良师益友 ③尊重老师，就是要对老师言听计从 ④老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 8．（23-24七年级上·山东烟台·期中）下列师生交往场景与老师的角色符合的是（   ） 序号 师生交往场景 老师的角色 ① 老师给我们提供了各种获得信息的线索，领我们在知识的海洋中遨游 知识的引导者 ② 每次上课，老师都创设丰富的教学情境，激发我们的学习兴趣 知识的建构者 ③ 老师严格自律，真诚对待学生，用自己的人格魅力和情感渗透培养了我们正确的人生观、价值观 道德的风向标 ④ 课下时间，老师和学生一起打球 知识的传播者 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（23-24七年级上·江苏扬州·期中）在道德与法治课堂上，老师在讲解习题时出现了一个错误，聪明好学的小杭发现后立马站起来大声指出老师的错误。你认为小杭的做法（   ） A．值得赞扬，因为他具有批判精神 B．不可取，因为他目的是表现自己 C．值得学习，因为他有质疑的勇气 D．不可取，因为他未考虑老师感受 10．（23-24七年级上·山东济宁·期中）随着人工智能时代的到来，人工智能在教育领域得到了广泛应用。七年级（1）班同学展开了一场“人工智能是否能取代老师”的讨论，同学们纷纷发言。以下正确的观点是（   ） ①机器人无法像老师一样对不同的学生给予个性关怀 ②人工智能可以改变教育的方式，但不能完全取代老师 ③机器人不具备塑造学生心灵的本领，无法完全代替教师 ④人工智能教学效率高，能帮助学生迅速提高成绩 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①③④ 11．（23-24七年级上·山东济宁·期中）古往今来，赞美教师的诗句数不胜数。下列诗句能体现教师“无私奉献”精神的是（   ） ①随风潜入夜，润物细无声②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③捧着一颗心来，不带半根草去④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．（23-24七年级上·山东青岛·期中）与漫画《甘为人梯》蕴含的哲理相一致的诗词是（   ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ④近水楼台先得月，向阳花木易为春 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 13．（23-24七年级上·山东淄博·期中）多年来，“最美教师”顾亚坚守在贵州省海拔最高的村小，他用真诚唤回辍学的孩子，用音乐打开孩子们的心灵，想方设法引导孩子们认真学习科学文化知识。孩子们从以前的自卑、怕生，不讲卫生渐渐变得自信、大方，着装整洁。从他的身上我们可以看到（   ） ①教师承担了教书育人的使命②教师是我们成长中的引路人 ③孩子们帮助顾老师迅速成长④教师有仁爱之心的真实写照 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 14．（23-24七年级上·福建厦门·期中）以下最适合做下面对联横批的是（   ） A．家和国兴 B．敬畏生命 C．吾爱吾师 D．家如港湾 15．（23-24七年级上·山东日照·期中）一位叫刘雅轩的小女孩上小学时因母亲患癌症想辍学，班主任陆肖梅“冒充”好人资助刘雅轩10年直至她读到大学，陆肖梅用一个藏了10年的善意谎言，以无声的大爱照亮刘雅轩的求学之路。陆肖梅老师用实际行动（   ） A．印证了教师的职业是最光荣的 B．决定了刘雅轩未来的幸福生活 C．说明了老师不能有缺点和不足 D．诠释了新时代好教师的仁爱之心 16．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 5月6日立夏：立夏当立志，奋斗正当时。 5月21日小满：将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待。 6月6日芒种：忙有所获，不负耕耘。 6月21日夏至：所有的美好，终将会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 此举体现了该教师（   ） ①循循善诱，诲人不倦②因循守旧，固守传统 ③敬业奉献，教学相长④以文化人，润心启智 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（23-24七年级上·浙江绍兴·期中）某校一位法治老师每逢重大节日都会给学生讲述“历史上的今天”，然后写一句教师寄语，下面是其中的一部分。此举体现了（   ） A．育人育德 B．固守传统 C．不务正业 D．尊重学生 18．（23-24七年级上·广东阳江·期中）某校道德与法治老师在校园内放置“烦恼盒”，让学生把自己的烦心事写成信放进盒中，然后帮助学生解决烦恼。该老师的做法体现（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．学生的烦恼只有老师才能解决 C．学生的发展取决于老师的理念 D．学生的成长离不开老师的指导 19．（22-23七年级上·山东烟台·期中）“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子。他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”“让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业。”十年来，习近平总书记心系老师、关爱老师。这是因为老师（   ） ①是人类文明的主要传承者之一②对社会发展贡献最大 ③这一职业关乎民族的未来④肩负着教书育人的使命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．（23-24七年级上·河南洛阳·期中）程启明是从教40多年的物理老师。