内容正文:
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九年级质量监测语文参考答案
选择题,每题2分
题号
1
2
3
4
5
6
12
13
选项
C
D
B
C
D
C
A
D
一、语文知识积累(1~7题,共18分)
7.(每题1分,共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况,该题不得分)
(1)蜡炬成灰泪始干 (2)瀚海阑干百丈冰(3)长烟落日孤城闭 (4)得之心而寓之酒也
(5)四面歌残终破楚,八年风味徒思浙 (6)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
二、综合性学习(8~12题,共10分)
(一)学习与探究(2分)
8.(2分)示例:尊重发言原则:尊重别人发言的权利,不能随便打断他人的发言。
耐心倾听原则:耐心倾听别人的发言,不能随便打断他人的发言。
顺序发言原则:发言人按顺序进行发言,不争抢发言或打断别人的发言。
(能紧扣讨论情境进行提炼,“原则”表述1分,具体解说1分)
(二)名著阅读(4分)
9.(2分)a.施耐庵(1分) b.智取生辰纲(夺取生辰纲)(1分)
10.(2分)北斗星梦暗指后面晁盖、吴用、公孙胜等人合力智取生辰纲,为后续情节埋下伏笔。(结合名著情节内容1分,“伏笔”“铺垫”“预示”“推动”等1分)
(三)书法临写与鉴赏(4分)
11.(2分)(所选的八个汉字,应是不相同的简体汉字。所选字重复,字迹潦草,出现错别字,不在规定位置书写,1个扣0.5分,扣完为止。)
三、阅读(13~25题,共32分)
(一)阅读下面的诗词,完成13~14题。(4分)
14.(2分)将“悲欢离合”四个字都进行停连处理,突出强调了诗人对“悲欢离合”是人生常态的领悟(1分),很好地表现出诗人经历政治失意、亲人分离的痛苦和孤独之后,通透旷达的胸襟(1分)。
(二)阅读下面文言文,完成15~18题。(10分)
15.(2分)(1)同“嘱”,嘱托。 (2)停息,停歇。 (3)牵、拉。 (4)一起。
16.(4分)(1)如果没有这种人,我同谁一道呢?(给分点:微,斯,归,疑问及倒装句式)
(2)正值春天,老百姓们不是耕种就是养蚕。(给分点:方,不……即……,耕,蚕)
17.(2分)a.感极而悲 b.不以物喜,不以己悲(先天下之忧而忧,后天下之乐而乐)
18.(2分)何易于亲自为刺史拉船(或引原文“易于即自腰笏引舟上下”),替百姓承担劳役(1分),他这样做是为了让百姓按时农耕,他以百姓为重,以天下为己任(1分)。
(三)阅读下面文章,完成19~21题。(7分)
19.(2分)我们应当养成自省的习惯,在自省中进步。(我们应当养成自省的习惯,在自我约束中不断进步。)
20.(2分)不能调换位置(答出不给分,不答扣0.5分)。因为第②段论述“自省可以立己”,第③段论述“自省能够达人”(1分),符合由己及人、从个人到社会国家的逻辑顺序(1分)。
21.(3分)画线句子运用了道理论证(引用论证)的方法(1分),引用了鲁迅在《写在〈坟〉后面》一文(自己的文章)中的话语(1分),有力地证明了“鲁迅的深刻既来自于对社会的洞察,也来自于对自我的深度反省”(鲁迅是一位批评家,但更是一位“自我批判大师”)这一观点(1分)。
(四)阅读下面文章,完成22~25题。(11分)
22.(2分)a.女孩照相(花海拍照、得拍照片) b.途中晕倒(一直昏迷、洗照昏倒)
23.(4分)(1)(2分)这句话用了比喻的修辞手法(0.5分),把等待照相师傅回复的过程比作“失眠的黑夜”(0.5分),生动地写出了女孩的父亲在等照相师傅回复时,内心的不安、焦虑、煎熬以及时间的漫长(1分)(“暗示了照相师傅的犹豫和为难”,可得0.5分)。
(2)(2分)“贪婪”的原意是指“贪得无厌”“贪心”(是一个贬义词,在这里是贬词褒用)(0.5分),此处生动地表现了女孩尽情地闻着花香的样子(0.5分),准确地表达了女孩对生命的热爱(对美好生活的留恋)(1分)。
24.(3分)画线句子运用动作(0.5分)和语言描写(0.5分),“不由伸出手来”“摸摸”等动作表现了照相师傅对重病女孩的怜爱(同情)(1分),“丫头,你跟我来”的话语表现了照相师傅虽身患重病也要帮助女孩完成心愿的善良(1分)。(也可将两种描写方法的表达效果合在一起回答)
25.(2分)照相师傅认为这些照片是他今生今世拍到的最好的照片(他用照片记录了女孩对生命的热爱)(1分);这些照片是照相师傅生命中最后的作品(1分)。
四、作文(共40分)
26.(40分)
项目
类别
一类
(40~36分)
二类
(35~30)
三类
(29~24)
四类
(23~13)
五类
(12~0)
A
内容
切合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真切
符合题意
中心明确
内容具体
思想健康
感情真实
基本合题意
中心尚明确
内容尚具体
思想健康
感情尚真实
偏离题意
中心不明确
内容不具体
严重偏题
不知所云
B
语言
得体、流畅
通顺
基本通顺
语病较多
文句不通
C
结构
结构严谨
详略得当
结构完整
注意详略
结构较完整
详略不明显
结构不完整
能分段
结构混乱
详略不当
评分细则
①立意深刻,构思精巧,语言生动,富有文采,评满分。
②具备本类A、B、C三项条件的评40~39分。③具备本类A项,B、C两项稍弱,评38~36分。
①具备本类A、B、C三项条件的评35~34分。
②具备本类A项,B、C两项中某项稍弱,评33~30分。
①具备本类A、B、C三项条件的评29~28分。
②具备本类A项,B、C两项中某项稍弱,评27~24分。
①具备本类A、B、C三项条件的评23~19分。
②具备本类A项,B、C两项中某项稍弱,评18~13分。
此类作文在12~0分之间酌情给分。
注:①书写工整、美观,酌情加1-3分,字迹潦草、难以辨认,酌情扣1-3分。
②错别字三个扣1分,重现不计,最多扣3分。
③无标题者扣2分。
④字数在500-600字之间者,每少20字扣1分,最多扣5分;字数不足500字者,在20分以下酌情综合评分;字数不足400字,在15分以下评分;字数不足300字,在10分以下评分。
⑤全文抄袭试卷中的阅读材料者,给3分(标题分和抄写分);将作文题目中的材料全部原样抄录下来作为自己作文中的材料者,在应给的分数上扣5分。
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