第2单元 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理-【金版教程】2024-2025学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理 作业与测评word（统编版2019）

历史　选择性必修1　作业与测评 第7课　近代以来中国的官员选拔与管理 [基础题组——知道、辨析] 子目一　晚清选官制度的变革 1．(2023·重庆育才中学期中)1861年，为处理国家的对外事务，清朝成立总理衙门。总理衙门存在40年，任职官员大多通过考试选拔，以下是某些时期的部分入职考题。从考题内容的变化可以看出晚清(　　) 咸丰十一年(1861年) 言忠信，行笃敬 同治三年(1864年) 淑仪君子，其仪不忒 光绪九年(1883年) 铁路议 光绪十六年(1890年) 土圭(测四时、方位工具)致日景论 策问：条约、舆地、算法、制造 A．完全摒弃中体西用思想 B．选官标准逐步适应近代化的需求 C．封建传统观念影响深远 D．中央机构半殖民化程度日益加深 答案　B 解析　根据材料可知，总理衙门的考题内容由“咸丰”“同治”年间的“忠信”“淑仪”等传统思想，发展到“光绪”年间的“铁路议”“条约、舆地、算法、制造”等顺应时代发展的实际问题，这说明选官标准逐步适应时代的需求而近代化，B项正确，C项错误。A项说法过于绝对，排除；材料未体现中央机构性质的变化，排除D项。 2．(2024·福建龙岩一中月考)1901年，清政府谕令自1902年起各省科举要考试能够解说四书五经和论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”，废除八股文章；将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂，学生毕业后可以取得功名；选派留学生出国留学，毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映了当时中国的教育(　　) A．顺应时势，开始改革 B.思想自由、全盘西化 C．推陈出新，废除科举 D.新旧并存、新故相推 答案　D 解析　根据材料可知，清政府在大力推行改革，对于学堂毕业生和留学生仍然给予功名，说明清政府仍然保留了传统，故出现新旧并存、新故相推的局面，D项正确。A项只提及了改革，排除；清政府在改革的同时保留了传统，并非全盘西化，排除B项；清政府在1905年废除科举制，排除C项。 3．(2023·浙江温州十校期中)下图为1907年绘制的《两江师范学堂全图》，下列对这一学堂的叙述正确的是(　　) ①学堂选官制度由此确立　②是清末新式学堂的代表　③标志着中国的选官制度进入一个新阶段　④毕业考试结果成为授官依据 A．①②③ B．②④ C．②③④ D．③④ 答案　B 解析　据所学知识可知，清末新政时期清政府进行教育体制改革，创办了两江师范学堂，是新式学堂的代表，该学堂将育人、取才合于学校一途，毕业考试结果成为授官依据，②④符合题意；根据所学知识可知，1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度由此确立，1905年设立学部，中国的选官制度进入一个新的阶段，①③错误。故选B项。 4．(2023·云南曲靖期中)晚清学堂选官、留学毕业生选官与古代科举制的相同点是(　　) A．面向社会公开选拔 B．学生才有做官资格 C．教育和选官相分离 D．教育和选官相结合 答案　D 解析　学堂选官、留学毕业生选官体现出教育和选官相结合的特点，这与科举制相同，D项正确，排除C项。古代科举制面向社会公开选拔，晚清学堂选官并非面向社会，排除A项；“学生才有做官资格”不符合史实，排除B项。 子目二　民国时期的官员选拔制度 5．(2024·安徽宣城期中)孙中山认为，“大小官吏必须考试，定了他的资格，无论那官吏是由选举的抑或由委任的，必须合格之人，方得有效。这法可以除却盲从滥举及任用私人的流弊”，才能“最严密、最公平地选拔人才，使优秀人士掌管国务”。由此可见，孙中山(　　) A．