云南省昆明市五华区2022-2023学年九年级上学期期中检测历史试题

三，历史得情，包锈历更娇论，是人打谢历史事物优位峰评瑞。下端表站风十而史评价的是 五华区20222023学年上学期学业质量监测 A.律务西动的时间是9世包6的华代到购年代中有 丑洋务运动在地方红曾国密。学鸿草，左示采，张之州等人为代表 九年级历史试题卷 心.罪务回动昆中国历些上第一史近代化岳山 以祥务面地图办了近代掌率1水风用金是，潮红阁机器制透总局精以阳纹厂 (全地共两个大恩，共29小题，共8真：满分100分，考试用时0分钟) 4下列玉四鳐骑中的口号最能体理其湖属反诗反封建性质的是 A.“街池在和作上装字· 且.一誓死办争，正我疗岛” 生意事 L木粒为试息。秀生必须在答慧卡上解越作荐。等这书写在答思卡的相应拉量上 口“农调二十一条 D外争主收。内国航” 任试面世，草秋保上作答无效 5,中调共产瓷的梦想上假地感实南期门静馋位看中共一大纪之船。木小缸的睡下了中国单合 2.考试结桌后，话传答游制交4，试进非日已收好。以使识诗 转火件。开自了中苦共产竟防世纪的航形。中国共产凳的阅生 A糖巾闻革命面般换性一新 围，标志若新民主主义单命的并如 玖保存了变和红半的基干力抛 第1卷（远择烟，北0分》 C,刻在了“工农去制松”的师四 丘成为中国人码放日雀争的起点，包需汗丫其慕反法看断成序落的是 一、经降罐【本大面共25小题，每小量2分，共0分。在每小第始出的指个选项中，只有 在北後横单 B.九一八喜变上丙安事变且七七事变 7,956年其，我同实广生产资料和，有制向社会未又公有前的特变，种金主义落本刻度在我 -请是最符合鞋日婴求的。 国建立起来，数国进人社合主文初视静段的标志舞 1历史袋科书的特点之一是图大浅，在教学中可《靓开润文互正，图1可州于探究 A中华人轻共有域度齿皮这 盘《中华人头其和网老达》的址 “三大政击的延衣完成 D常一个五年计划开始式酒 《圆」“麻种分制了半南的新人告鲁沙的身体光形，才医坐了世 界和食界万物。其中他的口是绩罗门，双对成为利帝利，双题或 干想说比民复单周 为晚舍，两足生高百陀罗”这种出规念形成了古印度的 情材知租 A评止制 且.N港判臣副 C天名制 包种性制医 3 A原竹的农解土活 R.着古的种两得视 9.古君清■学成就突出，函风出一性知名松学寥，其中峰生视树人的灵魂，更密和季酒亨间 汇同姆获日民的生活 D平域日民例生话 恩，礼人底找“认识你日已”的古希静 2周2是七T型下研中国质史)痛一单元特目录，服刻这单的学习内容，可以颗5这 两学家 A德滇克阳特 段苏精粒底 一历史时期的题是 C柏拉图 少里士多德 A,中国境内早期人类与文明的起薄 塘一门汽 军果南呢岭横一年关工 保之康从“有路老米”到“件无感建 0,如闲4所示，公元2世纪，演调注人黄全 B.基期但家与社金复事 时潮，期中海成为它的“内湖”。度同是 第4理数们的中件文化义提 G数尽分之民装受是 第军安来是型山则图室亡 L.粒典 L罗5共程同 D.雾素与开做的时代 2 C梦马香属 D.重历由大者国 九年风原文试通喜一第1西内形质 先年量消止成姓奉：第上里类等重 1山西歌中雀纪时赛乡材的典型阻国形其是庄园，下列关于海恢庄国的论逃，带闻的是 18,这相法周于104年布实室。体远了自由平等别数有时产种圣不可侵更等原则。这一法 A.额主量移随整泛粒白由表民的土地 神文献品 五.正园是个面立帕日始自足的经济相政的单位 A方民读 B.(新法典》 已（在士」尼获典》D,(拿被仑达确） C庄因的裤装分为白官地剂传胞帮分 ,生同基坐著馨篇主和征户 像英国开工正文明之先料。8世尼后期，其他再为回家版粉李习英国的先进传术和生产经 12大学的形规对中世纪城市发莱层了侵大的推请作用，一方图，它制帝了域市伪究是，芳 验，限大是高了牡会生产力《早，坐人满进入“喜汽时代”。材料风陵了 一方闻。大学他所在城事的响不雨扩大，这样就能进一沙反数新的居包。在当时，国 A“老草系命”B,第一次工业车命G第二次T款茶有 风人数的多少是衡里城巾兰否馨桑的标新之一，”武材料表明了中性纪西愈大字控思观 0,在没有打醉代算牙猫加在我们身上的植以偷，我的手疗不修境打击背人。