18.2023年江西省-【中考123·中考必备】2025年吉林地区专用语文试题精编

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安。清代《本草纲目拾遗》中也说青菜‘利肠胃⋯⋯和中止咳’” 可知，清代《本草纲目拾遗》强调的是青菜可以“保平安”。 19.因为青菜有食用价值、药用价值、审美价值。 20.示例：《百财聚来》以白菜、萝卜、蘑菇三种蔬菜入画，三种泛指 各种、百种，“百菜”(或“白菜”)谐音“百财”,百财汇聚，寓意 财源广进。《事事清白》以柿子、白菜入画，“柿”谐音“事”, “白菜”叶青茎白，寓意清清白白做事。这两幅画命名寓意美 好，雅俗共赏。 21.略 17.2023年云南省 1.D 【解析】本题考查汉字的字音辨析能力。“挫”应读作 “cuò”。 2.C【解析】本题考查汉字的字形辨析能力。“引亢高歌”应为 “引吭高歌”。 3.A【解析】本题考查词语(包括成语)的正确使用能力。第一 处，树立：建立(多用于抽象的好的事情)。建立：①开始成立。 ②开始产生；开始形成。语境描述的对象是“远大志向”,故应 选“树立”。第二处，处变不惊：面对变故或变乱，能镇定自若， 不惊慌。宠辱不惊：受宠或受辱都不为所动，形容对得失不在 乎。根据语境，结合“难免遇到挫折”“我们应目标坚定”可知， 应选“处变不惊”。第三处，困惑：①感到疑难，不知道该怎么 办。②使困惑。疑惑：①怀疑困惑。②怀疑困惑之处。语境说 的是对事情感到疑难，不知怎么办，应选“困惑”。第四处，探 索：多方寻求答案，解决疑问。探查：深入检查；查看。语境说 的是对未知的探求，应选“探索”。故选A项。 4.B【解析】本文考查病句的病因分析。“不论学习还是工作， 成功都源于深入实践、苦干实干的结果”中，“源于⋯⋯”与 “⋯⋯的结果”句式杂糅，应删去“的结果”或将“源于”改为 “是”。 5.D【解析】本文考查对句子的衔接与排序能力。根据“北京时 间4月12日，在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行的2023年亚洲摔跤 锦标赛女子65公斤级决赛中”可知，后面应承接比赛的结果， 即第④句“来自云南的中国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军”, 排除A、C两项。然后详细介绍比赛的情况：根据逻辑顺序，应 先介绍半决赛，再介绍决赛。由此可知，④后面应承接第③⑤ 句，排除B项。故选D项。 6.(1)独怆然而涕下(2)征蓬出汉塞(3)心忧炭贱愿天寒 (4)何处望神州(5)无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 (6)朝 晖夕阴 气象万千 7.示例一：品人生百味，展青春风采。 示例二：演绎经典作品，传承戏剧文化。 示例三：戏如人生，你我皆是主角。 8.示例一：“重重地拍”这一动作不合理。“颓唐不安”是指精神 萎靡，内心惶恐。这样的舞台设计过于理直气壮或愤怒，与人 物的心理状态不符合。 示例二：“高傲”的语调不合理。高傲是指自以为了不起，看不 起别人。这样的舞台设计与“颓唐不安”的状态相矛盾。 示例三：说话的内容不合理。孔乙己在批驳短衣帮时，完整引 用《论语》原句进行反击与他此时内心极为惶恐、无理可辩的状 态不相符。 9.(1)①周恩来 ②有领导才能；敢于斗争；大胆无畏；有很强的 军事、指挥能力 (2)回答符合要求，言之成理即可。示例略。 10.略 11.A【解析】本题考查对名家书法作品的辨析。颜真卿的书法 作品特点为“点画丰厚饱满，结构端正阔大”,意为点画提按要 明显饱满，整体结构要平整端正。故选A项。 12.C【解析】本题考查诗歌意象及比较阅读的理解分析。颌联 中“潮平两岸阔”是写潮水上涨，江面似乎与岸齐平了，两岸之 间更显宽阔的景象，并不是“春潮渐退”。 13.《春望》中的“书”主要表达因战乱没有家人音信而产生的担 忧、思念之情；《次北固山下》中的“书”主要表达诗人漂泊在 外，临近新年，产生了对家乡和亲人思念的愁绪。 14.(1)偏爱(2)间或(3)距离(4)明辨 15.(1)照镜子审视自己，更觉得远远不如徐公美。 (2)等到庞共从邯郸返回，诬陷他的话果然传到了魏王那里， 庞共最终没能见到魏王。 16.①让齐威王清醒认识到自身的处境；②促使齐威王广开言路， 除弊革新；③使得齐国大治，四国皆朝于齐。 17.①齐威王言行一致，魏王则言行不一；②齐威王用人不疑，魏 王则多疑善变；③齐威王行事果断，魏王则敷衍应付。 【乙文参考译文】 魏国庞共要陪太子到邯郸去做人质。(庞共)对魏王说：“现 在(如果)有一个人说街市上有老虎，您相信吗?”魏王说：“不相 信。”(庞共)说：“(如果是)两个人说，您相信吗?”(魏王)说： “(那)我(就要)怀疑了。”(庞共又)说：“(如果)三个人说，大王 相信吗?”(魏王)说：“我相信了。”庞共说：“街市上不会有老虎是 很清楚的，(但是)三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸 离魏国比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个，希望您 能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。” 等到庞共从邯郸返回，诬陷他的话果然传到了魏王那里，庞 共最终没能见到魏王。 18.精心挑选树本；运用剪扎技艺形成理想造型。 【解析】本题考查对文章内容的理解概括能力。结合文章第② 段“扬派盆景的植物选材是造景的灵魂”可知，应先精心挑选 树本；结合第③段“扬派盆景的剪扎技艺需要深厚功力”以及 第④段“在创作扬派盆景时，主要是剪扎出形态各异的‘云 片’”可知，再运用剪扎技艺形成理想造型。 19.点明说明对象：扬派盆景；总说扬派盆景特征和艺术价值；引 出下文对扬派盆景制作技艺和艺术追求方面的具体介绍。 【解析】本题考查对段落作用的分析能力。