浙江省杭州市临平区2024-2025学年七年级上学期10月月考科学试卷

七年级科学独立作业 (满分120分) 一、选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意） 1.下列各种神奇的自然现象中，下列不属于科学问题的是（▲） A.彩虹为什么 B.流星的“尾巴” C.火山喷发是最 D.“极光”一定是 有七种颜色？ 是怎么形成的？ 壮观的风最吗？ 绿色的吗？ 2.如图是一款“暖宝宝”，它在冬季能起到暖手的作用。请你估测产品在使用时温度最接近 (▲) 稳定发热温暖相伴 A.15℃ B.25℃ C.45C D.85C 3.在实验室遇到下列情况时，处理方法正确的是（▲） A.甲图中被化学试剂灼伤时，马上用纱布包扎灼伤处 B.乙图中燃着的酒精灯打翻后着火时，用湿抹布盖灭 C.丙图中做实验前先直接闻一下药品的气味 D.丁图中烧伤或烫伤，用大量热水冲洗受伤处 甲 乙 丙 4.如图所示为英国科学家胡克用自制的显微镜观察到的软木塞的细胞。根据所学知识推测， 胡克观察到的是细胞的（▲） A.细胞质 B.细胞壁 C.细胞核 D.液泡 5.下列单位换算正确的是（▲） A.5.8米=5.8×1000=5800毫米 B.3.4分米2=3.4分米2×100=340厘米2 C.2小时=2×3600秒=7200秒 D.4.5升=4.5升×1000毫升=4500毫升 6.为研究学校近视防控措施的效果，每个学期我们都需要检查视力。“检查视力”的过程属 于科学探究环节中的（▲） A.提出问题 B.建立假设 C.设计实验方案 D.收集事实与证据 七年级科学第1页共8页(2024.10) 7,选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表所示为小科用两种不同刻度尺测量《科 学》课本宽度的结果，分析数据可知，下列说法中，合理的是（▲） 测量次序 1 3 甲组/厘米 18.32 18.33 18.34 乙组/厘米 18.3 18.4 18.5 A.能更精确地反映《科学》课本宽度的是乙组数据 B. 甲组测量所选刻度尺的最小刻度为1厘米 C.该《科学》课本的宽度应取18.32厘米 D.多次测量的目的是求平均值以减小误差 8.下列选项中不属于生物的是（▲) A.酷似石头的 B.象硅胶的水滴鱼 C.机器人索菲亚 D.保护区内的仙鹤 生石花 9.显微镜的发明，为人类打开了微小世界的大门，大大的促进了社会文明的进程。如图是显 微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（▲） 注视位里」 ③ A.③→①→②→④ B.①→③→（②→④ C.①→②→③→④ D.③→①→④+② 10.制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是（▲） A.利于染色B.利于盖盖玻片C.杀灭细菌 D.维持细胞形态 11.水在科学实验中应用很广。下列关于水应用的说法中不正确的是（▲） A,可以用排水法直接测量一块方糖的体积 B.不慎将酸液溅到皮肤上，可以先用较多水冲洗 C.连接橡皮塞和玻璃导管时，可用水先湿润导管 D.制作洋葱表皮装片时，在载玻片中央滴一滴清水 12.在观察体温计所显示的人体温度时，可以在体温计离开被测人体后读数，这主要是因为 (▲) A.体温计的内径比一般常用温度计的内径细得多 B.体温计的玻璃泡要比一般常用温度计的玻璃泡大得多 C.体温计的刻度要比一般常用温度计的刻度精细得多 D.体温计的内径有一处特别细，当温度下降时，水银柱会在这里断开 七年级科学第2页共8页(2024.10) 13.