广东省深圳市罗湖区2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试题

三年级语文（上册)练习124， (第一、二单元) 姓名： 一、倾听与思考。请认真听录音两遍，之后完成下列选择题。 1.深圳博物馆自（ )起，实行免预约入馆。 A.7月12日 B.7月20日 C.7月22日 D.8月30日 2.至此，深圳全市（ )家博物馆告别“预约进场”管理模式。 A.10 B.12 C.33 D.61 3.深圳博物馆金田路馆的临时展览除了“熊猫时代”，还有()。 A.陶瓷展 B.印章展 C.古代深圳 D.千乘之国 4.深圳博物馆同心路馆、深圳博物馆金田路馆在7月12日一8月30日期间还开展 了延时开放服务，主要包括( )两项措施。（多选） A.周一开放 B.周末延长开放时间 C.早晚延长开放时间 D.增加白天活动时间 二、积累与运用。 5.看拼音，写词语。 zuo chen chuan dai 9u6 (1) 同学们 整齐，迎着初升的太阳，向 01 jing 11 xian yan 胸前 的红领巾迎风飘扬。 ming 1ǎng tiao wu cu zhuang (2)在 的阳光下，小草快乐地 的大树 shuang bl 也张开 轻轻地摆动起来。 6。选择正确的读音，打“√”。 (1)假（jiǎjià)如爸爸周末放假(jiǎjià)，他就带我去深圳博物馆参观。 (2)面对人生的种种挑（tiā0tio)战，我们要保持积极心态，挑(tiāo tio)选最适合自己的道路，勇往直前。 (3)尽管背(bēibei)着沉重的书包，他还是一路上都在背(beibèi)诵 稿子。 (4)农夫在山脚下圈(quan juan)了一块地，在上面盖了个羊圈(quan juan)。 三年级语文练习 第】页共6页 7.把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①()头()发 ②手()脚() ③（)疾手（) ④秋（)（)爽 ⑤金()飘()⑥()()累累 (1)秋天到了，果园里 ,让人一看就心生欢喜。 (2)面对突如其来的情况，他显得有些，不知道该先处理哪件事情好。 (3)爸爸 地接住了即将掉落的碗，避免了一场小意外。 8.按要求完成句子练习。 (1)下列句子表达方式与其他三项不同的一项是( )。 A.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣装。 C每一片梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 D.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 (2)仿照例句，用加点词介绍一下学校放学的场景。 例：上学时，同学们向在校园里欢唱的小乌打招呼，向敬爱的老师问好， 向高高飘扬的国旗敬礼 放学了，我们向 向 9。根据积累和背诵填空。 (1)暑假回老家，看到一个小孩坐在牛背上，悠闲地唱着歌，这让人想起袁枚 中的诗句： (2)自古逢秋悲寂寥，宋代诗人 听到江上秋风吹动梧叶，发出萧萧的 声音，不禁思念起自己的家乡： 但苏轼却认为一年当中最美好的风光，莫过于秋末冬初的丰收景象： 杜牧也因为流连秋天的枫林晚景，而不舍 得离去： 三、阅读与理解。 ★课内文段考查： 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜辅，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金 色的海洋。捡红色是给果树的，橘子、柿于你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙 子得到的颜色就更多了，紫红的、谈黄的雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。 三年饭语文练习 第2页共6页 10.选段是围绕哪一句话来写的？请用“”画出来。 11.当我们边读边想象画面的时候，眼前会出现黄色的银杏叶、 的枫叶、 的田野、橙红色的果树、各色的美丽菊花，这时，我们可以理解“五 彩缤纷”的意思就是 12.对文中画“”的句子理解正确的是( )。(多选) A.句子中加点的“它”指的是五彩缤纷的颜料。 B.“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”描绘了秋风习习、树叶缓缓飘落的画面。 C,读这两句话的时候，节奏要舒级，读出特有的韵律感。 D.把银杏叶比作扇子，把枫叶比作邮票，树叶的摇曳飘落，暗示了季节的更换。 ★课外选文（一）： 美丽的秋天 ①在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画… ②如果说春风像慈母，那么秋风就像一位和蔼（ǎ）的父亲，时不时用那双略 显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人的感觉多么亲切！