浙江省杭州市余杭区2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

八年级语文独立作业 (满分120分) 亲爱的同学,又是一年开学季,翻开八年级语文课本,有多少优美篇章等着我们去探寻, 让我们一起开启这次“语文之旅”吧。 第一站:奥运花絮 运动员摩拳擦掌,观众们翘首以盼,第33届夏季奥运会在巴黎正式拉开帷幕。 (摘自《南方日报》) 开幕式rong合了电影、音乐、文学等艺术元素的开幕式,宛如一道精致的法 式大餐,令人回味。 (摘自新华社) 巴黎奥运会上,我国既展现出了体育竞技的“硬实力”,又zhāng显了中华优 秀传统文化的“软实力”。 (摘自中青在线) 1. 在上面文字中,根据拼音填写汉字,或给加点字选择正确读音。(3分) (1)rong□合 (2)zhang□显 (3)翘首以盼(A.qiào B. qiao) 2. 用诗句形容奥运会赛场上的花累,别有意趣。请你在下面表格中填写诗句。(6分) 诗 运动员的亲朋好友围坐在电视机前呐喊、助威。 攀条折其荣, (《庭中有奇树》) ② 五朝元老刘虹参加女子20公里竞走。 ,志在千里。 (曹操《龟虽寿》) 王柳懿、王芊懿如出水芙蓉,获花样游泳冠军。 香远益清,③,... (周敦顾《爱莲说》) 郭晶晶热情拥抱中国队教练陈若琳。 落红不是无情物, (龚自珍《已亥杂诗》) 潘展乐率队获男子4×100混合泳接力金牌。 ___,一览众山小。 (杜甫《望岳》) 中国体育代表团在本届奥运会上创造佳绩。 潮平两岸阔, (王湾《次北固山下》) 3. 爸爸是个体育迷,但因为加班错过了观看奥运会首日赛事。等他回家后,请你将下面这则 新闻讲述给他听,不超过60字。(4分) 浙江小将黄雨婷与队友盛李豪摘得巴黎奥运会首金 本报讯(记者沈听雨陈久忍叶剑锋)“圆梦 了,圆梦了!”7月27日下午,台州市黄岩少体校 观看厅内人头攒动。当看到电视直播中,17岁的浙 江小将黄雨婷和搭档盛李豪在巴黎奥运会射击10米 气步枪混合团体比赛中以16:12的比分击败韩国 队,夺得本届奥运会第一枚金牌时,全场沸腾了,欢 呼声经久不息。 (摘白《浙江日报》) 八年级语文 第1页 共6页(2024.10) 小贴士 讲述有哪些值得注意的地方呢?一、注意讲述的对象和场合:二、要重点突出, 条理清楚,运用一些说话技巧,如卖关子等:三、注意要多用口语,避免过于书面化 的表达。 第二站:忆红色征程 【了解长征】 4. “红军不怕远征难,万水千山只等闲。”红军在长征中跨越了无数条大江大河。下面“红 军长征路线图”中的空缺处,填写正确的一项是( )(2分) 1935年1月 1935年1月-3月 1934年11月-12月 1934年10月从 1935年5月 四渡② 瑞金开始长征 血战① 遵义会议 巧渡③ 1935年6月 1935年9月 1935年6月-8日 1936年10月 1935年5月 恶战子口 翩雪山、过草地 功会师 会宁大会师 飞夺④ ③泸定桥 A.①赤水 ②湘江 ④金沙江 ③金沙江 ②泸定桥 B. ①湘江. ④赤水 C. ①赤水 ③泸定桥 ②金沙江 ④湘江 ③金沙江 ②赤水 D. ①湘江 ④泸定桥 【读思结合】 5.“中国共产党人是什么样的人?”斯诺带着大量问题,一路深入采访、探究红色中国产生。 发展的原因。他用较多笔墨描写共产党人童年反抗的经历:徐海东反抗富家子的欺凌;毛泽 东① △ :彭德怀踢翻霸道祖母的烟盘......斯诺将这些事记录下来,一方面基于纪 实作品② △的特点,另一方面也隐含观点:这些经历将不屈与反抗的品质浸润到 共产党人的骨髓,是他们抗日、反围巢,走过长征之路的重要原因之一。(2分) 【获得启示】 6. 距红军长征结束已近90年,我们当代青少年如何深切体会长征精神?请结合斯诺的《红 星照耀中国》的内容和自已的阅读、生活体验,谈谈你对这个问题的思考。(4分) 第三站:品人间温暖 时间不能穿越,却能在回忆性散文中得以再现,学习小组研讨下面这篇散文,请你参与 其中。(17分) 再叫一声师父 徐慧芳 ①一个白面书生。这是我对许老师的第一印象。