第三单元 第一节 运动的水分子-【提分教练】2024-2025学年新教材九年级化学上册同步精导优化与设计方案（鲁教版2024）

第三单元 探秘水世界 第三单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子 第1课时 水的三态变化 水的天然循环 NO.1/自主预习 2.水的三态变化如图所示: 1.在固态的水中,水分子排列的 ,在 固定的位置上 ;在液态的水中,水 固态水--冰 液态水 气态水--水蒸气 分子间隔 ,可在一定程度上 (1)水在三态变化中, (填“有”或 ;在气态的水中,水分子间隔 “没有”)变成其他物质;构成水这种物质的 可以完全的 水分子 (填“有”或“没有”)变成其 2.在物理变化中,分子的 和 他的分子。故水的三态变化属于 和 不会变化,变化的是分子之间的 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)在由液态水变成气态水的变化中, 3.水受热时,水分子获得能量,运动 发生了改变 分子间的间隔 ,水由液态变成气 知识点二 分子的性质 态;水蒸气遇冷,水分子失去能量,运动 3.6000L氧气可压缩装入容积为40L的钢 瓶中,这是因为 ,分子间的间隔 ,水又由气态 ) A.分子很小 变成液态。 B.分子在不断运动 C.分子间存在间隔 4.分子也具有微观粒子的一般性质,如; D.分子可分为原子 4.中华文明源远流长,蕴含着深的哲学智慧 和丰富的实践经验。姜蔓“高花未吐,暗香 变化完 5.水的天然循环是通过水的 已远”蕴含科学道理,从分子的角度分析“暗 为水提供了能 成的,在此过程中, 香已远”的原因是 知识点三 量。通过水的天然循环,实现了水的 水的天然循环 ,完成了水资源的 5.关于水的天然循环,下列说法你认为错误 的是 7 _~_ NO.2//巩固训练 A.水的天然循环中水分子和水分子的能量 知识点一 水的三态变化 都不变 1.把封闭在针管中的少量水煮沸,液态水变成 B.水的天然循环是通过其三态变化实现的 水蒸气,在这个过程中水分子发生的变化是 C. 自然界中水的天然循环主要是通过物理 ) 变化实现的 ①水分子的体积变大了 ②水分子之间的 D.水的天然循环完成了水资源的重新分配 间隔变大了 ③水分子的数目变多了 6.如图是自然界中水的天然循环简图。 ④水分子的排列方式改变了 ,变成试 A.①③ B.③④ 水蒸气 C.②④ D.①② 流人大海 化学九年级上册 试回答下列问题: C.通过过滤操作可以把硝酸钾从其溶液中 (1)水通过 变化,实现了自身的天然 分离出来 循环。 D. 天然水的人工净化过程中,通过蒸留操 (2)驱动水循环的能量来自于 (填 作得到的水是纯净物 字母)。 5.碑的价格低廉、产量丰富、储存方便,加热易 A.地球 B.太阳 升华,有望成为离子发动机的高效推进剂。 下列有关确升华过程的分析正确的是( C.雨 D.海洋 ) ,又 (3)水通过天然循环,既实现了 A.碑分子的体积变大 完成了 B.分子种类发生改变 C.碑分子间间隔变大 NO.3/提升训练 D.碑分子变为原子 1.青藏高原积雪冰川广布,冰雪融水是江河源头 6.《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云; ) 的重要补给水源。下列说法正确的是( 天气下为雨”。这句话揭示了自然界中云雨 A.水结冰时,水分子不再运动 形成的基本原理。下列有关“为云”“为雨” 的认识错误的是 ( B.冰融化时,水分子种类发生了变化 ~ C.冰升华时,水分子间的间隔增大 A.此过程体现自然界中的水循环 D.冰化为水是化学变化 B.下雨后空气潮湿,因为空气中水分子数 目增多 2.航天员饮用水属于小分子团水,小分子团水 由5~8个水分子构成,一次饮用125mL.