政治主观题分模块解题方法总结提升-2025年高考政治二轮复习题型专题·解题方法技巧

政治主观题分模块 解题方法总结提升 高中思政教与学 2.结合材料=设问落脚点+材料概括大意（或写近义词句) 中心 分论点 ↓ ↓ 组织答案时脑海中一定要贯穿设问落脚点。 政治主观题分模块解题方法总结提升 万变不离其宗！——读懂设问+结合材料+联系知识 3.知识为问题服务，而不是问题为知识服务。学以致用是目的。 1.注意审设问——不要答错范围！（范围——清楚每本书的目录和知识结构） 看清设问落脚点——问什么答什么。（政治之前先语文！用语文阅读理解能力读懂设问并厘清材料。） 必修一《中国特色社会主义》主观题做题规律反思提升： 1目录：第一课：社会发展规律 第二课：只有社会主义才能救中国 第三课：只有社会主义才能发展中国 第四课：只有发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 2高频词：党领导人民坚持和发展中国特色社会主义； 革命、建设、改革时期；救中国、发展中国、实现中华民族伟大复兴； 中国式现代化；全面建成社会主义现代化强国目标； 广大青年要坚定理想信念,脚踏实地。 坚持四个自信、习近平新时代中国特色社会主义思想。 全书的主线：人类社会发展进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展，是历史逻辑和理论逻辑的统一。 1、人类社会的基本矛盾运动和人类社会的发展规律 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，构成了人类社会的基本矛盾。 生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，是人类社会的发展规律。 2、人类社会历史进程具有统一性和多样性。 ①统一性（共性）：人类社会发展遵循基本规律，是在社会基本矛盾的产生、发展和解决中实现的。中国道路是中国共产党带领人民立足国情在正确认识和解决社会主要矛盾中探索的，是符合社会发展规律、实现民族复兴的必由之路。 ②多样性（个性）：受多种因素影响，人类社会发展的一般进程由各国、各地区、各民族历史和道路的多样性反映出来。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，探索形成了中国道路，创造出伟大成就。 核心必备知识 3、聚焦中国成就、点赞中国道路，贡献中国智慧中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。只有中国特色社会主义才能发展中国；只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，中国道路是和平发展道路，中国是负责任的大国。 核心必备知识 4、马克思主义中国化时代化 马克思主义中国化的三次飞跃：毛泽东思想；中特（邓三科）；习近平新时代中国特色社会主义思想 马克思主义深刻揭示了人类社会的发展规律，为人类社会发展进步指明了方向，为人们认识和改造世界提供了强大精神力量。 中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断解放思想、实事求是、与时俱进，求真务实，推动马克思主义中国化时代化。 在中国共产党的领导下，我们取得了新民主主义革命、社会主义革命和建设的胜利，实行改革开放，开创了中国特色社会主义道路，实现了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。 进入新时代，要继续推进一系列变革性实践。中国共产党要不断进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，实现中华民族伟大复兴的梦想。 核心必备知识 2024·山东高考·T19（2）阅读材料，完成下列要求。 ◆一代代奋进为中华 一本《共产党宣言》，一场伟大的革命，将真理的力量注入中华民族的血脉。百余年来，中国共产党高举真理的旗帜，持续推进“中华之崛起”的历史进程。新时代，真理赋予了更为鲜明的时代特色和中国气象，中国道路拥有了更加宏阔深远的历史纵深。 （2）2024·山东高考·T19（2）结合材料，综合运用所学知识，以“真理之光与理想之光交相粹映”为主题撰写一篇短评。（10分） 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰：③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。 【参考答案与评分细则】 ※第一档8-10分  规范论述两方面  （1）真理之光对理想之光：马克思主义或习思想的指导，推动中华民族伟大复兴（站起来、富起来、强起来；或百年四个阶段的伟大成就） 。 （2）理想之光对真理之光：在实现中华民族伟大复兴的实践中（或中国革命和建设实践过程中），马克思主义中国化时代化（马列、毛、邓、三、科、习），或马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、与中华优秀传统文化相结合；尤其要重点表述习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义、实现了马克思主义中国化时代化的新飞跃。 