12 与朱元思书(第2课时)-【基础全刷】2024-2025学年八年级上册语文轻松小练习（统编版）

2.C[解析]相与：共同，一起 (2)①向上②在上面 3.D[解析]自：从。 (3)①一直②笔直 参考答容 4,(1)√(2)×[解析]张怀民本来就是苏轼的朋 (4)①一百②虚指，极言其多 友，也同样被贬 (5)①没有②不 (3)√(4) 5.(1)(乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西 5.(1)示例：①洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 漂流。 ②烽火连三月，家书抵万金。 (2)山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿 (2)苏武陆机 佛都在争着往高处远处伸展。 (3)“书简”“书札”“书楼”“简札”“尺陵”“尺翰”“尺 (3)淄急的江流比箭还快，酒涌的巨浪像飞奔的马。 书”“尺素” (4)那些极力追求名利的人，看见山峰就会平息名 6.(1)高兴的样子(2)考虑，想到(3)吃 利之心。 (4)只，仅 6.(1)吴均 叔痒南朝梁吴均体书信 7.(1)庭院中（的月光）如积水般清明澄澈，（仿佛）有 (2)魏晋 四六 藻，荇交错其中。 (3)喜爱赞美厌弃尘俗向往自然 (2)苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。 7.(1)泠泠作响(2)好鸟相鸣 8.B[解析]由【乙】文中“大笑而起”“饮酒但饮湿“等 (3)猿则百叫无绝 语句可知，苏东坡虽然被贬，但他对粗茶谈饭，食之 (4)风烟俱净天山共色 坦然，依然乐观、豁达。故“实则写人物的苦闷”的 (5)从流飘荡任意东西 表述有误 (6)奇山异水天下独绝 9,示例：弟弟，人生中的磨雄在所难免，与其唉声叹 (7)水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍 气，不如乐观面对 (8)急湍甚箭 猛浪若奔 【参考译文乙】苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时，在梧 (9)负势竞上互相轩邈 州，藤州之间相逐。路边有卖汤饼的人，于是兄弟 (10)鸢飞戾天者望蜂息心经纶世务者窥谷 二人买了来吃。粗随而难以下咽。苏辙放下筷子 忘反 叹气，苏轼已经吃完汤饼了，（苏轼）授悠悠地对苏 与朱元思书（第二课时】 辙说：“九三郎，你还想细缩咀辫吗？”说完大笑着站 1.B[解析]魔-kui. 起来，秦少游听说这件事后，说：“这是东城先生 2.C[解析门共：同样的。 ·只管饮酒，不管它的味道'（的风格）罢了，” 3.C[解析]转”同噬”。 12与朱元思书（第一课时） 4.C下[解析]C.“净”，形容词用作动词，消净、散净。 1.(1)piao (2)tuan (3)xuan miao F.“东西”，名词用作状语，向东或向西。 (4)ling (5)ying (6)yuan (7)li 5.D[解析]跚句为四字或六字句，最大特点是讲求 (8)kui(9)kē 对仗。所以D项不是。 2.(1)全，都(2)跟，随(3)浅青色 6.D[解析]该项没有使用修辞手法。 (4)比得过飞奔的马(5)凭借 7.(1)凭借(2)好像(3)都 (6)同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣 (4)冲击，撞击 (7)至、到达平息 8.C[解析]正确划分应为：经纶/世务者，窥谷 (8)筹划，治理同“返”，返回 忘反。 (9)树木的枝干(10)冲击，撞击 9.(1)治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷， 3.(1)表示约数(2)至、到达 (就会)流连忘返。 (3)筹划，治理(4)穷尽 (2)横斜的树枝在上面遮被着，即使是在白天，也像 4.(1)①穷尽、断绝②绝妙 黄昏时那样昏暗。 01 10.B[解析]“直接抒发了作者寄情山水，避世退隐 (9)树树皆秋色山山唯落晖 全 的高洁情趣”错误。本文叙述了作者乘船自富阳 (10)日荐乡关何处是烟波江上使人愁 至桐庐途中所见，描绘了这一段的山光水色，创造 唐诗五首（第二课时） 出清新自然的意境，流露出对追求名利之徒的蔑 1.B 松 [解析]荆一jing. 视，含酱地传达出作者爱慕美好自然、避世隐退的 2,D[解析]“暖树”指的是向阳的树。 练 高洁志趣 3.C [解析]正确划分为：乱花/渐欲/迷人眼，浅草 11.寄托着作者椰弃功名利禄，追求淡泊宁静的人生 才能/没马蹄。 态度 语 4.C[解析]A.对偶.B.设问。C.比喻。D.对偶、 文 13唐诗五首（第一课时） 拟人 1.(1)gao(2)b6(3)yi(4)dǘ(5)wei 5.D[解析]《使至塞上》中所写绿物有“大漠”长河” 八 (6)hao (7)zai (8)yan (9)peng 等，具有边塞特色，广阔而雄伟，“婉约”说法不 级 2.(1)接近(2)徘徊(3)比喻隐居不什 准确。 上 (4)出使(5)慰问(6)指黄河(7)喜爱 6.拟人表达了诗人对故乡依依不舍之情。 (8)向阳的树 7.示例：诗人以移动的视角写了景物的变化，远远望 3.D[解析]正确划分应为：孤山寺北/贾亭西，水面 去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消 初平/云脚低 失，江水浩荡，流人辽远无际的原野。 4.A[解析]《野望》—王绩—唐代。 8.径，杨花、溪、荷叶 5.D[解析]对偶要求文句两两相对、字数相等，句法 9.“傍”，本指靠近，依靠，诗句中写小野鸭亲昵地依偎 相似、意义相关，对偶句大多出现在领联之中。故 在母鸭身边安然入睡的情态，流露出诗人对这幅宁 选D. 静，温馨画面的喜爱之情。 6.A[解析]B.“姜姜”，草木茂盛的样子，以乐景写 第三单元过关小测 哀情（乡愁）。C.“孤烟”“长河”“落日”写出了大漠 景色的单调与荒芜，一个“圆”字，一个“直”字，不仅 L.C[解析]A.与y心.B.燕一yon.D.邈-miio。 准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人的深切 2.D[解析]奔：飞奔的马。 的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广 3.D[解析]A.“阙“同“缺”。B.“反”"同“返”。C,“转” 阔的自然景象的描绘之中。D.尾联运用拟人修辞， 同“啭”。 将故乡水人格化，生动形象地抒发了对故乡的依依 4.C[解析]正确划分应为：自富阳至桐庐一百 不舍之情 许里。 7.(1)无功 东皋子 5.A[解析]“东皋”是地名，今属山西万荣 (2)摩诘 摩诘居士诗佛 孟浩然 6.(1)万里送行舟(2)浅草才能没马蹄 (3)太白青莲居士杜市 (3)树树皆秋色(4)志在千里 (4)乐天 香山居士诗魔 (5)重岩叠够隐天蔽日 (5)孤独抑郁(6)吊古怀乡 (6)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 (7)壮阔绮丽悲壮 7.示例：丰富你的知识开阔你的眼界阁冶你的性 (8)赞美故乡(9)行喜悦 情净化你的灵魂 8.(1)相顾无相识(2)芳草姜萋鹦鹉洲 8.(1)红星照耀中国埃德加·斯诺 (3)征蓬出汉塞(4)江入大荒流 (2)①西安事变。②张学良、杨虎城。③西安事变 (5)乱花渐欲迷人眼 的和平解决标志着十年内战的结束，对国共两党再 (6)月下飞天镜云生结海楼 次合作，团结抗日起到巨大的促进作用。 (?)大漠孤炯直长河落日圆 9.(1)示例：活动一：古诗诵读会。活动二：班级诗词 102 (8)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 大赛。础全刷 与朱元思书（第二课时） 松 ©基础过关 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是 练 A.缥碧(piǎo) 急湍(tuan) 泠泠(Iing) 皆生寒树(i) B.窥谷(gui) 鸢飞(yuan) 轩邈(miao) 直视无碍（ài) 语 文 C.经纶(ldn) 嚶嘤(ying) 俱净(jù) 猛浪若奔(bēn) D.独绝(jué) 飘荡(dàng) 戾天(i) 横柯上蔽(k) 年 2.下列句中加点词的解释有误一项是 ( 级 A.风烟俱净（消净、散净） 任意东西（向东或向西） 上 B.蝉则千转不穷（同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣） 猛浪若奔（飞奔的马） C.窥谷忘反（同“返”，返回） 天山共色（共同的） D.在昼犹昏（好像）》 一百许里（表示约数） 3.下列各句中有通假字的一项是 A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。 C.蝉则千转不穷。 D.疏条交映，有时见日。 4.下列句子中有词类活用现象的两项是 A.有时见日。 B.泉水激石，泠泠作响。 C.风烟俱净。 D.夹岸高山，皆生寒树。 E.奇山异水，天下独绝。 F.从流飘荡，任意东西。 G.望峰息心。 5.下列句子不是骈句的一项是 A.急湍甚箭，猛浪若奔。 B.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 C.泉水激石，泠泠作响：好鸟相鸣，嘤嚶成韵。 D.自富阳至桐庐一百许里。 6.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是 A.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（夸张） B.急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻，对偶） C.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（拟人） D.夹岸高山，皆生寒树。（对偶） @阅读提升 阅读下面文章，回答问题。 第三单元 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异 水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷 冷作响：好鸟相鸣，嘤嚶成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 7.解释下面加点的词语。 (1)负势竞上( (2)在昼犹昏( (3)水皆缥碧( (4)泉水激石( 8.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 A.急湍/甚箭，猛浪/若奔。 B.疏条/交映，有时/见日。 C.经纶/世务者，窥谷忘/反。 D.泉水/激石，冷泠/作响。 9.用现代汉语翻译下列句子。 (1)经纶世务者，窥谷忘反。 (2)横柯上蔽，在昼犹昏。 10.下列说法错误的一项是 A.“急湍甚箭，猛浪若奔”状波翻浪滚之形；“好鸟相鸣，嘤嚶成韵”摹鸟语串串之 声。文章写形写声，形中闻声，声中有形，创设了形声相融的意境。 B.文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的山光水色，直接 抒发了作者寄情山水、避世退隐的高洁情趣。 C.“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，表面看似乎是写鸟禽声音，实则是以声音来 反衬山林之寂静。这是以动写静，寓视于听的手法。 D.“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，光线随枝条疏密而明暗，是因为 人在船中，船随水行。这是以静写动，寓动于静的手法。 11.“鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反”寄托着作者怎样的情感？