4.2 汽化和液化 第1课时 汽化（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(沪粤版2024)

年级上册·HY 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第四章　物质的形态及其变化 4.2　汽化和液化　第1课时　汽化 蒸发 1. 小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行了如图所示的实 验，探究影响蒸发快慢的因素. （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关. （2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关. 表面积　 A、C　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （3）小凡还发现南方梅雨季节空气闷热潮湿，水蒸气含量高，晾晒的衣服很难 晾干；而在老家北方，冬天气温低，气候干燥，水蒸气含量少，地上的水反而干 得较快，说明 （选填“温度”或“空气中水蒸气含量”） 也会影响到蒸发快慢. （4）该实验探究用到的方法是 ⁠. 空气中水蒸气含量　 控制变量法　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2. （2024·芜湖一模）柿子是芜湖种植的常见水果，所含维生素和糖分比一般水 果高1～2倍左右，制成柿饼后营养价值更高.柿饼晾晒过程是通过升高温度，从 而加快柿子内水分的 .（填物态变化名称） 3. 下列四个实例，能够使蒸发加快的是（　D　） A. 将水果放在低温冷藏柜中 B. 将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中 C. 给播种后的农田覆盖地膜 D. 将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下 汽化　 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 沸腾 4. 某实验小组用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据如表 所示. 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 温度T/℃ 90 94 99 99 99 99 （1）实验中除如图甲所示的器材外，还需要的测量工具是 ⁠. 停表　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （2）安装实验器材时应按照 （选填“自上而下”或“自下而 上”）的顺序进行. （3）第2 min时温度计的示数如图甲所示，则表中空缺数据应为 ℃. （4）图 （选填“乙”或“丙”）能反映水沸腾时气泡的情形；气泡内 是 （选填“水蒸气”或“空气”）. （5）根据实验数据可知，水的沸点为 ℃. 自下而上　 97　 乙　 水蒸气　 99　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. 炎热的夏天，小明在家写作业，汗流不止，于是打开了电风扇，这时他看了看 温度计，发现温度计的示数 （选填“升高”“降低”或“不变”）.他 感觉到凉快了很多，这是因为风扇吹的风加快了汗液的 ⁠. 6. （2024·池州一模）高温天气里人们在干活时经常会大汗淋漓，天热时，狗总 是把舌头伸出来.这都是一种自我保护的生理现象，这两个现象用到的物理原理 是 ⁠. 7. 日常生活　生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，扬汤止沸是指把 锅里的水舀起再倒回去，使得水温暂时低于水的 而停止沸腾；釜底抽薪 是从锅下抽掉燃烧着的木柴，使得水无法 而停止沸腾. 不变　 蒸发　 利用蒸发吸热来降温　 沸点　 吸热　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8. （2023·淮北期末）小雨用酒精灯把烧瓶中的水加热至沸腾，如图甲所示；然 后移走酒精灯，用注射器向外抽气，如图乙所示，则烧瓶内的水 （选填 “能”或“不能”）重新沸腾；此过程中烧瓶内气压减小，水的沸点 ⁠ （选填“升高”或“降低”）. 第8题图 能　 降低　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9. 缺电地方的人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内、外罐之间填有沙子， 如图所示.盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是（　B　） A. 换用铁质材料制作内外罐 B. 经常给两罐间的沙子浇水 C. 把“冰箱”放在密闭房间内 D. 把“冰箱”放在湿热环境中 第9题图 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10. 如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一个玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面 低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（　D　） A. 瓶内不发生汽化现象 B. 瓶内气压小于外界大气压 C. 烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾 D. 烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11. 科学思维　如图所示，乙容器内盛有水，甲容器盛有下表所列的一种液体 （部分器材未画出）.在1个标准大气压下，对甲容器的底部持续加热，最终发现 乙容器内的水沸腾了，则甲容器内盛的液体是（　B　） 物质 液态氨 酒精 水 煤油 沸点/℃ －33 78 100 200 A. 酒精 B. 煤油 C. 水 D. 液态氨 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12. 科学探究　如图甲所示是小明和小华在“观察水的沸腾”实验中的情景，通 过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如表所示. 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （1）在组装器材时应按照 （选填“由上到下”或“由下到上”） 的顺序. （2）如图乙、丙是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过 程，则图 是液体沸腾时的情况. （3）表格中所缺的数据应为 ℃，水在沸腾过程中温度 .进而 还可以推出，实验环境中的气压比标准大气压 ⁠. 由下到上　 乙　 99　 保持不变　 低　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （4）根据记录的数据在图丁的坐标系中画出水的温度和时间关系的图像. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （5）小明根据记录的数据画出水的温度与时间的关系如图戊中图线a所示，若其 他条件不变，仅将水的质量增加，再次加热到沸腾，则水的温度与时间的关系图 线正确的是 ⁠. c　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $$