专题02 实数(考点串讲)-2024-2025学年八年级数学上学期期中考点大串讲(北京版)

2024-11-07
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北京版(2013)八年级上册
年级 八年级
章节 一 实数
类型 课件
知识点 实数
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.03 MB
发布时间 2024-11-07
更新时间 2024-11-07
作者 资源创作中心
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2024-10-10
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内容正文:

七年级新人教版(2024)数学上册期中考点大串讲 串讲02 实数 01 02 04 03 目 录 易错易混 题型剖析 考点透视 押题预测 四大常考点:知识梳理,也可用思维导图 十一大题型典例剖析+举一反三 四大易错易混经典例题+针对训练 02 考点一 实数的分类 1._________的数叫做正数.正数前面加上符号“_________”的数叫负数.负数前面的负号“-”不能_________.0既不是_________,也不是_________. 2.正负数的意义:表示具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,通常先规定其中一个为正,则另一个就用_________表示. 3. _________和_________统称为有理数(本质:能够化为_________的形式). __________________小数叫做无理数. _________和_________统称为实数. 大于 - 省略 正数 负数 负 整数 分数 分数 无限不循环 有理数 无理数 考点透视 4.实数的分类: 1)按定义分类: 考点透视 4.实数的分类: 2)按性质分类: 考点透视 02 易混易错 1.有限小数和无限循环小数可以转化为分数,因此有限小数和无限循环小数是有理数.(例:0.53(分数形式: )、1.333333…(分数形式: )等). 2.无限不循环小数不能化成分数,因此无限不循环小数不是有理数.(例如:π,(不是分数)等). 3.带根号的数并不都是无理数,而开方开不尽的数才是无理数. 4.对非负整数、非正整数、非负数、非正数分类时遗漏0. 考点透视 02 考点二 实数比较大小 实数比较大小的6种基础方法: 1. 数轴比较法: 将两个数表示在同一条数轴上,右边的点表示的数总比左边的点表示的数大. 2. 类别比较法: 正数大于零;负数小于零;正数大于一切负数;两个负数比较大小,绝对值大的反而小. 3. 作差比较法: 若a,b是任意两个实数,则①a-b>0a>b;②a-b=0a=b;③a-b<0a<b 4. 平方比较法:①对任意正实数a,b,若a2>b2a>b ②对任意负实数a,b,若a2>b2a<b 5. 倒数比较法:若> ,ab>0,则a<b 6. 作商比较法:1) 任意实数a,b, =1a=b 2)任意正实数a,b, >1a>b , <1a>b 3)任意负实数a,b, >1a<b , <1a>b 考点透视 02 考点三 平方根、算术平方根、立方根 考点透视 02 易混易错 1. 一个正数a的算数平方根用符号表示为,一个非负数a的平方根用符号表示为± ;一个数a的立方根用符号表示为3√a 2. 0的算术平方根、平方根和立方根都是0; 平方根等于其自身的有0和1;立方根等于其自身的有-1、0和1. 3. 有时候题目会故意没有把去根号,这时候就要注意千万不要把的平方根当作a的平方根,要先把√a去根号,再求平方根. 考点透视 02 考点四 实数的运算 常见的实数运算: 考点透视 02 实数的四则运算: 1.实数的加法法则: 1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; 2)异号两数相加,绝对值不相等时,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 2.实数的减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数. 3.实数的乘方法则:1)两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘; 2)任何数同0相乘,都得0. 4.实数的除法法则: 1)除以一个不为0的数,等于乘以这个数的倒数; 2)0除以任何不为0的数,都得0 考点透视 02 5.运算顺序:加和减属于运算中的第一级运算,级别是最低的,通常放在最后面计算; 乘和除属于运算中的第二级运算,级别中等,运算顺序高于加和减; 而乘方和开方则属于第三级运算,级别较高,通常是最优先计算的(如果有括号,先算括号内的;如果没有括号,在同一级运算中,要从左至右进行运算,无论何种运算,都要注意先定符号后运算). 考点透视 题型01 利用数轴法比较实数大小 题型剖析 C D 题型02利用类比法比较实数大小 题型剖析 B A B 题型03 利用作差法比较实数大小 题型剖析 题型04 利用作商法比较实数大小 题型剖析 题型05 利用平方法比较实数大小 > > > 题型剖析 题型06 利用其它方法比较实数大小 > 题型剖析 C 题型07 求一个数的算术平方根 C B D 题型剖析 题型08 利用算术平方根的非负性解题 2 直角 题型剖析 题型09 求一个数的平方根 ±2 8 ±3 题型剖析 题型10 已知一个数的平方根,求这个数 C 1 题型剖析 题型11 求一个数的立方根 3 2 2 C 题型剖析 易错易混 易错易混 易错易混 易错易混 易错易混 易错易混 易错易混 易错易混 押题预测 押题预测 押题预测 押题预测 【例】实数a与b在数轴上的位置如图所示,则它们的大小关系是(    )    A. B. C. D.