第42课 テレビをつけたまま、出かけてしまいました 第1课时 导学案-2023-2024学年新版标准日本语初级下册

序号：01 高二年级日语第十一单元 在北京的工作情况 第四十二課 テレビをつけたまま、出かけてしまいました（第1课时） 审核签名： 编制： 编制时间： 使用：高二日语 完成所需时间：20分钟 班级＿＿＿姓名_________第______小组 【学习目标】 1、掌握～たまま和～のまま的表达方法。 2、了解のに的语法的表达方式。 【重点难点】 1、词汇：お待たせしました、チケット、券。 2、文法：～～たまま、～～ないまま、简体のに。 【预习新知】 一、使用课后生词表的单词的适当形式进行填空 。 1 学科网（北京）股份有限公司 (1)( 　　 )は体の健康によくない。 (2)こんなにたくさん仕事をしているんですもの。( 　　 )でしょう。 (3)こんな暑い日、( 　　 )スイカを食べるのは最高だ。 (4)危ないですから、( 　　 )触らないでください。 (5)せっかく来てくれたのに、( 　　 )にしてすみませんでした。 (6)ナビゲーションがあったから、住所を入力すれば、すぐに( 　　 )が見つけられる。 (7)( 　　 )セットしたが、今朝も起きられませんでした。 (8)もうこの世の中に俺に( 　　 　)人はいない。 (9)足が( 　　)たら、すぐ病院行こうよ。 (10)ビールを( 　　)と、おいしくなるぞ。 伸ばし： 【目覚ましをかける】目覚まし是＿＿＿＿＿＿的省略说法，设定时间一般说＿＿＿＿＿＿＿。也可以说“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”或“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 【おととい送ったんですものね】句尾形式“～ですもの”表示原因、理由。一般用于＿＿＿＿之间。与“＿＿＿＿＿”相比“＿＿＿＿＿”的语气较弱。主要用于表示＿＿＿＿＿＿＿的理由。因此常常具有一种申明＿＿＿＿＿＿＿的语感。使用者多为＿＿性。 (哥哥认为有人随意进入了自己的房间，感到不开心，妈妈就说，毕竟是你仅有一个的妹妹，就不要介意了。)故妈妈就认为妹妹随意进入哥哥的房间是正当的。 例：兄：どうして勝手に俺の部屋に入ってしまったの。 　　母：君のたった一人の妹ですもの、気にするな。 二、小句1(动词た形/ない形)まま，小句2 名词+の＋まま，小句。 表示将理应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、肯定形式时用＿＿＿＿＿＿＿，否定形式用＿＿＿＿＿。 例：▶部屋のドアを開けたまま、寝てしまいました。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ▶朝ご飯を食べないまま、会社へ行きました。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ご注意：「まま」前接 体。 次のセンスを訳してください。 (1)弟弟没带钱就去买菜了。(持つ、食材) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)没复习就参加了考试，结果考差了。(結局、あまりいい成績、得る) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)什么也没告诉我就走了。(告げる) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)什么都没留下就离开了。(残る、あの世へ行く) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、小句1(简体形)のに、小句2。 表示在小句1发生的情况下，“小句2”发生的情况＿＿＿＿＿＿。小句1为二类形容词结句时，要用＿＿＿＿＿＿、为名词结句时，要用＿＿＿＿＿＿＿＿的形式。 例：▶病気が治ったのに、どうして遊びに行かないの。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　▶君は医者なのに、なんでその人を助けないの。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　▶昨日この辺りは賑やかなのに、今日は一人も見えません。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ご注意：「のに」前接 体。 且由于「のに」前后两个句子的＿＿＿＿弱，因此小句1句末不能使用“＿＿＿”“＿＿＿”“＿＿＿＿＿”等形式，且小句2也不可以是_______、＿＿＿＿＿的句式。 例：▶暑いですが、エアコンをつけてください。 ▶暑いのに、エアコンをつけてください。 ▶暑いのに、エアコンをつけないまま、よく寝られますね。(对/错) 次のセンスを訳してください。 (1)尽管努力了，但是结果却不如意。(頑張る、思ったとおりにならない) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2) 刚拍死一直蚊子，又来一只。　拍死：叩(たた)き潰(つぶ)す；蚊(か) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)明明一直在学习，却被妈妈误以为在玩手机。ずっと、～と誤解される ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)那样美丽的人，没想到内心却是无比的丑恶。心、醜(みにく)い、～とは思えない ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【课堂讨论】合作探究、小组展示、课中点评 课中点评学生自主学习和合作探究后仍存在的问题； 【合作反馈】本节主要知识合作回顾 【当堂巩固】堂堂清、练习小结 完成课后练习I的1、2、3题。 $$