他刚当老师时，常去听其他老师的课，借其他老师的教案参考，学习其他老师的长处，最终形成了自己的教学风格，他的教学成绩也永远保持第一。程老师说：“现如今学生获取知识的途径多了，知识面宽了，我就把更多的时间花在备课上，努力拓宽自己的知识面。我要做一个永远不会被学生问倒的老师。”阅读程老师的故事，你的感悟有（    ） ①时代在发展，教师的工作理念和方式也发生了很大变化 ②作为教师要有理想信念、有扎实学识、有不断进取之心 ③我们所喜欢的老师，风格不尽相同，老师之间存在差异 ④面对风格不同的老师，我们要学会接纳每位老师的不同 A．②④ B．①② C．①③ D．②③ 珍惜师生情谊 21．（23-24七年级上·山东淄博·期中）小陈因为陪同学去医务室看病，上课迟到了，老师批评了小陈，小陈觉得很委屈，与老师发生了口角。小陈应该（   ） A．不管什么场合及时向老师说明原因，指责老师不对 B．课后向老师解释，取得老师谅解，同时反省自己，改进不足 C．坚决反抗老师的错误，不能受到任何委屈 D．老师批评错了，就与老师抗争到底，坚决不接受 22．（23-24七年级上·山东淄博·期中）语文老师温柔大方、平易近人；数学老师要求严格、以身示范；道德与法治老师思维敏捷、见解独到……面对不同风格的老师，下面做法不可取的是（   ） A．承认老师的差异，接纳老师的不同 B．要善于发现老师的优点，尊重老师 C．要求老师改变风格，统一教学模式 D．学会适应老师风格，主动寻求交往 23．（23-24七年级上·山东烟台·期中）下列选项能体现“教学相长”的有（   ） ①菲菲提出的解题方法，让老师深受启发②林林学习上遇到疑问，主动向老师请教 ③认真倾听老师的教诲，无条件服从老④壮壮上课爱插嘴，总喜欢挑老师的毛病 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．（23-24七年级上·江西吉安·期中）从图中师生的对话，我们体会到（   ） ①教师师德缺失，有待提高 ②相信老师的善意，默默承受 ③要把注意力放在老师批评的内容和用意上 ④选择合适的方式，与老师坦诚交流 A．①③ B．③④ C．②③ D．②④ 25．（23-24七年级上·山东淄博·期中）师生交往是我们成长过程中的重要内容。在与老师相处中，下面做法恰当的是（   ） A．见到老师就紧张，躲避老师绕道走 B．老师夸我记性好，我把老师当“哥们儿” C．上课违纪被批评，课后主动找老师认错 D．课堂上发现老师讲错题目就起哄 26．（23-24七年级上·山东威海·期中）鲁迅一生有过许多老师。《从百草园到三味书屋》里的寿镜吾老先生，鲁迅形容他"极方正，质朴，博学";《藤野先生》里的解剖学日本教授藤野严九郎让鲁迅感言，"最使我感激，给我鼓励"；章太炎老师让鲁迅多年之后回忆"他是有学问的革命家"。三位不同的老师让鲁迅在不同时期有了许多不同的收获，这启示我们（   ） ①随心所欲选择不同风格的老师 ②理解老师之间的差异 ③善于接纳每位老师的"不同" ④尊重不同风格的老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 27．（23-24七年级上·山东淄博·期中）针对某校教师的“花式催作业”，同学们发表了自己的观点，你认同的是（   ） ①小锦：抵制老师的摧残行为，做作业是学生的事情 ②小乐：老师严抓作业，才能建立起良好的师生关系 ③小华：能提高完成作业积极性，让学生更加主动自律 ④小海：老师风格不尽相同，我们应尊重、走近和接纳 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 28．（23-24七年级上·山东烟台·期中）墨子资备耕柱子。耕柱子说：“我难道不比别人强一点吗?”墨子说：“我将要去太行，用马或羊驾车，你将要哪一种驱车啊?”耕柱子说：“将用马驱车。”墨子说：“为什么要用马至车呢?”耕柱子说“马足以承担责任。”墨子说：“我也认为您足以承担责任。”（   ） A．面对老师的引领，要主动参与 B．面对老师的表扬，要扬扬得意 C．面对老师的批评，要理解老师 D．面对老师的批评，要据理力争 29．（23-24七年级上·湖南永州·期中）语文老师：字迹工整，说明你学习认真；数学老师：解题思维敏捷，未来可期；英语老师：英语单词都不认识，而且发音也不准，就这个成绩还想考重点高中？面对几位老师的评价，斌斌有喜有忧。作为他的好朋友，你会劝解他（   ） A．不同的老师有不同的评判标准，多关注老师的喜好 B．要正确对待老师的表扬和批评，有则改之无则加勉 C．青春期的矛盾心理是正常表现，要学会接纳和调适 D．尊重老师的差异，要学会隐藏对某些老师的不喜欢 30．（23-24七年级上·山东泰安·期中）我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的化学老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情，幽默开朗，严谨认真。这启发我们（   ） ①要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同 ②每位老师解决问题的方法和表达的方式不同 ③让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种 ④善于发现老师的优点，尊重老师的“不同” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 31．（23-24七年级上·山东泰安·期中）一位成年人曾这样回忆：忘不了中学时代班主任的谈话，既有疾风暴雨的批评，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决心摆脱了网游，重回久违的诗歌世界，不然哪有我今日的累累硕果。正是初中班主任对他的批评教育才使他认识到自身存在的问题，这使他终身受益。这告诉我们（   ） ①成才最关键在于能否遇到良师 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ③老师是我们成长道路上的指引者 ④老师的批评教育都是正确的 A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③ 32．