以上两个方面只要都论述了，且学科术语比较规范，没有明显大毛病，就可以大胆给10分，突出对优秀试卷的选拔； 如果只有一个方面论述的充分，但另一方面论述不充分，最低给8分；如果两个方面都论述了，但两个方面都不够充分，没有明显突出的大毛病，也至少给8分； ※第二档4-7分 只论述了一个方面，比如真理对理想，或者理想对真理，按照论述的充分程度，最低4分，最高7分，中间5分或6分 ※第三档1-3分 明显没有对两个方面进行论述，偏离主题，不符合题设要求。 如果考生答案完全是抄的材料，不论是哪个题的材料，一律0分； 但即使考生只写了一两句话，只要与本题主题意思相关，都给1分； 如果考生像作答其他主观题似的写序号，要扣至少2分。 ※字数要求： 如果超字数不用管。如果明显少于250字，比如少了几行，肯定不能满分，但好像一般都扣个2分。 （2024·湖北高考·T17）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料二  进入新时代，在改革开放以来创造的经济快速发展奇迹的基础上，我国国内生产总值由2012年的54万亿元跃升到2023年超过126万亿元，增速在全球主要经济体中位于前列。对外开放不断扩大，货物进出口总额连续多年居世界第一，吸引外资和对外投资均居世界前列。2013年至2022年，中国与“一带一路”共建国家进出口总额累计达到19.1万亿美元，年均增长6.4%，与共建国家双向投资累计超过3800亿美元，其中中国对外直接投资超过2400亿美元。国民经济的持续健康发展和高水平的对外开放展现了中国经济的底气和活力。 （2）结合材料并运用《中国特色社会主义》《经济与社会》知识，分析中国经济充满底气和活力的原因。（6分） 【参考答案】①坚持中国特色社会主义道路，加强党对经济工作的全面领导，坚持以人民为中心，推动经济高质量发展。 ②坚持全面深化改革，坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，激发了市场主体活力。 ③坚持开放发展理念，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，推进高水平对外开放，坚持引进来和走出去并重。 【参考答案2】 ①坚持党的领导。1分 ②坚持改革开放。1分 ③坚持中国特色社会主义发展道路。1分 ④构建高水平社会主义市场经济体制。1分 ⑤贯彻新发展理念或新发展格局或双循环。1分 ⑥建设现代化经济体系。1分 （2023·山东·高考真题） 察势者智，驭势者赢。一百多年来，中国共产党始终站在历史正确的一边，站在人类进步的一边，坚持立足中国、放眼世界，正确认识和处理同世界的关系，团结带领中国人民实现了从落后时代、赶上时代再到引领时代的伟大跨越，显著提升了中国的国际影响力、感召力、塑造力…… 结合材料，运用中国特色社会主义，当代国际政治与经济知识，以“在历史前进的逻辑中前进”为主题撰写一篇短评。 要求:①围绕主题，观点明确:②论证充分，逻辑清晰:③学科术语使用规范:④总字数在250字左右。 【答案】 一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。一百多年来，中国共产党团结带领中国人民，找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路，进行了新民主主义革命，推进社会主义革命和建设，在改革开放中建设中国特色社会主义，坚持以党的伟大自我革命引领伟大社会革命，带领中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。当今世界面临百年之未有大变局，中国顺应和平与发展的时代主题，以实际行动构建人类命运共同体，完善全球治理体系，推动构建新型国际关系，积极融入经济全球化，为世界发展不断贡献中国智慧和中国力量。 (2022·天津高考·T17)阅读材料,回答问题。 共同富裕是中国人民自古以来的梦想和追求,逐步实现全体人民共同富裕,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要全体人民共同努力,形成人人不“躺平”、人人不“等靠要”的良好社会氛围。运用《中国特色社会主义》知识,谈谈实现中国梦为什么需要全体人民共同努力。(8分) 【答案】 ①中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。②中国梦归根到底是人民的梦,人民是中国梦的主体,是中国梦的创造者和享有者。③中国梦也是每一位中华儿女的梦,只要把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中,就能汇聚起实现中国梦的强大力量。 (1)中国式现代化为观察人类社会发展统一性和多样性问题提供了鲜活样本。结合材料，运用《中国特色社会主义》相关知识加以说明。(8分 ) 现代化是一个多面向的变迁过程，是一个国家、民族发展必经的阶段，是传统社会向现代社会演化的必然选择。由于国家性质、经济社会发展路径、文化传统等差异，各国现代化道路和结果也不同。西方式现代化是资产阶级领导的、以资本为中心的、两极分化的现代化。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，始终坚持人民至上的价值导向，是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。 人类社会发展是多种因素交互作用的历史与现实过程。中国式现代化为观察人类社会发展的统一性和多样性问题提供了鲜活样本，为人类实现现代化提供了新的选择。 各国现代化的共同特征 ——人类社会发展统一性 中国式现代化必然有中国特色——人类社会发展的多样性 2023深一模 ①中国式现代化顺应了人类社会发展的一般规律。