默写期末基础复习-2024-2025学年统编版语文八年级上册

默写 一、直接默写 1. ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 2.晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） 3.大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） 4. ，长歌怀采薇。（王绩《野望》） 5. ，将以遗所思。（《庭中有奇树》） 6. ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） 7.晓雾将歇， ； ，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） 8. ， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） 9.乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） 10.妻子象禽兽， 。（曹植《梁甫行》） 11.相顾无相识， 。（王绩《野望》） 12. ，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒（其五）》） 13. 。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） 14.无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） 15.征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》） 16. ，志在千里；烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） 17.岂不罹凝寒？ 。（刘桢《赠从弟（其二）》） 18.黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》） 19.悬泉瀑布， ， ，良多趣味。（郦道元《三峡》） 20. ，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》) 21.日暮乡关何处是? 。（崔颢《黄鹤楼》) 22.东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） 23.问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒（其五）》） 24. ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） 25. ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） 26. ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） 27.富贵不能淫， ，威武不能屈。（《〈孟子〉三章》） 28.采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》（其五）） 29.柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） 30.馨香盈怀袖， 。（《庭中有奇树》） 31. ,谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 32. ，贫贱不能移， 。（《孟子》三章） 33. ，似曾相识燕归来， 。（晏殊《浣溪沙》） 34.芳草长堤， 。（欧阳修《采桑子》） 36. ，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。（朱教儒《相见欢》） 37. ，隐天蔽日，自非亭午夜分， 。（郦道元《三峡》） 37.中原乱， ，几时收？（朱教儒《相见欢》） 38.常记溪亭日暮， 。兴尽晚回舟， 。 （李清照《如梦令》） 39.轻舟短棹西湖好， 。（欧阳修《采桑子》） 40.金陵城上西楼， 。（朱敦儒《相见欢》） 41.争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》） 44.角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》） 43.剧哉边海民， 。（曹植《梁甫行》） 44. ，家书抵万金。（杜甫《春望》） 45.报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） 46.东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） 47. ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） 48.国破山河在， 。（杜甫《春望》） 49.微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》） 50. ，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》） 51.天时不如地利， 。（《孟子》三章） 52.感时花溅泪， 。（杜甫《春望》） 53.半卷红旗临易水， 。（李贺《雁门太守行》） 54.我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》） 55. ， 。也许你要说它不美。……难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树， ， ？（茅盾《白杨礼赞》） 二、理解性默写 1.《三峡》 《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是： 。用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是： 。 2.《答谢中书书》 运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是： ； 将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 。表现色彩配合之美的句子是： 。 3.《记承天寺夜游》 《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）： 。 表露作者复杂而又旷达心境的句子是： 。 4.《与朱元思书》 文中从侧面表现江水清澈的句子是： 。文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是： 。 5.《野望》 点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： 。 运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句： 。 引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： 。 6.《黄鹤楼》 崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：  。 诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：  。 7.《使至塞上》 《使至塞上》运用比喻巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是： ； 以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：  。 8.《渡荆门送别》 李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： ；表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是： 。 9.《钱塘湖春行》 诗中从仰视角度描写禽鸟（动物）的诗句是： 。 从俯视角度描写花草，点明早春特点的的诗句是：  。 10.《庭中有奇树》 诗中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是： 。以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是： 。抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是： 。  11.《龟虽寿》 《龟虽寿》最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是： 。 12.《赠从弟（其二）》 以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是： 。 集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是： 。 赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）:  。 13.《梁甫行》 诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是： 。描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子： 。 14.《饮酒（其五）》 《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： 。表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：  。表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是： 。 15.《春望》 写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： ；诗人作者移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句： 。写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： 。诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：  。 16.《雁门太守行》 诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形： 。抒发誓死报国忠心的诗句是： 。“ 。”把激战中的边塞风光写得很壮美。 17.《赤壁》 借古物兴感慨的诗句是： 。运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：  。 18.《渔家傲（天接云涛连晓雾）》  词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子： 。词中运用屈原《离骚》诗句典故，想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩，表达词人决乘风高飞，寻求幸福的理想与愿望的句子是 。 19.《浣溪沙》 词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是： 。 20.《采桑子(轻舟短棹西湖好)》 从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：  。 21.《相见欢》 象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是： 。表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：  。 22.《如梦令》 《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：  。 23.《孟子》 ⑴孟子认为决定战争胜负的三要素的关系是： ； 由此而得出的推论是： ， ， 。 施行仁与不施行仁政的结果是不一样的，原文这样说： ， 。 ； 。 三、默写小练习 统编版八年级上学期语文期末复习作业 班级 姓名 学科网（北京）股份有限公司 （一） 1.树树皆秋色， 。 2. ，烟波江上使人愁。 3.征蓬出汉塞， 。 4. ，江入大荒流。 5.乱花渐欲迷人眼， 。 6.老骥伏枥， ；烈士暮年， 。 7.攀条折其荣， 。 8.冰霜正惨凄， 。 9.悬泉瀑布， ， ，良多趣味。 10.《三峡》一文侧面烘托出三峡山的高峻险要的句子是： ， 。 11.《与朱元思书》中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是： ， 。 （二） 1.牧人驱犊返， 。 2. ，芳草萋萋鹦鹉洲。 3.大漠孤烟直， 。 4. ，云深结海楼。 5.几处早莺争暖树， 。 6.馨香盈怀袖， 。 7.岂不罹凝寒， 。 8.柴门何萧条， 。 9.蝉则千转不穷， 。 10.《答谢中书书》中讲究色彩搭配，描绘一日之美，表现生机勃发的景象的对偶句是： ， ； ， 。 11.《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是： ？ ? 。 （三） 1. ，山山唯落晖。 2.日暮乡关何处是， 。 3. ，归雁入胡天。 4.山随平野尽， 。 5. ，浅草才能没马蹄。 6. ，志在千里； ，壮心不已。 7.此物何足贵？ 。 8.八方各异气， 。 9.两岸石壁， 。 ，四时俱备。 10.《与朱元思书》中作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是： ， ； ， 。 11.《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “ ， ”。 （四） 1. ，猎马带禽归。 2.晴川历历汉阳树， 。 3. ，长河落日圆。 4.月下飞天镜， 。 5. ，谁家新燕啄春泥。 6. ，路远莫致之。 7. ，松柏有本性。 8.神龟虽寿， ； ，终为土灰。 9.横柯上蔽， ； ，有时见日。 10.《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）： ， ， 。 11.《三峡》一文中有有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： ， 。 $$统编版八年级上学期语文期末复习作业 班级 姓名 作文阅读 一、因为心在“哥儿”这里，不识字的长妈妈克服种种困难，为他买来最心爱的宝书；因为心在“镭”这里，居里夫人置身于残破的棚屋四年，最终发现了“美丽的颜色”。“心在这里”，梦想才会开花，奇迹就会发生。 请以“心在这儿”为题写一篇文章。 心在这儿 夕阳炽热地洒向大片麦田，田野间的蝉鸣不止，嬉笑声不断。我穿着一身白裙，在阳光下娇小的身影闪烁着天真和美好。 麦子的清香是甜的，那里有梦乡。奶奶是个和蔼亲切的人，她的半辈子都给了这片麦田。小时候，奶奶常带着我去麦田里耕地，我在一旁逗着蚂蚁，奶奶一边擦着豆粒大的汗珠一边乐呵呵地挥着锄头。阳光挥洒向四方，路面上满是金黄，像是麦床铺成的梯田。每每到傍晚，奶奶总是做着香喷喷的米饭，让我多吃点。我们总会在这条路上散步，我牵着奶奶的手，一步步地大步向前跨。那时还能听蝉虫高歌，闻麦香四溢。 那片田地是我永久的回忆。后来，我上了小学，便来到城市。奶奶在这座城市丢去了之前那般辛劳，但却每每独自在阳台上徘徊，望向老家的方向，她还是很想她的麦田。后来，她在自家门口的赏花区种起了白菜，因为这件事，奶奶被业主们投诉，之后便不再期待了。 我们回了老家，奶奶又见到了她最心爱的地方，在短短的两个月内，干涸已久的麦田又恢复了生机。奶奶总说麦子是她的宝贝，陪伴了她一生的宝贝，她的心在这里。 时光又悄然逝去，奶奶的眼角却多了几条皱纹，头发也日渐苍白。我上了初中，这也意味着我和奶奶又要离别了，奶奶心心念念的我和她的麦田，她终要做出选择。奶奶说不去给我们添麻烦了，自己在家靠这片田就能生活，何况她的心在这里。 几个月前，我们又去看望奶奶，奶奶的心还是和这片田连在一起，一片金灿灿的麦子熠熠生辉。她虽然年纪大了，但依然能轻松地拿起锄头，挥洒汗水，在她的麦田。 夕阳刺破云彩，粉红的倒影映射在麦田上，那里有奶奶的希望和向往。 【详解】这是一道命题作文。仔细审读提示语，据此，我们可以写亲情类的记叙文，某位亲人，特别是父母，因为心在子女这儿，于是不辞辛劳为子女做各种事情，无微不至的关爱子女；我们可以写老师类的记叙文，某位老师，因为心在班级、学生这儿，于是尽心尽职的管理好班级，关爱每一位学生。我们可以写表达对“心在这儿”看法的议论文，一个人只有心在他所喜欢的事情上边，他才会不遗余力的去做，也才能够做出成绩。 本文所写为奶奶心系故土，牵挂田园，是一篇讲述故事的记叙文。 二、有人说：“走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……请以“走在路上”为题，写一篇文章。 走在路上 轻轻地我走了，正如我轻轻的来，只留下一串串脚印，记录着我走过的路。 ——题记 有人说，人生就是一条路，而我们，正是这赶路的人。走着走着我们就长大了，是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏着春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐。 走在这没有尽头的路上，你是否有过辛酸，你是否有过希望，你是否又有过激情呢？我相信每个人都有，因为我们已经将自己的全部热血洒在了这条路上，去追逐那个梦里的希望，去追赶那永恒的梦想。走在路上，暮然回首，灯火阑珊处，一个身影掠过，那是曾经的我和“他”走过的路——一段平凡的路。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 清明节未到，可雨却捷足先登，“噼啪”地打在“行人”身上，失去了春雨的温柔，却带上了秋雨的忧愁，立春刚过，但严寒却并未褪去，一阵冷风向“行人”刮去，刮掉了“行人”手中那似有千斤重却又力不从心的“枫叶”，不，那是一张面目全非的试卷，狠狠地瞪了风一眼，拾起试卷，才感到风的严寒，于是情不自禁地叹道：“怎么连风也欺负我。”顿时，他又想起了老师的斥骂和同学异样的眼光，他又是多么希望顽皮的风能将这张试卷吹走啊！他想：虽说“霜叶红于二月花”，但这“红装素裹”尚未褪去，又怎能见得“二月花”呢？嘴里经常念叨的“失败是成功之母”，而此刻又是多么的软弱，多么的渺茫。这或许就是杜牧所说的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 回到家父母向他投来了焦急的目光，他低着头一言不发。爸爸屏住呼吸，焦急的问道：“是不是考差了？”面对爸爸的追问，他点了点头，爸爸等这个消息已经很久了，这时的失败无疑使他雪上加霜。他哀求道：“爸爸，我下次一定会考好的，我一定会……”没等他说完，爸爸就打断了他的话，语重心长的说道：“这不能怪你，你不是天才。”说完，他深沉地看“行人”一眼。给他讲起了一个他已经听过无数遍的故事——《龟兔赛跑》。但这一次他却听得十分认真，就连老师的斥骂和同学异样的眼光都已忘记得一干二净。最后，爸爸意味深长地问道：“你知道乌龟为什么会赢了兔子吗？”他按着标准答案肯定回答道：“是因为兔子睡懒觉。”当他以为爸爸会夸他聪明的时候，爸爸却回答道：“不对，乌龟之所以会赢兔子，是因为乌龟有毅力。与别人相比，或许你只是一只乌龟，尽管你输在起跑线上，但只要你有坚强的毅力，你也能获得成功。”爸爸的教诲仿佛一阵微风；驱散了他心头的乌云。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他将走在这条没有尽头的路上。永不止步！ “行人”就是我，这也是一段平凡的路，但它教会了我懂得坚持。 走在路上，还有许多风风雨雨在等待着我们。我们可以没有天才的智慧，但我们不能没有坚强的毅力；我们可以没有非凡的才能，但我们不能没有坚强的毅力；我们可以没有优越的环境，但我们绝不能没有坚强的毅力。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每一串沉甸甸的脚印都汇聚着我们坚强的毅力。 ——后记 【详解】此次作文属于命题作文。“路”既可以是本义上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，还可以是相对于结果而言的过程……“走在路上”，重心在“走”，强调过程重于结果，贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。最佳立意：①路是人走出来的，不肯走路的人永远也达不到目标，不敢走路的人永远欣赏不到远方的风景。②只要为远大的理想而奋斗不息，即使永远达不到目标，也是可贵的。③不要因为有坎坷就裹足不前，不要因为取得了一点成绩就止步不前，要追求更高更远的目标。④既要学会欣赏沿途的风景，又不要贪恋沿途的风景而忘记走路。⑤不要总是低头走路，要经常抬头看路、回头看路，要经常清除掉鞋里的“沙子”。 三、请以“下次，你会做得更好”为题写一篇作文 下次，你可以做得更好 曾经，我是一个自卑的女孩，干什么都小心翼翼，唯恐出了差错。上课时，同学们都在老师的引领下踊跃发言，漫游在知识的海洋中，可我呢？却安安静静地坐在座位上，一声不吭的思考着。 我原本以为，生活会这样平淡下去，我将一辈子活在自卑的阴影里。可生活总是出其不意，在平淡无奇中，增添了一份惊喜。 那是一个春天的早晨，语文老师满面春色，走进教室，高兴地对我们说：“同学们，下一个周五，学校要举行一次关于爱国情怀的演讲比赛，想参加的同学，今天可以跟我报名了，我期待着你们精彩的表现，加油哦。”教室里立即沸腾起来。唯独我，毫无表情，我一向都是自卑的，也从没想过要去参加什么演讲比赛。 下课后，我依然像往常一样，躲在教室的角落里看书。读着读着，一首小诗深深的吸引了我。那是袁枚写的《苔》：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。是呀，苔终日生长在不见阳光的阴湿之地，可是它却从不自卑，不抱怨，反而自得其乐，我为什么要自卑呢？难道我还不如一丛小小的青苔吗？此时的我突然顿悟了：我应该去参加演讲比赛，况且老师一直都很欣赏我的作文，我应该像苔一样不自卑，尽情绽放，展现自己的努力和优秀。于是，我不再犹豫了，径直走向办公室报了名。 语文老师很激动，鼓励我要认真准备，充满自信，一定能取得好成绩。 之后的几天，我认真写稿，字斟句酌，反复修改。早早起床背诵，晚自习回家来，更是一遍又一遍地打磨。终于，苍天不负有心人，周五的演讲比赛我获得了三等奖。虽然不是最好的，但我努力了，我收获了一份更好的礼物——自信！我再也不是从前那个自卑的小女孩了。 演讲比赛结束，语文老师非常激动地把我叫到办公室，夸赞了我一番，最后总结道：“下次，你会做得更好！” 是的，下次我会做得更好。苔能做到不自卑，不抱怨，拥有自信，其实我们也可以做到。