专题 08 课外阅读（专项训练）-2024-2025学年一年级语文上学期期中复习讲练测（统编版·2024秋）

命题焦点：【专项训练】专题08 课外阅读 根据命题焦点对本册（1—4单元）做如下复习：讲 “课外阅读知识与能力”的检测，是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解。近年来，课外阅读内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的课本讲到的内容外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写话能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。   考   点   讲   解 一、新学知识盘点（1—4单元）。 二、单元核心阅读目标梳理(1—4单元) 我上学了 ①角色转换,适应新的学习环境。 ②接触基本的语文学习知识,产生学习兴趣。 第一单元 识字 识字与写字训练,让学生在有趣的情境中认识象形字,感受汉语的音韵特点,了解汉字的笔顺规则。 ①通过听读、观察图画、联系生活等方法认识生字,了解汉字的笔顺规则,能正确规范书写。 ②学习利用已有的生活经验,借助象形字识字、看图识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵,激发主动识字的愿望。 第二单元 汉语拼音 学习单韵母、声母,进行拼读练习。 ①能根据情境图,在图画中发现拼音的音和形之间的联系,认识6个单韵母、8个声母。 ②结合自己已有的生活经验或具体的人、事、物,练习两拼音节的拼读,掌握正确的拼读方法。 ③能借助图画、生活物品等方法认识生字,借助拼音认读词语。在大人的帮助下,阅读《小白兔和小灰兔》,了解故事内容。 第三单元 汉语拼音 学习声母、整体认读音节,进行拼读练习。 ①能根据情境图,在图中发现拼音的音和形之间的联系,认识13个声母、2个隔音字母、10个整体认读音节。 ②结合自己已有的生活经验或具体的人、事、物,练习两拼音节和三拼音节的拼读,掌握正确的拼读方法。 ③能借助图画、生活物品等方法认识生字,借助拼音认读词语。 第四单元 汉语拼音 在游戏情境下充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识,利用学生已经认识的汉字,帮助学生认读复韵母、整体认读音节,准确拼读音节。 ①正确认读8个复韵母、9个鼻韵母,即5个前鼻韵母、4个后鼻韵母,以及1个特殊韵母;正确认读6个整体认读音节。继续巩固两拼、三拼音节拼读法。正确书写音节词。 ②诵读《洗手歌》《欢迎台湾小朋友》等 5 首儿歌及“和大人一起读”栏目中的《小鸟念书》。在诵读儿歌等过程中巩固拼读的技能。 ③通过“语文园地四”读记字母表,能区分声母、韵母、整体认读音节;通过归类练习,训练口语表达能力和逻辑思维能力。 练   考   点   演   练 短文阅读（1—4单元） 我上学了 一、阅读儿歌，完成练习。 我爱祖国 佚名 我爱鲜花 我爱白鸽 我爱万里长城 我爱长江黄河 我是中国人 我爱我的祖国 1.把“我”爱的用“ ”画出来？ 2.“我”最爱的是（ ）。 ①花朵 ②爸爸、妈妈 ③祖国 3.仿写句子。 我爱 ，我爱 。 4.这首儿歌表达了“我”什么感情？ 二、阅读儿歌，完成练习。 儿歌两首 我是小学生 佚名 我是小学生， 书包自己清； 每天看课表， 用具都带好； 晚上按时睡， 早上起得早； 上课有精神， 身体棒学习好。 放学歌 佚名 快速整理小书包， 课桌对齐椅摆好。 队伍整齐出校门， 家长不到不乱跑。 1.我们只有做到按时 ，早上才能起的早， 才有精神。 2.放学后，我们要快速整理 ， 对齐椅摆好。 出校门， 不乱跑。 3.你认为合格的小学生应该怎样做？ 4.除了歌谣里面讲到的，爸爸妈妈还要求我们怎样做？ 5.读了这两首儿歌，你明白了什么？ 三、阅读短文，完成练习。 我是中国人 佚名 有人曾问我：你是哪里人？站在天安门广场上，我大声告诉世界：我是中国人！ 