专题 05 诗歌和日积月累（专项训练）-2024-2025学年一年级语文上学期期中复习讲练测（统编版·2024秋）

命题焦点：【专项训练】专题05 诗歌和日积月累 根据命题焦点对本册（1—4单元）做如下复习：讲 从近年来考试的命题来看，关于“诗歌和日积月累”的检测，试题类型较为灵活，考查重点侧重于对古诗文的积累、理解、赏析和评价。主要题型有：①有关诗歌的作者、作品、年代等填空、判断、选择和连线题；②诗歌的默写与补写题；③按要求填写诗歌名句题；④理解诗句的意思，体会作者思想感情题；⑤理解诗歌字词题；⑥翻译古诗句子题；⑦体会古诗所蕴涵的哲理题。这部分设题范围广泛，题型灵活，试题存有一定的难度，尤其是针对古诗文赏析、评价和体会思想感情这方面的试题，难度很大。学生在复习时应加强对这方面的训练。   考   点   讲   解 一、古诗文复习要点（1—4单元）。 二、诗歌盘点（1—4单元） 《读书歌》 身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。 《金木水火土》 一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 dtnl 小白兔 小白兔，穿皮袄。耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 gkh 说话 小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。 小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。 小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。 Jqx 在一起 小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 zcs 过桥 数学题，三四道，一排等号像小桥。 做对了，走过桥。做错了，过不了。 想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 zhchshr 绕口令 四是四，十是十。 十四是十四，四十是四十。 四十不是十四，十四不是四十。 yw yi wu yu 哪座房子最漂亮 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙。 三座房，四座房 房前花果香，屋后树成行。 哪座房子最漂亮? 要数我们的小学堂。 ai ei ui 洗手歌 排着队，向前走， 做什么?去洗手。 肥皂用来搓搓手， 清水帮我冲冲手， 毛巾给我擦擦手。 小手洗得真干净， 大家一起笑开口。 ao ou iu 欢迎台湾小朋友 一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。 ie üe er 月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山路弯弯到校园。 an en in un ün 家 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 ang eng ing ong 两只羊 桥东走来一直羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。 三、日积月累盘点（1—4单元） 语文园地一 谜语诗歌 一片两片三四片，五片六片七八片。 九片十片无数片，飞入水中都不见。 咏鹅 唐 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 参考译文：鹅，鹅，鹅，弯着脖子向着天空歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船桨一样。 剪窗花 小剪刀，手中拿 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭 剪条鲤鱼摇尾巴， 大红鲤鱼谁来抱? 哦!再剪一个胖娃娃。 语文园地二 画 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 参考译文：在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却没感到害怕。 语文园地三 含有数字的词语 一模一样 一心一意 独一无二 三头六臂 五颜六色 十全十美 谁会飞 谁会飞?鸟会飞。鸟儿怎样飞?扇扇翅膀去又回。 谁会跑?马会跑。马儿怎样跑?四脚腾空仰天叫。 谁会游?鱼会游。鱼儿怎样游?摇摇尾巴摆摆头。 语文园地四 悯农 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 参考译文：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？ 四、所学新知识盘点（1—4单元） 1.认真读一读，认真记一记里面的数字。 一片两片三四片，五片六片七八片。 九片十片无数片，飞入芦花都不见。 2.借助图片说说你对《剪窗花》的理解。 这是一首趣味十足的儿歌，写“我”学奶奶剪出了各种各样的窗花，有雪花花，有喜鹊、鸡、鸭，还有抱鲤鱼的胖娃娃。窗花演染了喜庆祥和的节日气氛和浓浓的亲体现了“我”剪窗花时的欢乐心情。 