小 C.地面雨水蒸发变为水蒸气时,水分子体 分子团水可维持人6小时正常需水量。下 积变大 ) 列说法正确的是 D.此过程是通过水分子的运动及间隔变化 实现的 A.小分子团水是由水分子构成的 B.小分子团水中的水分子是静止的 7.下列图标表示我国“国家节水标志”的是 ) C.小分子团水的水分子和普通水的水分子 AD 不同 D.小分字团水中的水分字间没有间隔 3.用分子的知识解释下列现象,正确的是 8.陆游在《村居书喜》中写道“花气袭人知骤 A.带火星的木条在氧气中能复燃,在空气中 暖”。“知骤暖”与“闻到花香”之间的关系是 却不能,说明它们中的氧分子化学性质 s_ ) 不同 A.温度升高,分子由静止变为运动 B.缉毒犬能根据气味发现毒品,是由于分子 B.温度升高,分子间间隔变天 在不断地运动 C.温度升高,分子分解变成了原子 C.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是由 D.温度升高,分子运动速率加快 于分子受热体积变大 9.淄博市政府围绕“城市水资源管理”这一主 D.降温能使水结成冰,是因为在低温下水分 题,实行最严格的水资源管理制度,建设生 子静止不动 态淄博、美丽淄博。下列措施你认为不合理 4.水是生命之源,是人类生产生活中不可缺少 ( 的是 ) 的物质。下列有关水的说法正确的是( A.建设海绵城市减少水的流失 A.水的天然循环主要是通过化学变化完 B.积极探索污水处理的新技术 成的 C.大量开采和使用地下水 B.活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙 D.严格监管化肥和农药的使用 26 第三单元 探秘水世界 10.利用如图所示的简易装置可把海水转化为 14.下图是探究分子性质的两个实验,回答下 淡水。从微观角度分析上述过程,下列说 列问题。 _ 法错误的是 ) 长 塑料膜 ### 小石块 甲 # 乙 二谈水 (1)实验甲可以观察到盼猷溶液变红,由此 -海水 得出的结论是 A.葵发时水分子体积不变 (2)同学们发现两个实验均有明显的现象, B.蒸发时水分子运动速率加快 都能得出结论,达到实验目的。但同学们 C.冷凝时水分子间隔减小 一致认为实验乙更好,其优点是 D.冷凝时水分子质量减小 (写出一点即可)。 11.水是我们最常接触的物质之一。 用微粒的 (3)利用实验乙装置,只要对浓氛水进行一 观点回答: 个简单操作,便可观察到酸献溶液变色的 (1)构成水的微粒是 速度加快,由此可探究影响分子运动速率 (2)1滴水中大约有1.67×10*}个水分子; 的一个因素,请推测该因素为 说明 ,该操作是 (3)常温下,盛放在敞口容器中的水会逐渐 15.超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售。 减少,说明 保鲜膜为什么可以“保鲜”呢? (4)100mL.水和100mL.酒精混合后总体 【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯 积小于200mL,说明 中,分别注入等体积的蒸水,并在各玻璃 12.取一只一次性注射器(不带针头),先把活 杯外壁标明刻度,如图所示放置一周。 塞拉到5mL处,用手指堵住注射孔,并用 鲜 用纸包 作杯口 数口旗置 力推动活塞,现象是 ,松 开手,会发现 。用注射 器抽取5mL水,重复上述实验,现象是 ,由此得出的 A C 结论是 【实验现象】一周后发现:A杯中的水量几 乎不变;而C杯中的水量减少较多;B杯中 13.如图所示是有关分子性质的实 的现象是 验。