（2024·陕西咸阳·模拟预测）下图是某校师生间发生矛盾或冲突的原因的统计示意图。针对师生发生矛盾或冲突的原因对其中最突出的原因，下列建议合理的是（   ） A．相信善意，默默忍受 B．选择时机，恰当表达 C．自我反思，言听计从 D．坦诚交流，大声反驳 33．（23-24七年级上·重庆忠县·期中）语文课上老师多次表扬路飞“才思敏捷、想法独特”，路飞听后觉得自己很有天赋，不用在语文上花费过多时间，于是便开始在语文课上悄悄干与课堂无关的事情。可见路飞应该认识到（   ） ①老师的表扬意味着鼓励和期待②自己的优点不需要别人认同 ③对老师的表扬要保持不骄不躁④老师的表扬就只是说说而已 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．（23-24七年级上·山东菏泽·期中）小强同学一直模范遵守纪律。有一次他因为吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，觉得很没面子。他应该（   ） ①据理力争，当场解释②正确对待老师的批评 ③找个合适的机会和老师沟通④积极调整自己的心态 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 35．（22-23七年级上·陕西咸阳·期中）“人非圣贤，孰能无过。正是因为在学生犯错的过程中，有老师给出正确引导，甚至是批评，才能帮助他们从错误中走出来，完成自我认知的成长。”这段话告诉我们（   ） ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ②严师出高徒，应加大批评教育的力度 ③老师的引领和指导可以帮助我们改进不足 ④要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 36．（2023·河南驻马店·一模）墨子为让弟子耕柱子上进，总是批评他。耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢？”耕柱子说：“当然是鞭策快马啊！”墨子接着问：“为什么要鞭策快马而不鞭策黄牛呢？”耕柱子回答：“因为快马经得起鞭策。”耕柱子醒悟了。这告诉我们（   ） A．老师的表扬意味着鼓励，激励我们更好地发展 B．要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心 C．教学相长是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D．要尊重老师，与师为友，勤学善问、敢于质疑 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 和谐的师生关系 精选高频考题36题·选择题 涉及考点 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 走近老师 1．（23-24七年级上·山西吕梁·期中）躬耕教坛，强国有我。2023年9月8日，在第39个教师节即将到来之际，山西大学举行庆祝2023年教师节暨优秀教师表彰大会，表彰在教学科研一线涌现出的先进教师和师德模范。这类评选和表彰活动（   ） A．有利于营造尊师重教的良好氛围 B．彰显了教师的社会地位最高 C．表明教师已成为最受尊重的职业 D．有利于增加教师的劳动收入 2．（23-24七年级上·山东济南·期中）2023年12月1日——2024年3月31日，济南市教育局举办了“凝心共研思政课培根铸魂育新人”中小学思政课教师素质能力提升专题培训，全市思政课教师参加了培训。对教师进行培训是因为（   ） ①教师是一个古老的职业 ②教师是履行教育教学职责的专业人员 ③教师在现代已发展为一种专门的职业 ④教师的工作理念发生了彻底的变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（23-24七年级上·山东淄博·期中）观察下图漫画《阶梯》。理解正确的是（   ） A．尊重教师是中华民族的优良传统 B．我们可以和每位老师成为好朋友 C．教师是我们成长的引路人指导者 D．教师是一个古老而又文明的职业 4．（23-24七年级上·山东泰安·期中）师重道是中华民族的传统美德，“程门立雪”的故事早已家喻户晓，我们之所以要尊敬老师，是因为（   ） ①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师承担着教书育人的光荣使命 ③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的职责 ④教师是现在中国社会最光荣的职业 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 5．（23-24七年级上·山东东营·期中）下边漫画表明(   ) A．教师的教学风格存在差异 B．尊重教师是中华民族的优良传统 C．教师是我们成长的引路人 D．教师是一个古老的职业 6．（23-24七年级上·山东淄博·期中）我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确提出“师者，所以传道受业解惑也。”这表明（   ） A．老师是学生最真挚的朋友 B．学生尊敬老师、热爱老师 C．老师的工作是体面的、清闲的 D．老师传授知识、解释疑难，教给学生做人的道理 7．（23-24七年级上·山东威海·期中）“玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。”从这首赞美老师的诗歌中我们体会到（   ） ①不同的老师有不同的风格 ②老师是我们的良师益友 ③尊重老师，就是要对老师言听计从 ④老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 8．