江苏省扬州市江都区八校联谊2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试卷

八年级语文（第 1 页 共 7 页） 八年级语文试卷 2024.10 一、积累运用。（31分） 1.根据语境，回答问题。（8分） 消息阅读中，我们领略了人民解放军 的气势。《“飞天”凌空》中，我们看到了中国跳水姑娘 吕伟夺得冠军的潇洒身姿。当鲁迅正想偷懒时，他瞥见墙上的照片，便会良心发现，鼓足了勇气，似乎听 到了藤野先生的谆谆教诲．。朱德的母亲一生勤劳，到晚年也不 chuò劳作,正是这样千百万平凡而伟大的劳 动人民创造了中国的历史。走出课本，将更加精彩，山川风物神奇灵秀，只要善于发现，美好绝不缺席。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） 教诲．（ ） 不 chuò劳作（ ） （2）下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（ ）（3分） A. 摧枯拉朽 B. 锐不可当 C. 振聋发聩 D. 任劳任怨 （3）下列解说错误．．的一项是（ ）（3分） A.潇洒 瞥见 我们 照片 解说：文段中的这四个词语的词性分别是形容词、动词、代词、名词。 B.只要善于发现，美好绝不缺席。 解说：这句话没有语病。 C.《“飞天”凌空》中，我们看到了中国跳水姑娘吕伟夺得冠军的潇洒身姿。 解说：这句话运标点符合使用正确。 D.鼓足勇气 神奇灵秀 谆谆教诲 潇洒身姿 解说：这四个短语类型各不相同。 2.下列对于课文内容和文学常识的表述不完全正确．．．．．的一项是（ ）（3分） A.新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片段、一个场面、 一个镜头，对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。 B.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。 C.鲁迅的《藤野先生》是一篇回忆性散文，选自于《呐喊》，文章主要通过“匿名信事件”和“看电影事 件”表现了藤野先生治学严谨、正直热诚、毫无民族偏见的高尚品格。 D.《回忆我的母亲》中，作者朱德的母亲教会了他许多生活技能，培养了他勤劳俭朴的习惯，给予了他无 尽的爱与支持。 3.古诗默写。（9分） 山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，① ”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳 树，② ”是登楼远眺的江景之美；“③ ，④ ”是白居 易笔下西湖早春的花草之美；李白《渡荆门送别》“⑤ ，⑥ ”水中映月， 江上云霞，美不胜收；“⑦ ，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美。然览物之情，各有不 同。面对烟波清冷的长江水，崔颢抒发的是“⑧ ？烟波江上使人愁 ”的思乡之情。“相 顾无相识，⑨ ”则道出了诗人内心的苦闷与惆怅。 4. 综合性学习活动。（11 分） 八年级语文（第 2 页 共 7 页） 桂花是秋天的礼物，“新闻小组”拟开展“寻访桂花之旅”采访活动，请帮助他们整理素材、制作成果，完成 下面小题。 “寻访桂花之旅”采访活动 ◊ 初拟提纲 （1）请选择不同的采访对象．．．．．．．，有针对性．．．地拟写两个．．采访问题。（4 分） 时间 2024.9.20—9.28 地点 扬州市 采访单位 新闻小组 采访对象 工作人员、学校师生、街头民众 采访目的 了解桂花在扬州人心里的地位，了解桂花对扬州经济发展的作用 采访方式 网络搜索，问卷调查，现场采访 采访问题 ①对象__________ 问题_______________________ ②对象__________ 问题_______________________ [现场采访·赏桂] （2）采访过程中，萧湘看见路边桂树花开满枝，桂香四溢。花下自然少不了成群结队的赏花人。有位游 客正试图折断桂花的花枝。萧湘应该如何劝说游客呢？请帮萧湘设计劝说语，注意表达得体。（4 分） ◊ 成果制作 自 9月 4日第一缕桂香花落扬州少年儿童公园后，近日，扬城桂花盛放，引得众多游客驻足欣赏， 而扬州人更是将这份妥帖的幸福感融入了市井生活。 选一方树荫，在桂花树下品茗看书。风吹过时，桂花飘落在书页上，打湿在茶汤里。回过神来，顿觉 桂香悠悠。 或者跟着村民去摇桂花，更别有趣味。