专题 07 课内阅读（专项训练）-2024-2025学年一年级语文上学期期中复习讲练测（统编版·2024秋）

命题焦点：【专项训练】专题07 课内阅读 根据命题焦点对本册（1—4单元）做如下复习：讲 “课内阅读”是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、认识自然段等。近年来，课文内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的数句子、自然段及课文片段内容理解外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写话能力。这就要求我们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。   考   点   讲   解 一、新学知识盘点（1—4单元）。 二、阅读目标梳理(1—4单元) 我上学了 ①角色转换,适应新的学习环境。 ②接触基本的语文学习知识,产生学习兴趣。 第一单元 识字 识字与写字训练,让学生在有趣的情境中认识象形字,感受汉语的音韵特点,了解汉字的笔顺规则。 ①通过听读、观察图画、联系生活等方法认识生字,了解汉字的笔顺规则,能正确规范书写。 ②学习利用已有的生活经验,借助象形字识字、看图识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵,激发主动识字的愿望。 第二单元 汉语拼音 学习单韵母、声母,进行拼读练习。 ①能根据情境图,在图画中发现拼音的音和形之间的联系,认识6个单韵母、8个声母。 ②结合自己已有的生活经验或具体的人、事、物,练习两拼音节的拼读,掌握正确的拼读方法。 ③在游戏活动中认识四线三格,并能对照书本和老师的范写,找出拼音字母在四线三格中的占位,正确书写,逐步养成正确的执笔方法、写字姿势及良好的书写习惯。 ④能借助图画、生活物品等方法认识生字,借助拼音认读词语。在大人的帮助下,阅读《小白兔和小灰兔》,了解故事内容。 第三单元 汉语拼音 学习声母、整体认读音节,进行拼读练习。 ①能根据情境图,在图中发现拼音的音和形之间的联系,认识13个声母、2个隔音字母、10个整体认读音节。 ②结合自己已有的生活经验或具体的人、事、物,练习两拼音节和三拼音节的拼读,掌握正确的拼读方法。 ③在游戏活动中认识四线三格,并能对照书本和老师的范写,找出拼音字母在四线三格中的占位,正确书写,逐步养成正确的执笔方法、写字姿势及良好的书写习惯。 ④能借助图画、生活物品等方法认识生字,借助拼音认读词语。 第四单元 汉语拼音 在游戏情境下充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识,利用学生已经认识的汉字,帮助学生认读复韵母、整体认读音节,准确拼读音节。 ①正确认读8个复韵母、9个鼻韵母,即5个前鼻韵母、4个后鼻韵母,以及1个特殊韵母;正确认读6个整体认读音节。继续巩固两拼、三拼音节拼读法。正确书写音节词。 ②借助拼音,认识“白”“菜”等30个生字。 ③诵读《洗手歌》《欢迎台湾小朋友》等 5 首儿歌及“和大人一起读”栏目中的《小鸟念书》。在诵读儿歌等过程中巩固拼读的技能。 ④通过“语文园地四”读记字母表,能区分声母、韵母、整体认读音节;通过归类练习,训练口语表达能力和逻辑思维能力。 练   考   点   演   练 课文片段阅读（1—4单元） 我上学了 读一读，背一背，圈出你认识的生字。 1.我是中国人 我是中国人。 我们都是中国人。 中华民族是一家。 2.我爱我们的祖国 五星红旗 北京天安门 我爱五星红旗 我爱北京天安门 长江 黄河 我爱长江，我爱黄河。 我爱中华人民共和国。 3.我是小学生 上学歌 太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说:“早，早，早， 你为什么背上小书包?” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。 第一单元 识字 1.天地人 天地人 你我他 根据课文内容选一选，填一填。 ①人 ②地 ③天 2.金木水火土 一二三四五，金木水和土。 天地分上下，日月照今古。 1.圈出你认识的生字。 2.写出两对反义词。 ( )—( ) ( )—( ) 3.课文有（ ）句话。 4.这一课使我们知道了构成世界万物的是什么？ 3.口耳目手足 站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 1．我们知道了人体中的五个部位是什么？ 2．口、耳、目、手、足可以做什么？ 3．我们还知道了四个正确的姿势是什么？ 第二单元 拼音王国 ④dtnl 小白兔 小白兔，穿皮袄。耳朵 ，尾巴 。 瓣嘴， 翘，一动一动总在笑。 1.按照原文填空。 2.用 的手法描写了小白兔的 ，告诉了我们要 。 第三单元 拼音王国 ⑤g k h 说话 小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。 小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。 小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。 