长江、黄河是我的根，五十六族兄弟姐妹，同是一家人。 1.“我”站在 广场上，大声告诉世界：我是 。 2.我们伟大的祖国有多少个民族？ 3.你做为一个中国人，你自豪吗？为什么？ 四、阅读短文，完成练习。 我爱学语文 佚名 读书时:身坐直,脚放平,双手拿书向外倾。 写字时:背要挺,字看清,头摆正,肩放平。手离笔尖ー寸,胸离桌子一拳,眼离桌面一尺。 1.读书时，身坐（ ）,脚放（ ）,双手拿书向（ ）倾。(3分) ①外 ②平 ③直 2.写字时，背要（ ），头摆（ ），肩放（ ）。(3分) ①正 ②平 ③挺 3.在正确的姿势下面的括号里打“√”。(4分) 4.你原来读书、写字的姿势正确吗？以后应该怎么做？(5分) 第一单元 汉语拼音 一、阅读儿歌，完成练习。 我最大 妈妈大,爸爸大，妈妈爸爸没我大， 我属一只大老虎，妈妈是只小白兔。 你猜爸爸属什么?吱吱吱，他呀是只小老鼠。 1.圈出下面声调是第四声的字母。 à ā ō ǎ è é 2.妈妈属( )，爸爸属( )，“我”属( )。（填序号） ①鼠 ②虎 ③兔 3.题目“我最大”是指( )。（填序号） ①“我”的岁数最大。 ②“我”的属相动物比爸爸、妈妈的大。 ③“我”个子比爸爸、妈妈高。 4.跟着爸妈读一读儿歌，并试着背一背。 二、阅读儿歌，完成练习。 胡须里的故事 爷爷的故事真多，爷爷的故事， 都在胡须里藏着，只要用手轻轻一摸， 故事就会跳出一个。 1.圈出儿歌中含有整体认读音节的字。（重复的不写） 2.给下面的词语选择合适的拼音。（填序号） ①hú xū ②zhǐ yào ③gù shi ④yé ye 爷爷（ ） 故事（ ） 胡须（ ） 只要（ ） 3.爷爷的故事都藏在胡须里是因为（ ）。（填序号） ①爷爷的故事和胡须一样多。（ ） ②爷爷每讲一个故事，都会摸一下胡须。 ③爷爷的故事是关于胡须的。 4.跟着爸妈读一读儿歌，并试着背一背。 三、阅读儿歌，完成练习。 看大佛 小拐杖，弯弯脖。阿婆拄着上山坡。 上山坡，干什么?要到乐山看大佛。 1.在儿歌中圈出含有声母“b p m f”的字。 2.拼一拼，写一写。 脖 b—ó→ 坡p—ō→ 么—e→me 佛—ó→fó 3.读一读，连一连。 拄 大佛 上 山坡 看 拐杖 4.阿婆上山去（ ）。（填序号） ①看大佛 ②拿拐杖 ③看山坡 四、阅读儿歌，完成练习。 小蜗牛 小蜗牛，小蜗牛， 背着房子去旅游。 不着急，不着慌， 东张西望慢慢走。 遇到一只小蚂蚁， 向着蚂蚁点点头。 风来啦，雨来啦， 雨水“哗哗”满地流。 “小蚂蚁，别发愁，躲进我的房里头。” 1.在儿歌中圈出含有本节课所学声母“d t n l”的字。（重复的不写） 2.这首儿歌一共有 句话。 3.用心读儿歌，把正确的答案的序号填在横线上。 ①小蜗牛 ②小蚂蚁 ③慢 小蜗牛去旅游，走得很 ，路上遇到一只 。下雨了， 很发愁， 让小蚂蚁躲进它的房里头。 4.下雨了，小蜗牛不着急，也不慌张，你知道是为什么吗？（ ） A.因为小蜗牛自己盖了一所房子。 B.因为雨水没有淋到小蜗牛。 C.因为有人帮助小蜗牛躲雨。 D.因为小蜗牛用自己的壳作房子。 5.你喜欢小蜗牛吗？为什么？ 6.小蚂蚁躲进了小蜗牛的房里头，会说：“ ！” 第二单元 拼音王国 一、阅读儿歌《一去二三里》，完成练习。 一去二三里 一起二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十之花。 1.把诗中的数字用“○”圈出来。 2．用“ ”画出三拼音节，用“ ”画出整体认读音节。 3.选择量词填空。 十（ ）花 一（ ）亭台 ①座 ②枝 二、阅读儿歌《鹅过河》，完成练习。 鹅过河 村前几棵老柳树， 树前一座小山坡， 坡上卧着一只鹅， 坡下流着一条河。 哥哥弟弟河边坐， 哥哥说：“宽宽的河。” 弟弟说：“白白的鹅。” 鹅要过河， 河要渡鹅。 不知是鹅过河， 还是河渡鹅。 1.请帮白鹅找朋友。 哥哥 一棵 小河 渡鹅 dù é xiǎo hé yì kē gē ge 2.这首儿歌一共有 句话。 3.选择正确的两次填在括号里。（填序号） ①个 ②只 ③座 ④条 一（ ）鹅 一（ ）河 一（ ）山 一（ ）哥哥 4.