根据第①段“扬派 盆景历经几代艺人的锤炼，不仅造型精巧、意境深邃，富于装 饰性；而且端庄大气、清丽古雅，是技艺与文化的完美结合”可 知，在内容上，该段点明说明对象：扬派盆景；总说其特征和艺 术价值；在结构上，该段总领全文，引出下文对扬派盆景制作 技艺和艺术追求等方面的具体说明。 20.云片层次丰富，挺拔，体现了“枝枝平行而列、叶叶俱平而仰” 的特点；造型优美，游龙弯式造型，采用“S”曲线矮化树本高 度，展现曲线美，有凤翔之姿，龙舞之韵，体现“枝无寸直”的画 理，寸长之枝有三弯；意境深邃，端庄大气，清丽古雅，富有诗 情画意。 【解析】本题考查对文章内容的理解概括能力。结合第③段 “将枝叶剪扎成‘枝枝平行而列、叶叶俱平而仰’的形态，以形 成鲜明的层次感，营造出工笔细描之美”以及第④段“‘云片’ 的美感在于挺拔”可知此扬派盆景云片层次丰富，挺拔，体现 了“枝枝平行而列、叶叶俱平而仰”的特点。结合第③段“在剪 扎过程中，扬派盆景强调依据中国画‘枝无寸直’的画理，组合 运用不同的绑扎方式，使不同部位的寸长之枝能有三弯”以及 第⑤段“扬派盆景最经典的造型是游龙弯式⋯⋯龙舞之韵”可 知，此扬派盆景造型优美，游龙弯式造型，采用“S”曲线矮化树 本高度，展现曲线美，有凤翔之姿、龙舞之韵，体现“枝无寸直” 的画理，寸长之枝有三弯。结合第①段“扬派盆景历经几代艺 人的锤炼⋯⋯清丽古雅”可知，此扬派盆景意境深邃，端庄大 气，清丽古雅，富有诗情画意。 21.它能让细秧无法承担的瓜停止生长；它能给处在有利地形的 大瓜找到承担重量的地方；它能让悬垂的瓜平身躺下。 22.(1)奇迹，在文中指“我”认为失踪了的瓜，又平着身子躺在楼 墙的台子上。 (2)运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了丝瓜形 态的可爱，揭示其有思想、会行动的特点。 23.生动形象；平实质朴；平中见奇；富有哲理；生活化。 24.示例一：要学会适应环境去成长。 示例二：成长需要我们每天都努力。 示例三：要懂得取舍。 示例四：坦然面对生活中的挫折、困难，并想办法解决。 25.略 18.2023 年江西省 1.A【解析】本题考查对汉字的字音、字形的掌握。“拍摄”的 “摄”读作“shè”。径直：①表示直接向某处前进，不绕道，不在 中途耽搁；②表示直接进行某件事，不在事前费周折。故横线 ①处填“径”。 2.B【解析】本题考查词语(包括成语)的正确使用。A.异想天 开：形容想法离奇，不切实际。B.流连忘返：十分留恋，忘记返 回。C.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。D.心不在焉：心 思不在这里。指不专心，精神不集中。根据语境可知，“我”每 回游乡村，都不愿意离开，所以用“流连忘返”。故选B项。 3.B【解析】本题考查病句的解析和修改。“一种”和“之一”连 用，属于句式杂糅，可删去“之一”。故选B项。 4.D【解析】本题考查标点符号的正确使用。括号前诠释了“流 体”“风”的概念，语意已经完整，所以应用句号，不用逗号。文 中没有充沛的情感或者疑问，所以不用感叹号或者问号。故选 D项。 5.A【解析】本题考查句子的衔接。横线前列举“细柳”“海棠” “雪夜回家之人”表达出“风”的自由自在和肆意妄为，横线后 的内容主要表达风被操控，所以是转折关系。故选A项。 6.C【解析】本题考查语言表达得体的能力。“您一定要再来!” 语气太生硬，带有强迫意味，所以不选B、D两项。“态度也很和 蔼”“觉得挺不错”,不符合同学们的学生身份，语言不得体，所 以不选A项。C项对专家的报告给予高度评价，且说出了主题 报告对同学们的影响，表达得体。故选C项。 7.A【解析】本题考查诗歌内容、表现手法和情感态度的理解和 赏析。由“孤帆带日斜”可知，写的是日暮之景，不是清晨之景。 故选A项。 8.示例：驿楼之花香气四溢 9.(1)帽子(2)所以(3)穿衣服(穿) 10.(1)这三个方面，就是君子的日常行为。 (2)国家有道义，就顺从命令(行事)。 11.示例：司马迁崇敬晏子是因为：晏子有力行节俭、言行一致、正 直谨慎等君子品行；事齐三朝，被推重；能三世显名于诸侯。 2【参考译文】 齐景公问晏子说：“君子的日常行为是什么样?”晏子回答说： “衣服、帽子不适当，不敢进入朝廷；说的话不符合道义，不敢强谏 君王；自身行为不端正，做事不公正，不敢去统治、管理百姓。(君 子)衣服、帽子没有不适当的，所以朝中没有奇怪的服装；所说的 话没有不符合道义的，所以下面没有欺骗上级的通报；自身行为 022 见此图标品微信扫码 领取真题实战指南 端正，做事公正，所以国家没有偏私结党的私情私义。这三个方 面，就是君子的日常行为。” (节选自《晏子春秋》) 晏平仲名婴，是莱地夷维人。(他)辅佐了齐灵公、庄公、景公 (三代国君),由于节约俭朴又努力工作，在齐国受到人们的尊重。 (他)已经做了齐国宰相，吃饭不吃两道荤菜，婢女不穿丝绸衣服。 他在朝廷上，国君的话涉及他，就慎言；(国君的)话不涉及他，就 谨慎小心地行动。国家有道义，就顺从命令(行事);无道义的时 候，他就违背命令(行事)。因此(他)在齐灵公、庄公、景公三代 中名声显扬于各国诸侯。 (节选自《史记·管晏列传》) 12.(1)潮平两岸阔 风正一帆悬(2)大漠孤烟直 长河落日 圆(3)不以物喜 不以己悲 13.B【解析】本题考查对文章内容的理解。A.文章第三段总述 了“更主要的是毅力和艰苦劳动的结果”,第六段论述了“培养 自己的优良品质”,由此可知选项说法正确。B.错误，原文说 的是“一开始就想接触一些创作方面的理论和技巧，这是必要 的”“不完全是智慧的产物”。C.原文最后一段说的是“如果 说，一个人的进取精神是可贵的，那么,一个人的自我反省精 神也许更为可贵”,选项说法正确。D.原文第九段“就像铁匠 的锻造工作一样⋯⋯那么几下”是比喻论证，第五段“平庸的 作家”和“严肃认真的作家”之间是作比较，是对比论证，选项 说法正确。故选B项。 14.C【解析】本题考查对论点和论据的分析。A、B、D三项都可 以作为“作品在某种意义上，不完全是智慧的产物，更主要的 是毅力和艰苦劳动的结果”这一观点的论据；C.