天蒙蒙亮，此时花朵尚未展开、香气尚未散逸，树下铺好塑料 布，用竹竿往枝头轻轻一敲，便成了一阵馥郁香甜的桂花雨。 桂花不仅可观可闻，还能食用，这造就了扬州人“入秋”后更为隆重的仪式感——把桂花收集、筛选、 清洗，搭配各具特色的糕点、茶叶、白糖等食材，创造出遍布街头巷尾的“桂花经济”。 金秋桂花，是扬州除瘦西湖外又一张闪亮的名片。 （3）整理、筛选好采访素材后，同学们完成了一篇新闻稿，同学们准备把新闻稿投稿，你认为投给下面 哪份报刊采用率更高？请结合消息内容和刊物风格，说明你的理由。(3 分) 八年级语文（第 3 页 共 7 页） ※《扬州法制报》 板块：时事要闻，深度说法，公告 天下，案卷评析。 ※《每日商报》 板块：民企互访，扬商故事， 财经观察。 ※《都市快报》 板块：今日天气、短小“鲜”闻、韵味 扬州、人气活动。 二、阅读理解（56分） （一）名著阅读（12分） 5.下列有关名著的说法不正确．．．的一项是（ ）（3分） A．《红星照耀中国》作者通过实地采访和自己超凡的想象力，向全世界报道了中国和中国工农红军以 及许多红军领袖、红军将领的情况。 B．全书共 12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中 国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 C．作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 D．作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 6.阅读《红星照耀中国》，点赞“红星”，品评人物形象。（9分） “红星”1： 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得 很长，双眼焖炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面 孔。 “红星”2： 他显然是中国人中最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生 出身的造反者。 (1)《红星照耀中国》的作者是 国记者 ，该书为了在国民党统治区出版方便，曾易名为 《 》。（3分） (2)根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。（2分） “红星”1： “红星”2： (3)从以上“红星”人物中选一位，结合原著中的典型事例分析其形象特点。（不少于两点，4分） （二）古诗阅读。（6分） 于郡城送明卿①之江西 明·李翠龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 【注释】①明卿：诗人的好友。②楚：指江西，古为南楚。③逐客：指被贬逐出京的官员。 7.“秋色遥看入楚迷”一句中的“迷”字有何妙处？（3分） 八年级语文（第 4 页 共 7 页） 8.“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”两句包含了怎样的情感。（3分） （三）文言文阅读。（14 分） 阅读文言文《乐羊子妻》，完成下面小题。 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子①尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉②之水，廉者不受嗟来之食，况 拾遗求利以污其行乎？”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。 一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧， 成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废 ③ 时日。夫子 积学，当日知其所亡④，以就懿德⑤。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （选自《《后汉书·列女传》） 【注释】①乐羊子：人名。②盗泉：泉水名。传说孔子路过盗泉，渴而不饮其水，因为厌恶它的名字。③ 稽废：荒废。④亡（wú）同“无”，没有，不足。⑤懿（yì）德：美好的德行。 9.解释下列加点的词语。（4分） ①羊子尝．行路 ( ) ②妾闻．志士不饮盗泉之水 ( ) ③当日．知其所亡( ) ④若中道而归． ( ) 10.用“/”给下列句子断句。（2分，限两处） 羊 子 大 惭 乃 捐 金 于 野 而 远 寻 师 学 11.