（23-24七年级上·山东烟台·期中）下列师生交往场景与老师的角色符合的是（   ） 序号 师生交往场景 老师的角色 ① 老师给我们提供了各种获得信息的线索，领我们在知识的海洋中遨游 知识的引导者 ② 每次上课，老师都创设丰富的教学情境，激发我们的学习兴趣 知识的建构者 ③ 老师严格自律，真诚对待学生，用自己的人格魅力和情感渗透培养了我们正确的人生观、价值观 道德的风向标 ④ 课下时间，老师和学生一起打球 知识的传播者 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（23-24七年级上·江苏扬州·期中）在道德与法治课堂上，老师在讲解习题时出现了一个错误，聪明好学的小杭发现后立马站起来大声指出老师的错误。你认为小杭的做法（   ） A．值得赞扬，因为他具有批判精神 B．不可取，因为他目的是表现自己 C．值得学习，因为他有质疑的勇气 D．不可取，因为他未考虑老师感受 10．（23-24七年级上·山东济宁·期中）随着人工智能时代的到来，人工智能在教育领域得到了广泛应用。七年级（1）班同学展开了一场“人工智能是否能取代老师”的讨论，同学们纷纷发言。以下正确的观点是（   ） ①机器人无法像老师一样对不同的学生给予个性关怀 ②人工智能可以改变教育的方式，但不能完全取代老师 ③机器人不具备塑造学生心灵的本领，无法完全代替教师 ④人工智能教学效率高，能帮助学生迅速提高成绩 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①③④ 11．（23-24七年级上·山东济宁·期中）古往今来，赞美教师的诗句数不胜数。下列诗句能体现教师“无私奉献”精神的是（   ） ①随风潜入夜，润物细无声②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③捧着一颗心来，不带半根草去④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．（23-24七年级上·山东青岛·期中）与漫画《甘为人梯》蕴含的哲理相一致的诗词是（   ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ④近水楼台先得月，向阳花木易为春 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 13．（23-24七年级上·山东淄博·期中）多年来，“最美教师”顾亚坚守在贵州省海拔最高的村小，他用真诚唤回辍学的孩子，用音乐打开孩子们的心灵，想方设法引导孩子们认真学习科学文化知识。孩子们从以前的自卑、怕生，不讲卫生渐渐变得自信、大方，着装整洁。从他的身上我们可以看到（   ） ①教师承担了教书育人的使命②教师是我们成长中的引路人 ③孩子们帮助顾老师迅速成长④教师有仁爱之心的真实写照 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 14．（23-24七年级上·福建厦门·期中）以下最适合做下面对联横批的是（   ） A．家和国兴 B．敬畏生命 C．吾爱吾师 D．家如港湾 15．（23-24七年级上·山东日照·期中）一位叫刘雅轩的小女孩上小学时因母亲患癌症想辍学，班主任陆肖梅“冒充”好人资助刘雅轩10年直至她读到大学，陆肖梅用一个藏了10年的善意谎言，以无声的大爱照亮刘雅轩的求学之路。陆肖梅老师用实际行动（   ） A．印证了教师的职业是最光荣的 B．决定了刘雅轩未来的幸福生活 C．说明了老师不能有缺点和不足 D．诠释了新时代好教师的仁爱之心 16．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 5月6日立夏：立夏当立志，奋斗正当时。 5月21日小满：将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待。 6月6日芒种：忙有所获，不负耕耘。 6月21日夏至：所有的美好，终将会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 此举体现了该教师（   ） ①循循善诱，诲人不倦②因循守旧，固守传统 ③敬业奉献，教学相长④以文化人，润心启智 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（23-24七年级上·浙江绍兴·期中）某校一位法治老师每逢重大节日都会给学生讲述“历史上的今天”，然后写一句教师寄语，下面是其中的一部分。此举体现了（   ） A．育人育德 B．固守传统 C．不务正业 D．尊重学生 18．（23-24七年级上·广东阳江·期中）某校道德与法治老师在校园内放置“烦恼盒”，让学生把自己的烦心事写成信放进盒中，然后帮助学生解决烦恼。该老师的做法体现（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．学生的烦恼只有老师才能解决 C．学生的发展取决于老师的理念 D．学生的成长离不开老师的指导 19．（22-23七年级上·山东烟台·期中）“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子。他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”“让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业。”十年来，习近平总书记心系老师、关爱老师。这是因为老师（   ） ①是人类文明的主要传承者之一②对社会发展贡献最大 ③这一职业关乎民族的未来④肩负着教书育人的使命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．（23-24七年级上·河南洛阳·期中）程启明是从教40多年的物理老师。他刚当老师时，常去听其他老师的课，借其他老师的教案参考，学习其他老师的长处，最终形成了自己的教学风格，他的教学成绩也永远保持第一。程老师说：“现如今学生获取知识的途径多了，知识面宽了，我就把更多的时间花在备课上，努力拓宽自己的知识面。我要做一个永远不会被学生问倒的老师。”阅读程老师的故事，你的感悟有（    ） ①时代在发展，教师的工作理念和方式也发生了很大变化 ②作为教师要有理想信念、有扎实学识、有不断进取之心 ③我们所喜欢的老师，风格不尽相同，老师之间存在差异 ④面对风格不同的老师，我们要学会接纳每位老师的不同 A．