生活中，我们每一个人都应该学习苔，像苔一样的自信，丢掉自卑，大大方方的展示自己，做最好的自己。 【详解】 这是一篇命题作文，“下次，你会做得更好”体现了成长的意义。“下次”从积极的意义来说，可以给人以安慰，给人以继续努力的信心，它一般是基于“这一次”的成绩没能尽如人意而寄希望于“下次”，或是由“这一次”的努力激发了自己更好面对“下一次”的信心， 文体适合写成记叙文。标题中的“你”，看似要用第二人称“你”进行叙事，这是很少运用的人称。我们可以转换一下人称，把“下次，你会做得更好”变成别人对“我”的评价和夸赞，这样，就成了容易运用的第一人称“我”的角度来叙事。可以把别人的评价“下次，你会做得更好”放在文章最后，总结全文；也可以放在开头，以倒叙的形式表现了“上次”和“这次”的对比。要从日常学习生活中选择材料，写“我”的生活经历，最好选择两件事情，前一件事略写，表现“我”性格或意志品质的不足之处；后件事详写“我”的变化过程，两件事前后形成对比，来表现“我”也可以具备某种意志品质，将这件事做得更好。选材力求真实，才更能引起读者共鸣。 四、一句话、一个眼神可能改变一个人，一本书、一幅画甚至是一片树叶也能改变一个人。生活中我们常常会遇到这样的人、事、物，因为他们（它们）的影响，我们获得成长。请以“是你改变了我”为题目，写一篇文章。 是你改变了我 已经和你相处了两年了，在这两年的生活里，你带给我的感受是一位慈祥、庄重、严肃的长者。 你就是我的老师，又是你的眼神就告诉我，我错在哪里。刚到这个班时，我身上的缺点很多。认识了你几天之后，脸上的表情就变得严紧，我的缺点几乎烟消云散了。 现在，我已经不再是以前的我了，这几年，你一直努力的改变在我。我是一个内向的人不要和带多人交流、沟通，你也正在努力的帮助我，从一次上课回答问题不紧张到上讲台发言，虽然那是我的心跳几乎要每分钟一百下了，脚也有点站不稳的感觉，说出的话，一句不如一句流利。可我仿佛看到你在为我加油鼓劲，你咬紧牙关，握着拳头，用一种坚定的眼神注视着我，脸上的表情是镇定而坚硬，心里在默默的唠叨：要相信自己，要有自信。知道我吞吞吐吐把最后一个字说出口时，才松了口气，你又在说：要不断完善自我，这样还是远远不够的。可我知道，一个人的性格不是说变就变的。直到那回，我彻底让你失望了。、 第二节课下课铃响了，我自行慢慢的走下楼梯，今天我带操，本想给你一个惊喜。可是……随着一哨声，我们都跑起来了。刚开始还可以，拐过弯后，我的步子就变了，口号喊得很乱，你一直在后面给我纠正。可我却没有改变。直到最后一圈，我已经彻底没了兴趣，干脆乱喊吧。当停下脚步是，我的脑子一时一片你空白。 但这些和以前说话都紧张已经有了明显的改变，你曾经说过：“做事只要用心去做了，就一定能做好。”我也会永远铭记这句话的。 是你给了我一个崭新的面貌，是你给了我一颗美丽的心灵。是你教给我做人的道理。如果你没有这么精心的改变我。我真不知道将来会是什么样子，你改变了我的一生。 【详解】本题是一道命题作文。这种命题作文形式以其特有的活力、张力以及经验带来的极大的创造力，受到广大学生的青睐。然而，在本题写作过程中需注意以下两点：一是审清题意，叙事、咏叹都要紧扣“改变”三个字，主要人物应是“我”，不能离开“你”这个写作对象。二要出奇制胜，要充分发挥自己的创新能力，尽量要写记叙文，可在此基础上借助新颖的形式获取高分。因此，此题的写作一定要紧扣“是你改变了我”这个题目，拓宽思路，以小见大，出奇制胜。 五、请以“那一幕，让我 ”为题目，写一篇作文。 提示：横线上可以填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。 那一幕，让我感动 午后的阳光柔柔地射在楼梯拐角处，融化了我们内心的坚冰。——题记 几米阳光透过窗台跳动到了我们的楼梯上，轻踏着地哼着小曲，每天如此重复地走到教室。 不知经过这里多少次，都没正眼看过你，只知道在那一小角的土地有你收拾垃圾的影子。 那天，我来得很早，很早。 像以往一样地，一样地上楼，慢慢地清晰地，我又看到那身影。我一步一步走近。发现了在那拐角处的你在劳碌。我觉得倒垃圾没什么大不了的，不就是将桶一翻，倒进纺织袋里吗？然而，我却看到了不一样的景象。 只见你捋了袖子，尽管袖口被补丁包围，又积聚了很多长年的污垢，缝缝补补的针线在空中随着你一起飘动。然后，和我预想的一样，将整桶垃圾倒进了麻袋里。然而，接下来却有了令我意想不到的事。 也许是太想当然的缘故，认为只要喝过吃过的东西往桶里一扔就大功告成了，这样也算是保护环境了。可是，却不曾想，那些剩粥或是吃剩的口香糖经过一夜发酵，一夜挣扎，怎么样不会牢牢地粘连在一起呢？ 于是，我见你将黝黑而又粗糙的手指伸入到桶内，将顽固分子一点点用手挖掉，一点点清除。最终连同地上的垃圾一同捧进麻袋。汗珠在你脸上滑落下来，和着灰尘，混在起成了灰水。面颊上的白发，满眼的沧桑，让人为你动容。 听说，你前几年不幸下岗，妻子病倒在床，只留你一人年过半百在外给以清洁垃圾为生，日子过得十分艰苦。可是，我却发现，在您的脸上，却从来没有消失过微笑。也许“老憨”就是因为这样被人叫起来的吧。 三年悄悄而逝，我已告别了初中的美好生活，你仍坚持在那个岗位。在那拐角处默默辛苦地工作，一切看起来似乎都没变，唯一变了的是我们对您的尊重在加深，您在我们心目中的形象越来越高大。弯腰的那一幕，永远地镌刻在我心中。因为，那一幕，让我感动。 午后的阳光柔柔地射在楼梯的拐角处，一个人的身影，若隐若现，始终在那里默默辛劳着。 【详解】首先理解标题中的 “一幕”，它本来指戏剧中一个比较完整的段落，这里指一段生活情景或一个生活片段，可长可短。从文题中“那”这个字来看，这篇作文宜写成回忆性叙事散文。其次是补题。补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。此标题所填的词语可以是 “难过”“感动”“高兴”“自豪”“伤心”“悲愤”“懊悔”“难以忘怀”“懊悔不已”等。要通过具体的“那一幕”，把这种情感表达出来。所写事件要贴近生活，描写要细腻感人。 六、“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母、和孩子之间的陪伴。 上面一段话是电视节目《朗读者》第二期中的主持词，请以“陪伴”为话题，写一篇作文。 有书陪伴，真好 下午，太阳慵懒地烘焙大地，蔚蓝的天空中有几朵白云点缀，一个静谧的时光。我倚在椅子上，在茶香弥漫的屋子里执卷，细细品读。 书像一位智者，沉淀了多世的记忆，轻轻翻搅，供人咀嚼的故事散漫开来，而我，如空气中的小小分子，在硕大的书海中飞翔、徜徉。 我飞往项羽征战的时代，金戈铁马，黄沙漫天，四面楚歌声中的一代霸主，竟然在痛别爱姬之后于乌江畔自刎，那声仰天长啸的“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”让我颤抖不已，一代天骄，就此落败，而那高大的身躯却印在我的脑海中挥之不去！胭脂泪，留人醉！ 我徘徊在梁山伯与祝英台的故事里，相恋相依的人儿啊，苦苦追寻崇高的爱恋，跌宕起伏的爱情故事，却让我也为之动容，他们化作的那两只翩翩起舞的蝴蝶，可是仍在手指弹起的乐符中飞翔？我向往梁祝般的爱情，那种执子之手，满世爱恋的感情，纵使短暂，却迷人心醉。 我翻飞在诗人酝酿出的画儿一般的意境之中，在李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句中懂得了在逆境中要学会乐观；在文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句中明白了面对生与义时要做到舍生取义；在杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的诗句中学会了要心怀天下大爱无边！ 有书的陪伴，我在时空中穿梭，在古人心中徘徊，在一个个妙笔生花的意境中净化我的灵魂，除去心灵上的污垢！ 那个午后，茶香弥漫，思绪翻飞，飞翔书海，展于历史，真好。 在阳光普照下，我有书的陪伴，真好。 【详解】本文属于话题做文，给出了一段材料帮助学生打开思路，并点明了话题。生活中总有一些东西始终陪伴在你我左右，比如家人，比如师长，比如朋友等等。所以要写自己成长中有谁来陪伴的故事，由于有了“陪伴”自己才获得进步与成功。可先立意：（1）勇气陪伴我，让走向成功。（2）父母陪伴我，让我感受亲情的珍贵。（3）友谊相伴，我感受温暖。 就作文取材范围讲，可以是个人成长中的情感，譬如亲情、师生情、友谊等的陪伴；可以是生活中熟悉的事物，譬如书籍、试卷、书包、日记、小树林、林荫道、小河流等事物的陪伴；……虽然题目中有以“陪伴”为话题的要求，但切不可以“陪伴”为题目。 七、阅读下面的文字，按要求作文。 “寻常”是我们日常生活的常态，在寻常的生活里，只要我们细心去体悟，你会感触到处处留存的真情。那是人与人之间最温馨的慰藉，是触动我们心灵的最真挚的感动。 请以“不是寻常无真情”为题目，写一篇600字至800字的文章。 不是寻常无真情 我们的生活中，有许许多多看似不起眼的小事情。可就是在那些小事的背后，却蕴藏着各种各样的感情。 五年级时的一节课外活动课上，我和我最要好的朋友——李佳在操场上玩“石头大战”。 我们正玩着，突然，李佳将石头打在我的后脑勺上。开始，我只是觉得有点疼，并没有在意。可后来越来越疼了，我摸了一下，一看，天哪，满手都是血！我连忙告诉李佳，他听了后大惊失色，连忙向我道歉，并马上扶我去医务室。这时，有的同学围在我周围问情况，有的同学飞奔去报告班主任，还有的同学给我递来纸巾擦手……看见同学们焦急担心的表情，听见那一声声真诚的问候，虽然我的头很痛，但我心里却温暖极了。一路上，李佳紧紧地握住了我的手，他让我感受到有一股强大的动力在支撑我，有一颗炽热的心在温暖我。我真真切切地感受到同学们给予了我勇气。校医扒开我的头发，快速地从抽屉里翻出医用纱布、医用胶布、棉签和酒精，为我包扎了伤口。这时，班主任也气喘吁吁地赶到了，她马上俯下身子，仔细端详着我的伤口，并向校医询问我的情况。老师小心翼翼地用弄湿的纱布帮我把脖子、手上的血迹一点点擦干净。李佳满怀歉意地向班主任讲述了事情的来龙去脉，并请求老师原谅他。老师叹了口气，语重心长地说：“这次受了皮外伤，是不幸中的大幸。你们以后不要再玩这种危险的游戏了。记住，任何时候都要把安全放在第一位。”我们默默地点了点头。 老师致电给妈妈后，并亲自送我回家，她把事情的经过详细地告诉了妈妈。临走前，老师一再地叮嘱我洗澡时，注意不要让伤口沾到水。 一滴水，可以折射出太阳的光辉；一件小事，足以体现出浓厚的情谊！每每想起这件寻常小事，我的心中都会涌起一股暖流，生活在暖融融的爱的氛围中，多好！ 【详解】这是一篇命题作文，难度较大。题目中有两个关键词，“寻常”和“真情”。“寻常”是“平常”的意思，这个词语提示我们，应该写发生我们身边的日常小事。看似司空见惯的事情，往往包含着浓浓的亲情、友情等。“真情”指“真诚的心情或感情”，要写出自己的心理体验，着重写出情感的变化过程。写作时还可以另辟蹊径，写自己用行动帮助别人，给别人带来温暖的事例，这样的立意更加新颖。 本次习作适合写成记叙文，文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕小事中的真情展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 八、请以“那份不一样的真情”为题，写一篇不少于600字的文章。 那份不一样的真情 春天已经悄悄地来到我们身边，春风轻轻地吹红了花，春雨也静静地润绿了叶，朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力，而又有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默默地滋润着我们呢？ 当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时，是谁已经为我们做好了可口的早餐？当我们背上书包急急地走出家门时，是谁的身影徘徊在窗前张望？当我们带着一身疲惫回到家时，是谁早已为我们烧好了洗澡水？当我们为了学习而挑灯苦读到深夜时，又是谁悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么样的人才能做得这么多这么多却不求一点回报呢？是妈妈。 从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无反顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们；当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们；当我们难过的时候，妈妈明知道自己帮不了什么忙却还是陪着我们一起忧伤……妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！ 从古至今，多少文人墨客竭力渲染沣母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗？我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗？ 美丽的五月已经悄悄地来到身边，空气里到处飘荡着芬芳的气息，在这暖意融融的季节里，五月永恒的主题便是母亲节，在这个平凡又具有特殊意义的日子里，我们该为妈妈做些什么呢？ 妈妈不要华丽昂贵的首饰，不要价值不菲的礼物，送给妈妈最好的礼物就是我们自己，也许就在昨天，一枝初叶蓓蕾的康乃馨，一块干净整洁的桌布，一张纯洁无邪的笑靥，便让妈妈倍感欣慰。因为——孩子长大了，懂得如何疼妈妈了。这就是在告诉妈妈：妈妈，我爱你！ 在过去的那些日子里，妈妈对我们是那么的温柔，从现在开始，让我们用最温柔的心情，拥抱妈妈，回报妈妈那份不一样的真情，告诉她：“妈妈，我爱你！” 【详解】这是一篇命题作文，根据“那份不一样的真情”这一题目来看，倾向于记叙文写作。其中“不一样”是强调这种感情的不同寻常，与众不同的地方；“那份”是一个限制，文章的抒情重点在于写出真情的不一样之处。写作时，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写，选择生活中感触最深、影响最大、有话可说的素材，叙写出“不一样的真情”。其次要立意深刻，化大为小，选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入，为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。 那份不一样的真情，可以是父母之爱、同学情谊、长辈的谆谆教诲……也可以是陌生人的温暖出手相助，甚至还可以是人与动植物之间“不一样的真情”……选取身边熟悉的素材，以小见大，写出真情。行文时适当加以人物描写和环境描写来刻画人物形象，表现主题。结构文章时，最好能写出文章的“波澜”，如采用“倒叙”开头，开门见山，突出主题。语言上，要准确通顺，力求做到富有表现力与感染力。 九、花开花落，春去冬来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人陪伴在我们身边，或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，和我们一同走过一段难忘的时光，那段时光便成了我们记忆里的珍宝。 请以“与你一起走过的时光”为题作文。 与你一起走过的时光 有人说，相识是一首歌，无限美好，但离别却是令人伤感的，令人惆怅的。回想起与你的种种相识，更像是一杯老酒，浓烈又回味无穷……是你，与我共同步入知识的殿堂，一起探寻未知的海洋。当初，面对新的学习环境，我们迷茫而又陌生，也许是一个小游戏，或者是一次开心的谈话，我们彼此相识，走到了一块。每天，我们一起上学，一起放学，一起谈心，一起游戏。就这样，我们形影不离，你中有我，我中也有你。 田野上，有我们嬉戏的欢歌笑语，小溪里，有我们一起捕鱼的倒影，那一片片葱绿的草地，有我们沐浴阳光时的姿态……光阴似箭，岁月如梭。不知不觉，在一片打打闹闹之后，我们升上了初中，面对初中生活与小学生活的诸多变化，我们有的是回忆，有的是感慨的情怀。那天，你与我在一场主题班会上激情演说，我们就如高山流水一般，彼此说出了自己的内心，对友谊的高度认识。 你说：“那就像是一座大山，永恒屹立！”待到初三时，随着彼此的任务加重，我们的课余时间确越来越少了，但是你又总是腾出时间，为我补课，除此之外，也只是为我的身体健康担心。有一次，父母不在家，我有得了高烧，在没人照顾下，你放下手中的数张试卷，义不容辞地来照顾我。还嘱咐我要多锻炼，多休息，到中考时才不会累垮之类关心我的话。这些我都听在心里，我也默默地以你为榜样。 转眼间，三个短暂的春秋就从我们身边溜过。我们各奔东西，之间的联系也从此中断，我不知道我们是否能再相见，但我知道，我们之间的友情不随时间的推移而消逝。也许是时间在考验我，但每次遇到挫折时，我总能想起你，想起你的话，想起与你走过的种种时光。这也是我心中的一个坚定的信念：好好读书，争取与你相见的机会。 【详解】 “一起走过”，意味着在所叙述的事件中始终是在一起的；可以有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变。“你”，可以是人，如父母、老师、朋友等；也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等；也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。“时光”是指一段时间，可长可短。 题适合写记叙类的文章。可以与具体的人一起走过：与老师一起走过，可以感受到老师的关爱、教导；与同学一起走过，可以感受到同学真挚、纯洁的友谊；与长辈一起走过，可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫；与父母一起走过，常常能感受到家的温馨，闻到一股家的气息，听到家庭的欢笑声。当然也可以与书籍一起走过，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界。另外还可以采用拟人和想象的手法，写与动物和植物一起走过的一段美丽的日子，让一起走过的这段经历成为一种美好的回忆。总之，是在与人或事物合作、帮助、关心、努力、同甘共苦、克服困难以至经受挫折的过程中，才走过来的，在这些日日夜夜中，体会到亲情、友情等所具有的力量和这种力量的可贵。 作文题目集锦 1.请以《窗外》为题目作文。 2.也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋在心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重的，严肃的。请以《 _________的承诺》为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。 3.没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？以“感恩”为话题作文。 4.成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……请以《温暖的旅程》为题目，写一篇文章。 5.“人生若只如初见”，“初见”固然很美，“又见”何尝不是一种更深刻的美呢？请将题目《又见__________》补充完整，然后作文。 6.打开窗扉，春光就在眼前；辛勤耕耘，收获就在眼前；奋力冲刺，终点就在眼前；翻看相册，鲜活的面容就在眼前；蓦然回首，美丽的往事就在眼前……请以“就在眼前”为题，写一篇文章。 7.仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼 物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物；挫折是成长的礼 物…… 请以“最好的礼物”为题，写一篇文章。 8.根据要求作文。 从依稀记事到青葱岁月，总有一缕阳光留存在生命的深处，让我们久久回味、时时温暖：那一缕阳光，也许是父亲的爱抚、母亲的叮咛，让我们摆脱烦恼的困扰；那一缕阳光，也许是老师的教导、朋友的关怀，让我们收获意外的惊喜；那一缕阳光，也许是一本书、一幅画、一个人、一抹景……让我们在顿悟中感受温暖，在震撼中砥砺心志。一缕阳光，洒向心田，一种美妙，深入人心。 请根据自己的生活经历和切身体验，以“一缕阳光洒向心田”为题，写一篇文章。 9.请以“留在心底的声音”为题，写一篇不少于600字的文章。 10.阅读下面的文字，根据要求作文。 照片，在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照……比比皆是。照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章。 11.教养是指教育培养，多指文化、道德修养。心怀善良，是一种教养；给予尊重，是一种教养；念及感恩，是一种教养；谦逊有礼是一种教养；克制包容也是一种教养…… 请以“这是一种教养”为题，写一篇文章。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 统编版八年级上学期语文期末复习作业 班级 姓名 名著阅读 名著内容概括 《红星照耀中国》 《红星照耀中国》（《Red Star Over China》，原名《西行漫记》)的作者埃德加·斯诺于1905年出生在美国。埃德加·斯诺于1928年来华，1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。 在《红星照耀中国》中，斯诺探求了中国革命发生的背景、发展的原因。他判断由于中国共产党的宣传和具体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必须行动起来的新的信念。由于有了这一种思想武装，使得一批青年，能够对国民党的统治进行群众性的斗争长达十年之久。他对长征表达了钦佩之情，断言长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 《红星照耀中国》的另一魅力，在于描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。其中最重要的无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同以农民为主体的中国民众的精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长综合、表达和了解他们的意愿。这将深刻地制约着以后数十年中国现代化的进程，包括其成功和曲折。 这样，斯诺对中国的认识达到了一个前所未有的高度。他发现了一个“活的中国”，对普通中国百姓尤其是农民即将在历史创造中发挥的重要作用作出了正确的预言，他发现了隐藏在亿万劳动人民身上的力量，并断言中国的未来就掌握在他们手中。 《昆虫记》——谱写昆虫生命的诗篇 一、作品简述： 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，被誉为“昆虫的史诗”。 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”“昆虫荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”，鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”。 