教考衔接作业8 文学类文本阅读＋语言文字运用-【金版教程】2024-2025学年新教材高中语文选择性必修上册作业与测评课件PPT（统编版）

学段教考衔接专练　 教考衔接作业8　文学类文本阅读＋ 语言文字运用　 限时：25分钟　满分：28分　得分：_____ 玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情，走到铁栅栏跟前，惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。 不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。 “您找我吗？”她问，把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。 “我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。 “我想见见您……我……” 阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 文本一 复活(节选) [俄]列夫•托尔斯泰 1 2 3 4 5 6 7 玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫在说些什么，但他说话时脸上的那副神情使她突然想起了他。但她不相信自己的眼睛。不过，她的笑容消失了，眉头痛苦地皱起来。 “您说什么，我听不见。”她叫起来，眯细眼睛，眉头皱得更紧了。 “我来是……” “对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。 玛丝洛娃看到聂赫留朵夫激动的神气，认出他来了。 “您好像是……但我不敢认。”玛丝洛娃眼睛不看他，叫道。她那涨红的脸突然变得阴沉了。 1 2 3 4 5 6 7 “我来是要请求你饶恕。”聂赫留朵夫大声说，但音调平得像背书一样。 他大声说出这句话，感到害臊，往四下里张望了一下。但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻的。于是他高声说下去： “请你饶恕我，我在你面前是有罪的……”他又叫道。 她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。 “我知道要您饶恕我很困难。”聂赫留朵夫开口说，但又停住，觉得喉咙哽住了，“过去的事既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。您说说……” “您是怎么找到我的？”她不理他的话，径自问。她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。 “天哪！你帮助我，教教我该怎么办！”聂赫留朵夫望着她那张变丑的脸，暗自说。 1 2 3 4 5 6 7 “前天您受审的时候，我在做陪审员。”他说，“您没有认出我来吧？” “没有，没有认出来。我没有工夫认人。当时我根本没有看。”玛丝洛娃说。 “不是有过一个孩子吗？”聂赫留朵夫问，感到脸红了。 “谢天谢地，他当时就死了。”她气愤地简单回答，转过眼睛不去看他。 “真的吗？是怎么死的？” “我当时自己病了，差一点儿也死掉。”玛丝洛娃说，没有抬起眼睛来。 “说这些干什么呀！我什么都不记得，全都忘了。那事早完了。” “不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪。” “没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。 1 2 3 4 5 6 7 接着是一阵沉默。 她又像刚才那样微微一笑。 “我想请求您……给些钱，要是您答应的话。不多……只要十个卢布就行。”她突然说。 “行，行。”聂赫留朵夫窘态毕露地说，伸手去掏皮夹子。 她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典狱长。 “当着他的面别给，等他走开了再给，要不然会被他拿走的。” 等副典狱长一转过身去，聂赫留朵夫就掏出皮夹子，但他还没来得及把十卢布钞票递给她，副典狱长又转过身来，脸对着他们。他把钞票团在手心里。 1 2 3 4 5 6 7 “这个女人已经丧失生命了。”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。他的内心刹那间发生了动摇。 “这个女人已经无可救药了。”魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好？”他心里这样想。 不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点儿力气，就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。 1 2 3 4 5 6 7 “卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。”他说，忽然对玛丝洛娃改称“你”了。 她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里。 “您的话真怪。”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。 不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近。聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他。他现在对她的这种感情，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过，其中不带丝毫私心。他对她毫无所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性。 1 2 3 4 5 6 7 这时候，探监的人纷纷出去。副典狱长走到聂赫留朵夫跟前，说探望的时间结束了。玛丝洛娃站起来，顺从地等待人家把她带回牢房。 “再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了。”聂赫留朵夫说着伸出一只手，“我还要来的。” “话好像都已说了……” 她伸出一只手，但是没有同他握。 “不，我要设法找个可以说话的地方再同您见面，我还有些非常重要的话要对您说。”聂赫留朵夫说。 “好的，那您就来吧。”她说，做出一种要讨男人喜欢的媚笑。 “您对我来说比妹妹还亲哪！”聂赫留朵夫说。 “真怪！”她又说了一遍，接着摇摇头，向铁栅栏那边走去。 1 2 3 4 5 6 7 文本二　“心灵辩证法”是车尔尼雪夫斯基评价托尔斯泰创作时，对他描写人物心理活动的艺术手法，所提出的精辟论断。他说：“托尔斯泰伯爵最感兴趣的，却是心理过程本身，是这种过程的形态和规律，用一个特定的术语来表达就是心灵的辩证法。”也就是说，“心灵辩证法”常常将人物放在特定的矛盾处境中，通过艺术手法细细展现人物心灵的辩证发展过程。 1 2 3 4 5 6 7 心理矛盾既是人的心灵运动的一种主要形态，又是心灵运动的内在动力。所以，托翁首先特别注意描写人物的心理矛盾。聂赫留朵夫与玛丝洛娃法庭相遇之后，思想冲突激化，面临同邪恶的决战，同自我的决战，同本阶级的决战。托翁就精细入微地描写了交织在他内心的错综复杂的矛盾：他意识到自己有罪，怕罪恶披露，却又故作镇静，“若无其事地坐”在法庭上，“把一条腿架在另一条腿上，摆弄着他的夹鼻眼镜”。 总之，在表现人物心灵运动的现实主义艺术中，托尔斯泰无疑是超越前人，并使后人景仰的艺术大师。 (选自屈骥明《〈复活〉中的“心灵辩证法”》，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 答案 1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)(　　) A．聂赫留朵夫刚见到玛丝洛娃不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”，表现他对玛丝洛娃由衷的尊敬，同时说明他内心的犹豫不决。 B．从“那事早完了”“没有什么罪可赎的”等表述可知，玛丝洛娃已经不计前嫌，原谅了聂赫留朵夫。 C．当问起玛丝洛娃为他生下的那个孩子时，聂赫留朵夫“感到脸红了”，此时，他的内心交织着怜悯、愤恨、内疚、羞耻多种情感。 D．“您对我来说比妹妹还亲哪”，说明聂赫留朵夫从内心对玛丝洛娃的感情开始由爱情向亲情转变，标志了他的人性开始“复活”。 1 2 3 4 5 6 7 解析　A．“由衷的尊敬”不当。用“您”是因为他看到面前的玛丝洛娃已不是当年的“卡秋莎”，而“卡秋莎”也并未认出他，两人之间没有了以往的亲切、熟悉感。更重要的是，他是带着严肃、庄重和爱怜的心情来见玛丝洛娃的，是来请求她饶恕的，所以他选择用“您”来称呼。B.“玛丝洛娃已经不计前嫌，原谅了聂赫留朵夫”错，这些都是玛丝洛娃的愤恨之语，恰恰表明她对以前的事仍耿耿于怀。C.“愤恨”之情不当，应为“悔恨”。 解析 1 2 3 4 5 6 7 解析　B．“双线交错”错，本文没有双线结构，就是以聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃为线索，展现人物错综复杂的心理感受。 2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．小说通过聂赫留朵夫内心“兽性的我”与“精神的我”的对话，充分展示了聂赫留朵夫的内心陷入矛盾中，斗争激烈。 B．小说以聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃为明线，以双方恩怨情仇为暗线，双线交错，为读者展现了一幅跌宕起伏、扣人心弦的故事场景。 C．小说不仅使用大量的对话描写，或细化了故事发展，或延缓了叙事进程，还有副典狱长的介入，增加了波澜，延缓了叙事节奏。 D．“聂赫留朵夫”是列夫•托尔斯泰好几部作品的主人公。这篇小说中的他心存善念，深陷于心灵的激烈矛盾中，是作者精神上艰难探索的艺术记录。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 3．小说中聂赫留朵夫的“复活”主要是其精神的复活，请简要概括其精神复活的过程。(4分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①见到狱中的玛丝洛娃时认识到自己的可耻；②看到玛丝洛娃的堕落感到愧疚和痛苦；③最终决定要拯救玛丝洛娃。 答案 1 2 3 4 5 6 7 解析　①由“‘对，我在做我该做的事，我在认罪。’聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了”“我来是要请求你饶恕”“请你饶恕我，我在你面前是有罪的……”可知，聂赫留朵夫见到狱中的玛丝洛娃时认识到自己的可耻；②由“‘这个女人已经丧失生命了。’他心里想”“这个女人已经无可救药了”可知，聂赫留朵夫看到玛丝洛娃的堕落感到愧疚和痛苦；③由“不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近。聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他。他现在对她的这种感情，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过，其中不带丝毫私心。他对她毫无所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性”可知，聂赫留朵夫最终决定要拯救玛丝洛娃。 解析 1 2 3 4 5 6 7 4．请结合文本二，分析面对玛丝洛娃要钱的行为，作者用了哪些艺术手法展现了聂赫留朵夫怎样的心灵辩证发展过程。(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①运用心理描写(内心独白、内心对话)，写出了聂赫留朵夫内心的动摇、矛盾、斗争。②凭借第三人称全知视角，通过作者的描述和直接分析，展示聂赫留朵夫在矛盾中挣扎的艰难。③运用语言描写，写出了聂赫留朵夫经过激烈的矛盾斗争后心灵的发展：克服了后天的自私，发扬了人性中的“爱”和“善”。 答案 解析　①文本二写道“‘心灵辩证法’是车尔尼雪夫斯基评价托尔斯泰创作时，对他描写人物心理活动的艺术手法，所提出的精辟论断”“托翁首先特别注意描写人物的心理矛盾。聂赫留朵夫与玛丝洛娃法庭相遇之后，思想冲突激化，面临同邪恶的决战，同自我的决战，同本阶级的决战。 