②④ B．①② C．①③ D．②③ 珍惜师生情谊 21．（23-24七年级上·山东淄博·期中）小陈因为陪同学去医务室看病，上课迟到了，老师批评了小陈，小陈觉得很委屈，与老师发生了口角。小陈应该（   ） A．不管什么场合及时向老师说明原因，指责老师不对 B．课后向老师解释，取得老师谅解，同时反省自己，改进不足 C．坚决反抗老师的错误，不能受到任何委屈 D．老师批评错了，就与老师抗争到底，坚决不接受 22．（23-24七年级上·山东淄博·期中）语文老师温柔大方、平易近人；数学老师要求严格、以身示范；道德与法治老师思维敏捷、见解独到……面对不同风格的老师，下面做法不可取的是（   ） A．承认老师的差异，接纳老师的不同 B．要善于发现老师的优点，尊重老师 C．要求老师改变风格，统一教学模式 D．学会适应老师风格，主动寻求交往 23．（23-24七年级上·山东烟台·期中）下列选项能体现“教学相长”的有（   ） ①菲菲提出的解题方法，让老师深受启发②林林学习上遇到疑问，主动向老师请教 ③认真倾听老师的教诲，无条件服从老④壮壮上课爱插嘴，总喜欢挑老师的毛病 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．（23-24七年级上·江西吉安·期中）从图中师生的对话，我们体会到（   ） ①教师师德缺失，有待提高 ②相信老师的善意，默默承受 ③要把注意力放在老师批评的内容和用意上 ④选择合适的方式，与老师坦诚交流 A．①③ B．③④ C．②③ D．②④ 25．（23-24七年级上·山东淄博·期中）师生交往是我们成长过程中的重要内容。在与老师相处中，下面做法恰当的是（   ） A．见到老师就紧张，躲避老师绕道走 B．老师夸我记性好，我把老师当“哥们儿” C．上课违纪被批评，课后主动找老师认错 D．课堂上发现老师讲错题目就起哄 26．（23-24七年级上·山东威海·期中）鲁迅一生有过许多老师。《从百草园到三味书屋》里的寿镜吾老先生，鲁迅形容他"极方正，质朴，博学";《藤野先生》里的解剖学日本教授藤野严九郎让鲁迅感言，"最使我感激，给我鼓励"；章太炎老师让鲁迅多年之后回忆"他是有学问的革命家"。三位不同的老师让鲁迅在不同时期有了许多不同的收获，这启示我们（   ） ①随心所欲选择不同风格的老师 ②理解老师之间的差异 ③善于接纳每位老师的"不同" ④尊重不同风格的老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 27．（23-24七年级上·山东淄博·期中）针对某校教师的“花式催作业”，同学们发表了自己的观点，你认同的是（   ） ①小锦：抵制老师的摧残行为，做作业是学生的事情 ②小乐：老师严抓作业，才能建立起良好的师生关系 ③小华：能提高完成作业积极性，让学生更加主动自律 ④小海：老师风格不尽相同，我们应尊重、走近和接纳 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 28．（23-24七年级上·山东烟台·期中）墨子资备耕柱子。耕柱子说：“我难道不比别人强一点吗?”墨子说：“我将要去太行，用马或羊驾车，你将要哪一种驱车啊?”耕柱子说：“将用马驱车。”墨子说：“为什么要用马至车呢?”耕柱子说“马足以承担责任。”墨子说：“我也认为您足以承担责任。”（   ） A．面对老师的引领，要主动参与 B．面对老师的表扬，要扬扬得意 C．面对老师的批评，要理解老师 D．面对老师的批评，要据理力争 29．（23-24七年级上·湖南永州·期中）语文老师：字迹工整，说明你学习认真；数学老师：解题思维敏捷，未来可期；英语老师：英语单词都不认识，而且发音也不准，就这个成绩还想考重点高中？面对几位老师的评价，斌斌有喜有忧。作为他的好朋友，你会劝解他（   ） A．不同的老师有不同的评判标准，多关注老师的喜好 B．要正确对待老师的表扬和批评，有则改之无则加勉 C．青春期的矛盾心理是正常表现，要学会接纳和调适 D．尊重老师的差异，要学会隐藏对某些老师的不喜欢 30．（23-24七年级上·山东泰安·期中）我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的化学老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情，幽默开朗，严谨认真。这启发我们（   ） ①要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同 ②每位老师解决问题的方法和表达的方式不同 ③让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种 ④善于发现老师的优点，尊重老师的“不同” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 31．（23-24七年级上·山东泰安·期中）一位成年人曾这样回忆：忘不了中学时代班主任的谈话，既有疾风暴雨的批评，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决心摆脱了网游，重回久违的诗歌世界，不然哪有我今日的累累硕果。正是初中班主任对他的批评教育才使他认识到自身存在的问题，这使他终身受益。这告诉我们（   ） ①成才最关键在于能否遇到良师 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ③老师是我们成长道路上的指引者 ④老师的批评教育都是正确的 A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③ 32．（2024·陕西咸阳·模拟预测）下图是某校师生间发生矛盾或冲突的原因的统计示意图。针对师生发生矛盾或冲突的原因对其中最突出的原因，下列建议合理的是（   ） A．相信善意，默默忍受 B．选择时机，恰当表达 C．自我反思，言听计从 D．坦诚交流，大声反驳 33．（23-24七年级上·重庆忠县·期中）语文课上老师多次表扬路飞“才思敏捷、想法独特”，路飞听后觉得自己很有天赋，不用在语文上花费过多时间，于是便开始在语文课上悄悄干与课堂无关的事情。