法布尔用近30年的时间写出《昆虫记》，可谓是耗尽了一生的精力，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，可以看出他拥有热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，具有严谨细致、实事求是、坚持不懈的工作作风。因此而被赞为 “以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人”。 二、内容概要： 本书真实地记录昆虫的生活，要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 1、瓢虫——花园中的“淑女” 2、蜣螂——粪球引出的故事 3、萤——星光灿烂萤火虫 4、蝉——为自己歌唱 5、螳螂——美丽的“杀手” 6、蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7、蚂蚁——神奇的记忆力 8、蟋蟀——田园中的提琴家 9、黄蜂——充满失落的九月 10、孔雀蝶——大自然的舞姬 11、松毛虫——工作并幸福着 12、天牛——来自身体深处的召唤 13、狼蛛——与木匠蜂作战 14、绿蝇——新陈代谢的工作者 15、蝈蝈——到树上去捕食 16、朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液 17、石蚕——小鞘与潜水艇 18、豌豆象——尽忠职守的税务官 三、写作特色： ①语言严谨而细致；作为文学经典，行文生动活泼，语调轻松，充满情趣； ②全文语言生动活泼，轻松诙谐，充满了盎然的情趣； ③透过昆虫世界折射出社会人生； ④全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自大万物的赞美之情 法布尔也由此获得了“科学诗人”“昆虫荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。 四、启示或感受： 昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园。 自主阅读推荐 王树增的《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是一部用纪实的方式全面的反映长征的文学作品；在书中，作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量；此外，作者还讲述了在这一伟大壮举中的许多感人小事，让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。 李鸣生的《飞向太空港》是一部优秀的报告文学，它记录了中国西昌卫星发射中心以“长征三号”运载火箭成功发射外国卫星——美国“亚洲一号”的故事，其中既有中美专家在大凉山深处的合作与友情，也有东西方文明在现代卫星发射场上交汇时的碰撞与冲突。 整部作品节奏紧凑、张弛有度，以全景式的书写完整再现了中国自主研发的运载火箭首次成功发射外国卫星的全过程，展现了中华民族勇于进取、不断攻坚克难的智慧与决心，也以地球人的眼光和气魄俯仰天地、穿越古今，展现出人类探索宇宙、憧憬未来的博大胸襟。 卞毓麟的《星星离我们有多远》这本书不仅告诉你星星与地球之间的距离，还将天文学家的探索过程一一呈现出来。作者把历代天文学家创造“量天尺”的过程娓娓道来，介绍了从近处的月亮到极远处的类星体的距离的量、估，包含了大量的天文知识和历史知识。作者由浅入深，循序渐进，将天文学家及天文知识娓娓道来，讲解通俗易懂，类比恰到好处。作品文笔流畅，故事性强，是难得的天文科普佳作。 《寂静的春天》是美国科普作家蕾切尔·卡森创作的科普读物。在这本书中，卡森以生动而严肃的笔触，描写因过度使用化学药品和肥料而导致环境污染、生态破坏，最终给人类带来不堪重负的灾难，阐述了农药对环境的污染，用生态学的原理分析了这些化学杀虫剂对人类赖以生存的生态系统带来的危害，指出人类用自己制造的毒药来提高农业产量，无异于饮鸩止渴，人类应该走“另外的路”。 该书将近代污染对生态的影响透彻地展示在读者面前，给予人类强有力的警示。作者在书中对农业科学家的科学实践活动和政府的政策提出挑战，并号召人们迅速改变对自然世界的看法和观点，呼吁人们认真思考人类社会的发展问题。另外，她记录了工业文明所带来的诸多负面影响，直接推动了日后现代环保主义的发展。 名著阅读练习 （一）阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。 中国士兵在国外的名声很不好。很多人觉得他们的枪主要是摆设，打仗只是用鸦片烟枪，双方交火都互相约好了要朝天放枪，战斗结果由银洋决定，士兵饷金用鸦片发放。从过去大多数军队的情况来看，以上说法部分属实。但此时，装备精良的一流中国士兵(无论白军还是红军)已不再是“插科打诨”。 中国仍然有着许多部队像滑稽戏一般。但这几年，新型中国战士已经成长起来，他们不久就会取代以往的那些战士。内战，尤其是红军和白军之间的阶级战争，已经付出了高昂的代价。战争往往打得既惨烈又残酷，双方都不打算让对方有喘息之机。如果说在其他方面，十年中国内战没有取得什么成就，但它至少创建了一支核心作战力量，培养了一批善于运用现代技术和战术的军事人才，并且很快就会建成一支强大的军队，不会再被视为没用的摆设了。 人才从来不是问题。在1932年淞沪战役期间，我就已经发现，中国人与其他任何别国的人一样能战斗。姑且不考虑技术上的局限性，真正的问题在于统帅没有着力于培养麾下的人材，培养他们的军事纪律、政治信念和夺胜意志的能力。红军的优势正在于此——它往往坚信自己是唯一为理想而战的作战方。红军在建军的教育工作方面更为成功，这使得他们能够与在技术上和数量上占据巨大优势的敌军相抗衡。 红军中所占比重最大的是中国农民，他们有着顽强的忍耐力，能够毫无怨言地承受艰难苦困，是不可战胜的力量。这在长征中已经得以体现——红军在各方面经受了严酷考验，他们长时间露宿野外，吃的是粗劣的食物，但仍然团结一致，表现出一支强大军事力量应有的面貌。 1.《红星照耀中国》是 国记者 所著的一本报道共产党和红军真实情况的纪实作品。通过阅读作品，我们知道作者采访了 、 、 等共产党领袖和红军将领。（最后一空要求至少写3人） 2.结合具体的语境，从“插科打诨”“滑稽戏”中选择一个词语解释其含义。 3.受本书的影响，美国著名记者白修德写出了名著《中国的惊雷》，他说：“作者对中国 共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。”请结合选段 内容，概括《红星照耀中国》对红军有哪些发现和描述。 （二）阅读名著选段，按要求回答问题。 时不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。 1．此节选段选自名著《 》，又名《 》，作者是 。 2．这是发生在什么途中的事情？它就是著名的什么事件？ 3．通过读名著全文，你认为这些战士身上具有怎样的精神？（不少于三点） （三）阅读下面的文段，回答后面的问题。 【片段一】我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。 吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 【片段二】苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。………彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。” 1．这两个片段都是选自 ，是一部文笔优美的 作品。两个片段中加点的“我”是指 。 2．【片段一】中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬? 3．【片段二】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们什么形象特点? （四）名著阅读 （1） 下列关于名著《红星照耀中国》的表述有误的一项是（ ） A．《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺，他于 1936 年访问陕甘宁边区，成为第一个采访红色根据地的西方记者。 B．《红星照耀中国》是一部文笔优美的小说，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。 C．“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’”这用英语打招呼的人是周恩来。 D．《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。其书名包 含着作者对中国共产党领导的革命在全国取得胜利的信心。 （2）第一次苏维埃代表大会时，朱德被选为 。苏维埃政府的教育委员是 。 （3）红军长征的根本原因和直接原因分别是什么？ （五）根据相关名著内容，回答问题。 （1）《红星照耀中国》中，斯诺认为“毛主席及其指挥下的红军之所以能克服重重困难，杀出一条血路胜利到达陕北”的原因是什么？结合作品相关内容，简要说说你的理解。 蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。 （2）以上文字出自 国昆虫学家 的著作《昆虫记》。在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服； 为它的儿女操碎了心。 （3）巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性……”请结合以上文段内容，举例具体说说作者是如何在虫性中体现人性的。 （六）名著阅读。 快看啊！这里有一种会缝切的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。 ⑴上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《昆虫记》，作者是 国的 。 ⑵《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文加以分析。 ⑶假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。 （七）请你写出三种《昆虫记》中描绘的昆虫，并分别简要概括它们的特点。 （八）班级将《昆虫记》定为本周的阅读书目，请你为《昆虫记》写一段推荐文字。 （九）阅读下面的名著选段，完成下列小题。 网壁上的大蝗虫，正昏头昏脑地向螳螂靠近。只见螳螂突然痉挛般一跳，刹那间拉起一副恫吓人的架式。螳螂把它的翅膀极度地张开，竖在后背上，直立得就好馋船帆一样。一双劫持爪像两把锋利的大砍刀，威风凛凛地上下舞动着。与此同时，它还会发出像毒蛇喷吐气息时发出的声响。螳螂固定着怪异的姿势，眼珠一动不动地盯住了蝗虫，脑袋随对方的移动而稍作扭转。这只蝗虫肯定知道有险情，但它似乎吓傻了，无动于衷的面容上竟然看不岀有丝毫惊愕神色。蝗虫已进入螳螂威慑力的有效范围。只见两把铁钩落下来，钩住来者，双齿刃锯条腿随即合拢夹紧。不幸者在那里徒劳反抗。这时，螳螂折回翅膀，收起战旗，然后重操正常姿势，开始用餐。 （1）以上文段选自《昆虫记》一书，作者是 。 （2）“无动于衷”在文中的意思是 。 （3）像选文中螳螂这样残忍的猎食者，在《昆虫记》中还有很多，请你列举一个。 （4）此书被称为“昆虫的史诗”，请你结合选文，请分析它获得如此高赞誉的原因： （5）班级开展《昆虫记》的读书交流活动，班长准备邀请李老师给大家开设《法布尔与<昆虫记>》的讲座，但活动安排有些变化。请你根据情境补全下面的对话。 班长：小文，明天请你帮我去找一下李老师。我原来邀请他后天下午两点来报告厅给大家做讲座的，现在时间改到后天下午四点了，地点也改到会议室了，麻烦你问问李老师行不行。 小文：好的，放心吧。 班长：谢谢你！ （第二天，小文见到李老师。） 小文： 李老师：可以的。谢谢你！ （十）阅读《昆虫记》中的语段，结合原著，回答问题。 可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。 (1)“它”指的是哪种昆虫？“可怕的敌人”是如何毁灭“它”的家族的？ (2)有人说“这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气”，请以上面语段为例，说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命”的情怀的。 名著阅读【参考答案一】 1.美国 埃德加·斯诺 毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙、徐特立、徐海东 2.插科打诨：原指（戏曲演员在表演中穿插进去的）引人发笑的动作或语言。这里指旧中国军队战斗方式和行为非常荒唐可笑。 滑稽戏：原指一种滑稽可笑的表演艺术。这里指旧中国军队打仗时的荒唐表现。 3. 第2段：战斗力强；第3段：理想坚定；第4段：顽强忍耐、团结一致。 名著阅读【参考答案二】 1.《红星照耀中国》、《西行漫记》、埃德加·斯诺(必须写全称，否则不给分) 2.长征途中 强渡大渡河或飞夺泸定桥 3.①把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；②为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。（三点即可） 名著阅读【参考答案三】 1.《红星照耀中国》 纪实性（纪实） 埃德加•斯诺 2.因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。 3.彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。 名著阅读【参考答案四】 （1）B（2）红军总司令；徐特立（3）①根本原因：博古等人执行王明的左倾教条主义错误。②直接原因：在第4，第5次反围剿时期，由于执行错误的反围剿战略，放弃毛泽东倡导的诱敌深入，歼灭敌人的游击战术，而与敌人打阵地战，消耗战，在敌我力量悬殊的情况下，红军节节败退，毛泽东失去领导权，第五次围剿失败最后不得不退出根据地。（第五次反围剿失败。） 名著阅读【参考答案五】 （1）1.共产党的正确领导；2.苏维埃人民及其基本干部的伟大的技巧、英勇、坚决和几乎是超人的忍耐力和革命的热忱；3.革命干部中的人才特别精干、英勇和忠诚。 （2）法国 法布尔 杨柳天牛 小甲虫 （3）示例：用拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。如：抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动地写出了蟹蛛产卵做了母亲以后元气大伤的形象。如：描写蟹蛛“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女不受侵犯的伟大。如用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。（举一例即可） 名著阅读【参考答案六】 （1）法 法布尔（2）示例：“这里有一种会缝切的蜜蜂”用拟人的修辞手法写出了蜜蜂的心灵手巧；“采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了”用拟人的修辞手法具体写出蜜蜂采蜜的过程。（3）示例：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其在文学及科学上的非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文活泼、语言谈谐、充满了奋然的情趣和诗意，被公认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！ 名著阅读【参考答案七】示例： 蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家； 黄蜂：本能让它们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力； 螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。 名著阅读【参考答案八】示例： 本书是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察昆虫的生活以及繁衍种族所进行的斗争，透过昆虫世界折射出的社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情，对万物的赞美之情。文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔”“昆虫诗人”。 名著阅读【参考答案九】 （1）法布尔。 （2）因惊吓得不知所措的样子。 （3）金步甲（或狼蛛、捕蝇蜂等）。 （4）示例一：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，如这个选段，螳螂捕食蝗虫的描写，非常生动在趣。因此本书被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典。 示例二：《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。如本段的螳螂与蝗虫，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 （5）小文：李老师，您好！我们原定于明天下午两点钟请您到学校科报厅给我们开设讲座的，非常抱歉的是要改到明天下午四点钟了，地点在会议室，不知道您是否方便？ 李老师：可以的。谢谢你！ 名著阅读【参考答案十】 (1) “它”指是的蝉。蚋在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，这种成熟很快的蚋的幼虫以蝉卵为食，轻易地取代了蝉的家族。 (2) 示例一：“可怜做母亲析对此一无所知”，作者把面临蚋对自己家族的毁灭性破坏而一无所知的蝉说成“可怜的母亲”，还有“让自己牺牲”等词语，都体现出作者对蝉的怜惜，字里行间充满悲悯情怀。 示例二：描写的对象是昆虫，但作者却把它们当作人来写，体现了对生命的敬畏。 学科网（北京）股份有限公司 $$统编版八年级上学期语文期末复习作业 班级 姓名 成语运用 课内重要成语：理解词义，掌握用法。 摧枯拉朽：比喻腐朽势力被迅速摧毁。课文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 锐不可当（dāng）：形容来势威猛，不可抵挡。用在好的方面。 建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。注意不可用于小的成绩方面。 卓（zhuó）有成就：形容有突出的成绩和效果。。 如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实启发下，刚刚明白过来。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚（dān）精竭虑：用尽精力，费尽心思。褒义词。 颠倒黑白：比喻歪曲事实，混淆是非，指鹿为马。 振聋发聩（kuì）：比喻（用语言文字）唤醒糊涂麻木的人。 惨绝人寰（huán）：惨状几乎为世间所无，形容悲惨到了极点。 沧海桑田：比喻人世间事物变化很大。 一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部。贯，贯穿。 深恶（wù）痛疾：厌恶痛恨到了极点，常写作“深恶痛绝”。 油光可鉴（jiàn）：形容非常光亮润泽。 杳无消息（yǎo）：没有一点消息。 抑扬顿挫（cuò）：指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。 任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。 为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。 节衣缩食：尽量节省。 东挪（nuó）西借：文中指到处向人家借钱。 藏污纳垢（gòu）：比喻包容坏人坏事，文中用的是它的本义。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 正襟（jīn）危坐：形容严肃或拘谨的样子。 颔（hàn）首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 广袤（mào）无垠：广阔无边。 诚惶诚恐：形容小心谨慎，以至于害怕不安的样子。 入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。 黯（àn）然失色：指相比之下很有差距，远远不如。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 和颜悦色：形容和善可亲。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 触目伤怀：看到某种情况，心里感到悲伤。 情郁于中：感情积在心里不得发泄。 妙手偶得：形容文学素养很深的人,出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。 坦荡如砥（dǐ）：坦得像磨刀石一样。多用来形容大面积的地方很平坦。 潜（qián）滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。 恹（yān）恹欲睡：形容患病而精神疲乏。 旁逸（yì）斜出：指树枝从树干旁边伸出。 不折不挠（náo）：在压力和困难面前顽强不屈服。 无能为力：指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。 深不可测：深得难以测量。①形容极深。②比喻富有心机，无法捉摸。 瞠（chēng）目结舌：睁大眼睛说不出话。形容窘困或惊呆的样子。 巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。 交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。 千态万状：形态多种多样。 惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 自出心裁：独创一格，与众不同。 重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。 珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。 别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。 丰功伟绩：伟大的功劳和业绩。 永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。 