阶段复习(第1、2单元)期中名校检测卷(2)-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年四年级上册科学单元整合卷（教科版）

! "%! ! "&! !科学!四年级上!" ! 阶段复习!一&二单元" 期中名校检测卷!二" !##"月!##"日###星期!##"###!本试卷满分&%%分#限时$%分钟" 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一$填空题% !每空 & 分#共 &: 分" &'声音是由物体#####产生的"声音在不同物体中传播本领各不相同# 在常见 的固体(液体(气体中"声音通过#####传播速度最快"通过#####传播最 慢# ('####是我们的发声器官"当我们发声时"声带变紧"并####产生声音# 声带越 ####"发出的声音越高*声带的振动幅度越大"发出的声音就越###### )'口腔中的牙齿是我们人体重要的#####工具"牙齿中用来切断食物的是 #####齿# 口腔中起着消化淀粉作用的是###### *' !-.$%&' 小欣制作了一个水琴"找 * 个相同的玻璃杯# * 号杯到 & 号杯中的水逐渐减少"用相同大小的力敲击杯口"按 照从 & 号杯到 * 号杯的顺序反复敲击杯口"音调由#####变#####"这主 要是由于杯中#####振动的快慢不一样"& 号杯中的振动最#####"* 号 杯中的振动最###### 3'宇航员在太空中工作时"需要借助#########才能进行沟通"因为声音不 能在真空中传播# $'人体就像一台精密的仪器"每项生命活动都由各个器官相互协作完成"如人体在呼 吸的过程中需要有鼻腔(#####(支气管和#####参与# $填(气管)(胃) (小肠)或(肺)% 二$判断题% !每小题 ( 分#共 (% 分" &'做尺子振动试验时"尺子露出桌子越长"尺子振动频率越快# $##% ('运动起来"心跳的次数会加快"呼吸不会# $##% )'人体进行呼吸时"吸入的是空气"呼出的全部是二氧化碳# $##% *'打雷时"我们可以用捂住耳朵或张开嘴巴的方法来保护听力# $##% 3'声音在固体中比在气体中传播得慢# $##% $'被敲打后的音叉放在水里水花飞溅"是因为音叉在振动# $##% 6'气体由鼻腔进入"经过咽喉(食道(支气管"到达肺进行气体交换# $##% :'人的说话声是由于人的嘴唇在动"产生振动的缘故# $##% ;'小明身体素质较差"因此他应在合理膳食的基础上"适量多食用一些鱼虾(蛋类及 豆奶制品# $##% &%'通过观看和品尝食物"我们可以知道其中是否含有蛋白质# $##% 三$选择题% !每小题 ( 分#共 )% 分" &' !?@$%&' 钢尺伸出桌面不同的长度"用相同的力拨动# 发出声音最高的情况 是$##%# 7') 厘米####8'3 厘米####9'6 厘米####<'; 厘米 ('人在$##%时"氧气的需要量最多# 7'看书#####8'睡觉#### 9'跑步#### )'下列说法不正确的是$##%# 7'在图书馆"电影院可以大声说话 8'当你的听力下降时"需要佩戴助听器 9'声带越紧"发出的声音越高 *'利用BE9管就能做一把简易的排箫"可以演奏出美妙的乐曲# 如图所示"依次从长 管吹到短管"发出的声音音高$##%# 7'从高到低 8'从低到高 9'音高没有变化 3'在下列食物中滴上碘酒后不会发生变化的是$##%# 7'面包片 8'土豆片 9'牛奶 !科学!四年级上!" ! ! "'! ! "(! $'$如图%该实验材料制作的装置可以模拟耳朵中的$##%振 动# 7'听小骨######8'耳蜗######9'鼓膜 6'人的一生总共有两副牙"第一副是乳牙"第二副是恒牙# 到 &( >&) 岁"乳牙逐渐脱 落而被恒牙所替代# 关于牙齿"下列说法不正确的是$##%# 7'牙齿是我们身体中重要的消化工具 8'不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用 9'乳牙最终要脱落"&( >&) 岁前可以不刷牙 :'吃玉米的时候"把玉米粒从玉米棒上啃下来"主要是用到了$##%# 