专项2：句子与口语交际-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年六年级上册语文单元整合卷（统编版）

! !"%! ! !"&! !语文!六年级上! ! &'听"推"走"说明贝多芬被兄妹俩热爱音乐的 热情和兄妹俩互相体贴的感情感动了&他十分 同情劳动人民&尤其是热爱音乐的穷苦人( $二%%'$%%无声无息"$(%五彩缤纷 ('她两手合抱成拳头&紧紧地贴着胸口&头微微昂 起&仿佛在遥望着远方'那流着清泉)飘着阳光 的地方&那开满了五彩缤纷的花儿的远方// &'她要用一颗母亲的心&为女儿点燃希望之火 )'-"*', 1'示例'盲姑娘虽然眼睛看不见&但有一颗向往光 明的心( +光明的心曲,指的是盲姑娘心中之 曲!!!充满阳光&充满希望( 九"略 第八单元,卷 大单元过教材 一"%'鲁迅"故乡"雪地捕鸟"看瓜刺猹"聪明能干 "见多识广 ('美丽"幽雅"有趣"美好事物 &'谈"水浒传#"救助车夫"为别人想得多 )'十三"对比 *'周树人"狂人日记"呐喊"彷徨"野草"朝花 夕拾"文学家"思想家"革命家 二"%'/B"29<$"2J"2: ("3$"C0"89)"/"> *3$"%#"';"$@ R)$."=+"7+"73$. $%%P;$"'(D"F9#$. $(%2B$"G#6"*#$ $&%(E"%E$ (V /<{ /3 " !936{ !"0 " 7(&$.{ 7(0$. " .>$.{ .H$. " =:{ =E " !@$.{ (D$. " ."3${ ."#$ " *;${ *+$ 三"%'$%%羞"休"$(%掷"智"$&%陡"抖 ('骤然"聚集"逃窜"串门"刺猬"胃口"撒种 撤退"瘦削"销毁"综合"跟踪"澄澈"橙色 毛毡"毯子 四"%'拜访"收租"播撒"束缚"逃窜"搁置"投掷 家景"郑重"供品"讲究"盼望"项圈"预告 错综"荡漾"解散"退缩"瘦削"浮动"瞬间 凝视"骤然"凌乱"陡然 ('$%%一望无际"澄碧"浮萍 $(%昏沉"伶俐"刺猬 五"一轮金黄"沙地"一望无际的碧绿的"一个十一 二岁的少年"银圈"一柄钢叉"将身一扭 七"%'以物体为题' "#( "以地名为题' )0 " 以人物名为题' !%' "以事件为题' $& ('示例'已经浑浊&眼神空洞( 鼻梁上还残存着一 点儿血丝和淤青&原来架眼镜的地方现在空空 如也( 他的嘴唇上泛着紫色&那布满了褶皱的 两颊&干瘪且灰白&真不敢想象他到底有过多么 不幸的经历 八"柳公权"书写略( 九"%'无情未必真豪杰"('民魂"发扬"真进步 &'多了"成了路" )'埋头苦干"为民请命"舍身求法"脊梁 第八单元-卷 大单元情境卷 一"%'G#6"!95 (' ! 骤雨" " 束缚" # 昏沉" $ 退缩" % 瘦削 &'.")'. *'$%%惟有他发扬起来&中国才有真进步 $(%无情未必真豪杰 $&%拼命硬干"舍身求法 1'$%%因为"而且"$(%他那时候的脸上充满了 自然而和谐的美&是我从来没看见过的( " $&%这么冷的天&那个拉车的不能光着脚拉着 车在路上跑( 二"%'-"('."