慷慨激昂：指精神振奋，情绪激昂，充满正气。 怒形于色：内心的愤怒显露在脸上。 无动于衷（zhōnɡ）：心里一点也不受感动；一点也不动心 春寒料峭（qiào）：料峭，微寒。形容初春的寒冷。 车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。 摩肩接踵（zhǒng）：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 络绎（luò yì）不绝：形容行人很多，往来不断。遒劲：雄健有力。 成语运用练习 （一）选择题 1.下列句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A.王老师带领同学们欣赏励志电影《嗝嗝老师》,大家正襟危坐,静静观看,倾心领悟。 B.为迎接省园博会,仪征枣林湾面貌焕然一新,一排排树木拔地而起,鹤立鸡群,蔚为壮观。 C.一代宗师金庸逝世让人扼腕叹息,他对武侠人物形象的刻画入木三分，给人留下了深刻的印象。 D.我区“新家庭教育”成绩显著，这同每一位教育工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。 2.下列选项中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A.美国坚持在韩国部署“萨德”系统，实际上是想遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。 B.鲁迅先生的一些杂文入木三分地揭示了国民党反动派的丑恶嘴脸。 C.近年来，长沙的发展日新月异，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。 D.小说《海底两万里》的故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了众多读者。 3.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是( ） A.随着创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如茶。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。 B.在这个草长莺飞的日子里，由某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行洁动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。 C.森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。 D.在第七届盐城读书节系列活动“名家讲坛”中，学者们以生动幽默的措辞、鞭辟入里的品析，使听众全方位领略了唐诗之美。 4.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（  ） A.为了我国航母舰载战斗机的成功着舰，无数科研人员殚精竭虑，默默奉献。 B.老师经常教育我们写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。 C.我校秋季运动会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 D.汤姆·克鲁斯主演的《碟中谍6》情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有极强的感染力。 5.下列加点的成语使用有错误的一项是（ ） A.外地游客来到兴化纷纷表示，各种好吃的早茶点心让人眼花缭乱。 B.曹植一首《七哀诗》，将思妇卑微到尘埃里的样子，刻画得惟妙惟肖。 C.为什么美国人那么殚精竭虑想进入华为董事会，并且想当CEO？因为他们要让自己的资本进入华为，达到控制华为的目的。 D.在战火纷飞的乱世，亲人杳无消息，杜甫只能将自己情感寄托给明月，希望在天涯的亲人看到月亮的时候，能够感受到自己的思念。 6.下列加点的成语使用有错误的一项是（ ） A．他年近30岁，留着“西洋装”的头，头发梳得油光可鉴。 B．这位所谓的专家在台上絮絮叨叨，声音沉闷，抑扬顿挫地宣扬他的学说。 C．师父可能感受到我正襟危坐，过于严肃，就聊些普通话题，如你的衣服好好看好保暖，你的气色真好很红润，还有茶够不够糕点够不够…… D．橱窗里陈列的水晶玻璃工艺品，件件都玲珑剔透，充分展现了师傅们的聪明与智慧。 7.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( ) A.目前，水资源短缺情况正以锐不可当之势影响着我们的生活。 B.一个要强上进的人，不能任由贪图享乐的思想潜滋暗长。 C.江苏无锡在10月10号晚发生了高架桥侧坍塌，因此有3轿车被压。这一事件真相解开后，全国人民无不扼腕叹息。 D.军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。 8.下列句子中加点词语使用有误的一项是(　　 ) A.当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。 B.他自小家里贫困，全靠自己白手起家，打拼出一片天地。 C.电影《战狼2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。 D.国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 9.下列加点成语使用错误的一项是（ ） A.小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，真是惟妙惟肖。 B.人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。 C.一声巨响，在场的每个人都一副张目结舌的样子，弄不清楚刚刚到底发生了什么事。 D.范冰冰“阴阳合同”事件在网络上引发热议，人们对这种逃税行为深恶痛疾。范冰冰被责令按期缴纳税款、滞纳金、罚款8亿余元。 10.下列各句中，加点成语使用错误的一项是（ ） A.她只说要去台北，却从此如泥牛入海，杳无音讯。 B.同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着轻松欢快的气氛。 C.他们对自己所想象的托尔斯泰形象敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 D.他来上海时举目无亲、身无长物，全凭自己白手起家。 （二）判断题：判断下列各句中加点成语使用正误 1.小说不仅故事曲折生动，而且字里行间充满强烈的感情，读来楚楚动人。 2.环保工程实施以来，江河日下，清澈见底，水生动物、植物也多了起来。 3.富有创造性的人总是忘乎所以的汲取知识，使自己学识渊博。 4.他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。 5.这么多树根在大地里面触类旁通，吮吸着大地母亲给予的食粮的供养。 6．为了取得优异的成绩，他处心积虑地克服了许多困难。 7．五一节假日，外出度假的游客们在大自然的怀抱里尽情地享受天伦之乐。 8.随着晚会帏幕的拉开，那美轮美奂的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。 9.海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是巧夺天工。 10．爬上天堂寨才知道它有多高，只见周围的群山鳞次栉比，都在它的脚下了。 11.我在破获秘密的满足中，又很愤怒他苦心孤诣地瞒了我的眼睛。 12.他讲课时滔滔不绝如江河直泻，夸夸其谈如行云流水。 13.小路这次严重失误，我们全班同学获益匪浅，也希望小路能重振旗鼓。 学科网（北京）股份有限公司 $$统编版八年级上学期语文期末复习作业 班级 姓名 文学常识 一、现代文文学常识 新闻知识 (1)新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的 一种文体形式。新闻概念有广义与狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、评论等等； 狭义的新闻仅指消息，是用概括的叙述方式和简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外最新发生的有社会价值的典型事实。 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”，其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实。 (2)新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题：高度概括已经发生的新闻事实，包括引题、正标题、副标题。 导语：是消息的第一段或者第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。 主体：承接导语、对消息事实做具体的叙述与展开。 以上三部分是一般新闻必须具备的部分 背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。有必要时作交代。 结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。 (3)新闻的特点：真实性、及时性。 (4)消息的表达方式：以记叙为主，可适当议论。 1.毛泽东的《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》与《首 届诺贝尔奖颁发》这三篇文章都是消息。 3.《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。文章正标题是形象的描写，副标题揭示了新闻事件的主要内容。【新闻特写是抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。新闻特写以描写为主要表现手段，兼有新闻与文学的特点】 4.《一着惊海天》是一篇通讯。【通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式】 5.《国行公祭，为佑世界和平》是《人民日报》评论员文章。【新闻评论，是作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，发表意见的一种新闻文体，是社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称】 散文知识 ㈠散文及分类 散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 散文的分类：（1）叙事散文，如《藤野先生》《背影》（2）抒情散文，如《白杨礼赞》《昆明的雨》（3）议论散文，如《我为什么而活着》《永久的生命》 ㈡散文的特点:形散神不散（形散神聚） 形散： 1.取材自由：写人，记事，绘景，状物。叙事散文多写人记事，如《藤野先生》《背影》。抒情散文多绘景状物，如《白杨礼赞》《昆明的雨》等。 　　 2.表现手法灵活多样：象征 衬托 对比 借景抒情 托物言志 先抑后扬 以小见大等。比如《白杨礼赞》中的象征、借景抒情、衬托手法，《昆明的雨》以小见大，《藤野先生》中的对比，《列夫·托尔斯泰》中的先抑后扬等。 　　 3.表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。以《背影》《白杨礼赞》《藤野先生》为例分析。 神聚：主题集中鲜明 ㈢散文的线索与主题 散文线索就是文章结构的红线。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。可以有明线，可以有暗线。 归纳《藤野先生》的明暗两条线索，《白杨礼赞》的感情线索，《背影》的线索。 　　散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。 ㈣散文的语言 散文的语言因其类型不同而风格不同，有的质朴、自然，比如《背影》，有的生动、形象，比如《白杨礼赞》；有的深刻、隽永，比如《永久的生命》等。 6.《藤野先生》是一篇回忆性散文，选自于散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，中国现代文学的奠基人，代表作有中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》等。 《藤野先生》以作者与藤野先生的交往为叙事线索（明线），以我的爱国之情为暗线，围绕表现藤野先生的“正真热诚、治学严谨、毫无民族偏见”的高尚品格这一中心组织材料，依据时间的推移、地点的转换为序叙事。开头写东京印象（清国留学生赏樱花、学跳舞），是作者往仙台求学的缘由；写在仙台受到优待，正面衬托藤野先生；然后写与藤野先生相识、相处、离别；其间写匿名信事件与看电影事件，反面衬托藤野先生，交代我弃医从文的原因；最后写对藤野先生的怀念之情。 7.《回忆我的母亲》是朱德同志的回忆性文章。全文按时间顺序记叙母亲的一生，以母亲勤劳的一生为叙事主线，先具体记述和描写，最后概括叙述和议论抒情。全文赞颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，抒发对母亲的怀念和崇敬的感情。 8．《列夫·托尔斯泰》是一篇人物传记，作者茨威格，奥地利著名小说家，传记作家。我们学习过他的《伟大的悲剧》。 本文是列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示托尔斯泰深邃的精神世界。本文写法上的独特性主要表现在三个方面：一是先抑后扬的写法，二是传神的肖像描写，三是大量运用比喻和夸张的修辞手法。 列夫·托尔斯泰是十九世纪俄国最伟大的作家，主要代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 9.《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，作者艾芙·居里，是著名科学家居里夫人的次女。 文章最大的写作特色是生动而细致的描写叙述，如对残破的顶楼小屋的找写及对不同的季节不同的天气的和简陋的设备进行细致的描写，从而反映出条件的艰苦，衬托出人物热爱科学、献身科学的精神。“美丽”是本文的主线，既指发现的“镭”的颜色的美丽。同时，“美丽”还是居里夫人端庄形象的象征，更是她所体现的坚定执着、淡泊名利、刚毅顽强、为科学献身的精神的象征。 14.《背影》是一篇记实散文（叙事散文）。作者朱自清，字佩弦。我们曾学习过他的散文《春》。 本文以“背影”为线索，叙写作者回家奔丧与父亲在浦口车站分别的事，充分表现了父子之间的真挚深厚的感情。本文情感丰富而语言朴素，内容丰富而讲究详略。 15.《白杨礼赞》这篇抒情散文的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》 (三部曲 ) ，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。 这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。作者借礼赞西北高原上的白杨树， 来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情。 本文以“白杨树实在是不平凡的”为线索，赞美白杨树的不平凡是本文的主线。以白杨树为象征，通过描写白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的精神品质， 赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民， 歌颂他们质朴、 坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。 16.《永久的生命》作者严文井。《我为什么而活着》作者罗素，英国哲学家。这是两篇以议论为主的哲理散文。两文都有议论属性：都有点明中心或提示话题的标题，有逐层展开深入剖析的思路，并运用多种论述方法。两文都有散文属性：话题集中但论说面很广，语言不是理性、客观、严密的，而是富有情感充满感染力的。 17.《昆明的雨》，作者汪曾祺，江苏高邮人，其代表作有小说 《受戒》《大淖纪事》等。他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。 这是一篇内涵丰富饶有情趣的散文，表面上看内容特别散，但这些“散”的内容都被作者用一种情思——对昆明生活的喜爱与怀念串连起来，充分体现散文“形散神聚”的特点。 说明文知识： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、 性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。根据说明对象可分为事物说明文和事理说明文。根据说明语言特点，可分平实说明和生动说明。 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明方法 定义 作用 下定义 用简明扼要的话给事物一个说法，使读者对被说明对象有个明确的概念。 准确简明地说明事物的本质特征。 分类别 根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别，逐一说明。 全方位、多角度地说明事物或事理，使说明更有条理、更加清楚。 举例子 举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物。 通过具体事例，具体、真实、有力地说明事物或事理。 列数字 为便于从数量上说明有些事物的特征，往往运用一些数字来说明。 更准确、更具体地说明事物或事理的特征。 作比较 选择有内部或外部联系的事物进行比较 突出事物特点，更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。 打比方 运用比喻，增强被说明事物的形象性和生动性。 增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体。 说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 18.《中国石拱桥》作者茅以升，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父” 。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥 本文选择有代表性的赵州桥（独拱石桥）和卢沟桥（联拱石桥）为例，采用多种说明方法具体介绍我国石拱桥“历史悠久、形式优美、结构坚固”的特点以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。 19.《苏州园林》作者叶圣陶，原名叶绍钧，代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等。 本文首先总说苏州的特点，然后从四个方面一一介绍，最后再补充说明。这样的顺序体现在文章的结构上是由总到分，体现在说明顺序上是由主到次，体现在说明方法上，主是要运用分类说明。当然文中还运用列数字、作比较、打比方、举例子、摹状貌等说明方法。 20.《人民英雄永垂不朽》是一篇说明文。正标题揭示中心，表达对人民英雄的崇敬之情，副标题点明说明对象，同时表明本文是以“瞻仰记”的形式进行说明的。全文记叙事情，主要以作者瞻仰时的地点为顺序，说明纪念碑则以空间顺序为主，介绍浮雕时注意空间顺序和时间顺序相结合。 21.《蝉》的作者法布尔，法国昆虫学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马” ( 相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者 ) ，文学界的“维吉尔”。 本文选自《昆虫记》。本文两个部分按逻辑顺序主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程，描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性， 揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险， 抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。 本文是一篇文艺性说明文（科普说明文），在说明中兼用文学的笔法，写得生动活泼，比如说有叙述有描写，运用拟人手法。 22.《梦回繁华》是我国书画评论家毛宁介绍我国宋代画家张择端的画作《清明上河图》的说明文。 本文就全文来说，使用逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值。 就说明《清明上河图》这幅画作的主体内容来说，主要采用空间顺序。其中“画的开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。 本文说明方法使用较多，如列数字、引用、打比方等，比较突出的是摹状貌，细致而清楚地说明画面的内容。 二、古诗文文学常识 10.《三峡》选自北魏地理学家郦道元的《水经注》。课文先总体描绘三峡的形势为，突出山的绵长高峻。再具体描绘，抓住季节特点，分写夏、春冬与秋天的不同景景象。课文写景有正面有侧面，有动有静、有声有色，内容丰富。语句骈散结合，灵活多变，韵律和谐而又有抑扬顿挫之感。 11.《答谢中书书》课文是南朝齐梁间思想家陶弘景写给朋友谢中书的信中的一部分。文章以感慨开始，然后具体描绘秀美的山川景色，先从俯仰两角度写水净山高，其次以平视的眼光写远眺之景，突出色彩美，再描写动景，传达出蓬勃的生命气息，最后以赞美和感慨收束，含蓄表达惋惜之意和自许之情。 11.《记承天寺夜游》本文作者宋朝的苏轼。文章叙事、写景、议论相结合。开头写事，交代时间、地点、事情，接下来写景，运用比喻突出月光的空灵清澈，最后议论抒怀，贬谪的悲凉，人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲尽在其中。 12.《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家。这是作者写给友人朱元思的一封信。全文以写景为主，兼有抒情。第一段总说山水之美，点出其特征——“奇山异水，天下独绝”。第二段写“异水”，突出水清澈和迅疾，用夸张手法写静景表现“清”，用比喻手法写动景表现“疾”。第三段写“奇山”，本段首写山势，运用拟人化静为动；再写山景，侧重写声，既表现万物欣荣，亦是以声衬静，“望峰息心”“窥谷忘反”以人之感受反衬景物怡人；最后写山色，写山间树密林茂。本文是一篇骈体文，以四字句为主，多对仗，读来音律和谐。 13. 《野望》是诗人王绩作于诗人辞官隐居东皋之时。