上瓶盛有空气,下瓶盛有红 棕色的二氧化氮气体,当抽出玻 【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减 璃片后会观察到红棕色气体逐 少的原因 渐扩散到上瓶,同时下瓶颜色逐 【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流 渐变 ,最后上下两瓶的颜色 失,还能隔绝 ,防止食物腐烂。 此现象说明 【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期, 当两瓶气体混合均匀后分子 但大量使用后丢弃会造成 ,所以 (填“继续”或“停止”)运动。 要控制使用。 2 化学九年级上册 第2课时 天然水的人工净化 NO.1/自主预习 2.河水净化的主要步骤如图所示。下列有关 说法错误的是 C ) 1.地球上约 %的水集中在海洋和咸 x→ 液氛 水湖里,淡水约占地球总水量的 %. 可供人类直接利用的江河水、湖泊淡水以及 河水→I.沉降、过滤→...→II.吸附→I→净 浅层地下水,仅约占地球淡水总量的 化的水 %,占地球总水量的 %。 A.步骤I可除去难溶性杂质 2.天然水中往往含有 B.X试剂可以是活性炭 等杂质,自来水厂的净化过程有 C.步骤III可杀菌、消毒 等操作。 D.净化后的水是纯净物 3.写一写不同净化过程发挥的作用分别是 3.下列关于自来水净化说法错误的是( ) 什么: A.氢气用于杀菌消毒 步骤 作用 B.活性炭用于除去异味,吸附水中悬浮杂质 C.明巩作絮凝剂用于沉降 沉降 D.经过净化的自来水送到千家万户,可以 过滤 直接饮用 吸附 4.自来水的生产过程主要包括以下流程,其中 包含化学变化的是 蒸 自沉淀 →沙层过 →活性附杀荫消毒 4.由 物质组成的,属于混合 物,如黄泥水:由 物质组成的,属于 纯净物,如蒸水。过滤、吸附、 5.生活离不开水,净化水的知识在日常生活中 有广泛的应用。请你回答下列问题; 结晶和蒸留等是常用的分离混合物的方法。 (1)茶杯里的纱网可将茶叶与茶水分离,该 NO.2/巩固训练 设计的化学原理是 知识点一 天然水的人工净化 (2)净水器通电产生紫外线与自来水生产中 1.贝贝同学在实验室做过滤操作实验,他需要 加氢气的目的相同,其作用是 知识点二 ( ) 准备的仪器是 混合物与纯净物的区分 6.下列物质属于纯净物的是 ( ) A.“光明”纯牛奶 B.“七星岩”岩石 C.“珠江”酒 D.“飘雪”蒸水 7.下列物质属于纯净物的是 ( ) A.自来水 ③ B.橙汗饮料 C.洁净的空气 D.冰水混合物 NO.3/提升训练 1.在自来水厂将水净化并输送到用户的过程 ④ 中,下列措施不必要的是 ( ) A.①③④ B.①②③ A.吸附沉淀 B.细沙滤水 C.②③④ D.④ C.投药消毒 D.加热蒸 28 第三单元 探秘水世界 2.水是人类生存不可缺少的一种资源,但地球 7.过滤时必须使用的一组仪器是 ( _~ 上的陆地淡水只占总水量的2.53%。如图 A.蒸发I、量筒、玻璃棒 是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口 B.烧杯、漏斗、玻璃棒 数量占世界总量的百分比示意图。下列有 C.漏斗、试管、玻璃棒 关说法正确的是 →~ ( D.试管、堪坍错、烧杯 来 8.东营市自今年5月1日起施行居民生活用 水阶梯价格制度,发挥价格机制对用水需求 的调节作用,提高水资源利用效率。下列说 法不正确的是 亚洲 欧洲 非洲 $大洋洲北关洲 南关洲 A.水是宝贵的自然资源,生活中我们要做 A.亚洲水资源人均拥有量最少 到一水多用,及时关闭水龙头,以节约 B.全球水资源的分布是均衡的 用水 C.水是循环的,没有必要担心水资源不足 B.黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒 D. 亚洲水资源总量最多,不存在水资源缺 等物理净化方法可得到自来水 乏问题 C.