第14课 《诗词三首》-2024-2025学年九年级语文上册同步备课优选课件（统编版）

太白的一生 汇报人：WPS 李白，（701—762)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。 唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。 其诗想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。 余光中赞叹：“酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/綉口一吐，就是半个盛唐。” 杜甫《饮中八仙歌》：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。” 了解作者：李白 余光中在《寻李白》中这样赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/綉口一吐，就是半个盛唐。” 李白凭借他卓越的才华和人格魅力，吸引了众多粉丝。连杜甫也是他的超级粉丝，他曾在《饮中八仙歌》这样描述李白：“李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠， 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。” 【请注意这首诗的浪漫体现在哪些地方？——解读的时候注意夸张手法的具体体现和分析。】 3 文 体 知 识 “乐府”本指主管音乐的官署。后成为一种诗体，初指乐府官署所采集、创作的乐歌，后用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。宋元以后的词、散曲和剧曲，因配合音乐，有时也称乐府。 “行路难”为乐府古题，形式上以七言为主，杂以三言，节奏鲜明。 七言古诗，简称七古，在古代诗歌中，是形式最活泼、体裁最多样、句法和韵脚的处理最自由，而且抒情叙事最富有表现力的一种诗歌形式。 诗体全篇每句七字或以七字为主。篇幅较长，容量较大，用韵灵活。 七言古诗 “乐府”一名，本指主管音乐的官署。其建制始于秦，秦及西汉惠帝时已有“乐府令”，武帝时规模较大，掌管朝会宴飨，道路游行时所用的音乐，兼采民间诗歌和乐曲。“乐府”作为一种诗体，初指乐府官署所采集、创作的乐歌，后用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。宋元以后的词、散曲和剧曲，因配合音乐，有时也称乐府。代表作叙事民歌《孔雀东南飞》《木兰诗》被誉为“乐府双璧”。 “行路难”，为乐府古题，形式上以七言为主，杂以三言，表现出乐府诗的鲜明节奏。 判断：注释写明是乐府古题，乐府，是古体。每句7个字，可以判断出是七言古体诗。 金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来/垂钓碧溪上，忽复/乘舟梦日边。 行路难！行路难！多/歧路，今/安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。 樽（zūn） 斗（dǒu） 羞（xiū） 箸（zhù) 塞（sè） 行（háng） 歧（qí） 济（jì） 诵读诗歌 注意押韵和节奏的变化。 朗读完以后，有时间就请学生先说看看这首诗的大意是什么？ 结合注释是否可以自行解读出李白要表达的情感？ 【此处假设这是考场给出的一道题，问题问的是这首诗歌表达了诗人什么样的思想感情？】 壹 内容过关 结构梳理 ‌再次通读全文，说一说全文可以分为及部分，每部分主要讲了什么内容？ 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 写朋友和李白的深厚友情，出于对作者被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。 写人生道路上的艰难险阻 表示诗人自己对从政仍有所期待。 又再一次感到人生道路的艰难。 冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈 一种理想状态的学生回答。 背 景 资 料 天宝元年，李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白积极入世，才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。 天宝三年，李白离开长安前，朋友摆宴送行，席上李白写下《行路难》。诗作共三首，这是第一首。 《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，是乐府旧题，多写进途艰难和离别的伤悲。 在学生自行解读的基础上。补充写作背景，在写作背景的基础上进一步猜测李白的情感。 【一般会回答仕途失意不顺的苦闷愤懑。但是如果只是一首普通的表达埋怨和不满的诗歌，也比较难流传千古。李白诗仙的水平，会不会写出更高级更复杂的情感变化？】 离开长安时已经43岁了。43岁要如何重振旗鼓？面对被裁员被贬职，如何自我调节？ 对酒杯的美称 形容酒美价贵 珍贵的佳肴 同“值”，价值 释义 金杯里装的名酒，每斗要价十千； 玉盘中盛的精美菜肴，价值万钱。 释义 我放下杯和筷子，不能下咽， 拔出宝剑，环顾四周，心里却茫茫然。 筷子 若有所失的样子。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 夸张：强调宴会的丰盛和欢乐氛围，为下文写苦闷茫然的心绪做铺垫。（反衬、欲抑先扬） 动作描写：停、投、拔、顾，四个连续动作，形象表现诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 理解诗意 “金樽”“玉盘”写出了器皿贵重 ；“斗十千”“直万钱”写酒馔（酒席）佳美，极言宴饮的丰富、奢华。 诗人想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷茫无所适从，因而内心愁苦，面对美酒佳肴也无法下咽。 李白离别京城，朋友们为他设宴饯行，而且宴席十分豪华。然而嗜酒的诗人对此美酒佳肴却“不能食”“心茫然”，此中包含了诗人极度愤懑、抑郁不平的心情。 引导提问： 1.面对美食美酒，尤其是好酒的李白，他却是什么反应？ 2.茫然是怎么表现的？通过动词表现的。他不吃也不喝，很反常。为什么拔剑？李白剑术非凡，有侠客精神，但是如今拔剑却不知往何处用力，不知剑该指向何处，所以他是十分茫然的。 3.这种茫然到底是一种什么感觉？为何会产生茫然感？因为【写作背景-赐金放还】。他在诗歌中是怎么形容这种茫然的？在下一句，他用比喻来说明了。 