8 列夫·托尔斯泰-【基础全刷】2024-2025学年八年级上册语文轻松小练习(统编版)

2024-10-13
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 8*列夫·托尔斯泰/茨威格
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.09 MB
发布时间 2024-10-13
更新时间 2024-10-13
作者 幼狮文化创意(山东)有限公司
品牌系列 基础全刷·轻松小练习
审核时间 2024-10-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47851109.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

础全刷 列夫·托尔斯泰 轻 ©基础专练 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 练 黝黑( ) 鬈发( ) 禁锢( 锃亮( ) 炽热( ) 粗糙( 崎岖( ) 平庸( ) 滞留( ) 轩昂( ) 语 文 缰绳( 蒙昧( ) 愚钝( ) 酒肆( ) XT( )利 zhū( )儒 ZI( )须 长ran( ) gan( )尬 胆qiè( 年 2.将下列词语补充完整。 粗制 造 藏污纳 寡欢 册 立鸡群 正 危坐 首低眉 无可 疑 然失色 无垠 3.在括号中填充正确的关联词语。 (1)( )从哪个角度看,你( )能见到热带森林般茂密的须发。 (2)一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸,( )有可能在台上主持大臣 会议,( )有可能在酒肆同一帮酒徒鬼混,( )有可能在市场上卖面包。 (3)一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,( )每个见过托尔斯泰的人都谈 过这种犀利目光,( )再好的图片都没法加以反映。 4.根据释义写出相应的词语或解释词语。 (1) :停留不动。 (2) :低着头,形容谦卑恭顺。 (3) :形容闪亮耀眼。 (4) :比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 (5) :形容气氛、趣味等洋溢的样子。 (6)正襟危坐: (7)郁郁寡欢: (8)诚惶诚恐: (9)器宇: (10)禁锢: 5.填空。 (1)茨威格, 作家、文艺评论家。作品有《初次经历》《象棋的故事》 》N 》等。 (2)列夫·托尔斯泰,19世纪 国批判现实主义作家,被列宁誉为“ ”。代表作品有《 《安娜·卡列尼娜》等。 ©提升训练 6.下列加点字的字音、字形全都正确的一项是 第二单元 A.胡髭(z) 尴尬(gan) 粗劣(1uè) 两颊(ji6) B.侏儒(zhū) 粗糙(zào) 甲胃(zhou) 纠缠(ji而) C.广袤(mào) 无垠(gen) 掩饰(shi) 鬈发(quan) D.敦实(dūn) 额首(hdn) 乡绅(shēn) 长髯(r6n) 7.下列句中加点成语运用有误的一项是 A.这个车站的人流量大,难免藏污纳垢,时常发生抢劫的事件。 B.只有优秀的画家或画师才能创作出如此入木三分、精妙绝伦的作品。 C.经过一夜奔波,他们现在已经筋疲力尽,困累不堪了。 D.医疗队的队员们正在和颜悦色地接待前来就诊的病人。 8.仿写画线的句子。 奇迹,需要的不仅是幸运的垂青,它还需要不懈的努力和辛勤的付出。《史 记》是奇迹,它是史学家司马迁坚持神圣使命的结晶; 9.为进一步了解伟人深邃的思想,班级举行了以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综 合性学习活动,请你参与。 (1)[对联巧评]根据你对列夫·托尔斯泰的了解,结合课文内容补全下面这副用 来评价列夫·托尔斯泰的对联。 