《野望》写山野秋景，朴素清新，流畅自然，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。 《黄鹤楼》的作者崔颢全诗写登楼所见所生的联想，以及对昔人仙去、江山胜景依旧的感叹，抒发世事茫茫、人事短促之情，表达对家乡的思念。 《使至塞上》的作者王维描绘了塞外奇特壮丽的风光，借景抒情，表达了诗人内心孤苦无依，寂寞伤感的情绪。 《渡荆门送别》作者李白描绘乘舟过荆门时所见的景色，抒发浓浓的思乡之情。 《钱塘湖春行》的作者白居易在诗中展现了一幅景色明丽、春意盎然，充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西湖，对春天的喜爱之情。 律诗知识： 律诗是中国近体诗的一种。律诗要求诗句字数整齐划一，分五律、七律，通常律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句必须是对偶句。律诗要求全首通押一韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，律诗每句中用字平仄相间。上下句中的平仄相对，有“仄起”与“平起”两式。此外十句以上的律诗，称作“排律”或“长律”。 23.《<孟子>三章》 孟子，名轲，字子舆。战国时期儒家代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。 《得道多助，失道寡助》一文首先提出“天时不如地利，地利不如人和”的观点，接着设例（比喻）论证，然后推演指出“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，咸天下不以兵革之利”，从反面强调“人和”的重要性，接着引出“得道多助，失道寡助”的论断。 《富贵不能淫》一文针对景春所谓的“大丈夫”形象，孟子反驳，提出了真正的大丈夫之道，倡导儒家的仁义礼智。 《生于忧患，死于安乐》讲的是造就人才和治理国家的问题。通过历史上六个著名人物从卑微到显贵的事例和有关道理，论证了“生于忧患，死于安乐”的中心论点。 24.《愚公移山》选自《列子· 汤问》。《列子》作者相传为战国时期郑国人、道家学派代表人物列御寇。本文是一篇有浪漫主义色彩的寓言故事。它反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，使我们形象地看到了古代劳动人民的智慧和力量。 寓言就是把道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅短小，寓意深刻而含蓄。 本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的想象方式，所反映的是古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回、报应等封建迷信思想有着本质的不同。 25.《周亚夫军细柳》选自《史记》，作者司马迁，西汉人，伟大的历史学家和文学家。 《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。 《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。“本纪”是叙述历代帝王的政迹，“世家”是先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出功臣的传记，“列传”主要是历代不同阶层、不同类型的特殊人物的传记。“表”是各个历史时期的大事记，“书”记载典章制度和天文、历法、水利、经济、文化等方面的情况。 本文先点明背景——匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将军奉命备战匈奴。接着写汉文帝劳军这一场面，用对比衬托的手法，集中表现了周亚夫治军有方、 刚正不同的性格特点。最后写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严格。 本文写作方面最大的特点是正面描写和侧面描写相结合，特别是运用对比和衬托手凸显人物的特点。 26． 《饮酒》是五言古诗，作者是东晋的陶渊明，所写诗的内容不一定与饮酒的事情有关，更多抒写的是自己的志趣，本诗借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。 《春望》是律诗，作者唐朝的杜甫，写于“安史之乱”期间，全篇忧国伤时，念家悲己，显示了诗人一贯心系天下，忧国忧民的博大胸怀。 《雁门太守行》是选律诗，作者是唐朝的李贺，从有关史料记载推测，本诗可能写的是平定藩镇叛乱的战争，表现了守边将士誓死报国、英勇赴战(浴血奋战，视死如归)的精神。 《赤壁》是绝句，作者是唐朝杜牧，本诗有感于三国时代的英雄成败而写下的，诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。借周瑜和曹操的故事，抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之情。 《渔家傲》是词，作者是宋朝婉约派女词人李清照南渡之后，这首词通过对梦境的描述，抒写词人对现实的不满，表达词人烦闷的心情，充分表现了她对自由的渴望，对幸福的向往。 课外古诗词诵读所选的晏殊的《浣溪沙》、欧阳修的《采桑子》、朱敦儒的《相见欢》和李清照的《如梦令》都是词。 文学常识练习 1.下列关于古代文化知识和文学常识说法不正确的一项是（ ） A.《苏州园林》是叶圣陶先生为一本摄影集所作的序文，课文围绕苏州园林“图画美”的总体特征进行由总到分，由主到次地说明。 B.传记主要用以记述人物的生平事迹，具有文学性和写实性双重特点。《列夫•托尔斯泰》的文学性表现在两个方面：一是运用先抑后扬的写作手法；二是运用比喻、夸张的修辞手法表现人物的外貌。 C.《古诗十九首》这组诗一般被认为产生于西汉末年。钟嵘用“文温以丽，意悲而远”评价它的语言风格和情感特点，《庭中有奇数》对此特点体现得非常充分。 D.《答谢中书书》与吴均《与朱元思书》一样，都是骈文书札中的名篇，都具有语句工整、讲究对偶的特点；同时都在景物描写的过程中，抒发了对山水美景的喜爱和对喧嚣尘世的厌弃之意。 2．下面关于文学常识和文化常识的表述不正确的一项是（ ） A．消息是用概括的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事件的一种文体。一般来说，它由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 B.《藤野先生》一文通过回忆作者在日本留学期间，与藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品质。 C《美丽的颜色》记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程，深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。 D《三峡》一文作者郦道元，南朝地理学家。以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 3.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的是( ) A．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 B．朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。《背影》属于叙事性散文，具有浓厚的人情味，《春》属于抒情散文，借描写自然景物来抒写情感。 C．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格是英国著名小说家、传记作家。 D．《藤野先生》以作者与藤野先生的交往为明线，以爱国主义情感为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。 4.下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（ ） A.消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，通常按照“次重要—重要—最重要”的顺序安排材料。它的写作要求真实、及时、简明。 B.《三峡》选自《水经注》。《水经注》是一部有文学价值的地理巨著。本文通过对三峡四季山水的描写，表现了三峡的壮丽风光。 C.《藤野先生》这篇文章以爱国感情为明线，以地点转换为暗线，记叙与藤野先生交往的经过，表现他没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒写了对他真挚和深沉的怀念，并追述了当年弃医从文的思想变化。 D.《列夫·托尔斯泰》的作者是俄国作家茨威格，文章采用欲扬先抑的手法，在课文前半部描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，以此来反衬后半部其深邃的目光和高贵的灵魂。 5.下列表述不完全正确的一项是（ ） A.《蝉》选自于法国昆虫学家法布尔的著作《昆虫记》，作者按照逻辑顺序首先介绍蝉的穴道，再说蝉的卵，这样使行文活泼，不落俗套，而且容易引起读者的阅读兴趣。 B.《白杨礼赞》这篇散文以“赞美白杨树的不平凡”为线索，运用象征手法，借赞美白 杨树表达了对北方抗日军民歌颂。 C.广义的新闻包括消息、通讯、特写与新闻评论等。《首届诺贝尔奖颁发》是一则消息，《“飞天”凌空》是一篇特写，《一着惊海天》是一篇通讯。 D.《记承天寺夜游》作者苏轼，宋代文学家。文章以清新的笔触描绘了秀美的庭院景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的悠闲之感。 6．下列说法有误的一项。(　　 ) A．《周亚夫军细柳》选自我国第一部纪传体通史《史记》，作者是西汉的司马迁。文中运用侧面描写与正面描写相结合的方法刻画周亚夫治军有方、令行禁止的形象。 B．《使至塞上》作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” C．消息一般有时间、地点 、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、电头、主体和结语五部分结构。 D．诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。 7.下列说法正确的一项是（ ) A.《国行公祭，为佑世界和平》作为一篇通讯，具有“新闻性强”“有的放矢”“持论严正”“事实充分”“思路清晰”等基本特点。 B.《回忆我的母亲》是我国伟大的革命家、开国元勋彭德怀的作品，是一篇叙事性散文，语言朴实如话，字里行间却饱含深情，把作者对母亲的深厚感情表达得淋漓尽致。 C.《昆明的雨》作者是中国当代作家、散文家汪曾祺。他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫” D.《我为什么而活着》这篇哲理散文的作者是20世纪法国哲学家罗素，也是20世纪西方最著名影响最大的学者及和平主义社会活动家之一。 8.下列表述有误的一项是（　 　） A.消息是一种新闻体裁，其结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 B.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。 C.法布尔的《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。 D.《白杨礼赞》是中国现代作家茅以升的一篇著名小说，通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。 9.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ） A.《周亚夫军细柳》节选自我国第一部纪传体通史《史记》中的《绛侯周勃世家》，作者是西汉史学家司马迁。课文运用对比、衬托的写法称颂周亚夫军纪严明，是“真将军”。 B.散文家朱自清的叙事散文名篇《背影》中，承载了深沉父爱的背影既是贯穿全文的线索，又是作者情感的寄托，真实诚挚的父子深情打动了一代又一代的读者。 C.《生于忧患，死于安乐》一文出自《孟子》，《孟子》是记录孟子言行的著作，宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《尚书》合称为“四书”。 D.作家汪曾祺是高邮人，他的散文《昆明的雨》从一幅画写起，将记忆中昆明的景、物、事一幕幕展现开来，其中贯穿着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。 10.下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ） A．《答谢中书书》的作者为南宋陶弘景，该文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。B．散文的类型多样，如《背影》属写人叙事散文，《白杨礼赞》属托物言志散文，《永久的生命》属哲理散文，《昆明的雨》属写景抒情散文。 C．《中国石拱桥》以赵州桥（独拱石）和卢沟桥（联拱石桥）为例说明中国石拱桥“历史悠久”“结构坚固”“形式优美”等特点。 D．新闻的结构有五个部分构成，即标题、导语、主体、背景、结语，背景和结语有时可以暗含在主体中。 11.下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ） A．《藤野先生》选自回忆性散文集《朝花夕拾》 ，主要写了作者的经历和思想，赞扬了藤野先生的高贵品格。《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》也出自《朝花夕拾》。 B．《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，它的主要特点是真实，奥地利作家茨威格写的传记《列夫·托尔斯泰》正体现了这一特点。 C．北魏地理学家郦道元的《三峡》按照春夏秋冬的顺序描写了三峡的景物，寄情山水，表达了作者对山水景致的喜爱和赞美之情。 D．中国文人常常留恋于山光水影之间，或纯粹观景，透露审美情趣，如《钱塘湖春行》；或融情于景，表达厌弃名利、渴归山林之愿，如《与朱元思书》。 12.下列说法正确的一项（ ） A.传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，是根据材料加以选择性的编排、描写与说明而成。茨威格的《列夫托尔斯泰》就是一篇人物传记。 B.说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，分为景物说明文和动物说明文。常见的说明方法有举例子、打比方、下定义、作比较、引用等等。 C.“我国的石拱桥几乎到处都有。”这句话强调了我国石拱桥分布范围广，去掉“几乎”一词，语义没有什么变化，也与实际符合。 D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，一般每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。《赤壁》就是一首七言律诗。 13.下列表述有误的一项是（ ) A.新闻，也叫“消息”，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后两者是辅助部分。“真实性”是新闻的生命。 B.人物传记是对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。 C.散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁，讲究形散神聚、意境深遂、语言优美。 D.说明文的目的在于向读者介绍知识，因此，说明语言必须讲究准确性、科学性。不允许有描写、议论等表达方式。 14．下列关于文化常识的表述中不正确的一项是（ ） A.写作要做到表达得体，应考虑写作目的、注意读者对象的特点和相应的场合，也要注意恰当使用礼貌用语。比如到别人家做客应用“光临”，宾客到自己家应用“拜访”。 B.寓寓言这种体裁的特点是寄托一定的道理在一种比喻性的虚构的短小故事中，往往带有讽喻或劝戒的意味。选自于《列子》的《愚公移山》就是一篇寓言故事。 C.“书”即书信，是古代的一种应用性文体，可以记叙描写，也可以议论抒情。《答谢中书书》《与朱元思书》都属于古代“书”类作品的山水名篇。 D.文言中的“阴阳”中的“阴”一般是指“山的北面，水的南面”，如“达于汉阴”即指“到达汉水南岸”，“阳”一般指“山的南面，水的北面”，如“衡阳雁去无留意”中“衡阳”即在衡山南面。 学科网（北京）股份有限公司 $$统编版八年级上学期语文期末复习作业 班级 姓名 文言文阅读 一、课内基础 （一）词语解释 1已而之细柳军 天子且至 军细柳，以备胡 2军士吏被甲 居无何 天子乃按辔徐行 3军中不得驱驰 　 既出军门 曩者霸上棘门军 4指通豫南 达于汉阴 其将固可袭而虏也 5方七百里 年且九十 惩山北之塞 6出入之迂也 杂然相许 吾与汝毕力平险 7何苦而不平 固不可彻 投诸渤海之尾 8惧其不已也 子孙荷担者 箕畚运于渤海之尾 9一厝朔东 不若孀妻弱子 甚矣，汝之不惠 10虽我之死 傅说举于版筑 子子孙孙无穷匮也 11无陇断焉。 舜发于畎亩 河曲智叟亡以应 12苦其心志 劳其筋骨 困于心，衡于虑 13人恒过 而后喻 岂不诚大丈夫哉 14往之女家 以顺为正者 富贵不能淫 15贫贱不能移 七里之郭 夫环而攻之 16然而不胜者 委而去之 兵革非不坚利也 17寡助之至 亲戚畔之 域民不以封疆之界 18故君子有不战  风烟俱净 威天下不以兵革之利 19任意东西 一百许里 固国不以山溪之险 20负势竞上 泉水激石 千转不穷 21百叫无绝 月色入户 欣然起行 22遂至承天寺 盖竹柏影也 念无与为乐者 23怀民未寝 相与步中庭 晓雾将歇 24夕日欲颓 沉鳞竞跃 未复有能与其奇者 25略无阙处 至于夏水襄陵 自三峡七百里中 26沿溯阻绝 虽乘奔御风 不以疾也 27素湍绿潭 飞漱其间 良多趣味 28每至晴初霜旦 属引凄异 哀转久绝  （二）句子翻译 1于是上乃使使持节诏将军。 。 2其将固可袭而虏也。 。 3至于亚夫，可得而犯邪? ？ 4惩山北之塞，出入之迂也。 。 5如太行王屋何？且焉置土石？ ？ 6遂率子孙荷担者三夫。 。 7寒暑易节，始一反焉。 。 8甚矣，汝之不惠。 ！ 9故天将降大任于是人也。 。 10行拂乱其所为。 。 11所以动心忍性，曾益其所不能。 。 12入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 13然后知生于忧患而死于安乐也。 14一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 15是焉得为大丈夫乎？ 16以顺为正者，妾妇之道也。 17得志，与民由之；不得志，独行其道。 18富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 19天时不如地利，地利不如人和。  20固国不以山溪之险。 21寡助之至，亲戚畔之。 22风烟俱净，天山共色。 23急湍甚箭，猛浪若奔。 24鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 25横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 26高峰入云，清流见底。 27青林翠竹，四时俱备。 28晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 29夕日欲颓，沉鳞竞跃。 30未复有能与其奇者。 31庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 32何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。 33重岩叠嶂，隐天蔽日。 34自非亭午夜分，不见曦月。 35虽乘奔御风，不以疾也。 36素湍绿潭，回清倒影。 37清荣峻茂，良多趣味。 二、课内外拓展阅读 （一） 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 【乙】 孟子谓宋勾践曰：“子好游乎？吾语子游：人知之，亦嚣嚣①；人不知，亦嚣嚣。” 曰：“何如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼治天下。” 注释：①嚣嚣，悠然自得的样子。 1.用“/”给下列句子划分朗读节奏。（划两处） 公 孙 衍、张 仪 岂 不 诚 大 丈 夫 哉 2.解释下列加点的字。 ⑴岂不诚大丈夫 ⑵与民由之 ⑶子好游乎 ⑷故士得已 3.选出下列加点词的意义和用法相同的一项（ ） A．①是焉得为大丈夫乎 ②斯是陋室 B．①戒之曰 ②必敬必戒 C．①立天下之正位 ②三十而立 D．①但少闲人如吾两人者耳 ②但手熟尔 4.翻译下列句子。 ⑴一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ⑵古之人，得志，泽加于民。 5.乙文中孟子说：“穷则独善其身，达则兼治天下。”甲文中哪句话与这句话意思相近？ （二） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】夜登华子岗，辋水①沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟②夜舂③，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默④，多思曩昔，携手赋诗，步仄径临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机⑦清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！ （节选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注】①辋水：车轮状的湖水。②村墟：村庄。③舂：捣米。④静默：指已入睡。 ⑤皋：水边高地。⑥雊（gòu）：野鸡鸣叫。⑦天机：天性。 1．请用“／”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处） 步 仄 径 临 清 流 也 2.解释文中加点的字词。 ①五色交辉 ②夕阳欲颓 ③明灭林外 ④斯之不远 3.把下列句子翻译成现代汉语。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。          ②草木蔓发，春山可望。            4.【乙】文作者描写的夜景有哪些特点？ 答：          5.【乙】文说“是中有深趣”，请你分别说说【甲】【乙】两文的“深趣”。 