13.2024年滨州市-【中考123·中考必备】2025年吉林地区专用语文试题精编

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9松解格对文章内容的理解，结合桥境，在第《？同 .食面材料，按整求作文：分 作骑。刀到，加暖浅；刀到，某量出。水无分果在挖于 说堂，浮得地引命备睿远先9。老桥北书人神 号发展的根表承四。青年轮应人生发佩竹关其时制 线上填写·个合适的句子。(2分) 里像是有了土◆一样，一会儿度出两潘灵浩现的时 时，他槽诗像的场登多真后巧零常好格：上课通列 彩响人生事业义集的四素居属是多素面的，但内在经 20,下到等闻材料可以作为第4霞的论制了请筒连型 叶，一会几宴成相相如生的帆蝇树板。臂佛稀长足珍 减老师共评，他制下“早”学整醒自已生斯组：看 命者质才是海文点是点才的根本所在。为年的人生通 由.(3分) 某就是一呢液玉，老阵是在用建减玉邃恰、一会儿， 电影事件瓦代他系医从文，重断于求氧翼限民的道 风无限，之观，非常之观，在于 材料一：“5”天海潮的故鞋贻7 厚格时的古之些转气息和生机的的的生命方，凭琳满 竭”，如果没有建德品博，理想信念，精神意志，专是者 许多学于。当年高背时，格试佛界或绩考入且京根 民致地展现点建后墙上 期中骨我，一赏色登写这样一百误，触靖了得 系手“有动”方面的保是帮为，积易德美机通。受推于 空就天大浮。在月年眼中。单生时代的让海第轨特 竹是，温餐T徐的岁月，克道T你的武长 调桶“衣表之头老，必用男根本，”体导“内功”，是青 明助每朝考，遇到不懂的同通“无化下多大动丸也 ”皆德求照手上隆上估着友A球做，冕着说：“ 请以（环课，触动了我的心无》W圈日，可一 年更好村网并布善件千事稻金的坚铁成气，是青年成 委精明有” 子精降时林？凡是说木泥韩号是高，沙子要用的沙 首文章 长成才的基本健律 移料二：太境理工大学的玉忽定，怀搞料研板 然品接比洲是命好，北杆了 要求D白透角度，白定克意，日连文体：学园 修与寸，是青年十事 国的匠怎信客，表为中国极他科专光上在地时保蒙 老阵一干，一诗语气自录城展衣介帽：“ 有真情纸、不是套作，不程岁装：不少于M0 创业不可我块的雨雾”局本”，以暗胃膏，十华才她道 长的女学生：中国科伞礼米大单岭示宇酷，把★岳： 村有三件流输件第一件就是业者求匹品，实拿产产 字：王其中果出现真实的娇名，授名，电名，消四 将其用：以才力桃，等便能意好发挥点效。佛与才有机 每平轴入模国的科挂李亚。在”九◆“和九三 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(2)(另)一个小孩认为太阳刚出来的时候距离人远，而到了 正午距离人近。 11.两小儿就太阳距离地球远近的问题进行了辩论。他们的辩论 反映出对自然现象的探求。“孔子不能决也”,表明即使是广 闻博识的圣人也不是无所不知的，还可以看出孔子对待知识 的态度“知之为知之，不知为不知”。 12.这三篇诗文里有李清照对理想境界的向往与追求，有庄子对 于相对空间位置的辩证思考，有两小儿对自然现象的探求，既 有哲学思考，又有生活情趣。从中我们可以学习到古人的探 求精神、理性思考以及对精神境界的追求。 【丙文参考译文】 孔子到东方游历，看见路旁有两个小孩在争辩。(孔子)问他 们争论的原因，一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人 近，到了正午距离人远。”(另)一个小孩认为太阳刚出来的时候距 离人远，而到了正午距离人近。前一个小孩说：“太阳刚升起的时 候有车盖那样大，到了中午，却只有盘子那样大，这不是远的看起 来小近的看起来大吗?”后一个小孩说：“太阳刚升起时，天气还凉 丝丝的，到了中午就热得像手伸到热水里，这不是离得近就热离 得远就凉吗?”