1.3 速度的测量（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(鲁科版 五四制 2024)

年级上册·鲁科版 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第一章　机械运动 第三节　速度的测量 测量小车运动的平均速度 1. 在“测小车的平均速度”的实验中，实验小组设计了如图甲所示的实验装置： 小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图乙是小车到达A、B、C三处时电子表的 示数（数字分别表示“时：分：秒”）. 1 2 3 （1）该实验测小车平均速度的实验原理是 ，实验中使用的斜面的坡度 较小，其目的是 （选填“缩短”或“延长”）测量时间，以减小测量时 间的误差.实验前必须熟练使用电子表，若让小车过了A点才开始计时，则会使所 测AC段的平均速度偏 （选填“大”或“小”）. （2）小车通过全程的平均速度为 m/s，若s2正好是全部路程的一半，则 小车通过上半段路程的平均速度为 m/s，通过下半段路程的平均速度 为 m/s. v＝　 延长　 大　 0.24　 0.2　 0.3　 1 2 3 2. （2024·济南莱芜区模拟）在“测量小车的平均速度”实验中： （1）物理实验小组设计了如图甲所示的实验，该实验的原理是 ⁠. v＝　 1 2 3 （2）小红想测小车运动过程中BC段的平均速度，于是将小车放在B点，按下秒 表并同时让小车从静止开始下滑，当小车下滑到C点时停止计时.你认为这个方 法 （选填“可行”或“不可行”），理由是 ⁠ ⁠. （3）实验时，发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，下列采取的操作可 行的是 ⁠. A. 适当减小斜面的倾角 B. 更换成质量更大的小车 不可行　 所测时间不是小车下半 段所用的时间　 A　 1 2 3 （4）如图乙所示，小组利用位置传感器记录小车的运动情况.位置传感器利用超 声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度. 小车运动的v－t图像如图丙所示，通过图像可以看出小车在斜面上下滑时是 ⁠ （选填“匀速”或“加速”）运动的；小车在斜面上运动到第2 s时的速度 为 m/s. 加 速　 0.4　 1 2 3 3. 开放性试题为了保障学生安全，交警在某中学校门前的街道设置了限速30 km/h的标志牌.有家长反映，经常有车辆超速.在没有安装测速仪的情况下，请你 设计实验方案，测量校门前行驶车辆的平均速度是否超速. （1）实验器材： ⁠. （2）实验步骤： ⁠ ⁠ ⁠ ⁠. （3）实验结论： ⁠. 停表、卷尺　 ①在校门口前的街道边标识A、B两点，用卷尺测出两点间的 路程s；②让一名同学站在A点，另一名同学站在B点；③汽车车头行驶至A点 时，A点处的同学举手示意，同时B点处的同学用停表开始计时，汽车车头行驶 至B点时，B点处同学停止计时，记录汽车从A点到B点行驶的时间t；④根据v＝ 算出汽车的平均速度　 若v＞30 km/h，则超速，若v≤30 km/h，则不超速　 1 2 3 $$