判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的画“×”。 A.哥哥弟弟坐在坡前聊天。（ ） B.坡下流着一条宽宽的小河。（ ） C.因为有人帮助小蜗牛躲雨。（ ） 5.兄弟二人弄清楚是鹅要过河，还是河要渡鹅了吗？你是从哪句话看出来的？ 三、阅读《过中秋》，完成练习。 过中秋 核桃花生盘中放，葡萄苹果篮里装。 秋收果实摆满桌，圆圆月饼满屋香。 大家今晚过中秋, 围坐一圈喜洋洋。 想一想,还差谁? 推开窗户迎月亮。 1.用“○”圈出儿歌中你学过的整体认读音节。 2.大家今晚过什么节日?选一选,填序号。（ ） ①春节。 ②中秋。 3.大家推开窗户迎接什么呢?选一选,填序号。（ ） ①月亮 ②月饼 四、阅读《真稀奇》，完成练习。 真稀奇 稀奇稀奇真稀奇，小蜜蜂，追飞机， 大公鸡，把马骑，一岁娃娃白胡须， 河马睡在摇篮里。 1.圈出儿歌中带有“j q x”的字。 2.给下面的音节加上声调。 公鸡 ji 骑马 qi 胡须 xu 稀奇 xi 3.儿歌里出现了哪些动物？请圈出它们的名字。 4.“稀奇”的意思是（ ）。（填序号） ①平时见不到 ②可怕 ③很有趣 5.儿歌里有哪些有趣的事情？连一连。 小蜜蜂 大公鸡 一岁娃娃 河马 白胡须 把马骑 睡在摇篮里 追飞机 第三单元 拼音王国 一、阅读《紫色树》，完成练习。 紫色树 紫色树，紫色花，紫花开了结紫瓜。 紫瓜柄上长小刺，紫瓜里面装芝麻。 1.圈出儿歌中带有“zi ci si”的字。（重复的不写） 2.拼一拼，写一写。 紫 z— →zǐ 刺 c—ì→ 色 —è→sè 3.读一读，连一连。 紫色花 jié zǐ guā 结紫瓜 zhuāng zhī ma 装芝麻 zǐ sè huā 4.“紫瓜”指的是（ ），“芝麻”指的是（ ）。 5.跟着爸妈读一读儿歌，并试着背一背。 二、阅读《啄木鸟医》，完成练习。 啄木鸟医 一棵老树 生了病，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上，他用嘴这里敲敲那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。 1.圈出儿歌中带有“zhi chi shi ri”的字。（重复的不写） 2.短文一共有 个自然段，第 自然段写的是医生给老树治病的过程。 3.第2自然段中的加点词“一个一个”说明（ ）。 A.啄木鸟治病速度快。 B.老树身上的虫子多。 C.啄木鸟治病很悠闲。 D.老树的病情不严重。 4.按照啄木鸟给老树治病的过程，给下列句子排序。 （ ）伸长舌头,把虫子一个一个钩出来吃了。 （ ）找到生虫子的地方,就啄开一个洞。 （ ）用长喙这里敲敲,那里敲敲。 5.这是一只怎样的啄木鸟?( ) A.细致入微。 B.随随便便。 C.糊里糊涂。 D.好吃懒做。 6.为什么说啄木鸟是老树的医生? 三、阅读《快乐的小公鸡》，完成练习。 快乐的小公鸡 佚名 小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。它想，怎样才能快乐呢？ 它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。” 它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。” 它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。它成了一只快乐的小公鸡。 1.用“ ”画出文中翘舌音的字。 2.用“ ”画出文中我们学过的整体认读音节的字。 3.读一读，连一连。 苦恼 田野 快乐 青蛙 报时 tián yě kuài lè kú nǎo bào shí qīng wā 4.小公鸡为什么心里很苦恼？请用“ ”在文中画出来。 5.老牛、青蛙、小公鸡是怎样得到快乐的？连一连。 老牛 为庄家捉害虫 青蛙 为人们报时 小公鸡 帮助人们耕种田地 6.小朋友，你怎样才会快乐呢？在你认为对的说法后面画“√”。 A.帮爸爸妈妈做家务。