第1章 跨学科实践（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(鲁科版 五四制 2024)

年级上册·鲁科版 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第一章　机械运动 跨学科实践 1. 实践创新在学习了“速度的测量”一节内容后，同学们想探究纸锥下落的快慢 与锥角以及扇形半径的关系.他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制 成了如图甲所示的3个纸锥，实验中纸锥每次从相同高度由静止释放，用秒表多 次测量每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中. 纸锥 编号 下落高 度h 扇形纸 片半径r 剪掉的 扇形圆心角θ 纸锥锥 角α 下落时 间t 1 1.9 m 10 cm 90° 81.9° 2.20 s 2 1.9 m 10 cm 135° 71.1° 1.84 s 3 1.9 m 5 cm 90° 81.9° 2.20 s 1 2 （1）分析表中数据，得出的结论是：纸锥下落的快慢与半径 ，与锥 角 .（均选填“有关”或“无关”） （2）在实际测量时，发现纸锥 （选填“下落的距离”或“下落 的时间”）较难测量，对此，采用锥角较 （选填“大”或“小”）的纸锥 进行实验. 无关　 有关　 下落的时间　 大　 1 2 （3）某小组利用频闪照相机拍摄其中一个纸锥下落的过程，如图乙所示，照相 机每隔0.2 s曝光一次，若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为8 cm，则此过 程中，纸锥的速度为 ⁠. 0.2 m/s　 1 2 2. 林老师在池塘边拾起一块扁平的石块，侧着身，挥动手臂用力将石块甩到水面 上，石块在水面上不断俯冲和跃起弹向池塘的尽头，这就是我们熟悉的“打水 漂”游戏.某物理实践活动小组想探究“石块在水面上弹跳的次数与什么因素有 关”，并进行了以下探究： 同学们猜想石块在水面上弹跳的次数可能与石块的入水速度和入水角度有关，于 是他们设计并制作了一个“投石机”，将相同的扁平石块以一定角度θ投入足够 长的水池中（如图所示），同时用高速摄像机拍下石块在水面弹跳的过程，并将 实验数据记录在下表中： 1 2 实验序号 入水速度v/（m·s－1） 入水角度θ/° 弹跳次数/次 1 2.5 20 1 2 10 20 6 3 10 45 0 4 20 10 10 5 20 20 18 6 20 30 8 7 20 45 0 8 20 60 0 1 2 （1）分析实验序号为 的三次数据，可探究弹跳次数与入水速度的关 系.实验结果表明：相同石块，当入水角度相同时，入水速度越大，石块在水面 上弹跳的次数越 ⁠. （2）分析比较4、5、6、7四次实验数据可以得出：当入水速度一定时， ⁠ ⁠. 同学们还发现当入水角度约为 度时具有最佳的弹跳效果，当入水角度等于 或大于 度时石块会直接进入水下而不产生弹跳. 1、2、5　 多　 随着 入水角度的增大，石块在水面上弹跳的次数先增多后减少　 20　 45　 1 2 $$