上联:三尺侏儒相貌丑 下联: (2)[材料修改]下面是一段介绍列夫·托尔斯泰的材料,其中有一些问题,请你帮 助修改。 在19世纪末阴霾重重的黄昏,他是一颗抚慰人间的巨星,【甲】他的目光足以 抚慰并吸引我们青年的心魂。在法兰西,【乙】多少人认为托尔斯泰不但是一个受 人爱护的艺术家,而且是一个朋友,最好的朋友,在全部欧罗巴艺术中唯一的真正 的友人。 ①【甲】处画线句子语序不当,应把“ ”与“ ”调换位置。 ②【乙】处画线句子用词不当,应把“ ”改为“ (3)[卡片制作]制作一张人物卡片,向同学们介绍列夫·托尔斯泰。 人物 国籍 代表作品 人物介绍 25道向西北走即可到达。 (3)瞒慰勉(4)悲哀无可奈何 础全刷 3.伸绅熟塾 第二单元 4.(1)任劳任怨(2)周济(3)为富不仁(4)聊叙 6藤野先生(第一课时】 5,(1)著名诗人李商隐曾说过:“历览前贤国与家,成 1.ni hui wan cuo xun qi zhang wu yi iT 由勤俭破由奢。” 练 hui yao (2)不仅(不但)而且(还) 2.(1)烂熳绯红 6.(1)①应删去“造就的”。 (2)诘责辞 (2)②, 语 (3)解剖抑扬 (4)宛如髻 将“落实到位”与“宣传到位”互换位置。 文 (3)① 3.敕刺毕毙 去掉“约”或“余”。 7.(1)比喻(2)设问(3)夸张 八 4.(1)成群结队(2)掌故(3)不但连 年 5.(1)文中指学校里过去发生的一些事情。 (4)反复(5)排比(6)对比 级 (2)一点儿都不放在心上 8.(1)散文朱德玉阶革命军事缔造者 上 (2)勒劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔 (3)做慢无礼。 (4)文中指马虎,不讲究。 (3)过去的生活经历抒情和评论实事求是,不 6.(1)鲁迅周树人文学思想革命 虚构一 朴素自然 (2)回忆性例花夕拾狂人日记 回忆我的母亲(第二课时】 (3)作者与藤野先生的交往作者思想感情的变化 L.B[解析]A.桌一shd。C,年一shù。D.约一zhou 表现藤野先生的崇高品质时间先后 2.A[解析]B.营一管,C.胃一谓。D.尉一慰 藤野先生(第二课时)】 3.B[解析]“豌豆饭…杂粮饭”之间的逗号应改为 L.A[解析]B剖一pou:鉴一jidn.C,時-i.D.扒 顿号。 pa. 4.B[解析]A.比喻。C,排比。D.对比 2.C[解析]A.急一疾.B.杏一查。D.奇一畸。 5.C[解析]应将“展开”改为“举行” 3.C[解析]A.比喻。B.反语。D,比喻。 6.A[解析]“岳母刺字,孟母三迁”,是历史故事,应 4.B[解析]成分残缺,应改为“著名物理学家霍金在 该是亘古不变:“乌鸦反哺,羔羊跪乳”传达的是感 首条中国微博中表示”。 恩之情:“游子远行,万水千山”是写母亲的牵挂。 5,A[解析]“抑扬顿挫”指(声音)高低起伏和停顿 所以答案应选A。 转折:“跌岩起伏”形容事物多变,不稳定,也比喻音 7.(1)示例:父恩似山日日伸观 乐声忽大忽小和故事情节的曲折。根据语境,①应 (2)大部分学生与父母沟通较少 选“抑扬顿挫“。樱花为白色或粉红色,故②应选 (3)①加速加快②示例:感谢父母的教海为 “绯红”。据此可知,答案应选A。 我点亮了智慧的明灯 6.B[解析]《朝花夕拾》是散文集。 8列夫·托尔斯泰 7,(1)示例:师生剪影师生故事 1.you quan gu zeng chi cao (2)材料二不符合要求。因为演讲活动的主题是 qu yong zhi xuan jiong mei “辛勤的园丁”,而材料二的主题是“勤学尊师”。 dùnsi犀侏髭髯尴怯 (3)示例:您不是音乐家却奏响着我们心灵最激 2.滥垢郁郁鹤襟领置黯表 昂的乐曲 3.(1)不管郡(2)既也还(3)虽然但 7回忆我的母亲(第一课时】 4.(1)滞留(2)低眉(3)惺亮(4)鹤立鸡群 1.heng dian chuo shu lu ren zhou ai (5)盎然(6)整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃 ya ji ni shu liao ge cheng nuo 或拘谨的样子(7)形容心里苦闷,指闷闷不乐 98 2.