生产关系一定要适应生产力发展要求，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律推动着社会向前发展。人类社会的发展必然经历现代化过程和阶段。中国式现代化有各国现代化的共同特征。（4分） ②中国式现代化必然有中国特色。受我国国家性质、经济社会发展路径、文化传统等因素的影响，中国式现代化区别于西方式现代化。综上，中国式现代化是观察人类社会发展统一性和多样性的鲜活样本。（4分） 党的十八大以来，习近平总书记多次带领中共中央政治局常委回望历史、铭记初心。 (1)习近平总书记指出：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”结合材料一并运用《中国特色社会主义》知识对这一论断加以说明。 (7分) 时 间 活 动 2012年11月，党的十八大闭幕刚两周 到国家博物馆参观《复兴之路》基本陈列，回顾近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，号召全党同志承前启后、继往开来，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。 2017年10月，党的十九大闭幕仅一周 瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船，回顾建党历史，重温入党誓词， 2022年10月，党的二十大闭幕不到一周 瞻仰延安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月。 怎么说明： ①《中国特色社会主义》的知识用哪些？ ②这一论断具体包括哪些内容？（革命、建设、改革） ③用《中国特色社会主义》的具体知识对论断的几个层次加以说明（走过哪些路？） 答案： 中国共产党始终坚守理想信念、践行初心使命，团结带领中国人民在革命、建设、改革中取得了伟大成就，历史雄辩地证明只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。 在新时代新征程上，我们以史为鉴、守正创新，坚定“四个自信”，才能赢得更加伟大的胜利和荣光。 2023广州一模 必修二《经济与社会》 主观题做题规律反思提升： 1、经济逻辑：三主体：国家、企业、个人 四环节（生产、分配、交换、消费） 2、经济制度背景：生产资料所有制（U1）、社会主义市场经济体制（U2）、分配制度（U4） 3、推动经济高质量发展高频词（U3）：贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念，落实供给侧改革、促进产业结构优化升级、优化……结构、提高自主创新能力、培育经济发展新动能、大力发展实体经济、建设现代化经济体系、发展更高层次的开放型经济、构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推进经济全球化进程、提高国际竞争力，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用、加强宏观调控，以人民为中心，满足人民美好生活需要。 4、答题点要发散，多答一些要点，不要重复。一般答4点，每点3个经济术语。 如何推动经济的高质量发展（或构建现代化经济体系） 【答题模板】人民为中心+新发展理念+现代化经济体系（产业体系+实体经济+区域+乡村振兴+开放）+新发展格局 【答题要素】 ①坚持以人民为中心的发展思想，满足人民日益增长的美好生活需要。 ②贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展新理念，转变经济发展方式。 ③建设创新引领，建设协同发展的产业体系。 ④大力发展实体经济，深化供给侧结构性改革，加快发展先进制造业。⑤建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系，⑥实施乡村振兴战略，要坚持农业农村优先发展，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。⑦建设更高水平开放型经济新体制，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变。 ⑧完善社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。⑨加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 经济与社会主观题高频术语归纳： （措施类直接用，意义类加“有利于”） １、（转型、产业、结构） 转变经济发展方式，推动经济结构战略性调整，推动产业结构优化升级，提高发展的质量和效益，推动经济高质量发展。 2、（科技、创新）实施创新驱动发展战略，推动科技进步，提高自主创新能力。 3、（供给侧）深化供给侧改革，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，化解过剩产能，增加有效供给，调整产品结构，提高产品质量和服务水平 4、（市场、政府）发挥市场在资源配置中的决定性作用，激发市场活力，优化资源配置；加强科学的宏观调控，发挥财政的作用，简政放权，放管结合，有效市场和有为政府相结合，完善社会主义市场经济体制。 5、（市场秩序）建立公平公正的市场秩序。统一开放，竞争有序的现代市场秩序，完善市场规则，规范市场主体的行为，营造良好的市场环境。 