无法确定 练习已知有理数在数轴上的对应点的位置如图所示,下列式子成立的是(    )    A. B. C. D. 【例】在有理数,,0,2中,最小的是(  ) A. B. C.0 D.2 练习1某一天,哈尔滨、北京、杭州、金华四个城市的最低气温分别是, ,,,其中最低气温是(    ) A. B. C. D. 练习2四个实数,0,2,中,最大的数是(    ) A. B.0 C.2 D. 【例】课堂上,老师提出了下面的问题: 已知,,,试比较与的大小. 小华:整式的大小比较可采用“作差法”. 老师:比较与的大小. 小华:∵, ∴. 老师:分式的大小比较能用“作差法”吗? … (1)请用“作差法”完成老师提出的问题. (2)比较大小:__________.(填“”“”或“”) 【详解】(1)解:, , , ; (2)解:, . 故答案为:. 【详解】 因为,,,所以 【例】作商比较法的理论依据是,,若,则;若,则;若,则.请用作商法比较与的大小. 练习1若a>0,b>0,且,则a>b;若a<0,b<0,且,则a<b.以上这种比较大小的方法,叫做作商比较法.试利用作商比较法,比较与的大小. 【详解】解:,,, . 【例】比较大小: (填“>”“=”或“<”) 练习1比较大小: (填“”,“”或“”). 练习2比较大小: .(填“>”,“=”或“<”) 【例】已知,则a、b、c的大小关系是(   ) A. B. C. D. 练习1比较大小: (填“>”,“<”或“=”) 【例】9的算术平方根是(    ) A. B. C.3 D. 练习1面积为9的正方形,其边长等于(  ) A.9的平方根 B.9的算术平方根 C.9的立方根 D.5的算术平方根 练习2化简:=(    ) A.±2 B.-2 C.4 D.2 【例】若,则 . 训练1在中,的对边分别为a、b、c,且满足,为 三角形. 【例】的平方根是 . 训练1 64的算术平方根是 ,的平方根是 . 【例】若正数的两个平方根是与,则为(    ) A.0 B.1 C. D.1或 练习1 已知2m-4与3m-1是同一个正数的两个平方根,则m的值是   .  【例】﹣8的立方根是(  ) A.±2 B.2 C.﹣2 D.不存在 训练1计算: . 训练2的立方根是 . 训练3一个正数a的两个平方根是和,则的立方根为 . 【易错一 对无理数的概念理解不透彻或对实数的分类不清楚致错】 例题:在实数,,,中,其中无理数的个数是(   ) A.2 B.3 C.4 D.5 【详解】解:根据无理数的定义可知: , , 是无理数; 故选: . 训练1 下列各数、、、、、(相邻两个之间的个数逐次增加),无理数的个数是(  ) 【详解】解: , 故在实数 、± 、 、 、 、 (相邻两个 之间 的个数逐次增加 )中, 无理数有3π、 、0.303000300003…(相邻两个 之间 的个数逐次增加 ),共 个. 故选:C. 【易错二 易混淆a与的平方根】 例题:的值等于 ;的算术平方根为 . 【详解】解: , 的算术平方根为3; 故答案为 ,3. 训练1.下列说法错误的是(    ) A.没有算术平方根 B.的平方根是 C.0的平方根是它本身 D. 【详解】解:A、 没有算术平方根,原说法正确,不符合题意; B、 的平方根是 ,原说法错误,符合题意; C、0的平方根是它本身,原说法正确,不符合题意; D、 ,原说法正确,不符合题意; 故选B. 【易错三 求二次根式有意义时未考虑清楚致错】 例题:已知,则 . 【详解】解:由题意得: , 解得 , , , 故 .故答案为: . 训练1.已知a,b为实数,且a,b满足,则 【详解】解: EMBED Equation.DSMT4 , 即 , EMBED Equation.DSMT4 ,解得 , 将 代入 得 , ,故答案为: . 【易错四 忽略二次根式有意义的隐含条件或对理解不透彻致错】 例题:当时,化简: . 【详解】解: EMBED Equation.DSMT4 , , EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 , 故答案为: . 训练1 已知,化简: . 【详解】解:原式 EMBED Equation.DSMT4 , , , , ∴原式 EMBED Equation.DSMT4 . 故答案为: . 1.(22-23八年级上·北京昌平·期中)已知一个正数m的两个平方根为和,求a和m的值. 【解答】解:由题意得, , ∴ , ∴ , ∴ . 2.(23-24七年级下·北京海淀·期末)如图,正方形的面积为3,顶点A在数轴上,且点A表示的数为1,数轴上有一点E在点A的左侧,若,则点E表示的数为(    ) A. B. C. D.0 【详解】解: 正方形 的面积为3, , , , 点A表示的数为1,且点E在点A的左侧, 点所表示的数为 .故选:A. 3.(23-24七年级下·北京朝阳·期中)若的立方根是,则的平方根是 . 【详解】解:∵ 的立方根是, ∴ , 解得 , ∴ , 则 的平方根是 , 故答案为 . 4.(23-24七年级下·北京朝阳·阶段练习)求下列各式的值; (1) (2) 【详解】(1)解: ; (2)解: . $$

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