&', )'示例'我会帮李爷爷选择 %% 月 / 日星期五上午 %$'$$ 去北京鲁迅博物馆参观( 基本介绍'北 京鲁迅博物馆建于 %#*1 年&是国家一级博物 馆&位于北京市西城区阜成门内大街宫门口二 条 %# 号&内有鲁迅旧居及鲁迅陈列展览&鲁迅 旧居是全国重点文物保护单位( 三"%'主要写了+我,在内山书店买书时遇到鲁迅先 生&鲁迅先生帮+我,选书并赠书的事( ('激动心情"崇敬与热爱"险恶"保护鲁迅先生 &'瘦"置健康于不顾"把整个生命献给革命事业 )' 称呼 含义 朋友 ""鲁迅先生诚恳劝告+我,买"铁 流#&只要一块钱本钱&体谅+我,的 难处&顾及+我,的尊严( 用+朋友, 来称呼&体现了+我,与鲁迅先生像 朋友般亲切( 父亲 ""鲁迅先生的目光正直而慈祥& 让+我,感受到了父亲的严肃和慈 爱&用+父亲,来称呼&体现了+我,对 鲁迅先生的敬爱( 师傅 ""鲁迅先生翻译革命文学"毁灭# 并送书给 +我,&向 +我, 推荐 "铁 流#&体现出他对革命青年的关心) 教育)引导( *'鲁迅先生平易近人&关心普通工人&关心进步青 年&从他给+我,推荐书&低价卖给+我,书可以 看出来( 1', 3'+我,通过跟鲁迅先生在内山书店见的一面&获 得了鲁迅先生低价卖的进步书籍"毁灭#和"铁 流#&不论是从书里还是从鲁迅先生身上&+我, 都获得了极大的鼓舞( +鲁迅先生是同我们一 起的0,这正是+我,面对种种艰苦和险恶坚强 不屈的力量源泉&也鞭策着+我,不断进步( 四"略 期末专项整合 专项一#生字与词语 一"%',"('-"&'+")'. *'$%%7(0$.".H$.".>$."$(%7<9"7#9"7#9 $&%=#"=3"$)%!;"'(;"$*%'1"'(3"'(# "G#6 1'+ 二"%'+"(',"&'+")'- 三"%'+"A$"宀"3" $ " ! " " " # "('+ 四"%'$%%瓦蓝"澄碧"绿毯 $(%旋律"沮丧"热血沸腾 $&%模糊"别出心裁"慷慨"咆哮"斩钉截铁 "澎湃 ('- &'$%%激烈"猛烈"壮烈"$(%激烈 $&%改良"改善"$)%改进 )'$%%-"$(%,"$&%+ *'."1'$%%游行队伍"$(%课本"$&%竹节人 3'$%%幽静"$(%清幽"$&%幽深"$)%幽暗 /'精"会"倒"海"余"音"俗"成"千"里" 临"下"大"吕"一"筹"成"拙"望"外" 而"止"云"水"天"动"吞"枣"神"往" 津"津"身"骨"心"满"不"可"气"壮 $%%居高临下"技高一筹 $(% ! 弄巧成拙" " 余音绕梁" # 心驰神往" $ 囫囵吞枣 #'- 期末专项整合 专项二#句子与口语交际 一"%'示例'$%%教室里的课桌破旧得看不出年纪( $(%疲惫的渔夫拖着被撕破了的渔网( ('$%%泪珠落在鱼汤里( $(%精神鼓舞了我( &'$%%老师把我费了许多功夫做出来的竹节人一 把抓去了( 我费了许多功夫做出来的竹节人被老师一把抓 去了( $(%姑娘对她哥哥说&别难过&她不过随便说说 罢了( $&%老人对我说'+我的心已经感受到你的琴 声了(, $)%这山中的一切&都是我的朋友( $*%难道还有比锻炼身体)增强体质更重要的 事情吗- )'."*'."1'$%%,"$(%+"$&%-"$)%. % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % 3'."/'-"#',"%$'," !语文!六年级上! ! ! !"'! ! !"(! %%'("3"*")"1"&"%"%('- %&'示例' %)'示例'班主任今天怎么了- 神情怎么会如此严 肃- 还让我去她办公室- 难道我最近上课开 小差了//没有啊0 那是我作业完成得不 好//也没有啊0 到底是什么事情呀//不 想了&到办公室就清楚了// %*'示例'他目不转睛地盯着试卷&手上的笔不停 地在卷子上写着( 汗水不经意间从他脸上滑 落&他也浑然不觉&仿佛与周围的桌椅融为了 一体( %1'示例'我是一只雄鹰&翱翔于苍穹之中.