6、（分配和效率）完善生产要素按贡献参与分配的制度，建立和完善激励机制，让一切创造财富的源泉充分涌流，调动劳动者生产的积极性、主动性和创造性。 7、（民生）关注民生，完善基本公共服务体系，提高人民生活水平，坚持以人民为中心的思想，共享改革发展成果。 8、（就业）就业是最大的民生。鼓励大众创新，万众创业，扩大就业，增加居民收入，扩大内需，拉动经济增长。 9、（企业）企业是国民经济的细胞，减轻企业负担，降低成本，扩大盈利空间，增强企业活力和竞争力，拓宽融资渠道，解决企业融资难和融资贵的问题。 供给侧： ①升级劳动资料。通过大规模设备更新，推动投资和产业升级。(2分) ②资源节约型绿色发展。构建从生产到回收全产业链，提高要素配置效率。(2分) ③优化供给结构。加大技术创新发展新质生产力，增加节能型智能型产品供给。(2分) ④供给推动需求。供给侧结构变化推动消费结构、消费习惯和消费模式变化。(2分) 需求侧： ①成果共享。通过“以旧换新”，扩大内需，让新质生产力成果惠及全体人民。(2分) ②改善消费结构。通过政府支持、企业让利，扩大新品消费规模。(2分) ③消费变革。智能装备、融资租赁等新产品新模式改变了消费行为和消费观念。(2分) ④需求变化推动供给侧改革。消费变革进一步推动企业技术创新和标准提升，促进新质生产力发展。(2分) 背景:新质生产力是生产力的高级形态，包括“高素质”的劳动者、“新介质”的劳动资料和“新料质”的劳动对象。随着物联网、大数据等新兴技术被广泛运用，机器人、智能家居等新产品涌现。2024年3月，国务院印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》，要求实施设备更新、消费品以旧换新、回收循环利用、标准提升四大行动，“以旧换新”政策适用范围从家电、汽车等消费品扩大到重点行业设备更新等领域。   生产商决策 ·持续开发技术密集型节能型产品 ·与上下游企业共建“送新拖旧”一站式服务平台 ·建立从生产到回收利用的标准化体系   经销商决策 ·政企联动推出补贴券 ·建立回收溯源系统 ·开展设备融资租赁业务 消费者体验 ·享受政府补贴 ·享受免费上门拆装并折价回收旧品的服务 ·获赠辅助设施(如充电桩等)   (1)有专家认为，此波“以旧换新”将进一步推动新质生产力发展，也是新质生产力推动消费变革的生动写照。结合材料一，运用经济知识，从供给侧或者需求侧的角度(任选一个)，对此观点加以分析。(8分) 2024广东高考T18 三、《政治与法治》主观题做题规律反思提升： 1、《政治与法治》答题逻辑： （1）主体+是什么（地位、性质)+做什么 （职能、权利义务 ） （2）主体+职权或措施+作用 2、制度背景：政治制度（一根本三基本）＋法律 3、坚持党的领导（U1）、人民当家做主（U2）、依法治国（U3）有机统一 推动国家治理体系和治理能力现代化 党的领导 根本保障 依法治国 法律保障 人民当家作主 根本保障 为什么当家作主 怎么当家作主 制度保障 为什么领导 怎么领导 历史和人民的选择 中国共产党的先进性 坚持和加强党的全面领导 总目标+原则 三位一体建设 四个基本要求 国体决定 一根本 三基本 历史传承 法治理论 为什么全面依法治国 怎么建设社会主义法治国家 本质特征 基本方式 三者有机统一 国家治理体系和治理能力现代化 必修三《政治与法治》逻辑框架 主体 性质/地位 做什么 国家 我国是人民民主专政的社会主义国家 履行国家职能 人民/公民 人民是国家的主人 公民权利与义务，民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督 政府 国家权力机关的执行机关，行政机关 依法行政、全面履行职能，科学民主依法决策、加强对政府监督、严格规范公正文明执法，建设法治政府，为人民服务 人大 国家权力机关 立法权、决定权、任免权、监督权，民主集中制 人大代表 国家权力机关的组成人员 提案权、审议权、表决权、质询权，以及履行必要的义务 中国共产党 领导核心、执政党 地位、性质宗旨、执政理念、执政方式、领导方式、党的建设、解实与求 政协 爱国统一战线组织，不是国家机关 政治协商、民主监督、参政议政 民主党派 参政党，政治联盟 建言献策+参政议政+贯彻落实+民主监督 归纳总结 有关全面依法治国的答题要点 ①基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ②宪法角度：加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。 ③中国共产党角度：中国共产党要坚持依法执政，坚持依宪治国、依宪执政。 ④立法机关角度：（全国人大及其常委会）推进科学立法、民主立法、依法立法，不断提高立法质量，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 ⑤行政机关角度：（政府）要坚持推进依法行政，科学民主依法决策，严格规范公正文明执法，积极推进建设法治政府。（政府是我国的行政机关） ⑥司法机关角度：（人民法院、人民检察院）要坚持依法独立行使审判权、检察权，公正司法 。深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。(法院和检察院是我国的司法机关) ⑦公民角度：建设法治国家，必须推动全民守法，使全体人民尊法、学法、守法、用法，都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（全民守法是建设法治国家的基础。） ⑧总要求：要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。 