孔子无法决断(谁对谁错)。两个小孩笑着说：“谁 说你的智慧多呢?” 13.孙悟空：本领高强，能七十二变，神通广大；不服管教，不受约 束，自由散漫；个人英雄主义，自立为王，无法无天。 少年先锋队队员：乐观向上，多才多艺；努力学习，各司其职； 充满理想，有革命信念；有组织纪律性，在革命队伍中不断接 受教育，茁壮成长。 14.示例：①少年人勇于担当，他们有活力、不知倦怠。②有乐观、 坚忍、苦干的精神，有热烈的求知欲。③他们可塑性强，是建造 新世界的主力军。 15.示例：都是“觉醒者”。悟空反抗不公，竖起“齐天大圣”的旌 旗，是觉醒的表现；少年先锋队队员的觉醒表现在接受了中国 共产党的教育，从混沌无知到自觉革命。 区别在于：悟空的反抗和觉醒是出于自负，认为位不配能，关 注的是自我，体现的是个人英雄主义；少年先锋队队员是自觉 加入集体，接受革命教育，体现的是集体主义精神和理想 信念。 16.C【解析】本题考查考生对材料内容的理解。A.联系材料一 可知，选项中的“全波段的太阳耀斑数据”应是“360纳米波段 的太阳耀斑数据”。B.联系材料二可知，嫦娥二号是为探月工 程第二步做准备，而不是标志着其“实施”。D.嫦娥系列探测 器不是“载人月球探测任务飞行器”。 17.(1)在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般 相隔3年，最长不超过5年，最短不少于2年。 (2)(“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明 飞行时间之久，“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五 号取得的科学成果重要。 (3)坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨 的科学态度，反复的实践探索。 18.示例一：“夸父一号”取自于中国的神话故事“夸父追日”,彰 显中国人探索宇宙的执着精神。 示例二：“玉兔号”取自于“嫦娥奔月”的神话故事，体现了中 国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。 示例三：“长征十号”取自于红军二万五千里长征，表明执着坚 定、不断探索宇宙的精神。 19.示例：夏草旺盛顽强 夏果香甜诱人 20.示例：①“巴根草”,因贴地生长，见缝扎根，非常顽强，拉扯不 断而得名，既写出了巴根草的附地性，也写出了它旺盛的生命 力。②“臭芝麻”,芝麻言其形、色，又奇臭无比，以此命名。 ③“奶奶哼”,突出它的瓜肉极面，适宜老人吃，奶奶一边吃，一 边“哼”,故此得名，极具画面感，生活气息浓郁。④“传叫蛐 子”,因叫声跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人而 得名。 21.(1)示例：白描手法写它的颜色；拟人手法，“命薄”“楚楚可 怜”描绘了它的情状，也写出它的单薄、脆弱、花期不长，表达 了作者对秋葵的心疼怜爱。 (2)示例：语言如话，描写生动，短句紧凑活泼。剖瓜的咔嚓之 声，瓜破时的凉气，有声音，有感官，特别是写眼睛的凉表现出 惬意之情。 22.写栀子花的花瓣时，引入山歌，丰富了文章的内容；写栀子花 的整体情态时从视觉上描摹；写栀子花的香气时变换不同的 表述，“极香”“香气简直有点叫人受不了”“碰鼻子香”“香得 掸都掸不开”“香得痛痛快快”,语言丰富，层次分明，将无形的 香气写得生活化，具象化，仿佛香气已经浸透了人们的身体； 写栀子花的性格时，将栀子花拟人化，通过栀子花的语言表现 它的世俗泼辣的性格。 23.智慧：对生活有细致的观察，有发现美的眼睛，对各种花草瓜 虫，如数家珍，细细描述。多情：对生活的热爱，一草一木都有 生命，风土人情信手拈来，沉浸并享受生活。