第四章 2.电压：电流产生的原因-【提分教练】2024-2025学年九年级物理全一册同步精导优化与设计方案（教科版）

物理九年级全一册 2.电压：电流产生的原因 课时1认识和测量电压 基础巩固训练 C.两表都不能直接接到电源的两极上 D.接入电路时，都应使电流从正接线柱流 知识点1认识电困 入，从负接线柱流出 1.关于电压，下列说法中错误的是 6.如图甲所示的实物图，闭合开关S,灯泡1 A.电压是使电路中形成电流的原因 和L是 联的：如图乙所示，电压表 B.只要电路两端有电压，电路中就一定有 测得灯泡L2两端的电压是 电流 C.电路中有电流时，电路两端就一定有 电压 D.电源是提供电压的装置 2.在国际单位制中，电压的单位是 A.安培 B.伏特 C.焦耳 D.瓦特 甲 3.一节新干电池的电压为 V。一节 7.如图所示是某同学 新铅蓄电池的电压为 V。我国家 用电压表测灯L,两 庭电路的电压为 V。对人体安全 端电压的实物图，请 的电压应不高于 V。手机电池的 找出其中的三处 电压为 V。 错误： 知识点2电压的测量 (1) 4.下列电路图中，能用电压表正确测出L1两 (2) 端电压的是 (3) 易错点 不熟悉电压表的接法，不会判断电压 表测哪个用电器两端的电压 8.如图所示，电路中的电压表 V测量哪个元件两端的电 A B 压 ( D+ A.L2 B.L C.电源 D.L,和I2 能力提升训练 D 9.某同学在用电压表测电压时，选用了“一”和 5.关于电流表和电压表的使用，下列说法错误 “3”接线柱，读数时却误按照“一”和“15”接 的是 () 线柱来读，得到电压值为13.5V。则实际 A.使用前都应检查指针是否指在零刻线上 值为 () B.若电表有两个量程，一般都先用大量程 A.4.5V B.2.7V 试触 C.3.5V D.1.5V 38 第四章探究电流 10.若将完好的电流表、电 V:若断开开关，电压表示数将 压表、小灯泡连接成如 (填“变大”“变小”或“不变”)。 图所示的电路，各处接 15,将下图中的元件用笔画线代替导线连接起 触良好，当开关S闭合 来，要求灯泡L,与L串联，电压表V,测 后，会出现 L两端的电压，V,测L两端的电压。 A.电流表指针明显偏转 B.小灯泡发光 C.电压表指针明显偏转 D.电池被烧坏 11.小明在实验室里连接了如图所示的电路。 对此电路的认识，正确的是 16.通过阅读，小明 导线 知道了1800年 银片 意大利物理学 锌片 导线一 家伏打发明了 自制伏打电池 伏打电池，使人们第一次获得了持续的电 A.灯L,与L并联，电压表测电源两端 流。在老师的帮助下，小明自制了一个如 电压 图所示的伏打电池，但是不能确定哪个金 B.灯L:与L2串联，电压表测L2两端电压 属片是正极。请你帮他设计实验并进行 C.若灯L1短路，则电压表示数为零 判断。 D.若灯L2短路，则电压表示数为3V (1)写出你选用的实验仪器： 12.如图所示，开关S闭合 (2)简述操作方法： 后，灯L,和L都能发 光，①②均为电表（电压 L (3)写出实验现象和结论： 表或电流表)，则下列说 法正确的是 A.①和②均是电流表 核心素养训练 B.①是电流表，②是电压表 17.如图所示，在烧杯内的盐水中插入一根铜 C.①和②均是电压表 片和一根锌片，就做成了一个盐水电池，将 D.①是电压表，②是电流表 多节这样的盐水电池串联起来，为判断串 13.灯L1与L2串联，先用 联盐水电池组的正负极，在盐水电池的两 电压表测L,两端的电 极A、B间接人下列元件，能达到目的的是 压，如图所示，再测L L 两端的电压时，只将电 压表接A的一端改接C,这种连接方法 锌 (填“正确”或“不正确”)，原因是 14.如图所示，电源电压是 ①小灯泡②电压表 ③电流表④发光 3V且不变，S闭合后电 88 二极管 压表示数为1V,则灯 A.①②③④ B.②③④ L两端的电压为 C.