17.阅读材料，完成下列要求。(8分) 备案审查是一项具有中国特色的宪法监督制度。党的二十大报告提出，要完善和加强备案审查制度。 2023年12月，全国人大常委会审议通过关于完善和加强备案审查制度的决定，对备案审查工作作出系统全面的规定，并要求各地在2024年内完成省级备案审查制度规范的制定和修改。全国人大常委会还建立了全国统一的备案审查信息平台和国家法律法规数据库，完善了电子备案、在线审查等功能，并推动建设了31个省级法规规章规范性文件数据库。 据统计，党的十八大以来，全国人大常委会督促制定机关及时纠正违反宪法法律规定、原则、精神的规范性文件，累计超过2.5万件；共收到公民、组织提出的审查建议2.2万余件。公民、组织提出的审查建议成为开展相关审查工作的主要启动因素。 结合材料并运用《政治与法治》知识，分析全国人大常委会是如何推进备案审查工作的？ ①坚持党的领导和依宪治国，行使监督权，加强宪法的实施与监督，依法纠正和撤销违宪违法的规范性文件。（2分) ②完善和加强制度建设，增强备案审查工作的规范性，为其提供法治保障。（2分） ③推进信息化建设，实现备案审查工作的数字化，智能化，提高工作效能。（2分） ④坚持全过程民主，充分吸纳民意，保障公民的知情权，参与权，表达权，监督权等权利。（2分） ①全国人大常委会的职权是什么?是如何推进备案审查工作的？（总结措施）主体+职权或措施+作用 ②全国人大常委会是如何推进备案审查工作的？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（措施+作用） 2024年广东高考T17 党的领导和依宪治国 完善制度建设 信息化建设 全过程人民民主 四、哲学主观题做题规律反思提升： 1、注意范围！（马哲结构和书本目录）和对应的关键词。（如唯物论——关键词：物质、意识、主观能动性、客观规律。） 2、背熟写全哲学知识模板！ 3、一定要扣准设问写材料 4、一般知识点占一半分，材料占一半分。要认真分析材料，抄材料原句不给分，写材料的近义词、近义句。 历史唯物主义 /唯物史观 /“认识社会与价值选择” 辩证唯物主义 /“探索世界把握规律” 马克思主义哲学目录、结构 社会历史观 人生价值观 唯物论（物质、意识、规律、主观能动性） 认识论 辩证法 联系观（普、客、多、整部、统） 发展观 矛盾观 “探究世界的本质” “把握世界的规律” “探索认识的奥秘” “寻觅社会的真谛” “实现人生的价值” （普、状态量质、趋势前曲） （基本属性同斗、普、特、普特关系、主＋次） （实践、认识、真理） （社存社意、基本规律/普遍矛盾、改革、社会历史的主体） （人的价值、价值观的导向作用、价值判断和价值选择的标准、价值的创造和实现） 哲学 马哲 唯物论 辩证法 认识论 社会历史观 人生价值观 辩证唯物主义 历史唯物主义 哲学基本问题 物质与意识的辩证关系 客观规律性和主观能动性 规律是客观的规律是普遍的 整体与部分的辩证关系 联系观 矛盾观 发展观 普遍性,客观性,多样性 掌握系统优化方法 发展状态：量变与质变 发展的普遍性与实质 发展趋势：前进与曲折 普遍性与特殊性关系 对立统一关系 两点论与重点论统一 社会存在与社会意识 社会历史发展的规律 社会历史的主体 价值观的导向作用 正确的价值判断与价值选择 实现人生价值 真理客观性，条件性具体性 实践与认识的辩证关系 实践的特征 追求真理的过程 材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。 （1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 这一观点是错误的。（不科学的或片面的或绝对的）（1分）人类社会历史是由有意识的、有目的的人的实践活动构成的 （或从社会存在与社会意识的辩证关系）（1分），劳动是社会历史的起点，全部社会生活在本质上是实践的。（2分） 人工智能技术的运用代替了人的一些劳动，确实具备类人的“实践”功能，深刻地改变了人类的生产生活（2分），但是无论技术进步到何种程度，都改变不了其为人类工具的属性，更无法改变和颠覆人类社会历史的实践本质（2分） ①相关哲学原理用哪些（没有限定范围但是有范围、人类社会历史的本质）？ ②人工智能技术的突破性发展和广泛运用的优缺点是什么？ ③人类社会历史的本质是什么？人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质的合理性和不合理之处是什么？ 运用相关哲学原理对这一观点进行辨析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析） 2024年广东高考T20（1） 表明观点 本质是实践 优点 缺点：材料无，从实践延伸 五、文化主观题（文化传承与创新）做题规律反思提升： 1、（L7）对传统文化（古今文化）：批判继承、古为今用 2、（L8）对外来文化（中外文化）：认同自己、尊重其他、平等原则、双向互动（把中华文化推向世界、学习借鉴外来文化有益成果） 3、（L9）发展中国特色社会主义文化高频词：马克思主义为指导、坚持党的领导、文化创新要立足实践、以人民为中心、培育社会主义核心价值观、坚定理想信念教育、坚定文化自信、建设文化强国，中华优秀传统文化创造性转化创新性发展、吸收借鉴外来文化有益成果民族精神、精神动力 、科技的作用、文化的作用：引领风尚服务社会教育人民推动发展。 