3.儿歌《小白兔》 理解：读好音节“tù duǒ dòng”，巩固本课所学的4个声母，反复朗读儿歌。儿歌用拟人的手法描写了小白兔的可爱，告诉了我们要保护动物。 4.古诗《画》主要讲了什么？ 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 理解：远看高山色彩明亮，走到近处却听不到流水的声音。春天过去了花仍在争奇斗艳，人走近了鸟却没有被惊动。 此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。 5.儿歌《说话》 理解：反复朗读儿歌，圈出不会读的生字，巩固本课新学音节的拼读。儿歌用拟人的手法描摹了大自然中一些事物的声音。 6.儿歌《在一起》 理解：反复朗读儿歌，圈出不会读的生字，巩固本课新学音节的拼读。 7.读一读儿歌，圈画出你会拼读的音节。 理解："月、天、小、山、大"等是熟字，yuèér是本课新学的音节，在儿歌中不是儿化的读法，而应该是yuè和ér一字一顿地分开读。 这首儿歌写出了弯弯的“月儿”“小溪”“大河”“山路”，想一想，弯弯的还可以形容什么呢？ 8.儿歌 家 蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。 理解：“蓝、泥”“祖、种”声母的区别。 这首儿歌的节奏感很强，在“是”和“就是”的前面要作适当的停顿。 9.朗读儿歌 理解：对待他人要宽容，要懂得谦让。 10.朗读古诗 （1）朗读古诗，读准字音，注意停顿。 诗意：盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？ （2）再读古诗，说说体会。 农民伯伯中午在太阳底下种田，汗水一滴一滴落下来，滴到泥土里，很辛苦。 每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们不能浪费。 练   考   点   演   练 一、背一背,填一填。 1.远看有色，近听无声。春花还在，来鸟惊。 2.片两片片，片片片。片片无数片，飞入芦花都不见。 3.一只船，扬白帆，漂呀漂呀到。接来台湾，到我玩一玩。伸出紧紧握，热情的说不完。 4.小白兔，穿皮袄，耳朵，尾巴。三瓣，胡子，一动一动总在。 5.四五，金木水土。地分，照今古。 二、选一选。(填序号) ①小鸟 ②鱼儿 ③种子 ④白云 ⑤我们 ⑥祖国 蓝天是( )的家， 树林是( )的家， 小河是( )的家， 泥土是( )的家。 我们是( )的花朵， 祖国就是( )的家。 三、我会连。 远看山有色 红掌拨清波 江南可采莲 汗滴禾下土 白毛浮绿水 近听水无声 锄禾日当午 莲叶何田田 四、看图，默写。 1. 2. 3. 五、古诗阅读。 1.背一背，做一做。 （1）这首诗描写的是什么？在正确的答案后面的括号里打“√”。 （2）用“○”圈出诗中表示颜色的字。 （3）背一背，连一连。 曲项 白毛 红掌 浮绿水 拨清波 向天歌 2.补充古诗，完成练习。 画 远看有色，近听无声。 春花还在，鸟惊。 （1）把诗句补充完整。 （2）这首诗写了 种景物，请用“ ”画出来。 （3）从诗中找出下面的字的反义词，写下来。 远—( ) 无—( ) 去—( ) （4）这是一首谜语诗，谜底是（ ）。 六、阅读儿歌，完成练习。 谁会飞 谁会飞? 鸟会飞。 鸟儿怎样飞? 扇扇翅膀 。 谁会跑? 马会跑。 马儿怎样跑? 四脚腾空 。 谁会游? 鱼会游。 鱼儿怎样游? 摇摇尾巴 。 1.按原文填空。 2.谁在天上飞？（ ） 谁在水里游？（ ） 谁在地上跑？（ ）（填序号） ①马 ②鸟儿 ③鱼 3.抄写整体认读音节的字。（重复的只写一遍） 七、读一读，背一背，再完成练习。 画 远看山有色,近听水无声. 春去花还在,人来鸟不惊. 1．找出诗歌中你认识的字，抄写在下面的横线上。 2．用“○”圈出诗歌中的小动物和植物。 3.照样子，连一连。 山 水 花 鸟 无声 不惊 有色 还在 测   考   点   检   测 一、根据图画提示背诵古诗和儿歌。 二、解释下列诗句的意思。 1.锄禾日当午，汗滴禾下土。 2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3.远看山有色，近听水无声。 4.春去花还在，人来鸟不惊。 三、背一背,填一填。 1.鹅,鹅,鹅,曲项向歌。毛浮绿,红掌拨清波。 2.四五,金木水土。天地分下,月照今古。 3.锄禾当，汗滴禾。谁知盘餐，粒粒皆辛苦。 4.蓝天是的家，树林是的家，小河是的家，泥土是的家。我们是祖国的，祖国就是的家。 5.模样 心意 独无二 头臂 颜色 全美 四、读儿歌，写出加点字的韵母。 红屋顶，黄墙皮，（ ） 草儿青青树儿绿。（ ） 妈妈洗衣我喂鱼，（ ） 乌鸦和我是邻居。（ ） 五、看图，默写（不会的字用拼音）。 1. 2. 3. 六、古诗理解。 1.《悯农》这首古诗你体会到什么？ 2.读《两只羊》这首儿歌，你知道了什么？ 3.读了《家》你明白了什么？ 七、背一背《悯农》这首诗，完成下面的练习。 1.按照古诗的顺序连一连。 2.在正确的说法后面画“√”。 ①这首诗的作者是唐朝的李白。（ ） ②这首诗告诉我们爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动成果。（ ） 八、阅读儿歌，完成联系。 一二三四五 一二三四五，金木水火土。 