②③ D.①②③ 39 物理九年级全一册 课时2串、并联电路中电压的规律 基础现固训练 10 5 10 知识点1串联电路中电压的规律 0 V/ 1.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如 图所示。 丙 知识点2并联电路中的电压规律 3.如图所示，灯泡L1比1亮，电压表V:示数 为6V,下列说法正确的是 () ⑧ (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义， L⑧ L、L2应该选择 (填“相同”或“不 同”)规格的小灯泡。 (2)在连接电路时，开关必须 。小 明根据电路图连接电路，闭合开关前，发现 A.V,示数为6V B.V,示数大于6V 电压表的指针指在零刻度线的左侧，造成这 C.V示数小于6VD.V示数大于6V 种现象的原因是 4.物理课上，小明探究了申联电路中的电压规 律后，他还想知道并联电路中的电压有什么 (3)改正错误后，测出AB、BC、AC间的电压 规律，于是在课后进行了以下探究。 记录在下面表格中，小明分析实验数据得出 (1)提出问题：并联电路中，各灯泡两端的电 结论：串联电路总电压等于各用电器两端电 压有什么关系？ 压之和。此实验在设计方案上存在的不足 (2)他的猜想是： 之处是 ,改进 方法是 (3)设计实验：如图为两 个灯泡并联的电路图，请 UAB/V URe/V UNe/V 在图中画出三个电压表， 2.4 1.4 3.8 使它们分别测量两灯泡 及电源两端电压，并标出正负接线柱 2.如图甲所示的电路中，开关S闭合后，V,和 (4)进行实验：按照电路图连接实物电路，连 V,的示数分别如图乙、丙所示。电源电压 接时开关应 进行实验测量，记录 是 V,小灯泡L、L2两端的电压分 的数据如下表。 别是 L,两端 L2两端 电源 序号 电压V 电压/V 电压V L 1 1.4 1.4 1.4 甲 2.8 2.8 2.8 40 事求用0重里年g量年用0用书。书多套4 第四章探究电流 (5)归纳得出结论： 9.如图所示，闭合开关S (6)实验评估：小明只进行了两次测量，得出 后，电压表V2的示数是 的结论具有一定的偶然性。为了使实验结 6V,电压表V3的示数 论具有普遍性，你的建议是 是4V,则电压表V,的 示数是多少？ (7)实验应用：如果电源电压为3V,那么根 据探究得出的结论，灯L,两端的电压为 V,灯L:两端的电压为 V 易错点误认为电压相等就是并联 5.两灯泡接在同一电路中，若两灯泡两端电压 10.如图甲所示，当开关S由接点1转到2时， 相等，则两灯泡连接方式 ( ) 电压表示数变化如图乙所示，则电源电压 A.一定串联 B.一定并联 是 V:开关接2时，灯泡L:两端 C.可能串联 D.以上都不对 的电压是 能力提升训练 产P中 6.三只小灯泡L、L、L3并联在电路中，灯L 最暗，灯L最亮，它们两端的电压分别是 U,U2、U2,则关于电压大小的判断正确的 0.2d.4067A 是 ( 甲 d A.U最小 B.U最大 核心素养训练 C.U3最大 D.一样大 11.在“探究串联电路电压的特点”实验中： 7.在如图所示的电路中，S @ 某实验小组分别测量了串联电路两端的总 闭合后下列各种情况正 电压U和灯泡L1、L2两端的电压U、U2, 确的是 ( 数据如下： A.如果甲、乙、丙是电压 表，当S闭合后U内 U/V U/V U./V =U弹=U之 2.6 1.3 1.3 B.如果甲是电压表，乙、丙是电流表，S断 开时，为串联电路 C.电路中甲表和乙表可以同时是电流表 D.如果电路是并联电路，则乙表的示数大 于丙表的示数 8.小明按图(a)的电路进行实验，闭合开关后， 电压表V1和V,的指针偏转角度完全一 (1)该小组由此得出串联电路的总电压与 样，如图(b)所示，则R两端的电压为 各部分电路两端电压的关系是 V,R两端的电压为 Ve (用题中物理量符号表示)。 (2)在实验过程中，若L1灯丝断了，观察到 电压表V,示数为 ,电压表V2示 5 10 数为 15 (3)该实验还有待改进，请写出其中一点： (a) 64.(1)断开电流表的正负接线柱接反了 9L红 (2)如图所示 图2 第四章 探究电流 1.电流 (3)各支路电流之和 (4)①实验次数太少 ②应选用不同规格的 课时1电流及其测量 灯泡 基础巩固训练 5.A 6.BC 1.A2.B 能力提升训练 3.0.11×10-4 7.C8.D 4.D5.D 9.(1)C(2)如图1（或图2）所示。 A(或B) 6.通过灯L2的电流 7.C 8.电流表的正负接线柱接反了电流表所选量 程过大电流表所选量程过小 ■闭 9.如图所示 图1 图2 (3)Ic=IA+IB 更换不同规格的灯泡再次 进行实验 核心素养训练 10.(1)C(2)正确(3)千路 2.电压：电流产生的原因 10.180 课时1 认识和测量电压 能力提升训练 基础巩固训练 11.C12.A13.A 1.B2.B 14.(1)电流表的正负接线柱接反了 3.1.52220363.7 (2)如图甲所示 4.C5.C (3)如图乙所示 6.并2.6 7.(1)电压表量程选择错误(2)电压表与导线 并联(3)电压表的正、负接线柱接反 8.A 能力提升训练 9.B10.C11.B12.B 甲 核心素养训练 13.不正确 电压表的正、负接线柱接反了 14.1变大 15.D 15.如图所示 课时2串、并联电路中电流的规律 基础巩固训练 1.A 2.0.2不能 3.(1)不同 (2)1.5选用小量程却按大量程读数了 (3)串联电路中各处电流都相等 62 16.(1)电压表 3.电阻：导体对电流的阻碍作用 (2)将电压表的正接线柱与接银片的导线相 连，再把接锌片的导线与电压表的负接线柱 课时1电阻及其影响因素 进行试触 基础巩固训练 (3)若电压表指针正向偏转，说明与电压表 1.C2.D 正接线柱连接的银片是电池的正极；若电压 3.(1)开关 (2)观察灯泡亮度 表反向偏转，则锌片是电池的正极 (3)A 核心素养训练 (4)材料 17.B (5)在电路中串联一只电流表，通过观察电流 课时2串、并联电路中电压的规律 表的示数来比较电阻的大小 4.B5.D6.C 基础巩固训练 能力提升训练 1.(1)不同 7.D8.D9.C (2)断开电压表没有调零 10.小增大 (3)没有多次实验换不同规格的小灯泡多 11.甲 次实验 核心素养训练 2.63.52.5 12.(1)控制变量法 3.A (2)2.5 4.(2)并联电路中各灯泡两端的电压相等 (3)2:1 (3)如图所示 (4)阻值与棱长成反比 课时2电阻器—重要的电子元件 基础巩固训练 1.B2.A 3.(1)如图所示 V (4)断开 (5)并联电路各支路两端电压相等，与电源电 压也相等 (6)换用不同规格的灯泡，改变电源电压进行 (2)C、D 多次实验 (3)小大 (7)33 4.A5.D 5.C 6.b0.3 能力提升训练 7.099992022 6.D7.D 8.b和c镍铬合金丝 8.4.81.2 9.C 9.解：由题图可知该电路是串联电路，V1测量 能力提升训练 电源电压，V2测量L1两端的电压，V3测量 10.D11.D12.A L2两端的电压；因为串联电路电源两端的电 13.157 压等于各部分电路两端的电压之和，故V1的 14.(1)向下变小 示数为Uy=Uv,+Uy=6V+4V=10V。 (2)小华油面上升，油量表的示数变大 10.64 15.(1)滑动变阻器的两个上接线柱连入电路 核心素养训练 (2)滑动变阻器的两个下接线柱连入电路 11.(1)U=U1+U2 (3)小灯泡断路 (2)2.6V0V 核心素养训练 (3)换不同规格的小灯泡再进行多次实验 16.滑动变阻器亮暗转换小 63