专题03 表内除法（一）（6大专题突破）-2024-2025学年二年级上册数学计算大通关（苏教版）

计算大通关 作者的话 当下，对于小学数学核心素养能力培养非常重要。小学生必要要有以下数学核心素养： 数学核心素 养 会用数学眼光观察现实世界； 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界； 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界。 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 在素养能力中，运算能力是非常重要的一部分，运算能力包含了基本运算（口算、竖式计算、脱式计算）和空间运算（周长、面积、表面积及体积）两部分。 对此，小编从多个方面进行汇编，整合各种资料，汇编而成的《2024-2025学年二年级上册数学计算大通关》，针对计算能力，按照年级单元进行专项梳理汇编，让学生掌握知识点的同时进行计算训练，不断提高，突破自我！ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望本套资料能够祝您一臂之力，也非常感谢您在使用中提出宝贵意见和建议！ 中小学数学教研 2024-2025学年二年级上册数学计算大通关 专题03 表内除法（一） 本专题单元讲义，包含三大内容： 1、计算常用知识点：梳理计算所需知识点，让学生明确计算过程中会用到哪些知识点。 2、计算专题突破：以小知识点为突破口，小专题讲练。 3、计算题综合突破：针对常考题进行汇编突破。 目录 常用知识点 2 专题突破 3 突破点一整数平均分 3 突破点二3的乘法口诀求商 4 突破点三4的乘法口诀求商 5 突破点四5的乘法口诀求商 5 突破点五6的乘法口诀求商 6 突破点六表内除法口算（2—6） 7 综合突破 8 常用知识点 常用知识点 1、把一些物品平均分成几份，求每份是多少或把一些物品按每份几个平均 分,求可以分几份,都可以用除法来计算。 2、写除法算式时先写被分的总数，再写要分的份数（或每份的个数）,最后， 写每份的个数（或分的份数）,即总数+份数=每份数,总数+每份数=份数。 3、读除法算式时，要按从前往后的顺序读“÷”读作除以。 4、计算除法时，可以直接运用乘法口诀求商。 5、用乘法口诀求商时，先想除数和几相乘得被除数，再用补充口诀的方法 求得除法算式的商。 专题突破 专题突破 突破点一整数平均分 1．我会列式。 （    ） 2．看图写算式。 （ ）÷（ ）＝（ ）（支） 3．看图列算式。 （个） （个） （盘） 4．列式计算。 （个）       （个） 突破点二3的乘法口诀求商 5．看图写算式。 6．看图列式计算。 突破点三4的乘法口诀求商 7．看图列式计算。 8．看图列式。 （个）（个） （份）（个） 突破点四5的乘法口诀求商 9． 10．看图列式计算。 （    ） 11．看图写算式。 （个）（盘） （个）（个） 突破点五6的乘法口诀求商 12．列式计算。 乘法算式： 除法算式： 13．看图列式计算。 （朵） （朵） 14． （ ）×（ ）＝（ ）（个） （ ）÷（ ）＝（ ）（个） （ ）÷（ ）＝（ ）（束） 突破点六表内除法口算（2—6） 15．直接写出得数。 24÷6＝           2×6＝            20÷5＝            5＋6＝ 5×5＝            18－3＝           5÷1＝             9÷3＝ 2×2＋7＝         5×3＋5＝         6×6－30＝         5×6＋26＝ 16．口算。 1×6＝    12÷4＝    4×5＝    5×2＋9＝ 18÷3＝    4×2＝    15÷5＝    3×4－5＝ 2×2＝    20÷4＝    6×4＝    6×5－6＝ 30÷5＝    4×4＝    9÷3＝    5×5＋3＝ 17．直接写出得数。 