1．找出儿歌中的三拼音节，写在下面的横线上。 2．用“○”圈出儿歌中的小动物。 3.照样子，连一连。 小溪流 小雨点 小鸽子 小鸭子 小花猫 小青蛙 咕咕 嘎嘎 哗哗 沙沙 呱呱 喵喵 ⑥j q x 在一起 小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 1.用“○”圈出声母是j、x的字。（重复的只圈一次） 2.两只小鸡在草地上都做了什么？用“ ”在儿歌中画出来。 ⑦z c s 过桥 数学题，三四道，一排等号像小桥。 做对了，走过桥。做错了，过不了。 想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 1．找出儿歌中包含z、c、s的音节，写在下面的横线上。 2．在儿歌中用“○”圈出整体认读音节的字。 3.怎样才能过桥呢？ ⑧zh ch sh r 绕口令 四是四，十是十。 十四是十四，四十是四十。 四十不是十四，十四不是四十。 1.找出儿歌中包含zh、ch、sh r的音节，写在下面的横线上。（重复的只写一次） 2.在儿歌中用“○”圈出整体认读音节的字。 3.怎样分清楚四和十呢？ ⑨y w yi wu yu 哪座房子最漂亮 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙。 三座房，四座房 房前花果香，屋后树成行。 哪座房子最漂亮? 要数我们的小学堂。 1.在儿歌中用“○”圈出整体认读音节的字。 2.写出儿歌中表示数字的词。 3.儿歌中哪座房子最漂亮？ 第四单元 拼音王国 ⑩ai ei ui 洗手歌 排着队，向前走， 做什么？去洗手。 肥皂用来搓搓手， 清水帮我冲冲手， 毛巾给我擦把手。 小手洗得真干净， 大家一起笑开口。 1.用“○”圈出声母是ai的字。（重复的只圈一次） 2.根据儿歌内容连线。 清水 排 肥皂 毛巾 向 着队 前走 搓搓手 冲冲手 擦把手。 ⑪ao ou iu 欢迎台湾小朋友 一只船，扬白帆， 漂呀漂呀到台湾。 接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。 1.用“○”圈出声母是ao、ou的字。（重复的只圈一次） 2.“我”是怎样欢迎台湾小朋友的？在下面的词语后面画“√”。 唱歌（ ） 握手（ ） 跳舞（ ） 玩一玩（ ） ⑫ie üe er 月儿弯弯 王清秀 月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山。 大河弯弯流入海， 山路弯弯到校园。 1．找出儿歌中含有“an”的字，写在下面的横线上。 2.照样子，连一连。 月儿 小溪 大河 山路 校园 大海 蓝天 青山 3．生活中，还有哪些事物是弯弯的？写一写。 ⑬an en in un ün 家 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 1．找出儿歌中的整体认读音节的字写下来。 2．他们的家在哪里？连一连。 小鸟 鱼儿 种子 白云 蓝天 树林 泥土 小河 3.照样子，写句子。 蓝天是白云的家， 是 家 测   考   点   检   测 一、阅读《小白兔和小灰兔》片段，完成练习。 小白兔和小灰兔 老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“ 。 小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快长大了。 小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。 过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。 这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？” 小白兔说：“是我自己种的； 。” 1.按原文填空。 2.谁向老山羊要了一些菜籽（填序号） ①小灰兔（ ） ②小白兔（ ） 3.小白兔为什么有吃不完的菜？ 二、阅读《家》，完成练习。 家 是白云的家， 是小鸟的家， 是鱼儿的家， 是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。 1.把课文补充完整。 2.我们的家是( )。（填序号） ①蓝天 ②树林 ③小河 ④祖国 三、阅读《两只羊》，完成练习。 两只羊 桥东走来一直羊， 桥西走来一只羊， 一起走到小桥上。 你也不肯让， 我也不肯让， 扑通掉进河中央。 1.用“○”圈出读音里含有后鼻韵母的字。（重复的只圈一次） 2.读了这首儿歌，你明白了什么？ 四、阅读《小鸟念书》，完成练习。 小鸟念书 老师救大家念书。老师念一句，我们跟着念一句。窗外的风吹着，淅淅沙沙。窗外的鸟叫着，叽叽喳喳。 老师说：“风也在教小鸟念书吗？”我们仔细地听。窗外的风念着：“淅淅沙沙”窗外的鸟叫着，叽叽喳喳。 我们都笑了。哈哈!小鸟念错啦! 1.（ ）在教小鸟念书。①风 ②雨 ③鸟妈妈 2.风念（ ），小鸟念（ ）。①叽叽喳喳 ②淅淅沙沙 3.“我们”都笑了,是因为（ ）！①小鸟念得对 ②小鸟念错啦 五、阅读《课程表》片段，完成练习。 1.用“○”圈出课程表中你认识的字。(相同的音节只圈一个)（2分） 2.