2.4 噪声的危害和控制（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(人教版 2024 河北专用)

年级上册·RJ·河北专用 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二章　声现象 第4节　噪声的危害和控制 　噪声的来源 1. 物理老师正在上课，对于学生小星而言，下列属于噪声的是（　B　） A. 同桌小芳回答问题的声音 B. 隔壁班朗读课文的声音 C. 物理老师敲音叉发出的声音 D. 物理老师讲课的声音 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2. 我们生活在声音的世界里，声音无处不在.下列声音：①工厂车间里机器的轰 鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时 的电钻声；⑤刺耳的鸣笛声；⑥小溪潺潺的流水声.其中属于噪声的是（　C　） A. ①③④ B. ①②⑤ C. ①④⑤ D. ①④⑤⑥ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 　噪声强弱的等级和噪声的危害 3. 如图所示是某市区矗立的噪声监测装置，从装置上显示的分贝数可知 （　C　） A. 此处的噪声能使人失去听力 B. 此处的噪声妨碍了人们的工作和学习 C. 此处的噪声能妨碍人们的休息和睡眠 D. 此处的噪声比较微弱，是较为理想的安静环境 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4. 现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为 50.62，这个数字的单位是 ，该装置显示了噪声的 （选填“响 度”或“音调”）.当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 ⁠ （选填“变大”“不变”或“变小”）. 分贝　 响度　 变 大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 　控制噪声 5. 石家庄是全国文明城市，公民应该控制噪声，下列做法属于在声源处减弱噪声 的是（　B　） A. 二环路设置隔音屏障 B. 公路上安装噪声监测仪 C. 学校周围禁止鸣笛 D. 工人戴隔音耳罩 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6. 下列做法属于在人耳处减弱噪声的是（　C　） A. 建隔音墙 B. 射击时戴耳罩 C. 睡觉时把手机调为静音模式 D. 上课时关上教室的门窗 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7. 科技成就　“东方红3”号是我国首艘也是世界第4艘获得静音科考级证书的科 考船.该船配有静音螺旋桨，低噪声控制指标达全球最高级别.下列与“东方红 3”号减弱噪声的方式相同的是（　B　） A. 高速路道路两旁植树 B. 市区某路段禁鸣喇叭 C. 打雷时双手捂住耳朵 D. 高架桥两侧设隔音墙 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8. （2023·廊坊安次区校级期末）噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用 各种方法来控制噪声.如： ①大力发展城市园林绿化； ②在摩托车发动机上安装消声器； ③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃； ④研制新材料、新技术，使物体发出的噪声减弱. 其中属于在传播过程中控制噪声的是（　C　） A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9. （2023·保定高碑店期末）噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“隐形杀 手”.控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一.下列有关噪声的说法正确的 是（　B　） A. 图甲摩托车消声器是在传播过程中减弱噪声 B. 图乙演奏编钟时发出的声音可能是噪声 C. 图丙道路旁的隔声板是在声源处减弱噪声 D. 图丁噪声监测仪可以减弱噪声 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10. 传统文化　“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区 分依据的是声音的 不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在 ⁠ 控制噪声. 11. 清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是 在 （选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”）控制噪声的.这 里所说的“逐渐变强”，指的是声音特性中的 改变了. 音色　 传 播过程中　 声源处　 响度　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12. 科学探究　在比较材料的隔音性能实验中. （1）小明和小强在家中开展探究，他们准备利用人耳刚听不到声音时人与声源 的距离来进行比较，选用手机铃声作为声源，实验过程中他们将手机铃声响度调 小，同时在比较不同材料时手机铃声响度应 （选填“随材料而改 变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”）. 保持不变　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （2）小明从家中找出下列材料开始探究.一张报纸、一件羽绒服、一个塑料袋、 一个包装泡沫盒.由于不同材料的厚度不同，在对材料进行科学调整后，他们通 过探究得到如下实验数据： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫盒 人耳听不到声音的距离/m 8 4 7 5 分析实验数据可得出：这些材料中隔声性能最好的是 ⁠. （3）两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔音性能 ，原因是粗糙材 料吸收声音的性能要比平滑材料 .（均选填“好”或“差”） 羽绒服　 好　 好　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （4）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， ⁠的隔 声性能好一点. （5）在噪声污染严重的环境里，“隔音”是在 减弱噪声. 海绵　 传播过程中　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13. 科学探究　近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图 所示.小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声的减 弱是否与路面的材料有关呢？ 下表是小明在网上查到的同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的测试数据： 实验次数 车速 水泥路面噪声 沥青路面噪声 1 72 km/h 85.4 78.5 2 108 km/h 92.6 80.6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （1） 由表格信息填空，在表格中出现了一个不足之处： ⁠ .人们以 为单位来表示声音强弱的等级. 没有写出噪声的单 位　 分贝　 （2）根据表中的数据，你可以得出结论： ①同一辆车在 一定时，在沥青路面上行驶时产生的噪声 ⁠； ②同一辆车在 （选填“相同”或“不同”）路面上行驶，车速 越 ，噪声越大. 车速　 小　 相同　 大　 （3）请你猜想：除上述因素外，汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能 跟 （写出一个因素）有关. 车轮的材料（答案不唯一）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 $$