率先倡导主权在民的思想 B.主张由考试院选拔优秀人才 C．重视文官选拔制度的建设 D.提倡实行公务员等级制度 答案　C 解析　根据材料可知，孙中山主张通过考试严密、公平地选拔人才，除却盲从滥举及任用私人的流弊，表明孙中山重视文官选拔制度的建设，C项正确。 6．(2023·山西大同调研)1912年7月，北洋政府公布了《文官任用法草案》，确定官员任用资格主要有两项，第一是考试，第二是经历，“考试者所以决其将来，经历者所以重其既往，二者皆不可偏废”。这表明北洋政府(　　) A．避免了徇私舞弊 B．民主政治的确立 C．摆脱了封建束缚 D．选拔官员考试和资历并重 答案　D 7．(2023·山东聊城期中)1912年10月16日，北洋政府公布《中央行政官官等法》。废除了古代9品18级制，采用文官等级品位分类制，实行官、职合一。官名仅表示为官者的职务而不再表示其身份，也不再表示着特权。这样做的意义在于(　　) A．消除了官位崇拜的价值观 B．有利于近代平等观念形成 C．实现了官员非特权化原则 D．说明了考试面前人人平等 答案　B 解析　根据材料“采用文官等级品位分类制，实行官、职合一。官名仅表示为官者的职务而不再表示其身份，也不再表示着特权”可知，北洋政府淡化文官制度的阶级差异和特权，有利于近代平等观念的形成，故选B项。A项中“消除”说法过于绝对，排除；C项错在“实现了”，排除；材料无法体现考试面前人人平等，排除D项。 8．(2024·广东湛江期末)某政府公报中曾写道：“第二届高等考试……包括普通行政人员、财务行政人员、教育行政人员、统计人员、外交官领事官、司法官、会计人员7类考试。10月20日，考试在南京北平同时举行，经过甄录试、正试，共录取及格人员102人(首次录取女性2名)。”据此推断，该政府是(　　) A．清政府 B.南京临时政府 C．北洋政府 D.南京国民政府 答案　D 解析　1929年，南京国民政府公布了第一部《考试法》，允许女子参加考试，具有更强的开放性和平等性，D项正确。 子目三　中华人民共和国的干部制度和公务员制度 9．(2023·河北唐山一中期中)20世纪50年代初，毛泽东曾告诫全党：“治国就是治吏。礼义廉耻，国之四维。四维不张，国将不国。如果一个个都寡廉鲜耻，贪污无度，胡作非为，国家还没有办法治他们，那么天下一定大乱”。毛泽东在当时说这句话的目的在于(　　) A．惩治干部贪污腐败，恢复国民经济 B．提高干部素质，推行政治体制改革 C．加强干部思想道德建设，提高治国水平 D．加强干部廉政建设，巩固新生政权 答案　D 解析　根据材料“治国就是治吏。礼义廉耻，国之四维”“如果一个个都寡廉鲜耻，贪污无度，胡作非为，国家还没有办法治他们”可知，毛泽东强调领导干部的廉洁自律，目的在于加强干部廉政建设，巩固新生政权，故选D项。惩治贪污腐败，是加强廉政建设的一项措施，不是主要目的，排除A项；20世纪50年代初，我国并没有进行政治体制改革，排除B项；C项“思想道德建设”与材料不符，排除。 10．(2024·河南新乡期中)习近平在2018年全国组织工作会议上强调，选人用人方面要“坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤”的标准，“着力培养忠诚干净担当的高素质干部”。这从根本上(　　) A．反映了改革开放以来干部管理法制化 B.树立了新时代选人用人的标准 C．说明新时期干部队伍建设更加规范化 D.杜绝了官员政治不作为的行为 答案　B 解析　结合所学知识可知，材料中要求从根本上树立了新时代选人用人的标准，B项正确。材料与干部管理的法制化无关，排除A项；材料与“干部队伍建设更加规范化”无关，排除C项；“杜绝”一词说法过于绝对，排除D项。 11．随着改革开放的深入和民主法治建设的发展，国家管理中的问题更加复杂，原来的“国家干部”缺乏科学分类，出现大量外行管内行的现象，用人缺乏法治，优秀人才难以脱颖而出。这说明我国推行公务员制度的原因是(　　) A．旧有干部制度的废除 B．社会进步发展的需要 C．融入国际社会的必然 D．提高政府效能的选择 答案　B 解析　根据材料可知，随着社会的进一步发展，国家管理需要大量专业化的优秀人才，这是公务员制度建立的根源所在，B项正确。