诗歌赏析期末基础复习-2024-2025学年统编版语文八年级上册

统编版八年级上学期语文期末复习作业 班级 姓名 诗歌赏析 一、本学期诗歌内容 课内阅读： 《野望》《黄鹤楼》《使至楼上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》《饮酒（其五）》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲·天接云涛连晓雾》 课外诵读： 《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟（其二）》《梁甫行》《浣溪沙·一曲新词酒一杯》《采桑子·轻舟短棹西湖好》《相见欢·金陵城上西楼》《如梦令·常记溪亭日暮》 二、答题关键 1.看标题：标题可能会包含写作缘由、情感和写作技巧，如《渡荆门送别》。 2.看作者：不同时代的作者精神品格不同，如‌陶渊明崇尚自然、追求隐逸生活，杜甫关注社会现实，具有强烈的忧国忧民意识。不同作者的诗风各异，如李白飘逸豪放，杜牧豪爽俊朗，具有鲜明的形象和强烈的感染力。 3.看注释：注释常常包括写作背景、作者介绍、疑难词句等。如关于《使至塞上》的写作背景的介绍，如关于“月下飞天镜”的解释。 4.看意象：如征蓬、归雁等，不同的意象有不同的含义。 5.悟典故：读懂典故，往往能读懂作者思想情感，如“半卷红旗临易水”“报君黄金台上意”等。 6.规范答题：掌握古诗文答题的话语体系，规范作答。 三、诗歌欣赏练习 （一）西楼① 宋·曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔②，卧看千山急雨来。 【注】①西楼：即诗中的朱楼，它依山面海。②钩疏箔：把帘子挂起。 1.发挥想象，用生动形象的语言具体描绘诗歌的前两句。 2.“卧看千山急雨来”中“卧看”二字有何妙处？ （二）江上晚泊 唐·左偃 寒云淡淡天无际，片帆落处沙鸥起。水阔风高日复斜，扁舟独宿芦花里。 1.请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌后两句展现的画面。 2. 这是一首写景好诗，“景中融情”是它的特点，请你结合诗句加以赏析。 （三）秋登宣城谢朓北楼① 唐·李白 江城②如画里，山晚望晴空。两水③夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 [注] ①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”，指句溪和宛溪。 1. 这首诗中，最能体现秋天特点的两句是:_________________，_______________。 2. “两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。 3.说说尾联流露出作者怎样的思想感情。 （四）山中送别 唐·王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归。 注：王孙，指贵族子孙，这里指送别的友人。 1.请简要分析“掩柴扉”这一动作细节的作用。 2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 3.下列对诗歌内容理解或赏析有误的一项是（ ） A. 诗的首句把送别时间、话别场面、惜别情怀用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。 B. 诗的三四句是对朋友的询问和期待，是诗中人“相送罢”后内心情感的流露。 C. 诗的三四句以实写把别后离情未去、盼归之情已上心头的心理表达出来了。 D. “清水出芙蓉，天然去雕饰。”此诗语言不作任何雕琢，显得朴素自然，平淡中蕴涵着深意。 （五）咏山泉 唐·储光羲 山中有流水，借问①不知名。映地为天色， 。 转来深涧②满，分出小池平。恬澹③无人见，年年长自清。 【注释】①借问：询问。②深涧：两山中间很深的水。③恬澹：同“恬淡”，清静淡泊。 1.根据律诗的特点，诗中横线处应该填入的诗句是（ ） A.空飞作雨声 B.雨声作飞空 C.飞空作雨声 D.飞空雨声作 2.诗中的山泉有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ （六）重送裴郎中贬吉州① 唐·刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 【注】①重送：此诗作于诗人第二次遭贬谪之时，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗，故曰“重送”。 1.诗歌首句写景，描绘了一幅怎样的画面？ 2.全诗表达了诗人哪些思想感情？ 诗歌赏析【参考答案一】 1.海面上滔天的巨浪，像云彩般渐渐高涨，滚滚而去，又逆涌而回；北风呼啸，阵阵波浪不断拍打堤岸，夹杂着数声轰雷汹涌而来。 2.“卧看”是动作描写，写出了风雨欲来时诗人镇定安详的神态，表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。 诗歌赏析【参考答案二】 1.夕阳斜挂，映红了天际，辽阔的江面上，吹荡起阵阵秋风，撩起团团浪花，一艘小船驶进了岸边芦花丛中，静静等待天明的到来。（扣住“江水”“高风”“斜日”“扁舟”“芦花”等意象来描写） 2.首句中“寒云”给人一丝阴冷的感觉，烘托诗人当时孤寂的心情，“片”和“独”更是把诗人停泊时孤寂感表达了出来。(“天高”“鸟飞”“水阔”“芦花”摇曳，又给人一种清新之感。全诗孤寂中亦有清新之气。) 诗歌赏析【参考答案三】 1. 人烟寒橘柚，秋色老梧桐. 2. 从修辞的角度：采用对偶、比喻，将“水”比成明镜，“双桥”比作“彩虹”，生动形象地写出“水清”“桥美”，表达对江城美景的喜爱、惊叹。 从炼字的角度：“夹”，写出二溪合流绕城的动态美，“落”将天上与水中联系起来，写出“水清”“桥美”，表达对江城美景的喜爱、惊叹。(两个角度任选一个即可) 3. 政治上的失意、苦闷与寂寞，只得寄情山水，怀念古人，却无人理解的复杂情感。 诗歌赏析【参考答案四】1.这是山居的人每天到日暮时都要做的极其平常的事情，看似与白昼送别并无关，其实，更令人黯然魂消，更能表达送别友人之后漫长的孤寂、惆怅的情感。2.怀念友人、盼望友人早日归乡的思想情感。3.C 诗歌赏析【参考答案五】1.C（根据律诗的特点作选）2.诗中的山泉清静淡泊、清澈自洁、澄清灵动（只要答出一点即可，意对也可），表达了诗人崇尚恬淡自然（或飘逸出俗）的生活状态及洁身自好（或自清自洁）的高尚情怀（意对即可）。 诗歌赏析【参考答案六】1.描绘了一幅凄清伤感悲凉的画面。2.①与友人同遭贬谪同病相怜的伤感②对友人孤寂旅途的担忧③对友人离去的关切与不舍. 学科网（北京）股份有限公司 $$