我是一 棵大树&撑开坚实的臂膀守卫家园.我是天空 中的太阳&为大地带来光明与温暖( 二"%',"(', &'示例'妈妈&我不想上那么多辅导班( 我希望周 末能做一些自己喜欢的事&您给我报的辅导班 太多了&我感觉学得很吃力&而且有很多课我并 不感兴趣&学起来事倍功半( 您看可不可以保 留一两个我感兴趣的辅导班&那样的话&空余时 间我可以做一些我喜欢的事情&还可以陪陪您& 您看可以吗- )'示例'王老师&我想在班里举办一场读书分享交 流会( 举办这样的活动&有非常多的好处'首 先&可以更好地检验大家的课外阅读成果&加深 大家对阅读内容的理解.其次&在交流中&大家 可以分享好的阅读方法&提高阅读效率.最后& 通过分享和交流活动&同学们的表达能力也能 得到提升( 王老师&希望您能同意并支持我举 办这次活动( *'示例'参加书法培训的好处"参加书法培训有 许多好处'一是可以让自己在紧张的学习之余& 得到适度的放松.二是可以提高自己的书法水 平&这也是传承我国优秀文化的一种方式.三是 可以让自己交到新的朋友&扩大交际圈( 期末专项整合 专项三#积累运用与课文理解 一"%'$%%野旷天低树"宿建德江 $(%望湖楼下水如天"苏轼 $&%明月别枝惊鹊"辛弃疾 $)%青山郭外斜"孟浩然 $*%更喜岷山千里雪"七律*长征 $1%万紫千红总是春"朱熹 $3%笑问客从何处来"回乡偶书 $/%同到牵牛织女家"刘禹锡 $#%千里莺啼绿映红"江南春 $%$%茅檐长扫净无苔"书湖阴先生壁 ('$%%,"$(%+"$&%,"$)%-"$*%-"$1%+ 二"%'可爱"空气是那么清鲜"天空是那么明朗"高 歌一曲"而并不茫茫"无边的绿毯绣上了白色 的大花 ('柔美"绿色渲染"墨线勾勒"翠色欲流"既使 人惊叹"又想坐下低吟一首奇丽的小诗 &'志在太山"巍巍乎若太山"志在流水"汤汤乎 若流水"破琴绝弦"以为世无足复为鼓琴者 )'霎时间洒满了银光"轻纱似的微云"朝着岸边 涌过来"睁得大大的眼睛"月光照耀下的波涛 汹涌的大海 *'挂着一轮金黄的圆月"一望无际的碧绿的西瓜 项带银圈"一柄钢叉"反从他的胯下逃走了 三"%'+"(',"&'+")',"*'."1'."3',"/'- 四"%'律诗"暖"寒 ('颜色"样子"气味"愁怨"结&是解不完的.人 生中的问题也是解不完的&不然&岂不太平淡无 味了吗- &'花"人"花"高尚情操"顾影自怜"孤芳自赏 )'制作竹节人"玩竹节人"老师没收竹节人"童 年快乐生活 *'托物言志"人要把握时间&尽量地用力地成长 1'生存"地球"只有一个地球"珍惜资源&保护 地球 3'示例'观察事物要认真)仔细&从客观事实出发& 不能凭空想象&更不能迷信权威 /'故乡"示例'爱憎分明 #'伯父借谈"水浒传#教育+我,认真读书"伯父 借+碰壁,抨击旧社会"伯父除夕夜放花筒时 显露慈祥的真性情"伯父救助黄包车夫"伯父 关心女佣阿三 %$'事情发展"老班长"牺牲自己的生命"忠于 革命)尽职尽责)舍己为人 %%'惟有民魂是值得宝贵的"埋头苦干"拼命硬 干"为民请命"舍身求法"视死忽如归"当 以死守"不可以尺寸与人"位卑未敢忘忧国 "其实地上本没有路"走的人多了"也便成 了路 期末模拟检测 期末情境卷 一"%', ('书林漫步"艺海泛舟 二"&'缝隙"神秘"澎湃"抱怨 划去的词语'栩栩如生"骤然 )'- *'浪淘风簸自天涯"稻花香里说丰年"笑问客从 何处来 1'汤汤乎若流水"金黄"位卑未敢忘忧国 3'示例'中国少年&是祖国的雏鹰&待羽翼丰满必 翱翔蓝天.