（ ） B.整天吃喝玩乐。 （ ） C.帮助有困难的人。 （ ） D.努力学习，取得好成绩。（ ） 四、阅读《吹泡泡》，完成练习。 吹泡泡 佚名 吃晚饭的时候，小猪、小羊和小兔商量一起玩吹泡泡的游戏。 小猪准备了洗发液；小羊准备了洗洁精；小兔准备了肥皂水。它们各拿了一根吸管，开始吹泡泡。 小猪用力向上吹，“砰！砰！”泡泡破掉了。 小羊用力向下吹，“砰！砰！”泡泡破掉了。 小兔慢慢吹，泡泡一个接一个飞上了天，五颜六色的，美丽极了。 1.读一读，找一找含有“ao ou iu”的字，用“○”圈起来。 2. 、 和 一起玩吹泡泡的游戏。 3.连一连。 小猪准备了 肥皂水 向下吹 小羊准备了 洗发液 慢慢吹 小兔准备了 洗洁精 向上吹 4.你还能写出两个像“五颜六色”一样含有数字的词语吗？ 5.三个小动物谁吹的最好？为什么？ 第四单元 汉语拼音 一、阅读《冰窗花》，完成练习。 冰窗花 佚名 冬天的一个清晨，我一起床就看见玻璃上结满了冰窗花。 “妈妈，你快来看呀!这晶莹的窗花，有的像珊瑚，有的像树杈，有的像小山，有的像宝塔……准是一个巧手大画家，画出了这么美丽的画。” 妈妈笑着告诉我：“孩子，这冰窗花是冬爷爷送给我们的年画呀！” 1.用“〇”圈出文中含“ang eng ing ong ying”这些音节的字。（重复的不圈） 2.文中的冰窗花像什么？请用“ ”画出来。 3.在正确的答案后面画“√”。 A.冰窗花是在冬天的清晨结在玻璃上的。 ( ) B.冰窗花是在秋天的夜里结在玻璃上的。( ) 4.想象一下,你看到的冰窗花还可能是什么样子的?请你写一写。 二、阅读《真奇怪》，完成练习。 真奇怪 张秋生 狐狸先生送儿子上学去。 猫头鹰老师让小狐狸用“真奇怪”造句 教室窗外,狐狸先生和其它家长们都围着看。 小狐狸得意地说:“我爸爸在家吃鸡的时候露出一颖颗尖牙齿,好厉害；我爸爸在外面微笑时,一颗尖牙齿也看不见,真奇怪!” 狐狸先生气得发疯,露出满嘴尖牙。接着,他马上捂紧嘴巴,露出动人的微笑。 周围的家长们不禁惊叹起来:“真奇怪!” 1.抄写文中含后鼻韵母的音节。 2.短文一共有个 自然段。猫头鹰老师让 用“真奇怪”造句。 3.狐狸先生生气时 ，微笑时 。 A.露出满嘴尖牙 一颗尖牙齿也看不见 B.露出动人的微笑 捂紧嘴巴 C.捂紧嘴巴 让人惊叹 D.让人惊叹 露出动人的微笑 4.文中加点词“一颗颗”说明( )。 A.狐狸先生牙齿很硬。 B.狐狸先生牙齿很大。 C.狐狸先生的尖牙很漂亮。 D.狐狸先生吃鸡的样子很厉害。 5.小狐狸觉得爸爸哪里真奇怪? ( )。 A.满嘴尖牙。 B.动人的微笑。 C.吃鸡的动作。 D.在家和在外的表现。 6.你喜欢这样的狐狸先生吗?为什么?(2分) 三、阅读短文《调皮的太阳》，完成练习。 调皮的太阳 佚名 调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友早早起床。调皮的太阳来到田野里，使足劲把庄稼往高处拔。调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把梨子涂成黄的…… 调皮的太阳挂在空中睡午觉，热得小朋友去买冰棍。调皮的太阳躲进乌云里捉迷藏，慌得妈妈把被子收进屋子里。 调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。 1.抄写文中的三拼音节。 2.读一读，连一连（2分） 调皮 起床 田野 庄稼 冰棍 bīng gùn tiáo pí qǐ chuáng tián yě zhuāng jia 3.短文一共有 个自然段，第1自然段有 句话。 4.调皮的太阳先来到( )催小朋友起床,再来到( ) 拔高庄稼,最后来到( )涂色。(填序号)（3分） A.田野里 B. 果园里 C.屋子里 D.空中 5.调皮的太阳为什么要躲进西山妈妈的怀里?请在正确的答案后面画“√”。 A. 因为调皮的太阳要睡午觉。 （ ） B. 因为调皮的太阳想玩捉迷藏。 （ ） C. 因为调皮的太阳害羞了。 （ ） D. 因为调皮的太阳玩累了。 （ ） 6.