我的心将不 L是城市单壤日的的必然销爆 成配提城市衡暴询发性和坠响的大 会平静。”这反得同领于领导肃美独立运动、被称为喇美的“解放者”是 心，是城市时扰王凤的色然成果 队，直绕准动用国径济使莲瓦解 A.华编领 盘废利儿尔 罗撕斯 D像面女王 13.它钟是一个始药欢、亚。中三到的大著国，为督案西献的文E复兴鬓供了十言的精神霄 养，位从14世精开喻。它受到新餐心的是新曼人的不新国攻。14妇华，剪新受带网爽 2山，凹黄兵和学寻内方科学拉术为目标的按得一性政苹，对模闻的期用是 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C412 D.① C将阵起额) 山《微色规·葛阅台》 九年延进发止周表4第3夏科自可 气平做两也就姓系：等4首名多置 第■卷（参觉择题，共50分） 材料网 “全此程人乳民立”必丽在体蜂敏道上有来运行，才磨克身保证人关售家作土的民全权 二、非造渠师（本大题共4小是。靠2污第12分，常27题12分，第28量12分，第29厘 时，才装保区人民作为起会立又览主的主集城终有放地华与具来海理的多项浙的，有能势连 格民主、止治与人权三者有机舰一的国家浴理和社套治理秘定的地现结构和地行机制。确保 14分，典50分 中器特已社金主文春理享丝黄瑰和有序地的醇或限， 26.(12分)阅读材料，完成下列间写. 操美纪实（发果会过程人民民土效调坚村全面核让论国》 材长一 语里克利土戴时期，推典选到全委，女求胡民柔或油流展鲜高棒。：最高机方机构 (}程据材料一放所学妇识，闲出常奥全将时期的“量高风力机构”，并板招乘典民主玫涂存 再有立法。司法等多种秋简…世成。占雅养人口她大多数的外邦人。女素。妇★爱有任 雀的闻题。(3分) (3)结价所学知识补全材料二表格中的①3内容。根国材转二，目情黄、两。疾一国保障 智数溶气料。 “校刊”减“人权”的方式。(5分) 限异的昆无威治变辆金保会泥头时具有减治找刺和发寻，但一步牙家打并员土棉专 《3》酸据材精三，指出1灯年更国瓷独程在帕不是之处，并招出解驶见人复事直言》对南 盖鸟民众。统民成角个人◆机平利的工喜 北战个的慰响。(291 —量米城战编就材（世军房史》（九年板上要） (4》影合上逃材料肝学知以，读滚作起主法帝的认识。2分) 材料二 2卫.(12登)阳谈材科，究减下列问圆 尽督大洋铭美。竟。业三国木送城登得开表，做三国的羊命作为食产龄氨军命不收有 转料一 一宽疑系。丙直也是将三影响，和黑低址的，17卡局和修世批又生干大西洋南率的注三个 作就经济和社会发展度况不意闺 伟大西夫事件，量支的公特鼠是关子“板利”岭简水友“人机“的件数。 我业，① 一播州幅聚《位界史：以文明嘴讲为线隶) 英美法费产阶量革合筒表 乐火事骨 途度太缺 重是形网 太对：省标太民，种士手 装回香严骨风革命 (视利法紫】 提步痛上①朝 香建破老相纯纳优龙 吴国融点汽平 2 宽香本是3个独风，地配需兵置而盘土 城审，平主盖有，商人 宣各了人其。法油。自也、分就、平和 业国及 《人权发言) 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袋台禁级慰家所帽始的·和踏理虹之邦“，写出第一个“无产阶量成摆”名称。4分) (5)盟围甘料三，可出使然汽机成为主要动力的改过者及第一放工业平合过立了怎样的编本 《)但据桃料三，指出马克果主之中国乾时代化”的带新理路或果，2分 (4)根解上述材料及问塑，该减将对县色里论发银的队以。(2分 丰文呢代生产方式。4分》 4)综合上速封料和同思，请你谈流对资木丰义经济发曼母根的认只。(2分) 2四，《4分)网读材料。完复下列覆求 材料 2线(2分)阅甘料，完盛下列闻题 制料一 琴成中的膏产降板不满罗雨教风对辑种附器的验解，叶教会宣每的苦行静款，道某无 看人天坐的查清为发南生果江，要来建主一种江人为中出再系是试种为中行的全洁扩学！