天地分上下，日月照今古。 1.我会写文中说到了五个数字分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语： 天——（ ） 上——（ ） 今——（ ） 水——（ ） 3.形相近的字组词。 水——（ ） 上——（ ） 古——（ ） 月——（ ） 木——（ ） 下——（ ） 今——（ ） 日——（ ） 4.从文中“天地分上下”的下一句是 . 九、阅读儿歌，完成练习。 说话 小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。 小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。 小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。 1．找出儿歌中的三拼音节，写在下面的横线上。 2．用“○”圈出儿歌中的小动物。 3.照样子，连一连。 小溪流 小雨点 小鸽子 小鸭子 小花猫 小青蛙 咕咕 嘎嘎 哗哗 沙沙 呱呱 喵喵 4.小河水说话怎样的声音？ 小雨点说话怎样的声音？ 5.文中说到了哪几个小动物说说？ 、 、 、 6.我还知道 说话是 十、阅读儿歌，完成练习。 家 蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。 1．找出儿歌中的整体认读音节的字写下来。 2．他们的家在哪里？连一连。 小鸟 鱼儿 种子 白云 蓝天 树林 泥土 小河 3.照样子，写句子。 蓝天是白云的家， 是 家 十一、阅读儿歌，完成练习。 月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山。 大河弯弯流入海， 山路弯弯到校园。 1．找出儿歌中含有“an”的字，写在下面的横线上。 2.照样子，连一连。 月儿 小溪 大河 山路 校园 大海 蓝天 青山 3．生活中，还有哪些事物是弯弯的？写一写。 答案 考点演练 一、1.山 水 去 人 不 2.一 三四 五六 七八 九十 3.台湾 小朋友 学校 双手 话儿 4.长 小 嘴 翘 笑 5.一 二 三 火 天 上下 日月 二、④ ① ② ③ ⑥ ⑤ 三、 四、1.咏鹅 唐 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 2.在一起 小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 3.小白兔 小白兔，穿皮袄。耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 五、1.（1）鹅√ （2）白 绿 红 （3）曲项——向天歌 白毛——浮绿水 红掌——拨清波 2.（1）山 水 去 人来 不 （2）四 山 水 花 鸟 （3）近 有 来 （4）画 六、1去又回 仰天叫 摆摆头 2.② ③ ① 3.翅 四 鱼 七、1．略 2．鸟 花 3．山——有色 水——无声 花——还在 鸟——不惊 考点检测 一、略 二、1.农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。 2.又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？ 3.在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。 4.春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却没感到害怕。 三、1.白 水 2.一二三 火 上 日 3.日 午 下土 中 4.白云 小鸟 鱼儿 种子 花朵 我们 5.一 一 一 一 一 二 三 六 五 六 十 十 四、 i ü ü ü 五、1.画 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 2.两只羊 桥东走来一直羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。 3.悯农 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 六、1.农民伯伯中午在太阳底下种田，汗水一滴一滴落下来，滴到泥土里，很辛苦。每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们不能浪费。 2.对待他人要宽容，要懂得谦让。 3.我们明白了家的重要，每个人都需要一个温暖和安全的家。我们是祖国的花朵，祖国是我们的家。 七、1. 2.②√ 八、1.一二三四五 2.地，下，古，火 3.水里 木头 上学 下课 古代 今天 月亮 日月 4.日月照今古。 九、1．huà huá gē gū gā huā guā 2．小鸽子 小鸭子 小花猫 小青蛙 3．小雨点——沙沙 小鸽子——咕咕 小鸭子——嘎嘎 小花猫——喵喵 小青蛙——呱呱 4.哗哗；沙沙 5.小鸽子，小鸭子，小花猫，小青蛙 6.小鸡，叽叽，叽叽 十、1．是 云 鱼 子 2．小鸟（树林） 鱼儿（小河） 种子（泥土） 白云（蓝天） 3.草地 牛羊 十一、1．弯 蓝 天 山 2．小溪（青山） 大河（大海） 山路（校园） 3.示例：镰刀 眉毛 小桥 1 学科网（北京）股份有限公司 $$