观点是说写文 章速度快，不符合本文的论点。故选C项。 15.示例：我认为，创造非常重要。因为创造能给人带来幸福感； 创造是解决问题的路径和方法；创造能够造出真善美，造出不 平凡，造出不单调。 16.C【解析】本题考查文章内容的分析。C “酒器作为礼器的 载体功能”错。材料二第一段说的是“我国便已形成一套以酒 器为核心的⋯⋯礼器”。 17.B【解析】本题考查对文章内容的分析。A.由材料一“中国 的文物⋯⋯承载着灿烂的古代文明”“文物⋯⋯是不可再生的 历史文化资源”可知，选项说法正确。B.错误。材料一第三段 说的是“各大博物馆一大批国宝文物走出库房”。C.由材料二 第二段“尊，原本是成组礼器的共称⋯⋯四羊方尊和龙虎尊” 可知，选项说法正确。D.由材料三第二段“玉兔呈飞奔状⋯⋯ 先民制玉技艺之高超”可知，选项说法正确。故选B项。 18.①找主管部门，亮军功章，诉说反对理由 ②义愤填膺 ③坐在门边，擦洗墓碑 ④伤痛 19.示例：①“他”是一个战功卓著的老英雄；是一个对战友有着深 厚感情的老兵；是一个执着明理、顾全大局的老人。 ②“孙子”的言行让“他”释然，涌动一份幸福。 20.D【解析】本题考查对小说主题的理解和分析。D.“守望的 痛苦和绝望”错。由文章第八段内容可知，英烈的奋斗正是为 了后代幸福，他们守望活着的人们的幸福生活。故选D项。 21.示例：文中画横线语句描写了烈士陵园苍翠的松柏，营造了庄 严肃穆的氛围，烘托了“他”哀痛、怀念之情。 22.D【解析】本题考查对名著人物形象的分析。阅读全文可知， 尼摩船长是一个带有浪漫神秘色彩，遇事头脑冷静，沉着而又 机智的人物。所以D项中“冲动鲁莽”错。故选D项。 23.示例：《儒林外史》中范进中举这一情节，胡屠户一巴掌治好了 范进的疯病，众人一同回家，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许 多，一路低着头替他扯了几十回”这一细节，作者写来不动声 色，却细腻地描绘出科举制度下一人飞黄腾达之后，乡人亲友 诚惶诚恐、毕恭毕敬、唯恐逢迎不及的画面。由此，作者深刻 揭露出古代读书人在“功名利禄”的诱惑下的不同形貌，对科 举的弊端、礼教的虚伪进行了深刻的批判和嘲讽。 24.示例：这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途，不仅准确 细致，体现作者的探究精神，还用白色玫瑰花作比，生动形象， !)+"! “¤Œ/3y/ & #+" ù !*"#$#+ Èl…Ð~7áâù˗ # & % !" r‹WÆ$Ò" #" i‹-â—py & ¿ÆnGá§j 0" bÁÔ%ö6¯ & þ–‹:6œä %" hÀÏ & Á²J +"#!% ¨ &C7B*&##%-&#0%.&#%%- '" {° )",&/ «| 0," ž“ 1 Çi ,-" ᚠ,." -ñ ,/" TÌ 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Œ› $ Þ";?n"Ç)Eç ' oçhR ' Á'i0嵚 兼有理趣和情趣。 25.略 19.2025年吉林省中考预测原创卷(一) 1.舍生而取义者也 2.人生自古谁无死 留取丹心照汗青 3.了却君王天下事赢得生前身后名 4.亲射虎 看孙郎 5.(1)媚 luán (2)B(3)C(4)B 6.文正 7.A【解析】A.观看/景象；B.离开；C.已经；D.睡着。故选A。 8.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (2)妻子儿女的衣食，仅仅能自给，然而(范仲淹)喜好施舍给 予，广施爱心，乐于行善。 9.用低沉、缓慢的语气诵读，可重读“噫”“斯人”“归”等词。重读 “噫”,表达作者的惆怅之情，感叹世上少有志同道合之人或知 音难觅的怅惘；重读“斯人”,“斯人”明指古仁人，暗指滕子京， 重读“斯人”表达对古仁人的仰慕，向古仁人学习的志向，对友 人的劝勉；重读“归”,“归”是“归依”“一道”的意思，重读“归” 表达对“斯人”的向往与敬佩，对友人的勉励，也表达作者知音 难觅的孤独。(意对即可) 10.D【解析】本题考查内容理解和辨析。D.有误，“羌管悠悠霜 满地”写夜深霜重之时传来的悲凉哀怨的羌笛之声，更加重了 征人的愁思；故选D。 11.示例一：选择A。一代名世之臣，关乎一代帝王之兴。材料一 中的范仲淹具有“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟，具有“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。从材料 二可知，在他执政期间，看到地方发生灾情，请求朝廷派遣官 员前往灾区巡视灾情，没有得到答复，就委婉上谏，最终被派 遣巡视、赈济灾民；心忧天下，曾向仁宗皇帝逐条陈述了救治 朝政弊端的十件大事；调任苏州知州，带领民众疏通河渠、兴 修水利；他担任将领时，号令严明，爱护士兵，对前来归附的各 部羌人，坦诚接纳，使西夏贼寇不敢轻易侵犯他所统辖的地 区。范仲淹以天下为己任，堪称一代名世之臣，所以适合作结 尾字幕。 示例二：选择 B。从材料三可知，范仲淹因参与政治革新被贬 后，因西夏连年侵宋，范仲淹又被启用承担西北边疆防卫重 任，词中于苍凉悲壮中透出激越奋发，爱国之心、忧国思乡之 情令人感怀；材料一中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远 则忧其君”“进亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”都可看出他的“喜”“忧”都是关乎“国家”“天下”;材料 二中他年少时，家境贫寒，却能刻苦求学。在请求朝廷派遣官 员前往灾区巡视灾情，没有得到答复时，敢于进谏；陈述救治 朝政弊端的十件大事，敢于据理力争，这份英勇与无畏，正是 因为关系到社会国家而更显伟大。