12÷3＝          71－30＝         16÷4＝        88＋7－7＝ 30÷5＝          35＋6＝          2×2＝         4×4＋4＝ 6＋18＝          1×4＝           2＋3＝         5×5－5＝ 4×6＝           4－4＝           10÷2＝        2＋2×3＝ 综合突破 综合突破 一、计算题 1．看图列式计算。 2．看图列式计算。 3．看图列算式并计算出结果。 ( )＋( )＝( )（个）        ( )－( )＝( )（个） ( )×( )＝( )（个）        ( )÷( )＝( )（个） 4．看图写算式。 5．看图写算式。 （   ）（   ） （   ）（   ） 6．看图列式计算。 （元） 7． 看图列式计算。                 ×＝（个） ÷＝（个） ÷＝（组） 8．看图列式计算。 9．看图列式计算。 10．看图分别写出2个乘法算式和2个除法算式。       11．看图写算式。 ( )÷( )＝( )　　( )÷( )＝( ) 12．看图列式计算。 ÷＝（    ） 13．看图列式计算。 （米） 14．看图列式计算。 15．看图列算式。 （个）（组） （个）（个） 16．看图列式计算。 ×＝    ×＝ ÷＝    ÷＝ 17．直接写出得数。 2×4＝　　　　5×3＝　　　　5×6＝　　　　5×4－5＝ 6×3＝　　　　20÷4＝　　　　12÷4＝　　　　3×4＋4＝ 18．直接写出得数。 4×5＝     36÷6＝     3×4＝     15÷5＝ 30÷5＝     6×2＝     18÷3＝     4×6＝ 19．口算。 5÷5＝        57－30＝        16÷4＝      20÷5＝ 4×6＝        5×5＝          6×3＝       4÷2＝ 6÷1＝        6＋6＝           28－9＝      6＋6＋6＝ 68＋7＝       24÷4＝         35＋5＝      4×5＋4＝ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$计算大通关 作者的话 当下，对于小学数学核心素养能力培养非常重要。小学生必要要有以下数学核心素养： 数学核心素 养 会用数学眼光观察现实世界； 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界； 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界。 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 在素养能力中，运算能力是非常重要的一部分，运算能力包含了基本运算（口算、竖式计算、脱式计算）和空间运算（周长、面积、表面积及体积）两部分。 对此，小编从多个方面进行汇编，整合各种资料，汇编而成的《2024-2025学年二年级上册数学计算大通关》，针对计算能力，按照年级单元进行专项梳理汇编，让学生掌握知识点的同时进行计算训练，不断提高，突破自我！ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望本套资料能够祝您一臂之力，也非常感谢您在使用中提出宝贵意见和建议！ 中小学数学教研 2024-2025学年二年级上册数学计算大通关 专题03 表内除法（一） 本专题单元讲义，包含三大内容： 1、计算常用知识点：梳理计算所需知识点，让学生明确计算过程中会用到哪些知识点。 2、计算专题突破：以小知识点为突破口，小专题讲练。 3、计算题综合突破：针对常考题进行汇编突破。 目录 常用知识点 2 专题突破 3 突破点一整数平均分 3 突破点二3的乘法口诀求商 4 突破点三4的乘法口诀求商 5 突破点四5的乘法口诀求商 6 突破点五6的乘法口诀求商 7 突破点六表内除法口算（2—6） 9 综合突破 10 常用知识点 常用知识点 1、把一些物品平均分成几份，求每份是多少或把一些物品按每份几个平均 分,求可以分几份,都可以用除法来计算。 