中国少年&是祖国的花朵&待百花齐 放必芬芳满园.中国少年&是祖国的朝阳&待日 出东方必照耀四方0 /':"-".","+ 三"#'描写+点,的句子'毛主席亲自按动连通电动旗 杆的电钮&新中国的国旗!!!五星红旗在雄壮 的"义勇军进行曲#中徐徐上升( "描写+面, 的句子'三十万人一齐脱帽肃立&一齐抬起头& 瞻仰这鲜红的国旗( "好处'既从整体上写出 了开国大典中升国旗时的壮观景象&又突出了 毛主席升旗时的动作及五星红旗缓缓上升时的 场景&体现出升国旗对于开国大典的重要性( %$'示例' ! 诵读时要读出磅礴的气势. " 诵读时 可以将自己想象成长征中的红军战士&读出情 感的变化( %%'示例'我会为同学们呈现狼牙山五壮士相继从 悬崖上往下跳的瞬间&这个瞬间展现出了中国 人民面对敌人时的壮烈豪迈以及不惧为革命 牺牲的坚强不屈的精神( %('$%%第 " 0 $ 自然段"$(%第 $ 自然段 $&%第 $ 0 & 自然段 %&' ! 一根小木棍儿)一条薄木片)一把小刀" " 小刀的刀尖用来在小木片上钻洞" # 先削 木片&使木片呈现出螺旋桨状&再用小刀在木 片中间钻洞&并插上木棍" $ 竹蜻蜓制成了" 玩法介绍'将竹蜻蜓的小木棍夹在两掌之间& 使劲一搓&使竹蜻蜓飞起来 %)'竹蜻蜓高飞"竹蜻蜓消失"竹蜻蜓辞+我,而 去"狂喜"懊恼"念念不忘 5解题指导6阅读第 $ 0 & 自然段&将竹蜻蜓 的变化与作者内心的感受结合起来&找到文中 的关键词作答即可( %*'示例'我觉得外祖母对我的童年影响最大&在 我遭受外祖父毒打)母亲离我而去时&都是慈 祥善良的外祖母保护我)陪伴我&让我的童年 拥有了温暖和阳光( 四"%1'示例'妈妈&我已经是大孩子了&我有能力保护 好自己&而且宣传防护知识能帮助其他叔叔阿 姨更好地保护好他们自己&这可是一件非常有 意义的事情呢0 %3'5习作点拨6本次习作是半命题作文&先把标 题补充完整&再进行写作( 写作时要围绕中心 意思来写&可以写多个事件&也可以写一个事 件的不同方面( 注意要把重点部分写清楚&表 达出自己的真情实感 % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ( ! !*%! ! !*&! !语文!六年级上! ! 期末专项整合 专项二#句子与口语交际 !"""月!"""日""""星期!"""""""!满分 %$$ 分#限时 #$ 分钟" 题"号 一 二 总"分 得"分 一"句子!3# 分" %'扩写句子( !至少扩两处"!) 分" $%%课桌看不出年纪( " $(%渔夫拖着渔网( " ('缩写句子( !) 分" $%%我的泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里( " $(%这个小姑娘勇敢)乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我( " &'按要求完成句子练习( !%/ 分" $%%老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人( !改为*把+字句和*被+字句" " " $(%姑娘对哥哥说'+你别难过&我不过随便说说罢了(,!改为转述句" " $&%老人对我说她的心已经感受到我的琴声了( !改为直述句" " $)%这山中的一切&哪个不是我的朋友- !改为陈述句" " $*%没有比锻炼身体)增强体质更重要的事情了( !改为反问句" " )'下列对句子中标点符号作用的解释&正确的一项是$""%( !& 分" +'有的人把名字刻入石头&想+不朽,( !句中引号表示钦佩和赞扬" ,'竹匾下什么都有'稻鸡&角鸡&鹁鸪&蓝背//!句中省略号表示引文省略" -'贝多芬花了一夜工夫&把刚才弹的曲子!!!"月光曲#记录了下来( !句中破折 号表示话题转换" .'清早&我同晨风一道将光明欢迎.傍晚&我又与群鸟一起为它送行( !句中分号表 示并列关系" *'$ E7 %对下列句子所运用的描写方法判断不正确的一项是$""%( !& 分" +'老汉沙哑地喊话'+桥窄0 排成一队&不要挤0 党员排在后边0,!语言描写" ,'他们把那个拉车的扶上车子&一个蹲着&一个半跪着&爸爸拿镊子夹出碎玻璃片& 伯父拿硼酸水给他洗干净( !动作描写" -'他正在厨房里&紫色的圆脸&头戴一顶小毡帽&颈上套一个明晃晃的银项圈( !外 貌描写" .'她慈祥的眼神平静地望着我&像深深的潭水//!环境描写" 1'在句子后面的括号里填入相应的序号( !) 分" +'语言描写"""" ,'动作描写"""" -'心理描写"""" .'神态描写 $%%老人拄着拐杖&慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院( $""% $(%+爸爸的鼻子又高又直&您的呢&又扁又平(,我望了他们半天才说( $""% $&%望着望着又担心起来'要是今天雨都下完了&那明天还有雨可下吗- 最好还是 留到明天吧( $""% $)%月光正照在她那恬静的脸上&照着她睁得大大的眼睛( $""% 3'下列对句子修辞手法的判断完全正确的一项是$""%( !& 分" ! 这难道不是伟大的奇迹吗) " 沉默呵#沉默呵' 不在沉默中爆发#就在沉默中灭亡$ # 弹指一挥间#五十三年过去了$ $ 灯塔是个忠实的向导#它给漂泊在海上的船只指引方向$ +' ! 设问" " 重复" # 拟人" $ 比喻 ,' ! 反问" " 夸张" # 对比" $ 拟人 -' ! 设问" " 比喻" # 夸张" $ 拟人 .' ! 反问" " 反复" # 夸张" $ 比喻 /'下列句子没有使用修辞手法的一项是$""%( !& 分" +'他张开大口&对着大山大吼了一声&大山抖了三抖( ,'近一米高的洪水已经在路面上跳舞了( -'门吱嘎一声&仿佛有人进来了( .'丁香树上星星般的小花缀满枝头( #'$ ¦7 %下面这句话插入语段中的哪个位置最恰当- $""%!& 分" 而我呢&依然坐在座位上一动不动( ! 铃声有气无力地响起#又到了放学的时候$ " 班上的同学纷纷把准备上交 的作业本放在桌角#然后陆续走出教室$ # 我望着没有做完的作业题#沉思着$ $ 班长拿起我的作业本#关心地问%*怎么了) 被哪道题难住了)+ +' !" 之间 ,' "# 之间 -' #$ 之间 .' $ 之后 %$'填入下面横线处的语句&与上下文衔接最恰当的是$""%( !& 分" 假如有人问我语文是什么#我会高兴地告诉他%是""""#展开我色彩缤纷 的想象(是""""#牵动我亲临其境的目光(是""""#教会我寓情于物的表达( 是""""#演绎我字正腔圆的对白(是意蕴丰富的诗歌#美化我独抒性灵的意象$ ! 优美淡雅的散文 " 跌宕起伏的戏剧" # 天真无邪的童话 $ 情节曲折的小说 +' "$!# ,' #$!" -' "#$! .' #!"$ !语文!六年级上! ! ! !*'! ! !*(! %%'给下列句子排序( !3 分" $""%安详厚重的钟声在雨后宁静的暮色中显得深沉&清远( $""%我们决定就在这座寺院里借宿( $""%庭院里繁花似锦&古树参天( $""%这是一座建于明代)规模宏大的著名古刹( $""%有一株与古刹同龄的茶花&还有两株从斯里兰卡引种的)有一百多年树龄 的菩提树( $""%我们循着钟声&来到了半山腰的庆云寺( $""%还未上山&我们就听到了阵阵钟声( %('下面的病句中&修改错误的一项是$""%( !& 分" +'兰兰的作业全都做完了&只剩下一道英语题还未写出答案( !将*全都+改为 *基本+" ,'听了英雄的报告&感动得许多同学热泪盈眶( !将*感动得+和*许多同学+调换 位置" -'在两次世乒赛上&经过运动员的奋力拼搏&再次拿到了男子团体冠军( !将*拼 搏+改为*搏斗+" .'老师把知识毫不保留地全部教给了学生( !将*全部+删去" %&'$ ¦7 %用修改符号修改病段( !1 分" +中国诗词大会,是中央电视台播出的文化益智节目( 节目播出时&人们守在 电视机前承受精神的+盛宴,( 选手们精彩的表现&虽然展示了个人古典文化的修 养&但是彰显了古诗词的魅力( 通过观看这样的节目&使我们更加热爱自己的祖 国了&我们一定要发扬并继承优秀的传统文化( %)'一向和蔼慈祥的班主任&突然绷着脸站在你面前&严肃地对你说'+到我办公室来 一趟(,请把你此时忐忑不安的心理活动写具体( !* 分" " " %*'仿照例句&运用人物描写方法&写某人对某件事入迷的样子( !* 分" 例'下课时#教室里摆开场子#吸引了一圈黑脑袋#攒着观战#还跺脚拍手#咋咋呼 呼#好不热闹$ 常要等老师进来#才知道已经上课$ " " %1'我是 !! 亲友之间交往的礼品&我是 !! 婚礼的冠冕&我是 !! 生者赠予死者最后的祭献( !仿 照例句#用第一人称写一个排比句"!* 分" " " 二"口语交际!(% 分" %'晚会帷幕徐徐拉开&女主持人步态优雅地步入舞台&一不小心跌倒在地&观众哗然( 此时&女主持人从容地站起来&神态自若地说了一句话&场内立刻掌声四起( 当时& 她说的最有可能是哪句话- $""%( !& 分" +'对不起&我太紧张了&请大家不要见笑( ",'刚才&我是被大家的热情倾倒了( -'对不起&刚才我太激动了&失礼了( ".'唉&真倒霉&幸好没有扭伤脚( ('下面是明明的好朋友对他的演讲提出的建议&不恰当的一项是$""%( !& 分" +'芳芳'演讲要围绕一个鲜明的观点进行&不能想到哪儿&说到哪儿 ,'乐乐'演讲时举止要大方&不可以使用肢体语言 -'康康'演讲稿要选择合适的材料来说明观点&如列举有代表性的事例)引用名言 警句 .'君君'演讲稿写好后&可以自己先讲一讲&试试看怎样演讲更好 &'+双减,政策实施后&小元的妈妈为了让小元能各方面均衡发展&周末给他报了各种 辅导班( 小元周末的时间全被辅导班占用&他十分痛苦( 如果你是小元&你会如何 说服妈妈不让自己上那么多辅导班呢- 注意条理清晰&言之有理( !* 分" " " " )'张乐想要组织一场班级读书分享交流会&于是他去找班主任王老师商量&希望得到 王老师的支持( 他该怎么说服王老师呢- 请你替他想一想&写下来( !* 分" " " " " " *'$ E7 %照样子&选择一个话题&采用分条叙述的形式表达自己的观点( !* 分" 参加班级举行的郊游活动有很多好处%第一#可以让大家接触自然#感受大自 然的美好(第二#可以让同学之间的关系更加融洽(第三#能把自己学到的知识在实 践中得到运用$ 参加书法培训的好处""劝奶奶进行垃圾分类""向老师申请举办演讲比赛 """"""' " " "