读完第1自然段后,想一想:调皮的太阳还会去哪些地方?它会做些什么呢? (2分) 调皮的太阳来到 ， 。 四、阅读短文《小池塘》，完成练习。 小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只圆圆的气球。月牙披着银色的光辉倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。 1.读一读，连一连。 芦苇 像珍珠 白云 像小船 太阳 像白鹅 水波 像气球 月亮 像眼睛 星星 像睫毛 2.写出儿歌中你学过的整体认读音节。（重复的不写） 3.短文一共有 自然段，第一自然段一共有 句话。 4.下面哪一项词语的搭配不正确？（ ） A.一群白鸽 B.一只气球 C.一辆小船 D.一口气 5.从加点字“醒”可以读出( )。 A.春天到来了,小池塘长出了明亮的大眼睛。 B.春天到来了,万物复苏,池塘的冰融化了。 C.春天到来了,春风吵醒了睡着的小池塘。 D.春天到来了,小池塘睡不着了,睁开了眼。 6.春风姐姐轻轻吹了一口气,还有谁也醒来了?(至少写出两个) 测   考   点   检   测 一、阅读儿歌《我是一只快乐的小鸟》，完成练习。 我是一只快乐的小鸟 爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树， 我是一只快乐的小鸟， 在 两棵大树间飞来飞去。 1.从儿歌中你又新认识了哪些字?用“Ο”圈出来吧。 2.图中的两棵大树在儿歌中指的是和，“我”是一只快的小鸟。 二、阅读短文《小蝌蚪》，完成练习。 小蝌蚪 望安 小蝌蚪，细尾巴， 身子黑，脑袋大， 水里生，水里长， 长着长着就变啦！ 多了四条腿，少了细尾巴， 脱下黑衣裳，换上绿裤褂， 变成一只小青蛙。 1.写出下列词语的反义词。 黑——( ) 少——( ) 小——( ) 2.小蝌蚪是什么样的？用“ ”在儿歌中画出来。 3.小蝌蚪长着长着变成了 。 三、阅读短文《美丽的原野》，完成练习。 美丽的原野 佚名 美丽的原野上热闹非凡。 成片的大豆摇动着豆英,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐可可地演唱。山坡上大路边、村子口,枫树的叶子全都红了,红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 哦!我爱这美丽的原野!我爱这丰收的季节! 1.用“ ”画出文中三拼音节的字。（重复的不写） 2.短文一共有 个自然段,第2自然段一共有 句话。 3.短文描写的是哪个季节里的原野美景?( ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 4.热闹的原野上有( )。 A.豆莢、高粱、枫树 B.大豆、高粱、枫树 C.豆英、脸庞、叶子 D.高粱、一团火、人 5.人们的心为什么也燃烧起来了?( ) A.因为这是一个丰收的季节,人们喜迎丰收,心中暖得如火一般。 B.因为这个季节太热了,人们的内心就像着了火似的。 C.因为枫树的叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也照红了。 D.因为人们看着红色的枫叶,心里就着火了。 6.还有哪些东西也在这个季节丰收呢?写一写。 四、阅读儿歌，完成练习。 湖水 白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶…… 夜晚，它变成了一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”他们洗得多干净，笑得多么痛快…… 1.看一看，拼一拼，写一写。（重复的不写） 白b—ái→ 飞f— →fēi 随 —uí→suí 2.找一找，填一填。 （ ）的鲜花 （ ）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶 3.“照着小飞机一样的蓝蜻蜓”这句话把 比作 。 4.文中告诉我们白天湖水是 ，夜晚湖水有变成 。 5.读读画线的句子，“它”指的是什么？ 