亦是“是因为他们的痛苦 和幸福的根，深深地伸进了社会和历史的土壤里”,所以适合 作结尾字幕。 【乙文参考译文】 范仲淹，字希文，唐朝宰相范履冰的后代。范仲淹两岁时丧 父，母亲改嫁长山姓朱的人，范仲淹跟从他的姓，名字叫说。他从 小有志向节操，长大后，了解了自己的家世，就伤感流泪告别母 亲，离开(家乡)到应天府，依靠戚同文学习。昼夜不停息，冬日里 疲惫得厉害，用水浇脸；食物不充足，以至于用稀粥糜当食物，别 人不能忍受，范仲淹不认为这很艰苦。考取进士，担任广德军司 理参军，迎接他的母亲回家奉养。这年发生大蝗灾和旱灾，江南 路、淮南路、京东路的灾情尤其严重。范仲淹请求朝廷派遣使臣 前往灾区巡视，没有得到答复。于是就问仁宗说：“宫廷里的人如 果半天不吃饭，会怎么样呢?”仁宗脸上显露出难过的神情，便派 范仲淹去安抚江南路、淮南路的受灾地区，范仲淹所到之处开仓 赈济灾民，并且禁止灾区百姓过分的祭祀活动，奏请朝廷免除庐 州、舒州上供的折役茶、江南东路的丁口盐钱，并且逐条陈述了救 治朝政弊端的十件事。恰巧郭皇后被废，范仲淹率领谏官、御史 跪伏在阁门前争谏此事，没有能得到同意，诏命他出任睦州知州。 过了一年多，调任苏州知州。苏州发大水，民田不能耕种，范仲淹 疏凿五条河渠，导引太湖水流入大海，他募人兴修的水利工程，还 没有成功，接着调任明州知州，转运使奏请暂留范仲淹以完成水 利工程，朝廷准许了转运使的请求。召令他回京城，判国子监，转 官为吏部员外郎、权知开封府。范仲淹调任庆州知州，后又升为 左司郎中，任环庆路经略安抚、缘边招讨使。当初，元昊反叛，暗 中诱使已归附宋朝的羌人援助自己。范仲淹认为羌人反复无常， 一到达辖区就奏请到边境巡视，他用皇帝诏命的名义犒赏羌族各 部，检阅他们的人马，替他们制定条约。羌族各部都接受了这些 条约，自此以后他们开始为宋朝效力。范仲淹担任将领，号令严 明，爱护士兵，对于前来归附的各部羌人，坦诚接纳毫不怀疑，因 此西夏贼寇不敢轻易侵犯他所统辖的地区。元昊请求议和，范仲 淹被朝廷召回，授予枢密副使之职。范仲淹内心刚毅外表谦和， 性情极其孝顺，因为母亲在世时正贫困，后来虽然显贵，不是招待 宾客(宾客到来)不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食，仅仅能 自给，然而(范仲淹)喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善。死的时 候，天下各地听说的人，都替他叹息。 12.(1)花瓣颀长、花蕊细嫩(2)白、粉、红、紫 (3)浓郁(4)典雅娴静、雍容华贵、清新纯洁等 13.花下晨读 花下休憩 花下漫步 14.内容上：这里写老校长的故事，描绘了一位励精图治、爱好读 书、平易近人、笑容可掬、宽容、热情、执着的老校长形象，表达 作者对老校长的敬爱、赞美之情，升华情感；而且，故事的讲述 使文章生动有趣，吸引读者阅读兴趣，有趣味性。 结构上：承上启下，承接上文讲述老校长故事，引起下文“我” 的怀念；也避免文章的结构呆板、拘谨，使行文起伏多变。 15.①运用四字短语，语言简洁，富有表现力。例如：满怀憧憬、清 风明月、满园芬芳、依依不舍、奔赴山海、天涯海角、沧海桑田 等。②引用诗句，增添了文采。例如：新诗已旧不堪闻，江南 荒馆隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持赠君。 16.以工匠精神筑梦新时代。 17.举例论证。选文第④段画线句列举了航天人徐立平专注雕刻 火药和从事数控加工20年的秦世俊潜心钻研的事例，真实具 体地论证了“执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱”,证 明了工匠精神中“执着专注”的内涵，使论证更有说服力。 18.不能调换。选文第④⑤⑥⑦段分别与第②段的工匠精神的四 个内涵“执着专注”“精益求精”“一丝不苟”“追求卓越”相照 应，所以这四段不能调换顺序。 19.在内容上最后一段指出了践行工匠精神的意义，其中“干一行 爱一行专一行，爱岗敬业、精益求精，重细节求品质，敢创新求 卓越”又照应了前文“工匠精神的内涵：执着专注、精益求精、 一丝不苟、追求卓越”;在结构上则起到了总结全文的作用。 20.B 21.示例一：我选择《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中双喜、阿发等主 动与来外婆家做客的迅哥一起玩耍，带他去平桥村看戏，慷慨 热情地偷豆招待他。启示我们交友要真诚热情、主动慷慨，亲 密的交往中友情就会建立起来。 示例二：我选择《简·爱》。《简·爱》中海伦给受到污蔑和惩 罚的简·爱以友谊的温暖，简·爱在海伦重病时陪伴在她身 边。启示我们交友就应该患难与共，相互温暖。 22.(1)示例：坚持体育运动，成就多彩人生。 (2)同学们，校园体育节即将拉开帷幕，这场盛会，值得我们期 待。体育，让我们的生命更精彩!我们既可以在短跑中感受 速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感；既可以在足球 运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心 性⋯⋯多彩体育，总有一款适合你。让我们在多彩体育中强 健身体，磨炼意志，健康成长吧! (3)王小英同学在女子甲组100米比赛中勇夺冠军 23.略 20.2025年吉林省中考预测原创卷(二) 1.白露为霜 2.蒙络摇缀 参差披拂 3.念天地之悠悠 独怆然而涕下 4.海内存知己 天涯若比邻 5.(1)①纽 ②suǐ(2)B(3)递进(4)A 6.唐代 7.(1)同“现”,表现(2)指示代词，此，这 (3)正确方法 8.此句运用排比的修辞手法，表达了作者对“食马者”的愤怒谴 责，把“食马者”的愚妄浅薄表现得淋漓尽致的同时，也增强了 语势。 9.作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指 出“千里马常有，而伯乐不常有”,亦即人才常有，而善于发现和 选用人才的伯乐却不常有。这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋 没的感慨、悲愤之情。 10.不一致。本文通过伯乐发现人才；而龚自珍诗中表现的人才 选拔是不拘一格，即多途径、多层次、多方面选拔。 11.能力；才能 12.博闻强志/明于治乱/娴于辞令 13.上官大夫嫉妒屈原的才能，嫉妒屈原受楚怀王宠信，抢夺屈原 制订的宪令未果。 14.①不耐烦 ②不舍、伤感 ③爸爸送“我”入学 ④“我”目别 父亲(父亲目送“我”回校) 15.运用比喻的修辞手法和动作描写，生动形象地写出了妈妈为 “我”准备行李忙前忙后的样子，表现了妈妈对“我”的关心与 爱护。 16.无论是妈妈送“我”,还是“我”送爸爸，随着“我”的成长，“我” 会离开他们，但他们对“我”的爱是永远不变的，是“停留在原 地的”。 17.表面上看，指的是赶火车要抓紧时间；深层含义是，随着时间 的流逝，父母会逐渐老去，暗含着“我”对父母的理解，对自己 之前行为的愧疚，以及对父母老去的一种惆怅与心酸之情。 提醒我们应该趁父母还健在时，多孝顺父母，多感恩父母。 18.人生需要三量：少年时有胆量，壮年时有力量，老年时有度量。 19.①具备知识、智慧、才华；②精力最好，创造力最强，也最有改 变自己的动力。 20.开头(第①段)提出中心论点“人生需要三量”;然后(②—⑤ 段)分别从少年、壮年、老年三个阶段加以论证；最后(⑥—⑦ 段)分析少年时的胆量、壮年时的力量、老年时的度量的来源， 进一步提出做到“三量”需要眼光与勇气。 21.示例一：不同意，我认为老年人有丰富的经验，只要体力允许， 也可以为社会做出许多贡献。 示例二：同意，我认为老年人拼搏了一辈子，此时可以放松心 情，享受生活。(有观点，且言之成理即可) 22.C 23.示例一：我选A。罗切斯特告诉简·爱自己过往的经历和阿 黛尔的身世后，他们进行了推心置腹的交流，罗切斯特对简· 爱的态度发生了转变，简·爱也感受到与高尚灵魂交流的快 乐和满足。简·爱在得知疯女人是罗切斯特的太太后忍痛离 开，得知罗切斯特受伤致残后毅然回到桑菲尔德庄园，罗切斯 特给予简·爱充分的尊重，令简·爱实现了精神上的自我强 健，两人在重重考验中走向彼此，成为彼此的精神支柱，搭建 了精神互通的心灵之桥。 示例二：我选B。法布尔倾注一生来观察、研究昆虫，以人性关 照虫性，在他眼中，长腹蜂是挥舞瓦刀的“泥瓦工”;黑蛛蜂是 技艺高超的“制陶工”;土蜂是下针精准无误的“麻醉师”⋯⋯ 他带着对生命的敬畏之心，观察、记录昆虫的习性，为昆虫谱 写生命的乐章，架起了自己与昆虫世界的沟通之桥。 示例三：我选C。《红星照耀中国》是一部纪实作品，兼具真实 性和文学性，作品选取了“四渡赤水”“飞夺泸定桥”等长征途 中发生的典型事例，引用了毛泽东等被访者的原话，列举了大 量真实的数据，还原真实历史，让今天的读者真切感受波澜壮 阔的革命岁月，对毛泽东、周恩来、彭德怀等红色将领和“红小 鬼”们的细致描写，也让读者肃然起敬，这就是读者架起的与 纪实作品的理解之桥。 24.(1)辛勤劳动收获幸福 (2)示例一：正方 篮球之神乔丹的六冠王之旅，自身的超强 能力固然重要，但是也离不开教练、队友和技术团队这些“好 伙伴”的鼎力支持。好朋友无论在你开心或是落魄的时候都 能够在你的身边陪着你，默默地支持你。所以好朋友在自己 的成长道路上是很重要的。 示例二：反方 好对手，是与人旗鼓相当、可形成良性竞争的 竞争者。好对手更加能够使我们认识到自己的缺点、错误、不 足之处，促使我们认清自我加以改正。既然是对手，那双方之 间必定存在着竞争关系，都想要打败对方。没有压力就没有 动力，来自对手的压力可以激发我们昂扬的斗志和不屈的 意志。 (3)示例一：我认为不应关闭这类软件。用搜题软件可以启发 思路，提高效率。只要先自主思考，再搜看答案，不过分依赖， 同样可以培养独立思考的能力。 示例二：我认为应关闭这类软件。遇到不会的题，只有自己自 主思考，努力探究，才能培养解决问题的能力。况且，青少年 自控能力差，长时间使用，容易形成依赖性。 25.略 21.2025年吉林省中考预测原创卷(三) 1.(1)垠(2)qū 2.B 3.A【解析】语段中加点的“绝”是副词，意思是极、最。A.副 词，极、最。B.形容词，独一无二、没人能赶得上。C.动词，穷 尽、完全没有了。在句中表示超出预料，有感叹、赞叹之意。 D.副词，绝对，用于否定词前面。故选A。 4.春天的太白湖，堪称一幅浓淡相宜的画卷，实乃观赏美景的绝 佳去处。 5.(1)烟波江上使人愁 (2)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 (3)受任于败军之际奉命于危难之间 (4)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 6.书信 7.(1)辉映(2)代指鱼(3)指忽明忽暗 8.然而这当中有很深的旨趣啊! 9.猥不敢相烦/辄便往山中/憩感配寺 10文中写猿鸣烘托了人物喜悦之情。 11.(1)高峰入云，清流见底 (2)寒山远火，明灭林外/北涉玄灞，清月映郭/辋水沦涟，与月 上下 (3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣/夕日欲颓，沉鳞竞跃 (4)白鸥矫翼，露湿青皋/露湿青皋，麦陇朝雄/春山可望，轻 鲧出水(答其中一句即可) 12.(1)喜爱/赞叹/赞美/欣赏(2)自得/期待 (3)遗憾/惋惜 13.(1)文体方面，两文都是写给友人的书信，又都是描绘自然山 水的优美散文。 (2)语言方面，两文都是以整齐对应的对偶句为主，又都间杂 些散句。 14.将城市夜晚的亮如白昼与乡村夜晚的漆黑一片进行对比，展 现乡村夜晚的静谧，引出后文乡村的“光”。 15.作者先写了农村人“能看得见”的庄稼里的光，西瓜的光、麦芒 的光、稻穗的光，这些作物吸收了白天太阳的阳光；其实所谓 的“散发出自己的光”是虚写，实际上是在写作物的生长，作物 是农民的“根本”,这“光”是农户收获的希望、未来。 16.