他 门民隔观神人的个性，建麦卓全现业生法， 552m电. 怪梨细统编教材《做果所文)（丸平氧上册1 大竞技每成坦 ③抛特很神通境址 18套起的清需是款斜大色上热型的利电君卖专制国家，在香制易治T首先骨木主叉主离 主的发痕免到严重阻醇。男并，在度游上不权户大工人，衣民深全外魔能治降域的压迪，常 无是斋上已经古走配地位岭晋产格银色定企处于无机的地丝，法国黄尾让食的平组制及林修 T贵产阶组是入购家疯力某将岭一切机企，骨产阶域易是量有任州机金表集些身己的任灯成治 委求 一州康料归《清国何县友为震测店至烛动的中心》 材料二 ④.《钾铁样者 5《汉溪放比业养) 6风琴礼香 帝丰家通此使用机5大幅降英工餐，水量见长带动对同。不斯对加常陆强院，地过是蜂 心店磨统表车 劳略后 迎等教 展用贵工，女工等态榨取广大工人的血骨，工人风桃海受续数程植压榨的命或：机器的广厂 0《十二例表业】 非树和棒发学 至秀山大东想 泛使耳，导处工人进一方先士血由，如球丁工人的“相时肯国化”。马儿等，爆格款相自 香产阶减捷人和人之间障丁布根板的利需表展，常了冷脑无情的“现堂文高'。镜再他爱有 1)涛将材料中的共界岩代文化城就设行分烫（填可序梦算项，住意：修项限药2妈，【项 任何刷的联系了，”贵未土又带表的苯任埃套香产脐规总爱港施家斯搭绘的和普厘感之却~ 分，多岳我辅这均不得分)。〔6升》 而且无满是多的不平等不自由。 属于方代整丰文明： 一偶《壮务义丸展黄火》 属于古代度测文用 《供严免室)季8工人隆级丝就起表，虑立无产险组自己的流觉，即具党，用服为等 属十书代文国交宽： 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D C D B B 题号 21 22 23 24 25 答案 A B A D C 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题(本大题共4小题,第26题12分,第27题12分,第28题12分,第29题14分,共50分) 26．（12分） （1）机构：公民大会；（2分） 问题：①雅典民主是有限的民主，未成年人、外邦人、奴隶和妇女不享有公民权；②雅典民主被奴隶主利用，成为争权夺利的工具。（答出一点即可，1分） （2）①君主立宪；②《独立宣言》；③大革命或资产阶级革命。（每空1分，共3分） 共同方式：立法或制定、颁布法律。（2分） （3）不足之处：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利；（1分） 影响：有助于扭转美国南北战争的战局；维护了国家统一。（1分） （4）民主与法治相辅相成，民主是法治的前提基础，法治是民主的保障；民主与法治是全人类的共同价值，经历了不断发展完善的过程；民主与法治有利于推动国家、社会的稳定发展；民主与法治建设要立足于国情；我们要坚持和不断完善中国特色的社会主义民主与法治。（言之有理即可酌情给分，任意答出2点即可，2分） 27.（12分） （1）①租地农场；②手工工场（2分） （2）贸易：三角贸易。（2分） 影响：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，推动资本主义的形成和发展（或：奠定了欧洲资本主义发展的基础）。（2分） （3）改进者：瓦特（2分） 生产方式：现代工厂制度。（2分） （4）认识：①农业和手工业生产组织逐渐资本主义化；②资本主义经济取代庄园自给自足经济是历史发展的必然趋势；③科技发展推动资本主义经济发展；④资本原始积累给殖民地人民带来了深重的灾难；⑤生产关系必须与生产力发展相适应；⑥资本主义世界市场逐渐形成。（言之有理即可酌情给分，任意答出2点即可，2分） 28.（12分） （1）斗争对象：罗马教廷和教会对精神世界的控制；（2分）封建君主专制（或封建专制制度、封建等级制度）。（2分） （2）原因：工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困；资本主义使人和人之间只剩下利害关系和“现金交易”；资本主义社会充满更多的不平等不自由。