解析 1 2 3 4 5 6 7 托翁就精细入微地描写了交织在他内心的错综复杂的矛盾”，反观文本一，运用大量的心理描写(内心独白、内心对话)，写出了人物内心的动摇、矛盾、斗争。如面对玛丝洛娃要钱的行为，聂赫留朵夫的心理很矛盾，“这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。他的内心刹那间发生了动摇”“‘这个女人已经无可救药了。’魔鬼说，‘你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好？’他心里这样想”“不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点儿力气，就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来”“不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近……只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性”，大量的心理描写，生动刻画出聂赫留朵夫内心的动摇、矛盾和斗争。 解析 1 2 3 4 5 6 7 ②凭借第三人称全知视角，通过作者的描述和直接分析，展示聂赫留朵夫在矛盾中挣扎的艰难。小说用第三人称“他”来写，便于全方位展现人物丰富复杂的内心世界，如“‘这个女人已经无可救药了。’魔鬼说，‘你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好？’他心里这样想”“不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近。聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他”，通过作者的直接分析展现了聂赫留朵夫在矛盾中挣扎的艰难。③运用语言描写，写出了聂赫留朵夫经过激烈的矛盾斗争后心灵的发展：克服了后天的自私，发扬了人性中的“爱”和“善”。如当聂赫留朵夫决定要拯救玛丝洛娃的时候，他坚决地说，“我要设法找个可以说话的地方再同您见面，我还有些非常重要的话要对您说”“您对我来说比妹妹还亲哪”，这些语言描写展现了聂赫留朵夫内心的“爱”和“善”。 解析 1 2 3 4 5 6 7 阅读下面的文字，完成5～7题。(12分) 近代以前，长期的农业社会，产生和继承、发展了许多节日。尽管过去有些节日，①现在我们看来是无谓、可笑乃至可厌的，②但在被创造乃至被继承的当时，③有它的主客观原因和相应条件。④在过去节日等活动中，⑤有些是有一定现实意义和作用的，⑥如端午的雄黄酒、六月六的晒衣物及年终的掸尘等，⑦有些却只是满足生活、心理的需求的，⑧如新年的家人团聚、亲友来往以及追傩、钉桃符等。⑨后者往往带着幻想和迷信。这是由于当时人们对付实际事物的能力还很有限，认识事物的知识又比较低下。因此，为了满足需要，不能不借助于巫术及宗教信仰、仪式。这就必然要使这种文化带有消极的因素。它标志着人类和民族文化的原始的或近原始的阶段。 1 2 3 4 5 6 7 但是，人民文化具有一种自然调节、改进的能力。随着社会的发展，人们的实际活动能力和心理智能也不断变化。他们对于传统文化(包括节日活动在内)中的不合理的、过时的部分，往往不自觉地或半自觉地加以改动，使之合理化(或比较合理化)，使之具有较高的社会意义。例如本来是一种禳灾法术的放纸鸢活动，逐渐成为一种老少皆宜的文娱活动；又如，本来是江滨人民驱除瘟神等的宗教行事——送瘟船，后来被联系到楚国忠臣的沉江故事，便具有了历史的和伦理的意义。这种事实，不仅说明了民间文化的进步性，也增强了文化进化理论的可靠性。 1 2 3 4 5 6 7 答案 1 2 3 4 5 6 7 解析　文中加点的“是”表示判断，联系两种事物，表明两者同一或后者说明前者的种类、属性。A.“是”前后用相同的名词或动词，连用两个这样的格式，表示所说的事物互不相干，不能混淆。B.“是”表示判断，联系两种事物，表明两者同一或后者说明前者的种类、属性。C.表示存在，主语通常是表示处所的词语，“是”后面表示存在的事物。D.用在句首，加重语气。 解析 1 2 3 4 5 6 7 6．下列选项中的破折号与文中的破折号，用法相同的一项是(3分)(　　) A．“几点钟？”米考伯先生问道，“我可以——” B．这些“聂赫留朵夫”们各有各的故事，性格上却又有一些相似之处——心存善念而又有不少缺点，深陷于生活与心灵的激烈矛盾之中。 C．在走出家门时，他对我说，他的末日到了——我真以为他的心碎了，我的心也碎了。 D．《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》介绍了科学家袁隆平选育“超级稻”长期而艰难的历程。 解析　文中的破折号表示解释说明。A.表示说话中断。B.表示解释说明。C.表示转变话题。D.用于副标题之前。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 7．选文第一段有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ④应改为“在过去节日及其活动中”；⑥中的“如端午的雄黄酒”应改为“如端午的喝雄黄酒”；⑨应改为“后者往往带着幻想和迷信的色彩”。 解析　④表意不明，应将“在过去节日等活动中”改为“在过去节日及其活动中”。⑥缺谓语，此句应是节日的一些活动，如后文“晒衣物”“掸尘”，都是动宾结构。应将“端午的雄黄酒”改为“端午的喝雄黄酒”。⑨缺少宾语中心词，应在“带着幻想和迷信”的后面添加“的色彩”。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 R 5．下列选项中加点的“是”与文中加点的“是”，用法相同的一项是(3分)(　　) A．初中是初中，高中是高中，你认为每个阶段的学习方法与学习层级都一个样哪！ B．《沁园春·长沙》是毛泽东吟唱青春的代表作品，表达了雄视天下的凌云壮志。 C．前边是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛，香雪站住了，但没有返回。 D．是哪儿来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。 $$