山东省菏泽市单县湖西学校2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

2024一2025学年度第一学期1/4月考试卷 七年级语文 (范国：七上第1一2单元时间：120分钟 满分：120分) 一、积累运用(26分) 1,班级决定开展以“与济南的冬天相约”为主题的学习活动，小语准备了下面一段 文字作为活动的开场白，其中有些字词她拿不准，请帮她判断。(4分) 美景①蓄着无穷的力量，给人以无尽的美的受。正如济南这座老城，冬天温 ②_，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们③醒。济南 的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 (1)语段中两个加点字怎么读？请帮她作出选择。( )(2分) A.he zhao B.huo zháo C.huo zhuo D.he zhu6 (2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是( )(2分) A.①贮②晴③唤 B.①伫②情③焕 C.①伫②晴③焕 D.①贮②情③唤 2.活动中，小文搜集并整理了下面一段文字，其中有两句存在语病，请你帮忙找出， 并写出修改意见。(2分) ①老舍先生与济南有着不解之缘。②他在济南的故居是位于历下区南新街58号 的一座普通的院子。③济南的冬天，让老舍先生喜爱不已，也使济南人民带来了欢 乐。④在中国北方，一能有如此温暖而晴朗的冬日，济南的冬天真得算个宝地。⑤通 过老舍先生的精彩描绘，我们看到了一幅幅济南冬天的美好画面。 (1)第句存在语病，修改意见： (2)第句存在语病，修改意见： 3.下面是小文学完《雨的四季》后，运用课文中的词语（加点词语）造的几个句子， 其中一项使用不正确，请你帮他找出来。( )(2分) A.他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B.比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。 C.我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。 D.秋雨，浙淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 4.依次填入空缺处的句子，下列排序最恰当的一项是( )(2分) 老师转身面向大家，他决定这一课二— ①孩子们才能理解并接纳这份爱，懂得感恩，懂得回报，也才能写出诚挚感人的作文 ②不具体地教孩子们怎样去写作文，也不单纯地教他们怎样写自己的母亲 ③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出 ④而是启发孩子们，体会到父母为他们所做的一切，那背后的良苦用心和炽热的爱 A.③④①② B.③②①④ C.②④③① D.②④①③ 七年级语文(1/4月考)第1页共8页 扫描全能王创建 5、下列句子中说法不正确的一项是( )(2分) A.《荷叶·母亲》这篇散文诗通过写景抒情表达作者对母爱的依恋和赞美，文 中写了莲花、荷叶的目的是为赞美母亲而设置生动、感人的情景。 B、泰戈尔的《金色花》一诗中的金色花是印度的圣物，诗歌以神圣而美丽的“金 色花”喻儿童，以此为题，点明写作意象和内容，借以赞美母子之爱。 C.《雨的四季》这篇散文写得如此富有诗情画意，其主要原因是因为作者调动 多种感官感受四季之雨，融情于景，能够抓住景物特点，运用多种修辞手法描绘四 季之雨。 D.《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会 一些上层人物的精神面貌和生活情况，该书是南宋刘义庆组织编写的。 6.古诗文默写。(8分) 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星，，诵读优秀诗歌，可 以让我们的心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化 的热爱。曹操东临碣石，心潮澎湃，吟诵出“① ,② 的诗句，描写大海水波动荡、山岛高耸突兀的壮观景象；马致远在《天净沙·秋思》 中，用“③ ,小桥流水人家，④ ”展现了情景交融的美 妙景象。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用“⑤ ⑥ ”的诗句，借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远：又 运用想象，托月寄情，用“⑦ ⑧ ”表达对友人的 思念和牵挂之情。 7.综合性学习。(6分) 进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级(1)班组织的“有朋自 远方来”的综合性学习活动，并完成以下任务。 (1)班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。(2分) 栏目一： 栏目二： (2)古人在与朋友相交时特别注重礼貌用语，请对下面的敬辞和谦辞进行分类。 (2分) ①令尊②久仰 ③家君④见谅⑤高见⑥愚兄⑦赐教 ⑧拙作 敬辞类： 谦辞类： (3)每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写 两个句子，使之构成一组排比句。(2分) 友情是一首随日月滋长的诗， 愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。 七年级语文(1/4月考)第2页共8页 扫描全能王创建 二、名著阅读（4分) 8.班级召开主题班会，请你为《朝花夕拾》做荐读演讲，下面是讲演稿的片段，请 按要求填空。(4分) 亲爱的同学们，《朝花夕拾》是一本值得一读的好书。鲁迅先生在《① 一文中，以饱含深情的笔触，书写了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念。另 一文《② 》则记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋 的心情。在书中有他与日本老师③ 的交往，更有喜欢“切切察察” 的保姆④ 这些温馨的回忆真令人回味无穷。 三、古诗文阅读（16分) (一)阅读下面这首诗歌，完成9一10题。(4分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 9.下列对这首诗的赏析有误的一项是( )(2分) A.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。 B.首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C.颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。 D.颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。 10.小语默写《次北固山下》时，把“生”写成了“升”，她觉得用“海日升残夜” 也讲得通。请你从炼字的角度向小语解释一下“海日生残夜”一句中为什么用 “生”而不用“升”。(2分) (二)阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成11-14题。(12分) 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑 乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (选自《世说新语》) 七年级语文(1/4月考)第3页共8页 扫描全能王创建 【乙】谢安折屐 玄等既破坚①，有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色， 棋如故。客问之，口答云：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限心喜甚， 不觉屐齿之折。其矫情镇物如此。 (选自《晋书·谢安传》) 【注】①屐：木头鞋，泛指鞋。②玄等既破坚：指谢玄等人在谢安的指挥下率 领东晋军队以少胜多，取得淝水之战的胜利，抵御住了前秦的进攻。③户限：门槛。 11.依据提示，写出加粗字在本文中的含义。(3分) 原文 相关解释 在本文中的含义 因：本义为依靠、根据，引申为因袭、 未若柳絮因风起 ① 沿袭、原因等。 书：本义为书写、记载，引申为书籍、 看书既竞 ② 书信、文书等。 棋如故 故：本义指缘故，引申为旧的、故旧。 ③ 12.用现代汉语翻译文中的画线句。(4分) (1)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” (2)过户限，心喜甚，不觉屐齿之折。 13.依据上下文，【乙】文口内可填写的最恰当的词语为 (A.欣然 B徐C大笑)，理由是： (2分) 14.《世说新语》分为德行、言语、政事等不同门类，从不同的侧面展示了汉末魏 晋时期的“名士风流”。如果要将“谢安折屐”的故事编入《世说新语》，你会 选择下列门类中的哪一类？结合故事内容说明理由。(3分) 言语 政事方正。雅量识鉴 四、现代文阅读(24分) (一)能力提升：阅读下面三则材料，完成下面15一18题。(12分) 【材料一】 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，然而，这种朗读的方式真 的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ 七年级语文(1/4月考)第4页共8页 扫描全能王创建 ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一， 联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记 忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现 在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能 保持025~2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它 进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面 加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那 么记忆的死敌—“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验， 通过图像依次呈现B、C、P、B、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回 忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V,容易发生混淆：而 形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由 此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行 深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺 激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上， 也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学 的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点 之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。 【材料二】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大 脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神 经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一 起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什 么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那 么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②心理学家坦普尔顿表示，“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验， 所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日 常生活的一个巨大干扰源”。 【材料三】 遗忘曲线 100 保持 75 诗 50 散文 百分率 251 、、一无意义音节 0 101520 25 30 学习后的天数 七年级语文(1/4月考)第5页共8页 扫描全能王创建 15.根据【材料一】和【材料二】判断，下列说法不正确的一项是( )(2分) A.记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。 B.一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。 C.边看边读既区别了语音也区别了语义，更有助于记忆的巩固。 D.智能手机，像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源，让注意力无法集中。 