4.1尊重他人（课件+视频）-【核心素养新教学】2024-2025学年八年级道德与法治上册高效备课精品课件（统编版）

nullnullnull视频：巴黎奥运会最荒诞的一幕——她拿了冠军却被网暴 你如何看待这些粉丝的行为？ 这对我们有什么启示？ 2024年8月3日晚进行的巴黎奥运会乒乓球女子单打决赛中，陈梦4比2战胜孙颖莎，卫冕奥运会乒乓球女单冠军。这是一场中国队“内战”二人也为观众献上一场非常精彩的比赛，但不和谐的一幕却发生了:现场观众中有大量孙颖莎的粉丝，他们举着灯牌和海报，发出震耳欲聋的尖叫声、呐喊声，甚至有人对陈梦做出不友好动作，在陈梦得分时还会发出嘘声、大声喝倒彩。赛后陈梦上台领奖时，现场仍然有很多球迷粉丝狂嘘并大喊孙颖莎的名字。更过分的是，赛后不少粉丝在社交平台上霸凌陈梦、质问球队，甚至编造出各种版本的荒诞“阴谋论”，公然造谣中伤他人。 道德与法治 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 部编版 七年级上册 2 政治认同:通过热点事件的分析，培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，认同尊重的价值观。 健全人格:在生活中能尊重他人，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求，做社会的好公民。 责任意识:培养尊重他人的意识，在实际生活中能做到尊重他人。 核心素养目标 尊重是交往的起点 01 在生活中，你看到过哪些尊重他人或者不尊重他人的行为？ 交流分享： 尊重竞争对手 尊重每一份职业 尊重学习的权利 尊重他人的人格 初印象 思考：什么是尊重？ 1.尊重的含义和表现是什么？ 尊重即尊敬、重视。 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 7 视频：这才是真正的奥林匹克——尊重对手 思考： 为什么要尊重对手？ 提示：是一个人内在修养的表现。 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 2.为什么要尊重他人？ 马斯洛的需要层次理论 生理需要 安全需要 爱和归属感 尊重需要 自我 实现 如：爱情/友谊/集体 如：秩序/稳定 如：食物/温暖 如：尊重/肯定 如：发挥潜能/实现理想 高级 低级 社会上所有的人都有一种对于自尊和来自他人尊重的需要。 每天上午8时，总有一些流浪、拾荒者正等着图书馆开门，而他们会把捡来的垃圾放在阅览室门口，再进去看书。他们每次看书前都会将手洗净，生怕把书弄花了。 杭州图书馆的副馆长梁亮认为，公共图书馆应当坚持不分种族、年龄和人群的服务原则， “流浪、乞讨者可能暂时居无定所，可能暂时窘迫，但不代表我们可以拒绝他对文化的追求。” 据悉，曾有读者对身边的流浪乞讨者感到不满。对此，馆长褚树青劝导读者，如觉不便可更换座位，图书馆没有权利去让另一位读者离开，何况流浪、乞讨者并没有干扰他人。 除杭州外，广州、南京、成都等多个地方的图书馆也对流浪人员开放。 如果你是流浪汉，当你进入图书馆时你希望人们如何对待你？ 交流分享： ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 2.为什么要尊重他人？ 受到他人尊重 增强自尊、自信：满足感成就感 得不到他人的尊重与认可 产生自卑感、挫败感 视频：暴力执法VS温情执法 14 你赞成哪一种执法态度？ 为什么？ 交流分享： ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 2.为什么要尊重他人？ 2.为什么要尊重他人？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了,别人尊重我，是因为别人很优秀;优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。 ——鲁迅 核心素养目标 尊重从我做起 02 视频：马龙给看台上的外国小朋友签名 思考：这启示我们如何尊重他人? 2024年8月5日，法国选手马尔尚在“无视中国教练握手”风波后又因举止不当被法国民众批评“不尊重人”。 当天一名崇拜马尔尚的小女孩拿出本子和笔上前向偶像索要签名，然而马尔尚向女孩摆了摆手拒绝，用生硬的语气说“我现在没时间”，随即当着镜头的面直接离去。 2024年8月7日，外国小球迷喜获马龙签名后疯狂叫喊，连说4次谢谢你！ ①积极关注，重视他人。 考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 3.怎样尊重他人? 交流分享：什么样的人值得尊重？ 为社会做出巨大贡献的人才值得我尊重。 无论是陌生人还是熟悉的人，我都会尊重他。 我尊重自立自强、言而有信的人。 你如何看待他们的观点？你还有哪些看法？ 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 ②平等对待他人。 3.怎样尊重他人? 假如你是被嘲笑的人，你会有什么感受？ 己所不欲勿施于人 3.怎样尊重他人? 在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的一直强加给别人，而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 ③学会换位思考 全班分为4个小组，小组成员围成一个圆圈，请一个成员站在中间，头上戴一顶高帽。成员轮流对戴高帽者进行优点轰炸，要真诚地说出对方为人处事、性格修养方面的2-3个优点。被赞扬者要回馈大家，说出哪些优点是自己觉察的，哪些优点是自己没觉察的。 活动：“优点轰炸” “尺有所短,寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏,共同进步。 ④学会欣赏他人。 3.怎样尊重他人? ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④学会欣赏他人 3.怎样尊重他人? 寄语: 社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。 尊重是交往的起点 尊重的含义及表现 每个人都希望得到尊重 尊重他人 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注、重视他人 尊重从我做起 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 尊重是内在修养的外在表现 课堂小结 1. （2024:山东威海.中考真题） 成都一小吃店说出“牛肉面不要牛肉”的暗语就可以免费用餐，山东某学校为家庭困难学生发放羽绒服时避免统一款式……这些“体面”的照顾不仅赢得了受助者的好评，更在社会产生了巨大的正向效应。这说明（ ） ①受到尊重会让人重拾信心，产生良好的心理体验 ②人们的自尊心越来越脆弱 ③帮助别人越来越难、越来越麻烦 ④在尊重的前提下行善助人有助于提高社会文明程度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 课堂练习 2. （2024:内蒙古呼和浩特.中考真题） 下列观点与下侧漫画寓意相符的是（ ） A．只有我们看到的才是事实 B．批判性一定伴随着建设性 C．换位思考或许能理解对方 D．换角度看问题能得出正确结论 C 课堂练习 3. （2024:云南.中考真题） 一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，认识正确的是（ ） A．举止文明已成为每个人的共识 B．文明有礼是具有强制力的法律规范 C．扔烟头是小事，不应小题大做 D．当事人不尊重文物，也不尊重自己 D 课堂练习 道德与法治 $$nullnull