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论： 为破解全球发展赤字难题,中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事，蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 (1) 以“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。(7分) ①自觉维护世界文化多样性，坚守中华文化立场，选取体现中华文明特性、具有中华文化独特魅力的中国故事，经文化生产后转化为国际吸引力的世界故事（3分）。 ②坚持求同存异、取长补短的原则。从世界文明的交汇处讲述蕴含全人类共同价值、具有文化借鉴意义的中国故事（2分）。 ③综合应用多种文化载体及传播手段，以国外受众乐于接受的方式讲好具有世界意义的中国故事，实现文化的创造性转化和创新性发展（2分）。 2024年广东高考T19 ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’？（措施） 文化中的国际传播包括哪些知识？（态度或立场、原则、方式或手段） ③运用文化传承与文化创新的知识谈谈“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”（知识与材料一一对应） 态度、立场，转化的内容 原则，寻找共性 方式、手段、双创 六、选必一《当代国际政治与经济答题》重点知识 1.国家（U1）：政权组织形式和国家结构形式 2.国际组织（U4）：地位，中国与国际组织的关系、联合国 3.有关时代背景：和平与发展是当今时代的主题。世界多极化和经济全球化（U2+U3）不断发展。当今国际竞争的实质是以经济、科技实力为基础的综合国力的较量。 国家利益和国家实力是国际关系的决定性因素。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家间的共同利益是国家合作的基础。 4、有关中国主张 我国奉行独立自主的平外交政策，推动构建人类命运共同体，深度融入经济全球化，推动经济全球化朝开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。充分利用国际国内两种资源、两个市场，推动自身经济发展。中国主张合作共赢，促进共同发展（遵循联合国宪章的宗旨和原则），积极参与全球治理，推动国际关系民主化、推动建立国际政治经济新秩序，为……贡献中国智慧和中国方案。 18.阅读材料，完成下列要求。(7分) 数字丝绸之路是推动“一带一路”高质量发展的新引擎，也是中国参与全球数字经济治理的重要平台。近年来，中国与多国共同发起了《“一带一路”数字经济国际合作倡议》，在数字基础设施、智慧城市等领域开展国际产能合作。截至 2022 年底，中国已与共建“一带一路”国家签署 80多个政府间科技合作协定，与17 个国家签署“数字丝绸之路”合作谅解备忘录，与23 个国家建立“丝路电商”双边合作机制。中国-东盟区块链产业园、中国-马来西亚人工智能产业园、中阿网上丝绸之路经济合作试验区建设取得阶段性成果。 结合材料,运用经济全球化的知识，阐述中国与多国共建数字丝绸之路对世界经济发展的贡献。(7分) 【参考答案与评分细则】 ①为促进各国经济发展提供了机遇（2分） （中国经济带动全球经济增长；中国是全球经济发展或经济全球化的贡献者；提供市场、资本、产品、合作机会，促进全球经济的稳定和增长；促进资源配置、分工合作、国际贸易，推动全球经济增长）分号各2分 ②改善各国数字基础设施，加强互联互通（2分） （通过改善数字基础设施建设，加强联系，推动经济发展） ③加强数字技术合作，构建全球产业链，为世界经济增长发掘新动力（2分） （通过技术合作或构建全球产业链，为世界经济增长提供新动力、新引擎）④构建开放型世界经济新格局，实现互利共赢、共同发展（2分） （开放、共赢；互利共赢、共同发展；开放、包容、普惠、平衡、共赢的经济全球化发展的新方向） ⑤推动各国积极参与全球经济治理，构建人类命运共同体（2分） （完善全球经济治理；构建全球经济新秩序；推进全球经济治理现代化；构建人类命运共同体）答对4点，可得满分；凡围绕中国对世界经济增长的影响、作用、贡献，言之有理的即可得分。 2023年广东高考T18 ①经济全球化的知识有哪些？ ②中国是如何与多国共建数字丝绸之路的？对世界经济发展的贡献是什么？ ③用经济全球化的知识阐述中国与多国共建数字丝绸之路对世界经济发展的贡献（A对B意义的题） 开放、包容、普惠、平衡、共赢 经济全球化的贡献者 改善各国数字基础设施 加强数字技术合作、产业链 构建人类命运共同体 2024南昌二模T17 17.阅读材料，完成下列要求。（12分） 从智利跨越重洋到中国，车厘子市场之旅印证了开放中国始终是世界发展的重要机遇。进口商品飞入寻常百姓家，让中国人的生活变得更加美好。 10年前，智利车厘子通过海运进入中国需要30天时间，而现在得益于各项基础设施的完善，时间大幅缩短。京津冀地区首次开通的“智利—天津车厘子快线”，以最快的接卸效率、最优的通关流程、最短的配送时间，实现了到港5小时左右覆盖京津冀水果批发市场。如今，智利车厘子超过92%的产量都出口到中国。智利果农引进新种植技术、提高产业管理精细度，产业规模不断攀升。 2023年，海关新增准许51个国家和地区146种次优质农食产品输入中国。我国已与29个国家和地区签署了22个自贸协定。