星期五第一节是 ；第四节是 。（4分） A.yǔ wén B.shù xué C.yīn jié 3.写字课是星期 的 节；班会在星期 的 节。（4分） 4.选一选，填序号。（3分） ①音乐 ②数学 ③语文 ④美术 六、阅读《谁会飞》片段，完成练习。 谁会飞 谁会飞? 鸟会飞。 鸟儿怎样飞? 扇扇翅膀 。 谁会跑? 马会跑。 马儿怎样跑? 四脚腾空 。 谁会游? 鱼会游。 鱼儿怎样游? 摇摇尾巴 。 1.按原文填空。 2.谁在天上飞？（ ） 谁在水里游？（ ） 谁在地上跑？（ ）（填序号） ①马 ②鸟儿 ③鱼 3.抄写整体认读音节的字。（重复的只写一遍） 七、阅读《作业本》片段，完成练习。 1.用“○”圈出拼音本中你认识的字。(相同的音节只圈一个) 2.这本作业本是谁的? ;他在哪个小学? ;在几年级几班? 八、阅读故事，完成练习 小白兔和小灰兔 老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“ 。 小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快长大了。 小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。 过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。 这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？” 小白兔说：“是我自己种的； 。” 1.按原文填空。 2.谁向老山羊要了一些菜籽（填序号） ①小灰兔（ ） ②小白兔（ ） 3.小白兔为什么有吃不完的菜？ 九、阅读《剪窗花》片段，完成练习。 剪窗花 小剪刀， 拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪 鸡，剪 鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 红鲤鱼谁来抱? 哦!再剪 胖娃娃。 1.按原文填空。 2.跟谁学习剪窗花（填序号） ①妈妈（ ） ②奶奶（ ） 3.“我”都剪了什么？ 答案 考点演练 我上学了 略 第一单元 识字 1.天地人 ③ ① ② 2.金木水火土 1.略 2.上下 今古 3. 2 4.金 木 水 火 土 3.口耳目手足 1.耳 目 口 手 足 2.口可以用来吃饭、说话；耳可以用来听音乐；目可以用来看书；手可以用来拿东西；足可以用来踢球、走路等。 3.站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样快而有力，睡觉要像弓一样略微弯曲身体。 第二单元 拼音王国 ④dtnl 小白兔 1.长 小 三 胡子 2.拟人 可爱 保护动物 第三单元 拼音王国 ⑤g k h 说话 1．huà huá gē gū gā huā guā 2．小鸽子 小鸭子 小花猫 小青蛙 3．小雨点——沙沙 小鸽子——咕咕 小鸭子——嘎嘎 小花猫——喵喵 小青蛙——呱呱 ⑥j q x 在一起 1.鸡 喜 戏 2.刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 ⑦z c s 过桥 1．Sān sì zuò zuǒ cuò suàn 2．sì yì yi 3.把数学题做对了才能过桥。 ⑧zh ch sh r 绕口令 1.是 十 2.四 是 十 3.四是平舌音 十是翘舌音。 ⑨y w yi wu yu 1.一 四 子 2.一 两 三 四 3.小学堂最漂亮 第四单元 拼音王国 ⑩ai ei ui 洗手歌 1.排 来 开 2.排着队 向前走 肥皂搓搓手 清水冲冲手 毛巾擦把手。 ⑪ao ou iu 欢迎台湾小朋友 1.小 友 漂 到 校 手 2.握手 ⑫ie üe er 月儿弯弯 1．弯 蓝 天 山 2．小溪（青山） 大河（大海） 山路（校园） 3.示例：镰刀 眉毛 小桥 ⑬an en in un ün 家 1．是 云 鱼 子 2．小鸟（树林） 鱼儿（小河） 种子（泥土） 白云（蓝天） 3.草地 牛羊 考点检测 一、1.我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”老山羊送给小白兔一包菜籽 只有自己种，才有吃不完的菜 2.② 3.因为小白兔自己种菜。 二、1.蓝天 树林 小河 泥土 2.④ 三、1.两 羊 东 上 让 中 央 2.对待他人要宽容，要懂得谦让。 四、1.① 2.② 3.② 五、1.略 2.B C 3.星期四 四 星期五 五 4.③②① 六、1去又回 仰天叫 摆摆头 2.② ③ ① 3.翅 四 鱼 七、1.略 2.王小宇 第九小学 一年级4班 八、1.我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”老山羊送给小白兔一包菜籽 只有自己种，才有吃不完的菜 2.② 3.因为小白兔自己种菜。 九、1.手中 只 只 大 一个 2.② 3.剪雪花，剪梅花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。再剪一个胖娃娃。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$