凝视生活，善于 审美，富有情趣。深厚的文化底蕴，使他拥有用文字表现生 活，书写美好的能力。 24.略 13.2024年滨州市 1.D【解析】本题考查字音辨析。“劲”为多音字，读作“jìn”时， 一般为名词，表示力气，作用、效力，精神、情绪，神情、态度，趣 味；读作“jing”时，表示坚强有力，力量大。“苍劲”指(书法、绘 画)老练而雄健有力，此处的“劲”取“坚强有力”的意思，故“苍 劲”中的“劲”应读作“jìng”。故答案选D。 2.C【解析】本题考查字形辨析。A项，珊珊来迟—姗姗来迟； B项，一副—一幅；D项，超然俊拔—超然峻拔。故答案选C。 3 A【解析】A项，第②句并没有运用夸张的修辞手法，“密封精 度控制在头发丝的1/50”是对工匠真实技术水平的准确描述， 用来形象地描述“密封精度”的极端小，显示了工匠极高的技术 水平和精细的操作能力。 4.B【解析】本题考查病句的辨析。A项，“约”和“左右”语义重 复，应删去其一；C项，“通过”“让”的使用，使句子缺少主语，应 删去其一；D项，搭配不当，“开展”不能与“校本课程”搭配，应 将“开展”改为“开设”。故答案选B。 5.D【解析】本题考查句子的衔接与排序。阅读供排句可知，这 是一段关于文天祥如何通过阅读杜诗来汲取精神能量，并提升 自己的人生境界的文字。在排列句子时，应从句子间的逻辑关 系入手。③句描述了文天祥在监狱中的行为，紧承前文的“认 真阅读杜诗”,应放在最前面。①句描述了文天祥对杜甫诗歌 的深刻理解和运用，④句进一步说明了杜甫的诗篇对文天祥的 影响，因此①句在前，④句在后。②句是对语段内容的总结，强 调了中华文化和诗词的精神力量，放在最后作为总结句来揭示 作用更恰当。因此正确的排序为：③①④②。故答案选D。 6.C【解析】本题考查文学、文化常识。C项，《诗经》是我国诗歌 现实主义传统的源头，诗歌浪漫主义传统的源头是屈原的《离 骚》。 7.(1)再回延安看母亲(2)一蓑烟雨任平生(3)山山唯落晖 (4)濯清涟而不妖(5)皆若空游无所依(6)(若夫)日出而 林霏开(7)知之者不如好之者 好之者不如乐之者 (8)大庇天下寒士俱欢颜 受任于败军之际 8.(1)B【解析】本题考查对名著知识的掌握。A项，《范爱农》 主要描述的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几 个生活片段，而非“对童年经历的精彩呈现”。C项，《昆虫记》 更多是以拟人的手法表现昆虫世界，而非比喻。D项，《水浒 传》采用先分后合的链式结构，而非“先合后分”。故答案选B。 (2)“上工”指的是保尔去参加筑路工作。从中可以看出保尔 不畏艰险、坚毅顽强、无私奉献的精神，他在发烧、身体虚弱的 情况下，仍然坚持工作，全力投入到艰苦的筑路工作中。 【解析】本题考查考生对名著人物、情节的把握。由“吮吸工程 队血液的肠伤寒”“朱赫来送来的毡靴”可知，语段出自《钢铁 是怎样炼成的》,描写的是保尔筑路时生病的情节。由“他已经 发烧好几天了，今天热度比哪天都高”“接连五天，他都打起精 神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工”可 以看出，保尔病得很严重，但他仍在艰苦的环境下忘我工作，体 现出不畏艰险、坚毅顽强、无私奉献的美好品质。 !(("! *"#!% ÌzG $ /i0Õ£;Y샣ç¨{x¾¯ & Ìz{ $ v.2¯"¤–/iG”TSb©v;©2vñ ' bDi F/i;.U & / «| 0 ¯C+ü0.cCJy & 1åcC_w^_Œ>]Y 6«2xy*¦ÜEHç & cC$Ǔ€0Œ>]Y6!" çÛxy*¦Ü ' -.8¬XM " !"[ùÇìE!"Öèf ì& ' „|,*[#^_ç]!"