浙江省温州市瓯海区2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

2024学年第一学期七年级第一次学情调研 (语文) 2024.10 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极恩考，细心答题，发挥最佳水平，答题时，请 注意以下几点： 1.本卷共6页满分100分，考试时间120分钟： 2,答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号： 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；并且书写端正（书写3分）： 4.考试结束后，只需上交答题纸。 ⊙学校举行“亲近生活，放飞梦想”研学活动，请你参与以下活动。 活动一：宜传，解读“生活”(20分) 前言 亲近生活，感动于大自然，一草一木，一乌一虫，都浸染着人物的喜怒衰乐。立春过 后，山川期r(1),苹木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子湘然归来，布谷 鸟也来了。转入炎热的夏季，这是植物为果实贮x心(2)养分的时期。到了秋天果实成熟， 植物的叶子渐渐变黄，秋姑娘(3)临人间。北雁南飞，活跃在田间苹际的昆虫也都销声 匿迹，静m(④)的寒冬到来了，北方的天空时常枫着雪花，大地铺上洁白的地慈。 1根据拼音写出相应的汉字，完善以上的“前言”。(4分) (1)朗rdn (2)贮x对 (3)11临 (4)静m1 2,学校绘画社开展了“把想象袋'给你一古诗手绘帆布袋活动，请根据参考，完成设计卡。 (4分) 备选古诗 A.曹操《观沧海》 正面图画 背面可诗 B.王湾《次北固山下》 《蕴含想 象的连续 C.李白《峨眉山月歌》 两句诗) 设计参考： 帆布袋设计卡背面诗句：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 正面图画：一棵古老的树木静静地伫立着，树王上缠绕者干枯的藤蔓，仿佛在诉说着岁月的 沧桑，几只乌鸦栖息在树枝上，发出阵阵嘶哑的叫声。不远处，一座小巧的石桥横跨在漫湿 流淌的☒水之上，桥边，错落有致地分布着几户人家，屋顶上升起袅袅炊烟。 帆布袋设计卡背面诗句：(1) (2) 正面图画：(3) 七年级语文试卷第1页共6页 CS扫描全能王 3亿人藤在用的目猫AP白 3文人的笔是有生命的，自然万物一经诗人的漫润，便有了情思，学校展示墙有些内容空缺， 请你加以完普。(12分) 作者 题目 批注 诗文 夕阳西下， 马致远 ① 表达哀伤洋溢心间，情思悲凉，起画 龙点睛的作用。 ② 《闻王昌龄 ④ 李白 左迁龙标逼 诗人通过想象，赋予景物生命， 借意象“③”传达对友人的思念。 ⑤ 有此寄》 《江南逢李 “落花”寓意甚多，既有个人生世之 ⑦ ⑥ 龟年》 悲，也有对繁华时代落宽的感概 ⊙ 《行军九日 岑参 忆山东兄 意象“故园菊”，寄托着对饱经战争 ⑨ 忧患的人民的同情和对和平的渴望。 四 弟》 《夜上受降 在万籁俱寂的夜里，夜风送来芦笛声， ① 李益 城闻笛》 唤醒了征人的思乡情绪。 活动二：阅读，发现“生活”(47分) ©学校文学杜开展了美文欣赏活动，小语同学搜集了几组素材，请你一起完成以下任务。 (一)散文材料(26分) 秋天 李娟 ①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不 是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一 样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 ②水边一一簇生着漂亮的水草。()这种水草没有旁逸舒出的技子，一束束纤细地 整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺锈出来的事物，说不出的精政、雕琢。 ③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴形，阴 形四周泛潜亮光。 ④我发现，水一旦停止下来，就会一怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似 的… ⑤静下来的水，干冷透明。干净得连水面的倒彩都没有，只有投向水底的阴形。水底 的苹，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩 着那方空间—似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。 ⑥(B)而流动的水一比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携费力量， 闪捏着明亮的洪挂，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 ⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔媛一些，颜色看起来也更深更厚重了， 接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的级灰色， 非常寒冷的颜色。到了冬天，这条泼情的河则会猛地安静下来，波海翻凌的水面被平平整 整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便 多了，可以少绕好几公里道呢。 ⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，枚凿开了一个一个大窟度。清澈的河水冒着浓重 七年级语文试卷第2页共6页 CS扫描全能王 】亿人都在用的目播AP时 的白色水汽，一波一波往上诵。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长 长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地嘴食草地。河岸边收割过的麦崔地泛着整 齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟禁绕，烟气荡过来，闻起来是干燥 的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来， 麦田四周白粹林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。 ①在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中夹。 只有它还葱范碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪…突 然，我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天务力想要停止下来的那段时光吧？ (选自李娟《阿勒泰的角落》，有刷减) 【景物呈现】 4.小语同学准备搜索图文插画，需要梳理文中景物的特征，请你加以补充。(6分) 白桦树根 水边水草 麦地云杉 优类、绕、裸露 ① 有力、湛蓝、翻酒 ① ② ③ 【以声传情】 5景物描写中蕴含丰富的情感，请对文中划线句中A、B两句中选择一句，进行朗读设计， (提示从重音、语气、语调中任选两个角度即可)(4分) 我选择 朗读设计并说明理由： 【技法探究】 6阅读下面的摘抄材料，继续和小语同学一起学习《秋天》中的写景技法。(8分) 篇目《秋天》 内容摘抄 赏景小悟 写景技法 用词 【原文】源浮在水面的落叶，就好像静 “投”和“泛”这两个词，写出 止在空气中央一样，还在水底投下了清了水之静默，也写出了水的清 晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 澈。给人的感觉平和，宁静，表 达作者对此景的喜爱之情。 修辞 【原文】里面鱼很多，但都是那种细细从修辞手法的角度，对语段进行 碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群赏析。(4分) 群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突①】 然像接到命令似的，全部倏然静止，历 历清晰地排列在一处. 感官 【原文】有一块地正在被焚烧，青烟缭从感官描写的角度，对语段进行 绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。赏析。(4分) 我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、 ② 夺、夺”的敲击声在高处回荡。 七年级语文试卷第3页共6页 CS扫描全能王 3亿人藤在用的目猫AP白 【意蕴研讨】 7.小语同学打算写一段本篇写景散文的推荐语，来引导大家阅读李娟的写景散文作品。请 你借助写作小助手加以完成，字数80字左右。(8分) 写作小助手 作品评论： ①李娟的散文带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的童真。 ②她的文字世界里，世界很大，时间很长，人变得很小，人是偶然出现的东西。 写作要点：选材特点、文本语言、主题价值 (二)诗欧材料(7分) 【甲】 中秋月 (宋)晏殊 十轮霜形转庭格，此夕再人独向隅。 未必素城无怅恨，玉蟾”清冷桂花弧。 【乙】 阳关曲中秋月® (宋)苏轼 幕云收尽通清寒，银汉无声转五盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注释】①羁（了T)人：放人。②素城：指城城。③五蟾(hán)：月亮的别称。④ 《阳关曲·中秋月》作于熙宁十年(1077年)，苏轼时任徐州知府，与相别七年的弟弟苏 辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。⑤银汉：银河。 8.品诗品意象。(2分) (1)晏殊的诗中“霜”写出了月光给人以 的感受。 (2)苏轼诗中的“ 一”一词点出了“玉盘”带给人的感觉。 9.品诗品情意。(5分) 两首诗都是借月抒怀，诗人抒发的情感是否相同？请结合两首诗的内容做具体分析。 (三)文言材料(14分) [甲] 谢太傳寒雪日内集，与儿女讲论文义。债而雪豫，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撤盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳家因风起。”公大笑乐。即公大 兄无爽女，左将军王凝之妻也。 一《世说新语·言语》 七年级语文试卷第4页共6页 CS扫描全能王 】亿人都在用的归播AP时 [乙] 谢奕”作划令，有一老翁犯法，谢以醇酒可之，乃至过醉，而犹术已。太得时年七 八岁著®青布裤在兄膝边坐谏旦：“府兄，老翁可念，何可作此！”夹于是改容曰：“阿 女®欲放去邪？”遂遣之。 一《世说新语·》 [注]①冷：指县令。②醇酒：酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指讲安，谢卖的弟弟。 ④著：穿。⑤容：面容，脸上的神色。⑥阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 [丙] 车鼎父作南平那功曹，太守王胡之避司马无忌之难，置那于遭阴。是时胤十修岁， 胡之每出，尝于篱中见而异透。谓胤父曰：“此儿当致高名”。”后游桑，恒命之。胤长， 又为拉室或所知”。清通于多士®之世，官至选曾尚书”。 一《世说新语·》 [注]①高名：很高的名望。②知：赏识。③清通：清廉通达。④多士：人才众多。⑤选 曹尚书：吏部尚书，掌管用人之权。 10释义有法，根据提示，解释加点词的意思。(4分) 文言词句方法 解释 ①阿奴欲放课内迁移法 太丘舍去(《陈太丘与友期行》)A 去邪？ 寒雪日内集(《咏雪》) ②后游集 B ③而犹未已参照成语法：烈士暮年，壮心不已 ④老翁可念语境推测法：联系上下文推断 11根据文意，用“/”给文中划横线的部分断句。（限断3处）(3分) 太傅时年七八岁著青布裤在兄膝边坐谏曰 12.用现代汉语写出文中划波浪线句子的意思。(3分) 是时胤十馀岁，胡之每出，尝于篱中见而异焉。 13.《世说新语》依内容可分为德行、言语、方正、识鉴等三十六类，从不同侧面展示了魏 晋时期的“名士风流”。如果要将[乙]、[丙]两文编入《世说新语》，你会选择编入下列门 类中的哪一类？结合内容说明理由。(4分) 《世说新语》篇类 提示 德行 美好的内在品德涵养 言语 会说话，善于言谈应对 方正 人行为、品性正直，合乎道义 识鉴 识别时机，鉴别是非，鉴别人才 七年级语文试卷第5页共6页 C③扫描全能王 】亿人那在用的归播AP时 活动三：写作，亲近“生活”(30分) 14.根据要求写作。(30分) ©在成长的旅程中，我们总有很多遇见的机会。遇见“自然”，感受生命的真谛：遇见 “生活”，发生心灵的碰撞：遇见“回忆”，陶治自我的心智…无论是怎样的遇见，都会 触动我们的心灵，温暖我们的人生。 学校文学杜开设了以下“亲近生活，放飞梦想栏目，请结合你的经历和思考，参考素材 积累卡，为其投稿。 素材积累卡 分类 举例 感受自然 滋润万物的雨水、 轻柔温暖的春风、香气扑鼻的桂花… 留心生活 妈妈的关心，老师的眼神，同学的鼓励… 感悟、收获 回忆成长 一次军训、一次义卖、一次研学… 其 他 4n西 要求： (1)请以“過见”为话题，写一篇文章。 (2)不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息： (3)不少于500字。 