选句中“偷听”“睡不着”“有了睡意”“蹑手蹑脚”等词语将月 亮人格化，运用了拟人的修辞手法，联系后文“它也知道，是自 己的光，使自己睡不着呢，就像那些在月光下思乡的人一样” 可知，将月亮写得可爱，有情趣，通人性，表现了夜晚月光的静 谧美好，引人思乡。 17.示例：漆黑的乡村也到处是光，这光微弱，却给人们以温暖与 此日因 取指南 C.进很陪是,计我嗓得了的可贵,毕路 w山中” 再次! (2)王《至案上)中。 中态成的,我们仪应该到作实践中,重要的是 D.询的听我们的心声、解答我们的疑惑,一 “两句,写家外皆扯睡的风走,新陪接 难的过程命锻规自己的性路,不要羡基安境和事系 18.2023年江备& 启该在目富生活中主结寻抗用难,在不断走题各种国 完营耳: 、为“绝子古” 二、古代慢文阅读(本大题共6题30分 (33题迹在《岳阳记)中设” 进自己画! 家要沟醉在一时的稻料加胜料中,我这法不断地 (一)阅这下面这首诗数,完或7-8题,(姓小题)分。 “.以古仁人”为 共4)1 ,而定了被个人得头和环境交化所支配的 是描不或艺术制作的,艺术作品都是激情的产物。如 时生活应该水这施有热情,生活无动于衷的人 ○试卷碍究报。 过较译 域 中 0.67 短 高 三、现代文阅读(本大题共9小题30分) 更你自己对生活没有地,怎&旅指望你的品去态来 11.10) 青山图一县,隐隐儿人室 校 (一]阅读下直的文字,完成13-35题。(8分) 7.1420) 到人了在,这热情觉不是种隐草地感冲,它 乱石这,日辑 作家的劳助 必接受熟的极和理智的指事,尤其是在选人 远官,远 (分:120分 时题:150分钟 第域 家选的具体过程中,盘该混冷的方式来处理热的 不乱,这}稿。 一、语言文字运用(本大题共6小题.10分 我在文学刻作方面的劳历史并不条,这壁所没 感,效铁匠的很造正作一排,得起挠红的选器在水 【注释】①:阿深,。 阅读下面的文字,完或1-2题。 论是是一心是活和母的认记 是在个人道统不幸的时候,是卖要对生活技有热情。 里画那么凡下,不管气样,作家没有结情是不行的,才 南昌为原点,无论胡哪小方向止发,都是山好 说:指是 一个人想抓创作,一异始批想接融一具划作发晶 7. 下列对达首诗的理解和觉析,不正确符一项是 ,若是有别烛要抄提陶摇明笔下的《就花泄记) 的理语和技巧,这是临要的,但是,有一个要的问 精神是可青的,那么,一个人的自我反老结神也许更为 )分) 应谊有自我反的精神,如聚说,一小人的进取 境,①直在江西地面上点一个目样前往取是,多 A.的三写诗人乘始着见的彭择县减清县之是,天 挂住容易被态视,这就是:如何正确从该和时得文学邻 不会美变,证西造舟,到占点答,水空。 可,尤实是热船作的人,这是一个最虚要的品质。 多人将雾在跳浅相,皆怀雪:犬半子村口子存 8.译中无写县环境,次写出水数是色,再写官会 文学,具这方面的天资步热是童要的,但就我 个对自已经常抱软雪态发的作爱是不会有什么自息 来,看人。我回游村,② 释之,次分明 来说,并不重视这个东西,我觉,作品在神意义 的,总临经检过自己,要有否定自己的气,有人 1.文中加点字注音和填人线①处的字全部正喻的。 C.本诗从视觉和暗觉的角度陪写物,由大展渐写 上.不完会是智慧的产物,史立的是致立和现苦势选 出自战心的正确批伴也接全不了,总爱别人按华自 哥朋人具数,没自在否定的力音,而且时别人 是 )(7分) 。 结现。 A.s投 B. t 经 .m 1 D. s1投 D.流真了诗人追陶期明似不望一见之情 从工件游点来看,作家远是个体旁的者,这神 己,人良这自爱但不要地自己身上的咯危也是,要 2.填人文中说选②处的词语、恰考的一项是 3.补写出下面句子中的空缺照分。(2分) 独立性的劳语常艰苦,不指别人来代,任何 喻取各神人的诗意见,别使则人的语意见视择 朗益就自已的事是,此要不渐地进行自在捡过,真福地 ()(7分) 题联中”话”“没”二字富有表现力,一个”语“字 外在的帮助,都不可熟减这神劳造的内在紧驱极度。 写出官舍之绿意更,一个径”字写出 A.想天开 B.忘 高时院,一透入竹的过程(无其是篇幅较大的作 别人,主妻育自已为。 时,也要心手气持地时绩,这个真理不要完拿来教育 C. D.不在唱 (二)阅读下面两个文言语段,完成911题(10分) 品),真如进人花茫的落泽地,前不着村,后不店。 公问婆子曰:“君手常行喝若了”子对日:”表 阅读下面0文字,完3-5题 等子一个人样家家地在稿纸上遗行一场不为人所知的 13.下列对本文内容的理解相论证的分析,不正确的一 (有副宫) 风是自鼓中显见的一种天气残象之一,地球 冠不中不孜孜入期:所言不义,不这要君:已 长。精神时不尉会下来,对不暗怀疑自己就否走 填是 表阵厚的火气,作流,大气时 不,涵事不公,不敢以莅众,礼冠无不中,故无 到头,有时,终个被迫停下来了,这时候,可开不是 A.文章照篷”作家的劳动”论运了文学创作的现 1(分) 处千地动之中,空在水方内的愁动被标为区)风 奇斜之题:所言无不义,数下无确上之握;是行期,清 其他方面去了毛病,美键是数力经受不位考了,声 过了海桑因,在火学命下了许踪边,它曾 公,撤国无阿党之义③},马唐,君之常也。” 然,超路是熟态的,选下来也是客的,如果在这种性 B.对干作家泪言,智楚,创作理论和技不重要 性和家应具备的比良品质 把三,让境},情 (节在(于校)) 说下被国难在数了,愁到不仅仅在干这个作品的失。 要来仲者,襄之{人起。事是公,夜会。 在夜日家之人的身上。 试险语之舟音 而且在于自已的结神将可些期隔人迷烟卖声中,也 的晶极好 甚公,区伤舟打重于喜,既相{},食不重肉,垂不 在,也不数肆意安为,而是经常效神度们提控着 许从此位路,再走到这样的”回心否”看前,提数助 C.对于作家面言,时现反各精神比选取精神更 3.文中调该浪没的句子有语病,下列格改正确的一现是 永来,甚在,悟发之,即言”}语不及之,即度 了,心也声,一次又一次城这样的高度上退下来,水 B.文章运用了比喻论匠,对比论证的方法论 词贵。 )(1分) 行,国有道,即须命;无道,即街命”,以地三 这也刚看望登上山之,遇到这样的精乱,特过 A.