答：                 （三） （甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》） （乙）而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺①而新之。时相与登览，放意肆志焉…… 台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷②园蔬，取池鱼，酿秫酒③，瀹④脱粟⑤而食之，曰:乐哉游乎! 方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之所往而无不乐者，盖游于物之外也。(节选自苏轼《超然台记》) 【注】①葺(qì):修整。 ②撷(xié):采摘。 ③秫(shú)酒:用粘高粱酿的酒。 ④瀹(yuè):这里是煮的意思。⑤脱粟:糙米。 1．请用“/”标示下面语句的语意停顿（每句标一处） （1）念 无 与 为 乐 者 （2）因 城 以 为 台 者 旧 矣 2.解释下面句子中加点字的意思。 ⑴欣然起行 ⑵盖竹柏影也 ⑶雨雪之朝 ⑷且名其台曰“超然” 3.将下面的句子翻译成现代汉语。 ⑴但少闲人如吾两人者耳。 ⑵时相与登览，放意肆志焉。 4. 根据课文内容填空。 苏轼笔下承天寺月光的特点：_____________（用一四字短语概括）；“超然台”的优点是：“__________________________________”（用原文填空） 5.甲乙两文分别抒发了作者怎样的思想感情? 甲文: 乙文: （四） 蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广②。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。 一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然④以惊，如土忽隆起者，俯视地坦然则既平矣。已而复然。又久而后安之。 噫！习之中人⑤甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒⑥焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 【注】①养晦堂：刘蓉居室名。 ②浸(qīn)淫：渐渐向外扩展。③苦：总是。踬(zhì)：绊倒。 ④蹶(jué)然：急速的样子。⑤中(zhòng)人：适合于人，这里是影响人的意思。中，深入影响。⑥窒，阻碍。 1.解释下列句中加点词的意思。 ①顾而笑曰 ②浸淫日广 ③足之履平地 ④及其久 2.下列各句与例句中“而”的用法不相同的一项是( ) 例句：而不与洼适也 A.然后知生于忧患而死于安乐也 B.一怒而诸候惧 C.委而去之 D.而后喻 3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 俯 视 地 坦 然 则 既 平 矣 4.翻译下列句子。 ⑴一室之不治，何以天下家国为？ ⑵得志，与民由之；不得志，独行其道。 5.本文讲述了一个怎样的道理？(用原文中的话回答) （五） 《淮南子》曰：龙门未辟，吕梁未凿，河出孟门之上，大溢逆流，无有丘陵，高阜灭①之，名曰洪水。大禹疏通，谓之孟门。故《穆天子传》曰：北登孟门，九河之隥②。孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阸③，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返④捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言，水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒⑤，鼓若山腾，浚波⑥颓迭，迄于下口。方知《慎子》，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。(选自郦道元《水经注 卷四 河水》) 【注】①灭：淹没。②隥（dènɡ）：登山的石级。③巨阸（è）：巨险。阸：险阻重地。④返：通“反”，反复，重叠。⑤赑（bì）怒：形容气势壮大。⑥浚（jùn）：通“骏”，疾速、疾驰。 1.解释下列句中加点词的意思。 ①北登孟门： ②河中漱广： ③巨石临危： ④素气云浮： 2. 下列各句与例句中“之”的意思和用法相同的一项是 ( ) 例句：谓之孟门 A.而两狼之并驱如故 B．春冬之时 C．当求之于上流 D．实是欲界之仙都 3．用“／”画出下面句子的两处停顿。 实 为 河 之 巨 阸 4．翻译下列句子。 (1)古之人有言，水非石凿，而能入石，信哉！ (2)负势竞上，互相轩邈。 5.下面链接材料和文中划线句在表达上有什么共同点。 链接材料：虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） （六） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。 盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫②，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （节选自张孝祥《观月记》③有删改） 【注】①八月之望：八月十五日。②阆风，传说中的仙山。瑶台，神仙所居之地。广寒之宫，即月宫。③乾道二年，张孝祥被免职，自桂林北上，途经洞庭湖，独登观月，作本文以记之。 1.解释下列句子中加点词的意思。 ⑴念无与为乐者 ⑵但少闲人 ⑶去人远者又胜也 ⑷虽未尝身至其地 2.下列加点字意义用法相同的一项是（ ） A．与朱元思书 未复有能与其奇者 B．自非亭午夜分 自富阳至桐庐 C. 尽却童隶而登焉 学而不思则罔 D．沙之色正黄 实是欲界之仙都 3.将文中的划线句子翻译成现代汉语。 (1) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2) 天无纤云，月白如昼。 4.同是“观月”，作者在文章中流露的思想感情有什么共同点？ （七） 小港渡者 （清）周容 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时日西沉山，晚烟萦树。望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼，未即起。理书就束，而前门已牡下矣。予爽然思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！其犹是也夫！ （选自《续古文观止》卷一） 【注】①小奚：书童 ②木简：指木板 ③牡下：上锁 ④爽然：若有所失的样子。  1.解释下列句中加点的词。 ⑴望城二里许 ⑵渡者熟视小奚 ⑶予愠为戏 ⑷天下之以躁急自败 2.请用“/”标出下面句子的朗读停顿，标一处。 予 爽 然 思 渡 者 言 近 道。 3.翻译句子 ⑴徐行之，尚开也；速进，则阖。 ⑵山川之美，古来共谈。 ⑶得志，与民由之。 4.这个故事告诉我们什么道理？请用自己的话概括。 文言文课内外拓展阅读 【参考答案一】 1.公 孙 衍 张 仪 / 岂 不 / 诚 大 丈 夫 哉2.（1）真正（确实） （2）遵循（从）（3）喜爱（爱好）（4）所以（因此）3. D4.（1）一愤怒诸侯就会害怕，安静下来天下就太平了。（2）古代的人，得志时，恩惠施于百姓。（或在百姓身上施恩惠）5.得志，与民由之；不得志，独行其道。 译文： 孟子对宋勾践说：“你喜欢游说君主吗？我和你说说游说的事。别人了解你的用意，你要自得其乐；别人不了解你的用意，你也要自得其乐。” 宋勾践问道：“怎么做才能够自得其乐呢？” 孟子回答说：“尊崇德，喜欢义，就能够自得其乐了。因此，士人困窘时，不会失去义；得意时，不会背离道。困窘时不失去义，得意时不背离道，因此百姓不会对他感到失望。古时的人，得志时，施恩泽于百姓；不得志时，修养自身显现于世间。困窘时便独善其身；得志时便兼善天下。” 【参考答案二】 1. 步仄径/临清流也2.①辉映②坠落③（火光）忽明忽暗④这，指春天的景色3.①自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。②草木蔓延生长，春天的山景更可观赏。4.作者所写的夜景，河水、城郭、远火，都是在月色朦胧中看到的，而犬吠、夜舂和疏钟则是在黑夜里听到的。作者通过所见所闻，来写寒夜的景物特色，就显得更切实、逼真。5.【甲】文中表达了作者要像谢灵运那样,陶情怡乐于美妙的山水之中，抒发了归隐林泉的终身志趣。【乙】文中王维希望裴迪来年春天能够前来，他用想像中的大好春光召唤对方。 译文： 夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我手搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗?如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！ 【参考答案三】 1.（1）念/无与为乐者 （2）因城以为台者/旧矣2.（1）高兴的样子（高兴地）（2）大概是（3）早晨（4）命名3.（1）只是少了像我俩一样的闲人罢了。（2）我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。4.澄澈透明 高而安，深而明，夏凉而冬温 5.甲文:欣赏美景的愉悦、闲适之情和被贬之后的抑郁悲凉之情 乙文:超然物外的豁达之情。 译文 在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，使它焕然一新，我不时地和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。……这座城台高大结实，幽深敞亮，夏凉冬暖。无论是雨落雪飞的早晨，还是风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿米酒，煮糙米来吃。(大家)赞叹道：“多么快活的游玩啊！” 这个时候，我的弟弟子由恰好在济南，听说了这件事，写了一篇赋，并且给这个高台取名“超然”。来说明我到哪里都不会不快乐的原因，大概是因为我的心能超乎事物之外吧！ 【参考答案四】 1.(1)看，环顾(2)一天天地(3)踩，踏(4)到，等到 2. A3.俯视/地坦然/则既平矣 4.(1)(你)连一间屋子都不能治理好，凭怎么能治理好国家呢？(2)略5.君子之学，贵乎慎始。 译文： 刘蓉年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。他专心致志，遇到不懂地方就低头苦读，仰头思索，想不出答案时，就在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐的越来越大。每经过它，刘蓉总要被绊一下。起初，他感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳。 一天，刘蓉父亲来到这个房间，发现这屋地面的洼坑，笑着对刘蓉说：“你连一间屋子都不能打理好，还能治理国家么？”随后叫仆童将洼坑填平。父亲走后，刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，他心里一惊，低头看，地面却是平平整整，他别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。  唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。因此君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。 【参考答案五】 1.（1）①向北（或从北边）②冲荡（或冲激） ③靠近，临近 ④白色的2.C 3．实／ 为 ／河 之 巨 阸4．（1）古人有言：水虽不是凿石头的凿子，却能穿透岩石，确是如此呀！ （2）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，往高处远处伸展。5．都通过比较衬托的写法，突出长江水势大、流速快。 译文： 《淮南子》说：龙门还没有开辟，吕梁还没有凿通时，河水从孟门上流出，泛滥的大水逆流横溢，连丘陵、高阜都淹没了，名叫洪水。大禹疏通后称之为孟门。所以《穆天子传》说：北登孟门，这是九河的阶梯。孟门，就是龙门的入口处。实际上是河上的巨险，兼有孟门津的名称。这里的岩石首先经过大禹开凿，又因河水冲蚀，河道逐渐变得宽广了。两岸高峻而深邃，倾斜的崖壁相倚相撑，巨石临近危崖，好像随时就要坠落下来似的，却又相互倚拄而悬在危崖边缘。古人有言：水虽不是凿石头的凿子，却能穿透岩石，确是如此呀！这里水流交相冲激，白色的水气好像飘浮的云雾，来来往往遥远观看的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的；如向深处俯视，更加惊心动魄。而且河水在此迸溅万寻的浪花，千丈瀑布从高崖一泻而下，奔腾澎湃的浊流，狂暴地涌起如山的巨浪激荡腾跃，疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下，直到下游出水口。这才知道《慎子》中所记载的：下龙门时，漂流浮竹，不是驷马所能追上的。 【参考答案六】 1.（1）考虑、想到 （2）只是 （3）距离 （4）曾经 2.D 3.（1）月色洒满庭院，如同积水充满院落清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和翠柏的影子。（2）天空没有一丝云彩，月光明亮如同白昼。4.①都流露出作者赏月的悠闲和快乐。②都包含了作者贬官后郁郁不得志的悲凉心境。（或贬官后自我排遣的特殊心境） 译文： 月亮在中秋之夜最明亮，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美。靠近有水的地方去观赏，最好是独自一人前往。而独自前往的地方，又以离人远的地方最好。 我大约在8月15日去看过洞庭，天上没有一点云彩,月光明亮如同白昼。金沙滩正好位于洞庭湖内，整个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。（微风吹过）顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了仙境。即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至，中秋，临水，独往，去人远，在这里全都完备了啊！特写此文以记述金沙堆观月情景。 【参考答案七】 1.（1）表约数，左右（2）仔细 （3）开玩笑（4）因为2. 予 爽 然/ 思 渡 者 言 近 道。 3.⑴慢慢地走，城门还会开着；急忙赶路，城门就要关上了。⑵山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。⑷能实现理想时（得志的时候），与百姓一同遵循正道而行。 4.这个故事告诉我们欲速则不达，遇事急躁鲁莽，就会给自己招来失败。 译文： 庚寅年的冬天，我从小港出发，打算到蛟川城去，命令书童用夹书的木板捆着书跟从。当时太阳已经落山，傍晚的云雾环绕着山林。远望离城大约两里路，于是问船夫：“还可以赶得上南门开吗？”船夫仔细地看着书童，回答说：“慢慢地走，可以进入；快步行走，城门会关闭。”我恼恨他，以为他在戏弄我，快步赶路。走到了一半的时候，书童跌倒了，捆书的绳子断开了，书散落一地，书童哭哭啼啼的，来不及马上起身。等我整理好书籍捆好书时，可是这时南门已经关门上闩了。我恍然大悟，觉得船夫说的话很有道理。天下间因为急躁而导致失败，一直到晚上也没有地方睡觉的人，真的像这样啊！真是像这样啊！ 学科网（北京）股份有限公司 $$统编版八年级上学期语文期末复习作业 班级 姓名 综合性学习知识整理 人无信不立 （一）名人名言: 1 民无信不立。--孔子 2 言必信，行必果。--孔子 3 人背信则名不达。--刘向 4 志不强者智不达，言不信者行不果。--墨子 5 言必诚信，行必忠正。--孔子 6 君子养心，莫善于诚。--荀子 7 内外相应，言行相称。--韩非 8 诚信是做人之根本，立业之基。 9 诚信是沟通心灵的桥梁，是打开心扉的钥匙，是人类文明的阶梯。 （二）诚信故事 1 商鞅立木 商鞅在起草了新法、尚未颁布之际，害怕百姓不信，就在国都市场南门立一个三丈高的木头，招募能将其搬到北门的民众，许诺赏十金。民众感到奇怪，没人敢应募，商鞅又将赏金提高到五十金，有一个人应募，商鞅果然给了他五十金，然后才 颁布新法，是为徙木立信的典故。 2 黄金百斤，不如季布一诺。 秦末汉初楚国人季布，楚汉战争中做过项羽的大将，后来归顺西汉高祖刘邦，担任河东太守，一生特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。他以侠义闻名，重守诺言，因此人们常说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 3 曾参杀猪示诚信 曾子妻哄小孩时随口答应儿子要杀猪给他吃， 事后，曾子为了实现这个承诺真的杀了猪。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。 4 烽火戏诸侯 西周末年，周幽王为博褒姒（bāo sì）一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。周幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。导致诸侯们都不相信烽火，也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京，杀死周幽王。周幽王的儿子周平王东迁，开始了东周时期。 （三）关于诚信的成语 一言为定 言而有信 言行一致 一言九鼎 一言既出，驷马难追 精诚所至，金石为开 言必行，行必果 我们的互联网时代 1.了解网络词语的起源，理解一些词语的意义，对网络词语的存在运用发表看法： ⑴有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词…… ⑵网络词语举例： “细思极恐”：仔细想想，恐怖之极。 “洪荒之力”：多用来形容超乎想象的巨大能量，也表示精神状态很拼。 “蓝瘦香菇”：“难受，想哭”的谐音。 “吃瓜群众”：表示事不关己，不发表意见，仅仅围观的状态。 ⑶网络词语的特点：①形象生动，诙谐幽默，传播简洁。②不受传统语法规范的约束，运用特殊修辞手段，如仿词、比喻，谐音，拟人等，给人以幽默风趣，生动形象的直观感受。③具有“随意性，情绪化，碎片化”等特色。 ⑷作为初中生，网络词语在网上用可以，但在学习生活中还是使用规范的汉字好。因为认真学习汉字、规范使用汉字是对我们传统文字的一种保护和尊重。 大家要以一种正确的态度看待和使用网络词语，网络语言就会向着丰富活泼、健康的方向发展。 2.电子阅读会不会替代传统阅读？ 优点：电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络功能；具有良好的娱乐休闲性；便于携带等。 缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味。 总结：由此可见，由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的，这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。 个人认为电子阅读不会替代阅读。因为电子阅读的记忆效果不够好，所阅读的内容容易忘记，不适合于需要记忆和学习的内容。电子阅读在消耗体力方面明显高于在纸质阅读材料上的传统阅读。电子阅读工具的使用相对复杂，对于儿童和老人尤其不适合。 3.怎样利用互联网学习语文？ ⑴掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要学习的资料。 ⑵自主查询教学资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。 ⑶合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。 如何扬长避短，有效利用网络帮助学习？ 利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。 弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。 我们应该充分利网上资源，作为学习的有效补充；不能对网络产生依赖，不能把使用网络当成做作业的“捷径”；正确利用网络可以培养我们的分析问题解决问题的能力，依赖网络则会使我们丧失独立思考的能力。 4.主题语（宣传标语）:文明上网健康成长 乘信息快车，阅世界文明 网络资源要利用，网络文明要谨记 网络连接世界，信息沟通心灵 网络提高知识的速度，文明提高生活的质量。 身边的文化遗产 1.关于文化遗产的知识： ⑴历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。 ⑵文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 ⑶国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化 遗产日”。 2.认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。 保护文化遗产就是保护人类文化的传承,培植社会文化的根基,维护文化的多样性和创造性,保护社会不断向前发展。 保护文化遗产,保持民族文化的传承,是连接民族情感纽带,增进民族团结和维护世界文化多样性和创造性,促进人类共同发展的前提。 保护文化遗产能够帮助各族人民广泛汲取民族精神养分；保护各族人民思想道德和科学文化素质的历史根基。 3.怎样保护文化遗产 ⑴首先从自己做起，爱护它宣传它发扬它，做好承接与传承的桥梁。 ⑵让人们明白遗产是底蕴、是自 、是民族的根基，没有遗传就没有民族就没有国家。只有传统的传承的才是民族的。 ⑶用自己的实际行动保护它，同破坏它的人进行坚持坚决的抗争。 ⑷开办遗产文化学习、讲座、竞赛等灵活积极的活动。让人们耳濡目染，感受传统文化的魅力和存在的必要性。 ⑸必须以法律的形式条文进行规范和监督，维护重奖，破坏严惩。 口语交际 关于讲述，要注意讲述的对象与场合，注意语言的准确使用与得体；要重点突出，条理清楚，注意顺序，简洁而重点突出；注意口语表达的特点，多用短句，少用长句。 复述与转述，要特别注意在转述过程中的人称、时间、空间的改变。 表达得体要注意以下方面：1.考虑写作目的，采用不同的表达方式、注意不同的态度。2.注意读者对象和场合。3.注意准确使用礼貌用语。 综合实践活动练习 （一）10月24日，由共青团江苏省委主办，共青团邗江区委、邗江区教育局、邗江区文明办共同承办的“雅言传文明书香润邗城”——江苏省“诵读学传”活动，在维扬中学举行。邗江区中小学数百名学生代表参加活动，全面展示了邗江区“诵读学传”的典型做法和经验成果。整场演出活动以诵先贤、诵英雄、诵模范；读诗文、读名著、读箴言；学历史、学传统、学礼仪；传文明、传精神、传理想为主题，运用艺术的手段、青少年喜闻乐见的方式向大家传播中华传统文化，弘扬中华传统美德，让青少年在活动中受到启迪和教育。 (1)请给上面这则新闻拟写一个标题。