太行山 释义 想渡黄河，冰雪堵塞了河流， 想登太行山，大雪遍布高山。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 比喻/象征：以“冰塞川”“雪满山”比喻仕途艰难，写出人生途中的事与愿违的痛苦和失望，表现出诗人内心无限的惆怅悲慨。 理解诗意 作者形象地描绘了想象中的路途被冰封的黄河和被雪覆盖的太行山所阻碍，象征着前进道路上的重重困难和挑战，写出了仕途的艰难，寓含无限的悲慨。 回首往事，展望前程，眼前浮现的是一派艰险可怖的景象。开元十八年，诗人抱着“何王公大人之门，不可以弹长剑乎”的自信，“西入秦海，一观国风”，可是得到的却是“冷落金张馆，苦雨终南山”“大道如青天，我独不得出”。 相传姜太公遇周文王前，曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商。 相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 释义 闲时我（学姜太公）在碧溪上垂钓， 忽又梦见自己（像伊尹一样）乘船经过太阳旁边。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 用典：引用姜太公垂钓碧溪、伊尹乘舟梦日的典故，暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有，表现了对未来的希望。希望有朝一日为统治者信任重用，建立伟业的信心。 【知识点】用典是古诗词中常用的一种写作手法。典故，可分为事典和语典，有时两者兼而有之。一般包括化用前人语句，引用神话故事和运用历史故事。运用典故，能增强作品意蕴，增加诗词文化内涵。 理解诗意 借姜尚、伊尹的故事来说明贤臣在明君治下倍受重用，而自己也希望得到君主的器重发挥自己的才干。 但是姜太公得重用的时候已经七八十岁，伊尹也是几经波折才被赏识。 用这两个典故，一是表达自己虽然四十三岁了，但未来也不见得没有希望，但也间接表达了，人生要建功立业确实很难，也许要很久很久才有机会，那么前半生的准备和等待也依然是很难熬的。 这种复杂的信心和微妙的蹉跎感交织，才生出后文行路难的感慨，发自肺腑。 从大路上分出来的小路。 如今身处何方 释义 行路难啊，行路难， 岔路多啊，如今身处何方？ 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 句式特点：诗句突然由七言转为三言，连用四个三字短句，并反复咏叹，节奏急促，适应诗情的迅速激化。表达了诗人内心的忧虑、苦闷和迷惘。 比喻：行路难比喻世道艰险。 理解诗意 久郁诗人胸中的不平，再也压抑不住了，突如洪水出闸，一发而为“行路难”的连声浩叹。诗人大声疾呼“多歧路”——那四通八达的青天大道，而今在哪里啊？ 在前情的积蓄下爆发的疑问，眼前的路不明朗，未来的路还不明朗。 但是……？！ 比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。 渡 释义 坚信乘风破浪的时机终将会到来， （到那时）将扬起高高的船帆，横渡碧海。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 用典：借宗悫“乘长风破万里浪”的典故，突出表现诗人的坚定自信和他对理想的执着追求，展示诗人的豪迈气概和乐观精神。 比喻：长风破浪、济沧海比喻远大的志向得以施展。 动词赏析：破、挂，富有动感，充满气势，充分表达诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。 理解诗意 面对如此艰难的情况，诗人是如何破解困局的？ 尽管前路障碍重重，但终有一天会乘风破浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 表达了诗人李白对人生前途乐观豪迈的气概，对实现理想的坚定信念和积极进取的豪迈，充满了积极浪漫主义的情调。 理解诗意 金樽中的清酒，一斗价值十千钱，玉盘里精美的菜肴，价值万钱。 （面对美酒佳肴我）放下杯子，扔下筷子，（烦闷得）吃不下饭， 抽出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。 想渡过黄河，冰雪却封冻了河道；准备登上太行山，大雪又堆满了山。 闲时我学姜太公在碧溪上垂钓，忽又梦见自己像伊尹一样乘船经过日、月的旁边。 行路艰难，行路艰难，岔路这么多，现在要走的路在哪里？ 总会有乘风破浪的那一天，径直挂上白色的船帆横渡沧海。 3、读懂诗意 重点积累下面文言词语。 文言积累 樽：古代盛酒的器具。 珍羞：精美的菜肴。 直：价值。 四顾：往四处看，这里泛指看。 茫然：漫然无所适从的样子。 垂钓碧溪上：传说姜子牙在磻溪垂钓，遇到周文王后被重用。 乘舟梦日边：传说伊尹在受到成汤的重用之前，曾经梦见自己乘船经过日、月旁边。 塞：塞满、堵塞。 川：河道。 歧路：岔路。 安在：在哪里。 济：渡过。 小 结 归 纳 1.结合对诗句的理解，给全诗分层并概括层意。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1、叙事开篇 2、联想过渡 3、抒发情感 小 结 归 纳 1.结合对诗句的理解，给全诗分层并概括层意。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 叙事开篇：写京城友人饯行。 用宴席档次之高反衬自己停杯投箸、拔剑四顾的苦闷茫然。 联想过渡：联想处境、古人。 运用比喻形象表达了人生途中的事与愿违； 运用典故表现了对未来的希望。 直抒胸臆： 感叹世路艰险、坚信理想实现。 整 体 感 知 2.结合对诗句的理解，概括诗句中的情感起伏变化。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 停杯拔剑，苦闷茫然； 世路艰难，苦闷惆怅； 联想古人，犹有希望； 反复咏叹，低沉徘徊； 奋发振作、昂扬向上。 苦闷茫然 停杯投箸拔剑四顾 惆怅悲慨 黄河不可渡太行不能登 憧憬希望 垂钓碧溪上乘舟梦日边 徘徊低沉 行路难多歧路 自信乐观 乘风破浪云帆渡海 梳理情感脉络。 感情激荡起伏、复杂变化： 悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。 内容上：诗人以行路难来比喻人生道路上的坎坷，既抒写了诗人出仕无路，被迫离开长安时的苦闷和抑郁悲愤之情，也体现出他乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。 写法上： 用典精当； 虚实结合，想象雄奇。 知识总结 虚实结合指的是垂钓和做梦其实是假的，不是真的，而是典故。是想象自己像古代贤人一样。 19 (教材思考探究)《行路难(其一)》以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。