公务员制度的建立是深化干部制度改革的产物，不代表废除旧有的干部制度，排除A项；材料未涉及国际，排除C项；“提高政府效能”并非材料体现的原因，故D项错误。 12．(2023·福建泉州外国语学校月考)如表所示反映出我国(　　) 时间 事件 1985年 《国家机关工作人员法》初拟 1993年 《国家公务员暂行条例》发布 2006年 《中华人民共和国公务员法》实施 2019年 《中华人民共和国公务员法》修订并实施 A．公务员考核制度的法制化 B．公务员制度的正式形成 C．干部人事制度的逐渐成熟 D．法制建设取得重要突破 答案　A 解析　据材料可知，我国从1985年至2019年，一系列公务员法的颁布和修订，体现了公务员制度的法制化逐渐深化，A项正确。2005年，公务员制度正式形成，排除B项；材料突出的是公务员制度的法制化，不能说明干部人事制度的逐渐成熟，排除C项；材料突出的是我国的公务员制度信息，并不是法制建设的发展状况，排除D项。 13．(2023·辽宁建平县实验中学期末)2006年，国家公务员在考试公告明确提出中央机关必须有三分之一的职位用于招考有两年以上基层工作经历的高校毕业生。主要是指具有县级及以下党政机关、国有企事业单位、村(社区)组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。此后，这一规定逐渐成为公务员考试的“一道门槛”。这一举措(　　) A．提高了公务员的综合素质 B．优化了国家对公务员的选拔 C．保证了公务员队伍的廉洁 D．扩大了政府官员考录的范围 答案　B 解析　根据材料可知，国家公务员选拔不仅注重考生的考试能力，而且注重毕业生的基层工作经历，优化了国家对公务员的选拔，B项正确。这一举措属于公务员考试的要求，有利于提高公务员的综合素质，排除A项；材料属于选拔标准，不属于公务员的廉政措施，排除C项；这一举措体现的是中央机关选拔标准，不会扩大政府官员的考录范围，排除D项。 [提升题组——理解、论述] 1．(2023·陕西长安一中月考)1894－1897年，湖南学政江标重视时务与算学，取士颇能“通达权变”。湖南士子“乃相率尽弃俗学，虚其心以勉为精实，冀投学政之所好”，“遂取广学会译著各书，视为枕中鸿宝”，这说明，当时(　　) A．戊戌变法深受士子欢迎 B．学习西方成为社会共识 C．取士变革促进西学东渐 D．儒家伦理遭到士子摒弃 答案　C 解析　根据材料并结合所学知识可知，江标任湖南学政期间，重视时务和算学，“取士”方向改革后，士子学习的内容由此发生变化，出现了阅读“译著”的现象，将译著视为“枕中鸿宝”，这说明在当时取士变革促进西学东渐，C项正确。1898年，清政府开始维新变法，排除A项；材料涉及的范围是湖南，而且只是士子的变化，所以B项“成为社会共识”说法夸大，排除；材料体现了士子对时务和算学的态度，无法判断其对儒家伦理的态度，排除D项。 2．(2024·贵州黔西南月考)1902年，清政府颁布《派赴出洋游学办法》，将留学生分为三种：贵胄学生、官派学生、游学学生(自费)。1903年，清政府正式颁布《奖励游学毕业生章程》。宣布给留学生归国人员以正途出身(等同于科举考试及第)。这说明(　　) A．采取“师夷之长技以制夷”措施 B．彻底废除了八股取士的科举制度 C．建立公务员制代替贵族世袭官职 D．清政府鼓励留学人员回国 答案　D 解析　根据材料可得出，清政府给留学生以正途出身，是鼓励他们能回国效力，这属于清末新政时期的官制改革的内容，D项正确。“师夷之长技以制夷”具体是指学习技术抵抗西方，排除A项；科举废除是在1905年，排除B项；材料未体现公务员制度，排除C项。 3．(2023·辽宁葫芦岛协作校一联)1904年，清政府公布了癸卯学制，要求各级学堂要“以忠孝为本，以中国经史文学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹其智识，练其艺能，务期他日成才，各适实用”。这一学制(　　) A．配合了洋务运动的开展 B．适应了预备立宪的需要 C．以巩固清廷统治为目的 D．