/î & ±cCz厜è> ]Y6H–·î<*¦Ü ' œÄç3>]YŒÎ" * e` + E * ·ô + 6®^|ði&æ2._…<*èè ' çèŒ>]Y„ …*¯+¯èEÊ_ò ' ¬žsH9Œ‘h*ž·H• & +Z aæ«+0. & ##% Œ› $ ?ï ' /iE×jt‡º¸Í‡üL " ·Çõº " žœïð " %-šˆHG”0—;hf΋JiU & çÃ0 =³…–@Nh/Ä ' Ø{xç>3v.2¯ & /ih34 Q ' ê·ÐÑ ' FGxôÍ ' ai‚BP9¿€N ;‹¶ vñ & !$"-&/ «| 0 ¯C+ü+Zl€ö*JE_û & - G ' {1 ƒƒ]# $ 0⌠' ‹øñð ' ë'-šçì8£ç , pá*h âè6-ñÑIш & ¾1ƒn#l0Ç*?J ' <ÇÑè Ü:?sÓ*ò– & !!" 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衬出秋天的“清淡高雅”,表达了诗人对秋天的喜爱和赞美 之情。 示例二：运用拟人手法，赋予春色以生命力，使其具有了使人 产生狂热情绪的魔力。这种手法不仅增强了诗句的生动性和 形象性，也进一步突出了诗人对秋色的喜爱之情。 12.A【解析】本题考查对文言词句的理解。A项，“南冥者，天 池也”中的“天池”指天然形成的水池。 13.B【解析】本题考查文言虚词的选填。第一处，“也”和“矣” 都是常用的语气词，“矣”表示陈述或感叹，“也”用在句末，表 示判断或肯定。“辙生十有九年”是对一个事实的完整陈述， 用“矣”更合适。第二处，结合文段可知，第一段通过描述苏辙 的局限性和追求，引出了他对更广阔世界的向往和对更高境 界的追求，第二段则进一步阐述了这种追求的具体内容和表 现，两段之间存在递进关系。在这里，“且”表示递进关系。 “若”常用于表假设关系。故应填“且”。故答案选B。 14.虽无所不读/然皆古人之陈迹/不足以激发其志气 15.(1)大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 (2)所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天 地的广大。 16.且夫人之学也，不志其大，虽多而何为 【解析】本题考查对文言文内容的理解。解答此题注意紧扣 “有远大的志向”这一要求，【乙】文中，苏辙明确提到了“夫人 之学也，不志其大，虽多而何为?”这句话，表达了他认为学习 要立志于远大目标的观点。 【乙文参考译文】 苏辙出生已经十九年了。我住在家里时所交往的，不过是邻 居同乡这一类人；所看到的，不过是几百里之内的景物，没有高山 旷野可以登临观览以开阔自己的心胸。诸子百家的书，虽然无所 不读，但是都是古人过去的东西，不能激发自己的志气。我担心 就此而被埋没，所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以便 了解天地的广大。 况且一个人的学习，如果不是有志于大的方面，即使学了很 多又有什么用呢?苏辙这次来，对于山，看到了终南山、嵩山、华 山的高峻；对于水，看到了黄河的深广；对于人，看到了欧阳公，可 是仍以没有谒见您为一件憾事。所以希望能够一睹贤人的风采， 就是听到您的一句话也足以激发自己的雄心壮志，这样就算看遍 了天下的壮观而不会再有什么遗憾了。 17.B【解析】本题考查对文章内容的理解分析能力。第①段从 神舟十七号三位航天员的精彩故事写起，证明了青年建功立 业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光明，强调了练好 “内功”对青年成长成才的重要性。主要是为了引出话题和吸 引读者，而非直接论证本文的中心论点。 18.