用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）况拾遗求利以污其行乎？ （2）羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 12.劝说是一种语言艺术，它既有针对性又有技巧性。乐羊子妻针对乐羊子哪两个方面的问题，分别采用 哪两种方法来进行有效劝导的？（4分） （四）实用类文本阅读。（9分） 【材料一】 ①由央视纪录片频道出品的历史文化类纪录片《如果国宝会说话》自第一季播出至今，豆瓣评分高达 9.5分，视频网站播放量超过 5000万。《如果国宝会说话》通过其特色的叙事特征，让历史文化类纪录片 突破了固有的受众群体，扭转了人们对以往纪录片严肃而正经的刻板印象，重新刮起了一股文化热。 ②历史文化类纪录片中，叙事视角的不同影响着受众的直观感受。用全知视角，叙事者是全知全能的， 能够全盘掌握所有信息，甚至能了解人的内心活动，讲述故事不受限制、可信度高。它一直作为主导的叙 事视角出现在历史文化类纪录片中，但与受众存在距离感，很难引起受众的共鸣。用内视角，叙事者和某 个人物知道的同样多，仅说出这一人物了解的情况，让叙事者和人物保持同样的角度，观众能够轻易地进 入情节，产生共鸣。 （摘自《历史文化类纪录片的叙事探析》） 八年级语文（第 5 页 共 7 页） 【材料二】 《如果国宝会说话》采用了适合网络化传播的特色语言和拟人化的手法，并以此成功吸引了年轻群体 的关注。比如在《击鼓说唱陶俑》中这样说：“我是东汉时期四川盆地的说唱艺人，左手持鼓，右手握棒…… 我正要瞬间发力，逗翻场上所有观众……”通过这段极具感染力的介绍，受众仿佛也被带回到 2000多年 前，观看说唱艺人的现场演出。比如介绍鸮时把它比作中国版“愤怒的小鸟”；在介绍说唱俑出土后，评 价“两千年断食断水，腹部的赘肉并没有半点儿松懈，哎，减肥真难啊”。无疑为纪录片增添了观赏性和 趣味性。 （摘自“中央广播电视总台”微信公众号） 【材料三】 ①微纪录片《如果国宝会说话》采用了台网联播的方式，既可以在电视上观看，也可以在移动端（比 如 B站）观看，扩展了其信息传播途径以及受众范围。同时，台网联播的方式做到了优势互补，一方面， 电视媒体的纪录片创作经验丰富，作品质量更高；另一方面，视频网站资金雄厚，流量、粉丝优势突出。 两者结合，可促进纪录片的传播推广，实现双赢。 ②《如果国宝会说话》节目组不仅在 B站等视频平台进行播放，还入驻了微博、抖音等平台，实现了 多平台互动、跨平台转发，获得更多的浏览量和关注度。 ③电视播放，需要观众准时守候在电视机前，并保持注意力，只能与一起观看的人即时交流观看心得， 或者看完后再与他人讨论分享。网络媒介则融合了受众的观看情景与交流情景。 ④在观看的共同场景下，受众可以通过弹幕看到之前受众的言论及感受，也可以与其他受众分享自己 的实时观影体验，让受众沉浸在多人共同观看的热闹互动氛围之中。这种交流，既为创作者制作贴近大众 的文化内容提供了依据，也使受众间接成为内容的生产者，正是这些有趣的弹幕内容，激发了受众的表达 欲和互动性，潜移默化地让遥远的古代文物在现代人心中留下深刻印象，让纪录片获得更多的关注。 （摘自《全媒体探索》） 【材料四】 CCTV-9《如果国宝会说话第三季》观众构成% 注：《如果国宝会说话》于 6月 13日开播。 （摘自“中央广播电视总台”微信公众号） 13.下列对上述材料的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A．历史文化类纪录片中，叙事视角各具特色，一般以全知视角为主导，辅以内视角。 B．通过【材料一】的信息，可以得知【材料二】《击鼓说唱陶俑》采用了内视角叙事。 C．在观看的共同场景下，受众可通过弹幕看到其他受众发表的言论及感受，达到实时互动的目的。 八年级语文（第 6 页 共 7 页） D．《如果国宝会说话》收视率高的根本原因是信息传播途径广。 14.根据【材料四】的条形统计图，你能得出什么结论？（2分） 15.扬州大运河博物馆为吸引更多的游客打卡，准备录制一期《文物有话说》的短视频，请你结合四则材 料，联系实际提出两条具体．．．．可行的建议，并说明理由。（4分） （五）文学类文本阅读。（15分） 寒霜枝头柿子红 程霖 ①时至岁末，岁月微凉。薄雾中，黧黑枯瘦的枝头挂着一个个红彤彤的柿子，沉甸甸地压弯了纤细的 树枝。一只停歌在枝头的寒鸦振翅远飞，柿子随之上下颤动。 ②阿婆的院子里有一株柿子树，不知道是什么时候种下的，自我记事起，它就在那里。