超大规模进口有力支持了国内生产保供和改善民生，也促进了各贸易出口国经济发展。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，阐释开放中国为世界发展提供重要机遇的具体举措及意义。 ①中国扩大高水平对外开放，全面提升贸易自由化便利化水平，更好满足国内消费多元化需求和人民对美好生活的向往；（4分） ②我国统一大市场的高效协调，物流体系供应效率提升，依托我国超大规模市场优势，以国内大循环吸引全球资源要素，增强国内国际两个市场两种资源联动效应，提升贸易合作质量和水平。（4分） ③中国营造市场化、法治化、国际化一流营商环境，深化多双边和区域经济合作，推动建设开放型世界经济，助力相关国家产业升级，让更多合作共赢成果惠及各国人民。（4分） ①经济与社会、当代国际政治与经济知识用有哪些？（选必融合知识点--经济高质量发展、经济全球化与中国） ②开放中国为世界发展提供哪些新的机遇？（受益者、贡献者） ③开放中国为世界发展提供哪些新的机遇的具体措施有哪些？ ④这些具体措施对世界提供的意义是什么？（A对B、措施+作用） 高水平对外开放 自由化便利化 全国统一大市场、超大规模优势、双循环 优化营商环境 19.阅读材料，完成下列要求。(15分) 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论： 为破解全球发展赤字难题,中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事，蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 (2)结合材料，运用“中国的外交”知识，探究“中国故事”折射出的“中国智慧”(8分) ①坚持以公平正义的理念引领全球治理体系改革。（2分） ②遵循共建共商共享原则，推动共同发展、联动发展。（2分） ③坚持相互尊重、合作共赢，推动解决国际发展失衡的问题。 ④践行真正的多边主义，构建联动型世界的。 ①中国的外交的知识用哪些？ ②材料中的“中国故事”有哪些？（概括材料） 折射出的“中国智慧”又有哪些？（概括材料与书本知识） ③运用“中国的外交”知识探究“中国故事”折射出的“中国智慧”（知识与材料一一对应） 国际关系民主化、公正 2024年广东高考T19(2) 共商共建共享 构建人类命运共同体 多边主义、世界多极化 七、选必二《法律与生活》重点知识 ①人身权的内容包括A自然人：享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权以及因婚姻家庭关系等产生的身份权。 B法人和非法人组织：享有名称权、名誉权和荣誉权。 ②财产权包括物权、债权、知识产权。知识产权包括著作权、专利权、商标权等。 ③不动产所有权的取得应当依照法律规定登记 。动产所有权的取得应当依照法律规定交付。 ④合同违约责任及承担方式是：继续履行、采取补救措施 、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等违约责任的承担方式。 当事人既约定违约金 ，又约定定金的 ，一方违约时 ，对方可以选择适用违约金或者定金条款。 ⑤侵权责任承担方式包括： 停止侵害 ，排除妨碍 ，消除危险 ，返还财产 ，恢复原状 ，赔偿损失。赔礼道歉， 消除影响 、恢复名誉 。惩罚性赔偿 ，可以单独适用 ，也可以合并适用。 ⑥社会争议的解决：①协商 ②申请调解 ③仲裁 ④诉讼 《法律与生活》重点掌握知识 人身权利（姓名权、肖像权、名誉权、隐私权）、 财产权利（著作权、专利权、商标权）、 违约责任（继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等） 侵权责任（停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，赔偿损失，赔礼道歉，消除影响、恢复名誉。惩罚性赔偿。） 相邻关系 个人财产和共同财产、法定继承、遗嘱继承、遗赠 有效合同、无效合同、无效劳动合同、劳动者的权利与义务 反不正当竞争（①“搭便车”行为（也称“混淆行为”）②进行虚假宣传、制作虚假广告的行为）、 消费者的安全消费权、知情权、自主选择权 劳动仲裁与商事仲裁 举证原则：民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则。 举证责任倒置原则、级别管辖和地域管辖 材料二 某企业响应政府号召，开展“以旧换新”活动。张某换购了该企业生产的某款压力锅，使用时该锅发生爆裂，导致其受伤住院治疗。出院后，张某认为自己是严格遵照产品说明书使用的，因此就人身损害要求该企业支付治疗费、交通费、护理费和误工费。该企业认为自身并无过错，不同意承担任何责任。张某遂向人民法院提起诉讼。 (2)结合材料二，运用《法律与生活》知识回答:该企业认为“无过错不担责”是否成立?张某的各项请求是否有法律依据?请分别说明理由。(7分) ①不成立。(1分) 承担侵权责任一般要求行为人主观上存在过错,但法律也规定了产品生产者的无过错侵权责任(2分)，只要损害了他人的民事权益,不论其有无过错，产品生产者都应当承担侵权责任。(1分) ②张某的各项请求有法律依据。(1分)根据我国法律规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。(2分) ①《法律与生活》知识用哪些？侵权责任 ②该企业认为“无过错不担责”是否成立? 首先应表明立场，并说明理由。（侵权的类型：无过错侵权） ③张某的各项请求是否有法律依据?