(不超过20个字) (2)为响应“诵读学传”活动，初二（1）班举办了以“引经据典话诚信”为主题的班会，请为主持人设计一段开场白，其中必须引用一则与“信”有关的名言警句。 (3)目前，我省中小学正掀起“诵读学传”活动的高潮，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴，感受经典魅力。阅读下列三则材料，写出你的探究结果。 材料一：某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间学习经典。以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳濡目染中快乐成长。 材料二：某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。 材料三：某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。 我的探究结果： （二）给下面这则新闻拟写一个标题。（字数不超过空格限制） 本报讯 “蛟龙”号载人潜水器5月23日成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜（总第143潜次）。本次下潜为工程下潜，调查区域为世界最深处的马里亚纳海沟北侧，最大下潜深度4811米。本潜次沿测线开展了近底观察和取样，完成了环境参数测量，并采集了近底海水、岩石和生物等样品，拍摄了大量海底高清视像资料。此次“蛟龙”号下潜作业获取的玄武岩样品，对研究马里亚纳海沟的成因以及其构造演化具有重要意义。同时，采集的生物样品对于促进深水生物多样性、生态系统、生物地理学等研究具有重要价值。  （三）你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，活动形式多样，请你积极参与并完成以下任务。 (1)班会课上，老师分享了一则与“诚信”有关的新闻，请大家根据下面的新闻拟写标题。 【齐鲁网 10 月 25 日讯】最近，有个花摊在青岛火起来了，火的原因并不是因为花 有多好、花有多香，而是因为这卖花、买花的全程，无人看管，全靠诚信交易。 诚信花摊花卉品种繁多，无人看管，自行投币。两排花架，两个钱箱，虽然简易， 但新颖的方式却吸引了不少人。 标题： 。 (2)本次活动就如何加强自身诚信建设征求意见，请你结合自己的学习生活实际提出两 点具体做法。 (3)周末刚一见面，好朋友张田就兴奋地说：“中午请你吃饭!我昨天买运动鞋，收银员 多找了 50 元钱，这回可赚了。”请你结合综合性学习的收获对他进行劝导。 （四）《中国诗词大会》是央视热播的文化益智类节目。节目通过演播室现场比赛的方式，重温经典诗词，深受观众的喜爱，并在社会上掀起了学习古诗词的热潮。为此，射阳实验初中开展了题为“走进中华诗词”的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。 （1）从下面十二个字中识别一句七言唐诗。 深，巷，杏，明，牧，朝，花，村，指，遥，买，童 （2）为了更好地宣传此次活动，请你写一则宣传标语（20个字以内） （3）酷爱古典诗词的李明同学积极参加“古典诗词大比拼”比赛，可在最后一轮遭到淘汰，他情绪低落，作为同桌的你，该如何劝慰他？（要求：至少引用一句古诗词，语言简洁，表达得体） （五）八年级（1）班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)用简洁的语言概括新闻的主要内容。 逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”，昨天扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案。今后凭身份证就能查到个人税收欠费，乘车欠缴费，交通违章等“失信记录”，同时，企业欠薪，专利侵权，拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查，这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的诚信库，就意味着有失信记录的企业和个人，今后在南京将“无处藏身”。 (2) 为本次活动写一则宣传标语。 (3) 阅读下面的故事，说说你的感想。（至少两点） “曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。 （六）为弘扬诚信,学校拟开展以“诚信”为主题的语文综合学习活动，请你参加。 活动一：引经据典话诚信 古代先贤有许多关于诚信的言论。班级准备出一期小报，要求同学们从古今中外的名人名言中搜集有关诚信的名言警句。请你推荐一句名言警句。 答： 活动二：明理为先思诚信 仔细观察下面的漫画，介绍漫画的画面内容(不超过70字)，并写出其寓意。 答： 活动三：融合互动养诚信 古人主张在日常生活中养成诚信的好品行。学校要求同学们在平时的学习生活、与人交往中做到明礼诚信。请举一例说说你平时的做法。 答： （七）人无信不可，民无信不立，国无信不威。诚信，是一种品格，诚信是一种责任。请你参加以“信”为主题的综合性学习，完成相关任务。 （1）以“诚信”为主题给自己写一句座右铭，要求紧扣主题，至少采用一种修辞手法。 __ （2）简要说说上面这幅漫画的寓意。 （3）给下面新闻拟写一个标题，16个字以内。 新华社北京6月29日电（记者施永南　刘东凯）由中共中央宣传部主持的“诚信建设万里行”主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信息中心举行。中宣部、中央文明办等部门负责同志以及19家中央新闻单位负责同志和骨干编辑记者共100余人参加了启动仪式。这次主题宣传是新闻战线推动诚信建设的一项重要举措，中央主要新闻单位、各省（区、市）主要媒体及重点新闻网站统一开设专栏，第一阶段持续3个月时间，阐释诚信建设内涵、解读现行制度政策、介绍当前实践做法、剖析典型案例。 （八）在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。 下面的活动围绕“诚信”主题展开，请你参与其中。 【文化之“信”】下列跟“信”有关的选项中错误的一项是（ ） A.古汉语的“信”是由人和言组成，意思是“人的言论应该是诚实的”。[来源:Zxxk.Com] B.“曾子烹彘”中的曾子、“商鞅立木”中的商鞅都是古代讲究诚信的典范。 C.真心实意、货真价实、言信行果、心口如一都是并列短语。 D.信封、信心、信誉都是名词，相信、信任、信守都是动词。 【行为之“信”】请补写出下面这则消息的标题。标题： 现代快报2019年8月21讯（通讯员 冯兆宽 记者 毛晓华）江苏兴化 27 岁小伙陆恒经营一家彩票店，一位老彩民每两天通过微信委托他代买彩票一组号码。近日，又到了购买彩票时间，但对方却没通知，于是陆恒自行帮他购买了老号码，没想到这组号码中了 708 万元大奖。现代快报记者获悉，面对巨额奖金，陆恒没有片刻犹豫，立刻通过微信语音将喜讯告诉了那位彩民，要他火速来站点取回彩票。。 【精神之“信”】陆恒的事迹传开后，大家纷纷为他诚信经营的高尚品质点赞。如果陆恒正好是你的邻居，校报编辑请你代为采访他，请你拟定两个采访问题。（2分） 问题一： 问题二： 【“信”之传播】有外地客人来兴，下面是李晓同学给客人讲述这则消息时的结语，划线的句子有语病，请你修改（2分） 李晓：面对708万元的奖金，陆恒用行动达到了“诚信”二字的真正含义，他的诚信之举，也在兴化传为美谈。 修改后的句子： （九）阅读下面一段文字，完成题目。 诚信就是百花园中最美丽的那朵鲜花，是群星中最闪亮的那颗明星，_______。青少年讲诚信，祖国的未来就有了希望;商人讲诚信，祖国的经济就有了提高 A 高官讲诚信，祖国的发展就有了保障!让我们高扬真善美的qí zhì（ ），背起诚信的行囊，播撒诚信的种子，我们深信，当我们mù yù（ ）在诚信的阳光下时，我们周围靓丽而又wēn xīn（ ）的风景会更清新，更动人！ 1.根据拼音用正楷写出相应的词语。 2.材料中A处应填的标点为： 3.在横线上填写句子，与前面的划线句形成排比句。 4. “信”即“诚信”，是中华民族传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。我校将举行“人无信不立”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）请你为这一次活动拟写一条宣传标语。 _______________________________________________________________________ （2）请仿照例子，写出两种活动形式。 形式一：宣传诚信意义。 形式二：背诵诚信名言。 形式三：______________       形式四：___________________ （3）读下列几则材料，写出你的探究结果。 材料一：以前每辆公交车上有两名售票员。2013年以后无人售票公交车在全国投入使用。 ​材料二：2017年，马云的无人超市刷爆朋友圈。超市启用自助购物系统，全程没有售货员的购物体验，实在很赞。 （十）近日，我校开展了“人无信不立”的主题活动，你也参与其中，请根据要求完成以下任务。 【引经据典话诚信】下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的句子，其中完全正确的一组是（ ） ①人倍信则名不达。 ②惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。 ③以实待人，非惟益人，益已尤人。 ④己所不欲，勿施于人。 ⑤瓜田不纳履，李下不正冠。 ⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。 A．①③⑤ B．①②⑥ C．③④⑤ D．②④⑥ 【环顾身边思诚信】王老师是诚实守信模范，下面是“湖源”广播台的小记者对她的采访，请你结合语境，帮忙完成。 小记者：____________________________________________________________________ 王老师：比如平时对同学许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ 【撰写报道传诚信】小华同学针对这次活动写了一篇广播稿投给学校“湖源”广播台。稿件有一些问题，请帮他完善。 ①请为广播稿补写标题上半句（要求上下句对称）。 ②文中b处有一个词语不符合广播稿用语，听了音容易误解，请指出来改正。 ③广播稿中a处有动宾搭配不当的语病，请指出来改正。 创诚信校园 a为了弘扬社会主义核心价值观，传承中华传统美德，推动学生良好的思想道德情操，近日，我校开展了诚信主题教育活动。 活动中，我们召开了诚信教育主题班会，分享了诚信小故事，诵读了诚信名言，设计了诚信主题板报。老师积极鼓励我们发现身边的诚信事迹，记录诚信案例。在多种活动中，b我们全部能明白诚信的意义，懂得诚信的重要性，并在潜移默化中养成诚信待人、诚信处事的美德，这次活动是对每位学生人格的提升。 学校为此还开展了诚信学生、诚信班级的评比活动，强化学生的诚信行为，形成良好的校园氛围。 （十一）语文实践活动。 本报讯（记者 顾日升 通讯员 徐 俊 吴俊翔）12月23日，由中国小说学会主办、市委宣传部承办的2018年度中国小说排行榜在兴揭晓。来自全国各地的25名评委最终评选出26部上榜作品，其中长篇小说6部、中篇小说和短篇小说各10部。我市本土作者、板桥初级中学教师易康的作品《恶水之桥》荣登中篇小说榜单。 记者注意到，与往年不同，今年的长篇小说多了一部。中国小说学会常务副会长赵利民解释了这一“现象”，他综合与会评委的意见认为，就长篇小说创作而言，今年明显是一个“大年”。众多有分量的作品扎堆出现，堪称丰收。 （1） 请你为上则消息拟一标题。（不超过15个字，2分） （2）春晖中学邀请易康老师做了一次写作方面的讲座，校学生会宣传委员王佳以学生会名义给易老师写了感谢信。这封信格式和内容上有三处不妥之处，请帮忙修改。（3分） 格式上： 内容上： 易康老师： 您好！ ①衷心感谢您昨天来我校做关于观察、写作方面的讲座。②您对写作方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有非常高的水平，真是令人钦佩。③您的讲座深入浅出，对同学们非常感兴趣。④我们真诚地期待您来我校开设系列讲座。⑤再次表示感谢！ 此致 敬礼！ 2018年10月26日 春晖中学学生会 （十二）综合实践活动。 近期，邗江区教育局发起“请放下手机，让我们真正在一起”的主题活动。活动内容之一，要求每个学生给家长写一封信。为此，某班级以“亲近书信，传达真情”为主题开展了语文综合性学习活动，请你参加活动，完成下列任务。 【活动一：做调查，说现状】 （1）下面的调查表格反映了什么情况？请用简洁的语言概括。 某校中学生使用书信情况调查表 从未写过信 学写应用文时写 寄贺卡时写 91% 6% 3% 【活动二：谈看法，共参与】 （2）活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信不再写信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。 【活动三：写书信，传真情】 （3）在你的成长过程中，父母为你付出很多。请给你的父亲或母亲写一封简短的信（只写书信正文部分，格式不作要求），表达你的感恩之情。（不能出现真实的校名、人名，100字以内） 综合实践【参考答案一】（1）江苏省“诵读学传”活动走进邗江（江苏省“诵读学传”活动在邗江区维扬中学举行）（2）示例：同学们，“言必信，行必果。”中华民族自古就是一个诚信的民族，曾子烹彘，商鞅立木，诚信之事不胜枚举, 今天就让我们“引经据典”来谈谈诚信吧！（3）国学经典教育受到各学校重视 综合实践【参考答案二】示例：“蛟龙”号完成在世界最深处下潜（仅供参考）  【解析】标题内容主要包括两个要素：人物和事件，没有人物的必须概括出对象与事件，其余内容应该舍弃。另外，句式不要太长，句末一般不用标点符号。解答时，从导语和关键词入手，用简洁的语言把主要内容揭示出来即可。  综合实践【参考答案三】（1）最火花摊，诚信经营。(2) 作业独立完成，不抄袭；与朋友交往言而有信；捡到物品归还失主；不欺骗家长、老师等。(3) 张田，谢谢你的好意，但这饭咱不能吃。你应该把钱送回去，因为这损伤是要收银员来承担的啊！“人无信不立”，做人应该诚实守信，你说呢？ 综合实践【参考答案四】（1）牧童遥指杏花村（2）例：赏中华诗词，品生活之美 寻文化基因，赏诗词精华（3）例：李明，虽然你这次落选了，但是你努力了，锻炼了，成长了。你酷爱古诗词，只要坚持不懈，定会在下次比赛中“会当凌绝顶，一览众山小”。（称呼，语气委婉，引用古诗词） 综合实践【参考答案五】(1) 南京即将出台社会诚信体系实施方案。(2)诚乃立身之本，信乃道德之基。以诚待人，以信交友。(3)围绕“言而有信，诚实待人”“父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”“知错能改也很可贵”作答，答到两点，言之有理即可。例：曾子认为要自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这种教育方法是可取的。曾子的这种行为说明，成人的言行，特别是父母对孩子影响很大。待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自己的孩子也教育成一个待人不真诚的人。 综合实践【参考答案六】活动一示例：言必行，行必果。活动二示例 内容：一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。寓意：依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。活动三：语意通顺，体现出与人交往中诚实守信的行为即可得满分。 综合实践【参考答案七】（1）示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。 示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。 示例三：同心共谱诚信乐章，携手齐建和谐社会。（2）示例一：一个人失去诚信，就如同一座大厦失去了根基，永远无法成功。示例二：诚信是一个人安身立命之本。（意对即可）（3）“诚信建设万里行”主题宣传活动启动。 综合实践【参考答案八】【文化之“信”】C（C项中“心口如一”是主谓短语） 【行为之“信”】可以是吸引眼球似的标题，如：信义无价，面对700多万，兴化小伙交出满分答卷；可以是概括消息内容似的标题，如：兴化小伙帮别人代买彩票中奖708万，主动告知对方。 【精神之“信”】问题一：这个钱你如果不通知对方，对方也不会知道，但你却通知了他，你是怎么想的呢？问题二：在你过去的从业经历中，还有没有类似的事情呢？ 【“信”之传播】陆恒用行动诠释了“诚信”二字的真正含义 综合实践【参考答案九】1.旗帜 沐浴 温馨 2.分号或； 3.示例：是热带雨林中最挺拔的那棵参天大树4.（1）示例：诚实做人，诚信做事。（2）示例：讲述诚信故事  讨论诚信内涵  开展诚信辩论  展览诚信板报（3）随着社会的发展，人们的诚信度增加，生活也越来越便捷。 综合实践【参考答案十】（1）B（2）王老师，您好！请问您认为我们中学生要做到诚信，平时应当怎么做？（要有称呼，提问要针对中学生）（3）①育诚信学生 ②“全部”改为“都” ③“推动”改为“培养” 综合实践【参考答案十一】（1）2018年度中国小说排行榜在兴揭晓。（答“易康《恶水之桥》荣登中篇小说榜单”之类内容得1分；字数大大超过15字的不得分） （2）格式上：日期与署名要调换位置。内容上：“海阔天空”比喻言谈漫无边际，没有中心，运用不恰当，可改为“旁征博引”“深刻精辟”等词语。（把“海阔天空的议论”删去或整体改得恰当也可以。）您的讲座深入浅出，同学们非常感兴趣。或：同学们对您（深入浅出）的讲座非常感兴趣。 综合实践【参考答案十二】（1）日常生活中中学生普遍不写信，只有极少数同学在特定情况下写过信。 （2）示例：书信与手机短信相比，不仅传递感情，更传承文化。当人们写信时，全身心投入，每个字、每个标点都凝聚着写信人饱满、丰厚的情感。长辈通过一封封家书把人生体验、道德修养传授给后代。手机发短信固然比书信更快捷、直观，但或许正因为便捷了，人们对于信息的传递反而更随意了，传统书信所承载的绵长的思想力量和悠长韵味也随之丧失殆尽。（3）略。（本题考查学生用语言表情达意的能力，对书信格式可不作要求，语言流畅，有条理，表达感恩之情即可。） 学科网（北京）股份有限公司 $$统编版八年级上学期语文期末复习作业 班级 姓名 诗歌赏析 一、本学期诗歌内容 课内阅读： 《野望》《黄鹤楼》《使至楼上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》《饮酒（其五）》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲·天接云涛连晓雾》 课外诵读： 《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟（其二）》《梁甫行》《浣溪沙·一曲新词酒一杯》《采桑子·轻舟短棹西湖好》《相见欢·金陵城上西楼》《如梦令·常记溪亭日暮》 二、答题关键 1.看标题：标题可能会包含写作缘由、情感和写作技巧，如《渡荆门送别》。 2.看作者：不同时代的作者精神品格不同，如‌陶渊明崇尚自然、追求隐逸生活，杜甫关注社会现实，具有强烈的忧国忧民意识。不同作者的诗风各异，如李白飘逸豪放，杜牧豪爽俊朗，具有鲜明的形象和强烈的感染力。 3.看注释：注释常常包括写作背景、作者介绍、疑难词句等。如关于《使至塞上》的写作背景的介绍，如关于“月下飞天镜”的解释。 4.看意象：如征蓬、归雁等，不同的意象有不同的含义。 5.悟典故：读懂典故，往往能读懂作者思想情感，如“半卷红旗临易水”“报君黄金台上意”等。 6.规范答题：掌握古诗文答题的话语体系，规范作答。 三、诗歌欣赏练习 （一）西楼① 宋·曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔②，卧看千山急雨来。 【注】①西楼：即诗中的朱楼，它依山面海。②钩疏箔：把帘子挂起。 1.发挥想象，用生动形象的语言具体描绘诗歌的前两句。 2.“卧看千山急雨来”中“卧看”二字有何妙处？ （二）江上晚泊 唐·左偃 寒云淡淡天无际，片帆落处沙鸥起。水阔风高日复斜，扁舟独宿芦花里。 1.请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌后两句展现的画面。 2. 这是一首写景好诗，“景中融情”是它的特点，请你结合诗句加以赏析。 （三）秋登宣城谢朓北楼① 唐·李白 江城②如画里，山晚望晴空。两水③夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 [注] ①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”，指句溪和宛溪。 1. 这首诗中，最能体现秋天特点的两句是:_________________，_______________。 2. “两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。 3.说说尾联流露出作者怎样的思想感情。 （四）山中送别 唐·王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归。 注：王孙，指贵族子孙，这里指送别的友人。 1.请简要分析“掩柴扉”这一动作细节的作用。 2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 3.下列对诗歌内容理解或赏析有误的一项是（ ） A. 诗的首句把送别时间、话别场面、惜别情怀用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。 B. 诗的三四句是对朋友的询问和期待，是诗中人“相送罢”后内心情感的流露。 C. 诗的三四句以实写把别后离情未去、盼归之情已上心头的心理表达出来了。 D. “清水出芙蓉，天然去雕饰。”此诗语言不作任何雕琢，显得朴素自然，平淡中蕴涵着深意。 （五）咏山泉 唐·储光羲 山中有流水，借问①不知名。映地为天色， 。 转来深涧②满，分出小池平。恬澹③无人见，年年长自清。 【注释】①借问：询问。②深涧：两山中间很深的水。③恬澹：同“恬淡”，清静淡泊。 1.根据律诗的特点，诗中横线处应该填入的诗句是（ ） A.空飞作雨声 B.雨声作飞空 C.飞空作雨声 D.飞空雨声作 2.诗中的山泉有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ （六）重送裴郎中贬吉州① 唐·刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 【注】①重送：此诗作于诗人第二次遭贬谪之时，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗，故曰“重送”。 1.诗歌首句写景，描绘了一幅怎样的画面？ 