“蒸法”是人类向海水要淡水的一种方 ~ 法,这样得到的淡水为纯净物 3.下列微观解释不正确的是 D.通过应用新技术减少水污染物的产生 A.氛水挥发-分子在不断地运动 对产生的生活污水、工业废水净化后再 B. 将二氧化碳气体制成干冰,体积变 排放,可减少水体污染 小--分子体积变小 9.下列各图中“·”和“。”分别表示两种不同元 C. 18g水中大约有6.02×10{}个水分 素的原子,其中表示混合物的是 ( ) 子--分子的质量很小 D.50mL.酒精和50mL.水混合后总体积小 D 于100mL--分子间有间隔 10. 小组同学在实践活动中制作了如图所示的 4.下列有关水的说法中,不正确的是 简易净水器,并用其净化浑浊的河水。 A.水的天然循环是自然界中水分子运动的 结果 -小石 B.水在天然循环过程中,发生的是物理变化 纱布 -石英 C.用滤纸过滤不能除去天然水中溶解的矿 -活性炭 物质 -蓬松 D.经过沉降、过滤、灭菌后的水是纯净物 _ _ 5.下列物质中,属于纯净物的是 (1)图中活性炭不仅可以滤去河水中的一 A.牛奶 B.盐 些不溶性物质,还可以 (2)从物质类别上看,得到的水属于“混合 C.冰水共存物 D.澄清石灰水 物”或“纯净物”中的 ,) 6.在实验室中,可以用滤纸来进行过滤分离 11.水是一种宝贵的自然资源,根据所学知识 的是 ) 回答下列问题。 A.食盐与泥沙 B.含有沙子的小米 (1)下列各种“水”中,属于纯净物的是 C.酒精与水 D.食盐与糖 (填序号) 2 化学九年级上册 A.矿泉水 B.自来水 ④操作b主要是除去水中的一些异味和色 C.蒸水 D.运河水 素,应选用的物质是 。该净水过 程为 (2)同桌收集到一瓶浑浊的运河水,她模拟 (填“物理”或“化学”)变化。 自来水广的净水过程,其实验过程如下图 (3)爱护水资源需要节约用水和防治水体 所示,请回答以下问题。 污染,请你写出一条节约用水的具体措施 固体B 天终术 12.“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的 -体操作。”体操作。木 气体,可用于航天、医疗炼钢等。 (1)“富氧空气”属于 。(填“混合 ①A物质的名称是 ,其作用为 物”或“纯净物”) (2)利用膜分离法可制得富氧空气。当空 ②操作a为过滤,实验室过滤操作中需要 气通过膜分离装置时,由于氧分子能透过 用到的玻璃仪器有烧杯、 和玻 膜而氮分子不能透过膜,就把空气中的氧 璃棒,其中玻璃棒的作用为 气和氢气分离开了。分离过程中发生了 多次过滤,滤液仍然浑浊的原因可能是 变化。(填“化学”或“物理”) (写一个即可)。 (3)富氧空气可采用压缩罐包装。下列关 ③进行过滤操作时,下列做法正确的是 于压缩罐富氧空气说法正确的是 A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 A.空气被压缩,微粒之间间隔减小 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 B.空气被压缩,微粒本身发生变化 C. 为了加速过滤速度用玻璃棒进行揽挡 C.空气被压缩,微粒停止运动 D.滤纸紧贴漏斗内壁 D.空气被压缩,微粒变小 第二节 水分子的变化 气发生反应生成了 NO.1/自主预习 ,并放出 该反应的文字表达式为 1.在电解水的实验中,正极产生的气体能使 ,是 ,负极产 5.由 的化学 生的气体 ,是 反应叫做化合反应。 ,它们的体积比约为 6.上述实验表明,在化学变化过程中,分子分 2.电解水的实验结论;水在通电的条件下分解 解为 和 重新组合成新分 生成 :文字表达式为 子:在化学变化中, 改变,而 没有改变。 3.由 NO.2/巩固训练 的化学反应叫做分解反应。 4.纯净的氢气在空气中燃烧,产生 知识点一 水的电解 火焰,火焰上方罩一干燥的冷烧杯,可以看 1.