对此，你是怎么理解的？ 浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。 ①词语夸张：“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”。 ②诗句夸张：“拔剑四顾心茫然”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 ③意境夸张：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。 ④诗句和意境的夸张，往往还伴随着浪漫而奇特的想象。 ⑤用浪漫笔法写人生追求，表现作者人生追求的不同寻常。 整 体 感 知 2.结合对诗句的理解，概括诗句中的情感起伏变化。 （1）面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，内心抑郁苦闷； （2）以黄河不可渡、太行不能登，比喻仕途的艰难，表现出无限的惆怅； （3）联想到姜子牙、尹伊的故事，又对政治前途抱有希望； （4）用四字短句反复咏叹“行路难”，心境低沉徘徊； （5）借长风破浪、云帆渡海，表现出奋发振作、一往无前的高昂情怀。 四次复杂的变化，生动传神地表现出诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等情绪，具有很强的艺术感染力。 整 体 感 知 3.结合具体诗句，分析诗歌中李白的形象特点。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 诗人形象 内心孤独苦闷， 情感动荡不安， 言辞慷慨激昂， 行为狂傲不羁， 执着追求理想。 分 析 写 法 诗歌运用了哪些手法来增强抒情的效果？请结合诗句分析 用典 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 引用姜太公垂钓碧溪、伊尹梦乘船日边的典故，暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有，表现了对未来的希望。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 引用南朝人宗悫（què）的典故，坚信远大的抱负总有实现的一天，表现了追求理想、实现抱负的坚定信念。 分 析 写 法 诗歌运用了哪些手法来增强抒情的效果？请结合诗句分析 比喻 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 行路难：比喻世道艰险。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 冰塞川、雪满山：比喻世路的艰难。全句比喻人生途中的事与愿违。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 长风破浪、济沧海：比喻远大的志向得以施展。 引用南朝人宗悫（què）的典故，坚信远大的抱负总有实现的一天，表现了追求理想、实现抱负的坚定信念。 长风破浪、济沧海：比喻远大的志向得以施展。 分 析 写 法 诗歌运用了哪些手法来增强抒情的效果？请结合诗句分析 夸张：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 极言朋友所设宴席的丰盛华美，档次之高，营造出欢乐的宴饮气氛，也表现出朋友对李白的深厚情谊。 欲抑先扬：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 极言朋友所设宴席的丰盛华美，档次之高，营造出欢乐的宴饮气氛，反衬了下文苦闷茫然的心绪。 任选角度，赏析自己喜欢的诗句。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 停、投、拔、顾：四个连续的动词，形象地表现了自己内心的苦闷茫然，感情激荡变化。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 破、挂：富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。 品 读 赏 析 炼字角度 引用南朝人宗悫（què）的典故，坚信远大的抱负总有实现的一天，表现了追求理想、实现抱负的坚定信念。 长风破浪、济沧海：比喻远大的志向得以施展。 破、挂：富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。 任选角度，赏析自己喜欢的诗句。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 运用比喻手法，以“冰塞川”“雪满山”比喻世路的艰难，全句比喻人生途中的事与愿违，表现出诗人内心无限的惆怅。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 运用比喻手法，以“长风破浪” “济沧海”比喻远大的志向得以施展，坚信远大的抱负总有实现的一天，表现了诗人追求理想、实现抱负的坚定信念。 品 读 赏 析 修辞角度 任选角度，赏析自己喜欢的诗句。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 运用夸张手法，极言朋友所设宴席的丰盛华美，表现出朋友对李白的深厚情谊，营造出欢乐的宴饮气氛，欲扬先抑，反衬了下文苦闷茫然的心绪。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 运用反复，表达了诗人内心的苦闷与迷惘，连用四个三字短句，节奏急促，表达了诗人内心的焦灼与苦闷。 品 读 赏 析 修辞角度 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 行路难：比喻世道艰险。 运用反复和反问句，表达了诗人内心的苦闷与迷惘，连用四个三字短句，节奏急促，表达了诗人内心的焦灼与苦闷。 任选角度，赏析自己喜欢的诗句。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 引用姜太公垂钓碧溪、伊尹梦乘船日边的典故，暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有，表现了对未来的希望。 风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 引用南朝人宗悫（què）的典故，运用比喻手法，以“长风破浪” “济沧海”比喻远大的志向得以施展，坚信远大的抱负总有实现的一天，表现了诗人追求理想、实现抱负的坚定信念。 