7'门齿##### 8'犬齿##### 9'臼齿##### ;'有很多人参加全程马拉松(半程马拉松(迷你马拉松和家庭马拉松等比赛# 下列说 法中正确的是$##%# 7'马拉松运动需要身体器官进行高强度工作"因此对健康不利 8'跑马拉松时"需要心(肺这两个内部器官参与"不需要其他器官协同工作 9'坚持马拉松运动能增加肺活量和心脏的运动强度"还能够增强意志力 &%'根据你对音高的研究"你觉得成年男女之间的声带长短情况应该是$##%# 7'男性长"女性短#####8'男性短"女性长 9'男女一样长###### <'无法判断 &&'收音机里传来的钢琴声是由$##%振动产生的# 7'空气###8'琴弦###9'喇叭###<'鼓膜 &(' !A0$%&' 编钟是中国古代大型打击乐器"乐师能敲出美妙的乐曲# 当乐师用 相同力气敲击大小不同的钟时"它们振动速度不同"所以发出声音的$##%不同# 7'响度###### #8'音高#######9'音色 &)'食物的初步消化是在$##%中完成的# 7'口腔####8'胃####9'食道####<'小肠 &*'铁(水和空气"传播声音本领最好的$##%# 7'铁#######8'水#########9'空气 &3'在三个集气瓶里装着不同的气体"同时放入点燃的火柴"最快熄灭的是$##%# 7'新鲜的空气###8'呼吸一次的空气###9'呼吸多次的空气 四$简答题% !)( 分" &'钱学森实验小组在研究&改变钢尺伸出桌面的长度"尺子振动发出的音高会改变吗' 的实验中"设计了如下一份研究计划"请根据实验现象用&高(较高(较低(低'表示音 高变化"用&快(较快(较慢(慢'表示振动快慢"记录在下表中# !&(分" 尺子伸出桌面长度 听到的音高 看到的振动快慢 (% 厘米 &: 厘米 &( 厘米 : 厘米 通过研究"我们发现物体振动快慢和音高之间的关系是) ('我们口腔中的牙齿根据形状可以分成三种"每种牙齿功能各不相同# !&* 分" $&%请根据课堂所学"将下列牙齿的名称和功能填写在右 图恰当的括号内# 7'撕裂食物 8'切断食物 9'磨碎食物 $(%食物通过口腔咀嚼进行初步消化"接下来会到哪些地方 去呢+ 请将下图所表示的器官序号填入相应括号内# 口腔 # $##% # $##% # $##% # $##% 7' ####8' ####9' ####<' )'同学们在研究&耳的结构与功能'时制作了&鼓膜模型'请你画出它的简图"并说明 在橡皮膜上放纸屑的原因# !$ 分" ! &!! ! &"! !科学!四年级上!" ! )'$&%声音是由物体振动产生的 $(%在桌面上放杯水观察水面的波动情况 *'( 号和 ) 号#&#牙齿#唾液 3'$&%氧气#二氧化碳#氮气#氧气 氮气和二氧化碳 $(%收缩#舒张 $)%没有变浑浊#变浑浊#二氧化碳 阶段复习!一&二单元" 期中名校检测卷"二# 一$&'振动#固体#气体 ('声带#振动#紧$短%#响 )'消化#门#唾液 *'高#低#水#快#慢 3'无线电设备 $'气管#肺 二$&' " (' " )' " 解析&人体进行呼吸时"吸入的是空气"呼出的 气体中二氧化碳含量增加# *' ! 3' " 解析&声音在固体中传播得比在气体中快# $' ! #6' " :' " 解析&人说话声是由于人的声带在振动# ;' ! #&%' " 三$&'7解析&钢尺伸出的越短"振动频率越快"发出的 声音越高# ('9 )'7#*'8 3'9 $'9#6'9 :'7解析&门齿的作用是切割食物# ;'9解析&人在做任何活动时"都需要各个器官协同 工作# &%'7#&&'9#&('8#&)'7#&*'7#&3'9 四$&'低#慢#较低#较慢#较高#较快#高#快#物 体振动的越快"声音的音高越高# ('$&%门齿)8切断食物#犬齿)7撕裂食物#臼齿) 9磨碎食物#$(%8#9#<#7 )'在橡皮膜上放纸屑是为了通过 纸屑跳动更清楚地看到橡皮膜 在振动# 第三单元7卷#大单元整合卷 &' ! 