迅速取代了科举选官制 答案　C 解析　根据材料“以忠孝为本，以中国经史文学为基”可知，清政府培养近代人才，根本目的是为了巩固清廷统治，C项正确。洋务运动是在19世纪60－90年代进行，排除A项；1906年清政府宣布预备立宪，排除B项；科举制是选拔制度，材料中规定的是教学内容，排除D项。 4．(2023·安徽联考)孙中山曾指出：“讲到国家的政治，根本上要人民有权；至于管理政府的人，便要付之于有能的专门家……练兵打仗便要用军事家，开办工厂便要用工程师，对于政治也知道要用专门家。”据此可知，孙中山在近代文官制度的构想上(　　) A．主张官吏是人民的公仆 B．注重官员的专业素养 C．强调选举与考试相结合 D．借鉴了西方政治制度 答案　B 解析　根据材料信息可知，孙中山意在强调文官在管理政府工作时候，应突出专业素养，要用“专门家”，B项正确。材料强调的是官员的专业素养，并未体现官吏是人民的公仆、选举与考试相结合和西方政治制度，排除A、C、D三项。 5．(2023·山东菏泽期中)下表为北洋军阀统治时期5次文官考试情况。据此可知(　　) 考试名称 考试日期 应考人数 录取人数 录取率 留学生甄选考试 1915年2月 239 151 63.18% 第一届文官高等考试 1916年6月 不详 194 不详 第一届文官普通考试 1917年4月 2482 405 16.32% 第二届文官高等考试 1919年10至11月 5600 490 8.75% 第二届文官普通考试 1920年10月 3800 400 10.53% A．文官选拔制逐渐被接受 B．选拔官员方式渐趋完善 C．人事任用程序逐步建立 D．留学生的行政素质较强 答案　A 解析　根据表格中的信息可以看出，从1915年到1920年，参与北洋政府文官考试的人数总体上是呈上升趋势的，由此说明文官选拔制度得到了越来越广泛的认可，故选A项。材料不能说明“完善”，排除B项；材料反映的不是人事任用程序，排除C项；表格信息不能说明留学生的行政素质，排除D项。 6．下图为南京国民政府考试院颁发的省县公职候选人考试及格证书的相关信息。它反映了(　　) A．文官选拔制度比较规范 B．选官采用甄别审查措施 C．官员文化素质相对落后 D．地方自治制度较为发达 答案　A 解析　根据材料可知，南京国民政府统治时期，在选拔公职候选人考试时有一定的法律依据，而且是公开选拔，经过考试合格后选用，这说明当时文官选拔制度较为规范，A项正确。“甄别审查”在材料中无法体现，排除B项；通过材料无法看出官员的文化素质，排除C项；D项与材料内容无关，排除。 7．(2024·安徽阜阳月考)南京国民政府成立后陆续颁行《考试法》《公务员任用条例》等诸多选官法律条例，又制定了命题、阅卷和监考等方面的诸多规则。但是，1931年南京国民政府中央及其直属机关46266人公务员队伍中，仅510人是通过考试录取的。这一结果表明(　　) A．政局动荡迟滞制度变革 B.制度与运作的分途 C．选官借鉴西方文官制度 D.立法程序日益完善 答案　B 解析　根据材料可知，南京国民政府虽然通过了相关公务员法律与规则，但是在实际运用中仍然只有少部分公务员是考试录取的，说明制度与运作存在分途，B项正确。1931年南京国民政府统治相对稳定，排除A项；材料未体现C、D两项，均排除。 8．(2024·福建厦门期末)全国抗战爆发后，随着各根据地党员和干部人数的迅速增长，党中央多次强调“干部地方化”的方针，要求培养、提拔地方干部，提高本地干部在干部总数中所占的比例。这表明中共(　　) A．转移工作重心 B.以籍贯作为干部选拔的主要标准 C．组织体系严密 D.注重干部队伍建设中的地缘因素 答案　D 解析　据材料可知，随着抗日战争中敌后抗日根据地的建立，党中央强调“干部地方化”的方针，要求培养、提拔地方干部，D项正确。材料未涉及工作重心、选拔标准和组织体系，排除A、B、C三项。 9．(2023·河北石家庄期中)1953年，中央为解决干部问题规定了统一调配、重点配备、大胆提拔的原则。至1957年，统一分配的范围从大专毕业生到中专、技校毕业生，到干部、复员退伍军人和工人。全行业公私合营时，对原私人企业的职工也采取包下来的方针。由此形成的“铁饭碗”劳动体制(　　) A．提高地方和企业积极性 B．有利于巩固新中国政权 C．为工业化培养大量人才 D．符合国家发展战略需要 答案　D 解析　材料介绍了“铁饭碗”的形成过程，可以看出，当时分配的人员都是有教育或工作经历的人员，符合当时国家建设的需求，因此是具有积极意义的，故D项正确。从长远来看，这一体制不利于积极性的调动，A项错误；这一时期新中国政权已经相当稳固，B项错误；分配的人员不一定是为工业服务，排除C项。 10．(2023·浙北G2期中)1953年4月，中共中央发出《中国共产党中央委员会关于一九五三至一九五四年干部理论教育的指示》，将全体共产党员干部分别编入高级、中级、初级学习组，业余学习马克思列宁主义政治理论，并对学习内容、时间、方法、要求等作了具体规定，非党员干部自愿参加。1954年，中共中央又制定了党员干部离职到党校轮训的计划。这些做法旨在(　　) A．加强党内意识形态建设 B．注重加强党群关系建设 C．开展群众思想政治教育 D．确立马克思列宁主义为党的指导思想 答案　A 解析　根据材料“将全体共产党员干部分别编入高级、中级、初级学习组，业余学习马克思列宁主义政治理论”可知，国家重视党内思想意识的培养，故选A项。B、C两项与材料无关，均排除；中共中央要求全体共产党员干部学习马克思列宁主义政治理论，目的是提高党员干部的理论修养，排除D项。 11．(2024·江西吉安月考)2015年7月，中共中央办公厅颁布了《推进领导干部能上能下若干规定(试行)》，宣布将5类干部新加入“问责”行列(下图所示)。该规定的颁布体现了(　　) A．干部选用注重实际从政能力 B.公务员队伍专业化加速 C．干部管理的民主化进程加快 D.中共强化党内监督力度 答案　D 解析　中共中央对干部的问责日益完善，体现了中共强化党内监督力度，D项正确。问责干部不属于干部选拔，排除A项；问责制度的完善不能体现出公务员专业化发展水平，排除B项；干部管理的民主化与材料的问责不属于同一范畴，排除C项。 12．(2023·辽宁朝阳期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一　科举制长期讲求道德伦理的结果，则是忽视了对自然科学的引导。但是，到了近代，由于西方资本主义的入侵，外国工业品大量倾销中国，逐渐破坏了中国的农业社会结构。外国资本主义在华投资设厂和洋务企业的兴办，使中国的社会结构变得复杂起来，出现了对人才要求多样化的急剧变化，迫使统治者不得不重视对近代所需人才的培养和选拔，这就要求科举制能做出相关调整和变革。 ——摘编自董应龙《晚清 科举制度变革考》 材料二　20世纪初，清廷借新政之契机，逐步确立并完善了新的人才选拔制度。人才选拔制度变革的主观动机是维护即将崩溃的封建统治，但新式人才的培养和积累从整体上看是封建统治的离心力量，他们或许能够改变中国的命运，但绝不会挽救清王朝的统治。变革的积极因素并不能净化已经腐败不堪、积重难返的官场政治，存在于封建社会内部的体制性根源使得清末人才选拔制度的变革逐渐异化，并最终走向失败。 ——摘编自刘霆《论清末人才 选拔制度的变革与异化》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析清末变革科举制度的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，简要评价清末人才选拔制度的变革。 答案　(1)外国资本主义入侵，民族危机严重；科举制度不能选拔出适应近代化社会需要的人才；中国近代工业的出现和社会结构的巨变。 (2)有利于选拔近代化需要的新式人才，推动了中国近代化历程；有利于新的思想观念的传播，冲击了儒家传统观念，促进了人们思想的解放；清末人才选拔制度变革本质上是为了维护封建专制统治，这与时代发展潮流相违背，最终走向失败。 解析　第(1)问，根据材料一“由于西方资本主义的入侵，外国工业品大量倾销中国，逐渐破坏了中国的农业社会结构。外国资本主义在华投资设厂和洋务企业的兴办，使中国的社会结构变得复杂起来，出现了对人才要求多样化的急剧变化”并结合所学知识分析即可。第(2)问，根据材料二“人才选拔制度变革的主观动机是维护即将崩溃的封建统治，但新式人才的培养和积累从整体上看是封建统治的离心力量，他们或许能够改变中国的命运，但绝不会挽救清王朝的统治”并结合所学内容从正反两方面评价即可。 13．(2024·北京十五中期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一　孙中山在中国监察史上第一次提出了“监察权”的概念，至今仍为理论界和我们的法律法规所采用。监察权必须独立的思想，则是孙中山监察思想最主要最核心的内容，亦是他长期一贯的思想。同时，他主张监察权是由国民大会授予的，必须对国民大会负责并接受其监督。孙中山认为监察权应当与立法权、行政权和司法权一样独立，主张建立立法、行政、司法、考选和纠察“五权分立”的政府架构。孙中山的监察思想，作为他民权主义理论的一个重要组成部分，立足于中国国情，“集合中外之精神”，达到了同时代人所难以达到之高度。 ——摘编自王晓天《孙中山的监察思想》 材料二　新时代国家监察体制改革是对反腐败体制机制的完善与发展。中国的监察体制改革正逐渐步入深水区，面临着一系列需要探索实践的困境。从斯大林开始，苏联监察体制逐渐失去效力，导致苏联出现了高度集权的政治体制。中国的改革必须坚定不移贯彻创新发展理念，从监察职能延伸、监察主体的合理构建、纪法与法法的衔接以及权力监督格局上进行路径创新，进一步提升国家腐败治理能力。 ——摘编自聂应德、付扬 《试论我国监察体制的创新发展》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析孙中山提出“监察权”的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明新时期重视监察体制建设的意义。 答案　(1)清朝官场腐败的现状；近代民族危机的加剧；对中国古代监察制度的借鉴；对西方国家三权分立学说和代议制民主制度的反思；孙中山积极探寻救国之路。 (2)有利于形成完善的反腐败机制，推动制度反腐和法治反腐向纵深发展；有利于把改革开放推向深入；有利于克服苏联高度集权体制的弊端，保障社会主义制度健康发展。 解析　第(1)问，根据材料一并结合所学可从当时中国的状况、对中西制度的借鉴与反思及孙中山个人因素等方面分析。第(2)问，结合所学可得出，有利于形成完善的反腐败机制，推动制度反腐和法治反腐向纵深发展；根据材料二“中国的监察体制改革正逐渐步入深水区”可得出，有利于把改革开放推向深入；根据材料二“从斯大林开始，苏联监察体制逐渐失去效力，导致苏联出现了高度集权的政治体制”可得出，有利于克服苏联高度集权体制的弊端，保障社会主义制度健康发展。 [高考题组——方向、素能] 1．(2022·天津高考)1897年，因听闻科举欲求变新，浙江很多人纷纷购买主张维新的《时务报》，以备应试，但很少有人“真能潜研精讨以究中西治乱、强弱之故”；当年科举考试“犹然故辙”，购报者遂意兴索然。此现象说明当时的科举(　　) A．侧重选拔时务人才 B．极大促进西学传播 C．尚未发生实质变化 D．深刻推动制度革新 答案　C 解析　很多人购买主张维新的《时务报》是因为听闻科举欲求变新，可见当时知识分子是功利性非常强的，而最终科举“犹然故辙”，购报者意兴索然，这说明当时的科举制并未出现实质性变化，故选C项。A、B、D三项均不符合传统科举制，排除。 2．(2022·广东高考)清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映了当时(　　) A．出洋留学受到社会的广泛支持 B．落第士人成为官派留学生主要来源 C．新政改革加快了社会结构变动 D．科举停废改变了国人的中西体用观 答案　C 解析　材料中表明，出洋学成后有“宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路”，体现了人才选拔的变化，说明新政改革加快了社会结构变动，故C项正确。《游学译编》刊登的文章并不能代表广泛的社会认知，排除A项；B项材料不能说明，排除；D项材料并未涉及中西体用观，排除。 13 学科网（北京）股份有限公司 $$