七年级语文试卷第6页共6页 CS扫描全能王 3亿人藤在用的目猫AP白 瓯海区第四初中教育集团24学年第一学期七年级第一次学情调研 语文学科参考答案 2024.10 【书写】（3 分） 视全卷书写和涂改情况酌情给分。本次考试卷面分与作文一起批改，作文未写者卷面分不得满分。 1.（4 分）润、蓄、莅、谧 2.（4分）示例一：背面诗句：日月之行，若出其中。 正面图画：太阳与月亮升起和降落，好像是苍茫浩瀚的大海在吞吐它们。 示例二：背面诗句：星汉灿烂，若出其里。 正面图画：银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。 3.（12分） ①《天净沙·秋思》 ②断肠人在天涯 ③ 明月（月） ④我寄愁心与明月 ⑤随君直到夜郎西 ⑥杜甫 ⑦正是江南好风景 ⑧落花时节又逢君 ⑨遥怜故园菊 ⑩应傍战场开 ⑪不知何处吹芦管 ⑫一夜征人尽望乡 4.（6分）漂亮、纤细、整齐干净、精致、雕琢；流动的水；高大庄严、笔直、葱茏碧绿（一空2分） 5.（4分）A；采用喜悦的语气，用平缓、柔和的语调，重读“扎”字，“扎”这个词语写出了水草向下生长的样子，体现出了水草的生命力旺盛；重读““纤细”“整齐干净”“精致”“雕琢”等词，突出水草的独特之美，抒发了作者的赞美之情。 B， 用激昂、赞叹的语气，重读“力量”“携”“闪耀”“翻涌”“奔流”等词，高低起伏较大的语调，体现出大河的磅礴气势、活力与生命力，表达了作者对大河的敬畏、赞叹之情。 （语气、语调、重音任选两个角度各1分，读出作者的情感2分。） 6.（8分）①运用了比喻的修辞手法，将小鱼苗比作了精灵，生动形象地写出了鱼儿不同的姿态，时而动，时而静，体现出鱼儿的自由自在、无拘无束，蕴含着作者的喜爱之情。（4分） ②这句话从视觉、嗅觉、听觉的角度进行了多感官描写，写出了麦茬被焚烧后烟雾朦胧飘荡的样子及其高处鸟儿的声音带来的高远，表现出麦茬地在秋天的诗意，表达了作者对这样的景色的喜爱与欣赏。（4分） 7.（8分）本题考查拟写推荐语的能力。结合文本和写作小助手，能从选材特点、文本语言、主题上的生命真谛等能选择两个方面做推荐，激发读者的阅读兴趣即可。 【示例】李娟的写景散文，选材贴近自然，充满原生态之美，如生命力旺盛的水槽、蓬勃生命力的大河、充满诗意的麦茬地；语言清新，充满童真童心。在李娟的笔下，带我们领略自然之美，感悟到生命的真谛，世界如此辽阔，人是何其渺小，在大自然中热爱生命。 8.（2分）（1）清冷、凄冷；（2）清寒 9.（5分）情感不同。晏殊诗写到月宫中的嫦娥感到遗憾，陪伴她的只有那清冷的月宫和孤寂桂树，他借嫦娥表达天涯游子的孤独寂寞之感。苏轼因终于和多年未见的弟弟相见团聚，所以觉得今夜美好的日子很珍贵，有欢欣之意。但又想到这样的日子不长在，明年也许无法相见，因此又产生了离别的感伤。 10.（4分）A.离开；B.聚会；C.停止；D.可怜 11.（3分）太傅时年七八岁/著青布裤/在兄膝边坐/谏曰. 12.（3分）这时车胤才十多岁，王胡之每次外出，都曾隔着篱笆看见他，对他感到惊奇。 13.（4分）【乙】文：谢安对老者很是可怜，劝告兄长，让兄长放了老人，体现了他美好的内在品德涵养，符合“德行”的内容。 【丙】文：王胡之见微知著，很有预见性，符合“识鉴”的内容。 14.（30分） 分类 分数档 文 章 一类 30—28分 符合题意；写作目的和对象明确；立意深刻，中心突出；思考充分，感情真挚；结构合理，思路清晰；表达准确，语言优美且通畅。 二类 27—24分 符合题意；写作目的和对象明确；立意正确，中心明确；思考较充分，感情真挚；结构完整，思路较清晰；表达准确，语言通畅。 三类 23—21分 基本符合题意；写作目的和对象基本明确；中心基本明确；结构较完整，思路尚清楚；语言基本通顺。 四类 20—18分 基本符合题意；写作目的和对象较模糊；中心欠明确；内容空泛；结构欠完整；语言欠通顺。 五类 18分以下 有以下情况之一：①文不对题或内容有严重错误；②文理不通，结构混乱；③文不成篇，字数不足200。 说明： 1.评分关注不同栏目的具体要求。 2.对有独到之处的文章，包括见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、想象丰富、语言有表现力等，鼓励打高分。 3.套题或抄袭的作文，酌情扣分，完全抄袭本卷上的材料最多得5分。 4.未写题目扣1分。 5.文中出现真实的地名、校名、人名等扣2分。 6.错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个不扣分，扣完2分为止。 7.字数不足，每少50字扣1分。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$