上世纪七十年代中叶,二十出头的我踏 进这所学校报到,校领导领我到教导处,对一位正在埋头刻蜡纸的中年人说,老许啊,给你 带来一位徒弟,先安排在教导处,你带带她......而后又对我说,这是教导主任许慧忠老师, 我们的大才子。 ②那是个特殊时期。正常的教学正在回归,美育课也要重新开设,但不少学校一时缺少 音乐、美术教师,所以我这个有点绘画基础的年轻人被推荐到这所中学来任教美术课。 八年级语文 第2页 共6页(2024.10) -1{ “欢迎你啊!”是许老师亲切的笑容,和煦的目光,才让我一颗忐忑不安的心渐渐安定下来。 还好报到时正值冬季期末,离下一个学年正式任教还有一学期。这不上讲台的一学期给了我 宝贵的热身机会,我跟着许老师开始熟悉教学环境。 ③教导主任的角色让许老师非常忙碌,他虽主教物理,还常常充当“救火”角色。他私 下对我说,一名教师业务一定要过硬,给学生一杯水,自己先要有一桶水,这个桶还要越大 越好,各种学科知识都要涉及一点,你知识面广、本事大,就不怕学生不服你。 ④我初来乍到那个冬天,一场大雪后,校园里积雪很深,考完试的孩子们在雪地里打雪 仗堆雪人玩。他们的热闹劲也引发了我的童心,我拿了一只铅桶;拎了几桶雪,找一间空教 室,拼起几张课桌,塑了一座鲁迅像。塑像快完成时,突然虚掩着的教室门被推开,随后是 许老师的声音:大家都进来看看吧!接着一群学生接二连三涌进来了。鲁迅先生的面容轮廊 极富特征,版画家赵延年先生创作的那帧《横眉冷对千夫指》的鲁迅木刻像,当时广为流传 于我也是烂熟于心的,所以塑像并不难。但刚才还在堆雪人打雪仗的一群学生,看到眼前用 雪堆成的鲁迅像还是颇感惊奇的。在孩子们的感叹声中,许老师对他们说,这是新来的徐老 师,下学期就要教你们美术课了。很快我就悟到许老师的良苦用心,是他有意识地让我以一 个“能人”的姿态在正式任教前先展示给学生。 许老师是颇有古意的谦谦君子,无论待同事还是学生,都是言语晏晏如清风拂面,让 人舒服。但是有一次我看到了许老师的另一面。那天我踏进办公室门,听到许老师在教训一 个男生,面容严肃,口气严厉:为什么要说谧呢?你是团干部,一向是大家心目中的好学生 我们是对你寄予希望的,一个人如果从小不诚实,一点小事都要耍个花招,将来怎么能成为 国家栋梁之材?......这位男生我是熟悉的,他低着头满脸通红,见到我脸更红了。后来才知 道,前一天晚上许老师下班路上正好碰到这位学生的母亲。言谈中这位家长说起儿子昨天很 晚回家,听孩子说是许老师让他留下来出黑板报,这样她就放心了。但那晚这个男生是跟一 个同学玩去了。 我来学校三年半后,学校改制要变为体校,不再设音美课。领导竭力挽留我,希望我 暂时改行教其他科目,以后还可以培养我搞行政工作。我执意要离开,和师父许老师谈了心: 我爱美术,很希望当一个纯粹的教师,但同时深感自己各方面学养不够知识残缺,新时期来 临,我要争取获得深造的机会......是许老师理解了我,帮我最终说服了校领导。 这三年疫情中大家不便往来,我和许老师也是彼此牵挂。今年元月初,突然接到许老 师女儿的电话,告诉我许老师元月七日已去世。放下电话,我找出许老师的一张照片,照片 中童颜鹤发的许老师正在练书法。他曾对我说过,自己的字因为常年在钢板上刻蜡纸变得个 性全无,而照片上许老师挥洒的大字极有个性。我注目良久,轻轻唤一声:师父! 7. 请根据文章内容填写下表。(3分) 许老师的故事 订老师的品性 初次见面,主动打招呼 热情、亲切 带学生来看我的雪塑鲁迅像 (1) (2) 要求严格,教导有方 帮我说服校领导离开改制的学校 (3) 8. 文章很多地方间接引用了许老师的话,如第③段的画线句,请分析此处引用的作用 (4分) 9. 作者在文中称许慧忠为“许老师”,而结尾却轻轻唤一声“师父”,这样写有什么用意? 请说说你的理解。(4分) 八年级语文 第3页 共6页(2024.10) 10. 《藤野先生》和本文都提到了老师的照片,你觉得两篇文中的“我”面对照片时的感情有 何不同?(6分) 只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每 当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中警见他黑瘦的面貌,似乎 正要说出抑扬顿挫的话来...... --鲁迅《藤野先生》 第四站:寻海塘遗迹 学习小组对下面三则新闻进行研读,请你参与。