6.你见过湖水吗？在你眼中，湖水还像什么？ 五、阅读儿歌《小老鼠搬鸡蛋》，完成练习。 小老鼠搬鸡蛋 鼠森林玩，发现一个大鸡蛋。 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？ 放在地上，滚着走？坑坑洼洼会磕烂。 一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋， 一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 1.根据儿歌内容，填入恰当的量词。 一（ ）鸡蛋 一（ ）老鼠 2.选择恰当的动词填空。（填序号） ①搬 ②拉 ③躺 ( )地上 ( )鸡蛋 ( )尾巴 3.两只老鼠是怎么把大鸡蛋搬回家的？用“√”选出来。 (1)两只老鼠一起把鸡蛋抬回了家。（ ） (2)两只老鼠把鸡蛋放在地上，一起把它滚回了家。（ ） (3)一只老鼠抱着鸡蛋躺在地上，另一只拉住它的尾巴，把鸡蛋运回了家。（ ） 4.你觉得儿歌中的两只小老鼠怎么样？( )（多选，填序号） ①很聪明 ②团结协作 ③爱偷懒 ④不爱干净 六、阅读儿歌《十只小鸡》，完成练习。 十只小鸡 佚名 叽叽叽，叽叽叽， 一二三四五六七。 气质小鸡排队走， 七六五四三二一。 八九十只在哪里？ 小树后面捉虫去。 1.用“○”圈出你认识的汉字， 2.数一数有几只小鸡，再在田字格里写一写。 3.用“ ”画出小鸡的叫声。 4.下面的说法对吗？ 对的画“√”，错的打“×”。 ①八九十只小鸡弄丢了。 （ ） ②八九十只小鸡到小树后面捉虫去了。（ ） 七、阅读儿歌《什么大》，完成练习。 什么大 天大，地大， 比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛， 哈哈——天和地不见啦！ 1.下列象形文字分别是什么字？答案就在儿歌里，请你找一找，找到后写下来，再给它组个词。 ——（ ） ——（ ） 2.儿歌中“捂眼睛”的“捂”字跟下面哪个字的意思是一样的？（ ）。 A.拉 B.遮 C.按 D.抱 3.这首儿歌里说的是 最大，比 和 还大。 4.儿歌的最后一句用了一个感叹号，这时要读出什么语气？（ ）。 A.调皮 B.焦急 C.赞美 D.悲伤 八、阅读绘本。 我爸爸 这是我爸爸，他真的很棒! 我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。 他可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索,而且不会掉下来。 他敢跟大力士摔跤。在运动会的比赛中,他轻轻松松地就跑了第一名。 我爸爸真的很棒! 1.看了封面，我发现这本书的书名是《 》。封面上的爸爸在（ ），我觉得这可能是一个（ ）的爸爸。（3分） 2.猜想一下，爸爸不怕坏蛋大野狼，也不会怕 。“我”觉得爸爸是个 的人。（2分） 3.读了故事，“我”发现爸爸有很多技能，他能 ，能 ，能 ，还能 。爸爸真的 ！(5分) 4.小朋友，你的爸爸有什么本领呢？(5分) 答案 考点演练 我上学了 一、我爱祖国 1.鲜花 白鸽 万里长城 长江黄河 我的祖国 2.③ 3.仅作提示：学校 家乡 4.作为一个中国人的自豪感和对大自然，对祖国的热爱之情。 二、儿歌两首 1.睡 上课 2.小书包 课桌 队伍整齐 家长不到 3.自己整理书包，看课表带好学习用具，早睡早起。 4.仅作提示：上课专心听讲、按时完成作业…… 5.自己整理书包，带好学习用具，早睡早起，放学快速整理书包，课桌对齐椅子摆好，家长不来不乱跑等。 三、我是中国人 1.天安门 中国人 2. 56 3.自豪 仅作提示：因为我们伟大的祖国有悠久的文化、众多的兄弟姐妹、幅员辽阔、美丽富饶，我们生活的很幸福。 四、我爱学语文 1.③②① 2.③①② 3. 4.仅作提示：不正确 严格按照儿歌的要求去做 第一单元 拼音王国 一、我最大 1.圈起来的有：à è 2.③ ① ② 3.② 二、胡须里的故事 1.整体认读音节的字：爷 事 只 一 2.④ ③ ① ② 3.