第3单元歌剧之夜——《歌剧《白毛女》选段》课件 2024—2025学年人教版初中音乐八年级上册

第三单元 歌剧之夜 歌剧《白毛女》选段 1 知识与技能：通过分析和体验音乐作品，了解歌剧这一艺术形式，熟悉关于歌剧的一些基本知识。过程与方法：学生以模唱、表演歌剧选段的形式，感受其艺术魅力。通过多种形式参与欣赏，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和创造力。情感态度与价值观：通过欣赏歌剧指出人物的声音特点以及音乐的旋律特点，表达作品的情感。 教学目标 什么是歌剧? 歌剧是一门西方舞台表演艺术,16世纪末出现在意大利佛罗伦萨,歌剧（opera）是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。 中国新歌剧 中国新歌剧:"五四"时期以后,中国的一些音乐家开始尝试以中国民族音乐为基础,借鉴西洋歌剧的创作手法来创作中国歌剧,即一种具有中国特色的,综合音乐、诗歌、舞蹈等艺术而以歌唱为主的戏剧形式。因有别于中国传统歌剧--戏曲,故称新歌剧。20年代黎锦晖的《麻雀与小孩》、《小小画家》等十余部儿童歌舞剧及聂耳的《扬子江暴风雨》(1934年,田汉词)为其先声。延安时期的秧歌剧是其进一步发展,而大型歌剧《白毛女》(1945)的成功,则标志着中国新歌剧的成型。其后,特别是中华人民共和国成立以来,《江姐》、《洪湖赤卫队》、《刘三姐》、《伤逝》等一系列优秀歌剧的产生,使中国歌剧创作呈现出更加繁荣的态势。 歌剧《白毛女》创作背景 《白毛女》以晋察冀边区的民间传说为主要素材,又根据当时革命斗争的现实进行了提炼和加工。主要情节是:恶霸地主黄世仁逼死了善良老实的佃户杨白劳,抢走了他的女儿喜儿,最后又逼得她逃进深山。喜儿怀着强烈的复仇意志顽强地活下来了,因缺少阳光与盐,全身毛发变白,被附近村民称为“白毛仙姑”。 八路军解放了这里,领导农民斗倒了黄世仁,又从深山中搭救出喜儿。喜儿获得了彻底的翻身,开始了新生活。全剧通过喜儿的遭遇,深刻地表达了“旧社会把人逼成鬼,新社会把鬼变成人”的主题思想,真实地反映出半殖民地半封建社会农村中贫苦农民与地主阶级的矛盾,证明了只有共产党领导的人民革命,才能砸碎封建枷锁,使喜儿以及与喜儿有着共同命运的千千万万农民得到解放。 歌剧《白毛女》剧照 6 欣赏●歌剧白毛女选段 7 8 问 题 1、这段音乐表现了喜儿一种怎样的复杂矛盾心理？ 2、歌曲旋律是怎样进行的，是上行还是下行？表现了怎样的情绪？ 1、表现了喜儿高兴、喜悦、担心和盼望父亲回家过年的一种复杂心情。 2、旋律下行，表现情绪低落、忧伤。 9 学唱提示《北风吹》 1、歌曲的节拍（四三拍）速度：中速。 2、注意休止符、节拍节奏的把握。 3、注意情绪的表达。 10 11 12 13 14 表现了喜儿天真活泼的性格和父女之间的深厚情感。 问 题 : 这段音乐表现了什么思想感情？ 15 情景表演：角色对唱《扎红头绳》 1、分角色跟唱《北风吹》《扎红头绳》 比比男生与女生谁唱的好？ 2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白劳作为父亲对女儿的一片深情。 16 小结：对 比 巩 固  曲目 速度 力度 演唱形式 表达情绪 音乐特点 《北风吹》 中 中弱 女声独唱 天真祈盼 旋律下行、休止符运用 《扎红头绳》 快 中 对唱 欢快活泼 旋律跳进、节奏密集 17 课堂小结 中国歌剧虽然只有几十年的发展历程，却涌现出来了很多的经典，如《刘三姐》、《红珊瑚》等等，希望大家以后能够多多的领会歌剧的魅力，并能把我们中国的经典歌剧推向世界的舞台。 Lavf58.18.100 $$