为了比较蔬菜瓜果中维生素C含量，小科同学根据维生素C可使紫色高锰酸钾溶液褪色 的原理，设计了如下实验：在4支同样的试管中，分别加入2L相同浓度的紫色高锰酸 钾溶液，然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、橙子的汁液，边滴边振荡，直到 紫色高锰酸钾溶液褪色为止，并记录所滴加的汁液滴数。实验结果如下表：你认为相同体 积的果蔬汁中，维生素C含量最高的是（▲） 黄瓜汁 青椒汁 芹菜汁 橙汁 高锰酸钾溶液/2mL 14滴 8滴 15滴 5滴 A.黄瓜汁 B.青椒汁 C.芹菜汁 D.橙汁 14.小科同学自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长5厘米：在100℃时，水银柱长30 厘米。用这支温度计去测量一杯水的温度时，水银柱长为15厘米。则这支温度计显示的 读数为（▲） A.15℃ B.25℃ C.40℃ D.60℃ 15.为了探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，某科学小组的同学们进行了以下实验：他们 选择两只正要回家的蚂蚁，用剪刀剪掉其中一只蚂蚁的触角，另一只蚂蚁不作任何处理， 然后把它们放回原地，观察它们的运动情况。下列叙述中，不正确的是（▲） A,此实验的假设是蚂蚁是靠触角找到回家的路的 B.实验时应把剪掉触角的蚂蚁放在离蚂蚁窝较近的地方 C.若发现两只蚂蚁都回家了，则这个结果不支持本实验的假设 D.本实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少，实验结果存在得然性 16.下列有关科学研究尺度中最小的是（▲) A.原子 B.分子 C.细胞 D.蚂蚁 17.凭你的生活经验，下列估计最接近事实的是（▲） A.小科在操场走路5000步的距离大约为10km B.小科测得夏天曝晒的汽车车内温度可达66℃ C.小科手里拿的一瓶娃哈哈矿泉水约有15L D.体育课跑完1000m,小科的心率可达60次/分 18.人们为了认识事物，常常要进行比较法，下列关于“比较”的说法，不正确的是（▲） A.用温度比较物体冷热程度 B.用长度比较物体长短 C.用面积比较物体占有空间大小 D.用放大倍数比较显微镜放大能力 19.某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。第一次视线与量简内液体的凹液面 的最低处保持水平，读数为25L,倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为 10mL,则该学生实际倒出液体的体积是（▲） A.小于15mLB.大于15mL C.等于15mL D.无法确定 七年级科学第3页共8页(2024.10) 20.下列有关科学技术的作用的说法中，不正确的是（▲） A.科学技术使人们的生活越来越方便和舒适 B.科学技术是当代社会经济发展的决定性因素 C.科学技术的发展使人们发现了许多自然的奥秘 D.科学技术对人类社会只有积极作用，没有负面影响 二、填空、作图题(21~23题每空1分，2426题每空2分，共30分) 21.(4分)在下面填上合适的单位（请用有关符号表示）及进行单位换算： (1)小科同学的课桌高为7.0▲。 (2)小科教室的面积约有80▲。 (3)小科喝的奶茶体积约为550▲。 (4)7升=▲毫升。 22.(4分)小科同学用实验器材，进行了如下测量实验，结果加下网所示，请回答： 60月 10 50 ... 40 30 67 8 9 cm 20 甲 乙 (1)如图甲所示的圆的直径是▲cm。 (2)如图乙所示，此时的温度值是▲℃，读作：▲一。 (3)如图丙所示，此时液体的体积为▲L。 23.(4分)从下图中选择合适的仪器名称填入空格中。 U 甲 (1)用图甲，加入块状固体，则应先将该仪器管口▲一（填“水平”“竖直向上”或 “略向下倾斜”)放置。 (2)加热乙仪器时，需要垫上▲一。 (3)图丙的作用是▲一（写出一点即可）· (4)图丁的名称是▲。 24.(6分)小科尝试自制一支温度计（如图甲所示）。烧瓶中装有空气，玻璃管中间封有一 段红色液柱。他把烧瓶先后放入50℃热水、25℃室温环境和0℃的冰水中，并标出红色液 柱右侧所在的位置（放大后效果如图乙所示）。 子imi 烧 B C Z 、8/nn410) (1)此温度计是根据▲原理制成的。 (2)红色液柱右侧所在的位置A、B和C,其中表示0C水温对应的点是▲（填 “A”“B”或“C”)。 (3)其他小组同学利用上述器材自制相同的温度计，测不同水温时，发现红色液柱始终 没有移动，试分析其中的原因▲（写出一点即可）。 25.(6分)石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，小科采用如图所示的方法，请回答下 列问题： 直重产图 石蜡 铁块 (1)图中第▲一（填序号）次测量是没有必要的. (2)石蜡的体积是▲。 (3)这种测量方法得到的启示是▲。 26.(6分)如图为普通光学显微镜的结构图，请据图回答下列问题。 液泡 叶绿体 甲 乙 (1)写出图甲中A对应结构的名称：▲ (2)小科按照图甲中所示方向调节A结构，则镜筒移动的方向为▲ (3)小科在显微镜视野中，看到的叶绿体绕液泡按图乙方向移动，则实际上装片中叶绿 体移动的方向是、▲（填“顺时针”或“逆时针”）。 三、实验探究题（共5大题，每空2分，共30分） 27.(6分)酒精灯是实验室中常用的加热仪器，小科对酒精灯的使用及温度作如下探究。 (1)小科在使用酒精灯时，对应下列警告标志是▲（填写字母）。 A 0 (2)小科想用水银温度计去测量酒精灯火焰的温度，你认为可行吗？说明理由：▲一。 (3)小科用湿度传感器来测量酒精灯火焰温度，分别对火焰的三个部位进行了测量并读 数（如图所示)。你能够得出什么结论？答：▲。 七年级科学第5页共8页(2024.10) 温度传感器 505℃ 624℃ 700℃ 丙 第27-(3)题图 28.(6分)如图甲、乙是两个不同品牌，相同容积的保温杯，为了比较这两个保温杯盛水时 的保温效果，小科同学按照科学探究的程序，在室内进行了实验。他将等量的100℃的开 水，同时倒入两个杯子中，盖好盖子。每隔1小时测得一次水温。得到了一段时间内甲、 乙两个保温杯内的实验数据，根据数据绘制的图像如图丙所示，请你根据图像提供的信息 回答以下问题： 水的温度/℃ 120 100 80 40 20 甲 0 123 4 5 67时间h 甲 丙 (1)实验中，除温度计外，还需要的测量工具是▲。 (2)根据图像可以看出：保温效果好的保温杯是▲（填“甲”或“乙”），判断的 依据是▲二。 29.(6分)在19世纪中叶前，流行着一种“自然发生说”，认为细菌是自然发生的。生物 能否自然发生，历史上曾经做过许多实验。 材料1：如图甲，雷迪将两块相同的肉，放到两个一样的瓶子内。一个瓶口封上纱布， 苍蝇不能进入：另一个瓶散口，苍蝇能进入。一段时间后，两瓶中的鲜肉都腐烂，没有封 纱布的瓶内有了姐（苍蝇的幼虫）。 材料2：如图乙，巴斯德将肉汤放入曲颈瓶，加热至沸腾1小时，冷却后放置数天，瓶 内肉汤中未发现微生物。打断细长玻璃管，几天后用显微镜观察，瓶内肉汤出现了大量的 微生物。 开口排出气体 开口 冷却后放置数天生 断开细长玻璃管 放置数天 加热肉汤 没有儆生物繁殖 有大量微生物 乙 七年级科学第6页共8页(2024.10) 请根据上述材料回答下列问题： (1)材料1中，雷迪实验中的变量是▲。 (2)材料2中加热肉汤至沸腾1小时，这样做的目的是▲。 (3)材料2中，巴斯德的实验▲（填“支持”或“否定”）生物会自然发生的观点。 30.(6分)“鲜花如何保鲜”是人们关心的一个问题。小科同学为了探究“延长鲜花保鲜的 条件”，设计如下实验： ①取两个等大的花瓶，分别标上A和B: ②在A和B中分别注入等量的清水，然后往A中加入2 颗维生素C,并搅拌使之溶解； ③在A和B中各插上三枝生理状态接近的鲜花，放在相 同的环境中，每隔3小时观察一次，并做好观察记录。 (1)小科设计这个实验想要检验的假设是什么？ 答：▲。 (2)如果上述假设成立，则实验观察的结果是▲。 (3)根据你的日常生活经验，写出影响鲜花保鲜的其他一个条件：▲。 31.(6分)为探究纸飞机飞行距离与纸张厚度、飞机形状以及纸张大小的关系，小科同学将 不同厚度、不同大小的纸张叠成不同形状的纸飞机，选择无风的环境，在同一起点，以相 同的发射速度和相同的发射角度进行多次实验，整理相关数据如下。 (1)小科想测量一张A4纸的厚度，用一把毫米刻度尺和50张平整的A4纸，比较准确 地测算出一张纸的厚度，小科这种测量方法叫▲。 (2)在探究“纸飞机飞行距离和纸张厚度的关系”时，小科将四张厚度不同、大小相同 的白色A4纸，分别叠成 如图所示的四种形状纸 飞机。在无风的环境下， 在同一起点，以相同的发 射速度和发射角度进行 中翅型 平头型 尖头型 波浪型 多次实验，测得表一数据。该设计是否合理？请说明理由： ▲。 表一：纸飞机飞行距离与纸张厚度的关系（注：A4纸张的厚度以10微米递增） 纸张厚度微米 80 90 100 110 多次飞行平均距离/厘米 352 627 575 410 (3)根据表二提供的数据，你认为如何制作纸飞机能飞的更远？答： ▲。 表二：纸飞机飞行距离与飞机形状以及纸张大小的关系 形状 ①中翅型 ②平斗型 ③尖头型 ④波浪型 纸张 飞行 大小 距离 平均值(cm） 平均值(cm) 平均值(cm) 平均值(cm) 大(21cmX30.0cm) 446 272 234 539 中(18cm×28.0cm) 334 175 201 372 小(15cm×25.0cm) 171 146 176 188 七年级科学第7页共8页(2024.10) 四、解答题（共3大题，共20分） 32.(4分)请根据题意，在框内填写生物都具有的一些共同特征。 生物 能 能 能 33.(8分)学校项目化学习小组开展用橡皮泥制作动植物细胞模型。如图是小科制作完成的 作品图，如下表是制作的指标评价标准。请回答： 等第 优秀 良好 待改进 符合细胞的形态特征， 符合细胞的形态特征， 不符合细胞的形态特 指标结构完整，名称标注正确且结构完整，名称标注正确但征，结构不完整，名称标注 齐全，整体美观。 有遗漏，整体整洁 有误或不全 (1)图甲是小科制作的是▲（填“动物”或“植物”）细胞。判断的理由是▲。 (2)根据评价指标，小科同学制作的模型应被评为▲。理由是▲。 (3)图乙是小科用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，换上高倍物镜前后视野 中图像变化，请写出小科的准确操作主要步骤：▲一。 细胞膜 细胞核 换上高 倍物镜 细胞壁 叶绿体 乙 34.(8分)小科学了体积测量后，对固体、液体的体积测量有了一定心得。对下列物体进行 了测量与计算。 .S 丙 (1)图甲是圆柱体，己知底面积为S=8dm2,高度为H=10cm,求其体积。 (2)图乙是容积为480厘米3的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。加入一定水后，瓶中 水的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。 求瓶中水的体积为多少？ (3)小科将体积相同的20个小玻璃球轻轻放入乙瓶中，如图丙所示测得此时瓶中水面 高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。求每个小球的体积为多少？ 七年级科学第8页共8页(2024.10)