弯弯扭扭的枝 丫几乎遮住了三分之一个院子，尤其是在秋去冬来之时，万物休，树叶落尽，黑黢黢的枝丫上密密麻麻挂 满了被霜打红的柿子。 ③阿婆一生寒苦，出生在崇山峻岭里的一个小村落，家中姊妹众多，为了分担家庭重担，护弟弟妹妹 们读书，她不得不休学在家，如花青春湮漫在一寸又一寸的田间地头。阿婆熬过漫长的饥荒岁月，挨过沉 重的农耕生活。婚后，和阿公养育了一众儿女。无论生活如何艰苦，阿婆都维持着最大的体面，干净、整 洁、勤劳、坚忍、乐观。生活终于到了平顺的时候，但儿女们就像鸟儿一般飞出了山坳坳，留阿婆孤零霉 地守在那片故土上，那几间老房里，那一棵老柿子树旁。 ④小时候，每当柿子成熟时，阿婆就会带着我，拿着长长的竹竿在柿子树下敲柿子，“咚”！掉下一个， 砸在泥地上，出现一个浅浅的小窝。我飞快地跑过去，用衣角擦擦泥，放进小竹篮里。阿婆笑盈盈地看着 我，眼角的皱纹逐渐延伸，笑意像涟漪般在脸上一层层晕开。“慢点跑啊，慢点。”几个回合，小竹篮就满 了。山间、屋前、树下都荡漾着欢乐的气氛。新摘的柿子不能吃，太涩。阿婆是搅柿子的能手，她搬出坛 子，把硬柿子洗净，放入坛中。再加入盐水，压好坛盖，几天后，柿子就会变软。咬一口，柿子的甜，舞． 蹈．在味蕾上，刻在记忆里，历久弥新。 ⑤彼时，阿公还在世时。两位老人在山中相互依偎，守护彼此。又是一年秋意浓，寒霜枝头柿子红。 电话中，阿公对我说：“阿婆怕鸟偷柿子吃，经常拿着竹竿在树下照看哩。”老人们总盼着儿孙们放假能回 老家，能吃上几个新鲜的柿子。山中岁月长，长不过绵长的牵挂，霜降露水重，重不过深沉的惦念。柿子 树下那个苦苦等待的佝偻的身躯，在夕阳下被时光拉得老长老长。 ⑥霜起柿子红，柿柿如意，事事如意，只是世上事，焉能事事如意？柿子依旧年年红，可再也不见树 下阿婆。 ⑦又是一年寒秋，院子里的柿子树上又挂满了红彤彤的柿子，阿婆因为心梗毫无预兆地在那张木床上 永远地睡去。面容安详、平和得宛如婴孩，辛劳、寒苦的一生由此终结。门前，瑟瑟山风吹落百叶，枝头 柿子亦如鲜红的嘴唇，述说又一个生命萎落的故事。想起阿婆生前说，“地上走一个人，天上就多了一颗 星星。人离去就会升到天空，变成星星给走夜道的人照个亮。”枝头的柿子也像是一盏益次第点亮的灯笼， 为阿婆照亮了西去的路。 ⑧柿子依旧年年红，阿婆却不在了，故乡也就远了。而今，拿起一枚超市里购得的柿子，透过阳光， 八年级语文（第 7 页 共 7 页） 可以清晰地看见里面包裹的汁水和埋藏在果肉中的一条条纹路。顺着果肉中的纹路，似乎又回到了阔别已 久的故乡，回到了那一段段往日岁月，见到站在柿子树下微笑的阿婆。 （选自 2022年 11月 28日《齐鲁晚报》，有删改） 16.通读全文，根据提示，梳理文章内容。（2分） （1）小时候，阿婆带我敲柿子，给我们揽柿子吃。 （2） （3）又一年寒秋，阿婆离世，柿子照亮阿婆西去的路。 （4） 17.品味语言，回答下面问题。（6分） （1）从人物描写的角度，赏析第④段画线句。（3分） 阿婆笑盈盈地看着我，眼角的皱纹逐渐延伸，笑意像涟漪般在脸上一层层晕开。 （2）结合语境，赏析第④段中加点词语。（3分） 咬一口，柿子的甜，舞蹈．．在味蕾上，刻在记忆里，历久弥新。 18.结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“顺着果肉中的纹路，似乎又回到了阔别已久的故乡，回到了 那一段段往日岁月，见到站在柿子树下微笑的阿婆”的理解。（3分） 19.有人认为，第③段可以删去。你同意这个说法吗？请结合全文谈谈你的理解。（4分） 三、作文（60+3分） 20.每逢节日来临，无论是学校的美育节，还是传统的春节，又或是举国同庆的国庆节，到处都是欢声笑 语，洋溢着浓厚的节日氛围，而每一个节日又都有属于它的美好味道，令人回味无穷。 请以“节日里的甜”为题，写一篇作文。 要求：①感情真挚，不得抄袭和套作； ②文体自选，不少于 600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息； ④请认真书写。 八年级语文试卷参考答案 1、 积累运用。（31分） 1.（1）（2分） huì 辍 （2）B （3分） （3） D（3分） 2.C （3分） 3.①山山唯落晖 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ③乱花渐欲迷人眼 ④浅草才能没马蹄 ⑤月下飞天镜 ⑥云生结海楼 ⑦大漠孤烟直 ⑧日暮乡关何处是 ⑨长歌怀采薇 4.（1）（4分）示例： ①对象：学校老师 问题：桂花飘香时，您会在教学中设计哪些新颖应景的内容？ 对象：街头民众 问题：您购买过哪些与桂花有关的商品？（采访问题符合采访对象的身份即可，一点两分） （2） （4分）示例：您好！