风自选界中耻远的一静天气现象 平皆饶 己陪写的东西强物清醒的头脸汉外,最重委的致是 14.下例选项,不这合作为论据末文撑本文现点的。 提占。 B.风是白然界中是骨见的一静天气经象 (节选直(史记·有) 要吱着,一参一步向前延涉,要想有所技族,达到月 C.是暗见的日一静天气现象 【注释】3&:{。②:选③(y0: 项% A.《题诗后:“两句三年提,一跨双泪。” ,此点当对自己疫一点! ()()分) D. 风是一的白界中暗早的天气现象之一 要快,这里意为强,追使对听从,③益众:抱治 文学划作修现苦性运在干它是一静训造选的劳 4.在文中括号内填人标点符号,正确的一项是 否整,③阿()北之文:过气沾的 选,任何简单的们境要比复的摇体国难得多,平 B.也会设为,创作是个很严、很艰苦的事业, )1 文:著:国者,;地,相:任各 的作家会反复制流一地区一样斗的评话 是有才的的人位疫在的作上付出混大的代。 .。 组。②言:言。:。 A. C.! D.. 家断表精的式学成高,画任何一个”认真的作家,为 C.(世说研语)记载,东晋表老陪军应好,受会写 9.文中加点风的含义。(3分) 5.下列境入文中横上均语行,接恰的一项是 ) 等我一富有创造梳的次字,没林就掉在沙面房 D.闻一多生日不确国,足不下接,无汇穷,新 急文长,倚马西作、般斗上长,可观。 )(7分) (1 10 (2)故 全一般不容局,如展说们作还有一点依头,那么,这神 A.不过在小隐跑记3 (3初 甜头只有在吃头改后才到 15.试结合本文相关内容以及学习译文《谈划造助 心、儿年老苦、凝结面或(卧诗念论)的列果。 5小说(游记不例 10.担文中题确线的语句翻译设现代汉话。(4分) (1]三老,君千之宫也。 为了选应这神魂苦的劳的雾要,我们必颊一件 C.在不r 1.段小(四院起)为例 处培长自己的在高质。 指》创路宜的体会,修”例路的重要性 (忆)国有通,命。 6.学校题织”敬老日”话动,数请了一抗校外专家 1.可马迁说:“假令子百在,全阻为之执题,听析离 曾先要有坚强的性格,一个软肠的人不能任这 (二)阅读下有的文字,完成6一17小题(小题) 。(分) “中国孝文化”主题告,听完报,因学们峻的 整长难答的动,性格的定是建上在挂的基文 。请结合选文内容简要说说词迁敬子的。 这个跳上的,一个人妻是时拉会,是等等面没 与专家交流,下列表达得体的一项是()(2分) (3) 材料一!过物,指这在点挂会上成埋蔬在地下的 8.共6分) A.评视很有,志疫也损和落,我觉得抵不 (三)慰(6分) 确的认识和坚定的信化,也就不可能具有性格的 . 12.社写出下列句子的空缺分。(觉,共生) 坚定性,而经常动按的人怎么可能去完成一项难 指.期持再次光临! 要标志,采我着的故的古代文明,传承着往青的历变式 人类文化遗,中国的术物是中华文明发展程度的量 (1我们看死泪水满,两与江水齐平,在 B.您有令天的成效,定与家父家母当年的教导分不 .的_? 化.这远着中基风族在局史进程中造的挥煌,维菜着 性格也不完会是天生的,生要是在长渐往会生清 开,一定要再来 因,风平寂静的象,不会暇词王洁北 主不,库浓、无人合一的匹枝神。 文物,无要是谊堂报文物,是不可生的因史文化 .下封料相苦内容的指和析,不旷确的一项是 我来,他看列那终在公国里用的人,段上都技着 3.下亮与小说主题相关的分析,不合理的一项是 素操,这时烧,他会起起孙子的跳点话 ,是中文明水不要天的”全色名发”,说减在 )(3分) 大梅惊命的喝宝之,徒如”在深闻人未”的 A.上述材精用文物进行阻释和介诏,现了化 他比任何人会园得的时问都久,地虫在已最 A.小说反复写“使”的“来”与“生”,现了“”执 10分 少女,时干天多数人说,难暗其风来,曾其神竭,更 中国的文物保护观船开放的心系,现了中回文 格的大门一进,左再和市耳处在分裂的状态,左耳是 谈不上了其所承载的历支、文化,智慧如神,所 物的稳特扮落和不朽越力, B.小说习“效”把云写现个李计条峰时背 着守复的汉情。 8. 材料一主要险中国文指与中文确之问的奖 效用,右耳是疯垫,有时模没过来,他的清也分型。 这,道丰总记&调:”让文精说话,把史智思话 边是信,直边是欢笑,有时握反过来。 忘杯,点了毁陪庭因。 现了“”的内心理”’对决斗日难! 人们,变我们的民强自感加自信心,坚文全体人民 第,分相习近早总书记”让文物说话”指示的落实 况 接将中,实现中国梦的信心加决心。” 里西被苍松草包喝,大石碎后,是一游排六十题 他孙子也来过,孙子用一种题重的真清看看里西 C.料二主要会组段时酒鉴为乱的技 C.结尾句的含又是:站著的人们在守望英型;要 “让生精这活”,陪要的一话产生了强乱的成 来高的慧碎,兵门口看不别。 功能,先时期最为特的酒器一一-尊的形态和 响、大物惊陆则自烈人多样,风格各件的 孙子园过头,变成一脸的欢,驰开了,孩子这个 D.“守引”点明了人物的行为特点,提示了守 在守现这我的人们,守型人们的幸相生活 应世学者根接记载跨或的一到动物形状的迹。 要,一大旅国家文物走出海,和遗火在切见雨。 单起不会,高兴轨是高疫。 D.材料三主要会抓色子形象在不用时期文物上的 的苦和望。 电视、网络体也(如文物会说活)(国家 看到孙于荒着跑开,他涌荡一份幸福 广泛运用,以及3免海的只寸,形态、用途。 21.结合小说内容,分析文中描写环境的画睡线语句的 他的痛凡在下面的时候隐段皮作,这个时候,众 空了学目,以新领的式,将历史和境实结合起来。 在甲(3分) 17.根料内容,下不正确的一境是()3分 极起了一段致国室,味文明的选,感悟国宝,路 国置的装秋雨水冲散,刻下一片空旷和旧处瓶境的 3.国的国家暖文物承裁音地栏的古化文明,是不 22.某田为了分享名著阅读体验幅权立成果,准各学办 四、名著考读[本大题共3小题,10分 不中文明,谁述中受明,离不开解这国空。 