16.怎样才能保持更长久的记忆？请根据【材料一】【材料二】回答。(3分) 17.在记忆“后座、傍晚、宠溺、回头”这些词语时，小明选择按顺序背诵，小丁 则选择将其组成一个句子“傍晚放学，我坐在自行车的后座上，爸爸回头宠溺 地看着我”背诵。请结合【材料三】，说明小丁记忆长久的原因。(3分) 18.小明在背诵《峨眉山月歌》《行路难（其一）》《春夜洛城闻笛》三首古诗时 觉得很困难。作为课代表的你，请结合三则材料和生活经验，帮助他设计一份 背诵计划。(4分) (二)阅读下面的文章，完成19一22题。(12分) 开在心灵深处的荞麦花 张西武 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后 面撒播荞麦种补苗。 ②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情 就像这燥热的天气一样暴怒无常。请原谅一个因三分之差而名落孙山的少年。在生 命之初的沉重打击下，我不仅没得到安慰和鼓励，反而要像个农夫一样在庄稼田里 拼命劳作。 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪 吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“这片地浪费了多可惜， 只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做恰恪面吃。” ⑤在那段贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞 麦面的香味，也看到了满地盛开的荞麦花。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如而。 七年级语文(1/4月考)第6页共8页 扫描全能王创建 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母 亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦 又累，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你 上完学。” ⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累 你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的很多苦，希望我能有出息，能走出大山。但我 没有听母亲的劝，决意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天 跟着父母亲在农田里辛苦劳作，【甲】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用， 我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，发现母亲没在家。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。【乙】 月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻挑，淡淡的花香在空气中氙氩。我沉醉于如此静 好的月夜，此时忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着母亲辛勤劳作的身影，我刚才欣 赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪。 ①母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗？ 你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！” ②母亲的自信让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希 望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野，而我年 纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ③几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我 就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万 分，暗暗下决心发奋读书。后来我终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也 实现了自己的梦想。 四从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪” 的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 (有删改) 19.请结合全文内容，补全“我”的情感变化过程。(2分) (1)名落孙山，我的心情暴怒无常”， (2)与母亲刨地开垄，我 (3)秋季开学，我失魂落魄，心灵空虚。 (4)看见母亲月下劳作，我 (5)决心重返校园，我激动万分，暗下决心。 20.有感情地朗读利于融入文本，请仿照【甲】句的朗读设计，完成【乙】句的朗 读设计。(3分) 朗读：【甲】句 七年级语文(1/4月考)第7页共8页 扫描全能王创建 朗读设计：应该用缓慢低沉的语气来萌读。“驱逐”“没有用”“仍然”要重 读，突出作者想要用劳累弥补心灵的空虚，但希望落空了，要读出作者的无力感和 失望之情。 朗读：【乙】句 朗读设计： 21.标题《开在心灵深处的荞麦花》含义丰富，意味隽永，请你结合全文内容进行 分析。(3分) 22.阅读下面的链接材料，结合文章内容，分析两篇文章中母亲形象的相同点，并 结合具体内容谈谈两位作者都用了什么描写方法来刻画人物形象。(4分) 【链接材料】可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉 我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉…别人告诉我，她昏迷前的最后 一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿…” (选自史铁生《秋天的怀念》) 五、作文(50分) 23.阅读材料，完成写作任务。 有位名人说过这么一句话：“世间一切，都是遇见。”刚上初中，来到新校园， 你一定也有许多“遇见”。遇见新老师，结交新朋友…总有一次遇见，会触动我 们的心灵，温暖我们的人生。 请你以“遇见”为话题，写一篇记叙文。 要求： ①题目自拟； ②文章不少于600字： ③文中不要出现含有自己信息的人名、校名、地名等。 七年级语文(1/4月考)第8页共8页 扫描全能王创建