第②段首先提出观点，即练好“内功”是成长成才的根本；接着 阐述了内在综合素质对青年成长成才的重要性；然后从正反 两个方面论述为什么内在综合素质是根本所在；最后总结练 好“内功”对青年成长成才的重要性。思路清晰，逻辑严密。 【解析】本题考查分析论证思路。阅读选文第②段可知，第一 句提出本段观点，即练好“内功”是成长成才的根本；第二、三 句阐述内在综合素质对青年成长成才的重要性；第四句从反 面论证缺失“内功”的后果；第五句运用道理论证再次强调要 成才必先固其根本；第六句作结，强调练好“内功”对青年成长 成才的重要性。 19.练好“内功”应修德与增才并重 20.材料二可以作为第④段的论据，因为它具体描述了不同领域 的青年如何怀揣理想信念，将青春奋斗融入祖国的科技事业， 并作出突出贡献，这符合第④段强调的“广大青年遍布社会各 个行业领域，若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋 斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以实际行动 服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福”的观点。而材料 一主要描述的是桂海潮的勤奋刻苦，但并未体现他将这种品 质转化为实际行动和贡献，与第④段的主题关联不强。 【解析】本题考查分析论据。第④段分论点是练好“内功”志 在笃行致远，即青年练好“内功”,应力求将其转化为干事创业 的行动力。材料一主要讲述了桂海潮的勤奋刻苦，虽然也体 现了青年的积极品质，但并未直接涉及如何将“内功”转化为 行动力，不适合作为第④段的论据。材料二讲述了不同领域 的青年怀揣科研报国的理想信念，将青春奋斗融入祖国的科 技事业，并在各自领域取得了突出成就。这些例子与第④段 的观点高度契合，即青年应该通过实际行动服务奉献于国家 富强、民族复兴、人民幸福，体现了练好“内功”并转化为干事 创业行动力的精神。因此，材料二可以作为第④段的论据。 考生据此分析作答即可。 21.示例：运用环境描写，描写了梨花盛开、蜜蜂舞动的美丽而生 机勃勃的景象，营造了温馨的氛围，奠定了本文的抒情基调； 开篇点题，自然引出下面的情节。 【解析】本题考查对描写方法及其作用的掌握。阅读画线句， 不难判断其运用了环境描写。考生可从内容、结构等方面具 体分析其作用。在内容上，描写了梨花盛开、蜜蜂舞动的美丽 而生机勃勃的景象，营造了温馨的氛围，奠定了本文的抒情基 调；在结构上，具有开篇点题的作用，自然引出下面的情节。 22.①好奇 ②敬佩 【解析】本题考查对情感变化的梳理和概括。第一空，根据下 文“走，去看嘛”,可判断画线句“老陈是谁?干啥大家伙呢?” 体现了“我”的好奇。第二空，根据前文，在看到老陈对水泥画 技艺的精湛掌握和对工作的认真态度后，“我”对老陈产生了 敬佩之情。答题时注意仿照给定的“担心”“赞叹”,用二字词 语概括。 23.(1)示例：这句话运用了短句，节奏明快，朗朗上口，表现了阳 光明亮、温暖的特点，写出了老陈房子周围环境的优美和温 馨，给人以美的享受。 (2)“画”指老陈所作的老水泥画，更指整个村庄的自然风光 和人文景观像一幅美丽的画；“光”既指阳光透过梨花洒下的 明亮光线，也象征着村庄里人们的热情和积极向上的精神风 貌。通过“画”和“光”两个词语，生动形象地描绘了村庄的美 丽景象和人们的幸福生活，同时也表达了作者对村庄美好未 来的期待和祝愿。 【解析】本题考查赏析句子。第(1)题要求从句式特点角度赏 析，由“亮亮的，暖暖的”可判断运用了短句，节奏明快，朗朗上 口，“亮亮的，暖暖的”表现了阳光明亮、温暖的特点，写出了老 陈房子周围环境的优美和温馨，给人以美的享受。第(2)题要 求品析加点词语的含义。结合文意和句意，这里的画指老陈 所作的老水泥画，更指村里像画一样美好的景象；“光”不仅指 阳光，也象征着村庄里人们的热情和积极向上的精神风貌。 通过“画”和“光”两个词语，生动形象地描绘了村庄的美丽景 象和人们的幸福生活，同时也表达了作者对村庄美好未来的 期待和祝愿。 24.他热爱生活、老当益壮，老陈尽管已经八十岁高龄，依然坚守 自己热爱的工作岗位，享受创作的乐趣；他技艺精湛、精益求 精，他通过精细的描绘和雕刻，创作出栩栩如生的水泥画，对 水泥画的每一个细节都进行精心的雕琢；他热爱家乡，为家乡 感到自豪，老陈对家乡的热爱和自豪体现在他的言行中，从他 自豪地向“我”介绍村里的三件老物件可看出他对家乡的深厚 感情。 【解析】本题考查分析人物形象。根据“八十了，干习惯了，安 全着呢”“八十咋了?这我都干四十年了”可知，他热爱生活、 老当益壮；根据“他手上没停，嘴里念叨着：‘涂在墙上的东西， 不敢马虎，要精益求精呢。’⋯⋯水泥砂浆在他手里像是有了 生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩 如生的蜿蜒树根”可知，他技艺高超、精益求精；根据“老陈一 边干，一边语气自豪地跟我介绍：‘我们村有三件老物 件⋯⋯”“我们这的古村落名声在外呢”可知，他热爱家乡， 为家乡感到自豪。 25.表面含义指梨花绽放的景象，同时，梨花绽放的生机与美丽也 象征了老陈等老人身上所体现出的积极、乐观、敬业的精神状 态，他们虽然年事已高，但依旧保持着对生活的热爱和对技艺 的执着追求。 【解析】本题考查标题的含义。作答本题，可从表层含义和深 层含义两方面分析。从表层含义上看，文章多次写到梨花， “绽放的梨花”指自然界的梨花绽放。文章除了写梨花之外， 还叙述了水泥画艺人老陈为村民画水泥画的事，老陈虽然年 事已高，但仍然精神婴铄，技艺高超。再联系结尾“满眼是画， 满眼是光”可知，“绽放的梨花”也象征着老陈等老人积极、乐 观、敬业的精神状态，表达了作者对老陈等老人的赞美之情。 26.略 14.2024 年绥化市 1.lǚ 拨 2.⋯⋯(答“省略号”也可得分)斩 崭(只找出错别字，没有改 正不得分) 3.既然选择了远方，我们就不怕风雨兼程。 4.C【解析】络绎不绝：形容人(马、车、船等)来来往往，连续 不断。 5.D【解析】“在世界桥梁史上”作状语。 6.①谁家新燕啄春泥 ②枯藤老树昏鸦 ③乡书何处达 ④归 雁洛阳边 ⑤归雁入胡天 ⑥零落成泥碾作尘 ⑦长风破浪 会有时 ⑧直挂云帆济沧海 7.(1)C【解析】渲染形势的险恶和境况的危苦。 (2)示例一：直接抒情(直抒胸臆):抒发诗人以死明志，为国捐 躯的豪情壮志。表现了崇高的民族气节。 示例二：直接抒情(直抒胸臆):慷慨陈词，直抒胸中正气，表现 出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。 8.(第一问)示例一：爱护园内卫生 示例二：请保持安静 示例三：请不要乱涂乱画 示例四：请不要乱扔垃圾⋯⋯ (第二问)格式修改：日期应放在署名下面。(能表述清楚即可 得分) 9.B【解析】A.《资治通鉴》是编年体；C.“寒舍”是谦辞，“赐教” 是敬辞；D.《茶馆》是话剧，《四世同堂》是小说。 10.示例一：读水浒故事，悟侠义情怀 示例二：劫富济贫显本色，除暴安良称英雄 示例三：让侠义情怀永驻我心 11.拳打镇关西(鲁提辖拳打镇关西、三拳打死镇关西⋯⋯)(故事 名称正确，人名用鲁达、鲁智深等均可，镇关西用郑屠户也可 得分) 12.①嫉恶如仇；②侠肝义胆；③粗中有细；④豁达明理；⑤好打抱 不平。(答案不唯一) 13.C【解析】A项打比方的作用是使说明的内容生动形象；B项 22 见此图标8品微信扫码 领取真题实战指南 根据第④段可知，有动物实验研究表明，小于10 微米的微塑 料可以穿过细胞膜进入循环系统，并到达其他组织。D项微 塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是用于瓶 装水的塑料瓶。 