眼前的桂花确实很美丽， 这份美丽是属于大家的，假如您把它折下来的话，这份美丽就会消亡在您手中，为了人人都能享受这份来自大自然的美丽，请您手下留情！（劝说语气要委婉，目的要明确） （3） （3分）选择《每日商报》《都市快报》均可。选择报刊+结合内容＋结合报刊特点＋讲明理由，理由充实、表述合理，即得满分。 示例：我选择《都市快报》，这篇新闻写的是杭城桂花开了，扬州人或赏花、或揺花，或把桂花做进各类吃食，促进扬州经济的发展。“韵味扬州”说的是扬州的情趣、风味，与本新闻非常吻合。 二、阅读理解（56分） 5. A （3分） 6.(1) 美 埃德加•斯诺 西行漫记 （3分） (2) 毛泽东 周恩来 （2分） (3)示例：毛泽东：①农民出身的知识分子，革命家，一个令人极感兴趣而复杂的人。南京悬赏20万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天、身边最多有一位警卫员。②生活节俭，平易近人，他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。③博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。毛泽东从小喜欢读书，熟读《三国》《水浒传》《西游记》，18岁的时候他在校六个月后退学，给自己拟定了自修计划，到湖南省立图书馆看书。并且由始至终都认真执行着，每次他都是图书馆一开门就进去，到闭了门才出来。④身体健康，精力旺盛。表现在每天工作十三四小时，然而生命时刻充满活力，身体仿佛如铁打的一般。这一切都与他小时候干过农活，在师范读书期间和好友故意饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉、在严寒的日子中去游泳等有关。 周恩来：①温和文雅，平易近人：把胳膊爱护地搭在”红小鬼”的肩上，与他同行。②初遇斯诺时热情友好地用英语接待他，为斯诺规划采访行程，看出他细心热情，考虑周到。③头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验：周恩来和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。 （每点两分，共4分） 7.①“迷”是“迷蒙”的意思。②生动形象的描绘遥看水天相接处的楚天，雨中的秋色一片迷蒙的景色。③暗示离人前途渺茫，暗含着诗人对好友的前途、命运的担忧。 （3分） 8.①表达了作者对朋友的依依不舍之情；②对朋友遭受贬谪、前途渺茫的关心和同情；③用白云暗喻友人清高飘逸、潇洒独行的品格，字里行间饱含对朋友人格的赞赏和激励之情。（3分） 9.（1） 曾经 （2）听说 （3）每天 （3） 回家、回来 （4分） 10．羊 子 大 惭/ 乃 捐 金 于 野/ 而 远 寻 师 学 （2分） 11．（1）何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德呢？（2分） （2）羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，于是七年没有回来。 （2分） 12．乐羊子的妻子劝乐羊子路不拾遗，不要贪图钱财；劝乐羊子学有所终，不要半途而废。乐羊子的妻子首先引用“不饮盗泉之水’，“不食嗟来之食”的典故（用典）劝谏丈夫改正行路拾遗的污行；接着乐羊子妻又以织为喻（比喻），规劝丈夫积学求知。（4分） 参考译文： 河南乐羊子的妻子，不知道是哪家的女子。 乐羊子曾经在行路时，捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。妻子说：“我听说有志气的人不喝‘盗泉’的水，廉洁方正的人不接受‘嗟来之食’，何况是捡拾别人丢失的东西来谋求私利，从而玷污自己的品行呢！”乐羊子十分惭愧，于是就把金子扔到野外，然后远行去寻师求学。 一年后乐羊子回到家中，妻子跪着问他回来的缘故，乐羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子于是拿起刀快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，不停地织，才成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就会丢弃成功的机会，荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就美好的德行。