可见路飞应该认识到（   ） ①老师的表扬意味着鼓励和期待②自己的优点不需要别人认同 ③对老师的表扬要保持不骄不躁④老师的表扬就只是说说而已 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．（23-24七年级上·山东菏泽·期中）小强同学一直模范遵守纪律。有一次他因为吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，觉得很没面子。他应该（   ） ①据理力争，当场解释②正确对待老师的批评 ③找个合适的机会和老师沟通④积极调整自己的心态 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 35．（22-23七年级上·陕西咸阳·期中）“人非圣贤，孰能无过。正是因为在学生犯错的过程中，有老师给出正确引导，甚至是批评，才能帮助他们从错误中走出来，完成自我认知的成长。”这段话告诉我们（   ） ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ②严师出高徒，应加大批评教育的力度 ③老师的引领和指导可以帮助我们改进不足 ④要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 36．（2023·河南驻马店·一模）墨子为让弟子耕柱子上进，总是批评他。耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢？”耕柱子说：“当然是鞭策快马啊！”墨子接着问：“为什么要鞭策快马而不鞭策黄牛呢？”耕柱子回答：“因为快马经得起鞭策。”耕柱子醒悟了。这告诉我们（   ） A．老师的表扬意味着鼓励，激励我们更好地发展 B．要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心 C．教学相长是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D．要尊重老师，与师为友，勤学善问、敢于质疑 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C A C D C A D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A C C D B A D C B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C A B C D B C B B 题号 31 32 33 34 35 36 答案 B B B D B B 1．A 【详解】本题考查对尊师重教的认识。 A：分析题干联系教材内容可知，表彰在教学科研一线涌现出的先进教师和师德模范的活动，有利于营造尊师重教的良好社会氛围，引导全社会尊重老师，故A符合题意； B：教师的社会地位最高的说法不合理，故B说法错误； C：教师并非最受尊重的职业，任何职业只要能为社会做贡献，都值得尊重，故C说法错误； D：题干的表彰大会与提高教师的劳动收入无直接关系，故D不符合题意； 故本题选A。 2．C 【详解】本题考查对教师的职业意义和要求。 ②③：依据教材知识，在现代社会，教师已经发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。加强对教师的专业能力培训，有利于教师更好地履行教书育人的职责，故②③符合题意； ①：观点正确，但不是对教师进行培训的原因，故①不符合题意； ④：“彻底”错误。时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，但不是彻底变化，故④说法错误； 故本题选C。 3．C 【详解】本题考查教师的作用。 C：依据教材知识，漫画中“教师是我成长的阶梯”，旨在强调教师的作用，表明教师是我们成长的引路人指导者，故C说法正确； AD：说法正确与漫画主旨教师的作用无关，故AD不符合题意； B：“和每位老师成为好朋友”说法太绝对，我们可以和老师成为朋友，但不一定是和每位老师成为好朋友，故B说法错误； 故本题选C。 4．A 【详解】本题考查尊重老师的原因。 ①②：结合所学知识可知，我们之所以要尊敬老师，是因为教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的光荣使命；教师作为人类文明的传承者，在传承文化、知识和价值观方面发挥着重要作用；教师肩负着培养下一代、塑造灵魂的重任，其工作具有重要的意义和价值；故①②符合题意； ③：《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的职责，这不是我们尊敬老师的主要原因，而是对教师职责的法律规范；故③不符合题意； ④：不能简单地说教师是现在中国社会“最光荣的职业”，每个职业都有其光荣和重要的一面；故④错误； 故本题选A。 5．C 【详解】本题考查教师的作用。 ABD：说法正确，但与漫画主旨无关，故ACD不符合题意； C：漫画中“教师是我成长的阶梯”，说明教师的作用，教师是我们成长的引路人，故B符合题意； 故本题选C。 6．D 【详解】本题考查老师的重要性。 AB：师生关系在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：老师的工作并不清闲，故C说法错误； D：题文中的观点强调了老师的重要性，表明老师传授知识、解释疑难，教给学生做人的道理，故D说法正确； 故本题选D。 7．C 【详解】本题考查尊重老师的相关知识。 ①：材料诗歌没涉及不同老师的风格，故①不符合题意； ②④：从题干诗词对老师的歌颂，可以体会到老师是我们知识学习的指导者，是精神成长的引路人，老师是我们的良师益友，故②④说法正确； ③：“就是”说法过于绝对，尊重老师，也要有自己的主见，不能对老师言听计从，故③说法错误； 故本题选C。 8．A 【详解】本题考查师生交往。 ①：老师领着我们在知识的海洋中遨游，表明老师是知识的引导者，故①说法错误； ②：老师创设丰富的教学情景，激发我们学习兴趣，表明老师是知识的建构者，故②说法正确； ③：老师用自己的人格魅力和情感渗培养学生的人生观和价值观，表明老师是我们道德的风向标，故③说法正确； ④：课下时间师生一起打球，体现了融合的师生关系，故④说法错误； 故本题选A。 9．D 【详解】本题考查尊敬老师的相关知识。 AC：选项是对题旨的错误理解，对于老师的错误可以采用合适的方式给老师指出，不是立马站起来大声指出老师的错误，这不是批判精神的表现，不值得学习和赞扬，故AC说法错误； B：题干与表现自己无关，故B说法错误； D：师生之间要相互尊重，小杭发现老师的错误后立马站起来大声指出老师的错误是不可取，因为他没有考虑他人的感受，是对老师的不尊重，故D说法正确； 故本题选D。 10．A 【详解】本题考查教师的相关知识。 ①②③：我们要正确看待人工智能。人工智能可以替代老师批改部分作业，高效快捷；人工智能可以改变教育的方式，但不能完全取代老师，机器人无法像老师一样对不同的学生给予个性关怀，机器人不具备塑造学生心灵的本领，无法完全代替教师，故①②③说法正确； ④：人工智能不能帮助学生迅速提高成绩，故④说法错误； 故本题选A。 11．C 【详解】本题考查教师的相关知识。 ①：该句描写了春雨的动态和润物之神，赞扬了春雨的无私精神，比喻老师无私奉献，故①符合题意； ②：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是对友情的描述，故②不符合题意； ③：“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生对老师的赞誉，是教师生涯最好的写照，表现了教师一心奉献，不求回报的无私奉献精神，故③说法正确； ④：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现的是心忧天下，报效祖国，体现的是爱国主义精神，不属于对老师的赞美，故④不符合题意； 故本题选C。 12．A 【详解】本题考查教师的知识。 ①③：题干中漫画《甘为人梯》说明老师是学生学习的指导者和成长的引路人，体现了老师的奉献精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜，同样体现了老师的奉献精神，故①③符合题意； ②：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，反映了新事物代替旧事物是事物发展的总趋势的哲学道理，与题干无关，故②不符合题意； ④：近水楼台先得月，向阳花木易为春，说明近水的楼台最先看到水中的月亮，向阳的花木光照好，发芽就早，与题干无关，故④不符合题意； 故本题选A。 13．C 【详解】本题考查教师的作用。 ①②④：顾亚坚守在贵州省海拔最高的村小，用音乐打开孩子们的心灵，告诉我们教师承担了教书育人的使命，教师是我们成长中的引路人，是教师有仁爱之心的真实写照，故①②④说法正确； ③：题干体现的是老师帮助孩子们成长，故③说法错误； 故本题选C。 14．C 【详解】本题考查教师的相关知识。 A：题干与家和国兴无关，故A不符合题意； B：题干与敬畏生命无关，故B不符合题意； C：“育人歌”和“园丁赞”说明题干中的对联是赞美老师的，所以合适的横批是吾爱吾师，故C说法正确； D：题干与家庭无关，故D不符合题意； 故本题选C。 15．D 【详解】本题考查教师的作用。 D：根据题干描述可知，陆肖梅老师用实际行动诠释了新时代好教师的仁爱之心，故D说法正确； A：“最光荣”说法太绝对，故A说法错误； B：“决定”一词夸大了教师的作用，故B说法错误； C：老师可以有缺点和不足，故C说法错误； 故本题选D。 16．B 【详解】本题考查走近教师。 ①④：题文中老师每逢节气都会给学生写寄语体现了老师循循善诱，诲人不倦，以文化人，润心启智，故①④符合题意； ②：题文中老师的做法不是因循守旧，固守传统，而是创新的表现，故②说法错误； ③：题文中没有体现敬业奉献，教学相长，故③不符合题意； 故本题选B。 17．A 【详解】本题考查教师的相关知识。 A：教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。题干中教师用重大节日给学生写寄语体现了育人育德，故A说法正确； BCD：题干与固守传统、不务正业、尊重学生无关，故BCD说法错误； 故本题选A。 18．D 【详解】本题考查教师的作用。 D：题干中老师在校园内放置“烦恼盒”，帮助学生解决烦恼；老师的做法表明学生的成长离不开老师的指导，故D说法符合题意； AB：观点都太绝对化，骨AB说法错误； C：此说法过分夸大老师理念的作用，故C说法错误； 故本题选D。 19．C 【详解】本题考查教师的重要性。 ①③④：十年来，习近平总书记心系老师、关爱老师。这是因为老师是人类文明的主要传承者之一，这一职业关乎民族的未来，肩负着教书育人的使命，故①③④符合题意； ②：“贡献最大”说法太绝对，故②说法错误； 故本题选C。 20．B 【详解】本题考查教师的作用。 ①②：根据题干描述可知，程老师的故事，告诉我们时代在发展，教师的工作理念和方式也发生了很大变化，作为教师要有理想信念、有扎实学识、有不断进取之心，故①②说法正确； ③④：说法正确但题干没有体现，故③④不符合题意； 故本题选B。 21．B 【详解】本题考查师生关系。 A：我们要在合适的场合用恰当的方式向老师说明原因，故A说法错误； B：面对老师的批评，小陈应该正确对待，课后向老师解释，取得老师谅解，同时反省自己，改进不足，故B说法正确； C：是不能正确对待老师批评的表现，对待老师的批评要做到有则改之无则加勉，故C说法错误； D：老师批评错了，我们要学会换位思考，理解体谅老师，故D说法错误； 故本题选B。 22．C 【详解】本题考查正确对待风格不同的老师。 ABD：依据教材知识，面对不同风格的老师，我们应承认老师的差异，接纳老师的不同，要善于发现老师的优点，尊重老师，学会适应不同的老师，主动和老师交往，故ABD说法正确； C：适应不同风格的老师，而不是要求老师改变风格，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 23．