通电分解水,当在与电源正极相连的试管中 到烧杯内壁凝结有 ,用手触摸烧 得到10mL.氧气,同时在与电源负极相连 ( 杯,烧杯 ,说明氢气和空气中的氧 的试管中得到氢气 ) 3018.(1)c (2)a (3)b (4)MgCl2 离子 (5)氖气 19.(1)1个氧分子由2个氧原子构成 (2)2个氧原子 (3)①两个氧分子 ②每个氧分子中含有两个 氧原子 (4)①两个氧离子 ②每个氧离子带两个单位 的负电荷 (5)①每个水分子中含有两个氢原子 ②水中 氧元素的化合价为-2 20.(1)FeO Na2SO4 Ca(OH)2 Al2(SO4)3 (2)Fe2O3 AlCl3 SO2 K2CO3 ZnS Fe3O4 Al(OH)3 21.(1)错误 (2)O Al 位置略 (3)2 Na2S (4)+3 第2课时 物质组成的定量表示 自主预习 1.相对原子质量 相对分子质量 2.原子个数 3.该元素的质量 组成物质的各元素质量总和 4.物质的总质量×物质中该元素的质量分数 巩固训练 1.B 2.(1)232 (2)78 (3)158 (4)148 3.C 4.(1)7∶12∶1 (2)7∶16∶2∶8 (3)7∶4∶3∶1 (4)14∶48∶5∶12 (5)32∶16∶5∶72 5.D 6.解:(1)Al(OH)3 的化学式量为27+(16+1)× 3=78 (2)Al(OH)3 中铝、氧、氢元素的质量比为 27∶(16×3)∶(1×3)=9∶16∶1 (3)Al(OH)3 中氧元素的质量分数为 16×3 78 × 100%≈61.5% (4)39gAl(OH)3 中含氧元素的质量为 39g×(16×378 ×100% )=24g (5)含27g铝元素的Al(OH)3 的质量为 27g÷(2778×100% )=78g (6)设与51gAl2O3 的含铝量相当的Al(OH)3 质量为x,则:x×2778×100%=51g× 27×2 102 × 100%,解得x=78g。 提升训练 1.D 化学式量的单位是“1”,不是“g”,通常省略 不写;1个联苯胺分子由12个碳原子、12个氢 原子、2个氮原子构成;联苯胺中碳、氢、氮元素 的质量比是(12×12)∶(1×12)∶(14×2)=36 ∶3∶7。 2.A 3.B 4.B 5.D 6.A 7.B 8.C 9.D 10.A 11.A 12.B 13.C 14.C 设该氧化物的化学式为RxOy,则 56 x= 7 3 , x y= 2 3 ,则该氧化物的化学式为R2O3。 15.(1)62 (2)12∶3∶16 (3)1.2 解析:(1)乙二醇的相对分子质量为(12+1×2+ 16+1)×2=62。(2)乙二醇中碳、氢、氧元素的 质量比为(12×2)∶(1×3×2)∶(16×2)= 12∶3∶16。(3)12.4g乙二醇中含氢元素的质 量为12.4g× (1+2)×2 62 ×100%=1.2g 。 16.(1)6∶1∶8 (2)48.6% (3)C4H8O2 17.(1)144 (2)21∶8 (3)2.3g 18.解:(1)w(I)=127214×100%≈59.3% 答:碘酸钾中碘元素的质量分数约为59.3%。 (2)每天从食盐中摄取碘的质量为0.12mg× 80%~0.2mg×80%,即:0.096~0.16mg, 4g食盐中应含有KIO3 的质量为 0.096mg 59.3% ~ 0.16mg 59.3% ,即:0.16~0.27mg,每千克食盐中应 含有 KIO3 的 质 量 为 0.16mg 4g ×1000g~ 0.27mg 4g ×1000g ,即40.0~67.5mg。 答:每千克食盐中应含有的碘 酸 钾 的 质 量 为 40.0~67.5mg。 19.(1)4∶4∶1∶4 (2)0.13 20.