可生的历文化资 在家,他打着的来,善个草擦洗,操小心复 (指自,王云经注的居家]) 地陪他们境,这里的一干百五十八个友,提 数各大物谊策则形式多样的展第,比大众走进 的标题,其中内容有说的一项是 (1(3分) 一次演诺比容,四位转字按要求视输定了演讲 I材料二】涵文记在中漏源远流长,大精深,与 一个也不认识,却又熟息,无语是与日本忘子排斗 病感辑词字实立动 之而生的”遇器艺术”更是彩险里,在酸离 场技的,在解技次争中倒下的,还是抗美拨相魂妇效里 C.,是成祖礼器的称,宋始步指一消瑟 A.伟人和页雄都百可亲可爱的一直一-我《红星 吐别,我国使已形点一以通黑接心的复的辑 的,她怎么会不熟态呢,批们在战场上冲锋的婆点,他 其家现大,比较坚的器物有现笔方龙 B.数发浓“京味是”的语声一祥子)让 中有惑 无路烛食,从表上看,这忽物轻礼祖先和灵 虎改。 们把最益一题干排向数人的指乱,他永色。 的礼器,实则是;明,种到”的垂航一一礼. 每擦到一个叫李云学的凡士的装珍时,他会起 D.王免上的免子身形可爱,富有神,体现了先 C.鲁迅量富生活情趣的一组散文一-读《花夕 言点祝亮 中对不风纷,地征的藏,允件使用条铜混基的数 高的制互技艺 到时的遇信员,一个引条件么峰的年轻选士,断读 量和种要有看严格的现定,具富及样姓坚起 他记不任战的名字,因为这个什么峰之喻,已有两 (三)阅读下面的文字,完或1-21小题(16分) D.捧李多才,冲动鲁芬的尼摩船长一《海内万 指感 在我们烧见列的所时斯的酒中,可 字望 个通恰具相摇牺鼓了,评的里,他问,呵什么名字,舟 最为独持的一要,学是什么呢!等,顾本是成恒礼 稳声漫,断的通喝个声设,批列 厚上i )人物象深亮 器的真,批到了米化,开的指一要酒器:这美 急毕。 他经来这里,不西,通是睛天,这里粉和 2.在看似子遗乌有给情节中曲折地提示现实矛话,是 我来,这个叫件色峰的选信起抽鼓了 酒第一般是侈口,长,或园暇成方暇,带有用风,比较 琴,曲是苍翠,晴是也苍章,粉拍在晶死里有雨米 讽料作品见一种子法,谓以(儒核外史)的某 典型的物有珍益在国家修物给的四羊方草和龙夜 挑深内夜 节为例,简要分析其所思示的现实不话。(3分) 文.下的语 ,冰《乱记记)远我较屑,用 也就是这受境心作感个种么的稿真 不下西的时摇,过个匹战一严,一活发,了 看极灯而这这不青唱气的节,。了一个 例:(贫移外史》中严监生病点之那游家中点 象”,一学考极摇这样的记载,在将一锋成的 十多年前,这是一个些体,记不海呢一天,一分为二?。 他身上多摇儿下,在他这多停月 状的涵器冠改,如免、、()、斗 楼完,地已经棉照了,地坚在前面的大石畔 希品温路的一到出来,错善天硬用:数,跳,打 时奴将终时内心的礼和确苦,讽了发时蜓 尊,羊之奖,将这尊里于一是,活脱现就是一个 价上,批前命加在头顶,一下平,样雨似手就起来 ,然,老人门生,孩子门这没打闻,离一来,一手 24.下面文字选是(昆记》,请随要谈谈其中的到数和 淫会代的拉会院。 J物. 多人在形里,很安静,唤用声随笑烧进去,人不烧进 子、物,,这神,不礼不想起那这检 过,这仪是先时期的,如果算上后被称 语益事。 ,中隔着一通门,是那神透视的提艺门,我光是 情。(4分) 为草的活,这类器的家接会更加庄大,也会更加 来久了,她感觉到道,由外孤色的减,切用时 见,诗追的人如相会,报手,不掉。 上故上一叠浮毫的归色数现花,一没有关节 文出可以说是一个数题成考,在自己的 复,这里效不件述了。 他效堂点高里,看人人吾。 给救着路,他的暗和心来。 等云一片所数君,太阳光照在大地,公园的一删开 (选(国定小档一一尊】] 起走没有明开的时候,她也时过来,时候有高 骨我的验肤节,长我拟住而是熟料着物体,这个器 可向回下里活劳的有十二致胜时,这样 !材料三!样A中文明的质史长河中,我句是 语和足的大状问,是的对面是一境:四 按欢用起来,一家家笑验又荡起来。 通引许多与束相关的文化号,选号中,文物 ,现点运去,得了,像一个老人一群安与题祥地 五、写(0分) 官运有一个用生,宝以作海席和予来梗风。 中的免子无最是最为形象的:主论是析石器时的生 交在弹里,地临在那枯格里位着,时抽地的双提迁 (☆) 13.三十多年的时代查迁,陵园地块由“整体”一分为 B、颗的青铜器,掩时新的石脸,还是晴居时 有治的力量支择驱体,提常烧着高墙打走,旧到家 23.摇读下面的材料,选样一个题日写作(5分) 的壁画,定元,时离的书画,抑点是明清时的是 二、引发了“”明的亮化,小说围陵园地块 里,选过斑肚的破瑰窗子,就赴面等挚池走到选里。 善。” 炮水时青山说,我捡学照了一相,不知是 出一如&的免子跳孩斗百的时光,可觉是动 现在,是色一概了,时已指点高火的弹接,照 的变动”讲述了一个感人故,请拟据提示完段 地星现在令人重,评这着会们承的质来 下表程.(6分) 上四个大字:烈士陵喝,字是金色的,路是一线 谢谢白云,我从不加道,和自云在一起,我是如次的 “遇意,温意一一”青山记,“谢睡!还 藏游现存系早的与危相关时人类制品是一样石 地块疫动情况 的,透着境法的比。 “他行为句心现过选 瑟时期的及免,考古发描精提,这换玉危饰由 有一年,地看到对面的高墙人推倒,听说是要建 美园,我很注B会数” 为章过来,击,总家中 开 主子安数含山婆凌家滩鼓,长68屋来,霞1.9屋 言死公国,地过情,池执别上管部门,亮军功 题目一:i记忆中,你一定也有真意的合是,构的 4蕴-语 来,2度来,玉免呈飞达,号批孤上物,陪 亲话远了片对的耳曲 答空的故请以(合题)为题,写一篇记性 会影是否也如哥山白云的合是一般美面!是否 紧贴后劳,题见上题,后题拾起,它的下有一方 身青人看到那些有岁月积淀,血染过的立场 行③ 四,过上时4个大小一的圆孔,喝这 证书和奖幸,一将是地接持了他。 理② 的来平是来_ 文章。不复套作,不抄著,不深个人信息;不 免可能其她器物连阻在一起使用,或为,或声 少干0字 行为③ 梳背。工屑寥数乃便将免子的神皆现出来,新 建后 感错深的一点,写一议论性文章。自拟标题: 题目二:完材料,你看些感析?显中选择 着一_ 石器对长江命下注先制互艺之高,看实 1-理: 人 60字。 , 不要套,不寻抄美:不得霄一人鼎息:不少于 (选自,宪热明(国安小陪一一三免)) 故。孙子说,先烈江山,不是了后&吗