品 读 赏 析 写法角度 引用姜太公垂钓碧溪、伊尹梦乘船日边的典故，暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有，表现了对未来的希望。 引用姜太公垂钓碧溪、伊尹梦乘船日边的典故，暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有，表现了对未来的希望。 1.以下对诗歌的理解有误的一项是( ） A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 【答案】A，开头两句表现了诗人苦闷茫然的心情。 课堂练习 30 2.结合积累，写出古诗词中表达雄心壮志的句子。 (1)会当凌绝顶，一览众山小。 (2)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (3)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 (4)我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 (5)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 课堂练习 31 酬乐天扬州初逢席上见赠 读诗的三大方法 ：一、意象意境（修饰语） 二、诗人和写作背景（有时候题目也包含信息） 三、修辞和表现手法 板书： 1.意象→（修饰语）→意境 2.写作背景/作者（可能包含题目） 3.体裁→（结构/音韵）4.手法 体裁和手法是为了在结构和内容上分别起强化作用。 最终目标：体会情感。 诵读诗歌 酬乐天/扬州初逢/席上见赠 [唐]刘禹锡 巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧//空吟/闻笛赋，到乡//翻似/烂柯人。 沉舟侧畔//千帆过，病树前头//万木春。 今日//听君/歌一曲，暂凭/杯酒//长精神。 柯（kē) 暂（zàn） 长（zhǎng） 热身：先朗读感受整首诗。 刘禹锡回忆往事，也感慨万千，写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。 酬，即是酬答，以诗相答；乐天，即白乐天，也就是白居易。 节奏：七言诗句的节奏一般都是四三节奏，但也要根据诗意灵活把握。 押韵：律诗押韵严格，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 步骤一：以意象求解 酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐]刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1.找诗歌意象，关注修饰语，说说诗人通过意象传达出什么情绪？ 刘禹锡回忆往事，也感慨万千，写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。 酬，即是酬答，以诗相答；乐天，即白乐天，也就是白居易。 节奏：七言诗句的节奏一般都是四三节奏，但也要根据诗意灵活把握。 押韵：律诗押韵严格，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 理 解 内 容 1.首联交待了诗人怎样的处境？表露了诗人怎样的感情？ 回首自己被贬的遭遇。 “凄凉地”被贬的地方之凄凉， “二十三年”被贬时间之漫长。 表露出诗人无限辛酸和愤懑不平的心情。 首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 既然是酬谢，答赠，所以首联先回答了白居易对自己的关心，也陈述了自己遭遇的事实之悲惨。 理 解 内 容 2.颔联的两个典故分别表达了诗人的什么感受？ 表达回归感受，物是人非，恍如隔世。 闻笛赋：引用晋代向秀闻笛作《思旧赋》的典故，表达了对故友的怀念（亲朋凋零的感伤）。 烂柯人：引用了晋代王质观棋烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，也表达了对岁月流逝，人事变迁的感慨。 对故友的怀念、对岁月流逝，人事变迁的感慨。 颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 理 解 内 容 4.结合标题，谈谈尾联的用意。 点明题意，感谢友人，勉励自己。 照应题目，直抒胸臆，点明酬赠的题意是“长精神”。 既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 “长精神”表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。 以自勉自励结束，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活。 尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 步骤一：以意象求解 例：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 画面/意境：沉没的船只旁有千千万万的帆船竞相驶过，枯萎的老树前面还有万千新树生机勃勃。 情感：通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头还有万木皆春的情景，传递出豪迈豁达、乐观积极的情感。 1.找诗歌意象，关注修饰语，说说诗人通过意象传达出什么情绪？ 意象+修饰语，能形成有意境的画面。 例：①凄凉的巴山楚水，“闻笛赋”和“烂柯人”“沉舟”和“病树”这些意象表现了作者难以平静的心绪。 ②而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。 ③诗人选取意象，无论是悲还是喜，无论是扬还抑，“皆着我之色彩”，历历分明。 这两句诗包含着一种新陈代谢的自然规律，常用来说明社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物，未来总是有希望的，前景将无限美好。 哲理和比喻手法，如果赏析出来了，也当场补上。 意象赏析中，最好是能找出其他的意象和修饰，如果能得出找到凄凉地，烂柯，空吟，暂凭，感受到诗人的感伤、惆怅、激愤的情感更好， 那便从矛盾点切入，用对作者的了解和写作背景的了解进行验证。 1.作者：刘禹锡，字梦得，唐朝中期诗人、文学家。 已知作品：《秋词》《陋室铭》 已知名句：①自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ②斯是陋室，惟吾德馨。 可得特点：性格乐观豁达、坚守自我。 诗作简洁明快、豪放爽朗。 可参考文学常识：“诗豪”。 步骤二：以背景验证 请灵活运用刻板印象。根据学过的刘禹锡的作品，回忆他的相关事迹和性格特点。 根据其性格特点，可以推测他的作品一般来说都是表达乐观情绪的。这是概率问题。 39 2.写作背景：课本注释① 刘禹锡参与王叔文集团的政治改革（永贞革新），失败后被贬到外地做官二十多年。 唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。 酬，这里是以诗相答的意思。乐天，指白居易，字乐天。使君，对州郡长官的尊称。 步骤二：以背景验证 补充信息： 公元805年，刘禹锡参加王叔文领导的政治改革（永贞革新），改革失败，王叔文被杀，刘禹锡几番遭贬。 永贞革新，二王八司马，王被杀。好友柳宗元先一步病逝。 40 元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子 刘禹锡 紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。 玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。 刘禹锡参加永贞革新失败后，二十多年来被一贬再贬。被贬十年后，曾一度被召回京城，即借游京城玄都观之机，写下了著名的政治讽喻诗： 作为可参考逸闻轶事，但不展示，如果学生记得，就口头上提一下。 再游玄都观 余贞元二十一年为屯田员外郎，时此观未有花木。是岁，出牧连州，寻贬朗州司马。居十年，召至京师，人人皆言有道士手植仙桃，满观如红霞，遂有前篇以志一时之事。旋又出牧，于今十有四年，复为主客郎中。重游玄都，荡然无复一树，唯兔葵燕麦动摇于春风耳。因再题二十八字，以俟后游。时大和二年三月。 百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。 种桃道士归何处？前度刘郎今又来。 再次被贬后，与白居易在扬州相识后的第三年，他在京城故地重游又写下了《再游玄都观绝句》： 资料链接 唐代诗人刘禹锡从小爱下围棋。与专教唐德宗太子下棋的棋待诏王叔文很要好。太子当上皇帝后，王叔文组阁执政，提拔刘禹锡当监察御史。 公元805年，刘禹锡参加王叔文领导的政治改革（永贞革新），改革失败，王叔文被杀，刘禹锡几番遭贬。唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡被罢去和州刺史，途经扬州，与同样被贬的白居易相遇，惺惺相惜。盘桓半月，结伴北上。 酒宴上，白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡二十多年遭受贬谪的际遇表示同情。 永贞革新，二王八司马，王被杀。好友柳宗元先一步病逝。 大意是说：你该当遭到不幸，谁叫你的才名那么高呢！可是二十三年的不幸，未免太多太过分。 你拿过我的酒杯斟满美酒同饮共醉，与你一起拿着筷子击打盘儿吟唱诗歌。 虽然你诗才一流堪称国手也只是如此，但命中注定不能出人头地也没有办法。 抬眼看到的人都荣耀体面而你却长守寂寞，满朝官员都有了自己满意的位置而你却虚度光阴。 我深知你才高名重，却偏偏遭逢不公的对待，但这二十三年你失去的太多了。 题目点出了酬赠的人物、地点、缘由。 酬乐天扬州初逢席上见赠 酬谢，这里是以诗相答的意思 白居易 宴席上 扬州城 题目中包含了背景信息。 题目是一个灵活的信息源，可以归纳在三步骤里的任何一部，不妨当做它是内容的一部分。 【参考释义】 拿过我的酒杯斟满美酒，同饮共醉，一起拿着筷子击打盘儿吟唱诗歌。 虽然你诗才一流堪称国手，也只能如此，命中注定不能出人头地，也无可奈何。 抬眼看到的人都荣耀体面，而你却长守寂寞，满朝官员都有了自己满意的位置（官职），而你却蹉跎光阴。 我深知你才高名重，却偏偏遭逢不公的对待，但这二十三年你失去的太多了。 资料链接 醉赠刘二十八使君 〔唐〕白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 既然是酬谢。那么我们可以看看原诗。 1.粗读诗歌，哪里可以看出白居易认为刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇，从哪里表现出他的同情。 先猜测：收到这样一首赠诗，如果你是刘禹锡，你会怎么回应对方？ 首先肯定是要回赠一首的。 然后要回应对方所提到的种种事情。 【这边可以自由猜测。】 首先明确，题目的“酬乐天”，便是回赠的意思。诗题意思很明确。 一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。尾联同情之中又包含着赞美，十分委婉。 醉赠刘二十八使君 〔唐〕白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 刘白唱和 酬乐天扬州初逢席上见赠 〔唐〕刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 先猜测：收到这样一首赠诗，如果你是刘禹锡，你会怎么回应对方？ 首先肯定是要回赠一首的。然后要回应对方所提到的种种事情。【这边可以自由猜测。】 刘禹锡如何回应白居易对自己的“屡遭贬谪”“怀才不遇”和“同情”的？ 刘诗首联是回应白居易对自己屡遭贬谪的同情，“凄凉地”言明被贬地的荒僻，“二十三年弃置身”，是对自己二十多年人生经历的概括，突出了被贬的时间漫长，字里行间流露出无限的辛酸和悲凉。 颔联比较不好解读，因为包含着典故，需要了解典故，才能更明白诗人的感情。 颈联是说新事物必将代替旧事物，新旧的更替是恒久的道理，二十三年了，自己已然是沉舟和病树，这是无法抗拒的，他接受这个现实，后起之秀会接替自己的位置，他感到欣慰并积极乐观地重振精神。回应的也是白居易的颈联。 尾联回应白的首联“今日听君歌一曲”，喝酒唱歌，重新振作，对白居易表示感谢，表达一种积极的情绪。 颔联比较难解，因为它包含用典，需要进一步认识典故，才能解答出诗人的情感。 步骤三：以手法/体裁辅助 酬乐天/扬州初逢/席上见赠 [唐]刘禹锡 巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧//空吟/闻笛赋，到乡//翻似/烂柯人。 沉舟侧畔//千帆过，病树前头//万木春。 今日//听君/歌一曲，暂凭/杯酒//长精神。 刘禹锡回忆往事，也感慨万千，写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。 酬，即是酬答，以诗相答；乐天，即白乐天，也就是白居易。 节奏：七言诗句的节奏一般都是四三节奏，但也要根据诗意灵活把握。 押韵：律诗押韵严格，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 步骤三：以手法/体裁辅助 怀旧空吟闻笛赋⑤，到乡翻似烂柯人⑥。 ⑤闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害。向秀经过嵇康旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。 ⑥烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都已去世了。 闻笛赋：刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。 烂柯人：作者以此典故表达自己遭贬二十三年的感慨。表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。 两个典故的共同点是都有人死去，朋友死去，同时代的人死去。 结合刘禹锡的政治经历，他怀旧是在怀念谁？怀念在政治斗争中死去的朋友王叔文和柳宗元。但是终究只能是“空吟”，因为死去的好友不可能再回来了。同时代的人在这二十多年里死去，他感到物是人非、恍如隔世，世事沧桑，无奈而悲凉。 接在首联后面，逻辑连贯起起来，回应白居易的同情，他先是回顾并坦诚二十三年的凄凉，但是比起自身的凄凉，他更怀念老友，更感慨世事变迁之快。 但世事变迁正如自然界的新旧更替，是不可抗拒的自然规律，他愿坦然接受，并重新振作起来。 步骤三：以手法/体裁辅助 体裁：律诗 手法 情感 首联： 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 起 颔联： 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 承 颈联： 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 转 尾联： 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 合 用典 比喻 回顾贬谪生活之漫长，流露辛酸悲凉之感。 怀念故友； 感慨世事变迁、岁月流逝。 以“沉舟”“病树”自喻，表现对人事变迁的豁达豪迈胸襟。 （蕴含事物新旧交替的自然哲理。） 点题。 感谢友人，自勉振奋，积极进取。 体裁在这里的作用是协助展现诗歌情感的起承转合 内容上：这是古代酬赠诗中的一篇优秀之作，情感复杂多变，从辛酸到怅惘，再到高昂进取，情感真挚，沉郁中见豪放；恰当用典，含义丰富。作者不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的辛酸感慨，而且表示了对生活和未来的积极乐观精神。 写法上： 情感层层深入； 用典、比喻、哲理。 知识总结 ①时间由过去到现在和未来; 50 步骤一：以意象求解（修饰语/意境） 步骤二：以背景验证（写作背景/作者） 步骤三：以手法/体裁辅助（结构/效果） 答：情感（情感变化） 课堂总结：诗解三步法 1.意象→（修饰语）→意境 2.写作背景/作者 3.体裁→（结构/音韵） 4.手法 最终目标：体会情感。 51 课 后 思 考 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望将来，心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？结合具体诗句加以分析。 ①凄凉的巴山楚水，“闻笛赋”和“烂柯人”“沉舟”和“病树”这些意象表现了作者难以平静的心绪。 ②而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。 ③诗人选取意象，无论是悲还是喜，无论是扬是抑，“皆着我之色彩”，历历分明。 以课后题的回顾来强调三步法里意象意境的分析仍然是重中之重。 1.运用“诗解三步法”预习《行路难（其一）》和《水调歌头》。 2.背诵《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成同步作业。 课后作业 53 舟中读元九诗 〔唐〕白居易 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灯灭犹暗坐，逆风吹浪打船声。 元白唱和 闻乐天授江州司马 〔唐〕元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 酬乐天舟泊夜读微之诗 〔唐〕元稹 知君夜泊西江岸，读我闲诗欲到明。 今夜通州还不睡，满山风雨杜鹃声。 先猜测：收到这样一首赠诗，如果你是刘禹锡，你会怎么回应对方？ 首先肯定是要回赠一首的。然后要回应对方所提到的种种事情。【这边可以自由猜测。】 刘禹锡如何回应白居易对自己的“屡遭贬谪”“怀才不遇”和“同情”的？ 刘诗首联是回应白居易对自己屡遭贬谪的同情，“凄凉地”言明被贬地的荒僻，“二十三年弃置身”，是对自己二十多年人生经历的概括，突出了被贬的时间漫长，字里行间流露出无限的辛酸和悲凉。 颔联比较不好解读，因为包含着典故，需要了解典故，才能更明白诗人的感情。 颈联是说新事物必将代替旧事物，新旧的更替是恒久的道理，二十三年了，自己已然是沉舟和病树，这是无法抗拒的，他接受这个现实，后起之秀会接替自己的位置，他感到欣慰并积极乐观地重振精神。回应的也是白居易的颈联。 尾联回应白的首联“今日听君歌一曲”，喝酒唱歌，重新振作，对白居易表示感谢，表达一种积极的情绪。 颔联比较难解，因为它包含用典，需要进一步认识典故，才能解答出诗人的情感。 文 体 知 识 ①句式固定，律诗要求字数一致，每句五字或七字，简称“五律”或“七律”。规定每首八句，每两句成一联，共四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。 ②押韵严格，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 ③讲究平仄，每句中用字平仄间相间，上下句中的平仄音相对。 ④要求对仗，每首律诗的二、三两联的上下句应是对仗句，首联和尾联可对可不对。 律诗 理解诗意 被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年被抛弃的时光。 怀念故去的朋友只能哼唱着向秀闻笛时所写的《思旧赋》， 回到家乡，却无人相识，就像传说中的王质一样恍若隔世。 沉没的船只旁仍有千千万万的帆船经过； 枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣。 今天听了您为我吟诵的诗篇， 暂且借这一杯美酒振奋精神。 理 解 内 容 3.颈联诗意该如何理解？表现了诗人怎样的思想？ 既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 以“沉舟”“病树”比喻诗人自己，抒发诗人的身世之感。 