(1)4 (2)60 (3)6.4 第三单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子 第1课时 水的三态变化 水的天然循环 自主预习 1.紧密有序 振动 较小 自由运动 较大 自 由运动 2.数目 大小 间隔 排列方式 3.加快 变大 减慢 变小 4.质量和体积都很小 相互之间有间隔 存在着 相互作用 在不断地运动 5.三态 太阳 自身净化 重新分配 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —73— 巩固训练 1.C 2.(1)没有 没有 物理 (2)水分子之间的间隔 3.C 4.分子在不断运动 5.A 水的天然循环中水分子不发生变化,由于该 过程中温度发生变化,因此水分子的能量发生 变化,故A错误。 6.(1)三态 (2)B (3)水的自身净化 水资源的重新分配 提升训练 1.C 2.A 小分子团水由5~8个水分子构成,所以小 分子团水是由水分子构成的,A正确;分子始终 在不断运动,小分子团水中的水分子是在不断 运动的,B错误;小分子团水的水分子和普通水 的水分子相同,都由氢原子和氧原子构成,C错 误;分子之间都有间隔,D错误。 3.B 4.D 5.C 6.C 7.B 8.D 9.C 10.D 11.(1)水分子 (2)分子的质量和体积很小 (3)分子在不断地运动 (4)分子间有间隔 12.活塞被推动,空气被压缩 活塞又回到5mL 处 活塞几乎不动 水不易被压缩 分子间 有间隔,且气体分子间的间隔大,容易被压缩, 液体分子间的间隔小,不易被压缩 13.浅 一致 分子是不断运动的 继续 14.(1)分子是不断运动的 (2)节约药品/氨气逸散较少 (3)温度 利用实验乙装置,只要对浓氨水进 行加热,观察到酚酞溶液变色的速度加快。 15.【实验现象】水量减小比A杯多,比C杯少 【解释】C杯中的水分子运动到空气中去了 【结论】氧气(或空气) 【反思】白色污染 第2课时 天然水的人工净化 自主预习 1.97.5 2.5 13 0.3 2.泥沙 可溶性矿物质 细菌 沉降 过滤 灭菌 3.步骤 作用 沉降 使较大颗粒的不溶性杂质沉降下来 过滤 除去较小颗粒不溶性杂质 吸附 加活性炭吸附色素或异味 蒸馏 除去可溶性杂质 4.两种或两种以上 一种 蒸发(或沉降) 巩固训练 1.A 2.D 3.D 4.D 5.(1)过滤 (2)杀菌消毒 6.D 7.D 提升训练 1.D 2.A 3.B 4.D 经过沉降、过滤、灭菌后的水中还含有可溶 性杂质,是混合物,故D错误。 5.C 6.A 食盐能溶于水,而泥沙不溶于水,能用过滤 的方法进行分离,A符合题意。沙子、小米均不 溶于水,不能用过滤的方法进行分离,B不符合 题意。酒精易溶于水,不能用过滤的方法进行 分离,C不符合题意。食盐和蔗糖均易溶于水, 不能用过滤的方法进行分离,D不符合题意。 7.B 8.B 9.B 10.(1)吸附水中的色素和异味 (2)混合物 11.(1)C (2)①明矾 加速悬浮杂质沉降 ②漏斗 引 流 滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤 液的烧杯不干净等 ③ABD ④活性炭 物理 (3)洗菜水浇花等(合理即可) 12.(1)混合物 (2)物理 (3)A 第二节 水分子的变化 自主预习 1.带火星的木条复燃 氧气 燃烧发出淡蓝色火 焰 氢气 1∶2 2.氢气 氧气 水 通电 →氢气+氧气 3.一种物质生成两种或两种以上物质 4.淡蓝色 水雾 发烫 水 热量 氢气+氧气 点燃 →水 5.两种或两种以上物质生成一种物质 6.原子 原子 分子 原子 巩固训练 1.D 2.C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —83—