② 三、看大佛 1.脖 婆 坡 么 佛 2.bó pō m f 3.拄（拐杖） 上（山坡） 看（大佛） 4.① 四、小蜗牛 1.牛 旅 点 头 来啦 地 流 的 里 2. 5 3.③②②① 4.D 5.我喜欢小蜗牛,因为它让小蚂蚁到自己房里来躲雨,它是一只热心(乐于助人)的小蜗牛。 6.示例一:小蜗牛,真是太谢谢你了。 示例二:小蜗牛,你的房子可真宽敞。 第二单元 拼音王国 一、一去二三里 1．一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 2．三拼音节：jiā zuò huā 整体认读音节：yí sì shí zhī 3.② ① 二、鹅过河 1. 2.5 3.②④③① 4.A.√ B.√ C.× 5.没有弄清楚。从最后一句“不知是鹅过河,还是河渡鹅”可以看出来。 三、过中秋 1. shí wū yì yi 2.② 3.① 四、真稀奇 1.稀 奇 小 机 鸡 骑 须 2.jī qí xū xī 3.小蜜蜂、大公鸡、河马 4.① 5. 第三单元 拼音王国 一、紫色树 1.紫 刺 2.ǐ cì s 3. 4.茄子 茄子里面的种子。 二、啄木鸟医 1.吃 翅 治 是 2.4 2 3.B 4.③②① 5.A 6.示例一:因为老树的病被啄木鸟治好了,慢慢地长出了新叶子,所以说啄木鸟是老树的医生。 示例二:因为啄木鸟吃掉了老树身上的虫子,老树慢慢地长出了新叶子,所以说啄木鸟是老树的医生。 三、快乐的小公鸡 1.整 说 种 庄 捉 虫 成 2.事 此 池 一 3. 4.小公鸡整天没有事情做,心里很苦恼。 5. 6. A.√ C.√ D.√ 四、吹泡泡 1.侯 小 泡 游 掉 六 2.小猪 小羊 小兔 3. 4.三心二意 七上八下 5.小兔吹的最好。 因为它吹得泡泡一个接一个飞上了天，五颜六色的，美丽极了。 第四单元 拼音王国 一、冰窗花 1.冬 清 床 上 冰 窗 晶 莹 像 冬 送 2.珊瑚 树杈 小山 宝塔 3.A 4.冰窗花像小鸡、小鸭、云朵等。 二、真奇怪 1.shēng sòng shàng ràng yòng chuāng cháng fēng dòng jīng 2. 6 小狐狸 3.A 4.D 5.D 6.示例一:喜欢,因为狐狸先生在家里很厉害,在外面又显得很亲切,太有趣了。 示例二:不喜欢,因为狐狸先生在家里很厉害,在外面又显得很亲切,太不样了。 三、调皮的太阳 1.diào xiān xiǎo chuáng tián zhuāng jia guǒ huáng guà jiào duǒ zhuō mí cáng huāng huái 2. 3.3 3 4.C A B 5.D√ 6.示例一:池塘边 亲亲小荷花,荷花笑了。 示例二:草原上 和小草手拉手,一起跳舞 四、小池塘 1. 2.yī chí yún yuán yín wǔ shì 3. 3 3 4.C 5.B 6.示例一:青蛙、乌龟也醒了。 示例二:柳树、桃树也醒了。 考点检测 一、我是一只快乐的小鸟 1.略 2.bà ba mā ma lè 二、小蝌蚪 1.白 多 大 2.细尾巴，身子黑，脑袋大。 3.青蛙 三、美丽的原野 1.片 荚 哗 笑 梁 脸 像 边 全 团 火 2.3 2 3.C 4.B 5.A 6.示例一:桔子、柿子。 示例二:稻谷、花生。 四、湖水 1.bái ēi s 2.盛开 随风飘荡 飞机一样 翩翩起舞 3.蓝蜻蜓 小飞机 4.镜子 浴盆 5.湖水 6.我见过湖水 一块碧绿的翡翠 五、小老鼠搬鸡蛋 1.个 只 2.③ ① ② 3.（1）× （2）× （3）√ 4．①② 六、十只小鸡 1．略 2．二 三 一 3.叽叽叽,叽叽叽 4.①× ②√ 七、什么大 1.天 天气 手 手心 2.B 3.手 天 地 4.A 八、我爸爸 1.我爸爸 做鬼脸 可爱、有趣、幽默 2.狮子 勇敢 3.从月亮上跳过去 走高空绳索 跟大力士摔跤 在运动会比赛中跑第一名 很棒 4.我的爸爸会打羽毛球。 我的爸爸会游泳,还会做风筝。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$