14.“大部分”一词指的是“绝大多数”,并非全部，起修饰限制作 用，并非指所有废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道，这个词 体现了说明文语言的准确性和严密性。(要点正确即可得分) 15.不认同，我们日常使用的各类包装产生的塑料垃圾都是微塑 料产生的源头，这些微塑料正在威胁人类的健康。除此之外， 虽然我们感觉用过的塑料瓶都被回收了，但统计表明，全球有 32??废弃塑料瓶未被回收利用，这些塑料瓶最终被遗弃，造 成了严重的环境污染。 16.A【解析】谭垦的话不是中心论点，只是道理论据。中心论点 是：青年一辈，要以行动将瞬间的感兴趣化为永恒的热爱。 17.放【甲】处。宋濂从小热爱读书，并克服各种困难读书，借书抄 书，他坚持不懈，终取得成就，他用行动把感兴趣化为永恒的 热爱，这个论据与本段观点一致。 18.首先，提出分论点“行动是将瞬间的感兴趣化为永恒热爱的桥 梁”;然后，举谭垦一生研究科学，樊锦诗保护敦煌文化的事 例，加以具体论证；最后，总结强调要以行动助力我们所热爱 的事业，使其化为永恒的热爱。 19.示例：我最感兴趣的学科是物理，我将努力学习物理知识，查 阅资料，多做实验，用物理知识指导生活实践，更希望能成为 一名物理学家。(开放性试题，可以从努力学习、不怕困难等 多个角度来谈。符合要求，语句通顺，即可得分) 20.①苏母 ②退回鱼干并写信教育儿子 ③梁晓声学会关怀别人，作品充满浓厚的悲悯情怀 ④母亲对孩子教育的影响是一生的，母亲的教育至关重要 21.(1)①运用了比喻的修辞手法，把贪欲一旦打开缺口比喻成洪 水泛滥，生动形象地写出了人的贪欲一旦形成危害程度之大， 表达了陶母对儿子深深的忧虑。②运用了夸张的修辞手法， 把贪欲一旦打开缺口夸大为洪水泛滥，形象地写出了人的贪 欲一旦形成危害程度之大，表达了陶母对儿子深深的忧虑。 (包含两种修辞手法，答对一种即可) (2)运用了语言描写，通过母亲的话，形象地表现了母亲的宽 容大度(人情的练达),以及梁母对儿子的谆谆教导。 22.①人生的聚散离合，如明月的阴晴圆缺一样，并非人力所能左 右，这是人生无法摆脱的遗憾，不必为此悲伤。这是苏轼对人 生的感悟，表现了他的旷达胸襟和乐观精神。②无论是风吹 雨打，还是阳光照耀，都不必在意；不管顺境还是逆境，都坚守 自己的精神世界，表现了苏轼乐观旷达的生活态度。③月夜 常有，竹柏也是寻常景物，只因我们两个“闲人”在欣赏，景也 就不同了。政治失意仍有赏月的雅趣，显示了苏轼在逆境中 的旷达。 23.示例一：和同学发生矛盾时，母亲告诉我要学会宽容和理解。 示例二：学习中遇到困难，想要放弃学习时，母亲鼓励开导我 人生不如意事常八九，要学会战胜困难。(符合要求，语句通 顺，即可得分) 24.B【解析】A.集市/买。B.所以。C.军队/老师。D.结构助词 “的”/主谓之间，取消句子独立性，不译。 25.C【解析】【乙】文中的“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆， 饮食亦尝胆也”主要体现了【甲】文的“苦其心志”;【乙】文中 的“身自耕作、与百姓同其劳”主要体现了【甲】文的“劳其筋 骨”。 26.夫人自织/食不加肉/衣不重采 27.示例一：在国内(一个国家内部)如果没有坚持法度的大臣和 辅佐君王的贤士，在国外(外部)如果没有能匹敌的邻国和外 部的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 示例二：在国内(一个国家内部)如果没有守法度的大臣和辅 佐君王的贤士，在国外(外部)如果没有势力、地位相当的国家 和外部的忧患，国家往往会灭亡。 28.示例：勾践是一个能够忍辱负重、发愤图强的人。