在秋风的吹拂下，湖 水犹如淡蓝色的纲缏，波光粼(11)粼；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏动听的小曲 儿… ③碧绿的树叶（迅速渐渐）换上火红的衣裳，伴随着秋风（潮潮起舞上蹿 下跳)，在空中绕几个图儿（飞快缓缓)落地，好像在跳优雅的华尔兹呢！在 铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象， 好不惬意呀！ ④稻田里的稻子丰收了.你照，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下显 得光彩夺目。扑面而来的阵阵浓郁的稻香，让人垂涎(xi6)欲滴。农民们挥舞着手 中的缘刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴 入土壤，仿佛又种下了希望的种子… ⑤秋天是一首优美的诗，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩 缤纷，引人入胜。当枫叶变红的那一刻， 的那一刻， ,秋姑娘便来问候你啦！ 13.在文中的括号里选择最合适的词语，打“√”。 14.关注两个加点的词语，分别说说它们在文中的意思，再说说你是用什么办法理 解这两个词语的？ 波光粼粼： 我的办法： 惬意： 我的办法： 三年级语文练习 第3页共6页 15.文章从秋风和巡、 优雅、 丰收三个方面描写秋天的景色， 农达作者对秋天的 之情。 16.根据短文内容，以下说法不正确的一项是（ )。 A.作者在文章开头将秋天比作诗与画，下文围绕这个句子展开对秋天的介绍。 B.“时不时用那双略显粗糙的大手轻径拍打我的险庞”，作者将秋风比作和蔼 的父亲，表现了秋风的温柔与亲切。 C.树叶落地的场景仿佛是优雅的华尔兹舞蹈，在作者跟中，落叶也有了生命 力和情感。 D.虽然稻子丰收，但是农民太辛苦了，如雨的汗水滑过他们布满皱纹的脸， 这是作者不喜欢秋天的地方。 17.读短文第⑤段，秋姑娘还会通过哪些方式问候我们？模仿前半句的样子，把你 的想法写在文中的横线上。 ★课外选文（二）： 深圳博物馆活动预告：穿越“熊猫时代”，解锁萌趣秋境！ 大熊猫的野外家园在哪里？大熊猫的生活习性又是怎样的？在“熊猫时代 揭秘大熊猫的前世今生”展览中，我们不仅可以近距离观赏大熊猫的珍贵标本和化 石，还能深入了解它们的过去、现在和未来，本次研学课将带领观众“穿梭时空”， 直接抵达一个充满“萌力”与神秘的“熊猫时代”，一起了解大熊猫，感受这份来 自大自然的神奇与美好 活动时间：2024年7月27日一10月31日，每周六、周日开放，详情见下表 (√为开放场次、×为不开放场次)： 上午场 下午场 夜问场 时间/场次 (10:00-12:00) (14:00-16:00) (17:00-19:00) 7月27日（周六） X √ √ 7月28日（周日） √ √ X 8月3日（周六） √ √ 8月4日（周日) √ X 8月10日（周六） √ √ 8月11日（周日） √ X 8月17日（周六） 8月18日（周日） √ 8月24日（周六） √ 8月25日-10月 31日每周六、日 三年饭语文练习 第4页共6页 参与对象：8周步及以上观众 参与人数：每场区25人 活动地点：保圳博物馆金田路馆一嫠教有活动中心 报么方式： (一)每周五会放出当周活动名氦，请通过深圳博物馆微信小程序近行报名， 矫满即止。预约成功后请指，图保存预约二维码，以便在入场时扫码核跆 (二)预约成功的观众凭活动预约二维码，在教有活动中心入口处白工作人员 扫码核跆后入场。 （三)每个二维码仅对应一人，未报名见众讲绝入场。如您不能按时到馆，请 在活动开始前取消预约。当次预约未到馆且未取消预约，将独发限制预约机制. (四)活动开始前15分钟开放入场，活动开始后参与者尚未到达现场，主办方 有权将其活动名领优先提供给现场观众。活动开始10分钟后湖绝入场。 18.穿越“熊猫时代”研学活动地点在深圳博物馆 馆，时间为2024年7 月27日至10月31日，每周、开放，分上午场、下午场、夜间 场， 场是每个开放日都开放。 19.根据材料内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。 (1)这次穿越“熊猫时代”研学活动将能参观到活体熊猫。 (2)活动不限参与对象，只要有兴趣的人都可以参加。 (3)小朋友不用报名预约，可以跟随大人入场。 (4)如不能按时到馆，要在活动开始前取消预约，否则将触发限制预约机制。 ( 20.三年级8班有35名同学都对穿越“熊猫时代”的研学活动非常感兴趣，想一 起去参加8月18日的研学活动。为了能够顺利参加活动，你有什么要提醒他 们的吗？（至少回答2点) 四、生活与表达。 亲爱的同学，在最近丰富多彩的学习与生活中，有什么事情给你留下深刻印象 或者让你特别开心的吗？可能是学习上的小小突破，又可能是与朋友的亲密互动， 还有可能是生活中那些不经意的瞬间，比如一次意外的惊喜、一个难忘的旅行片段 等。请你选择其中一件事情，用日记的形式把它记录下来。写的时候注意日记格式 要准确，把事情写清楚。250字以上。 三年坑语文练习 第5页共6页 三平线语文峰习 第6夏)共。夏