解析&力是可以测量的"摩擦力可以通过弹簧测力 计拉动物体进行测量"物体刚被拉动时弹簧测力计上 的示数就是当时的摩擦力大小# (' " 解析&物体往往同时受多种力的作用"高空飞行的 鸟或飞机不但受到重力的影响"还受到空气的浮力的 影响# )' " 解析&物体只有发生弹性形变时才会产生弹力# *'9解析&弓箭是靠弹力"缆车是靠拉力# 3'8解析&弹簧和橡皮筋在没有形变时是没有弹力的# $' " 解析&小鸟能飞在天空中是因为受到空气的浮力 大于或等于自身受到的重力# 6' " 解析&人们的生活和生产离不开摩擦力"没有摩擦 力我们就无法生活和生产"有时我们要增大摩擦力" 如鞋底的花纹# :' ! 解析&射箭是利用弓弦产生的弹力*拍球是利用压 缩空气产生的弹力# ;' ! 解析&生活中处处都离不开摩擦力"如我们拿取物 体(走路等都需要依靠摩擦力才能完成# &%' " 解析&打出去的羽毛球已经不再和球拍接触"所 以不会再受到向前的推力的作用"羽毛球在空中受 到竖直向下的重力和空气阻力的作用# &&' " 解析&一个物体无论是静止时"还是运动时都受 到重力的作用# &('9解析&弹力是物体发生形变后产生的力# &)'9解析&牛顿是因为苹果落地现象而发现了地球 引力# &*'7解析&往拉链上涂蜡"是为了减小摩擦力"使拉链 更顺滑# &3'8解析&指纹增加了手的粗糙程度"增大了摩擦力" 使人拿物体时不易滑落# &$'7解析&重力是由于地球引力产生的"因此方向是指 向地心的"即竖直向下# &6'8解析&向上拉橡皮筋"橡皮筋产生形变时"橡皮筋 要恢复原来的形状"所以会产生向下的弹力# &:'7解析&鞋底的花纹和颗粒是为了增加接触面的粗 糙程度"从而增大摩擦力*而润滑油是通过减小接触 面的粗糙程度"从而减小摩擦力*滚珠轴承是一种将 滑动摩擦转化为滚动摩擦的装置"可以减小摩擦力# &;'9解析&超过量程使用弹簧测力计可能造成弹簧测 力计损坏# (%'9解析&& 牛约为 &%% 克"3&% 克超过了这个弹簧测 力计的量程"*% 牛也超过了这个弹簧测力计的量程# (&'8解析&指针在&%'刻度线以下"说明开始测量时的 数值大于 %"因此该物体的实际重力小于 3 牛# (('8解析&使用弹簧测力计时要注意刻度板上的刻度" 每一小格代表多少"图中每一小格代表 %'(F# ()' ! 解析&能量是物体的根本属性之一# (*' " 解析&能量不是一成不变的"这辆车运动速度变 大后具有的能量也随之增加# (3' ! 解析&能量是可以传递的"也是可以转化的# ($' ! 解析&设计要先动脑思考"充分思考之后才能进 行设计# (6' ! 解析&设计是不断失败(不断改进的过程"不能一 蹴而就"失败是总结经验的机会# (:'9解析&汇报设计思路是&汇报(测试'阶段要进行的 步骤# 第三单元8卷#大单元检测卷 一$&'8#('9#)'8#*'8#3'7#$'8#6'7#:'8#;' 8#&%'7#&&'9#&('7#&)'7#&*'7#&3'8 二$&'牛顿#F ('重力 )'增大摩擦力 *'弹力 3'示例)弓箭#橡皮筋#弹簧 $'反冲力 6'平齐 三$&' (' 四$&'平均距离)(';#$')#&%'6 我们的发现)橡皮筋缠绕的圈数越多"小车运动的 距离越远 ('$&%甲#乙 $(%&'3F#物体越重"摩擦力越大 $)%接触面光滑程度#('3F#示例)给木块装上 轮子#拿走砝码 )'重量#重量#轻#重量越小或运动越快的小车越 难停下来"重量越大或运动越慢的小车越容易停 下来# *'$&%避免实验偶然性 $(%大于#$)%8#$*%9#$3%9 阶段复习!一>三单元" 第二次月考检测卷 一$&'氧气#二氧化碳 ('高#振动频率快 )'咀嚼#唾液腺#唾液 *'伸长#相平 3'头脑风暴#最优方案 二$&' ! #(' ! #)' " *' " 解析&打击的轻重不同"声音的强弱不同# 3' ! #$' ! 6' " 解析&经过多次呼吸作用"袋子中氧气含量越来 越低"人会因为缺氧而感到头晕# :' ! #;' ! &%' " 解析&还与放置高度等有关# 三$&'9 ('7解析&拨动拉紧的牛皮筋振动频率快"声音高# )'9#*'9#3'<#$'9 6'7解析&糖类是人体重要的供能物质# :'9#;'8#&%'7#&&'9#&('9#&)'7#&*'9# &3'7 四$ % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %