4.3 探索规律（课件）-三年级上册数学西师大版

4.3 探索规律 两位数除以一位数的除法 三年级上册 西师大版 单击此处编辑母版文本样式 通过观察、操作、猜测、推理等活动,发现数列的排列规律，并能根据规律填数。 经历探索规律、发现规律的过程,提高观察、推理和动手操作的能力。 联系生活实际激发探索数学规律的欲望,体会学习数学的乐趣。 01 教学目标 01 02 03 单击此处编辑母版文本样式 填一填。 你发现了吗？ 规律 02 新知导入 单击此处编辑母版文本样式 你知道生活中的规律吗？ 你发现了吗？ 02 新知导入 单击此处编辑母版文本样式 1.议一议，填一填。 （1） ，… 3, 6, 12， 24 ， （ ） 分小组合作探究， 想一想，算一算。 说一说你发现了什么？ 03 探索新知 单击此处编辑母版文本样式 1.议一议，填一填。 （1） ，… 3, 6, 12， 24 ， （ ） 说一说你发现了什么？ 我发现第2组图形中小正方形的个数是第1组的2倍。 后一组图形中小正方形的个数是前一组的2倍； 03 探索新知 单击此处编辑母版文本样式 1.议一议，填一填。 （1） ，… 3, 6, 12， 24 ，（ ） 说一说你发现了什么？ 我发现32=6, 62=12,122=24,… 后一个数是前一个数的一半。 48 2 2 2 2 03 探索新知 单击此处编辑母版文本样式 试一试。 5， 10， 20， 40， （ ）， 160。 2 2 2 80 2 2 03 探索新知 单击此处编辑母版文本样式 1.议一议，填一填。 （2） ，… 16 , 8, 4， 2，（ ） 分小组合作探究， 想一想，算一算。 说一说你发现了什么？ 03 探索新知 单击此处编辑母版文本样式 1.议一议，填一填。 （2） ，… 16 , 8, 4， 2，（ ） 说一说你发现了什么？ 我发现第2组图形中小正方形的个数是第1组的一半。 后一组图形中小正方形的个数是前一组的一半； 03 探索新知 单击此处编辑母版文本样式 1.议一议，填一填。 （2） ，… 16 , 8, 4， 2，（ ） 说一说你发现了什么？ 我发现162=8, 82=4,42=2,… 后一个数是前一个数的一半。 2 2 2 2 1 03 探索新知 单击此处编辑母版文本样式 试一试。 81， 27， （ ）， 3, 1。 3 9 3 3 3 03 探索新知 单击此处编辑母版文本样式 你知道怎样找了吗？ （1）要发现数的排列规律,需要观察所给的数,可以运用加、减、乘、除法的相关知识,找出数与数之间的和、差、积、商的特点,从而发现规律。 （2）找规律填数时,要先仔细观察所给的数,再按照数的排列顺序和数与数之间的关系找出数的排列规律。 03 探索新知 单击此处编辑母版文本样式 写一组有规律的数,并与同学交流。 我写的一组数是1,4,16,64,…它的规律是… 我写的一组数是… 我写的一组数是56,28,14,7,…它的规律是后一个数是前一个数的一半。 我写的一组数是1,5,25,125,…它的规律是后一个数是前一个数的5倍。 04 巩固新知 单击此处编辑母版文本样式 ( ), , , , ( ) 1.找规律,填空。 (1)3， 15， 75， ( )， 1875。 (2)7， 21， ( ）， 189， 567。 （3） 375 63 04 巩固新知 单击此处编辑母版文本样式 2.找规律,填空。 (1)96， 48， 24， ( )， 6。 (2)80， 40， ( ）， 10， 5。 （3） ， ， （ ）， ， 。 12 20 04 巩固新知 单击此处编辑母版文本样式 3.写出5个数 (1)使后一个数是前一个数的3倍 (2)使前一个数是后一个数的3倍 (3)比较一下它们之间的相同,点与不同点。 2, 6, 18, 54, 162 162, 54, 18, 6, 2 （1）相同点：相邻的两个数都是3倍关系。 （2）不同点：第一组依次乘3，第二组依次除以3。 04 巩固新知 单击此处编辑母版文本样式 4.从下面的数中,选出5个组成一组有规律的数。 2，4，6，8，16，18，32，54，64，128,162 2，4，8，16，32 2，6，18，54，162 04 巩固新知 单击此处编辑母版文本样式 数学小故事 有规律的记忆 有一个20人组成的旅行团到伦敦去旅行，到了旅店，导游安排了每位旅客的房间号，给他们分发了房间的钥匙，并嘱咐他们不要忘记门牌号码。由于大家异常兴奋，把各自的东西放回房间以后就匆匆结伴出去玩了。 晚上，当他们回来的时候，许多旅客都忘记了自己所在的房间号，在楼下干着急。其中只有一位小男孩记住了房间的号码“1214”，大家问他:“你是怎么记得的呢?”他说:“其实很简单啊!第一个数字1和第三个数字1相加是第二个数字2，而前三个数字相加又是最后一个数字4。在我爸爸拿到房间号的时候，我只是这样想了一下，找到了其中的规律就记住了。”大家听了都夸奖小男孩的细心和聪明，由于大家的号码都是连在一起的，这样他们很快找到了各自的房间。 单击此处编辑母版文本样式 两位数除以一位数—探索规律 ①要发现数的排列规律,需要观察所给的数,可以运用加、减、乘、除法的相关知识,找出数与数之间的和、差、积、商的特点,从而发现规律。 ②找规律填数时,要先仔细观察所给的数,再按照数的排列顺序和数与数之间的关系找出数的排列规律。 05 课堂总结 单击此处编辑母版文本样式 Lavf58.20.100 $$