以“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们，抒发激愤之情。 其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具有了普遍意义。 对人事变迁和仕宦升沉的豁达豪迈的胸襟。 颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 理 解 内 容 3.颈联诗意该如何理解？表现了诗人怎样的思想？ 白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这样两句，意思是说同辈的人都升迁了，只有你在荒凉的地方寂寞地虚度了年华，颇为刘禹锡抱不平。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。 他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。正像他在另外的诗里所写的：“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。 因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。 体 会 感 情 2.结合对诗句的理解，概括诗句中的情感起伏变化。 首联，先写自己无罪而长期被贬的遭遇，为全诗定下了愤激的基调。 颔联，通过对受害战友的悼念，以及自己回到故乡竟然恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。 颈联，对比了自己的沉沦与新贵的得势，诗人的愤激之情达到了顶点。 尾联，急转直下，表示并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。 层层深入，言简意深。愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，堪称刘禹锡的代表作品。 分 析 写 法 诗歌运用了哪些手法来增强抒情的效果？请结合诗句分析 用典 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 闻笛赋：引用晋代向秀闻笛作《思旧赋》的典故，表达了对故友的怀念（亲朋凋零的感伤）。 烂柯人：引用了晋代王质观棋烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，也表达了对岁月流逝，人事变迁的感慨。 分 析 写 法 诗歌运用了哪些手法来增强抒情的效果？请结合诗句分析 比喻 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 以“沉舟”、“病树”自比，以“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们，形象生动地表达了积极进取的乐观精神和坚定信念，揭示了新陈代谢的自然规律：新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。 分 析 写 法 诗歌运用了哪些手法来增强抒情的效果？请结合诗句分析 对比 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 诗人以“沉舟”、“病树”自比，以“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们，将二者对比，暗含自己虽然遭遇坎坷却依然充满昂扬的精神，表达了诗人豁达乐观的胸襟和积极进取的精神。 任选角度，赏析自己喜欢的诗句。 暂：有“暂且、姑且”之意，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒来振奋精神，表达了对朋友的感谢，也表现诗人的旷达是惆怅中的旷达，旷达之中仍有隐隐的感伤。 巴山楚水：突出诗人被贬的地域之偏远。 二十三年：突出诗人被贬的时间之长。 品 读 赏 析 炼字角度 任选角度，赏析自己喜欢的诗句。 品 读 赏 析 修辞角度 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 以“沉舟”、“病树”自比，以“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们，形象生动地表达了积极进取的乐观精神和坚定信念，揭示了新陈代谢的自然规律：新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。 任选角度，赏析自己喜欢的诗句。 品 读 赏 析 写法角度 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 闻笛赋：引用晋代向秀闻笛作《思旧赋》的典故，表达了对故友的怀念（亲朋凋零的感伤）。 烂柯人：引用了晋代王质观棋烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，也表达了对岁月流逝，人事变迁的感慨。 任选角度，赏析自己喜欢的诗句。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。 品 读 赏 析 画面角度 内容上：这是古代酬赠诗中的一篇优秀之作，时间由过去到现在和未来，情调由低沉到高昂，恰当用典，含义丰富，耐人寻味。作者在诗中不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的辛酸愤懑，而且表示了对生活和未来的积极乐观精神。 知识总结 写法上： 情感层层深入； 用典、比喻、哲理。 67 但愿人长久，千里共婵娟 苏轼 活动一：向月自介 在座的同学们化身苏轼的代言人，参考提供的资料并结合自己的查阅的信息，以苏轼的口吻，向月亮进行介绍，要求：使用第一人称；内容包括苏轼朝代、字号，身份、代表作、诗歌体裁、创作背景等。 创作背景 1.作者简介 苏轼（1037-1101），字子瞻，号“东坡居士”，四川眉山人，北宋文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同列“唐宋八大家”。其词开创豪放一派，对后世影响很大，与辛弃疾并称“苏辛”。他擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。诗文集有《东坡七集》，词集有《东坡乐府》。 2.背景简介 这首词是公元1076年(宋神宗熙宁九年)中秋，作者在密州时所作。这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。 到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。 