如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”乐羊子被妻子的话感动了，又回去修完了自己的学业，于是七年没有回家。 13.D （3分） 14.可以看出《如果国宝会说话》第三季开播以后，25~34岁、45~54岁和55~64岁年龄段观众人数明显增加，其中年轻观众的增长最为显著。 （2分） 15.示例：①可以采用内视角的叙事方式对文物进行讲述。让叙事者和人物保持同样的角度，观众能够轻易地进入情节，产生共鸣。 ②采用适合网络传播的特色语言和拟人化的手法表达。能吸引年轻群体的关注，增加观赏性和趣味性。 ③多平台联动，各种媒介融合提高浏览量和关注度。做到优势互补，多平台联动能扩展信息传播途径和受众范围。 ④把观众的观看情景和交流场景进行融合，特别是营造弹幕文化。融合观众互动能够增强观众的参与感和体验感，有趣的弹幕内容可以激发观众的表达欲和互动性，获得更多更持续的关注。（每点两分，共4分） 16. （2）彼时，阿婆照看柿子，盼望儿孙回家吃柿子。（1分） （4）而今，超市购买柿子，似乎回到故乡，再见阿婆。（1分） 17．（1）①运用神态描写，②通过描写阿婆看我时笑盈盈的样子，生动具体地写出了外婆的慈祥和蔼，③表现了外婆对我的关爱。（3分） （2）①拟人，②指柿子的甜味在我的味蕾上舞动，③表现了柿子的香甜美味，让我印象深刻。 （3分） 18．拿起柿子，我想起了故乡、童年的时光还有疼爱我的阿婆。移情于物，表达了我对故乡、童年时光特别是外婆的怀念之情。总结全文，深化主旨。 （3分） 19．不同意。第③段是插叙，（1分）交代了阿婆寒苦的一生，却始终维持着最大的体面，干净、整洁、勤劳、坚忍、乐观，使阿婆的形象更加丰满，（1分）为下文叙写阿婆的故事做铺垫，（1分）表达我对阿婆的敬爱和赞美之情。（1分）同时丰富了文章内容，使主题更加突出。（1分）（写出四点即可，共4分） 三、作文（60+3分） 20.本题考查全命题作文。 “节日”这一特定的时间限定了故事的氛围背景，描写节日的场面以及发生的事件和你的心情，体现“甜”的美好滋味，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可以描述节日里发生的温馨、快乐的事情，表达对节日的喜爱、对家人的关爱、对生活的感恩等积极情感，让读者感受到节日带来的甜蜜和幸福；也可以将节日作为一个背景，讲述在节日中经历的事情使自己获得了成长和进步，比如学会了一项新技能、明白了一个道理等，从而体现出节日不仅有欢乐，还有对个人成长的重要意义；也可以探讨节日背后的文化内涵，以及在庆祝节日过程中对传统文化的传承和弘扬，展现出传统文化所带来的精神滋养和甜蜜感受。 学科网（北京）股份有限公司 $$八年级语文试卷2024.10 1、 积累运用。(31分) 1.根据语境,回答问题。(8分) 消息阅读中,我们领略了人民解放军 的气势。《“飞天”凌空》中,我们看到了中国跳水姑娘吕伟夺得冠军的潇洒身姿。当鲁迅正想偷懒时,他瞥见墙上的照片,便会良心发现,鼓足了勇气,似乎听到了藤野先生的谆谆教诲。朱德的母亲一生勤劳,到晚年也不chu 劳作,正是这样千百万平凡而伟大的劳动人民创造了中国的历史。走出课本,将更加精彩,山川风物神奇灵秀,只要善于发现,美好绝不缺席。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) 教诲( ) 不chu 劳作( ) (2)下列词语填入原文横线上最恰当的一项是( )(3分) A. 摧枯拉朽 B. 锐不可当 C. 振聋发聩 D. 任劳任怨 (3)下列解说错误的一项是( )(3分) A.潇洒 瞥见 我们 照片 解说:文段中的这四个词语的词性分别是形容词、动词、代词、名词。 B.只要善于发现,美好绝不缺席。 解说:这句话没有语病。 C.《“飞天”凌空》中,我们看到了中国跳水姑娘吕伟夺得冠军的潇洒身姿。 解说:这句话运标点符合使用正确。 D.鼓足勇气 神奇灵秀 谆谆教诲 潇洒身姿 解说:这四个短语类型各不相同。 2.下列对于课文内容和文学常识的表述不完全正确的一项是( )(3分) A.新闻特写是截取新闻事实的横断面,即抓住富有典型意义的某个空间和时间,通过一个片段、一个场面、一个镜头,对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。 B.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的,即所谓的“倒金字塔结构”。 C.鲁迅的《藤野先生》是一篇回忆性散文,选自于《呐喊》,文章主要通过“匿名信事件”和“看电影事件”表现了藤野先生治学严谨、正直热诚、毫无民族偏见的高尚品格。 D.《回忆我的母亲》中,作者