2、写除法算式时先写被分的总数，再写要分的份数（或每份的个数）,最后， 写每份的个数（或分的份数）,即总数+份数=每份数,总数+每份数=份数。 3、读除法算式时，要按从前往后的顺序读“÷”读作除以。 4、计算除法时，可以直接运用乘法口诀求商。 5、用乘法口诀求商时，先想除数和几相乘得被除数，再用补充口诀的方法 求得除法算式的商。 专题突破 专题突破 突破点一整数平均分 1．我会列式。 （    ） 【分析】一共有10棵白菜，平均放在2个篮子里，求每个篮子放几棵，根据除法的意义，总数量÷平均放的篮子数量＝每个篮子放的数量。 【解答】10÷2＝5（棵） 每个篮子放5棵。 2．看图写算式。 （ ）÷（ ）＝（ ）（支） 【分析】把14支花平均装在2个花瓶里，求每个花瓶有几支花，用除法列式计算，即14÷2，据此解决。 【解答】由题意分析得： 14÷2＝7（支） 3．看图列算式。 （个） （个） （盘） 【分析】一盘梨有5个，求这样的3盘梨有几个，用乘法列式计算。 一共有15个梨，平均分成3盘，求每盘有几个，用除法列式计算。 一共有15个梨，每盘放有5个，求平均可以分成几盘，用除法列式计算。 【解答】由题意分析得： 5×3＝15（个） 15÷3＝5（个） 15÷5＝3（盘） 4．列式计算。 （个）       （个） 【分析】有3组菠萝，每组有4个，求一共有几个菠萝，就是求3个4的和是多少，用乘法列式计算。 一共有12个菠萝，平均分成了3组，求每组有几个，就是把12平均分成3份，求每份是多少，用除法列式计算。 【解答】由题意分析得： 4×3＝12（个） 12÷3＝4（个） 突破点二3的乘法口诀求商 5．看图写算式。 【分析】由图可知，共有6朵花平均放入2个花瓶，求每瓶放几朵，用除法计算即可。 【解答】共有6朵花，平均放入2个花瓶，列算式如下： （朵） 6．看图列式计算。 【分析】一共9个，拿走3个，用9减3即可求出剩下的个数； 一共9个，3个分为一组，用9除以3可以求出有几组。 【解答】9－3＝6（个） 9÷3＝3（组） 突破点三4的乘法口诀求商 7．看图列式计算。 【分析】由题意可知，一共有16个茄子，每4个装一筐，求可以装多少筐，根据除法的意义，总数量÷每筐装的数量＝装的筐数。 【解答】16÷4＝4（筐） 可以装4筐。 8．看图列式。 （个）（个） （份）（个） 【分析】每份有3个苹果，共4份。 每份苹果的数量×份数＝总数量；份数×每份苹果的数量＝总数量； 总数量÷每份苹果的数量＝份数；总数量÷份数＝每份苹果的数量。 【解答】3×4＝12（个）；4×3＝12（个） 12÷3＝4（份）；12÷4＝3（个） 突破点四5的乘法口诀求商 9． 【分析】由图可知，有3个5环，求一共多少个，即是求3个5，列式为3×5或5×3；根据乘除法的互逆关系，用总数÷3，即可求出每个圆环有几个圆，用总数÷5，即可求出5个可以分为几组，由此解答。 【解答】由分析可知列式为： 5×3＝15；15÷5＝3 3×5＝15；15÷3＝5 10．看图列式计算。 （    ） 【分析】总长度÷段数＝每段的长度，据此列式计算即可。 【解答】20÷4＝5（米） 11．看图写算式。 （个）（盘） （个）（个） 【分析】题中左边盘子里有5个，右边盘子里有5个。 左边的数量＋右边的数量＝总数量；总数量÷每盘的数量＝盘数； 每盘的数量×盘数＝总数量；总数量÷盘数＝每盘的数量。 【解答】由分析得： 5＋5＝10（个）；10÷5＝2（盘） 5×2＝10（个）；10÷2＝5（个） 突破点五6的乘法口诀求商 12．列式计算。 乘法算式： 除法算式： 【分析】每把有3根香蕉，有6把，共18根香蕉，据此写出一个乘法算式和一个除法算式即可。 乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。根据乘法口诀求商时，口诀中后面一个数作被除数，前面两个数一个数作除数另一个数作商。 【解答】乘法算式：3×6＝18 除法算式：18÷3＝6 （答案不唯一） 13．