（一点1分，2分） 革命：巴黎公社（2分）； （3）成果：习近平新时代中国特色社会主义思想（新时代前没有习近平不得分，2分） （4）认识：思想解放推动社会的进步与发展；社会发展反过来推动思想进一步解放（言之有理即可酌情给分，答出1点即可，2分） 29.（14分） （1）（每项限举2例，一项2分，1例1分，多选、错选均不得分） 属于古代亚非文明：①⑤⑥⑨⑪ 属于古代欧洲文明：②③④⑧⑩ 属于古代文明交流：②⑦⑨⑪⑫ （2）学生可以就单一观点进行解说，也可以涉及多个观点，综合解说（8分）。 解说示例： 观点：①世界文明丰富多样（文明多样性）；②不同的文明因多样而交流（两种不同的交流方式）；③不同文明因交流而互鉴，因互鉴而发展，对世界产生了深刻影响。 示例1： 观点：不同的自然地理环境，造就了不同的文明形态，因而古代文明呈现出多样性的特征。 古代亚非地区的大河流域孕育了以农耕文化为主的四大文明古国，如尼罗河流域的古埃及，印度河、恒河流域的古印度，两河流域的古巴比伦，黄河、长江流域的中古国；地中海孕育了古希腊和古罗马为代表的海洋文明。不同起源的文明创造了不同的文明成果。古埃及的金字塔是古埃及人智慧的结晶，反映了古埃及国王的无限权力。帕特农神庙是希腊建筑典型的代表，对后世的建筑风格产生了深远影响。 总之，文明只有姹紫嫣红之别，绝无高低优劣之分，每种文明都有其独特魅力和深厚底蕴，都是人类的精神瑰宝。 示例2： 观点：不同的文明因多样而交流，文明交流主要有两种方式。一是暴力冲突，二是和平交往。暴力冲突主要表现为战争，如：亚历山大东征，它给东方人民带来战争灾难的同时也带来了东西方文化的大交汇。和平交往主要表现为各国之间的友好往来，如遣唐使来华、郑和下西洋等。正是由于这些交流，儒家文化，印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯—伊斯兰文化、拜占庭文化都在向世界各地传播。 和平交往对文明的发展更加有利，当今世界联系日益频繁，已经成为一个休戚相关的命运共同体，更加需要多样的文明和平交流、相互交融、和谐共存。 示例3： 观点：不同文明在相互合作、交流互鉴中，得到了共同发展，对世界产生了深刻影响。 人类文明的内涵是在交流互鉴中得以丰富。例如我国古代的丝绸之路把东西文明连接在一起，使得东西方的经济文化交流日趋频繁，沟通中外文明，成为东西文明交流的纽带。阿拉伯人改造了古印度人的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。 总之，各文明在相互合作、交流互鉴中，得到了共同发展，对世界产生了深刻影响。不同文明要取长补短、共同进步，让文明交流互鉴成为推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 评分原则： 评分 等级 拟定的观点 材料运用与论述 答题反映出的状态 8分 明确，有新意或有思想深度 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中两个以上的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰 结构完整，首尾呼应 6分 明确 能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够充分或不够典型，条理基本清楚 有结构，并形成适当的说明 4分 不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分 有结构，观点与材料没有联系 2分 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实 没有观点，只是材料中史实的罗列和堆积 历史参考答案·第2页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $$