第一单元 2 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀-【金版教程】2024-2025学年新教材高中语文必修上册作业与测评word（统编版）

语文　必修　上册　作业与测评 2　立在地球边上放号　红烛　*峨日朵雪峰之侧　*致云雀 立在地球边上放号　红烛 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 难度 ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★★ ★ 对点 字音字形 成语辨析 病句辨析 文学常识 词义辨析 赏析修辞手法 分析表达效果 分析概括内容 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 难度 ★ ★★ ★★ ★ ★ ★★ ★★ ★★ 对点 赏析艺术特色 分析诗眼内涵 分析诗歌内容 分析诗歌内容 理解重要诗句 分析物象手法 分析诗歌情感 情境表达 一、基础达标 1．下列词语中，加点字的字形、注音全都正确的一项是(　　) A．慰藉(jiè) 　怒涌 　风起云涌 　蜂涌而至 B．书籍(jí) 蜡月 蜡炬成灰 味同嚼蜡 C．蕴藉(jí) 洪涛 洪福齐天 恢宏大度 D．狼藉(jí) 律吕 清规戒律 金科玉律 答案：D 解析：A项，“蜂涌而至”应为“蜂拥而至”。B项，“蜡月”应为“腊月”。C项，“藉”应读“jiè”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．下列句子中加点的成语，使用不正确的一项是(　　) A．五四运动所产生的伟大的“力波”越过太平洋，直接震动了时刻感应着时代脉搏的年轻气盛的郭沫若，他的如椽之笔，得到了纵横挥写的创作契机。 B．郭沫若称赞周恩来“思考事物的周密如水银泻地，处理问题的敏捷如电火行空”，他确实是一个举重若轻的大师。 C．历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。 D．闻一多先生的小儿子在一次访谈中指出，父亲一生危言危行，对自己人格的养成起到重要作用。 答案：C 解析：A.如椽之笔：比喻记录大事的手笔，也比喻笔力雄健的文辞。使用正确。B.举重若轻：形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。使用正确。C.特立独行：有操守、有见识，不随波逐流。适用对象为人，这里用来形容历史，对象错用。D.危言危行：说正直的话，做正直的事。使用正确。 3．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．位于四川乐山沙湾的郭沫若故居是一代文豪郭沫若曾在这里诞生和少年时代生活的地方，至今已有100多年历史。 B．郭沫若先生认为杜甫有浓厚的封建等级观念、诗歌艺术成就不如李白，以及死于吃了腐坏牛肉食物中毒等观点都是值得商榷的。 C．五四以来，诗体大解放、自由诗盛行使新诗出现欧化和散文化的倾向，以闻一多为代表的“新月诗派”，以唯美的倾向和浓丽的风格，扯起新诗格律化的大旗。 D．新月派代表诗人闻一多的《死水》以想象的奇诡、色彩的浓郁、节律的和谐以及格式的整饬著称，因而具有积极的思想意义。 答案：C 解析：A项，句式杂糅，把“郭沫若故居是一代文豪郭沫若曾在这里诞生和少年时代生活的地方”改为“郭沫若故居是一代文豪郭沫若诞生和少年时代生活的地方”。B项，表意不明，“值得商榷”的是“杜甫有浓厚的封建等级观念、诗歌艺术成就不如李白，以及死于吃了腐坏牛肉食物中毒等观点”，还是郭沫若的观点？指代不明，可改为“郭沫若先生认为杜甫有浓厚的封建等级观念、诗歌艺术成就不如李白，以及死于吃了腐坏牛肉食物中毒。这些观点都是值得商榷的”。D项，不合逻辑，“因而”强加因果，可删除。 4．下列有关课文的文学常识，不正确的一项是(　　) A．郭沫若，原名开贞，号尚武。他是“创造社”的主要成员，作品具有强烈的现实主义风格。 B．郭沫若代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，在中国文学史上开拓了新一代诗风。 C．《红烛》写于1923年，是同名诗集《红烛》的序诗，《红烛》是闻一多的第一部诗集，《死水》是其第二部诗集。 D．闻一多热心于新诗的创新与理论研究，积极倡导新格律诗，提出“三美”主张，对徐志摩的诗歌创作产生深远影响。 答案：A 解析：A项，“现实主义”错误，应该是“浪漫主义”。 阅读下面的文字，完成5～7题。 我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。 楚辞班人不多。闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。 闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。 5．下列句子中的“痛”和文中加点的“痛”，意义相同的一项是(　　) A．“居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊。”(《韩非子·喻老》) B．“吴之民方痛心焉。”(明·张溥《五人墓碑记》) C．“痛哉斯言。”(清·黄宗羲《原君》) D．“直抵黄龙府，与诸君痛饮耳。”(《宋史·岳飞传》) 答案：D 解析：“痛饮酒”的“痛”是副词，表示饮酒的状态，即尽情畅快地饮酒。A.形容词，疼痛。B.动词，痛恨。C.形容词，悲伤、苦恼。D.副词，表示情态，彻底、尽情。 6．用排比刻画人物能凸显人物特点，请据此对文中画横线的句子所用排比进行简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：连用六个四字短句，形成排比，从动作、语音、条理、文采等方面揭示出闻一多先生的课大受欢迎的原因，赞美闻一多先生投入的状态、富于美感的课堂，表达了对闻一多先生的喜爱之情。 解析：六个四字短语铺排列举闻先生讲课的特点及效果，抓住行为动作的细节，表现声情并茂绘声绘色的风格，突出内容的逻辑性，富有文采和节奏感，多角度多侧面展示，突出精彩性吸引力，两两相对，抑扬顿挫，音韵和谐，朗朗上口，酣畅淋漓间增强磅礴气势。肯定了闻一多先生的课，也赞扬了其人，结构上照应上下文，衔接自然，严谨有序。 7．文中画波浪线的句子可以改写成“穿一座城来听这样的课是值得的”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①原文使用短句，结构简单，简洁明快，且与前文结构相似，风格一致；改句使用长句，语气舒缓，与前文的语言风格不同。②原文将“听这样的课”置于句首，紧承前文，更能强调课的魅力，“穿一座城”单独成句，突出听课所付出的辛苦，两个句子突出了课的价值；改句是一般陈述句，起不到分别强调的作用。 解析：①从句子结构上看，原文包含三个句子，依次为五、四、三个字，短小精悍，可见使用了短句，简洁明快、一目了然；改句句子比较长，只有一句话，结构相对复杂。原文与前文“思想的美，逻辑的美，才华的美”表达一致，风格相仿，读起来更连贯，语脉相承情境契合；改句则由上文的短促有力，一下变成舒缓的语气，行文变化突兀，读起来不够连贯自然，令人觉得别扭拗口。②从情感效果而言，原文“听这样的课”与前文内容“伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美”紧相照应，更能强调突出闻一多先生讲课精彩生动、魅力无穷，“听这样的课，穿一座城，也值得”断开两处，分别强调“听这样的课”(课)、“穿一座城”(距离远)、“也值得”(情感上的喜欢)，具有反衬效果，表明再远再辛苦也值得，突出了课的意义和价值之大；而改句是一般陈述句，效果一般，没有分别突出强调的作用。 二、精段阅读 (一)阅读《立在地球边上放号》这首诗，完成8～11题。 立在地球边上放号 郭沫若 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 8．下列对这首诗歌思想内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A．诗中展现的北冰洋的晴景，描绘的太平洋的滚滚洪涛，充分表现了大自然的雄奇、壮阔、瑰丽、博大，气势磅礴。 B．“无数”“无限”这些词语，写出了具有异乎寻常的规模、威力的自然形象，显示出它们的宏伟、壮观和伟力。 C．诗人描写大自然，是把整个大自然当作“自我表现的全宇宙的本体”，当作生命的化身，诗中对大自然进行了客观的描绘歌颂。 D．这首诗的主体形象是横跨两大洋的巨人，也是诗人的自我形象。表达了诗人渴望毁坏旧世界、创造新世界的热情和决心。 答案：C 解析：C项，“客观的描绘歌颂”错误，这里渗透着诗人强烈的主观感受。 9．下列对这首诗歌艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(　　) A．诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点，借助丰富的想象，把地球北极的北冰洋和居于地球腹地的太平洋联结起来。 B．“无数的白云正在空中怒涌”从仰视的角度写出了空中的壮阔景象，写出了诗人极目远望的开阔眼界。 C．这首诗鲜明地展现了郭沫若雄浑豪放的浪漫主义风格，以大胆、丰富而奇特的想象营造壮阔、恢宏的意境。 D．这首诗句式自由，节奏鲜明，是一首自由体的新诗，诗人采用了不受束缚的自由句式，具有极为鲜明、强烈的节奏感。 答案：B 解析：B项，“仰视”错误，这里写出了诗人的高度，应该是“俯视”。 10．诗中“力”是全诗的诗眼所在，请结合全诗分析其深刻内涵。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：诗中反复歌咏的“力”就是五四时代精神的象征，“力的毁坏”是毁坏旧世界、旧中国、旧社会、旧文化，“力的创造”是创造新世界、新中国、新社会、新文化，创造新时代的文明。诗人对力的歌颂，歌颂了它的形态(力的绘画，力的舞蹈)、它的声音(力的音乐，力的诗歌)、它的韵律(力的律吕)，表现出一种勇敢进取、积极创造的奋发昂扬精神和热烈向往、执着追求，以及摧毁旧事物的勇气和决心。 11．请简析诗人是如何展开想象的？有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：诗人想象“我”站在地球的边上，眼观大洋，耳听海涛，并把太平洋想象成一个力大无穷的勇士，竟然要把地球推倒，把相距遥远的北冰洋和太平洋联结起来，把天空的云海和海洋的洪涛联结起来，创造出一种阔大而超越的意境，这些神奇的想象、壮丽的场景，同诗中表现的乐观进取精神以及对理想的追求与憧憬，构成了诗歌浓郁的浪漫主义特色。 (二)阅读下面的文字，完成12～15题。 红烛(节选) 闻一多 红烛啊！ 这样红的烛！ 诗人啊！ 吐出你的心来比比， 可是一般颜色？ 红烛啊！ 是谁制的蜡——给你躯体？ 是谁点的火——点着灵魂？ 为何更须烧蜡成灰， 然后才放光出？ 一误再误； 矛盾！冲突！ 12．下列对诗歌第一节的分析，错误的一项是(　　) A．“红”是赤诚的象征，红烛在诗人眼里，是理想的人格化身。 B．此处“红烛”这一意象与李商隐“蜡炬成灰泪始干”中的“蜡炬”都是无私奉献的意思，意蕴相同。 C．一个“吐”字，逼真地摹状了诗人那种火热的爱国情感不吐不快的神态。 D．诗人的那颗赤子之心，是如此纯洁率真，晶明透亮，灼灼发热。在这首诗中，可以说红烛就是诗人，诗人就是红烛，“人与物化，意与境融”。 答案：B 解析：意蕴不同，此处“红烛”代表着牺牲精神，而李商隐诗歌中的“蜡炬”代表着对爱情的执着和付出。 13．下列对“为何更须烧蜡成灰，然后才放光出？”的理解，错误的一项是(　　) A．这两句诗表现出了诗人对于红烛自焚的困惑：自我的价值为什么一定要在自我毁灭中去实现呢？ B．这两句诗体现出了诗人对现实世界的强烈不满，这个世界是充满着黑暗与丑恶的，需要红烛来驱散黑暗，需要烈火一样的热情来战胜丑恶。 C．在这两句诗中，存在着暗示：只有燃烧成灰——作出巨大的自我牺牲，才能迎来光明。 D．这两句诗有着牢骚的意味，体现出诗人既想见到光明，却又不愿意像红烛那样燃烧自己的矛盾心理。 答案：D 解析：不是牢骚，也不是不愿意像红烛那样燃烧自己。此处表现了诗人的困惑：自我价值为什么一定要在自我毁灭中实现？体现了诗人的思考。 14．蜡烛有红有白，诗人缘何强调“红烛”而不是“白烛”？此处运用了一种什么样的表现手法？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：“红烛”，本义是火红的蜡烛，是喜庆的象征。此诗中诗人用红烛与自己的心相比，把物化的“红烛”比作自己的“拳拳赤子之心”。运用了象征的手法，表达了诗人对祖国前途的执着追求和献身于祖国的伟大抱负。 15．诗人由红烛联想到自己的心，它们之间的相似点或相关处是什么？用红烛与诗人的心相比有什么深刻含意？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：相似点或相关处：表面上二者有相同的颜色——“红烛”与诗人的赤子之心均为红色；实际上都具有奉献精神——红烛燃烧自己，照亮黑暗的世界，拥有赤子之心的诗人为了祖国不惜牺牲、无私奉献。 深刻含意：以物化的红烛表现自己的拳拳赤子之心，通过隐喻的笔法描写自己在现实生活中内心所涌现的矛盾、痛苦和挣扎，以红烛的无私奉献唤醒民众的热情，从侧面抒发了诗人火热的爱国情感，表现了诗人献身祖国、敢于自我牺牲的爱国精神。 三、情境表达 16．学了闻一多的《红烛》，了解了他的生平，请你参考下面的颁奖词示例，为闻一多先生写一段简洁流畅的颁奖词。不超过300字。 下面是扎根大地的人民科学家钟扬的颁奖词： 超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限；跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿，你热爱的藏波罗花不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例一)作为学者，他做了再说，做了也不一定说。为了给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方，他几年辛苦终于凝结成《唐诗杂论》。十年的艰辛，终于完成了《楚辞校补》！ (示例二)作为民主斗士，他说了就做。他向全国人民呼喊，叫人民站起来反对独裁，争取民主，慷慨陈词，最后为革命献出了他宝贵的生命。他就是有着红烛精神的闻一多…… *峨日朵雪峰之侧　*致云雀 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 难度 ★ ★ ★ ★★ ★★ ★ ★ ★★ ★★ ★ ★ ★★ ★★ ★★ 对点 字音辨析 成语辨析 病句辨析 分析句式特点 补写语句 分析概括内容 分析艺术特色 分析景象含意 赏析物象内涵 理解诗歌内容 分析艺术特色 理解重要诗句 分析环境作用 情境表达 一、基础达标 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　) A．罅隙(xià) 山峦(lán) 闺阁(guī) 酣畅淋漓(hān) B．嚣鸣(xiāo) 荡漾(yànɡ) 脂膏(zhī) 不事雕琢(diāo) C．揳入(qì) 铆钉(mǎo) 倾吐(qīng) 清辉洋溢(yì) D．霓虹(lí) 衷心(zhōng) 消融(róng) 霞蔚云蒸(wèi) 答案：B 解析：A项，“山峦”的“峦”应读luán。C项，“揳入”的“揳”应读xiē。D项，“霓虹”的“霓”应读ní。 2．下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是(　　) A．作者将其情节控制能力发挥到了极致，一连串惊险刺激的小故事被紧凑地串联起来，让读者酣畅淋漓。 B．诸葛亮筹谋的每个战略，都是瞻前顾后，十分周密，甚至连退路都设想好了，真不愧为一代军师。 C．抬头望处，已到巫山。上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，霞蔚云蒸，颇为壮观。 D．1821年济慈去世，1822年7月，雪莱溺海身亡，两年后拜伦死在了希腊。英国浪漫诗人的第二代就此落幕，渐渐江郎才尽。 答案：D 解析：A项，酣畅淋漓：形容非常畅快。也指文艺作品中刻画人物形象或抒发感情很充分。使用正确。B项，瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。使用正确。C项，霞蔚云蒸：形容景物灿烂绚丽。使用正确。D项，江郎才尽：泛指才思枯竭。不合语境。 3．下列各句中有语病的一项是(　　) A．诗人首先创造的是一组由诗人的命运自传和心灵经历开始，而逐渐推向整个西部时空，显现高原精神生命的长诗(或组诗)。 B．昌耀的诗总有一股旁人难以企及的壮硕的艺术精神，似乎不屑于浅斟低唱一己的情愫，而是要将土地的全部丰富性展示出来。 C．千百年来，我们都将阳光当作人类自由的象征，现在突然发现，我们并没有给阳光自由，我们亟须一部专门的法律来保护阳光的自由。 D．雪莱写了大量优美的抒情诗，如《云》《致月亮》《悲歌》等，雪莱的封笔之作是献给反对土耳其统治的希腊人民的抒情诗剧《希腊》。 答案：B 解析：B项，偷换主语，在“似乎”前加“他”。 阅读下面的文字，完成4～5题。 在家乡，我喜欢云雀，喜欢它们婉转的鸣叫，喜欢它们独特的飞翔姿态，喜欢它们成群结队觅食的情景。因为喜欢，我觉得，云雀，是最美的鸟。虽然它们并不华丽，没有鲜艳的羽毛，　①　。 老家的山上，多云雀，走在山野里，到处都是它们的身影。云雀，褐色与浅黄色相间的背，白色的腹，分叉的尾，身上布满细纹。如果你不仔细看，很可能误以为是麻雀。云雀的叫声连贯，活泼悦耳，洪亮动听。春天，是云雀的繁殖期，雄鸟为了吸引雌鸟，有时悬停天空鸣叫，有时响亮地拍动翅膀，持续发出成串的颤音和颤鸣，　②　。云雀，是鸣禽中少数在飞行中鸣叫的鸟类。 阳春三月，是听云雀鸣叫的最佳时期。这段日子，是鸟们求偶的时节，天空中，大地上，到处都是鸟的鸣叫。在晴朗的日子，躺在山坡上，仰望天空，你很容易看到悬在天空中鸣叫的云雀。那姿态，那声音，会让你沉醉不知归路。 4．从句式的角度，简要分析文中画波浪线句子在表达上的特点。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①运用短句，节奏感强，表意明确。②句式整散结合，富于变化，语言活泼不呆板。③多用主谓句，陈述的主体明确。 解析：题干要求从句式的角度分析。解答时，要把握这几句话的句式特点，再分析其作用。“老家的山上，多云雀”“白色的腹，分叉的尾，身上布满细纹”为短句，语言灵活、简洁明快、节奏感强。“老家的山上，多云雀，走在山野里，到处都是它们的身影”为散句，“云雀，……的背，……的腹，……的尾”为整句，整散句结合，语言富于变化，活泼不呆板。“云雀，……的背，……的腹，……的尾”运用多个主谓句，突出了陈述主体云雀的外貌特点。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①但这并不能改变我对它们的欣赏 ②以此吸引雌鸟的注意 解析：第①处，从上文“虽然它们并不华丽，没有鲜艳的羽毛”看，此处应是转折句，结合作者对云雀的态度看，作者对云雀是欣赏、赞美的，因此可填写“但这并不能改变我对它们的欣赏”之类的句子。第②处，前面谈云雀求偶的做法，此处应该填写这样做的目的，因此可填写“以此吸引雌鸟的注意”之类的句子。 二、精段阅读 (一)阅读《峨日朵雪峰之侧》一诗，完成6～9题。 峨日朵雪峰之侧 昌耀 这是我此刻仅能征服的高度了： 我小心地探出前额， 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的 山海。石砾不时滑坡， 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣， 像军旅远去的喊杀声。 我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 在锈蚀的岩壁， 但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的 快慰。 6．下列对这首诗相关内容的分析与概括，不正确的一项是(　　) A．诗歌首句展示给读者一个攀登者的形象，这一形象是高大、勇敢、坚强的，他登上了峰顶，所以说是“征服”。 B．诗人描写落日场景是与攀登者有“自知之明”的心境相吻合的，这也许是诗人没有选择更具力量感和积极意义的朝阳的原因。 C．第二节首句是攀登者的呼告，也是一个理想追求者的自白，他用高原上自然界的勇者和强者来鼓舞自己。 D．一只小得可怜的蜘蛛，也登上了高山。它的出现，它的沉默，使一切自以为是和虚张声势都失去了分量。 答案：A 解析：由诗题“峨日朵雪峰之侧”和首句“仅能征服的高度”可知，他并未登上峰顶。 7．下列对这首诗的艺术特色的理解与分析，不正确的一项是(　　) A．本诗题为“峨日朵雪峰之侧”，而非“之顶”“之巅”，是因为诗人描写景象不是自上而下的，而是从山壁的一侧看过去的。 B．诗人在描写峨日朵雪峰之侧的景色时，运用了视听结合的手法，既有太阳的彷徨，也有石砾滑向深渊的嚣鸣，这些描写既有审美的崇高感，也引起了读者的紧张感。 C．画横线的两句运用了比喻和拟人的手法，不管是动作的叙述，还是画面的描写，都极具视觉冲击力。 D．小得可怜的蜘蛛与落日、山海、石砾、军旅、巨石、雄鹰、雪豹等，不管是形体、力量还是风格，都相差巨大，形成鲜明对比。 答案：C 解析：没有运用拟人的手法。 8．诗人在诗中描写的景象有什么深刻含意？请结合诗歌的创作背景加以赏析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：诗中描写了“落日山海”“石砾滑坡”“深渊嚣鸣”等景象，意境阔大苍凉，这不仅是攀登时的场景，也是诗人在现实生活中生存状态的写照，更是诗人精神生活的写照。“落日”“山海”等意象，形象地写出了攀登时脚下的险情，更写出了诗人一个人在生活的困境中身心的遭遇。 9．诗人写到的蜘蛛有何深意？请结合诗歌赏析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：小得可怜的蜘蛛也登上了高山，而它并不宣示什么，仿佛一切都是自然而然的。这说明奋斗固然重要，高度固然重要，但更重要的是对奋斗和高度的态度，这才是真正难以企及的但又是我们应该具有的精神高度。诗人几乎在刹那间改变了自己，了无痕迹地对小蜘蛛产生了认同和默契，一同默享大自然赐予的快慰。 (二)阅读下面的文字，完成10～13题。 致云雀(节选) 雪莱 　　　你好啊，欢乐的精灵！ 你似乎从不是飞禽， 从天堂或天堂的邻近， 以酣畅淋漓的乐音， 不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。 向上，再向高处飞翔， 从地面你一跃而上， 像一片烈火的轻云， 掠过蔚蓝的天心， 永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。 地平线下的太阳， 放射出金色的电光， 晴空里霞蔚云蒸， 你沐浴着明光飞行， 似不具形体的喜悦开始迅疾的远征。 淡淡的紫色黄昏 在你航程周围消融。 像昼空里的星星。 虽然不见形影， 却可以听得清你那欢乐的强音—— 那犀利无比的乐音， 似银色星光的利箭， 它那强烈的明灯， 在晨曦中逐渐暗淡。 以至难以分辨，却能感觉到就在空间。 整个大地和大气， 响彻你婉转的歌喉， 仿佛在荒凉的黑夜， 从一片孤云背后， 明月放射出光芒，清辉洋溢遍宇宙。 我们不知，你是什么， 什么和你最为相似？ 从霓虹似的彩霞 也降不下这样美的雨， 能和你出现时降下的乐曲甘霖相比。 10．下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是(　　) A．诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、革命的象征。 B．雪莱诗中云雀这一形象，并不纯然是自然界中的云雀，更是诗人理想的自我形象或诗人理想的形象载体。 C．诗歌的第一节写的似乎就是诗人当时的强烈感受和最初反应，其余各节全都是由此生发出来的。 D．诗人在第五、六、七节中，以星光的利箭、明月的清辉、彩霞降下的美雨之类的视觉形象描绘听觉上的优美感受。 答案：A 解析：“革命的象征”说法错误，应该是“美丽的象征”。 11．下列对诗歌艺术特色的理解，不正确的一项是(　　) A．诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。诗人和云雀都痛苦地感受到了理想与现实间的巨大差距。 B．诗歌节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。 C．诗人以“不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心”表达了自己的美学观点，他认为，好的诗歌应该是直接从心灵深处涌现的思想激情和形象。 D．三、四节在描写云雀升上晴空迎接朝阳和以一系列欢快明朗的形象感染读者的同时，又把读者思绪引回到云雀的歌声。 答案：A 解析：“诗人和云雀都痛苦地感受到了理想与现实间的巨大差距”错，诗人痛苦地感受到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀来说是不存在的。 12．如何理解“向上，再向高处飞翔”？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：“向上，再向高处飞翔”完全展现了云雀的习性，性喜高飞。这句话还表达了云雀不留恋地面，而且蔑视地面的高傲志向。 13．“淡淡的紫色黄昏”有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：“淡淡的紫色黄昏”象征快要看到光明之前的黑夜。诗中用这样的环境描写反衬云雀不畏惧黑夜的精神。 三、情境表达 14．峨日朵雪峰象征着理想的人生境界；云雀象征着诗人理想化的自己，他希望自己能够像云雀一样生活，自由自在，无所束缚。请你以“梅花”为意象，运用象征手法，写一个250字左右的抒情片段。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，她凌雪斗霜，坚强不屈，不沾染一丝污迹。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的花。在漫山遍野的雪中，在万物的哀叹声中，梅花盛开了，在这雪地中傲然挺立着。她那细细的枝干，丝毫不受风雪的影响，她在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪吹打……这就是我喜爱梅花的原因：坚强不屈。人们赞美牡丹，是因为她象征富贵；赞美荷花，是因为她出淤泥而不染。而赞美梅花，是因为她那种坚强不屈、凌雪斗霜的精神，同时她也象征了那些在困难面前不低头、越挫越勇的人！ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 难度 ★ ★ ★ ★★ ★★★ ★ ★ ★★ 对点 理解文章内容 筛选整合信息 分析论证内容 概括内容要点 分析文学特征 词语填空 修改病句 补写语句 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一　一般认为，浪漫主义作为文学术语输入中国并且流行是在20世纪初至五四时期。1906年，王国维在《文学小言》一文中从文学本体的角度出发，引进西方的文学理论思想，把文学从根本类型上分为“景”与“情”、“客观”与“主观”，这“情”和“主观”与浪漫主义的思想相近。 在诗学上对浪漫主义进行大规模引进和使用是在五四时期。最先大规模介绍浪漫主义诗人、诗歌和思想的应该是《少年中国》一班人，该刊仅诗学研究专号第9期上就专门介绍了浪漫主义诗人普希金、泰戈尔和歌德。创造社也是介绍浪漫主义的一支劲旅，在他们的代表性刊物《创造》上还专门刊出了“雪莱纪念号”，他们一班人的创作思想在五四时期基本上是倾向于浪漫主义的。当然，此期在诗学思想上浪漫主义特征最突出的还是郭沫若，他所坚持的诗学观念以及其代表作《女神》都是中国浪漫主义的典范。在郭沫若比较集中地表达其诗学思想的《三叶集》中，他最推崇的理念就是独创精神，个性张扬，“绝端的自由”，狂暴的反叛以及对自然的崇拜和对远古、神奇、旷大和悠远的向往。 在整个五四时期，并不仅仅是诗学界表现出非常热烈的浪漫主义色彩，其他文学门类都有相同的趋势，所以李欧梵先生称整个五四一代作家是“浪漫的一代”。他认为，“对于迎着浪漫主义疾风骤雨而前进的五四青年，爱已经成了他们生活的中心。作家们是这一倾向的带头人。” 随着革命文学的蓬勃兴起和左联的成立，表面上看浪漫主义诗学思想似乎逐渐地淡化了，但实际上它是以另一种面目继续存在着，即所谓“革命的浪漫主义”。革命与阶级话语显然更有力地影响着人们对“浪漫主义”术语的使用。蒋光慈较早将浪漫主义与革命嫁接在一起。在《革命与罗曼蒂克》一文中，他宣称罗曼蒂克的诗人比其他诗人更能领略革命，革命要有理想和热情，所以革命是最罗曼蒂克的。 从中国现代浪漫主义诗学形态的生成过程可以看出，中国现代浪漫主义虽然来源于西方，但它与西方的浪漫主义并不相同。西方的浪漫主义是与西方的古典主义文学相对举而提出来的，在文学思想上是对古典主义的理性和秩序的颠覆。中国现代浪漫主义的产生并没有一个需要颠覆的像西方一样的古典主义这样的前提，它可以说是从西方横移过来的。这样一种情形，在西方导致的是浪漫主义与古典主义的尖锐冲突，浪漫主义几乎完全与古典主义一一相对；而在中国从根本上来说浪漫主义并不完全必须与中国古典文学规范相冲突，甚至它还可以积极吸纳中国古典文学的思想和精神。譬如，郭沫若的浪漫主义可以存在，而闻一多、徐志摩的浪漫主义同样可以存在，由于后者更多地吸取了中国古典文学的营养，其艺术生命力还显得比前者更加旺盛。 中国现代浪漫主义诗学形态从具体的浪漫主义思想观念上来讲，它同西方浪漫主义一样也比较明确，如张扬个性，主张自由，立足情感的抒发，坚持反抗的精神等。但这些观念的出发点不是在于“理想”，而是在于“现实”；不是在于进行文学的反抗，而是在于进行社会的抗争。这样的特点是源于中国社会的衰落，源于民族自救的必须，基于国富民强的政治要求，来自外族的侮辱和侵略。由于缺乏西方文化的传统和随身携带着中国古老的“文以致用”和“文以载道”的包袱而转向现实的关注。这许多的“中国性”，导致中国的浪漫主义如果用西方的标准来衡量，会显得“不够浪漫”，甚至被一些人称为“伪浪漫”，然而，这恰恰正是“中国的浪漫”，只有从西方观念系统来看才会说它是“伪浪漫”。 (摘编自谢应光 《中国现代浪漫主义诗学的发生及其命运》) 材料二　五四之后，随着中国社会矛盾的激化，启蒙现代性所蕴含的矛盾开始分化，其中焦灼愤激的救亡意识逐渐成为时代的主旋律，与此同时，以理性主义和人道主义为核心的五四启蒙思想则很快失去了激动人心的精神魅力，个性解放的呼声也为民族和阶级斗争的浪潮所淹没。在这样的历史条件和思想背景下，一种被称为革命浪漫主义的文学思潮应运而生。 革命浪漫主义的创作主要以转向后的创造社、新起的太阳社作家为代表，后来的左联及解放区的部分作家也是其重要组成部分。在郭沫若、蒋光慈、殷夫等人的作品中，都洋溢着充沛的革命激情。显然这与五四启蒙主义的浪漫主义对情感的偏爱一脉相承，当然，两者也存在重要差异。首先，革命浪漫主义的主观抒情不是建立在个人主体性的基础之上，而是必须服从集体要求和政党话语，因而具有严格的规范性特点。其次，由于革命浪漫主义强调革命理念的指导作用，这使其产生了强烈的理想化倾向。