2.全诗表达了诗人哪些思想感情？ 诗歌赏析【参考答案一】 1.海面上滔天的巨浪，像云彩般渐渐高涨，滚滚而去，又逆涌而回；北风呼啸，阵阵波浪不断拍打堤岸，夹杂着数声轰雷汹涌而来。 2.“卧看”是动作描写，写出了风雨欲来时诗人镇定安详的神态，表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。 诗歌赏析【参考答案二】 1.夕阳斜挂，映红了天际，辽阔的江面上，吹荡起阵阵秋风，撩起团团浪花，一艘小船驶进了岸边芦花丛中，静静等待天明的到来。（扣住“江水”“高风”“斜日”“扁舟”“芦花”等意象来描写） 2.首句中“寒云”给人一丝阴冷的感觉，烘托诗人当时孤寂的心情，“片”和“独”更是把诗人停泊时孤寂感表达了出来。(“天高”“鸟飞”“水阔”“芦花”摇曳，又给人一种清新之感。全诗孤寂中亦有清新之气。) 诗歌赏析【参考答案三】 1. 人烟寒橘柚，秋色老梧桐. 2. 从修辞的角度：采用对偶、比喻，将“水”比成明镜，“双桥”比作“彩虹”，生动形象地写出“水清”“桥美”，表达对江城美景的喜爱、惊叹。 从炼字的角度：“夹”，写出二溪合流绕城的动态美，“落”将天上与水中联系起来，写出“水清”“桥美”，表达对江城美景的喜爱、惊叹。(两个角度任选一个即可) 3. 政治上的失意、苦闷与寂寞，只得寄情山水，怀念古人，却无人理解的复杂情感。 诗歌赏析【参考答案四】1.这是山居的人每天到日暮时都要做的极其平常的事情，看似与白昼送别并无关，其实，更令人黯然魂消，更能表达送别友人之后漫长的孤寂、惆怅的情感。2.怀念友人、盼望友人早日归乡的思想情感。3.C 诗歌赏析【参考答案五】1.C（根据律诗的特点作选）2.诗中的山泉清静淡泊、清澈自洁、澄清灵动（只要答出一点即可，意对也可），表达了诗人崇尚恬淡自然（或飘逸出俗）的生活状态及洁身自好（或自清自洁）的高尚情怀（意对即可）。 诗歌赏析【参考答案六】1.描绘了一幅凄清伤感悲凉的画面。2.①与友人同遭贬谪同病相怜的伤感②对友人孤寂旅途的担忧③对友人离去的关切与不舍. 学科网（北京）股份有限公司 $$统编版八年级上学期语文期末复习作业 班级 姓名 语法与修辞 一、关于夸张 1.扩大夸张 如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。” 2.缩小夸张 如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 3.超前夸张 “看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了。” 作用 ①可以突出事物的本质特征，鲜明地表达作者的情感，引起读者的共鸣。②可以引起人们丰富的想象。 二、句子成分 ⒈句子成分主要有主语、谓语、宾语、定语、补语、状语。 ⒉主语是指一个句子中陈述的对象，表示“谁”或“什么”，通常由名词、代词和名词短语来充当。 谓语是指对主语加以陈述的成分，说明主语“是什么”或“怎么样”，通常由形容词、动词或形容词短语、动词短语来充当。 宾语是指放在动词后边，表示动作、行为所涉及的人和事物的句子成分，通常由名词或名词性短语充当。 定语是指名词或代词前的修饰语，定语表示中心语的性状、数量、所属、处所、时间、范围等。 状语是指通常放在动词和形容词前的修饰语。常常由副词、形容词，表示时间、处所的名词来充当。 补语是指动词和形容词加以补充说明的句子成分。 ★中心语是在主语、谓语和宾语三个成分中的中心内容，即除去修饰成分后的主要词语。 ⒊例句：（细心）的她‖[认真]审视了<一番>（这个）（怪异）的包裹。 4.划分句子的口诀：  主谓宾和定状补，主干枝叶分清楚；基本成分主谓宾，附加成分定状补； 定语必居主宾前，谓前为状谓后补；句中如有的地得，的定地状得后补。 三、句子主干 1.所谓句子主干，是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。 2.找句子主干的作用：能看出句子的基本句型，看出句子结构是否完整，句子成分搭配是否恰当。 3.找句子主干要注意的问题： ⑴碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。 如：我不看不健康书刊。 主干：我不看书刊。 ⑵主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。 如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 ⑶主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。 如：我清楚地看见他来了。 主干：我看见他来。 注意点：句子主干不等于原来的句子，意思没有原来的那样明确 四、句子语气 从语气角度看,现代汉语句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类。 陈述句：说明一件事情，表示陈述语气的句子。 疑问句：提出一个问题，表示疑问语气的句子。 祈使句：要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子。 感叹句：表示感叹语气的句子。 不同的句子用不同的语气词来表现。句未一般使用不同的标点符号来表示，但是有些语词可以表示不同的语气，相同的语气也可以用不同的标点符号。 比如说：“你来啊？”与“你来啊！”是疑问语气与祈使语气。 “你就在此地，不要走动。”与“小草青青，足下留情！”均是祈使句。 要注意区分祈使句与感叹句：祈使句有命令、请求、催促、劝说等不同的语气，书面上语气强烈的用叹号，语气较和缓的用句号；感叹句则是表达某种情感，一般用叹号。 语法综合练习 1.下列解说有误的一项是（ ） A.随着美国中期选举越来越近，来自共和党的现任总统特朗普与来自民主党的前总统奥巴马不断前往各州为党友拉票。解说：这个句子没有语病。 B.《回忆我的母亲》选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。解说：这句话的标点符号没有问题。 C.运动会100米决赛中，我班张华同学在最后一秒反超对手，我激动得心都快跳出来了。解说：这句话运用了夸张的修辞手法。 D.虽然省运会已经落下帷幕,但是扬州人的运动激情仍在燃烧。解说：这句话中“帷幕”“激情”“燃烧”的词性相同。 2．下列句中的表述不正确的一项是（ ） A.“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”（此句中的“标致”褒义贬用，用来讽刺。） B.“他少年外出谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！”（此句中的“颓唐”是衰颓败落的意思。） C.在刚刚结束的学校田径运动会上，同学们尽情享受天伦之乐，赛出了风格，赛出了友谊。（此句妙用成语“天伦之乐”形象地写出了同学之间的关系如同亲人一样。） D.随着连盐铁路建设的顺利推进，使苏北革命老区盐城逐步跨入“高铁时代”。（这是一个病句，应删去“使”。） 3.下列说法正确的一项是( ) A. 住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。(这句话的状语是“喝”) B. 我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。(这句话的宾语是“人很舒服”) C. 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。(这句话的主语是“人民解放军正以自己的英雄式的战斗”) D. 白杨不是平凡的树。(这句话的谓语是“是”) 4.下列解说无误的一项是（ ） A.美国打着“美国优先”的旗号，在全球发动贸易战，引发众怒，我国坚守底线，被动反击，维护世界贸易秩序，深得人心。解说：这句话的标点符号使用完全正确、规范。 B. 南京大屠杀死难者国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。解说：“仪式举行”是这个句子的主干。 C.藏污纳垢 张目结舌 摩肩接踵 春寒料峭 解说：这四个成语的结构类型完全相同。 D. 由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。 解说：这个句子没有语病。 5.下列各句中分析不正确的一句是（　 　） A.“我不在家，在大街上啊？”标点，可以改变句子的意思，这句话的意思是：我在家。 B.“2019年1月1日，迟子建《伪满洲国》读书讨论会在南京先锋书店举办。”句中“在南京先锋书店”是状语。 C.“我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我。”这句话用语正确得体。 D.一篇消息可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题。 6.下列解说正确的一项是（ ） A．人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。解说：这句话的谓语中心语是“战斗”。 B．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。/不准随地吐痰！/我要高声赞美白杨树！解说：根据不同的语气，以上三句话按顺序分别为：陈述句、感叹句、祈使句。 C．他从不和别人吵一句嘴。解说：这句话的主干应为：他不吵嘴。 D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼......等等这些都是中华民族传承千年的美德。解说：这句话的标点符号使用正确。 7.下列解说不正确的一项是（ ） A.熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 解说：这句话标点正确。 B.远近横着几个萧索的荒村。 解说：句中的“萧索”是形容词。 C.参天大树 苏州园林 高尚情操 宝贵意见 解说：这四个短语的结构类型相同 D.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 解说：这句话只运用了比喻的修辞手法。 8.下列各项中解说不正确的一项是（ ） A.中央电视台将推出七期特别节目，加强对未成年人的安全教育，增加他们自救自护的法律意识和能力。 解说：这句话有语病。 B.西班牙人队中的中国球员武磊在西甲取得进球后迅速成为热搜头条。 解说：这个句子的主干是：“武磊成为头条”。 C.他呀，心眼儿小得只有针眼大。 解说：这个句子是扩大的夸张。 D.独立思考 意气风发 不忘初心 殚精竭虑 解说：这四个短语的结构各不相同。 学科网（北京）股份有限公司 $$统编版八年级上学期语文期末复习作业 班级 姓名 语音与字形 课内应掌握的重点字词读音与写法 统编版八年级上学期语文期末复习作业 班级 姓名 学科网（北京）股份有限公司 歼灭jiān 溃退kuì 渗透shèn 颁发bān 掠过lüè 翘首qiáo 刹那chà 慷慨kǎi 悄然qiǎo 澎湃pài 桅杆wéi 凛冽liè 浩瀚hàn 娴熟xián 默契qì 咆哮páo 镌刻juān 公祭jì 铸鼎zhù 国殇shāng 杀戮lù 悼念dào 呓语yì 篡改cuàn 遁形dùn 铭记míng 彰显zhāng 绯红fēi 烂漫màn 发髻jì 挟着xié 宛如wǎn 畸形jī 不逊xùn 教诲huì 匿名nì 诘责jié 喝采hè 瞥见piē 佃农diàn 祖籍jí 妯娌zhóu 和睦mù 迁徙xǐ 溺死nì 衙门yá 血溅jiàn 胡髭zī 黝黑yǒu 一绺liǔ 脸颊jiá 犀利xī 滞留zhì 轩昂xuān 粲然càn 盎然àng 粗糙cāo 崎岖qí qū 禁锢gù 酒肆sì 胆怯qiè 锃亮zèng 尴尬gāngà 简陋lòu 炽热chì 猝至cù 窒息zhì 吹嘘xū 酸渍zì 沸腾fèi 咽喉yān 沉淀diàn 骤雨zhòu 踱步duó 磅礴páng 阙处quē 叠嶂zhàng 曦月xī 沿溯sù 素湍tuān 长啸xiào 颓唐tuí 沉鳞lín 就寝qǐn 缥碧piǎo　 轩邈miǎo　 鸢飞yuān 戾天 lì 经纶lún 横柯kē 东皋gāo 徙倚xǐ 驱犊dú　　 萋萋qī　　 燕然yān 交卸xiè 狼藉jí 簌簌sù 赋闲fù 栅栏zhà 差使chāi 游逛guàng 妥帖tuǒ 蹒跚pán shān 倾听qīng 擦拭shì 晶莹yíng 橘子jú 颓唐tuí 琐屑xiè 惦记diàn 虬枝qiú 婆娑suō 秀颀qí 倔强jué 开垦kěn 主宰zǎi 倦怠dài 宛然wǎn 鄙视bǐ 臼齿jiù 茸毛róng 蔓延màn 凋谢diāo 洗涤dí 俯瞰kàn 遏制 è 炫耀xuàn 飓风jù 濒临bīn 肆意sì 深渊yuān 鲜腴yú 炽热chì 密匝匝zā 辟邪bì xié 苔痕tái 弧形hú 拱桥 ɡǒnɡ 推崇chónɡ 匀称chèn 陡坡dǒu 洨河xiáo 桥墩dūn 河堤dī 混凝土 hùn 和谐xié 漳州zhānɡ 饮涧jiàn 张鷟zhuó 轩榭xuān xiè 池沼zhǎo 丘壑hè 模样mú 藤蔓wàn 相间jiàn 嶙峋lín xún 庸俗yōnɡ 镂空lòu 蔷薇qiánɡ 斟酌zhēn zhuó 瞻仰zhān 巍峨wēi é 崇敬chóng 矗立chù 奠基diàn 上溯sù 装饰shì 镶嵌xiāngqiàn 销毁xiāo 挑衅xìn 践踏jiàn 气氛fēn 峻峭jùn qiào 俊俏jùn qiào 逾越yú 天堑qiàn 波涛tāo 罅隙xià 喧嚣xiāo 臃肿yōnɡ 窠巢kē 寻觅mì 跳蚤zǎo 铙钹bō 轧马路yà 纤维xiān 顾忌jì 车辙zhé 巷道hàng 街头巷尾xiàng 暴晒bào 曝晒pù 蜕变tuì 黏土nián 粘液nián 媲美pì 汴梁biàn 枢纽shū 纤夫qiàn 冗长rǒng 翰林hàn 题跋bá 田畴chóu 岔道chà 簇拥cù 遒劲qiú 擅长shàn 万仞rèn 荷担 hè 箕畚jī běn 始龀chèn 智叟sǒu 穷匮kuì 荆棘jí 作揖yī 嗟乎jiē 曩nǎng 甲胄zhòu 练习 1.下面选项中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.宛转wăn 要塞sài 炽热zhì 锐不可当dāng B.气氛fēn 翘首qiáo 锃亮zèng 油光可鉴jiàn C.溃退kuì 喝采hè 猝然cuì 殚精竭虑dàn D.累赘léi 镌刻juān 诘责jié 屏息敛声píng 2.下列字音和字形全部正确的一项是（   ） A.泻气xiè  绯红fēi   轻盈yíng   抑扬顿挫cuò B.翘首qiáo 呓语yì 畸形jī    振聋发聩kuì C.娴熟xián   解剖pō  劳碌lù    属引凄异shǔ D.崎岖qí    粗糙chāo   躁热zào  海市蜃楼shèn 3.下面选项中，词语的书写和加点字注音完全正确的一项是（ ） A．仲裁zhòng　 凌空líng　 胆怯qiè　 杳无消息yǎo B．教诲huǐ 匿名lì 禁锢jìn 素湍绿潭tuān C．颔首hàn 颁发fēn 踱步duó 合颜悦色hé D．朦昧meì 悄然qiāo 窒息zhì 藏污纳垢gòu 4.下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A.罹难lí 胡髭zī 埋没mò 轮廓guō B.老骥jì 脸颊jiá 粗拙zhuó 浩翰hàn C.横蛮hèng 佃农diàn 迁徙xǐ 酸渍zì D.馨香xīn 挟着xié 澎湃bài 穹顶qióng 5.下列加点字注音与词语书全正确的一项是（ ） A. 缥碧piǎo 甲胄wèi 陶冶yě 粗制烂造 B. 落晖huī 粲然càn 领域yuè 确如其分 C. 侏孺rú 沉淀diàn 帐篷péng 不缀劳作chuò D. 咆哮páo 溺水nì 滞留zhì 一丝不苟gǒu 6.下列加点字注音全正确的一项是（ ） A. 轩邈xuān 戳穿chuō 沸腾fú 藻荇zǎo 鉴赏qiān B. 弥补mí 杀戮lù 和睦mù 闪烁shuò 笼罩lǒng C. 尴尬gān 篡改cuàn 初衷zhōng 铭记mín 祖籍jié D. 骤雨zhòu 悼念diào 黝黑yǒu 荧光yíng 彰显zhàng 7.下列各项中加点字读音全部正确的一项是（ ） A.瑕疵cī 翘首qiào 粗犷kuàng 浑身解数xiè B.桅杆wéi 框架kuāng 嫉妒jí 叱咤风云chà C.忸怩ní 虔诚qián 睿智ruì 深恶痛疾wù D.癖性pì 畸形 qí 须臾yú 杳无消息yǎo 8.下列各组加点字没有错误的一项是（ ） A.交卸xiè 遏制 è 罅隙xià 无边无垠yín B.狼藉jié 炫耀xuàn 喧嚣xiāo 坦荡如砥dǐ C.赋闲fù 濒临bīn 窠巢kē 瞠目结舌táng D.栅栏zhà 鲜腴yú 轧马路zhá 无动于衷zhōnɡ 9.下列各组加点字没有错误的一项是（ ） A.差使chāi 炽热chì 纤维qiān 重峦叠嶂zhànɡ B.妥帖tuǒ 辟邪pì 顾忌jì 惟妙惟肖xiào C.踌躇zhù 苔痕tái 车辙zhé 无暇一顾xiá D.挑拣jiǎn 推崇chónɡ 黏土nián 恹恹欲睡yān 10.下列各组加点字没有错误的一项是（ ） A蹒跚pán 匀称chèn 巷道xiàng 潜滋暗长qián B晶莹yíng 洨河jiāo 暴晒bào 旁逸斜出yì C颓唐tuí 河堤dī 曝晒pù 不折不挠náo D琐屑xiè 混凝土hún 蜕变tuì 春寒料峭qiào 11.下列各组加点字没有错误的一项是（ ） A虬枝qiú 和谐xié 粘液nián 长途跋涉bá B婆娑shā 饮涧jiàn 媲美pì 摩肩接踵zhǒng C秀颀qí 池沼zhǎo 枢纽shū 络绎不绝yè D倔强juè 轩榭xuān 纤夫qiàn 嗟来之食jiē 12.下列各组加点字没有错误的一项是（ ） A主宰zǎi 丘壑hè 冗长rǒng 作揖jí B倦怠dài 模样mú 擅长shàn 嶙峋lín C宛然wǎn 洗涤dí 田畴chóu 镂空lóu D蔓延màn 相间jiān 簇拥cù 提携xié 13.下列加点字注音全对的一项是（ ） A.琐屑xiè 遒劲qiú 辟邪pì 绢本juān B.濒临bīng 嶙峋lín 斟酌zhēn 密匝匝zā C.车辙zhé 冗长lǒng 穷匮 kuì 棘门jí D.遏制è 凋谢diāo 沉檀tán 俯瞰kàn 14.根据拼音写出相应的汉字。 阅读，可以使我们的内心世界不断丰盈——读《“飞天”凌空》，去闭目遐想吕伟跳水时xiāo 洒轻盈的身姿；读《藤野先生》，去用心感受毫无民族偏见的日本老师对鲁迅不倦的教huì ；读《三峡》，可追忆两岸高山对峙、重岩叠zhàng 的奇绝景观；读《与朱元思书》，可游览风烟俱jìng 、天下独绝的富春江美景…… 15.根据拼音写汉字。 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入qiào ,代之以róu 和的目光与和ǎi 的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含càn 然笑意，犹如神奇的星光。 16.根据拼音写出相应的汉字。 我爱秋天，因为秋天没有zhòu 雨，没有zào 热；没有半遮半掩的朦胧，没有不切实际的梦幻；没有毫无节制的狂热，没有城府颇深的世俗。他是那么豪爽飘yì ，悠闲xiāo 洒。 17.根据拼音写出相应的汉字。 1949年，人们qiáo 首以待冉冉升起的五星红旗；1964年，科学工作者为巨型“蘑菇云”ǒu 心沥血；2008年，北京奥运会上的chì 热激情；2016年，神舟十一号飞船返回舱顺利着陆……这些精彩shùn 间被记录在《我和我的祖国》电影里，也juān 刻在我们的记忆中。 18.根据拼音写汉字。 个园园门两侧各种竹子枝叶扶shū ，“月映竹成千个字”，与门额相辉映；白果峰穿插其间，如一根根zhuó 壮的春笋。主人以春景作为游园的开篇，想是有“一年之计在于春”的含意吧！透过春景后的园门和两旁典雅的一排漏窗，又可piē 见园内景色，楼台、花树映现其间，引人入胜。进入园门向西拐，是与春景相接的一大片竹林。竹林茂密、yōu 深，呈现生机勃勃的春天景象。 19.根据拼音写出相应的汉字。 历史不可“穿yuè ”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。这些文章，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀jǐng 仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生lǚ tú 中的宝贵财富。 20.根据拼音依次写出汉字。 这就是鲁迅心中富足的故乡、温暖的故乡、安yì 和春光无限的故乡。即便在冰雪袭来之时，也掩不住处子一样明媚的笑yè 。这样的土地和气候，能够消róng 一切坚冰，让人的情意缱绻，醉眼朦胧，春心荡yàng 。 21.根据拼音写汉字。 广mào 美丽的自然、多姿多彩的生活中处处都有语文的影子。语文是茫茫宇宙里的日月星chén ，是浩hàn 南海中的碧波银沙；语文是大自然中的蜂飞蝶舞，是秦砖汉瓦上岁月的印痕；语文是“锁”进日记、藏nì 心里的小秘密…… 22.根据拼音写汉字。 扬州是一厢柔柔的情怀，是诗词歌fù 的袅袅余音，是一个说不尽的美丽的梦。乘一叶小舟，在细雨迷méng 中看幽蓝夜色，在丝竹清扬中赏古色古香。远离了尘世的喧xiāo ，自然少了一点浮zào ，多了一份雅致。 23.根据拼音写汉字。 曲折蜿蜒的长dī 上，朵朵鲜花争妍斗艳，秀qí 的水杉生机àng 然，身着美丽服装而又体态丰yú 的姑娘们在芳草如茵的湖滨翩翩起舞。好一派美丽的春光！ 24.根据拼音写出汉字，给加点字注音 走进八（上）语文教材，可以目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风cǎi ，可以听到茅盾先生对倔 强挺立的白杨树的赞歌，可以漫步苏州园林，欣赏眼前一幅幅由匠师dān 精竭虑凝结成的完美的图画，可以感受朱德对一生都劳lù 仁慈的母亲的殷殷情怀……每次打开课本，就是享受一顿名副其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。 25.根据拼音写出相应的汉字。 园林、刺绣和评弹，堪称苏州三绝。清泉流韵、千姿百态的亭台楼阁，巧夺天工、相yìng 成趣的山石花树，无不透露着对诗意栖居的向往与追求；精细雅致、惟妙惟xiào 的苏绣画品，为铺着青石板的水乡小镇增添了动人的色彩，让人流连忘返；月夜，在江南小河边潺潺流水声中，líng 听那清音雅乐般的评弹，那是怎样的一种qiè 意！苏州三绝，凸现着艺术无穷的魅力，彰显了苏州人的聪慧智巧。 26.根据拼音写出汉字。 有一类散文以chǎn 发哲理见长，仿佛与读者面对面推心置腹地交谈，字里行间传达着真诚与ruì 智，让人获得思想的启dí 。这类文章，语言níng 练，文采fěi 然，意yùn 深刻，值得我们认真chuǎi 摩。 27.根据拼音写出汉字 广mào无垠 wēi不足道 屏息liǎn声 jīn疲力尽 眼花liáo乱 精疲力jié 正jīn危坐 东nuó西借 深wù痛疾 惨绝人huán cāng海桑田 为富不rén 学科网（北京）股份有限公司 $$