(15分) 第一则: 重大发现!临平发掘出重要历史遗迹! 2021-11-2114:30|来源:公众号 天天看临平 近日,据杭州市文物考古研究所最新考古发现:【A】临平发掘出杭州范围内目前规模 最大、结构最完整、价值最高的古海塘! 该古海塘总长约8000米,修筑于清中期,距今已有200多年 历史,主要由独立的两条纽成,北部为石塘,南部为柴塘。【B】 北部石塘顶宽约1.5米,共由18层石条铺砌而成,柴塘与石塘平 行,相距约26米。在石塘底部迎水面还发现了,用来加固防止泥 沙流失堆积的柴草,在历年古海塘考古中尚属首次发现,颇具地域 特色。 俯这片海塘,气势宏伟、砌筑考究,斑驳的石塘仿佛向我们诉说着几千年来临平人民 不屈不挠抗御潮患的历史。 第二则: 深挖“古海塘”文化,提炼“勇立潮头”精神 2022-09-2421:311来源:文汇网 如何挖掘古海塘的文化价值?如何做好古海塘的保护与传承?如何提炼古海塘的文化品 牌?昨天下午,杭州市临平区乔司街道举办“畅想古海塘”研讨会,著名作家、杭州市作协 副主席、《古海塘畅想曲》作者袁明华,著名主持人、文化学者安峰,中华书局原编辑、文 化学者郁震宏等文化界专家学者圈绕古海塘的保护与传承展开研讨。 “古海塘是乔司重要的文化地标,凝聚着乔司人千百年来艰苦奋斗、勇立潮头的精神气 质,承载着乔司的文化记忆,具有非常重要的历史价值。”袁明华表示,我们要以对历史和 未来高度负责的态度做好古海塘综合保护与管理这篇“大文章”,最大限度地保护古海塘, 深入挖掘古海塘的历史、文化、科技等价值,不断丰富乔司的精神内涵。研讨会上,袁明华、 安峰等分别围绕古海塘的文化认识、历史价值、保护与传承,作了发言探讨。 第三则: 第二届古海塘文化节在杭州临平开幕 2023-12-2809:381来源:杭州日报 酒酒钱江潮,悠悠古海塘。12月27日,杭州市临平区第二届 古海塘文化节在该区乔司街道开幕。现场,原创情景剧《十斤海塘》 舞蹈《海塘号子》和《望海潮》、越剧折子戏《碧玉巷·送风冠》 等节目轮番上演,为观众献上了一道道“文化大餐”。 八年级语文 第4页 共6页(2024.10) -17 近年来,乔司以古海塘文化为抓手,开启了文化创新探索。街道加强潮文化客厅、临品 艺站、文化礼堂、假日学校等阵地建设,开拓参访、宣讲、研学等多种文化感知场景。2023 年,街道还骋任了多名古海塘文化宣讲员,凭借“乔司好声音”的品牌效应加强古海塘文化 的传播。当天,改造焕新后的乔司老茶馆也正式启用。除了为大家提供老底子的茶饮服务外 老茶馆还将作为临平区文联授牌的乔司街道艺术乡建实践基地,设置戏曲、歌舞、相声、脱 口秀、小品等节目演出,让老百姓在家门口享受优质文化服务。 11. 阅读新闻要关注标题,请你从以上三个新闻中任选其一,分析标题的特点。(3分) 12. 小组对三则材料进行梳理探究,撰写总结,请你补全活动记录。(4分) 报道意图 公众号“天天看临平”:承担全区新闻宣传业务。 介绍当地新发掘的古海塘 状貌,激发自豪感。 《文汇网》:致力于“聚贤汇智、慧及天下”,提 供给受众人文、学术等领域权威细致的服务信息。 ① 《杭州日报》:践行“与城市共成长、让生活更美 好”的发展理念,以文化人,以文兴业。 【我的发现】媒体的定位会影响新闻报道意图。 13. 新闻的语言准确、简练、易懂。请从第一则新闻中选择一处画线句,结合内容分析新闻 的语言特色。(3分) 我选择【】处, 14. 纵观这几则新闻,请你写一则短评来评论临平区保护和传承古海塘的做法。80字左右。 (5分) 第五站:览大好河山 “山川之美,古来共谈。”请你和同学一起走进歌咏山水的诗文,感受其中的情思。 (17分) 早发白帝城 (唐)李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 乙 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂。 