最后，在文学观念上，革命浪漫主义坚持功利主义的政治工具论，反对审美自律的文学本体论。 在中国现代文学史上，对于资本主义现代性的抗拒，除了革命浪漫主义所运用的政治武器之外，还有一些作家从深厚的民族文化传统中汲取营养。早在20世纪20年代废名那些诗意盎然、有着遗世独立之风的散文化抒情小说中，就透露了以古典田园牧歌的意境抵制现代社会污浊纷扰的消息。后来沈从文的创作将中国具有浪漫主义特色的田园抒情小说推向了高峰，并赢得了更为广泛的社会影响。 (摘编自徐向昱 《中国现代浪漫主义文学思潮论》) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．王国维的《文学小言》引进西方文学理论中的“景”“情”等概念，这些概念的内涵与浪漫主义的思想相近。 B．《少年中国》刊物的成员们大规模介绍西方的浪漫主义诗学，对中国现代浪漫主义诗学的发展起到推动作用。 C．蒋光慈较早将“革命”与“浪漫主义”相结合，他呼吁革命的理想与热情，其作品展现出革命的激情。 D．革命浪漫主义承继了五四启蒙主义的浪漫主义的一些传统，但二者在抒情基础、文学观念等方面存在一定的差异。 答案：A 解析：A.“引进西方文学理论中的‘景’‘情’等概念”曲解文意。材料一第一段“王国维在《文学小言》一文中从文学本体的角度出发，引进西方的文学理论思想，把文学从根本类型上分为‘景’与‘情’、‘客观’与‘主观’”，意思是，王国维引进了西方的文学理论思想，在这一思想影响下，他把文学分为“景”与“情”、“客观”与“主观”等类型。 2．依据材料内容，下列说法正确的一项是(　　) A．如果没有大批学者和作家从西方引进浪漫主义文学，五四时期的中国文坛将会是现实主义文学一统天下的局面。 B．创造社经历过创作方向的转变，但在转向前后，该文学社团的创作思想都倾向于浪漫主义风格。 C．相比于西方的浪漫主义文学，中国现代浪漫主义文学由于吸取了中国古典文学的营养，其生命力显得更加旺盛。 D．中国现代浪漫主义被西方学者讥讽为“伪浪漫”，主要是因为“中国的浪漫”中表现出更多的现实关注与抗争。 答案：B 解析：A.“五四时期的中国文坛将会是现实主义文学一统天下的局面”推断无据，材料一只是表达了大批学者和作家的介绍、引进，使得中国现代诗歌领域浪漫主义兴盛的意思，但无法推断如果没有这些引进，现实主义文学就会一统天下。C.“相比于西方的浪漫主义文学”曲解文意，由材料一第五段“郭沫若的浪漫主义可以存在，而闻一多、徐志摩的浪漫主义同样可以存在，由于后者更多地吸取了中国古典文学的营养，其艺术生命力还显得比前者更加旺盛”可知，文中所说的“艺术生命力”“更加旺盛”是就“郭沫若的浪漫主义”与“闻一多、徐志摩的浪漫主义”相比较而言的，不是相对于西方浪漫主义而言的。D.“中国现代浪漫主义被西方学者讥讽为‘伪浪漫’”曲解文意，由材料一最后一段“这许多的‘中国性’，导致中国的浪漫主义如果用西方的标准来衡量，会显得‘不够浪漫’，甚至被一些人称为‘伪浪漫’”可知，“伪浪漫”是一些人“用西方的标准来衡量”中国的浪漫主义后作出的评论，并不意味着作这样评价的人一定是西方学者。 3．下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(　　) A．材料一第二段有关郭沫若的材料能够证明，五四时期的中国诗坛上，浪漫主义诗学的观念和作品都已出现。 B．材料一第三段引用李欧梵“浪漫的一代”的评语，用以佐证五四时期中国文学普遍表现出浪漫主义的趋势。 C．材料一第五段将中国现代浪漫主义与西方的浪漫主义进行比较，突出了二者在生成过程上的不同特点。 D．材料二列举废名和沈从文的抒情小说创作之例，旨在证明革命浪漫主义并非中国现代文学史的唯一流派。 答案：D 解析：D.“旨在证明革命浪漫主义并非中国现代文学史的唯一流派”曲解文意。材料二列举废名和沈从文之例，旨在论证在中国现代文学史上，对于资本主义现代性的抗拒，除了革命浪漫主义所运用的政治武器，还有其他表现。 4．请结合材料，简要概括革命浪漫主义文学思潮在中国产生的条件。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①历史条件：五四之后社会矛盾激化，救亡意识逐渐成为时代主旋律。②思想条件：五四启蒙思想失去激动人心的精神魅力，个性解放的思想减弱。③文学发展条件：革命文学蓬勃兴起及左联成立，革命与阶级话语有力地影响了浪漫主义诗学思想。④作家主观条件：创造社、太阳社及左联的作家以高昂的革命热情积极投身于革命浪漫主义文学创作。 解析：由“五四之后，随着中国社会矛盾的激化，启蒙现代性所蕴含的矛盾开始分化，其中焦灼愤激的救亡意识逐渐成为时代的主旋律”可得出历史条件：五四之后社会矛盾激化，救亡意识逐渐成为时代主旋律。由“以理性主义和人道主义为核心的五四启蒙思想则很快失去了激动人心的精神魅力，个性解放的呼声也为民族和阶级斗争的浪潮所淹没”可得出思想条件：五四启蒙思想失去激动人心的精神魅力，个性解放的思想减弱。由“随着革命文学的蓬勃兴起和左联的成立，表面上看浪漫主义诗学思想似乎逐渐地淡化了……革命与阶级话语显然更有力地影响着人们对‘浪漫主义’术语的使用”可得出文学发展条件：革命文学蓬勃兴起及左联成立，革命与阶级话语有力地影响了浪漫主义诗学思想。由“革命浪漫主义的创作主要以转向后的创造社、新起的太阳社作家为代表……都洋溢着充沛的革命激情”可得出作家主观条件：创造社、太阳社及左联的作家以高昂的革命热情积极投身于革命浪漫主义文学创作。 5．郭沫若的《立在地球边上放号》具有鲜明的浪漫主义文学特征，请结合材料内容简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①追求个性和自由。诗人把太平洋想象成力大无穷的勇士，同时面对雄伟奔流的壮美景象，不断发出“啊”“哟”的激情呼唤，凸显张扬的个性和自由精神。②表达对现实的关注。怒涌的白云、滚滚的洪涛是社会现实的反映，以此表达打破旧世界、创造新世界的时代革命精神，充满了革命激情和反叛精神。 解析：由“中国现代浪漫主义诗学形态从具体的浪漫主义思想观念上来讲，它同西方浪漫主义一样也比较明确，如张扬个性，主张自由……”可见，浪漫主义文学追求个性和自由。《立在地球边上放号》中，诗人把太平洋想象成力大无穷的勇士，如诗中写道“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”，同时面对雄伟奔流的壮美景象，不断发出“啊”“哟”的激情呼唤，凸显张扬的个性和自由精神。由“但这些观念的出发点不是在于‘理想’，而是在于‘现实’；不是在于进行文学的反抗，而是在于进行社会的抗争”可见，浪漫主义文学表达对现实的关注。《立在地球边上放号》中，怒涌的白云、滚滚的洪涛是社会现实的反映，以此表达打破旧世界、创造新世界的时代革命精神，如诗中写道“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”，充满了革命激情和反叛精神。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成6～8题。 诗歌是文学女神桂冠上的璀璨的明珠。现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它(　　　　)于“五四”新文化运动，它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言(　　　　)现实生活，　①　，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立并开始使用。 代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若。“五四”时期各种社会矛盾不断加深，面对(　　　　)的现实，在峥嵘岁月中因不满现状而陷入苦闷的广大青年，迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求。他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗，作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和理想的一代人，很自然地从思想上接受浪漫主义，并用以作为艺术原则，指导自己的创作。这就是以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因。针对当时诗坛抱残守缺的现状，　②　，创作出大量(　　　　)的诗作，令沉闷许久的诗苑清风骤起，形成独有的浪漫主义诗风。 6．请在文中括号处填入恰当的词语。 答案：诞生　反映　风雨如晦　愤世嫉俗 解析：第一处，语境是说诗歌于“五四”新文化运动出生，具有拟人化意味，故可填写“诞生”。诞生：(人)出生。第二处，语境的叙述主体是“现代诗歌”，对象是“现实生活”，故可填写“反映”。反映：比喻把客观事物的实质表现出来。第三处，语境是说社会黑暗，局势动荡不安，故可填写“风雨如晦”。风雨如晦：比喻局势动荡，社会黑暗。第四处，修饰“诗作”，且诗作内容“揭露封建黑暗”，故可填写“愤世嫉俗”。愤世嫉俗：对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶。 7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立“现代诗”名称开始使用。 B．“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立的。 C．1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出“现代诗”名称。 D．“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出的。 答案：B 解析：A项，“提出确立……名称开始使用”句式杂糅，删除“开始使用”。C、D两项，“确立提出”词序颠倒，应该改为“提出确立”。 8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①表现科学民主的革命思想　②他们冲破世俗的束缚 解析：第①处，前面谈到现代诗歌诞生的时代及其内容、形式，此处宜填写现代诗歌的主题要求，再联系五四精神的核心内容，可填写“表现科学民主的革命思想”；第②处，前面指出了当前诗坛的现状，后面是郭沫若等诗人努力的结果，此处宜填写诗人们如何突破现状，再联系前文“表达个性解放的要求”“叛逆”，可填写“他们冲破世俗的束缚”。 19 学科网（北京）股份有限公司 $$