看图列式计算。 （朵） （朵） 【分析】每束花有6朵，求5束这样的一共有几朵，就是求5个6的和是多少，用乘法列式计算。 用花的总朵数除以花的束数，求出商，就是每束花有几朵。 【解答】由题意分析得： 6×5＝30（朵） 30÷5＝6（朵） 14． （ ）×（ ）＝（ ）（个） （ ）÷（ ）＝（ ）（个） （ ）÷（ ）＝（ ）（束） 【分析】图中每束有6个气球，共4束。 束数×每束气球的个数＝总数量，或每束气球的个数×束数＝总数量； 总数量÷束数＝每束气球的个数； 总数量÷每束气球的个数＝束数。 【解答】4×6＝24（个）或6×4＝24（个） 24÷4＝6（个） 24÷6＝4（束） 突破点六表内除法口算（2—6） 15．直接写出得数。 24÷6＝           2×6＝            20÷5＝            5＋6＝ 5×5＝            18－3＝           5÷1＝             9÷3＝ 2×2＋7＝         5×3＋5＝         6×6－30＝         5×6＋26＝ 【答案】4；12；4；11； 25；15；5；3； 11；20；6；56 16．口算。 1×6＝    12÷4＝    4×5＝    5×2＋9＝ 18÷3＝    4×2＝    15÷5＝    3×4－5＝ 2×2＝    20÷4＝    6×4＝    6×5－6＝ 30÷5＝    4×4＝    9÷3＝    5×5＋3＝ 【答案】6；3；20；19； 6；8；3；7； 4；5；24；24 6；16；3；28 17．直接写出得数。 12÷3＝          71－30＝         16÷4＝        88＋7－7＝ 30÷5＝          35＋6＝          2×2＝         4×4＋4＝ 6＋18＝          1×4＝           2＋3＝         5×5－5＝ 4×6＝           4－4＝           10÷2＝        2＋2×3＝ 【答案】4；41；4；88 6；41；4；20 24；4；5；20 24；0；5；8 综合突破 综合突破 一、计算题 1．看图列式计算。 【分析】每4个足球一组，求16个足球可以分成几组，就是求16里面有几个4，利用除法计算。 【详解】由题意分析得： 16÷4＝4 2．看图列式计算。 【分析】一共有10只海豚，每2只一份，求可以平均分成多少份，就是求10里面有几个2，用除法列式解答。 【详解】由题意分析得： 10÷2＝5 3．看图列算式并计算出结果。 ( )＋( )＝( )（个）           ( )－( )＝( )（个） ( )×( )＝( )（个）           ( )÷( )＝( )（个） 【分析】左边苹果的数量＋右边苹果的数量＝苹果的总数量； 苹果的总数量－一盘苹果的数量＝另一盘苹果的数量； 每盘苹果的数量×盘数＝苹果的总数量；或盘数×每盘苹果的数量＝苹果的总数量； 苹果的总数量÷盘数＝每盘苹果的数量。 【详解】4＋4＝8（个）；8－4＝4（个） 4×2＝8（个）或2×4＝8（个） 8÷2＝4（个） 4．看图写算式。 【分析】每个图形都有6个方块组成，一共有5个这样的图形，一共有30个方块。 根据乘法口诀“五六三十”可以写出：6×5＝30，30÷6＝5，30÷5＝6；据此完成此题。 【详解】 5．看图写算式。 （   ）（   ） （   ）（   ） 【分析】图中每盘有5个苹果，共3盘。 每盘的个数×盘数＝苹果的总数量； 盘数×每盘的个数＝苹果的总数量； 苹果的总数量÷每盘的个数＝盘数； 苹果的总数量÷盘数＝每盘的个数。 【详解】5×3＝15（个）；3×5＝15（个） 15÷5＝3（盘）；15÷3＝5（个） 6．看图列式计算。 （元） 【分析】从图上可知：4朵花共24元，要求每朵多少元，根据除法的意义，用24÷4，即可得出答案。 【详解】24÷4＝6（元） 7． 