A 【详解】本题考查师生交往。 ①②：根据所学知识，新型师生关系应表现为一种教学相长的良好状态。老师和学生互相学习，相互借鉴，菲菲提出的解题方法，让老师深受启发；林林学习上遇到疑问，主动向老师请教；都是师生之间教学相长的体现，故①②说法正确； ③：老师也会犯错误，不能无条件服从老师，故③说法错误； ④：壮壮上课爱插嘴，总喜欢挑老师的毛病的做法是不尊重老师的表现，故④说法错误； 故本题选A。 24．B 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：没有正确理解漫画寓意，故①说法错误； ②：面对老师的批评，我们要相信老师的善意，学会与老师积极沟通，故②说法错误； ③④：依据教材知识，漫画中的学生是不能正确对待老师批评的表现，应该把注意力放在老师批评的内容和用意上，选择合适的方式，与老师坦诚交流，故③④说法正确； 故本题选B。 25．C 【详解】本题考查师生关系。 A：躲避老师绕道走，是不尊重老师的表现，故A说法错误； B：把老师当“哥们儿”是对老师的不尊重，故B说法错误； C：上课违纪被批评，课后主动找老师认错，是正确对待老师批评的表现，故C说法正确； D：课堂上发现老师的错误，要在合适的场合用恰当的方式指出，起哄是不尊重老师的表现，故D说法错误； 故本题选C。 26．D 【详解】本题考查尊重不同风格的老师。 ①：我们要尊重不同风格的老师，故①说法错误； ②③④：题文中三位不同的老师让鲁迅在不同时期有了许多不同的收获，启示我们理解老师之间的差异，善于接纳每位老师的"不同" ，尊重不同风格的老师，故②③④说法正确； 故本题选D。 27．B 【详解】本题考查师生交往。 ③④：题干中老师的“花式催作业”，体现了老师风格不尽相同，我们应尊重、走近和接纳；能提高完成作业积极性，让学生更加主动自律，故③④说法正确； ①：这歪曲了老师的良苦用心，我们要理解老师的良苦用心，积极参与到学习中去，故①说法错误； ②：老师严抓作业，不一定能建立起良好的师生关系，故②说法错误； 故本题选B。 28．C 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 A：面对老师的引领，要主动参与，在题文中没有体现 ，故A不符合题意； B：面对老师的表扬，我们要戒骄戒躁，故B说法错误； C：题文中墨子和耕柱子的对话，启示我们面对老师的批评，要理解老师，故C说法正确； D：面对老师的批评，要有则改之无则加勉，故D说法错误； 故本题选C。 29．B 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 B：面对各科老师的作业评语，斌斌要正确对待老师的表扬和批评，有则改之，无则加勉，故B说法正确； A：要关注老师批评和表扬的内容，不是关注老师的喜好，故A说法错误； C：说法不符合题意，故C说法错误； D：要尊重老师，接纳每一位老师，故D说法错误； 故本题选B。 30．B 【详解】本题考查面对不同风格的老师的知识点。 ①②④：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。我们要承认老师的差异，要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由，故①②④说法正确； ③：要学会接纳不同风格的老师，每位老师都有自己的独特个性，教学也各有特点，我们应主动接近、了解老师，积极主动的与老师交流沟通，感受每位老师的独特魅力，故③说法错误； 故本题选B。 31．B 【详解】本题考查师生交往。 ①：夸大了老师的作用，成才的关键在于自己的努力，故①说法错误； ②：“摆脱了网游，重回久违的诗歌世界”是老师的劝诫，所以老师对我们的成长发挥着不可替代的作用，故②符合题意； ③：老师教给我们做人的道理，是我们成长道路上的引路人，故③符合题意； ④：老师的批评教育并不都是正确的，故④说法错误； 故本题选B。 32．B 【详解】本题考查正确处理矛盾和冲突。 B：题文中师生发生矛盾或冲突的原因主要在于沟通方式不当，要解决问题需要选择时机，恰当表达，坦诚交流，故B说法正确； A：默默忍受，不利于解决矛盾，故A说法错误； C：自我反思，选择方式，坦诚交流，故C说法错误； D：坦诚交流，客观分析，求同存异，故D说法错误； 故本题选B。 33．B 【详解】本题考查正确对待老师的表扬。 ①③：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；根据题干描述可知，路飞应该认识到老师的表扬意味着鼓励和期待，对老师的表扬要保持不骄不躁，故①③说法正确； ②：自己的优点需要别人认同，故②说法正确； ④：没有认识到老师表扬的意义，故④说法错误； 故本题选B。 34．D 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ②③④：材料中小强因在课堂上打瞌睡，被老师批评，他应该正确对待老师的批评，找个合适的机会和老师沟通，积极调整自己的心态 ，故②③④正确； ①：我们要选择恰当的方式沟通，而不是据理力争，当场解释，故①说法错误； 故本题选D。 35．B 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①③④：结合教材知识，我们要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，故①③④符合题意； ②：批评要适度，故②说法错误； 故本题选B。 36．B 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评的相关知识。 B：根据题干内容，墨子和弟子耕柱子的对告诉我们要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，故B说法正确； ACD：老师的表扬、师生之间共同成长、与师为友在材料中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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