(1)宽厚仁慈(2)富裕亲贼 (8)形容小心谨慎以至于害怕不安的样子 (9)气概,风度(10)束缚,限制 她状得过无数荣誉,却视名利如粪土:她从一个漂 5.(1)奥地利罗曼·罗兰传巴尔扎克传 亮的姑娘,变成物理学的一个计量单位“居里”,成 (2)俄俄国革命的镜子战争与和平复活 为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽· 6,D[解析]A.劣一iè。B糙一coo,胃一胄。C.垠 居里。 yin. 第二单元过关小测 7,B[解析]“人木三分”形容书法刚劲有力,也用来 l.C[解析]A.结一ii:B.额hon:D.颊一ji。 形容议论,见解深刻。用来形容作,用错对象。 2.B[解析]鉴:照 8.示例:《战争与和平》是奇迹它是列夫·托尔斯泰 3.D[解析]D.“入木三分”形容书法刚劲有力,也形 追求和平正义的心声 容议论,见解深刻。该成语用错对象,此处应用“一 9,示例:(1)无私心底天地高 针见血”, (2)①抚慰吸引②爱护爱戴 4.B[解析]语序不当,应将“接收”与“传播”调换 (3) 位置。 人物 列夫·托尔斯泰 国籍 俄国 5.B[解析]列夫·托尔斯泰是俄国批判现实主义 《战争与和平》《复活》《安娜·卡列 作家。 代表作品 尼娜》等 6.C[解析]感叹号应改为问号,第一个问号应改为 19世纪末20世纪初伟大的文学家, 感叹号。 伟大的批判现实主义作家,被称颂 7.C[解析]A.“没空“用语不礼貌。B.“见教“是客 人物介绍 为具有“最清醒的现实主义“的“天 套话,意思是“指教(我)”,用在此处,刚好和原句意 才艺术家” 思相反。D.“无事不登三宝殿”指没事不上门,多含 9美丽的颜色 贬义,用于师长不合适 l.chi li zhi cùxu yan zi hé 8.示例一:云层与夕阳握手谊染出缤纷的晚霞茶 du6 ying ten yi厨燥廓筋 叶与沸水握手弥散出怡人的清香 2.(1)yan ye (2)hehe huo huo 示例二:高山与薄雾握手幻化出镖缈的云海笔 (3)hehú(4)qiji 渴与纸张握手描绘出动人的画卷 3.(1)筋疲力尽(2)和颜悦色(3)小心翼翼 9.(1)示例一:立木为信。商鞅变法时,为了树立威 (4)撒妙(5)吹嘘(6)炽热(7)因缺氧或呼吸 信,下令在城门外立一根三丈长的木头,并许下诺 系统麻碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸(8)突然 言:谁能把这根木头搬到北门,重赏。后来终于有 4.(1)外貌描写(2)动作描写(3)语言描写 人站出来将木头扛到了北门。商鞅重赏了他。 5.(1)艾芙·居里法音乐教育家人物传记居 示例二:烽火戏诸侯。周幽王为了逗妃子褒姒一 笑,点烽火戏弄诸侯,结果当敌人来犯时,再点燃烽 里夫人传物理学 火,诸侯不来救援,最终丧命亡国。 (2)物理学家化学家19031911放射性理论 (2)示例:出租车司机的行为可以理解,因为当今社 钋镭 6.C[解析]A炽一chi。B.筋一jin。D.躁一燥 会诬陷好人的事情时有发生,出租车司机在保护自 己的前提下,依然心存善念,救助老人,是值得背 7,A[解析]“文不加点"形容写文章很快,不用涂改 定的。 就写成。用在此处属于望文生义 8,示例:如果你是一颗星星就点亮一片夜空 第三单元 9.(1)示例:走近玛丽·居里,感受大家风采。 (2)示例:玛丽·居里一生获得很多荣誉,但她淡泊 10三峡(第一课时】 名利 1.(1)que (2)chong (3)xi (4)su (3)示例:她用尽一生的时间,去发现美丽的“镭”“: (5)tuan (6)yan (7)xiao (8)zhu (9)jian 99

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