良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒润肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌 曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元(三峡》节选) 丙 今年夏,骑自治城西南行十余里,抵山下。山无,乍入谷,未有奇。沿溪曲折行数里草 木渐秀润山出崭然露芒角。水声铿然鸣两峰间,心始异之。又盘山行十许里,四山忽合, 若拱而揖,环而卫者,嘉木奇卉被之,葱荡赦郁^{①}。风自木梢起,纷披震荡,山与木若相顾而 坠者,使人神骇目眩。 八年级语文 第5页 共6页(2024.10) 又行数里,得泉之泓澄流^{②}者焉。出石^{③},激而为迅流者。阴木荫其颠^{③},幽草缭其 趾{}。宾欲休,成曰:“莫此地为宜。” (麻革《游龙山记》,有删改) 【注释】①葱浓郁:草木浓郁盛美的样子。②泓澄泞流:泉水清澈,或聚或流。③泼出石:从石缝间伏 流而出。④颠:上方。耻:岸边。 15. 下面是两位同学研讨诗文的对话,请你补全内容。(5分) 小语:我觉得甲诗开头两句,化用了郦道元《三峡》中的句子:“有时朝发白帝,暮到 江陵,其间千二百里,(1),(2)。”两则诗文都表现出水流(3)的特点。 小文:你说的没错。甲诗和乙文都提到了猿,但表达的情感却不一样了。甲诗用猿声烘 托舟的轻快,表达诗人(4)的心情;乙文细致描写高猿长啸,则给人带来 (5)的情绪。 16. 小语梳理了材料中的一些字词,请你完成填写。(3分) 侧句 现急 耀文 绝多生怪柏 极,最 一词多义 空谷传响,哀转久绝 (1) 清荣峻茂,良多趣味 古今异义 (2) 词类活用 水声铿然鸣两峰间,心始异之 (3) 17. 小语:丙文划线处句子没有断句,我做了下面的尝试,但不知道正确的断法。 小文:我认为正确的断法是( )(3分) A. 沿溪曲折/行数里草木/渐秀润山棘出/崭然露芒角 B. 沿溪曲折行/数里草木渐秀润/山棘出崭然/露芒角 C. 沿溪曲折行数里/草木渐秀润/山谏出/然露芒角 D. 沿溪曲折行数里/草木渐秀润山/出然/露芒角 18. 丙文中作者运用了“蓄势”的写法,使“龙山之游”渐入佳境。请借助图示,并结合内 文内容,谈谈作者是如何运用这一写法。(6分) 小贴士 莫此地为宜 “蓄势”是作者有 神骇目眩 意识把控文章的节奏, 心始异之 压制人物的情感,最后 未有奇 情感爆发,造成反转和 意外的写法。 第六站:写他人故事 19. 同学们,我们的语文之旅暂时告一段落,在此过程中,我们了解了作品中的人物,结交 了志趣相投的伙伴,理解了朝夕相处的家人....请你向学校文学社投稿,讲述他们的故事。 (50分) 文体选择 人物对象 内容选择 投稿要求 通过典型事 回忆性散文 (1)任选人物,任选文体,根据文 名人,凡人、 人物传记 件,展现人物 家人.. 体布局谋篇;(2)自拟题目,不少 品格精神。 通讯/新闻特写 于600字:(3)不得透露个人信息 八年级语文 第6页 共6页(2024.10) -1 八年级语文独立作业参考答案 一、撷奥运花絮（13分） 1．（1）融 （2）彰 （3）B （3分，每空1分） 2．①将以遗所思 ②老骥伏枥 ③亭亭净植 ④化作春泥更护花 ⑤会当凌绝顶 ⑥风正一帆悬（6分，每空1分） 3．示例：爸爸，你知道巴黎奥运会首枚金牌是谁获得的吗？是我们浙江17岁小将黄雨婷！她与队友一起夺得了这枚射击10米气步枪混合团体比赛金牌。（4分，重点内容3分，讲述技巧1分） 二、忆红色征程（8分） 4．D（2分） 5．①童年反抗专制的父亲（ 或以逃学反抗粗暴严厉的教员）（1分） ②真实性（1分） 6．示例：我们当代青少年可以通过阅读《红星照耀中国》这本书，了解长征的历史背景、艰苦历程和伟大意义，感受红军战士的坚定信念、顽强意志和牺牲精神。同时，我们也可以参加相关的主题活动，如参观长征纪念馆、重走长征路等，亲身感受长征精神的内涵。此外，我们还应该在日常生活中践行长征精神，勇于面对困难和挑战，坚持不懈地追求自己的目标。 （4分，言之成理即可） 三、品人间温暖（17分） 7．（1）良苦用心，支持新人 （2）教训一个说谎的好学生 （3）理解后辈，支持我的选择（3分，每空1分） 8．示例：此处引用许老师的话，强调了教师业务过硬的重要性，以及要有广泛的知识面，体现了许老师对教育教学的深刻理解和对学生的高度负责，同时为下文许老师对“我”的教导和帮助做铺垫。（4分） 9．示例：文章中称为“许老师”，是因为这是一种比较常见和尊重的称呼方式，符合师生之间的关系；结尾处用“师父”更亲切，更能升华感情，表达“我”对许老师的深深怀念和敬意。（4分） 10．示例：《藤野先生》中“我”面对藤野先生的照片，心中充满了感激、怀念和敬意，因为藤野先生对“我”的关心和教导让“我”难以忘怀；本文中“我”面对许老师的照片，心中充满了悲伤和思念，因为许老师是“我”的师父，对“我”有知遇之恩和教导之情，“我”与许老师感情深厚。（6分，各3分） 四、寻海塘遗迹（15分） 11．示例1：第一则标题简洁醒目，概括了新闻的主要内容——临平发掘出重要历史遗迹； “重大发现”加了感叹号，冲击眼球，吸引读者的阅读兴趣。 示例2：第二则标题简洁醒目，概括了新闻的主要内容——保护和传承古海塘文化；句式工整美观，吸引受众。 示例3：第三则标题简洁醒目，概括了新闻的主要内容——第二届古海塘文化节在杭州临平开幕；语句平实，一目了然。（3分） 12．①报道专家学者研讨的话题，为受众提供更为权威、更有价值的意见。②介绍古海塘文化节开幕的情况，宣扬文化特色，探索文化创新，让生活更美好。（4分，每空2分） 13．示例1：我选择A。A句使用“目前”“最”等词语，凸显临平古海塘的价值和地位，体现出新闻语言客观、准确的特点。 示例2：我选择B。连用“约1.5米”“18层”“约26米”等一系列数据介绍古海塘的状貌（或“平行”一词让读者更好地了解柴塘与石塘的关系），体现了新闻用语的科学性、准确性。（3分） 14．示例：临平区保护和传承古海塘的做法值得肯定。他们借助考古团队的专业发掘，专家学者的献计献策，地方政府的文化创新，在保护古海塘历史遗迹、丰富古海塘文化内涵方面做出了有益尝试。（5分，言之有据，评论其中一方面也可） 五、览大好河山（17分） 15． （1）虽乘奔御风 （2）不以疾也 （3）急（快……） （4）兴奋（愉悦、畅快……） （5）哀伤（凄凉、悲楚……）（5分，每空1分） 16．（1）消失 （2）很、甚 （3）对……感到奇异/以……为异（3分，每空1分） 17．C（3分） 18．示例：作者初入山时，不觉得奇妙；渐渐发现此山草木丰茂、山势竦峙、流水轰鸣之时，方才有了奇异之感；等到看到群山环合，摇摇欲坠，作者目眩神迷，产生了压迫感；最后发现一个幽雅的休息之处，作者与宾客深感适宜。整个游山过程中，作者不断蓄势，让情感逐渐喷发，表达了对山水的欣赏与赞美之情。（6分，意思基本符合即可） 六、写他人故事（50分） 19.分五等评分。 一等（45—50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（35—44分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等（28—34分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚， 语言欠通顺。 四等（20—27分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等（20分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。 说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。 ② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。 ③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。 ④ 300字以上600字以下者，降等给分。 1 3 学科网（北京）股份有限公司 $$