活动二：对月吟诵 你化身为苏轼，吟诵这首诗，为了更好地吟诵，请小组合作，一起完成诵读活动卡的设计。 诵读任务卡 诵读篇目   标注读音   找出韵脚   划出节奏读出感情 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 水调歌头 活动二：对月吟诵 诵读任务卡 诵读篇目   标注读音   找出韵脚   划出节奏读出感情 丙辰/中秋，欢饮/达旦，大醉，作/此篇，兼/怀子由。 明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年。我/欲乘风归去，又/恐琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向别时圆？人/有悲欢离合，月/有阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。 宫阙 （què） 琼楼 （qióng） 不胜寒 （shēng） 绮户 （qǐ） 婵娟 （chán） 天、年、寒、眠、圆、缺、全、娟 活动三：望月梳情 作为苏轼的代言人，你发现《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。请自行有感情朗读，结合具体词句，小组讨论：梳理苏轼情感变化轨迹，谈谈苏轼对人生有怎样的思考？（提示：可以通过圈画表现情感线索的关键词和划分层次来体会情感） 我从字词 读出了 之情。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 李白《把酒问月》青天有月来几时，我今停杯一问之 活动三：望月梳情 词意：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月是从什么时候开始出现？（我）端起酒杯问青天。不知道天上的宫殿，今天晚上是哪一年。我想乘着清风回到天上去，又担心在美玉砌成的楼宇里，经受不住高耸九天的严寒。（我）在月光下起舞，影子也随着舞动，哪里比得上在人间。 屈原《天问》：遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？ 请问远古开始之时,谁将此态流传引导?天地尚未成形之前,又从哪里得以产生? 李白《月下独酌》：我歌月徘徊，我舞影零乱 朗读 诗歌 男领：明月/几时有？↗（迷惘） 男合：把——酒/问青天。 女领：不知/天上宫阙， 女合：今夕/是何年？↗（赞美和向往） 男领：我欲——（拉长） 男合：乘风/归去，↗（高昂） 女领：又恐//琼—楼—玉—宇，↘（慢） 高处不胜寒。↘（慢，低沉） 男合：起舞弄清影，↗ 男女合：何似/在——人——间。（高昂，坚定） 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 活动三：望月梳情 李白《春夜洛城闻笛》此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。 （月亮）不应该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？ 人间总有悲欢离合之事，月亮总有阴晴圆缺之时，这种事情自古以来就难以求全。 只希望你我健康长寿，虽然相隔千里，也能共享这美好的月亮。 女：转朱阁，↘低绮户，照无眠。（慢） 男：不应有恨，何事长向别时圆？↗ 女：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 男：此事古———难———全。（拉长） 合：但愿———人———长久，（慢，拉长） 千里共婵娟！（一字一顿，坚定，充满希望） 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 活动三：望月梳情 林语堂：苏轼最好的诗句都写给子由的。 例如苏轼与苏辙进京赶考，所做的《和子由渑池怀旧》：人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 1079年乌台诗案后，苏轼写了两首绝命诗，其中一首叫做《狱中寄子由》，其中就有这么一句：与君世世为兄弟，更结来世未了因。 那为什么是“兼怀子由”？为什么作者要说“兼”字？除了怀念子由之外，这首词还有哪些思想情感？ 活动四：睹月思人/借月抒怀 作者要说“兼”字？除了怀念子由之外，这首词还有哪些思想情感？ 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由 1.苏轼的大醉背后是政治失意和兄弟分离痛苦的叠加。 2.除了怀念子由之外， 还有遣怀而作：抒发自己情志——保持清醒的政治态度、 务实的处世姿态、能造福一方的自我激励和勉励弟弟 表达美好的祝愿。 （以诗为词的创作方法，词也可以像诗一样抒发志向怀抱） “吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿，吾眼前见天下无一个不好人” ——苏轼 弟弟是亲人，亦是知己 苏轼用人间景象化解了想去月宫而不得的失落，用人世与天道相同的哲理化解了想见弟弟而不得的遗憾。这种用精神的豁达化解悲情的做法，代表了从容面对生活不如意的人生态度。 “苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友，一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家，一个工程师、一位瑜伽修行者、佛教徒、巨儒政治家， 一个皇帝的秘书、酒仙，厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感。” ——林语堂《苏东坡传》 80 链接材料： 1057年，参加朝廷的科举考试，中进士第二名。 1069年，因反对王安石的“新政”，恩师欧阳修等一批官员被贬，苏轼自求外放， 调任杭州通判。 十年间，调往密州、徐州、湖州等地任知州。 1079年，因作诗讽刺新法，卷入“乌台诗案”，被捕下狱，坐牢103天，几濒临被砍头的境地。 结合链接材料，思考：诗人为什么会有“归去”的想法？ 因为现实不美好：朝廷党派相争，勾心斗角；皇帝昏聩无能，不知唯才是用；理想无望，抱负难展；命运起伏，亲友离散。 但愿人长久 千里共婵娟 苏轼 感谢观看学习 祝同学们学业进步 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf59.6.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn 50180.6 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$