把侵权案例纠纷链接课本知识，概括是否有法律依据的原因？（侵权责任的承担方式） 2024年广东高考T18(2) 表明立场 案例缘由 张某主张 无过错侵权责任 法律依据 八、选必三《逻辑与思维》重点知识 一、各种思维：科学思维、辩证思维、创新思维、联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维 二、逻辑规则：同一律、矛盾律、排中律、换质推理、换位推理、三段论推理、联言推理、选言推理、假言推理、归纳推理、类比推理 重难点知识： 1、三段论——是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。 正当防卫（中项）是不负刑事责任的， 大前提 小张的行为是正当防卫（中项）， 小前提 所以，小张的行为是不负刑事责任的。 结论 小项 大项 三段论的规则 ①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项在前提和结论中，必须分别出现两次。违反这一规则，就会犯“四概念”的错误。 ②中项在前提中至少周延一次，违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。 ③前提中不周延的项在结论中不得周延，否则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误。 ④两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。 2、假言推理： 充分条件假言推理（如果，就……）——肯前可肯后；否后可否前。 必要条件假言推理（只有，才……）——否前可否后；肯后可肯前。 充分必要条件假言推理（并且仅当……）——肯前肯后;肯后肯前;否前否后;否后否前。 逻辑与思维 思维的基本形态 科学思维的基本特征 逻辑思维的基本要求 遵循逻辑思维规则 形象思维 抽象思维 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 同一律 矛盾律 排中律 概念 判断 推理 内涵 外延 简单判断 复合判断 演绎推理 归纳推理 类比推理 运用辩证思维方法 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识发展 辩证的含义与特征 分析、综合 质量互变 适度原则 辩证否定 认识发展 提高创新思维能力 善于联想 多路探索 力求超前 创新思维的特征 联想思维的特点 联想思维的方法 发散思维 聚合思维 逆向思维 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 选必三《逻辑与思维》逻辑框架 本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力 树立科学思维观念 材料二 将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂，为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验。人工智能助教系统为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈，推动学生深入思考，激发学习灵感，提升自主学习和探索能力。人工智能技术的运用正突破传统教育模式，逐步形成“师-机-生”三元教学新形态。 （2）结合材料二，运用辩证分合思维方法，解析“师-机-生”三元教学新形态的形成过程。（6分） ①分析方法将注意力集中在问题的“点”上。运用人工智能技术，教师可创新教学方式，形成“师-机”关系，学生可个性化学习，形成“生-机”关系 ②综合方法将各部分按照固有的联系重新组合。新的关系与原有的“师-生”关系重新组合，形成“师-机-生”三重关系。 ③分析是综合的基础，综合是分析的先导。在师、机、生关系中，传统教学模式被打破，逐步形成新的师生关系。 2024年广东高考T20（2） ①辩证分合思维方法有哪些？（分析与综合） ②“师-机-生”三元教学新形态的形成过程中体现的具体的辩证分合思维方法（师-机，生-机，师-生） ③运用辩证分合思维方法解析“师-机-生”三元教学新形态的形成过程。（分析、综合、分析与综合） 分析与综合 分析：人工智能后的师-机、生-机 综合：新的关系与原有的师-生、师-机-生 分析与综合：新的师生关系 原因类设问=必要性（理论依据——地位等， 现实依据——背景、紧迫性、存在问题等） +重要性（有利于） 通俗一点就是：地位+问题+意义 设问类型一、原因类（为什么）问题 原因类=必要性+重要性 措施类设问=怎么做 =1、对症下药 负面现象——逆向解决， 正面现象——概况术语。 2、各尽其责：从各个主体的角度去想办法。 设问类型二、措施类（怎么做）问题 试卷订正方法步骤： 选择题：方法：排错+一一对应 ①排错：抄错误句子，并红笔订正 ②知识再梳理，抄写厘清概念 ③错因分析：知识排错错几题？一一对应错几题？ 主观题：①抄设问 ②设问四点要求写出来：知识范围、设问类型、主体、落脚点 ③材料一一对应政治术语，需扩散思维多写几点，红笔订正 ④题后写反思 ⑤背相应知识点和答案句子 备考建议： 1、夯实基础：立足基础、狠抓每一个重点主干知识点的背诵。 建议1:牢记7个模板各个单元、课的目录标题。 建议2：以自己擅长的、高效的方式完成知识结构，使知识系统化。 2、升华能力：深究近三年的高考试卷，整理和总结答题方法和规律。 3、字要写工整！ $$