看图列式计算。                 ×＝（个） ÷＝（个） ÷＝（组） 【分析】图中每组有5个气球，共3组，求一共有多少个气球，用乘法计算； 共15个气球，平均分成3组，每组有几个气球，用除法计算； 共15个气球，每组分5个，可以分成几组，用除法计算。 【详解】5×3＝15（个）或3×5＝15（个） 一共有15个气球。 15÷3＝5（个） 每组有5个气球。 15÷5＝3（组） 可以分成3组。 8．看图列式计算。 【分析】一共有12三角形，每3个一份，可以平均分成多少份，用除法计算。 【详解】由题意分析得： 12÷3＝4 9．看图列式计算。 【分析】一共9个，拿走3个，用9减3即可求出剩下的个数； 一共9个，3个分为一组，用9除以3可以求出有几组。 【详解】9－3＝6（个） 9÷3＝3（组） 10．看图分别写出2个乘法算式和2个除法算式。       【分析】乘法算式中，两个乘数表示每份的数量和分数，积表示总数。 除法算式中，被除数表示总数，除数表示平均分成的份数，商表示每份的数量；或者被除数表示总数，除数表示每份的数量，商表示平均分成的份数。 【详解】2×3＝6，6÷2＝3 3×2＝6，6÷3＝2 11．看图写算式。 ( )÷( )＝( )　　　　　( )÷( )＝( ) 【分析】一共有20条鱼，平均分给4个鱼缸，求每个鱼缸有几条鱼，列式为：20÷4＝5； 一共有20条鱼，每个鱼缸有5条鱼，求平均分给几个鱼缸，列式为：20÷5＝4；据此解决。 【详解】由题意分析得： 20÷4＝5（条） 20÷5＝4（个） 12．看图列式计算。 ÷＝（    ） 【分析】题中总长度为30米，平均分成了6段，求每段长多少米，根据除法的意义，总长度÷平均分成的段数＝每段的长度。 【详解】30÷6＝5（米） 每段长5米。 13．看图列式计算。 （米） 【分析】从图上可知：将一段18米长的线段平均分成3份，要求每份多长，根据除法的意义，用18÷3进行解答即可。 【详解】18÷3＝6（米） 14．看图列式计算。 【分析】把24米平均分成4份，求每份是多少米，用除法列式计算。 【详解】由题意分析得： 24÷4＝6（米） 15．看图列算式。 （个）（组） （个）（个） 【分析】每组有6个笑脸，共4组。 每组的数量×组数＝总数量；总数量÷每组的数量＝组数； 组数×每组的数量＝总数量；总数量÷组数＝每组的数量。 【详解】6×4＝24（个）；24÷6＝4（组） 4×6＝24（个）；24÷4＝6（个） 16．看图列式计算。 ×＝    ×＝ ÷＝    ÷＝ 【分析】一组树有3棵，求这样的6组树有几棵，可以用乘法列式计算，即：3×6＝18或6×3＝18。 一共有18棵树，平均每组3棵树，求可以平均分成几组，用除法列式计算，即：18÷3＝6。 一共有18棵树，平均分成6组，求每组有几棵数，用除法列式计算，即：18÷6＝3。 【详解】由题意分析得： 3×6＝18      6×3＝18 18÷3＝6      18÷6＝3 17．直接写出得数。 2×4＝　　　　5×3＝　　　　5×6＝　　　　5×4－5＝ 6×3＝　　　　20÷4＝　　　　12÷4＝　　　　3×4＋4＝ 【答案】8；15；30；15 18；5；3；16 18．直接写出得数。 4×5＝     36÷6＝     3×4＝     15÷5＝ 30÷5＝     6×2＝     18÷3＝     4×6＝ 【答案】20；6；12；3 6；12；6；24 19．口算。 5÷5＝        57－30＝        16÷4＝      20÷5＝ 4×6＝        5×5＝          6×3＝       4÷2＝ 6÷1＝        6＋6＝           28－9＝      6＋6＋6＝ 68＋7＝       24÷4＝         35＋5＝      4×5＋4＝ 【答案】1；27；4；4 24；25；18；2 6；12；19；18 75；6；40；24 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$